在學習和工作中，總結是一種重要的反思方式，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題并加以解決?？偨Y要有系統(tǒng)性，按照邏輯順序進行敘述，確保思路清晰。以下是小編為大家整理的一些經典案例和成功故事，希望能給大家提供學習和借鑒的經驗。
我自豪我是中國人教學設計篇一
每個人都以自己的祖國為驕傲，我也不例外。我的祖國擁有著與其它各個國家與眾不同的地點，我因它們感到自豪！我們的祖國擁有五千多年的文明歷史和許多對國家有貢獻或杰出的人。如具有盛名的詩人有李白、杜甫、白居易……他們寫的詩歌都舉世聞名。還有我國的四大發(fā)明都是那么的偉大。
珠算，是千年不衰的計算單位。地動儀，是世界首架測量地震的儀器?！侗静菥V目》被稱為“東方醫(yī)學巨著”……現(xiàn)在，北京奧運會的成功舉辦，神舟飛船成功發(fā)射……這些偉大的成就使我們的中國更加發(fā)達，更加先進。
但是，我們作為一個小學生，身為祖國未來的建設者，不可以總是沉浸在以前的成就中，因改更加努力。為自己是一個中國人而驕傲。
我自豪我是中國人教學設計篇二
我為我繼承了中國人的不畏挫折而驕傲，而自豪……。
說起這不畏挫折的精神，還得從那天說起。
那天中午，我在家里郁悶的寫著作業(yè)，正寫著，一道“攔路虎”跳了出來。起初，我用了一種自以為正確的方法去解這道題，可惜，不經意瞄到了書本上一個知識點，卻與我解題所用知識大相徑庭——用錯知識點了！
我心里那股倔強的心氣一下就涌上腦門——我就不信我解不出！
我就像不知疲倦的機器，腦里閃過一條條公式，一個個知識點，可似乎老天在與我開玩笑——每次推演似乎都差那么一點點就成功了。但這一點點卻成了我與成功的天塹。
我似乎有點灰心喪氣了，腦袋開始胡思亂想，卻又變得著急起來，抓耳撓腮，像個猴子似的，卻又雙腳跺地，發(fā)出敲鼓似的“咚咚”聲。
我雙眼微瞇，眉頭緊鎖，仿佛福爾摩斯附身，不放過任何的蛛絲馬跡。卻又急得臉色漲紅，就像電視里的關羽一樣。
一次次推演，一次次失敗。但我不后悔，因為我是中國人，我是繼承了“中國人精神”的中國人！
我冷靜，眼里閃出仿佛锃亮的鋼刀似的眼光，直直地刺入“攔路虎”中，仿佛要將它看穿。
“失敗是成功之母”，這句話成了支撐我走下去的精神支柱。
終于，在我銳利的眼光，不畏挫折的精神下，“攔路虎”終于，終于抵擋不住，倒下了。
我沒有高興起來。我知道，這道題目是在偉大的“中國人精神”前脆弱得仿佛一只螻蟻?！爸袊司瘛庇忠淮螏椭宋?！
我驕傲，我是中國人，是繼承了中國人不畏挫折精神的人！
我自豪我是中國人教學設計篇三
馬上就是新中國60周歲的生日了，在這些年里，發(fā)生了許多事呢！外婆告訴我，她比我還小一點的時候，新中國成立了，那時，大家唱著歌，跳著舞，非常開心。種田時，還會一邊種一邊唱：“沒有共產黨，就沒有新中國！”
[1][2]下一頁。
我自豪我是中國人教學設計篇四
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、體會吉鴻昌強烈的民族自尊心和自信心，引導學生努力學習，樹立長大報效祖國和人民的信念。
3、認識“侮、辱、紐、迫”等12個生字，會寫“侵、迫、率、侮、辱”9個生字。教學過程：
一、激趣導入。
同學們，上課之前老師想和你們一起認識一位英雄，想看嗎？（播放多媒體）認識這位英雄之后你們有什么樣的感受？（今天我們來繼續(xù)學習第五課《我是中國人》，伸出手指，和老師一起板書課題。
二、初讀概括。
讀文要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段，圈出不認識的生字，多讀幾遍。
1、讀完后思考：你能不能用簡練的語言概括一下課文的主要內容？
2、指導學生概括。
課文寫的是吉鴻昌將軍在美國考察期間因受到外國人的嘲笑和侮辱，之后做了一塊寫著“我是中國人”牌子掛在胸前的故事。
三、再讀體會。
1、大家已經了解了文章的主要內容。吉鴻昌在被迫出國考察途中，不顧外國人民的歧視，而以“我是中國人”這句響當當?shù)脑捳Z，喊出了中國人的氣勢，喊出了中國人的尊嚴，表現(xiàn)出了一種強烈的民族自尊心和自信心。當你讀這篇文章的時候，是否被吉鴻昌的民族自尊心和自信心所感動呢？帶著感動讓我們再來默讀全文。
2、誰愿意和大家交流最令你感動的地方？引導學生讀，之后，指名談談“這句話讓我感受到了??”
出示：侮辱我吉鴻昌本人，我并不在乎，但我是代表中國到美國來考察的，受侮辱的是我們整個國家、整個民族啊！
下次外出時，就掛上“我是中國人”的牌子，讓外國的朋友知道中國人是有血性的，有五千年文明史的而中華民族一定會重新振興起來的。
生再讀之后談感受。
（1）這段文字還打動了誰？你有什么不同的感受？生再談感受。
（2）把你的感受送到文字中，再讀。
四、分段學習。
1、閱讀課文第一自然段。
想一想作為文章的開頭，第一自然段主要講了什么內容？交代歷史背景，領土已經被侵占，為后文寫吉將軍在國外受到外國人的侮辱埋下伏筆。
b、“中國人？”用的什么句式，有什么作用？
反問的句式，說明了在外國人心目中，中國人的形象是非常孱弱可憐的。
c、“奚落”什么意思？起什么作用？
“奚落”指用尖刻的話說別人的短處，使人難堪。這個詞刻畫出郵局的工作人員對中國人的輕視與侮辱。
3、閱讀課文第四、五自然段。
a、接連受到這樣的嘲笑和侮辱，吉鴻昌將軍有什么反應呢？吉將軍異常氣憤，甚至連飯也吃不下。吉鴻昌將軍認為受到侮辱的不是他本人，而是整個國家，整個民族，他的民族自尊心收到了極大的傷害。
b、吉鴻昌將軍在這種情況下做出了怎樣的決定？
他堅決地表示：“下次外出時，就掛上‘我是中國人的’的牌子，讓外國的朋友們都知道中國人是有血性的，有五千年文明史的中華民族一定會重新振興起來！
c、吉鴻昌掛上那個牌子想表達什么意思？你是怎么理解的？用自己的話說說。
吉鴻昌是想告訴外國人，中國人是堅強不屈的，中華兒女是熱愛祖國的。他用自己的行動給了藐視中國人的外國人一個有力的回擊。向世界表明，中國人是不可欺辱的。
五、總結。
你怎樣評價吉鴻昌將軍？
吉鴻昌將軍是一位抗日愛國將領，他具有強烈的民族自尊心。當日本帝國主義侵占我國領土時，他積極地參加抗日活動，在美國受到外國人的侮辱時，他為了維護祖國的尊嚴，毅然和他們作斗爭。
六、板書。
外國人：嘲笑侮辱吉鴻昌：氣勢尊嚴。
我自豪我是中國人教學設計篇五
故事發(fā)生在五十八年前，愛國將領吉鴻昌有一次在美國的一家郵局郵寄包裹，他因說自己是中國人而遭到郵局職員的冷嘲熱諷。他身邊的一位國民黨駐美大使館參贊勸他說：“你可以說自己是日本人嘛?！边@位被激怒的愛國將領當即書寫了一塊“我是中國人”的木牌掛在胸前，出人于大庭廣眾之中。
吉鴻昌將軍的勇氣確實值得敬佩，他以凜然的民族正氣向鄙視中國和中國人民的人提出了挑戰(zhàn)。他堅信：祖國的貧窮落后是暫時的，不久的將來祖國一定會繁榮富強。他為自己是中國人而自豪。
可以想象，五十多年前的中國是個什么樣子。不用說中國人在外會受辱，就連在我們自己的國土上也被掛上了“華人與狗不準人內”的牌子！
而吉鴻昌將軍依然能在異國他鄉(xiāng)自豪地宣稱：“我是中國人！”這種自尊自重的品質是多么的難能可貴?。∪欢?，令人費解的是，直到今天不和諧的音符還常有出現(xiàn)：有的人出洋“鍍金”，再也不回來了；有的人在國外說自己是日本人，卻不敢承認自己是中國人；有的人經不起西方物質生活的誘惑，做出喪失人格、國格的事情。誠然，我們還很貧窮落后，但我們有著悠久的歷史，萬里長城和四大發(fā)明舉世矚目。如今，神州大地在春風中復蘇，對外開放，對內搞活，十年的改革成就卓著。這些難道不值得我們自豪嗎？又何必充當冒牌的“日本貨”呢？提高全民族的文化素質，振興中華，靠的是十三億人民必勝的自信心，而不是自卑感！
我很欣賞這樣一段話：“在暴風雨過后的泥濘路上，中國的這輛大車又開始前進了。有些人坐在車上抱怨車速太慢。我只想說，給我一根時代的纖繩吧，中國這輛大車，我們拉！”我們所缺乏的不正是這種責任感嗎？一些人只知道國外的東西好，自己的國家窮，而不知道怎樣為國家出一份力。
一個國家，在其經濟起飛的創(chuàng)業(yè)期，都需經歷艱難、困苦、國民的奮斗與犧牲的過程。我們應當共同挽住時代的纖繩，拉動中國這輛大車。中國人，當自強！
我自豪我是中國人教學設計篇六
祖國是我們的搖籃，是哺育著全中國人民的母親，我時常對自我說，我是中國人，我為此而感到驕傲與自豪！
1949年10月1日，中華人民共和國成立了，毛澤東主席在天安門廣場上向世界莊嚴地宣布，中國人民從此站起來了，五星紅旗從此高高飄揚在中國天空的上方，中國不屈的自尊，獨立自主，走向世界。
從1949年到今年2o19年，僅有70年的祖國竟發(fā)生了翻天覆地的變化。在中國共產黨的正確領導下，在中國人民的共同努力下，中國正在一步步走向富強。就說說我的家鄉(xiāng)揭陽吧，此刻也同樣變得日新月異。
聽媽媽說她們小時候大家都很窮，住著破爛不堪的茅草屋，僅有個別人家能住著平房，一到下雨天，雨水好像都跑下來湊熱鬧，房子里盡是雨滴，大家只好連夜挪動家具，整夜睡不安寧。那時的學校是一所破舊的土結構房屋，一塊玻璃也沒有，土墻經常會脫落。冬天一到，呼呼的寒風凜冽地吹著，與書聲湊成了不和諧的曲子。
聽奶奶說那時候想買東西都要用糧票。經濟好的人，過年時扯一塊新布花錢請裁縫給孩子做新衣，一件衣服，新三年舊三年縫縫補補后還得給弟弟妹妹穿。過去大家都住瓦房，平房，那時的普通人家除了床，桌子，凳子就什么也沒有了，黑白電視也算是寶貝中的寶貝了。
我，是一個中國人，一個普普通通的小學生，我很驕傲，我也為我是中國人而驕傲。
伴隨著哭聲，我來到祖國的懷抱，一歲、二歲……隨著我漸漸長大，見識到了祖國的強大。我們的祖國是多么的偉大??！各種事業(yè)都在提高，科技發(fā)達，軍事也很厲害！
70年前的舊中國，中華民族歷盡了滄桑和艱難，70年過去了，新中國又有了全新的發(fā)展，中國是多么偉大??！
改革開放以來，我們黨和國家領導人提出十九大精神，讓全國人民“吃得飽，穿得暖”奔向小康。不久前，農村原先是用石塊，石頭鋪的小路，此刻都用成了水泥鋪的大馬路，并且大馬路旁邊還有了公交站和超市了。平房都變成了高大氣派的樓房，幾乎家家戶戶都有了電視機、電動車、空調、汽車、電腦……許多人都發(fā)家富裕了，有國才有家，中國是多么的偉大?。?/p>
以前僅有吃野菜，再看看此刻什么都有，想吃什么就有什么，菜市場里都能夠買到。
新中國成立70年來，我國發(fā)生了翻天覆地的變化，我們期望當新中國成立100周年時還會有更大的提高，中華民族必須會成為世界上最強大的民族之一。
家鄉(xiāng)的發(fā)展令我驚訝，祖國的發(fā)展更令我震驚！
我自豪我是中國人教學設計篇七
如果你問我：“你是哪里人？”我會自豪地告訴你：“我是中國人！自豪的中國人！”是的，我為中國自豪！當我來到這個世界上就選擇了你，中國！因為你有悠久的歷史,有燦爛的文化，有驕傲的中國人，才鑄造了華夏大地的輝煌。
今天，偉大的中華民族騰飛起來了。你看！中國的航空技術一日千里地進步著年，中國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心進行首次載人航天發(fā)射神州五號飛船成功遨游太空！這是全國各族人民盼望已久的神圣時刻，也是我們偉大祖國的榮耀，標志著中國人民在攀登世界科技高峰的征程上又邁出了具有重大歷史意義的一步。在剛剛結束的“雅典奧運”中，劉翔就像那飛翔著的領頭鳥，帶著我們飛出了中國，飛出了世界！中國以32枚金牌奪得了金牌榜第二。這是多么了不起的成績??！我為自己是中國人而感到自豪！
明日年的奧運健兒必將從我們這祖國的一朵朵含苞欲放的花朵中誕生出！神州六號也必將托付著人們的希望再創(chuàng)輝煌！
我自豪我是中國人教學設計篇八
親愛的同學們：
大家好！
今天我演講的主題是《我是中國人，我自豪》。
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@短短二十個字，卻包含了詩人李白的思鄉(xiāng)之情，將內心的情感完全表達了出來，這就是方塊字的魅力。中華五千年的文化，五千年的歷史，五千年的演變全部凝結在這一個個小小的方塊字中。唐詩宋詞元曲中華文化最古老的精髓，一首首詩詞曲表達了作者最真實的內心流露。
中華五千年的歷史更是坎坷不平的。近代，日本帝國主義侵略中國，多少華夏兒女、炎黃子孫為了抵抗侵略者，捐出了自己血肉之軀?？谥泻俺隽烁袆尤袊说脑挘骸胺肝抑腥A者，雖遠必誅！”
19世紀末20世紀初，中國處于備受欺凌的階段，伺候全中國人民奮力反擊，將帝國主義趕出了中國。
如今，中國早已日新月異，無論是軍事、政治、經濟、文化、科技、外交等都不遜于國外，成為了世界強國之一。中國海軍原來是最弱的，如今中國的航母、驅逐艦，海海、?？?、海陸導彈都十分先進。
20xx—20xx年，中國和陸續(xù)推出中國先進武器，
我是中國人，我自豪！
謝謝大家！
我自豪我是中國人教學設計篇九
20xx年9月25日21時，又是一個歷史性的時刻，偉大的航天工程——神舟七號載人航天飛船順利升空。這次升空成功，將意味我國載人航天事業(yè)的進一步發(fā)展，意味著我國對外太空跟進一步！作為一個中國人，我感到非常自豪。在9月27日，我國航天員還進行了太空漫步，通過電視，看到航天員在揮動自己國家的國旗，作為中國人，這難道不值得驕傲嗎？再到20xx年9月28日19時，神舟七號終于不負所望，成功地在內蒙古降落，三名創(chuàng)造歷史的.航天員——翟志剛，劉伯明與景海鵬光榮地初創(chuàng)，還向大家揮手和致敬。又是一個歷史性的時刻，又是一個令人振奮和激動的時刻，又是一個令中國人自豪的時刻。
我自豪我是中國人教學設計篇十
祖國的山脈是公雞的器官。
啊！，
從甲骨文到金文，
從金文到小篆，
我們祖國的文字多種多樣！
??！，
在祖國首都——北京，
有美麗的頤和園，
富麗堂皇的故宮，
龐大的北京天壇，
每一處都蘊含著歷史的文化.
上有天堂，下有蘇杭，
在祖國的腹部——杭州，
有美麗的西湖，
神話般的雷峰塔，
每一處都蘊含著歷史的文化！
啊！，
一方有難，八方支援,。
當祖國的土地有難時，
各地積極支援，
體現(xiàn)了中華人民互幫互助的精神。
我自豪我是中國人教學設計篇十一
親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是《》。
五千年漫漫征程，一路風雨一路行。中國曾經有過向世界開放，國力強盛的漢唐輝煌，也有過閉天鎖國，落后挨打的近代恥辱。但如今已走向世界的中國，腳步邁得更加堅定，豪邁了。民族復興，指日可待；中華騰飛，勢不可擋。！
有一句詩中說道：“仰天長嘯待時日，巨龍騰飛平地起?！?949年，中國共產黨領導中國人民站起來了。自力更生，內墻國立。新中國以不屈的自尊，獨立自主，攻破堅冰，以嶄新的姿態(tài)，走向世界。鮮艷的國旗終于在聯(lián)合國莊嚴升起。！
回顧歷史——張騫出使西域；玄奘西行取經；鑒真東渡傳教；鄭和七下西洋……祖先們曾經讓中國走向世界，讓世界認識我們。大開放迎來了大發(fā)展，四大發(fā)明曾是我們的驕傲。！
但是在近代，中國的封建統(tǒng)治們妄自尊大、思想僵化，使得中國脫離了世界，讓世界甩落了中國。雖說圓明園化作廢墟時，祖國是一攤血，但在鄧世昌勇猛的“致遠”艦上，中國則是一團火。中國并沒有沉沒。在亞細亞東部，她用寬厚的肩膀挽起了高山大海?。?/p>
在08年的5．12大地震中，汶川、北川、青川等地被地震震得面目全非。但這條東方巨龍并未倒下。它用自己的身軀撐起大地，中國人民團結一心，眾志成城，抵抗地震帶來的災難。！
今天，我們是祖國的希望；明天，我們是祖國的棟梁。讓我們一起高呼：！
我自豪我是中國人教學設計篇十二
我們的學校在每個星期的星期一都會升國旗，在那是我就會異常的興奮，因為。中國的國旗我們是再也熟悉不過的了，可你們知道這一面國旗中混雜著多少戰(zhàn)士的鮮血，這是用戰(zhàn)士們的鮮血換來的國旗，同時他們也為我們創(chuàng)造出美好的明天。我有時仰望天空的明月，仿佛回到了歷史上抗日戰(zhàn)爭時期，那血腥的場面，慘不忍睹。那時的中國懦弱，很多人都來欺負我們，嘲笑我們，那時的中國什么事都干不成，都是由帝國主義者的參與才能干成，可老百姓們是怎么想的，如果每一件事都需要帝國主義者的參與，那在他們的眼中我們又算得了什么呢？……我又向前看，我看都了中國古代那些著名的詩人和中國的20xx年歷史，我有異常的興奮，所以我有抬起頭自豪地說：“我是中國人?！?。從古至今已有20xx多年歷史了，在這20xx年里，中國有著翻天覆地的變化，中國從以前的懦弱，變得強大了；從以前的貧窮，變得繁榮了。同時也產生了高科技，我們的祖國蒸蒸日上，變成了現(xiàn)在這樣繁榮昌盛的國家，我愛你祖國。。我們是祖國的花朵，也是祖國未來的棟梁。我暢想未來，我們的祖國肯定會一天比一天強。讓我們一起來祝福母親永遠富強吧！
我自豪我是中國人教學設計篇十三
教學過程：
師：對這首歌曲的名字是《大中國》，我們都是中國人，請同學們和老師一起朗讀課題：我是中國人。2.看看中國的地圖。
師：我們的祖國地大物博是一個幅員遼闊的國家，它就是是中華人民共和國（簡稱中國）。中國陸地面積約960萬平方公里，是世界上第三大國。
師：中國到底有多大？我們一起來看看吧（幻燈片）同是一個中國，同樣是2月份，北方大雪紛飛，南方確是鮮花盛開，這就可以看出我們中國之大。
二、看圖說話，聽讀句子引導學生觀察畫面中的遠景師：說一說看到了什么。學生預設：天安門師：引導學生看圖簡單介紹天安門。(紅紅的墻、黃黃的瓦，毛主席像中間掛)天安門位于北京，北京是我國的首都。天安門是中國的象征，是我們國家的代表性建筑。
師：同學知道天安門上面為什么掛毛主席像嗎？學生預設：不知道。
師：老師來告訴你們，因為毛主席帶領戰(zhàn)士打了勝仗建立了新中國。毛主席是中國的偉人。
我們看一下曾經的中國戰(zhàn)爭連連，人們生活在水深火熱之中，紅軍們穿著布衣拿著步槍，武器非常落后，受傷了也堅持在戰(zhàn)場上，毛主席帶領著英勇的紅軍打敗了侵略者，成立了新中國。
看我門現(xiàn)在的中國，軍人們英姿颯爽，傳這位帥氣的軍裝，邁著整齊的步伐，手里的武器也先進了?，F(xiàn)在的中國如此強大。
三、引導學生認識五星紅旗。
師：出示國旗圖片，提問：同學們認識這是什么嗎？學生預設：國旗…。
師：我們的國旗是五星紅旗，是我們偉大祖國的象征。師：我們來看一下這些五角星都代表什么。國旗簡介（幻燈片中有）。
師：我們有我們的祖國有56個民族，每個民族都有不一樣特色服裝。師：播放幻燈片。
講解不同民族，引導學生認識漢族、滿族、回族（不吃豬肉，我們要尊少數(shù)民族的生活習慣）維吾爾族，彝族，壯族等。
師：講了這么多我們是不是感受到了我們祖國的偉大，讓我們齊讀課題：我是中國人。學生：齊讀我是中國人。
師：對，我們都是中國人，都是中國娃！齊讀兒歌：我是中國娃我是中國娃，生著黑眼睛，長著黑頭發(fā)。寫的是中國字，說的是中國話。不管在哪里，中國都是我的家。
我自豪我是中國人教學設計篇十四
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！中國，我們的母親，每天用情滋養(yǎng)著我們；中國，我們的媽媽，每天用愛溫暖著我們；中國，中國，愛著我們！每當想到我是中國人我都十分自豪！在這個接近國慶的日子里，我要說：“我自豪，我是中國人！”
是啊，中國的山河壯麗，中國的文化燦爛，中國的人才濟濟，中國的日新月異，不都令我們自豪，令我們驕傲嗎！讓我們一起，真誠地說一句：“我很自豪，我是個中國人！”
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我自豪我是中國人教學設計篇十五
親愛的同學，敬愛的老師：
大家好！
在世界的東方，有一個古老的國度，她美麗而寬廣；在世界的東方，有一個偉大的民族，她勤勞而堅強；在世界的東方，有一片廣闊的土地，她神奇而遼闊。她的血脈是奔騰不息的黃河；她的脊梁是巍峨屹立的泰山，她就是我的祖國—中國。
我們是中國人，黑眼睛黃皮膚，是我們不改的容顏。我自豪，我是中國人！中國上下五千年的悠久歷史總能將我?guī)肽侨缭娙绠嫛⒛腿藢の兜木辰?；我自豪，我是中國人！祖國母親用自己的乳汁讓我們日益成長，將勇敢、團結、無私這些良好思想帶入我們的心靈；我自豪，我是中國人！幾十年來，祖國母親承受了千災百難，無論長城多么雄偉，始終無法抵抗洋炮的彈片，但就是這些磨難，讓祖國從風雨中昂首走出，為我們這些中華兒女打造了一個舒適的生長環(huán)境！
看著現(xiàn)在的繁榮富華，我們更不該忘記祖國母親的傷痕！多少年前，由于清政府的腐敗，侵略們將聞名世界神話般的圓明園毀于一旦！千百萬勞動人民的血汗，卻由清政府的無能，讓外國侵略者闖進圓明園，進行瘋狂的搶劫，這還無法使他們滿足，為銷毀證據(jù)并下令“火燒圓明園”，大火連燒了三天。這多少勞動人民智慧的結晶，這園林藝術的瑰寶呀，就這樣，化成一片焦土，在世界上消失。這多令中國人民悲憤痛心??！我心中的烈火熊熊燃燒：雖然圓明園的毀滅令人悲憤，但我依然自豪，我是中國人！正是這些磨難，讓祖國人民更加團結，讓祖國母親發(fā)生了天翻地覆的變化。
啊，我可愛的祖國，你是一片多情的土地，哺育著我們生生不息！你是一片肥沃的土地，滋養(yǎng)著我們代代生命！讓我們?yōu)槟愀璩?。我相信，不久的將來，我們的明天會更加美好！祖國的明天會更輝煌！謝謝大家！我的演講完畢!
我自豪我是中國人教學設計篇十六
這是我們國家的總理，一個把人民生命看得比什么都重要的總理，xx爺爺，我們?yōu)槟械津湴梁妥院溃?/p>
又是經過畫面轉播，我看到了一片橙色，，像太陽剛剛升起一樣，充滿希望的橙色。這是戰(zhàn)士們身上所穿衣服的顏色，他們也正如同這顏色一般，給災區(qū)人民帶去希望…人民子弟兵，他們依然擁有著革命隊伍的本色：英勇、無私、為人民服務。這使我們尊敬，使我們敬佩?？磦惚陲w機上那漂亮的一跳，看起來是那么的瀟灑，可是你們知道么？他們都是寫好一封封遺書才跳下去的……是啊，時間就是生命，災情就是命令，這是容不得他在跳下去的那一秒鐘遲疑的。我自豪，我們擁有這樣無敵的好戰(zhàn)士。
我自豪，自豪xx年的中國，自豪xx年的中國人民。地震，地震它震垮了汶川，震垮了四川…但是他震不垮汶川人民的心，震不垮四川人民的堅強，更震不垮中國人民的愛國心。
我為xx年的中國感到自豪，不僅因為奧運會，更因為5。12里體現(xiàn)出的團結力量和愛，而感到自豪，我愛中國。我自豪，xx！
我自豪我是中國人教學設計篇十七
活動目標：
2、了解中國人的外貌特征，一些有代表性的民族文化，傳統(tǒng)美德，萌發(fā)做中國人的自豪感。
活動準備：多媒體課件，錄音帶，地球儀。
活動過程：
你知道自己是哪個國家的小朋友嗎？我們祖國媽媽的全稱是什么？出示地球儀，引導幼兒找出中國的地理位置及版圖。
告訴幼兒全世界的小朋友都居住在地球上，這是個很大很大的家園。生活在這個大家園中的世界人民是有區(qū)別的。
（一）了解中國人的外貌特征。
講述故事《羅伯特的手為什么洗不白》，引導幼兒知道中國人的外貌特征。我們在座的.小朋友還有小明等很多中國小朋友都有著共同的外貌特征：黃皮膚，黑眼睛，黑頭發(fā)。而非洲小朋友羅伯特是黑皮膚、黑眼睛、卷頭發(fā)。另一位是白皮膚，藍灰色眼睛、黃頭發(fā)的外國小女孩。
觀察圖片上的和平鴿，告訴小朋友呢，它標志著全世界的人民都熱愛和平、反對戰(zhàn)爭，希望在和平的環(huán)境中共同創(chuàng)造美好的生活。
（二）引導幼兒了解中國人的語言文字。
1、放兩段錄音，一段漢語，一段英語，使幼兒知道中外口頭語言的區(qū)別。
2、讓幼兒認識“我是中國人”五個字，告訴幼兒這正是我們中國人書寫的漢字，也叫方塊字。漢字是我們的祖先在長期的生產、生活實踐中，根據(jù)萬事萬物的形狀創(chuàng)造出來的（出示甲骨文，幼兒認讀），說明中國人是聰明智慧的人民。
（三）感受中國人的勤勞勇敢。
觀看中國運動員在世界領獎臺上，升國旗、奏國歌的畫面、錄像，認識到中國人的勤和驕傲。師幼再次感受奧運賽場升國旗、奏國歌的光榮時刻（師幼起立，奏國歌）。
教育小朋友要好好學習，努力鍛煉做優(yōu)秀的中國人。三、結束部分。
延伸活動：繪畫“我們是中國娃娃”。要求畫出中國人的外貌特征，黑頭發(fā)黑眼睛黃皮膚。
我自豪我是中國人教學設計篇十八
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好，我叫xxx，我今天演講的題目是“我自豪，我是中國人”。
時間飛逝，新中國成立已66周年了，在這片充滿熱血的土地上，人們架大橋，修鐵路，建起了一座座高樓大廈?？茖W技術蓬勃發(fā)展，造就了一個繁榮昌盛的新中國。因此，我驕傲，我自豪，我是中國人！
十二歲那年寒假，我游歷了我國的首都——北京。我成功地攀登上了八達嶺長城，站在第八烽火臺鳥瞰祖國的山山水水，一座座山峰拔地而起，一條條河流奔騰不息，看到祖國母親如此巍峨壯觀，一種自豪感油然而生，那一刻，我自豪，我是中國人！
步入聞名中外的故宮，一種莊嚴肅穆的感覺包圍著我，看著那金碧輝煌的建筑，聽著外國人用英語說到故宮是那么出色，我自豪，我是中國人！
面對著那么雄偉的景色，誰能不自豪我們是中國人呢？
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/8707001.html】
