通過總結可以提升自己的思考能力和分析能力。寫總結時，我們還應該注意語言的流暢性和條理性，使讀者能夠更容易理解和接受。無論是學習總結還是工作總結，都需要我們從不同的角度思考和總結問題，以便更好地改進和提升。
學無菌技術的心得篇一
無菌技術是一種非常重要的技術，廣泛應用于醫(yī)療、生物制藥、食品加工等領域。無菌技術的原則十分嚴謹，需要嚴格遵守，以確保產品的質量和安全。在我學習和實踐無菌技術過程中，我深刻體會到了以下幾點：要嚴格遵守操作規(guī)程，保持潔凈環(huán)境；注意個人衛(wèi)生和手部消毒；合理使用無菌工具和器材；加強交流與團隊合作；對于無菌技術的不斷學習與提高。通過這些經驗我不僅提高了自己的技術水平，也對無菌技術的重要性有了更深刻的理解。
首先，在無菌技術中，嚴格遵守操作規(guī)程是非常關鍵的。在進行任何無菌操作之前，一定要了解并掌握正確的操作步驟和技術要求。首先要保證操作環(huán)境的潔凈，并做好各項準備工作，如滅菌工具、試劑的準備等。在無菌環(huán)境中，要避免產生任何無菌區(qū)的污染，并保持操作區(qū)的潔凈。此外，對于無菌操作的時間、溫度等要求也必須做到精確，以確保無菌過程的有效性。
其次，在無菌技術中，個人衛(wèi)生和手部消毒具有至關重要的作用。在進入無菌操作區(qū)之前，必須先進行洗手消毒，并穿戴好無菌衣，戴上口罩、帽子和手套等防護用具。在無菌操作過程中，要時刻保持手部清潔，并注意不要觸碰到無菌區(qū)以外的物品。此外，還要保持良好的呼吸道衛(wèi)生，避免因咳嗽或打噴嚏等導致的微生物傳播。
第三，合理使用無菌工具和器材也是無菌技術的一項重要原則。無菌技術中使用的工具和器材必須經過嚴格的滅菌處理，以確保其內部和表面絕對無菌。在使用無菌工具和器材時，要注意防止污染，避免與非無菌物品接觸。同時，還要合理利用無菌工具和器材，避免頻繁開啟和關閉無菌包裝，以減少無菌物品的污染風險。
第四，加強交流與團隊合作對于無菌技術的實施也是至關重要的。在無菌操作中，團隊合作是取得成功的關鍵。通過與同事進行有效合作和溝通，可以相互協(xié)助、互相提醒，降低操作中的風險。同時，還可以共同解決無菌技術中遇到的問題，并相互學習和分享經驗，提高整個團隊的無菌操作水平和質量。
最后，對于無菌技術的不斷學習與提高也是非常重要的。無菌技術是一門復雜的技術，要掌握其中的每一個細節(jié)需要長期的學習和實踐。要經常關注國內外的無菌技術發(fā)展動態(tài)，了解最新的規(guī)范和技術要求，并積極參與培訓和學術交流。通過不斷學習和提高，我們才能更好地適應無菌技術的需求，真正做到無菌操作的標準化和規(guī)范化。
總之，無菌技術是一項非常嚴謹和細致的技術，需要我們嚴格遵守操作規(guī)程，保持潔凈環(huán)境；注意個人衛(wèi)生和手部消毒；合理使用無菌工具和器材；加強交流與團隊合作；并不斷學習與提高。只有通過不斷的實踐和總結，我們才能夠更好地掌握無菌技術的要領，提高自己的技術水平，并為保障產品的質量和安全做出更大的貢獻。
學無菌技術的心得篇二
無菌技術，在醫(yī)療、藥品、食品等領域都有著非常重要的應用價值。從而無菌技術也成為了現代生命科學中的重要組成部分。作為一名初中生，我也在學校里接受了關于無菌技術的基礎知識和實驗操作技能的教育。在這個過程中，我深深體會到了無菌技術的重要性以及其中蘊含的精神內涵。
一、掌握正確的實驗技巧是必要的。
在學習無菌技術的過程中，我意識到掌握正確的實驗技巧是非常重要的。因為這是保證無菌操作成功的關鍵因素。在學校里，老師會教我們如何消毒器材、配制培養(yǎng)基以及使用不同類型的細菌培養(yǎng)基來進行實驗操作。而且，老師還會提醒我們注意一些小細節(jié)，比如給細菌培養(yǎng)基加入過多的蒸餾水可能會導致實驗失敗等等。只有在實驗操作方面做得足夠細致，才能保證實驗結果的準確性。
二、培養(yǎng)出無菌細菌是件很有成就感的事情。
在實驗中，我們需要觀察細菌的生長情況，而光學顯微鏡就是我們觀察細菌生長的好幫手。當我們用顯微鏡觀察到細菌在培養(yǎng)基上呈現出生長的狀態(tài)時，這種感覺讓我非常有成就感。因為這代表著我們的實驗操作成功了一次。
三、無菌技術需要極端的嚴謹與細致。
實驗操作中任何一個環(huán)節(jié)都需要極度的嚴謹性。一點小問題都有可能導致實驗失敗。老師在教學過程中也特別強調了這一點。比如，純度不夠的培養(yǎng)基就不適合進行實驗操作?？傊瑹o菌技術需要我們賦予極端的嚴謹性與細致性。
四、無菌技術能夠培育出高品質的產品。
隨著科技的不斷進步，無菌技術的應用范圍越來越廣泛。以食品為例，采用無菌技術處理肉類、乳制品等產品能夠保持產品的口感和氣味的同時延長產品使用壽命。因此，無菌技術能夠夠培育出高品質的產品，并在各個領域得到越來越廣泛的應用。
五、無菌技術背后蘊含了良好的學術風氣和團隊協(xié)作。
無菌技術的成功實踐離不開良好的學術風氣和團隊協(xié)作。在實驗操作中，任何一個環(huán)節(jié)都有可能影響實驗結果，一旦檢測出實驗結果的差異，就需要團隊成員共同分析問題并做出解決方案。在實驗中，大家需要相互協(xié)作，做好自己的本職工作和所負責的工作才能保證操作無誤。
總之，通過學習無菌技術，讓我更加深入的了解到了這一學科領域的重要性和艱辛。同時無菌技術背后所倡導的精神，也對于我未來的學習、生活有著非常重要的意義。我相信，隨著科技的進步和無菌技術的不斷發(fā)展，無菌技術將會成為更多領域中不可或缺的重要組成部分。
學無菌技術的心得篇三
當我們對人生或者事物有了新的思考時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。應該怎么寫才合適呢？以下是小編為家整理的護理學生實習心得體會，希望對家有所助。
時光匆匆，轉眼實習已結束，學畢業(yè)在即。經過10個月的實習，想想自己也從一名懵懂的學生，走上社會，走進醫(yī)院，成為一名救死扶傷的護士。在校就讀護理專業(yè)期間，我深知理論知識的重要性，認真對待每門課程，也一直以嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學習和工作中。在實習的過程中，雖然有成功的淚水，也有失敗的辛酸，我為我辛勤的扶持寫下在院自我鑒定。
在這日益激烈的社會竟爭中，使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學生的重要性。
還記得我們一群人在老師的帶領下踏進了醫(yī)院。帶著彷徨與緊張的心情，開始了為期10個月的臨床護理實習。但當真正接觸到病人后，我發(fā)現，臨床護理和書本上還是存在著差距，自己不僅有扎實的理論，熟練的操作，還要有愛傷觀點等等。在工作中，我不斷將自己在操作的過程中學習到的知識做下了實習工作總結，讓現在的實踐彌補過去理論的缺憾。在學習上，嚴格要求自己，憑著對成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯系實際;除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質。所以我深刻體會到臨床實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)前的最佳鍛煉。所以，我們加倍的珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房的那段時間，總有一種茫然的感覺?？粗崆斑M入臨床實習的學生們端著操作盤忙前忙后，心里不由得羨慕，我什么時候才能這樣啊!那時，對于護理工作還處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還沒有一種成型的概念。
慶幸的是，老師為我們介紹病房環(huán)境，介紹班次及各班次的工作，介紹工作的自我保護，當然還有最重要的責任感與慎精神。
回想當初醫(yī)院實習的第一天，也是我實習的第一站，供應室。對我來說，在這里我們實習的時間是兩周，但由于是我實習的第一個科室，對此充滿了好奇與期待。第一次走進供應室，雖然表面可以理所當然理解為供應東西。但不只這么簡單?？吹侥切┬滦蜋C器，高壓消毒鍋，看起來還是那么新鮮。又不敢隨便碰，怕一不小心按錯開關就壞了，價值可都是上萬的。不知從何入手，什么都不懂，心想，這份實習適合我嗎？我可以做下去嗎？在我猶豫不決的時候，心靈的某個角落傳來一聲慰藉“偉人也不過是從零開始，相信自己，堅強地走下去”。終于，在老師們的教導下，我熟悉了窗口的相關業(yè)務，也基本可以助病人解決相關的問題，無需再每件事都去請教老師，麻煩老師，因為我也知道，老師們有他們自己要做的事，有他們自己要完成的任務。漸漸地，我基本可以立地解決窗口的很多問題，在每次助病人解決問題之后，內心真的很愉快，很舒服，那種感覺不知從何談起，不過我知道，他們嘴角上微微地笑容就是對我工作的認可和肯定，希望這笑容一直笑下去，笑得更甜，更美。隨著時間的累積，自然而然，我也在科室扮演著一個“重要的角色”，成為這個家庭的一份子，真的很感謝老師們一直以來的.教導和關心，真的很希望能和您們這樣一直相處下去。
帶教老師們都有豐富的臨床帶教經驗，讓我也很快的適應了護理工作，很快的適應了醫(yī)院環(huán)境，為以后的實習奠定了良好的基礎。
護士的工作室非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有感悟，但是真正進入病房后，感觸又深了。的確，護士的工作很零碎，還可以說是很低微，我們用自己的雙腳一遍遍的丈量的病房的路程;但是，護士也有特的魅力。醫(yī)院不可能沒有護士，醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士，整個環(huán)境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全。
從我選擇護理事業(yè)，我就有一句格言:用有限的生命投入到無限的護理工作中。我會在今后的工作中更加不斷努力地學習，以不斷提高自身的業(yè)務能力。這就是我實習十個月來的心得體會，也可以算的上是實習階段的第一個收獲：學會適應，學會在心的環(huán)境中成長!
以后的工作中我將更加努力，使自己的理論知識及操作技能更上一個臺階，以便能更好的服務于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號!
學無菌技術的心得篇四
無菌操作技術是生命科學研究中十分重要的一部分，我在實驗當中不斷實踐和總結，不斷提高自己的實驗操作水平。
首先，無菌操作技術的前提是實驗室的環(huán)境必須做到無塵、無菌。在進入實驗室之前必須進行必要的防護，取下外套，更衣。在無菌操作過程中需要佩戴一次性手套和口罩，以防止自身細菌的污染。
其次，在進行細胞培養(yǎng)實驗時，細胞培養(yǎng)恒溫箱必須提前預熱，培養(yǎng)物必須放在冰箱中保持冷藏狀態(tài)。在取出細胞培養(yǎng)瓶時需要注意不要碰觸到開口部分，防止瓶口受污染。
在操作時，需要在燈光下進行操作，并使用一次性的無菌吸管、離心管、移液管等。在取液體樣本時要注意不碰到操作臺或廢物桶等地方，以防止交叉污染。在裝液體樣本時需要把瓶口頂住移液管頭，以保證液面的平衡，避免誤差。
同時，經常對實驗操作進行反復驗證和修改，不斷優(yōu)化實驗步驟，以減少實驗誤差，并在記錄實驗結果時，要保證每一個步驟都進行了記錄，并及時整理實驗記錄。實驗過程中所有操作都需要仔細、耐心的完成，嚴格遵守操作技術規(guī)范。
總體而言，在細胞培養(yǎng)實驗中，正確的無菌操作技術是非常關鍵的，尤其是在研究高價值生物制品等工作時更是如此。
無菌操作技術的學習需要經過實踐、檢驗和總結。每完成一個實驗步驟后要及時反思，總結經驗，總結正誤，不斷提升自己實驗操作的水平。
通過自己的實踐和總結，我深刻體會到，無菌操作技術的重要性，只有用自己的行動和實驗結果來證明，才能更好地理解和掌握無菌操作技術。
無菌操作技術的學習，不僅是理論學習，更是對實驗操作流程、衛(wèi)生保證、和實驗結果連貫性的要求。正確的無菌操作技術不僅能夠保證實驗結果的準確，而且有利于做好有機體的研究工作，更有利于人們對自身健康的保障。
在日后的學習和工作中，我會把實驗中學到的無菌操作技術運用到實踐中，不斷提高自己的技能水平，更好地為科學服務。
學無菌技術的心得篇五
無菌技術是現代生物科學中非常重要的一項技術，也是學習生物學的基礎。在初中生活中，通過對無菌技術的學習和實踐，我有了許多體會和感受。
無菌技術是生物學實驗的重要技能，是學習生物學的基礎，也是醫(yī)學與生命科學中必須掌握的技術。無菌技術能夠防止細菌、病毒等致病微生物的污染，保證實驗結果的準確性。而這一技術在現實生活中，如醫(yī)院手術、藥品生產等也有重要應用。學習無菌技術不僅僅是為了提高我們生物學實驗的水平，更是為了學習生物學的基礎知識和為我們未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎。
在學習無菌技術的過程中，要認真學習基本概念以及操作步驟。我們要先了解何謂無菌技術、何為細菌污染及如何避免等基本知識。然后在實踐操作中，我們要認真遵循操作步驟，保持一個微生物無菌環(huán)境，以避免污染，同時還要重視個人衛(wèi)生，保持手部清潔，增強細菌防御能力。
在實踐的過程中，我們也遇到了一些困難。其中最常見的問題是如何避免感染。感染的原因有很多，在操作時一定要注意操作流程和標準化操作，才能避免感染。此外，在實驗過程中也要保證環(huán)境的潔凈和外界因素的過濾，以免影響實驗結果。
在學習無菌技術的過程中，雖然遇到了不少挑戰(zhàn)和問題，但我們也得到了收獲。通過實驗，我們不僅了解了細菌的形態(tài)和結構，更深刻地認識到了無菌技術的重要性。同時，我們也接觸到了一些新的科研裝備和技術，為以后的學習和研究奠定了堅實的基礎。
五、未來所需的無菌技術。
對于我們未來的發(fā)展，學習無菌技術顯得尤為重要。不僅僅在研究和實驗中，無菌技術在現代醫(yī)藥、生物制藥等領域的應用也越來越廣泛。因此，我們需要加強對無菌技術的學習，并不斷提升自己的技能和專業(yè)知識，為我們未來的職業(yè)生涯打下堅實的基礎。
總之，學習無菌技術是學習生物學的必經之路，只有掌握了無菌技術，才能更加深入地了解到生命科學的奧妙。同時，我們還要加強應用，將無菌技術與現代醫(yī)學、生物制藥等領域緊密聯系，實現其在相關領域的更廣泛應用。
學無菌技術的心得篇六
無菌操作技術實驗是高中生物課程中十分重要的一部分。在這個實驗中，我們需要掌握特定的技巧和步驟來保證實驗的無菌性。我認為，通過這個實驗，我學到了很多關于科學研究的重要性和精密性。
在開始實驗前，我對于無菌操作技術的理解非常模糊。我認為無菌實驗只是簡單地避免了細菌的污染，不需要過于謹慎。然而，在實驗過程中，我意識到無菌實驗要求非常高，任何不慎的操作都有可能導致實驗失敗。
在實驗室中，我花了很多時間學習如何準備培養(yǎng)基和細胞容器。我必須在實驗室里準備好幾個小時，準備好所有需要使用的物品。當我進入極度無菌的實驗間并開始進行無菌操作時，我不斷提醒自己，一定要小心，不能出任何差錯。在實驗過程中，我必須穿著手套和實驗服，以確保不會把自己的細菌帶進實驗室。
在實驗進行過程中，我意識到了手的動作和技巧的重要性。我必須確保我的手的位置和操作手法正確無誤，以確保菌落不會因為盤子不均勻而受到影響。這個實驗需要我花費大量的時間來學習手部操作，并通過不斷嘗試和實驗來發(fā)現更好的技巧。
在實驗后，我意識到無菌技術實驗不僅僅是測試基本科學知識的一個方式，而且更是基本科學精神的體現。這個實驗需要我們投入大量的耐心和努力，以確保實驗過程的準確無誤。這個實驗讓我意識到，科學研究要求高度細心和精密，這是我們作為學習者應該掌握的關鍵技能。
總之，無菌操作技術實驗是高中生物課程中非常重要的一個部分。這個實驗需要我們投入大量的時間和精力，來學習和理解無菌技能和科學方法。我認為，通過這個實驗，我不僅僅學到了科學方法和精神，同時還提高了自己的手部技能和無菌技能。這個實驗是高中生物課程中不可或缺的一部分，不僅可以提高我們的科學素養(yǎng)，也能夠提高我們未來學習和職業(yè)生涯中的技能。
學無菌技術的心得篇七
隨著醫(yī)療技術的不斷進步和發(fā)展，無菌技術在醫(yī)療領域中的應用也越來越廣泛。作為一名醫(yī)護人員，我參與了很多無菌操作，積累了一些寶貴的經驗和體會。以下是我對無菌技術操作的心得體會。
首先，進行無菌技術操作前，必須保持良好的個人衛(wèi)生習慣。這包括洗手、穿戴適當的服裝和戴好防護設備。在操作前，我會仔細洗手，使用洗手液徹底清潔雙手，并確保雙手完全干燥。穿戴適當的服裝可以防止污染物進入操作區(qū)域，例如戴上手術帽、口罩和手套。這些舉措可以最大程度地減少外界菌源對無菌操作的干擾，確保手術操作的安全和效果。
其次，正確選擇和使用無菌物品是進行無菌技術操作的關鍵。在手術前，我會仔細檢查使用的物品是否有任何破損或失效的情況，并確保物品的有效期沒有過期。對于已經拆開的包裝物品，我會使用標記包裝日期和有效期的無菌指示器進行檢查，以確保其無菌狀態(tài)。在操作中，我會遵循無菌操作的原則，不直接接觸物品的無菌區(qū)域，保持物品表面的無菌狀態(tài)。使用無菌物品不僅可以保護患者免受細菌感染，還可以提高手術操作的成功率和效果。
此外，在無菌技術操作中，嚴格控制無菌區(qū)域的環(huán)境污染也是非常重要的。我會確保手術臺面和周圍環(huán)境的清潔，并使用無菌草布覆蓋手術臺面，以防止微粒和塵埃進入無菌區(qū)域。在手術中，我會避免突然的動作和呼吸，以減少塵埃的產生和散布。對于需要長時間操作的手術，我會使用無菌透明塑料薄膜覆蓋操作區(qū)域以防止細菌侵入。通過嚴格控制環(huán)境污染，可以確保無菌操作的順利進行，減少并發(fā)癥的發(fā)生。
最后，進行無菌技術操作時必須保持耐心和細心。無菌技術操作需要重復且細致的步驟，稍有疏忽可能導致手術失敗。在操作過程中，我會認真檢查每個步驟的完成情況，并及時糾正錯誤。在關鍵步驟中，我會特別小心，保持手術器械和工具的穩(wěn)定，并避免突然的動作，以防止無菌物品的污染。同時，我會不斷學習和總結經驗，改進自己的操作技能，提高無菌技術操作的質量和效率。
總結起來，無菌技術操作要求醫(yī)護人員具備良好的個人衛(wèi)生習慣，正確選擇和使用無菌物品，嚴格控制無菌區(qū)域的環(huán)境污染，并保持耐心和細心。這些經驗和體會不僅可以提高患者的手術效果和術后康復，還可以保護醫(yī)護人員不受細菌感染。通過不斷總結和改進，我相信無菌技術操作在醫(yī)療領域中的應用還會不斷提高，為患者提供更加安全和有效的治療。
學無菌技術的心得篇八
無菌技術是醫(yī)學領域的重要技術之一，對保障患者安全和手術成功起著至關重要的作用。學生作為醫(yī)學領域的后起之秀，他們對于無菌技術的正確掌握和運用至關重要。因此，對學生進行無菌技術考核是非常必要的。本文將從考核的目的、考核內容、考核方式、考核評價以及考核對學生的影響等方面進行探討，以期提高學生對無菌技術的重視程度和專業(yè)水平。
首先，對學生進行無菌技術考核的目的在于檢驗他們對無菌技術理論知識的掌握程度和實操能力。無菌技術是一門綜合性較強的學科，學生需要掌握無菌理論、操作流程以及常見問題的解決方法等。通過考核，可以全面了解學生的掌握情況，發(fā)現他們的不足之處，并采取相應的措施加以改進。同時，也可以評估學生對無菌技術的興趣和學習態(tài)度，以便開展后續(xù)教學工作。
其次，無菌技術考核的內容應該包括理論知識和實操操作兩個方面。理論知識考核主要涉及無菌理論、無菌操作規(guī)范、無菌器械的選擇和使用等方面的知識。實操操作考核則涉及無菌操作流程的實際操作，如手部消毒、器械包的打包、排出和打開等?？己藘热輵撊?、綜合，并能夠反映出學生的真實水平。
第三，無菌技術考核的方式應該靈活多樣，能夠真實模擬真實工作環(huán)境。傳統(tǒng)的考核方式主要是筆試和實操考核，但這種方式難以完全反映學生的真實能力。因此，可以引入模擬實戰(zhàn)的考核方式，如模擬手術場景讓學生進行手術器械的使用，模擬實驗室環(huán)境進行培養(yǎng)基的制備等。這樣的考核方式更貼近實際工作環(huán)境，可以更好地體現學生的能力和應對能力。
第四，無菌技術考核的評價應該客觀公正，并能夠提供具體的改進意見。評價時應該充分考慮學生的理論知識水平、實操操作能力兩個維度，采用定量和定性相結合的評價方法。評價的標準應該明確、具體，以便學生了解自己的不足之處并采取相應的改進措施。同時，評價意見應該給出具體指導和建議，幫助學生提高無菌技術的實操水平。
最后，無菌技術考核對于學生的影響是積極的。首先，無菌技術考核可以增強學生對無菌技術的認識和重視程度，提高其對無菌操作的規(guī)范性和嚴謹性。其次，無菌技術考核可以幫助學生發(fā)現自己的不足之處，并促使其主動學習和提高。通過不斷地學習和實踐，學生可以逐漸成長為合格的無菌技術操作者，為患者的安全和手術的成功貢獻自己的力量。
總之，對學生進行無菌技術考核是非常必要和重要的。通過考核，可以全面了解學生的無菌技術水平，發(fā)現并改進不足之處。因此，在進行考核時應注意考核的目的、內容、方式、評價和對學生的影響等方面，以期提高學生對無菌技術的重視程度和專業(yè)水平。只有通過不斷提高自身的能力，學生才能更好地應對復雜的無菌操作，為患者的安全和手術的成功保駕護航。
學無菌技術的心得篇九
無菌技術是生物醫(yī)學領域中一項重要的技術手段，通過無菌技術的應用，可以有效地控制和預防微生物污染，保證實驗的準確性和可靠性。在學完無菌技術的課程后，我深感無菌技術的重要性和實用性，并對自己在學習這門課程過程中的體會和感悟進行總結。本文將從理論學習、實踐操作、團隊合作、職業(yè)發(fā)展和實驗價值等五個方面展開敘述。
首先，在學習無菌技術的過程中，我對無菌技術的理論知識有了更深入的了解。通過課堂授課和教師詳細解說，我學習到了無菌技術的基本原理、操作步驟和相關概念。我認識到，無菌技術的核心是“防”和“消毒”，即通過物理和化學手段，阻斷微生物的傳播途徑，保持操作環(huán)境的潔凈。同時，理論知識對于實踐操作起到了重要的指導作用。只有通過深入理解無菌技術的原理，才能掌握正確的操作方法，并且在操作過程中更加注重細節(jié)和注意事項。
其次，在實踐操作中，我體會到了無菌技術的重要性和技巧。實驗室是一個微生物大量存在的環(huán)境，如果不進行無菌處理，任何實驗結果都可能受到微生物污染的影響。因此，無菌技術在生物醫(yī)學研究中具有非常重要的應用價值。在實踐操作中，我學習了滅菌器的使用、消毒液的配制和操作臺的干凈保持等技巧。我開始注重實驗環(huán)境和操作儀器的無菌處理，增強了防范污染的意識，并且熟練掌握了各項操作技巧，提高了實驗的準確性和可靠性。
第三，團隊合作是無菌技術學習過程中一個重要的方面。由于無菌技術對于實驗結果的重要性，個人的操作規(guī)范和注意事項是必不可少的，但一個人的力量畢竟有限。在操作過程中，互相幫助和相互配合是非常重要的。我參與了實驗課程，組隊和同學們一起進行了無菌技術的實踐操作。我們相互鼓勵、相互幫助、相互檢查，共同完成了實驗目標。通過合作，我不僅得到了團隊解決問題的經驗，還學會了與他人合作的技巧。
第四，學完無菌技術對職業(yè)發(fā)展具有一定的指導意義。在生物醫(yī)學領域，無菌技術是必備的操作技能之一。學會無菌技術，不僅提高了自己的實驗操作能力，也為將來的就業(yè)起到了積極的推動作用。在面試過程中，掌握無菌技術將是一個有利的加分項。同時，在職業(yè)發(fā)展中，無菌技術的應用范圍很廣泛，從生物實驗中的無菌處理，到臨床醫(yī)療中的手術操作，無菌技術都發(fā)揮著重要的作用。所以，學好無菌技術，對于未來的職業(yè)發(fā)展十分重要。
最后，學完無菌技術，我對科學實驗的價值有了更深的認識。無菌技術的應用，不僅可以確保實驗結果的準確性，也可以在一定程度上避免實驗過程中可能產生的危險和意外。通過無菌技術的學習和實踐，我意識到科學實驗是一項需要嚴謹和細致的工作，實驗的成功離不開科學家和實驗人員的努力和精心操作。通過學習無菌技術，我提高了自己的實驗操作水平，也能更加珍惜科學實驗的價值。同時，我深知無菌技術的重要性，將會持續(xù)努力學習和培養(yǎng)無菌技術的應用能力。
總之，學完無菌技術讓我深刻體會到無菌技術的重要性和實用性。我通過學習無菌技術的理論知識和實踐操作，對無菌技術有了更加深入的了解，并且掌握了無菌技術操作的技巧。同時，通過團隊合作和與同學們的交流互助，增強了團隊意識和合作精神。無菌技術的學習對未來的職業(yè)發(fā)展具有一定的指導意義，并且讓我對科學實驗的價值有了更深的體會。無菌技術不僅是一門操作技能，更是一種科學精神的體現。我深信，在今后的學習和工作中，無菌技術將會發(fā)揮著重要的作用。
學無菌技術的心得篇十
無菌技術是生命科學中非常重要的技術之一，可以有效保證實驗結果的可靠性。在學習無菌技術的過程中，我深刻地認識到了無菌技術的重要性，也提高了對實驗的認識和責任心。下面我將從實踐中的體會、學習的收獲和不足、以及未來的規(guī)劃等方面談一談我的心得體會。
第二段：實踐中的體會。
在實踐中，無菌技術需要嚴格執(zhí)行，每一個步驟都至關重要。在進行細胞培養(yǎng)時，每一個操作都必須精心斟酌，以確保實驗的可靠性。在操作中，我發(fā)現自己的精力和耐心都得到了考驗，而且必須時刻注意潔凈、暴露時間和溫度等因素，以確保試驗的順利進行。同時，我還深刻認識到了自己在實踐過程中的疏漏，并通過不斷的摸索和學習不斷完善自己。
第三段：學習的收獲和不足。
在學習無菌技術的過程中，我受益匪淺。首先，我掌握了許多基本概念和操作流程，這些都對我將來進行科學研究和實驗都有很大幫助。其次，我也發(fā)現了自己在學習過程中存在的不足之處。例如，在認真閱讀文獻方面需要加強，操作規(guī)范沒有形成良好的習慣，還有在接種東西時的手法和技巧需要不段完善等等，在學習后我通過總結這些不足，并通過相關學習和訓練來不斷完善自己。
第四段：未來的規(guī)劃。
學完無菌技術后，我意識到科研中對于細胞的無菌操作確實是至關重要的。無菌技術是快速發(fā)展的技術之一，我也從各方面了解了無菌技術的歷史、現狀和應用。在今后的學習中，我將更加專注于學習生命科學相關知識，同時也努力鍛煉自己的實踐能力，提升對生命科學的認識水平。同時，我也會密切關注無菌技術的發(fā)展動態(tài)，并努力學習新的技術，這也是我作為一名科學研究人員應該具有的態(tài)度。
第五段：結尾。
在這次學習無菌技術的過程中，我深刻領悟到了無菌技術的重要性，也通過實踐和學習取得了很大的進步。我會在今后的學習和工作中不斷努力，在實踐中體現無菌技術的精髓，提高自己的實踐能力，為以后的科研之路打下良好的基礎。
學無菌技術的心得篇十一
寒假期間，我把外科學手術視頻看了，并且做好筆記。記得看無菌術的時候，特別是洗手、刷手的時候，我的母親說，“原來洗手也有這么多的學問，還真是麻煩!”從那一刻，我就告訴自己，上手術課程的時候一定要好好學習老師的規(guī)范操作。
雖然視頻看了好幾遍，可真正實踐的時候還是會遇到好些問題。首次上課我們學習進入手術室的一般準備、上肢的清洗與消毒、穿無菌手術衣和帶無菌手套、手術野的無菌準備及手術中的無菌原則。紙上得來終覺淺，只有親自經歷才知道自己錯誤百出。醫(yī)學，真的是實踐與理論并重的一門學科。
的措施。任何人都應該嚴格遵守這些規(guī)定，否則無菌術的目的就不能達到。但如果無菌技術不嚴，卻并不影響手術的進程，但其嚴重后果往往要在術后幾小時乃至幾十個小時才能暴露，因而易被忽視。因此，無菌術不僅僅是一個技術問題，而且是一個嚴肅的道德問題。老師在每堂課也總是強調無菌的觀念。
滅菌是指殺滅或消除一切活的微生物的過程。滅菌法主要是指手術前用滅菌器或滅菌劑預先殺滅術中與傷口接觸的所有物品上的細菌，以防止傷口感染。適用于耐高溫的手術器械和物品的滅菌有高溫滅菌、氣體滅菌和電離輻射滅菌三種方法。消毒法又稱抗菌法。消毒是指殺滅或消除醫(yī)院環(huán)境中和媒介物上的病原微生物的過程，包括藥液浸泡、甲醛熏蒸和紫外線照射三種方法。
對于手術人員的無菌準備，分為三個部分。
1.一般準備。
2.上肢的清洗與消毒。
肥皂刷手是最基本的刷手方法，也是我們必學的一堂課。幾個同學走到水池前，回憶著視頻上的內容，互相監(jiān)督，互相提醒。最讓我印象深刻的是，自己總是忘記刷指尖，還有就是刷手，泡手結束后，擦手是不容忽視的。第4次課做兔子切開的時候，老師在一旁看著大家的操作，處處提醒，和我一起的同學擦手的時候，操作錯誤，從肘部返回擦，不得不重新洗手，所以我們要時刻謹記操作準則，萬萬不可馬虎。
3.穿無菌手術衣和戴無菌手套
(1)穿無菌手術衣
取出無菌手術衣，在較大的空間，提起衣領兩角，將手術衣的里面對向自己輕輕抖開，注意不要碰觸衣服的外面和周圍物品，輕輕擲起手術衣，兩手伸展同時迅速插入袖管，保持兩臂前伸，由巡回護士在背后拉衣服的肩內面協(xié)助穿衣、系好頸部和背部的系帶。最后兩手交叉拿住腰帶中斷向后遞，由巡回護士協(xié)助系好。
(2)戴無菌手套
這個戴手套才是難呢!剛開始以為這有什么，看電視上演的可酷了，操作起來可不是這樣。我們班有個男生戴手套就浪費4副手套，幸好老師有耐心。正確地操作：穿好手術衣后，左手持住手套口的翻著部分(內面)，右手先伸入手套內。戴時不可觸碰手套的外面，先伸入2-5個手指，對準相應的手套指口后，再伸入拇指。右手戴好后，將右手的2-5指伸入另只手套的翻折部分(外面)，左手伸入套內，具體方法同右手。然后將手套的翻折部翻回蓋住手術衣的袖腕口。在此過程中，未戴手套的手指不能觸及手套的外面，否則更換新的手套。實驗動物的手術野的要求。剃毛和皮膚清潔，對于我而言，就是千萬別損傷皮膚;手術野的消毒，第一助手操作，消毒范圍一般達手術切口周圍20厘米左右;鋪單，注意鋪好的單子不可以隨便移動，防止污染，所以經驗來說，鋪單靠近切口近較好。
對于任何手術，無論大小，手術區(qū)的無菌環(huán)境直接關系到手術的效果。無菌操作原則包括：
(1)手術人員一經洗手，手臂不得接觸任何未經消毒的物品。穿好
手術衣，戴好手套以后，不可隨意走動或離開手術間。其背部，腰部以下，肩部以上，手術臺頭架以外和器械臺以外的布單都被認為有菌區(qū)。任何超過手術臺緣的物品都應看做是有菌的。
(2)取遞無菌器械時不能越過有菌區(qū)。手術使用的物品一旦落到手術臺面以下，不可拾回再用。
(3)整個手術過程中，無菌人員應該緊靠手術臺站立，面朝無菌區(qū)，盡可能少移動。同側人員變換位置時必須面向無菌的手術臺或器械桌，先退一步，然后背對背地轉身交換位置。如需經過器械臺時，應面對器械臺。兩臺手術同時進行時，不應該互相拿用器械和物品。
(4)如發(fā)現手套破損或污染時，應立即更換。如手術衣袖被污染，應另加袖套。如需更換手術衣，應先脫手術衣，后換手套。若無菌布濕透，必須及時加蓋干的無菌巾。
(5)做皮膚切口和縫合皮膚前應先再用75%乙醇或0.5%碘伏消毒一次。切開皮膚后，切口邊緣的皮膚應用滅菌巾或紗布墊隔開，保護好切口，避免污染。
(6)切開空腔臟器前或在其他污染源開放前，應該用紗布或薄膜把周圍正常的器官組織隔開保護起來。
(7)手術開始前清點器械和敷料等，手術結束后，要檢查手術區(qū)域，核對器械和敷料無誤后才能關閉切口，以免異物留在體腔內。
(8)應該盡可能地減少進出手術室的人流和手術室內的談話，參觀人員不可太靠近手術臺或站的太高，以減少污染機會。
(9)手術進行時不應開窗通風或用電風扇，空調機風口不應吹向手
術臺。以免揚起塵埃，污染室內空氣。
才能真正的為病人更好的服務。外科手術既廣博又深奧，我們目前只是學習最基本的理論和操作，為以后的進一步發(fā)展鋪平了道路。要想當一名好的外科醫(yī)生，需要不斷的學習、研究和總結。外科手術課程的學習，更加吸引我的好奇心和征服的欲望，我一定會認真對待，認真學習，立志成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生。
學無菌技術的心得篇十二
死亡，并不是個陌生的詞匯，但是它于我而言一直是個陌生的存在。幾乎每天都能接觸到天災人禍的新聞，但那畢竟是出現在電視里，印制在散發(fā)著墨香的報紙上，雖觸動人心，甚至駭人聽聞，卻因過于遙遠而顯得不夠真實，感嘆兩句，轉換個畫面，也就過去了。家里也曾有過老人去世，但是總覺得能在暮年逝去，與其說是一種自然規(guī)律，不如說是一種幸運，畢竟這一生算不得圓滿，也已經完整。順其自然的事情，即使遺憾，也到不了不可接受的地步。
直到本學期的外科手術學，當生命真正的掌握在自己手中的時，我才感到死亡如此立體而真實地出現在我的生活里。
首次上課我們學習了進入手術室的一般準備、上肢的清洗與消毒、穿無菌手術衣和戴無菌手套及手術中的無菌原則。當我們在洗手池旁邊觀看老師示教洗手操作時才第一次發(fā)現原來洗手也有如此多的學問，比如：洗手前應先打開泡手消毒液的桶蓋、刷手時必須保持“手高肘低”的姿勢、目的是防水倒流污染手部等。
紙上得來終覺淺，到我們進行洗手操作時很多問題還是接踵而。至幸好有老師在一旁指導，糾正了我們的錯誤手法，也鞏固加深了我們對洗手原則的印象。當時水溫很冷而且無菌毛刷清潔皮膚時真是生疼，洗手結束后同學們的手臂都是通紅通紅，老師打趣的說：“一看就是以前沒有刷過，疼吧“?可是我仍舊對外科手術產生了濃厚的興趣。一堂實驗課下來雖然好似丟了半條命那樣累，但我卻獲益匪淺。
今天是我們第四次上外科手術的課程。還記得上課的第一次，劉教授就對我們很耐心的教導。第一次課程：洗手，刷手。老師一直反復強調無菌的操作，并嚴格要求我們按照無菌的操作來做。其實，最開始我很不適應。與其說我是多動癥，不如說我總是管不住自己的手，總喜歡碰碰這里，動動那里。最典型的例子，就是我們組的郭同學，總是用手碰自己的口罩。我也是這樣，但是在劉教授幾次糾正后，我的小毛病沒有了。
我的記憶里，劉教授一直很敬業(yè)，也非常嚴格，記得那次他說：“做不到無菌，在術中并不影響過程，但是其嚴重的傷口感染后果往往在術后幾個小時才表現出來，那時侯你就殺死了一個生命，那是對生病的不珍惜”。又一次隔壁2組的同學用手撿起了掉在地上的手術器械，接著使用。劉教授說：“你這是不尊重患者”。劉教授教給我們的，不僅僅是非常嚴謹的手術作風，更是一種醫(yī)者的態(tài)度。這是我們這些身在校園的醫(yī)學生所不能僅僅通過幾堂課就能學會的。
我們曾經在課后，反復的思考，討論，以求面對生命，做到足夠的嚴謹和責任心，對生命的負責態(tài)度，嚴格的無菌，以保證我們每次的狗患者都能平安的度過下一次手術?；蛟S正因為每次我們都按照劉教授的教導，我們的夠患者才一直堅持了我們全部的手術，在劉教授的教導下，我們沒有對生命不負責。
而我們寢室的其他同學就沒有那么幸運，有的同學甚至每次都換了新狗患者，也就是說，每次術后都有狗患者死亡。
今天這次我是術者——腸側側吻合。因為在腸端端吻合的時候，老師說過：“腸側側的是很難的一個手術”。正因為如此，我在心里便對這個手術有點敬畏的感覺。術前準備了好久，我們小組的成員們反復的看了手術的視頻，而作為術者的我，看了至少10次。在緊張的氛圍當中，我開始了本學期的第一次手術。而在漿肌膜連續(xù)縫合的時候，第一次進針的我明顯緊張，進針一次又進針一次，腸管被弄出了血，我連忙說了句：“抱歉啊小狗，我不是故意的”，心里都是愧疚。這次手術結束后，我們就會開始忐忑不安，生怕由于我們的操作失誤造成狗患者死亡。慶幸的是，這只狗患者還是很健康的。從第一次的手足無措，到現在的一點點成長，一點點的成熟，不再像第一次手術那么手忙腳亂，無菌操作也漸漸的變成一種習慣，不再會用手碰口罩，不會用污染的手術器械。
在今天的腸側側吻合術中，有一段腸管我并沒有縫合徹底，老師又一次縫合了一次。老師說：“縫合不徹底，縫合不牢靠，在術中可能并不會有多大的影響，但是術后會由于腸漏而危及病人的生命”。
記得有一次一位同學碰了自己的帽子，那時候劉教授說：“如果下面躺著是你的家人，你還會這樣嗎?”或許就是由于這一細節(jié)的疏忽我們之前做的所有的努力都會付諸東流前功盡棄。
這四次的外科手術實驗的實踐訓練，我深刻地體會到外科手術學是一門集合基礎醫(yī)學與臨床醫(yī)學為一體注重理論與操作相結合的學科。無菌技術、麻醉和手術基本操作是手術學的基礎。它們相輔相成缺一不可。無論是任何一個細微的環(huán)節(jié)出現問題都會影響整個手術的成功。中國諺語說的很對：“千里之堤毀于蟻穴”。其中無菌技術更是以其重中之重的分量貫穿整學期實驗課的始終。因為一個手術的成功并不只是取決于手術臺上的切口定位的準確、病變處理的徹底、縫合結扎的美觀，積極預防術后感染亦是決定成敗的關鍵所在。手術后發(fā)生感染的原因有很多，其中，用污染的手術器械、用手碰口罩眼鏡、用污染的敷料等，都有可能成為將來危及病人術后愈合、以及感染的因素。
在接觸外科手術學這門課程之前，通過兩年多的醫(yī)學基礎知識學習我對無菌操作的概念還是停留在理論層面，僅知道它很重要，但是并不了解其重要性所在。在對外科手術教學視頻反復觀看、預習后我開始意識到：無菌術的.重要性、對病人的重要性。但是那時對它的認識仍然不夠深刻。當時的我覺得無非不就是洗手、換衣服戴手套這些操作，實在太簡單了，只要按部就班的完成就不能出現什么大問題。但等到開課后真正著手做時我才發(fā)現，我的想法是極不正確的。原來看似簡單的事情里面，卻暗藏一系列大講究。
現在，外科手術就快要結束了，我卻開始舍不得。因為我們的老師很好，他不僅僅教會了我要對生命敬重，更教會了我最重要的一點:無菌觀念。
千里之堤毀于蟻穴，無菌影響的不僅僅是本次手術，更是以后長遠的結果。每次回到寢室后，寢室中幾個室友都在討論，最常說的一句話就是：“每次上完外科手術課，都感覺丟了半條命”?？墒?，我們更常說的就是，在手術中我們感覺分分秒秒都是很充實，一天比一天進步，老師的教導到現在的指點暗示，個人的獨立思考的能力得到了提高，這都于我的指導老師密不可分，對此我非常感謝。經過這短短的幾個手術，我學到的最重要的并不是如何去做一個手術，如何去做好手術，如何把手術結打的又快又好，我們學到的最重要的第一節(jié)課，就是無菌的觀念，這將是我們受用一生的。
生活看起來好像延綿不斷，但卻有可能在一瞬間被連根拔起、被攔腰截斷。讓我們在有生之年，正視生命，珍視與接納生活的所有起伏與內容，努力而淡然地活著，這遠比在有限的生命之中無謂地叛逆、掙扎、抱怨要誠懇得多。而作為一名醫(yī)學生，做到這最平凡的一點，就是在術中，從最細微的小事做起，這就是劉教授教會我的無菌觀念。
以上就是我寫的3000字的無菌術的心得體會，希望可以幫到我的學弟學妹們啦。作為一名大三的臨床醫(yī)學的學生，希望你們也能好好的加油，大學時光太短了，僅僅三年半而已。
學無菌技術的心得篇十三
2022年6月16日至27日，我非常榮幸地參加了“全省第十八期護理管理職員培訓班”。經驗豐富、德高看重的護理先輩們講授的一堂堂出色課程，像暗夜里的燈塔照亮了我，使我對護理管理有了新的熟悉，更新了觀念、拓寬了思路，進一步明確了今后工作的方向。
通過這次培訓，我曉得了，身為一位護士長，不但要有較強的業(yè)務能力和奉獻精神，還要有綜合能力，有競爭意識、服務意識和安全意識。只有通過不斷的學習，拓寬眼界和思路，不斷完善自己，超越自己，才能更好的適應不斷發(fā)展的現代護理工作需要。
護士長必須具有較強的溝通調和能力，應用本身的人格魅力來團結并影響科室成員，使我們的團隊成員工作起來，心往一處用，勁往一處使。發(fā)揮科室成員的主人翁意識，并依照各人所上進行科學分工，做到人人參與管理。
社會在發(fā)展，患者的要求也在不斷進步，要進步患者對我們的滿意度，就必須以病人為中心，以人為本，從細處進手，展開護理工作。一樣，精細化管理勢在必行。細節(jié)決定護理質量;細節(jié)確保護理安全;細節(jié)和諧護患關系;細節(jié)促進醫(yī)護友誼;細節(jié)決定成敗!
“無危為安，無損為全。”安全管理是護理管理工作的重中之重。沒有安全意識，醫(yī)療糾紛就會不斷出現。護士長作為科室的領頭人，應當組織全科職員認真學習相干法律法規(guī)，加強護士責任心，進步安全意識，嚴防過失事故的發(fā)生。護士長應做好護理質量控制，特別是現場質量控制。天天對急救藥品及器材、消毒隔離、手衛(wèi)生、護理措施的實施、查對制度的落實等項目進行檢查，發(fā)現隱患和題目，及時討論分析，查找緣由，延續(xù)改進、追蹤檢查，不斷進步護理質量。
對科內護士進行分層次培訓，并進行理論及操縱考核，協(xié)助護士做好職業(yè)規(guī)劃，建立其敬業(yè)奉獻的精神。
接受培訓的這些日子，我看到了護理先輩們對護理事業(yè)的專注、投進、執(zhí)著及忘我奉獻。我感動的同時，也感遭到肩負的責任和使命。我要和我的團隊火伴一起不斷學習，不斷思考、不斷努力工作，為我們的護理事業(yè)貢獻出屬于自己的光和熱!
學無菌技術的心得篇十四
1.認識無菌術在外科手術中的重要性。
2.熟練掌握外科無菌操作的原則和方法。
【學時安排】4學時
【教材與參考書】
1.吳在德主編外科學第六版(人民衛(wèi)生出版社)
2.吳在德主編外科實習醫(yī)師手冊第三版(人民衛(wèi)生出版社)
3.郭曉惠主編臨床醫(yī)師實踐技能考試(北京大學出版社)
【實驗教具】
1.無菌毛刷、肥皂或肥皂水，酒精或新潔爾滅的泡手桶，無菌小毛巾。
2.干手套，消毒手術衣，消毒液，消毒器械，各種手術鋪巾、模型。
【實驗方法】
1.帶教老師講解和示范。
2.學生在老師的指導下進行操作練習。
【實驗內容】
第一部分手術人員術前準備
一、傳統(tǒng)的肥皂水洗手法：
1.做好洗手的準備——手術人員換上手術室準備的清潔衣褲和鞋子。剪短指甲，去除積垢。手部、前臂有破損或感染時不能參加手術。
2.先用肥皂作一般洗手，再用無菌刷蘸肥皂水刷洗手和臂部，從指尖到肘上l0cm處，兩臂分段交替刷洗。
3.同樣的方法和順序共進行三次洗刷，每洗一遍約需3分鐘，三次共需約10分鐘。
4.取無菌小毛巾擦干兩手、前臂、肘關節(jié)和部分洗刷過的上臂，注意對摺毛巾的技巧和擦干順序。
5.將雙手，前臂和肘部浸泡在70%的酒精桶內5分鐘或1:1000新潔爾滅(浸泡5分鐘)，或1:洗必泰(浸泡3分鐘)，浸泡范圍應達肘上6cm處。
6.浸泡好的雙手必須上舉，不可下垂，保持雙手上舉，作拱手姿勢。
二、新型滅菌劑的刷手法：
1.碘爾康刷手法的操作技巧：
2.滅菌王刷手法的操作技巧：
3.目前應用的消毒液品種很多，還有如活力碘、碘伏等，使用方法基本相同。
三、穿消毒手術衣
1.取出消毒手術衣，提住衣領二角并輕輕拋起，兩手迅速插入袖管，兩臂前伸，讓巡回人員幫助穿上。
2.向前稍彎腰，使腰帶懸空，兩手交叉，提取腰帶向后遞，由巡迥護士在身后將腰帶系緊。
學無菌技術的心得篇十五
組織剪用以分離，解剖和剪開組織;線剪用來剪斷縫線，剪開敷料和引流管等。三、血管鉗
主要用于鉗夾血管或出血點，以達到止血的目的，也用于分離組織，牽引縫線，夾持和拔出縫針等。
組織鉗：用于牽拉闌尾等不易滑脫，不易損傷組織。
巾鉗：固定布巾用。
敷料鉗：夾持敷料四、持針器
用來夾持縫針縫合，也可用于拔針和打結。五、手術鉗
分手持和自動兩類。手持的又分皮膚拉鉤、甲狀腺拉鉤、闌尾拉鉤、s形拉鉤。
用于吸取胃腸道內容物，胸腹腔及膿腫內液體內液體等，血液。八、縫針
用于縫合各種組織幾貫穿縫扎，分為圓針和三角針。
分為不吸收和可吸收兩類。不吸收的如絲線，可吸收的如腸線。用于縫合組織或結扎血管等，腸線僅用于不應留有異物的傷口。
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實習二打結法實習日期：3月14日
一、各種打結法
臨床上結的種類：方結、三重結、外科結、張力結，其中方結用得最多。打結方法分單手打結法、雙手打結法和持鉗打結法。
1.方結：結扎較牢固，為外科手術中最常使用的結扣，由兩個旋轉方向相反的單結重疊而成，適用于較少的組織和較小的血管以及各種縫合的結扎。
學無菌技術的心得篇十六
無菌技術是現代生物學和醫(yī)學領域的基礎技術之一。在疾病的診斷和治療中，無菌技術具有關鍵性的作用。作為一名醫(yī)學生，我在大學學習了無菌技術，盡管這一技術看起來簡單，但是它對我個人和醫(yī)學領域都是具有重要意義的。本文將分享我學完無菌技術心得體會。
無菌技術的重要性在于它可以保證實驗和手術的無菌環(huán)境，減少感染的可能性，從而提高成功率。在醫(yī)療領域，無菌技術的應用包括病房、手術室、手術用具、藥品、創(chuàng)傷敷料等多個環(huán)節(jié)。如果沒有正確的無菌技術，患者和醫(yī)生都面臨著感染風險。同時，無菌技術也在生產領域廣泛應用，例如食品和藥品生產等。
學習無菌技術對我個人也帶來了積極影響。首先，它要求我們保持高度的專注和謹慎，因為微小的細節(jié)和差錯可能會導致失敗。同時，無菌技術也強調團隊合作和責任心。在實驗室或手術室的操作中，我們需要嚴格遵守操作規(guī)程，與團隊成員緊密合作，保證工作的流暢高效。從這方面來說，學習無菌技術也教會了我如何面對團隊工作和責任的挑戰(zhàn)。
除了個人和實驗室操作，無菌技術的學習也讓我更加深入地理解了醫(yī)療領域的工作原理和生產過程。了解這一過程，可以幫助我們更好地理解藥品和醫(yī)療產品的質量標準和技術要求，從而正確地選擇治療方法和產品。學習無菌技術不僅是醫(yī)學生必備的知識，還是醫(yī)學領域重要的職業(yè)技能。
第五段：結語。
在我的學習過程中，學習無菌技術是一項重要的技能，它讓我意識到了細節(jié)和謹慎的重要性。無菌技術的學習也提高了我對醫(yī)學工作的理解和感知，幫助我更好地理解醫(yī)療行業(yè)的實踐和質量標準。我將繼續(xù)深入學習并推廣這一技能，將它應用到我的日常醫(yī)學工作中，為患者提供更好的醫(yī)療服務。
學無菌技術的心得篇十七
第一段：引言（100字）。
手術室無菌技術是現代醫(yī)學領域中至關重要的一環(huán)，對保障手術的安全和成功起著不可替代的作用。作為一名手術室護士，我多年來積累了豐富的經驗和心得體會。在這篇文章中，我將分享我對手術室無菌技術的理解和認識，以及實踐中所應注意的關鍵點，以期對同行們的工作有所幫助。
第二段：理論知識與實踐技巧的結合（250字）。
無菌技術的理論知識是我們手術室人員必備的基礎，而實踐技巧則是將理論知識轉化為實際操作的關鍵。在手術室無菌區(qū)域內，我們需要做到嚴格的手衛(wèi)生，包括正確的洗手方法和使用消毒用品，以殺滅手表面及手部皮膚潛在病原微生物。在穿戴隔離衣、帽子和口罩的過程中，必須注意避免與非無菌物品接觸。此外，正確佩戴手套和擦拭無菌物品的方法也需要特別講究。通過不斷的實踐，我逐漸掌握了將理論知識與實踐技巧相結合的方法，有效保證手術室的無菌環(huán)境。
第三段：嚴格的物品管理與操作規(guī)范（350字）。
手術室無菌技術的實踐中，物品管理和操作規(guī)范是至關重要的環(huán)節(jié)。為了保證手術室內的手術器械和材料都處于無菌狀態(tài)，我們需要做到嚴格的物品管理。在進入無菌區(qū)域之前，必須對手術器械和材料進行完善的清洗和消毒工作，以殺滅潛在的病原微生物。在手術過程中，對手術器械和材料的擺放必須符合規(guī)定的位置和順序，以避免交叉污染。同時，手術室人員的行為規(guī)范也要嚴格遵守，如噴嚏時應遮住口鼻，避免將細菌擴散到無菌區(qū)域。我始終堅持嚴格遵守物品管理和操作規(guī)范，確保手術室的無菌環(huán)境維持在最佳狀態(tài)。
第四段：團隊合作與溝通的重要性（300字）。
在手術室無菌技術的實踐中，團隊合作和溝通是不可或缺的因素。手術室是一個高度協(xié)同作戰(zhàn)的環(huán)境，在無菌技術的保障下，所有人員必須緊密配合，精確地執(zhí)行各自的任務。其中，手術室護士的角色至關重要，我們需要準確地傳遞醫(yī)生的指令，協(xié)助醫(yī)生進行術前準備和手術器械的準備工作，以確保手術過程的順利進行。同時，和其他手術室人員的溝通也是十分重要的，我們需要互相配合，共同維護無菌環(huán)境的穩(wěn)定。通過團隊合作和溝通，我們可以更好地發(fā)揮各自的專長，為手術患者提供更安全和有效的醫(yī)療服務。
第五段：不斷學習與提升的態(tài)度（200字）。
手術室無菌技術是一個不斷發(fā)展和進步的領域，我深感自己需要不斷學習和提升。只有不斷地學習新的理論知識和掌握新的操作技巧，我們才能更好地適應和應對不同的手術場景和挑戰(zhàn)。在工作中，我積極參加各種培訓和學習活動，通過與同行們的交流和分享，拓寬自己的視野，并不斷提高自己的專業(yè)水平。同時，我也意識到無菌技術是一個要長期保持和精益求精的過程，只有持之以恒地不斷提升自己，才能更好地服務于手術患者，為他們帶來更健康和美好的生活。
總結（50字）。
在手術室無菌技術的實踐中，理論知識與實踐技巧的結合、嚴格的物品管理與操作規(guī)范、團隊合作與溝通以及不斷學習與提升的態(tài)度是我多年來的心得體會。只有持續(xù)努力，我們才能為手術患者提供更安全和有效的手術服務。
學無菌技術的心得篇十八
無菌技術是醫(yī)療領域中非常重要的一項技術，對于學生而言，通過學習和考核無菌技術，可以提高他們的操作技能和衛(wèi)生意識。本文將從學生的學習動機、技能提升、衛(wèi)生意識、合作能力和心態(tài)調整等五個方面，探討無菌技術考核對學生的影響。
首先，學習動機是學生參與無菌技術考核的第一步。無菌技術考核需要學生具備較高的學習動力，因為考核不僅要求學生掌握理論知識，還需要學會在實際操作中保持潔凈無菌環(huán)境。學生們會因為這項技術的重要性和挑戰(zhàn)性而感到有動力去學習，同時也因此養(yǎng)成了刻苦認真的學習態(tài)度。而面對考核的壓力，學生也會主動尋求學習幫助，提高自己的技能水平。
其次，無菌技術考核對學生的技能提升起到了重要的推動作用。通過考核的實踐操作，學生們能夠更加熟練地掌握無菌技術的各項操作規(guī)范，提高自己的操作能力。在考核過程中，學生不斷調整自己的動作節(jié)奏和力度，學會正確佩戴器械，并能夠在手術過程中保持手部的穩(wěn)定性，減少誤傷的可能性。通過多次的實踐操作和模擬訓練，學生們逐漸形成了自己獨特的操作風格，并能夠應對各種復雜情況。
再次，無菌技術考核對學生的衛(wèi)生意識起到了重要的培養(yǎng)作用。在考核過程中，學生們需要嚴格遵守無菌操作規(guī)范，保持操作環(huán)境的潔凈。在實踐操作中，學生們會意識到不潔凈的操作可能導致交叉感染和并發(fā)癥，因此他們會更加關注手術場景的清潔，并經常進行手部消毒。在日常生活中，學生對衛(wèi)生的意識也會得到提高，形成良好的個人衛(wèi)生習慣。
此外，無菌技術考核還對學生的合作能力有一定的要求。在實際操作中，學生們需要與同伴進行合作，共同完成手術過程。因為無菌環(huán)境的要求，學生們需要相互配合，避免產生細菌污染。在考核過程中，學生們意識到只有團結合作，才能保證整個手術過程的無菌環(huán)境，從而取得好的考核成績。通過與同伴的交流和合作，學生們不僅學會了分工合作和溝通問題，也培養(yǎng)了團隊合作精神。
最后，無菌技術考核對學生的心態(tài)調整有著積極的影響。在考核過程中，學生們面臨一定的壓力和挑戰(zhàn)，他們需要保持穩(wěn)定的心態(tài)去應對這些困難。在實踐操作中，學生們可能會遇到意外情況，如器械掉落、操作錯誤等。在此時，學生需要調整心態(tài)，保持冷靜，并積極尋找解決問題的方法。通過多次的考核實踐，學生們不斷調整自己的心態(tài)，培養(yǎng)了應對困難和壓力的能力。
綜上所述，無菌技術考核對學生的影響是多方面的。通過參與無菌技術考核，學生們能夠提高自己的學習動力和技能水平，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生意識和合作能力，以及調整自己的心態(tài)。這些都將對學生的個人成長和未來的工作能力有著積極而長遠的影響。因此，學校應該重視無菌技術考核，給予學生充分的學習機會和培訓支持。
學無菌技術的心得篇十九
手術室是醫(yī)院中最重要的部門之一，而手術室無菌技術則是手術操作中最為關鍵的環(huán)節(jié)。在我擔任手術室護士的這段時間里，我深刻認識到無菌技術的重要性和挑戰(zhàn)。通過不斷的學習和實踐，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。
首先，定期培訓和更新知識是保持無菌技術水平的關鍵。手術室無菌技術是一個變化迅速的領域，新的研究和技術不斷涌現。護士要跟上最新的發(fā)展，理解并運用最新的無菌操作技術。定期參加培訓課程和學習新的無菌技術，可以提高護士的專業(yè)知識和技能，為患者提供更好的護理。
其次，嚴格執(zhí)行無菌技術操作規(guī)程是保證手術室無菌環(huán)境的基本要求。手術室的無菌操作規(guī)程是經過嚴格審定并確立的，需要護士嚴格遵守。例如，洗手、穿戴手術衣、帽子、手套等步驟都有具體的要求，不能有任何疏漏。同時，手術器械的準備和擺放也需要經過嚴格的程序和要求。只有嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，才能保證手術室環(huán)境的無菌。
另外，保持手術室環(huán)境的清潔和整潔也是手術室無菌技術的重要一環(huán)。手術室應該保持干凈整潔的工作狀態(tài)，無菌區(qū)和非無菌區(qū)要嚴格劃分。護士需要經常清潔和消毒手術室內的物品和設備，避免污染感染患者。定期檢查和更換手術室內的物品，確保其無菌狀態(tài)。
此外，護士應該具有嚴格的自我要求和細致認真的工作態(tài)度。手術室無菌技術的操作要求非常高，一絲不茍是必不可少的品質。每個護士都應該時刻保持警惕，不能有絲毫馬虎。在手術室中，護士需要密切配合醫(yī)生操作，確保手術器械的無菌。此外，手術室護士需要具備良好的溝通和團隊合作能力，與其他團隊成員密切配合，并且能夠主動協(xié)助醫(yī)生進行無菌操作。
最后，手術室無菌技術對患者的安全和恢復起著至關重要的作用。手術本身就是一種對患者身體的侵入性操作，手術室無菌技術的運用可以減少術后感染的風險。通過嚴格的無菌操作，可以最大限度地保護患者的安全，加速恢復過程。
總之，手術室無菌技術的實施對手術操作的順利進行和患者的安全至關重要。通過定期培訓和更新知識，嚴格執(zhí)行操作規(guī)程，保持手術室環(huán)境清潔整潔，具備嚴格的自我要求和細致認真的工作態(tài)度，我們可以提高手術室無菌技術的水平，為患者提供更好的護理服務。
學無菌技術的心得篇二十
無菌技術是醫(yī)療和護理操作中防止發(fā)生感染和交叉感染的一項重要的操作技術，廣泛應用于醫(yī)療和護理實踐中。在職業(yè)學校護理專業(yè)護理學基礎教學中，無菌技術操作是護理技術實驗中重點掌握的內容之一，此項操作看似簡單，學生操作起來卻總是出現錯誤[1]，為了增強護生的無菌觀念，使學生能正確熟練地掌握無菌技術，在無菌技術教學中巧妙地設置一些臨床實際情境，加深對無菌觀念的理解和認識，從而加強學生無菌觀念，提高了無菌技能教學質量。
1.情境的設置
1.1認真?zhèn)湔n，是教師上好課的前提
備課包括備教材和備學生，教師課前應根據教學內容和學生的學習特點進行備課，除準備理論內容外，應結合臨床護理和實際生活中收集情境案例材料，如案例圖片、案例視頻以及文字案例材料等，同時要仔細分析這些材料分別適合什么樣的情境，進而將材料進行分類，為設計不同的課堂情境氛圍做好準備。
1.2在教學中合理安排情境的插入和應用
1.2.1課堂理論授課中情境導入
在講授無菌技術這一節(jié)理論時可用臨床實例導入，如一手術患者術后發(fā)生傷口感染(語言文字、圖片或視頻)。手術所用器械是經過嚴格的滅菌處理，而患者術后發(fā)生感染，其原因是什么?再如注射、輸液中所用物品經過消毒滅菌處理，給患者進行治療一定不發(fā)生醫(yī)院內感染嗎?(讓學生回答)，那么怎樣才能預防和控制醫(yī)院內感染的發(fā)生，這第二個環(huán)節(jié)就是無菌技術，從而引出無菌技術。
1.2.2多媒體輔助教學
多媒體輔助教學就是以多媒體計算機為核心，集文字、聲音、圖像、動畫效果、影音文件等多種媒體為一身的一種教學方式。它突破了“1支粉筆、1塊黑板、1本教科書”的傳統(tǒng)教學模式，使教學過程趨向開放，激發(fā)學生的學習興趣。教師制作多媒體教學課件時，充分利用計算機技術，增強教學內容的表達力及直觀性，多媒體課件與教師講解相結合，易于學生理解教學內容[2]。在多媒體課件中把收集到的無菌技術六項基本操作技術正、誤圖片展示給學生，教師每講完一個操作，讓學生判斷正誤，加深對所學知識的理解。最后通過powerpoint的超級鏈接功能，把操作錄像鏈接到課件中進行播放。
1.2.3實驗課中情境的設置
無菌技術實驗課通過實物演示、分組練習、隨堂測驗、結束考試及技能競賽等方式進行。在每一階段的學習中均可設置教學情境，如在實物演示中可用一個臨床實例引出本次實驗的目的，先逐項演示，再綜合演示;在分組練習中逐項學習每一小組有一個情境要求，各小組的臨床情境隨練習項目不同而不同，最后綜合練習。隨堂測試和結束考試以抽簽來定考試項目，每簽上是一個臨床情境，學生抽到一個臨床意境后，有10-20分鐘的準備，首先考慮是某一項無菌技術，還是幾項的綜合，然后準備用物等待考試。
1.3課后總結和布置作業(yè)
每上完一次實驗讓學生寫實驗報告，實驗報告不僅要求學生寫無菌技術操作正確步驟和方法，更重要的是讓學生對照正確步驟和方法，結合自己實驗課中的表現，找出自己在操作中的錯誤及原因，總結本次實驗課的收獲和不足，下一次實驗課練習中應重點注意和練習問題。
2.體會
2.1創(chuàng)設有效教學情境，激發(fā)學習興趣，提高學習積極性
學習興趣是學習活動的強化劑，它在學生的學習活動中，起著巨大的推動和內驅作用。在無菌技術教學中學生存在著思想不重視、認識不明確;無菌技術學而不能致用等問題[3]。通過創(chuàng)設教學情景，使學習與生活、臨床實際相聯系，以生動有趣的情境來引起學生學習的興趣，從而讓學生感受到學習的快樂，促進課堂的有效教學?！白寣W生在生動具體的情境中學習”，“讓學生在現實、有效的情境中體驗和理解知識”，從而提高學生學習的積極性、主動性，提高了教學質量。
2.2教學中教師要溶入情感
教學情境包括兩個方面，即“情”和“境”，二者有機結合，構成教學情景。所以教學中教師首先要溶入情感，要做到熱愛教育事業(yè)，要用真情、真愛、真心去投入到教學之中，因為課堂教學是師生面對面的情感交流，教師要用情感去激發(fā)學生的學習興趣。如果教師上課冷漠，學生聽課也就冷漠，如果教師無激情講課，學生必然無激情聽課，如果教師無真情上課，學生必然無真情聽課。沒有激情和真情，課堂教學就像一潭死水，毫無生機和活力。有了激情和真情，才會在師生間產生一種相互感染的效應，從而不斷激發(fā)學生學習的熱情，喚起學生的求知欲，誘發(fā)學生進入課堂學習的欲望。所以，情感激發(fā)的目的在于為課堂教學提供一個良好的情緒背景。
2.3進行情境教學對教師提出更高要求
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