方案的成功與否往往取決于實施的過程和團隊的執(zhí)行力。為了制定一個較為完美的方案，首先需要明確問題的定義和解決的目標。方案是針對特定問題或目標而制定的一系列行動步驟和指導原則，我們應該考慮到各種可能的風險和挑戰(zhàn)。在制定一個較為完美的方案時，我們首先需要明確目標和需求。通過學習和借鑒他人的成功經(jīng)驗，我們可以更好地制定和優(yōu)化方案。我們需要寫一份總結了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下是小編為大家收集的總結范文，供參考和借鑒，大家一起來看看吧。
共享上網(wǎng)的方案篇一
交叉線：
雙絞線一頭的線序是。
白橙，橙，白綠，藍，白藍，綠，白棕，棕，
而另一頭的線序是。
白綠，綠，白橙，藍，白藍，橙，白棕，棕。
1、需要三塊網(wǎng)卡、并且一臺電腦的系統(tǒng)是winxp否則需要代理軟件。
2、a電腦插上兩個網(wǎng)卡，b電腦一個網(wǎng)卡。
3、從寬帶貓出來的網(wǎng)線插入有雙網(wǎng)卡的a電腦上的一塊網(wǎng)卡上，另一塊網(wǎng)卡用交叉線與b電腦網(wǎng)卡相連。
5、a電腦建立寬帶連接，設為自動，并且開啟internet共享，
1、交換機1個、2塊網(wǎng)卡、三條直通線，一臺電腦的系統(tǒng)是winxp否則需要代理軟件。
2、從貓出來的網(wǎng)線插入交換機一個接口，兩臺電腦分別插入一個接口。
4、在一臺winxp系統(tǒng)的電腦上建立寬帶連接，設為自動，并且開啟internet共享。
5、這樣連接的優(yōu)點是兩臺電腦可以同時上網(wǎng)，也可以單獨撥號上網(wǎng)。
1、寬帶路由器1個、2塊網(wǎng)卡、三條直通線。
3、根據(jù)說明書配置寬帶路由器。
路由器。
共享上網(wǎng)的方案篇二
在缺省狀態(tài)下，當我們將筆記本電腦中的無線迅馳通訊功能啟用后或者將無線網(wǎng)卡設備直接插入到筆記本電腦中后，就能輕松連接到無線局域網(wǎng)中了，可是這種自動進行無線連接的功能需要ap設備發(fā)射無線信號提供無線網(wǎng)絡接入服務，事實上，在一些特殊的工作場所中，我們手頭并沒有無線ap設備可以使用，這該如何是好呢?倘若我們身邊有兩臺都安裝了無線網(wǎng)卡設備的筆記本電腦時，我們就能完成無線網(wǎng)絡的接入操作，只是我們需要修改無線網(wǎng)卡設備默認的工作模式，才能實現(xiàn)點對點的無線網(wǎng)絡連接。
我們知道，無線網(wǎng)卡設備通常有兩種工作模式，一種是ap工作模式，另外一種是點對點工作模式;ap工作模式就是無線網(wǎng)絡正常的工作模式，該模式要求所有無線工作站都需要與無線ap設備進行連接才能工作，無線ap設備是整個無線局域網(wǎng)中最重要的網(wǎng)絡設備，要是這個網(wǎng)絡設備發(fā)生損壞時，那么整個無線局域網(wǎng)網(wǎng)絡就會自動處于癱瘓狀態(tài)。而采用點對點工作模式的網(wǎng)絡，是一個沒有核心可以自由組合的無線網(wǎng)絡，它不需要依附于任何固定的網(wǎng)絡設備進行工作，因此我們可以采用該工作模式構建靈活的臨時無線網(wǎng)絡。在點對點傳輸網(wǎng)絡環(huán)境中，任何一臺客戶端工作站都是作為獨立體存在的，任何一臺普通工作站發(fā)生故障或意外關閉時都不會對整個無線網(wǎng)絡的工作穩(wěn)定性造成影響。
很顯然，在沒有無線ap設備的情況下，我們可以采用點對點無線工作模式，來搭建一個便宜的臨時無線局域網(wǎng)，一旦有了無線局域網(wǎng)，那么我們只要在其中的一臺筆記本電腦中安裝代理服務器軟件，讓其變成局域網(wǎng)代理服務器，那樣一來其他的筆記本電腦就能通過代理服務器進行共享上網(wǎng)。
構建點對點無線網(wǎng)絡。
為方便敘述，本文現(xiàn)在就以兩臺筆記本電腦為例，向各位朋友介紹構建點對點無線網(wǎng)絡的詳細設置步驟。假設，其中一臺筆記本電腦為甲，另外一臺筆記本電腦為乙，現(xiàn)在我們可以按照如下步驟設置無線網(wǎng)卡設備的工作模式：
為此，在這里我們必須選中“僅計算機到計算機(特定)”選項，只有這樣才能確保甲電腦能和乙電腦之間構成點對點的無線傳輸網(wǎng)絡。
為了讓甲電腦能夠自動與乙電腦建立無線網(wǎng)絡連接，我們還需要在乙電腦中創(chuàng)建一個adhoc網(wǎng)絡，在創(chuàng)建該網(wǎng)絡時，我們盡量采用無線網(wǎng)卡設備隨機配備的管理程序來完成，因為windows系統(tǒng)并沒有內置這方面的功能組件，現(xiàn)在我們就以思科公司的linksys管理工具為例，來向各位朋友介紹一下創(chuàng)建adhoc網(wǎng)絡的步驟：
當向導窗口提示我們設置無線網(wǎng)絡的安全參數(shù)時，我們可以忽略這一步，畢竟這種類型的局域網(wǎng)中包含的工作站數(shù)量很少，而且這種網(wǎng)絡也只是臨時使用，因此它對網(wǎng)絡傳輸?shù)陌踩砸笙鄬Φ鸵恍?。在確認上面的各項參數(shù)都設置正確后，再單擊向導窗口中的”保存“按鈕，來保存好上面的參數(shù)設置操作。
共享上網(wǎng)的方案篇三
遠離網(wǎng)絡毒品的危害，我社區(qū)根據(jù)區(qū)委區(qū)政府以及辦事處的要求，在轄區(qū)大力推廣綠色上網(wǎng)軟件的活動，特制定本方案：
一、指導思想。
德建設的若干意見》，扎實開展“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”教育活動。從提高學生認識著手，通過各種形式教育學生自覺遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，引導學生辯證地認識網(wǎng)絡、真實地面對網(wǎng)絡、科學地使用網(wǎng)絡，樹立文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)意識，拒絕“網(wǎng)絡毒品”，摒棄不良信息，遠離文化垃圾，規(guī)范學生的網(wǎng)絡行為，努力為學生構筑健康文明的網(wǎng)絡空間。
二、活動目標。
通過本次主題教育，使學生真正認識網(wǎng)絡的利與弊和沉溺于網(wǎng)吧的嚴重后果，增強學生的是非觀念和自律意識、自控能力，實現(xiàn)從源頭上遏制學生進入社會營業(yè)性網(wǎng)吧的目的。
三、
活動時間。
本次“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”主題教育從3月1日起至5月31日結束。
四、方法步驟。
本次“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”主題教育共分三個階段：
第一階段：宣傳發(fā)動。（3月1日——3月31日）此階段社區(qū)組織召開“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”主題教育啟動大會，制定“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”主題教育方案。成立主題教育領導小組，結合社區(qū)實際研究制定切實可行的教育活動方案。向轄區(qū)學校發(fā)出《“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”活動倡議書》。組織學生學習《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》和相關的教育材料。多渠道廣泛宣傳、大造聲勢，形成良好的教育氛圍和正確的輿論導向。
第二階段：調查摸底。（4月1日——4月30日）教育的前提是了解學生，了解學生教育才能有的放矢，才能具有針對性。因此，此階段班社區(qū)同志要通過多種方式對轄區(qū)學生逐一調查，認真相關摸底工作。通過學校要對學生進入網(wǎng)吧情況做到底數(shù)清、情況明，為下階段普遍教育和重點突破作鋪墊。
第三階段：集中教育。（5月1日——5月31日）此階段要突出做好以下幾方面工作：
(一)采取多種形式，加強學生教育。
社區(qū)將把此次主題教育作為德育工作重要內。
容抓實、抓好、抓出成效。
一是寓教育與各項活動之中。少先隊集思廣益，精心設計教育方案，恰當選擇教育載體，開展豐富多彩的教育活動——如：主題班會、講座、《校園之聲》廣播臺專題廣播等形式的教育活動，使學生在喜聞樂見的活動中受到教育。
二是發(fā)揮課堂。
教學。
主渠道教育作用。舉行“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”知識講座，對轄區(qū)師生進行了培訓；各科教師要根據(jù)教材實際情況，盡最大可能滲透網(wǎng)絡知識教育，特別是信息技術課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課。根據(jù)學校條件、年級特點和學生接受能力，把網(wǎng)絡知識和運用，作為教學內容列入教學計劃，變過去只重視計算機知識和操作技能的教學，在傳授計算機知識與操作技能的同時，重點進行網(wǎng)絡文化和網(wǎng)絡文明道德教育。
三是轄區(qū)學生舉行莊嚴的宣誓、簽名儀式，表示要嚴格遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，文明健康上網(wǎng)，做網(wǎng)絡中的主人。
導學生提高網(wǎng)絡道德素養(yǎng)，自尊自律，點擊文明，綠色上網(wǎng)，增強自護意識，為營造一個健康純凈的網(wǎng)絡空間積極貢獻力量。
（二）構筑家校橋梁，攜手教育學生。
家長是學生的第一監(jiān)護人，要更多地承擔起教育孩子的義務，加強對孩子校外時間的管理。社區(qū)將通過家訪等形式，及時與學生家長溝通。一要幫助家長提高對網(wǎng)吧的認識，掌握學生進入社會營業(yè)性網(wǎng)吧的危害，管理好自家的網(wǎng)絡；二要請家長協(xié)助網(wǎng)吧專項整治和主題教育，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧接納未成年人進入，立即撥打舉報電話：56623318。
（三）開放電子閱覽室電腦室，滿足學生需要。
網(wǎng)絡以其快捷、方便、信息量大等優(yōu)勢給人們的學習、工作和生活帶來了諸多方便，固然成為人們渴望且必須掌握的一種文化知識。因此，在教學過程中教師要正確處理好疏與堵的關系。
我社區(qū)建起了電子閱覽室。信息技術老師要提供綠色上網(wǎng)技術保障，安裝相關綠色上網(wǎng)管理軟件，向學生推薦綠色網(wǎng)站，滿足學生學習網(wǎng)絡文化的需要，培養(yǎng)學生收集信息、處理信息、應用信息的能力。學校的網(wǎng)絡要有效控制“色情、聊天和游戲”網(wǎng)絡三大魔爪等不良信息的進入。
（四）協(xié)調社區(qū)教育，營造共管局面。
網(wǎng)吧專項整治是一個復雜的社會問題，單靠一方面努力勢單力薄，很難奏效，需要全社會方方面面共同參與、齊抓共管。社區(qū)在與家長溝通的基礎上，還要主動與學校建立聯(lián)系，相互溝通信息、交流經(jīng)驗、統(tǒng)一要求，及時調整教育內容和方法，增強各自工作的針對性和時效性。
共享上網(wǎng)的方案篇四
當今時代，是一個充滿競爭的信息時代，計算機網(wǎng)絡給我們帶來了前所未有的驚喜，它以其豐富的內容、開闊的視野、快捷的方式為我們呈現(xiàn)了一個美麗而精彩的嶄新世界。網(wǎng)絡越來越貼近我們的中學，已經(jīng)成為中學生活必不可少的一部分，互聯(lián)網(wǎng)給了我們前所未有的驚喜，但是網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它給我們生活帶來了方便的同時也帶來了很多負面的影響。網(wǎng)絡上低級庸俗的內容，也讓一些自控能力較差的學生不能自拔，沉溺于網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)聊、網(wǎng)絡游戲之中，純潔的心靈受到了毒害，身體也受到了損害，有的甚至走上了違法犯罪的道路。
二、活動目的這次活動，倡導和鼓勵同學們綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。使同學們認清網(wǎng)絡善惡美丑的界限，喚起同學們對于網(wǎng)絡道德的關注，喚醒沉迷在網(wǎng)絡游戲中的學生,使學生文明上網(wǎng)的自覺性增加。倡導網(wǎng)絡文明新風，使用網(wǎng)絡文明語言，不沉溺于虛擬時空，自覺抵制各種虛假、消極內容，不斷提升網(wǎng)絡學習的針對性和有效性。營造校園網(wǎng)絡文明、健康的環(huán)境，創(chuàng)建網(wǎng)絡文明新氣象，爭做文明中學生，為建設和諧校園做出貢獻。
2013年12月（暫定）。
四、活動主要內容。
為倡導良好網(wǎng)絡道德，培養(yǎng)文明網(wǎng)絡行為，組織宣傳和倡導綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)相關活動，活動內容如下：
（1）倡議書展板宣傳。
（2）復印倡議書資料，并粘貼于各中隊，讓隊員們加深對文明上網(wǎng)的認識，并且能自覺遵守網(wǎng)絡文明公約。
使學生參與其中，為文明上網(wǎng)提供一些積極性的宣傳語。評出一二三等獎，評出后將比較好的宣傳語通過電子屏進行宣傳。
3.“遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)”橫幅簽名活動。
4、各中隊出一期綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的黑板報。
5、各中隊圍繞綠色文明上網(wǎng)開一次主題隊會。
6、各中隊宣傳委員制作一期手抄報，以展板形式宣傳展出。
德育處、團委、大隊部2013年11月。
共享上網(wǎng)的方案篇五
解答：這其實不難，可以采用“一端口共享”的辦法實現(xiàn)，即是說在局域網(wǎng)中，兩機共用一交換機口共享上網(wǎng)，在出現(xiàn)windowsxp之前，這個愿望是很難實現(xiàn)的，因為xp中新增的“網(wǎng)橋”功能，使得這一愿望成為可能。
首先，要準備一臺安裝windowsxp系統(tǒng)的電腦，并安裝雙網(wǎng)卡，我們把這臺電腦叫“電腦a”；另一臺新加入的叫“電腦b”。還有就是保證電腦a能夠正常訪問局域網(wǎng)資源。
第一步：打開網(wǎng)絡屬性窗口，將原來的“本地連接”命名為“服務端”，
后來安裝的網(wǎng)卡的“本地連接”重命名為“客戶端”，然后用直通雙絞線將這塊網(wǎng)卡與“電腦b”直連起來。
第二步：設置電腦b的ip相關地址。應該與電腦a保持同一網(wǎng)段，即是說子網(wǎng)掩碼和工作組要與電腦a相同，另外默認網(wǎng)關和dns地址應輸入電腦a的ip地址。
通過以上設置后，兩臺電腦應該可以互訪了。接下來就是用“網(wǎng)橋”將這兩個連接“橋接”起來。
第三步：在電腦a中再進入網(wǎng)絡屬性窗口，選中這兩個連接名后單擊右鍵，選擇“網(wǎng)橋”命令。
xp系統(tǒng)會自動為這兩個連接進行橋接，橋接成功后打開“網(wǎng)橋”屬性頁，將所有適配器都設成連接本地網(wǎng)即可。ok！
通過以上幾步的“折騰”后，電腦b即可正常訪問局域網(wǎng)內所有資源，當然也就能共享上網(wǎng)。
共享上網(wǎng)的方案篇六
以“三個代表”重要思想為指導，扎實開展“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”教育活動。從提高轄區(qū)未成年人認識著手，通過各種形式教育未成年人自覺遵守《青少年網(wǎng)絡文明公約》，引導未成年人辯證地認識網(wǎng)絡、真實地面對網(wǎng)絡、科學地使用網(wǎng)絡，樹立文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)意識，拒絕“網(wǎng)絡毒品”，摒棄不良信息，遠離文化垃圾，規(guī)范未成年人的網(wǎng)絡行為，努力為未成年人構筑健康文明的網(wǎng)絡空間。
二、活動目標。
通過開展主題教育，使未成年人真正認識網(wǎng)絡的利與弊和沉溺于網(wǎng)吧的嚴重后果，增強學生的是非觀念和自律意識、自控能力，實現(xiàn)從源頭上遏制未成年人進入社會營業(yè)性網(wǎng)吧的目的。
本次“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”主題教育從2011年元月1日起至2012年12月31日結束。
四、方法步驟。
本次“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”主題教育共分三個階段：
色上網(wǎng)”主題教育方案。成立主題教育領導小組，結合社區(qū)市民學校實際研究制定切實可行的教育活動方案。向全體未成年人發(fā)出《“文明上網(wǎng)，綠色上網(wǎng)”活動倡議書》。組織未成年人學習《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》和相關的教育材料。多渠道廣泛宣傳、大造聲勢，形成良好的教育氛圍和正確的輿論導向。
第二階段：調查摸底。（4月1日——4月30日）教育的前提是了解未成年人，了解未成年人教育才能有的放矢，才能具有針對性。因此，社區(qū)市民學校老師要通過多種方式對社區(qū)未成年人逐一調查，認真相關摸底工作。社區(qū)和學校要對未成年人進入網(wǎng)吧情況做到底數(shù)清、情況明，為下階段普遍教育和重點突破作鋪墊。
第三階段：集中教育。（5月1日——11月30日）這一階段要突出做好以下幾方面工作：
(一)采取多種形式，加強未成年人教育。
社區(qū)將把此次主題教育作為德育工作重要內容抓實、抓好、抓出成效。
一是寓教育與各項活動之中。社區(qū)市民學校集思廣益，精心設計教育方案，恰當選擇教育載體，開展豐富多彩的教育活動——如：主題會、講座、等形式的教育活動，使未成年人在喜聞樂見的活動中受到教育。
課教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、上好每一節(jié)課。根據(jù)未成年人條件、特點和未成年人接受能力，把網(wǎng)絡知識和運用，作為教學內容列入教學計劃，變過去只重視計算機知識和操作技能的教學，在傳授計算機知識與操作技能的同時，重點進行網(wǎng)絡文化和網(wǎng)絡文明道德教育。
組織轄區(qū)全體未成年人學生舉行宣誓、簽名儀式，表示要嚴格遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，文明健康上網(wǎng)，做網(wǎng)絡中的主人。
四是市民學校要求開展以“上綠色健康網(wǎng)，做陽光青少年”為主題的活動，以生動活潑的形式，引導未成年人提高網(wǎng)絡道德素養(yǎng)，自尊自律，點擊文明，綠色上網(wǎng)，增強自護意識，為營造一個健康純凈的網(wǎng)絡空間積極貢獻力量。
（二）構筑家校橋梁，攜手教育學生。
（三）開放電子閱覽室電腦室，滿足未成年人需要。
網(wǎng)絡以其快捷、方便、信息量大等優(yōu)勢給人們的學習、工作和生活帶來了諸多方便，固然成為人們渴望且必須掌握的一種文化知識。因此，要正確處理好疏與堵的關系。
我社區(qū)建起了電子閱覽室。信息技術老師要提供綠色上網(wǎng)技術保障，安裝相關綠色上網(wǎng)管理軟件，向未成年人推薦綠色網(wǎng)站，滿足學生學習網(wǎng)絡文化的需要，培養(yǎng)未成年人收集信息、處理信息、應用信息的能力。電子閱覽室網(wǎng)絡要有效控制“色情、聊天和游戲”網(wǎng)絡三大魔爪等不良信息的進入。
（四）協(xié)調社區(qū)教育，營造共管局面。
網(wǎng)吧專項整治是一個復雜的社會問題，單靠一方面努力勢單力薄，很難奏效，需要全社會方方面面共同參與、齊抓共管。社區(qū)、學校、家長三方建立聯(lián)系，相互溝通信息、交流經(jīng)驗、統(tǒng)一要求，及時調整教育內容和方法，增強各自工作的針對性和時效性。
淥江社區(qū)居委會。
2011年2月10日。
共享上網(wǎng)的方案篇七
當今時代，是一個充滿競爭的信息時代，計算機網(wǎng)絡給我們帶來了前所未有的驚喜，它以其豐富的內容、開闊的視野、快捷的方式為我們呈現(xiàn)了一個美麗而精彩的嶄新世界。網(wǎng)絡越來越貼近我們的中學，已經(jīng)成為中學生活必不可少的一部分，互聯(lián)網(wǎng)給了我們前所未有的驚喜，但是網(wǎng)絡是一把雙刃劍，它給我們生活帶來了方便的同時也帶來了很多負面的影響。網(wǎng)絡上低級庸俗的內容，也讓一些自控能力較差的學生不能自拔，沉溺于網(wǎng)吧，沉迷于網(wǎng)聊、網(wǎng)絡游戲之中，純潔的心靈受到了毒害，身體也受到了損害，有的甚至走上了違法犯罪的道路。
二、活動目的這次活動，倡導和鼓勵同學們綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)。使同學們認清網(wǎng)絡善惡美丑的界限，喚起同學們對于網(wǎng)絡道德的關注，喚醒沉迷在網(wǎng)絡游戲中的學生,使學生文明上網(wǎng)的自覺性增加。倡導網(wǎng)絡文明新風，使用網(wǎng)絡文明語言，不沉溺于虛擬時空，自覺抵制各種虛假、消極內容，不斷提升網(wǎng)絡學習的針對性和有效性。營造校園網(wǎng)絡文明、健康的環(huán)境，創(chuàng)建網(wǎng)絡文明新氣象，爭做文明中學生，為建設和諧校園做出貢獻。
2013年12月（暫定）。
1/2。
四、活動主要內容。
為倡導良好網(wǎng)絡道德，培養(yǎng)文明網(wǎng)絡行為，組織宣傳和倡導綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)相關活動，活動內容如下：
（1）倡議書展板宣傳。
（2）復印倡議書資料，并粘貼于各中隊，讓隊員們加深對文明上網(wǎng)的認識，并且能自覺遵守網(wǎng)絡文明公約。
使學生參與其中，為文明上網(wǎng)提供一些積極性的宣傳語。評出一二三等獎，評出后將比較好的宣傳語通過電子屏進行宣傳。
3.“遠離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)”橫幅簽名活動4、各中隊出一期綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng)的黑板報。5、各中隊圍繞綠色文明上網(wǎng)開一次主題隊會。
6、各中隊宣傳委員制作一期手抄報，以展板形式宣傳展出。
德育處、團委、大隊部。
2013年11月。
2/2。
共享上網(wǎng)的方案篇八
隨著社會的發(fā)展，電腦網(wǎng)絡越來越普遍。一些未成年人因接觸互聯(lián)網(wǎng)而沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界，脫離現(xiàn)實，上網(wǎng)成癮，身心受損，引發(fā)網(wǎng)絡犯罪的問題也越來越突出。這不得不引起我們的重視與思考。如何引導青少年正確上網(wǎng)已成為當前學校德育教育的重要內容。
三、活動目的1.使學生明白“沉溺網(wǎng)絡”的危害性，讓學生通過參與，從思想上徹底認識到遠離網(wǎng)絡游戲等不良內容的必要性。
2.使學生認識到，作為一名合格學生，處在當今的網(wǎng)絡時代，我們應該利用網(wǎng)絡資源，促進我們的學習，提高自身素質。
四、活動形式。
多媒體課件、交流討論、小品表演、唱歌等。
五、活動地點六年級各班教室。
六、活動時間5月10日。
七、活動過程主持人：各班自選。
八、活動后上交主題班會材料。
2016.9.15。
杜來提鄉(xiāng)寄宿制中心小學。
共享上網(wǎng)的方案篇九
1、通過一根直連網(wǎng)線組成局域網(wǎng)。
如果你沒有網(wǎng)線制作工具，需要購買或者找人代做，如果有網(wǎng)線制作工具你可以將網(wǎng)線一頭做成常見的b類rj45接頭，線序是：白橙、橙、白綠、藍、白藍、綠、白棕、棕；另一頭做成a類rj45接頭，線序是：白綠、綠、白橙、藍、白藍、橙、白棕、棕，即可這便是兩臺電腦直接連接成局域網(wǎng)的最簡單方法。
2、如果你不但想兩臺計算機聯(lián)網(wǎng)，還想一起上互聯(lián)網(wǎng)，那么就需要使用小交換機或路由器。這也是非常常用的聯(lián)網(wǎng)方法。
很多家庭和辦公室都是這樣鏈接的，你需要到電腦維修店或者賣電子產品的商店，或者電腦市場，購買一臺路由器或者一個5口或8口的家用小交換機。通過路由器或小交換機和兩根普通的網(wǎng)線（注意1中所說的'直連線一般很少見，一般需要單獨做一根）與兩臺電腦相連，即可組成小型的局域網(wǎng)絡，如果有筆記本，筆記也可以使用無線的方式連接到路由器，從而進入局域網(wǎng)絡，當然也可以通過路由器或者交換機共同上網(wǎng)。
那么到底是用路由器還是交換機呢？一般，像家庭這種需要撥號的網(wǎng)絡需要使用路由器，而使用靜態(tài)ip的地方路由器和小交換機都行。
二、軟件需求。
硬件搭建成功后，不代表就可以相互通信，還需要軟件的設定。設定很簡單，只需要將兩個電腦的ip地址及工作組設定在一個段內即可，有的朋友也許會說不需要這些設定也可，但依據(jù)電腦配置不同，有時不在一個網(wǎng)段易出錯。
1、同一工作組局域網(wǎng)。
右鍵--我的電腦--屬性--計算機名--更改，將兩個工作組改成同一名稱，但計算機名不能一樣，重啟兩臺電腦。
2、如果你需要將兩臺電腦同時聯(lián)上互聯(lián)網(wǎng)，需要設定同一ip網(wǎng)段，并且要依據(jù)交換機或路由器提供的ip地址規(guī)則。
分別將兩個電腦的ip地址設定到同一個c類網(wǎng)段內（如果要連外網(wǎng)需要看路由器的ip地址設置說明）。如下面的例子：
設定了ip地址后就可以讓兩個電腦互聯(lián)互通了，可以傳送文件或進行聯(lián)機游戲了，但如果需要連個電腦連上互聯(lián)網(wǎng)，還需要關鍵設備“路由器”或“交換機”先聯(lián)上網(wǎng)。通常撥號或者使用靜態(tài)ip聯(lián)網(wǎng)即可。
共享上網(wǎng)的方案篇十
摘要:隨著我國經(jīng)濟的快速增長，教育投入大幅度增加，教育資源分布不均衡，出現(xiàn)了教育不公平現(xiàn)象，成為制約我國教育發(fā)展的重要問題。教育資源均衡發(fā)展，有利于縮小“數(shù)字鴻溝”、消除“信息孤島”，提高教育教學質量，使適齡兒童和青少年平等、有效、健康、快樂地學習。
關鍵詞:網(wǎng)絡教育;教育資源;資源共享。
隨著我國教育信息化水平的提高，學習者對教育信息資源的需求不斷增加，對資源的質量和服務提出新的要求。然而，目前適合于我國數(shù)字化教育資源共建共享的有效機制尚未形成，優(yōu)質教育資源尤其匱乏。因此，如何充分發(fā)揮網(wǎng)絡信息資源共享的優(yōu)勢在教育中的應用，這是推進教育發(fā)展的主要議題。
一、相關概念。
移動學習，智慧教育，體感教育等網(wǎng)絡教育的發(fā)展勢頭越來越猛，已成為教育信息化的重要推動力。人們把網(wǎng)絡資源與教育應用的結合稱之為網(wǎng)絡教育資源。而教育資源概括起來，通常是指教師資源、課程資源和物質資源。(范詩武，)。教育資源不但包括用于教學的硬件設施還包括師資和生源。丁新把國內遠程教育資源共建共享大致分為三種:電大—內部共享型、同類型同地區(qū)共享型和院校自主共享型。
二、當下網(wǎng)絡教育資源共享存在的問題。
在教育信息化的過程中，信息化教育資源的表述方式也逐步形成，指的是“以計算機技術為基礎設計、形成、存儲的支持教育教學活動的數(shù)字化資源”(楊改學，2009)。數(shù)字化和網(wǎng)絡化是解決網(wǎng)絡教育資源的共享方式和傳輸通道的有效途徑。隨著教育信息化的不斷推進，通過文獻調研和關注網(wǎng)絡教育資源的動態(tài)，得出以下結論。
1．基礎設施差異大，教師信息化水平參差不齊。學習者要想獲取網(wǎng)絡資源，首先需要配備相應的終端設備。網(wǎng)絡教育資源共享涉及平臺，終端設備，不同區(qū)域等因素。隨著教育信息化的不斷推進，國家投入大量的`人力、物力建設農遠工程，覆蓋了一部分學校，但是有了終端設備，有了平臺，利用率不容樂觀。
2．教育資源結構設置不合理，缺乏科學性。國外的網(wǎng)絡教育資源在中小學基礎教育方面為其提供了大量基礎教育方面的知識庫。而我國基礎教育階段的優(yōu)質的資源庫還是比較缺乏。有的學校有資源庫，內容結構形式單一，缺乏科學性，用起來不方便，老師和學生的積極性也不高。一些學校直接購買其他學校的教育資源來建設的，但是由于學生解決問題的能力不一樣，購買的教育資源發(fā)揮不了應該起到的作用。
3．教育資源種類的建設不均衡，使用不合理。中小學在教育資源方面主要是題庫的建設。例如，國家花費大量的經(jīng)費和人力物力來大量建設精品課程，但由于缺乏有效的管理機制，出現(xiàn)了諸多的問題，缺少有效的管理和監(jiān)制，課程缺乏可獲取性，大大降低了利用率。精品資源共享課，有的課程呈現(xiàn)方式單一，缺少統(tǒng)一的標準。課程被評上了國家級的精品課程，由于后續(xù)更新緩慢甚至停止，使精品資源課程失去了可持續(xù)性的生命周期。
三、解決影響網(wǎng)絡教育資源共享因素的策略。
隨著教育信息化的不斷推進，優(yōu)質教育資源共享受到各級教育部門的關注。任友群等提出整體觀和協(xié)同學是信息化促進優(yōu)質網(wǎng)絡教育資源共享的理論基礎。通過綜成的方法，充分認識微觀資源共享效率和宏觀資源共享效率的關系，從微觀資源共享效率過渡到宏觀資源共享效率，定性與定量相結合，是一種更為合理有效的方法。
1．探索多元的教育投入格局。為了保證教育信息化工作的順利實施，各地積極整合現(xiàn)有的經(jīng)費渠道。在中央財政專項投入的基礎上，各級各地統(tǒng)籌經(jīng)費，彌補缺口。上海市和湖南省投入專項經(jīng)費超過1億。陜西省明確將“全面改薄”工程資金的20%用于教育信息化建設，大多數(shù)省份規(guī)定了義務教育階段的資金投入，保證學校信息技術和教師信息化培訓方面的需求。
2．設置教學設計環(huán)節(jié)，加強自主學習的平臺的建設。開發(fā)教育資源的機構，要根據(jù)教學大綱，教學指導，學生的學習特征，樹立教學設計的思想，增設網(wǎng)絡教育資源開發(fā)過程中教學活動設計的人員配置。開發(fā)出來的課程，符合學生學習規(guī)律和風格，教師和學生使用的積極性很高。
3．基于云計算搭建平臺，加強校校之間的合作。高校和教師對網(wǎng)絡教育資源建設的最初目的逐漸迷失，提高教育質量才是建設教育資源的根本目的。如果學校之間能夠加強交流與合作，集中幾門甚至是重復幾十門的開發(fā)所用的人力，物力，財力，讓網(wǎng)絡教育資源運用云計算技術，開發(fā)出好的平臺。例如，成都七中的教育資源比較豐富，實施了“一幫一”的遠程班教學，借助成都七中的平臺，偏遠的山區(qū)同學可以同步共享優(yōu)質的教師資源。
四、結語。
影響網(wǎng)絡教育資源共享的因素很多，如國家的政策，學校和教師本身的對教育信息化的重視程度。因此，要加大基礎設施的投入，提高教師的信息化水平，搭建可持續(xù)性的網(wǎng)絡資源共享平臺，使優(yōu)質網(wǎng)絡教育資源切實發(fā)揮價值和彰顯存在的意義。
共享上網(wǎng)的方案篇十一
信息的來源無非有兩種，一是進行搜集，將原來不是信息的要素變成信息，二是從外部購置已有信息。從這方面來看，因獲取信息而發(fā)生的成本可分成信息搜集成本和信息購置成本。信息搜集成本是指搜集、形成、保存信息資源的成本。信息資源不是從來就有的，而是經(jīng)過經(jīng)過一定的渠道進行搜集、保存而形成的。如某某教授在某大學演講，這個過程會產生信息，但只有將這個演講過程記錄下來，保存成電子數(shù)據(jù)，可被其他人利用的信息才能最終得以形成。而將演講過程錄下來，需要委派人員，需要支付拍攝費用和整理費用，需要花費一定的時間：將信息保存下來，需要介質，需要刻錄設備，也需要電力，這些都是成本。這是一個形象的說明，但這個說明具有普遍的適用性，對一般意義上的信息搜集也是成立的。從一般意義上來說，信息搜集成本應該包括信息的開發(fā)過程中所耗費的'所有成本，包括付出的人工成本、材料成本、管理成本等。
信息的購置成本則是指為了購置信息資源而付出的人工成本、材料成本、管理成本等。在信息爆炸的今天，信息的更新遠遠超過以往任何一個時代，信息在人們的交流和文化的碰撞中源源不斷地涌現(xiàn)出未，單憑搜集信息，遠不能滿足用戶對信息獲取的需求，大部分信息都需要通過購置來獲得。購置信息就成為了信息的主要來源，相應的，信息的購置成本就成了獲取成本的主要組成部分。
2．信息的加工成本。
信息的加工成本是指將信息做一些技術上的處理，便于使用者使用而付出的成本。可以分為人工成本、材料成本、管理成本等。比如對原始文獻進行加工形成二次文獻、三次文獻，制作索引、概括、綜述等，也包括對現(xiàn)有文獻進行分類、制作關鍵詞、制作研究報告等。這些都需要付出大量的人力和物力和時間，要耗費大量的人力資本，成為總投資成本的重要組成部分。
3．信息的技術成本。
信息的技術成本是指利用信息技術的方法對數(shù)據(jù)進行處理(例如存儲、傳輸、使用)而花費的成本。傳統(tǒng)的的信息技術成本主要是指因傳統(tǒng)介質書籍和材料的存儲和保管而發(fā)生的成本，例如圖書需要書架和和空間來進行放置，膠片影音資料更是需要保存在黑暗，恒溫的狀態(tài)。隨著信息技術的發(fā)展，傳統(tǒng)的信息共建共享技術成本發(fā)生了巨大變化，現(xiàn)代的數(shù)據(jù)信息，不僅會帶來儲存成本，還包帶來傳輸?shù)瘸杀尽，F(xiàn)在數(shù)據(jù)信息的形式主要是電子數(shù)據(jù)，可以刻錄在光盤或硬盤上進行保存，而購買光盤和硬盤的支出就構成了成本。信息技術的發(fā)展使得信息的收集、加工、儲存，交流、使用實現(xiàn)了電子化，這相對以前的傳統(tǒng)的處理方式簡直是翻天覆地的變化。因此在信息資源的共建共享使用信息技術無疑是一個很好的選擇，作為信息技術的一個新的應用領域，依靠信息技術，無益會大大提高信息資源共建共享的效率。傳統(tǒng)的信息技術成本依然存在，但由于其是沉沒成本，即無論共建共享存不存在，它都會存在，因此，可將其看做是無關成本。在公共信息共建共享方面使用信息技術，必須要實現(xiàn)網(wǎng)絡化和自動化，要自己架設服務器，購買帶寬，并請專業(yè)人員維護，這一切都要發(fā)生成本。具體說來，信息技術成本包括硬件成本、軟件成本、網(wǎng)絡費用、維護費用。
共享上網(wǎng)的方案篇十二
為了共同分享區(qū)內學校的優(yōu)質教育教學資源，攜手推進我區(qū)素質教育改革，全面提高中小學信息化教學水平，促進教育的均衡發(fā)展和優(yōu)質教育資源的共享，推進教育改革的不斷深化以促進教育公平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化為目的，搭建了優(yōu)質教學資源共建共享平臺現(xiàn)制定實施方案.
一、工作目標。
通過互動性的網(wǎng)上課堂教學、教育研究平臺，進一步優(yōu)化我校教育信息資源共建共享條件，有效聚合我校教育教學資源，形成多層次、多功能、交互式的教育資源服務體系，提高我校教師教育教學能力，擴大優(yōu)質教育資源的覆蓋面，實現(xiàn)我校優(yōu)質教育資源共享。
二、主要措施。
（一）體系建設及活動開展。
以我校開展課堂直播、班隊活動、教研活動、遠程聽課評課等形式為主的活動。
1.課堂直播。
（二）進行現(xiàn)場直播或通過點播錄像課等形式，實現(xiàn)師。
生間遠程聽課觀摩交流。每天不少于4節(jié)課，其中。
小學科目：語文、數(shù)學、英語、科學；
中學科目：語文、數(shù)學、英語、政治、物理、化學、生物、歷史、地理。
2.班隊活動。
（三）學校為鏈頭，向全校開放以德育教育為主的班隊。
活動，進行現(xiàn)場直播或通過點播錄像課等形式，實現(xiàn)師生間遠程聽課觀摩交流。
3.教研活動。
開展全校網(wǎng)絡協(xié)作教研活動。一是通過鏈頭學校帶動其他學校直接參與優(yōu)質教學研究活動，二是從教師教學實踐共同問題出發(fā)，開展主題化網(wǎng)絡研修活動。
4.遠程聽課評課。
通過本校優(yōu)質教育資源共享系統(tǒng)直接參與遠程聽課和評課活動。
三、保障機制。
（一）建立過程監(jiān)督機制。制定詳細的月活動計劃，各相關責任部門要按照進度表嚴格執(zhí)行。建立月檢查評比制度，加強過程監(jiān)督。定期將實施情況進行總結和反饋。
（二）建立獎懲激勵機制。此項工作納入學校年度責任目標考核。
共享上網(wǎng)的方案篇十三
為解決我校教育信息資源共建共享中存在的問題，全面提高我校教育信息資源的應用水平和效益，特制定本實施方案。
一、指導思想。
“以教育信息化助推學校軟實力均衡發(fā)展”為戰(zhàn)略目標，進一步優(yōu)化我校教育信息資源共建共享的軟硬件環(huán)境，建立資源共建共享的工作機制，調動教師運用信息資源開展教育教學工作的積極性，建設適合新課改需求的豐富的教學資源體系，并通過網(wǎng)絡信息平臺讓共享優(yōu)質教育信息資源，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源交流共享與面對面師資培訓的優(yōu)勢互補，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術實驗學校的輻射帶動作用，不斷提高教師教育技術能力以及教育信息資源的使用效益。
二、工作目標及主要措施。
（一）加大我校教育教學資源網(wǎng)的應用培訓力度，提高本土教學資源的使用效率。要把教師信息資源應用能力的培訓和提高納入校本培訓的內容，加強教育信息資源開發(fā)隊伍的培養(yǎng)。首先對全校一線教師開展全員培訓，使100%的教師熟練使用網(wǎng)絡平臺，平均每天至少有1小時參與共建共享。
其次，加強教育學校行政對教育信息化的認同度，提高利用網(wǎng)絡信息資源的意識以及基本操作技能。組織學校行政參加區(qū)教育信息化專題講座以及網(wǎng)絡信息資源搜索與利用的專項培訓。要求主管教育信息化工作的校長、教學處每天登陸檢查督促本校教師共建共享教學資源。
（二）積極組織教師參與專題網(wǎng)站資源的建設。
1.組織一線教師進行教學資源的開發(fā)培訓。
2.發(fā)動一線教師積極參與資源的建設。要求每位教師每學期上傳原創(chuàng)的課件、素材、課堂教學錄像等多媒體教學資源不少于1件。
3.要求教學處每學期至少要錄制5節(jié)學校優(yōu)秀課例，主管教育信息化工作的校領導嚴格把關，組織學科骨干教師進行認真審核，尊重知識產權，質量并重，有計劃地上傳資源。
4.鼓勵教師建立專題學習站點。
（三）積極組織教師參與學校校園網(wǎng)的建設，不斷地更新、充實本校的教育、教學資源。（具體要求見學校校園網(wǎng)建設和維護方案）。
三、組織與分工：
組長：校長。
副組長：副校長財務主任后勤主任。
組員：全體教師。
四、保障機制。
（一）建立過程監(jiān)督機制。制定詳細的年度推進計劃，各有關責任部門要按照進度表嚴格執(zhí)行。建立月檢查評比制度，加強過程監(jiān)督。定期將實施的情況進行總結反饋。
（二）建立獎懲激勵機制。每學年對教育信息資源共建共享做出突出成績的個人予以表彰和獎勵。同時，把對教育信息資源共建共享情況作為教師職稱評聘、名師評審、評優(yōu)評先時的參考依據(jù)。
共享上網(wǎng)的方案篇十四
為方便敘述，本文現(xiàn)在就以兩臺筆記本電腦為例，向各位朋友介紹構建點對點無線網(wǎng)絡的詳細設置步驟。假設，其中一臺筆記本電腦為甲，另外一臺筆記本電腦為乙，現(xiàn)在我們可以按照如下步驟設置無線網(wǎng)卡設備的工作模式：
接著單擊該設置窗口中的“無線網(wǎng)絡配置”標簽，在其后彈出的標簽設置頁面中單擊“高級”按鈕，打開如圖2所示的高級設置對話框;windows系統(tǒng)在默認狀態(tài)下會自動選用“任何可用的網(wǎng)絡”選項，不過該選項要求有無線ap設備的支持，如果我們身旁沒有無線ap設備的支持時，那就不能選用該選項了;同樣地，“僅訪問點(結構)網(wǎng)絡”選項也需要無線網(wǎng)卡設備工作在無線ap模式狀態(tài)下。為此，在這里我們必須選中“僅計算機到計算機(特定)”選項，只有這樣才能確保甲電腦能和乙電腦之間構成點對點的無線傳輸網(wǎng)絡。
共享上網(wǎng)的方案篇十五
摘要：資源建設是教育信息化建設的關鍵，河南省教育信息化建設取得豐碩成果，但基礎教育資源建設仍處于初級階段。從五個角度對該省基礎教育資源共建共享的矛盾進行分析，試圖探索出一條獨具特色、區(qū)域分工、層級管理的基礎教育資源共建共享發(fā)展之路。
共享上網(wǎng)的方案篇十六
隨著網(wǎng)絡的不斷發(fā)展和普及，網(wǎng)上教學已經(jīng)成為培養(yǎng)人才、促進科研和教育事業(yè)發(fā)展的重要途徑。下面是有20xx資源共建共享行動方案，歡迎參閱。
為落實深圳市人民政府《關于進一步推進我市義務教育均衡發(fā)展的若干意見》、《深圳市教育信息資源共建共享實施辦法》以及《寶安區(qū)教育信息資源共建共享實施方案》，解決我校教育信息資源共建共享中存在的問題，全面提高我校教育信息資源的應用水平和效益，特制定本實施方案。
一、指導思想。
“以教育信息化助推學校軟實力均衡發(fā)展”為戰(zhàn)略目標，進一步優(yōu)化我校教育信息資源共建共享的軟硬件環(huán)境，建立資源共建共享的工作機制，調動教師運用信息資源開展教育教學工作的積極性，建設適合新課改需求的豐富的教學資源體系，并通過網(wǎng)絡信息平臺讓共享優(yōu)質教育信息資源，實現(xiàn)網(wǎng)絡資源交流共享與面對面師資培訓的優(yōu)勢互補，發(fā)揮現(xiàn)代教育技術實驗學校的輻射帶動作用，不斷提高教師教育技術能力以及教育信息資源的使用效益。
二、工作目標及主要措施。
(一)加大我校教育教學資源網(wǎng)的應用培訓力度，提高本土教學資源的使用效率。要把教師信息資源應用能力的培訓和提高納入校本培訓的內容，加強教育信息資源開發(fā)隊伍的培養(yǎng)。首先對全校一線教師開展“寶安教育教學資源庫”使用的全員培訓，使100%的教師熟練利用“寶安教育教學資源庫”，100%的教師在“寶安教育教學資源庫”中注冊有自己的帳號，平均每天至少有1小時參與共建共享。其次，加強教育學校行政對教育信息化的認同度，提高利用網(wǎng)絡信息資源的意識以及基本操作技能。組織學校行政參加區(qū)教育信息化專題講座以及網(wǎng)絡信息資源搜索與利用的專項培訓。要求主管教育信息化工作的校長、教學處每天登陸“寶安教育教學資源網(wǎng)”檢查督促本校教師共建共享教學資源。
(二)積極組織教師參與“寶安特色教學資源庫”與“寶安優(yōu)質視頻教學資源庫”等本土資源以及專題網(wǎng)站資源的建設。
1.組織信息科組給一線教師進行教學資源的開發(fā)培訓。
2.發(fā)動一線教師積極參與“寶安特色教學資源庫”以及“寶安優(yōu)質視頻教學資源庫”的建設。要求每位教師每學期上傳原創(chuàng)的。
課件。
素材課堂教學錄像等多媒體教學資源不少于1件。
3.要求教學處每學期至少要錄制5節(jié)學校優(yōu)秀課例，主管教育信息化工作的校領導嚴格把關，組織學科骨干教師進行認真審核，尊重知識產權，質量并重，有計劃地上傳資源。
4.鼓勵教師建立專題學習站點。
(三)充分發(fā)揮我校教育信息化示范學校的輻射帶動作用，認真做好結對幫扶工作。
1.加強對幫扶學校的教師信息教育技術水平的培訓。
2.加強與幫扶學校教科研活動的交流。
(四)積極組織教師參與學校校園網(wǎng)的建設，不斷地更新、充實本校的教育、教學資源。(具體要求見學校校園網(wǎng)建設和維護方案)。
三、組織與分工：
組長：蔣堅城負責策劃、監(jiān)督工作。
副組長：
劉小江負責后勤保障工作。
余文雄負責方案的實施工作。
組員：何錦冰劉佼廖俊才涂序卓各科組長負責具體實施工作。
四、保障機制。
(一)建立過程監(jiān)督機制。制定詳細的年度推進計劃，各有關責任部門要按照進度表嚴格執(zhí)行。建立月檢查評比制度，加強過程監(jiān)督。定期將實施的情況進行總結反饋。
(二)建立獎懲激勵機制。每學年對教育信息資源共建共享做出突出成績的個人予以表彰和獎勵。同時，把對教育信息資源共建共享情況作為教師職稱評聘、名師評審、評優(yōu)評先時的參考依據(jù)。
為了共同分享區(qū)內學校的優(yōu)質教育教學資源，攜手推進我區(qū)素質教育改革，全面提高中小學信息化教學水平，促進教育的均衡發(fā)展和優(yōu)質教育資源的共享，推進教育改革的不斷深化，我區(qū)在科學發(fā)展觀指導下，以促進教育公平，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育一體化為目的，搭建了優(yōu)質教學資源共建共享平臺?，F(xiàn)制定本區(qū)實施方案，請各校遵照執(zhí)行。
一、工作目標。
通過互動性的網(wǎng)上課堂教學、教育研究平臺，進一步優(yōu)化我區(qū)教育信息資源共建共享條件，有效聚合我區(qū)教育教學資源，形成多層次、多功能、交互式的教育資源服務體系，提高我區(qū)教師教育教學能力，擴大優(yōu)質教育資源的覆蓋面，實現(xiàn)我區(qū)優(yōu)質教育資源共享，推進城鄉(xiāng)教育一體化、均衡化。
二、主要措施。
(一)平臺建設。
建立“青白江區(qū)優(yōu)質教育資源共建共享——視頻直播(點播)平臺”。主要欄目是：視頻直播(點播)、相關新聞、最新直播課程預告等。
(二)體系建設及活動開展。
以我區(qū)大彎中學、北大附中成都實驗學校、大彎小學、實驗小學4個鏈頭學校為依托，通過共享平臺在全區(qū)中小學校開展課堂直播、班隊活動、教研活動、遠程聽課評課等形式為主的活動。
1.課堂直播。
小學科目：語文、數(shù)學、英語、科學;。
中學科目：語文、數(shù)學、英語、政治、物理、化學、生物、歷史、地理。
2.班隊活動。
以4個學校為鏈頭，向全區(qū)所有學校開放以德育教育為主的班隊活動，進行現(xiàn)場直播或通過點播錄像課等形式，實現(xiàn)師生間遠程聽課觀摩交流。
3.教研活動。
開展全區(qū)網(wǎng)絡協(xié)作教研活動。一是通過鏈頭學校帶動其他學校直接參與優(yōu)質教學研究活動，二是從教師教學實踐共同問題出發(fā)，開展主題化網(wǎng)絡研修活動。
4.遠程聽課評課。
通過本區(qū)優(yōu)質教育資源共享系統(tǒng)直接參與遠程聽課和評課活動。
三、組織管理。
(一)領導小組。
組長：區(qū)教育局黨組書記、局長何麗。
副組長：區(qū)教育局黨組副書記、常務副局長郭萬俊。
區(qū)教育局黨組成員、副局長鄧燕。
成員：各科室負責人和各中小學校長。
(二)辦公室設在區(qū)研究培訓中心，馬紹萍任辦公室主任，蔡顯金任辦公室副主任。
(三)職能分工。
1.區(qū)電教館負責設備配置、日常維護、技術支持。
2.區(qū)教研培訓中心具體負責開展相關應用研究、組織區(qū)域性研討活動、指導本區(qū)鏈頭學校與其他學校開展網(wǎng)絡教學和教研。
3.4所鏈頭學校具體職責：就課堂直播、班隊活動、教研活動、遠程聽課評課4種形式為主，每月制定教學活動計劃;開展網(wǎng)上課堂直播，使優(yōu)質課堂資源效益最大化;開展形式多樣的網(wǎng)上教學研討活動，促進教師聯(lián)合研修(每期不少于4次);開展相互聽議課活動(每期不少于4次)。
四、保障機制。
(一)建立過程監(jiān)督機制。制定詳細的月活動計劃，各相關責任部門要按照進度表嚴格執(zhí)行。建立月檢查評比制度，加強過程監(jiān)督。定期將實施情況進行總結和反饋。
(二)建立獎懲激勵機制。此項工作納入學校年度責任目標考核。
通過梳理學校資源共建共享情況，對推動本校資源共建共享提出以下建議：
1.構建網(wǎng)絡平臺，完善資源數(shù)字化工作流程。
學校應考慮以更高速率的寬帶接入internet，并利用起學校網(wǎng)站。同時，要對資源進行分類。目前，我們將教學資源數(shù)字分為兩大塊：
二是資源的分類整理，按學科建立文件夾進行分類保存，在校內共享。當資源網(wǎng)平臺搭建起來后，全部資源都上傳到校內資源網(wǎng)上。
2.依托網(wǎng)絡使用，做到把學生視為技術專家。
學校以課堂為主渠道，加大優(yōu)質資源在教學中的應用力度。讓學生學習變得主動起來，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教學思想。對于資源應用與效果評價每個班應選一個網(wǎng)絡教學協(xié)管員協(xié)助管理，課前為老師做好準備、課后記錄等。能真正地使用起網(wǎng)絡并“把學生視為技術專家”，讓學生參與到資源共建共享的設計和實踐中。
3.加大使用力度，發(fā)揮優(yōu)質校本資源的作用。
一是把資源總體數(shù)量的富足性和個體用戶的切實需求相結合，與教學活動相“捆綁”。
二是建立一線教師與學生共同參與的資源應用與評估體系，鼓勵我們教師和學生充分利用優(yōu)質教育教學資源，并在應用中提出改進與提高的建設性的意見。
三是鼓勵一線教師與學生結合當?shù)貙嶋H開展原生態(tài)的體質教育信息資源建設，使優(yōu)質的校本資源最大程度地發(fā)揮作用。
4.依托制度建設，建立資源建設與應用的長效機制。
制度建設是校本資源建設與應用的有效保證。我校建立和完善了《校園信息網(wǎng)絡管理條例》《師生網(wǎng)絡資源建設獎勵辦法》《優(yōu)秀課件評比辦法》等。
規(guī)章制度。
落實了優(yōu)質校本資源人人建設的機制。
5.強化動力機制，促進優(yōu)質教育資源的開發(fā)與應用。
優(yōu)質教育信息資源建設與教師的工作評價相結合、與教師的利益分配相結合、與資源應用的頻率相結合、與學生的評價及效果相結合。將教師建設與應用信息資源的情況作為教師工作評價的內容，與工作量和工作績效掛鉤，與教學質量和學生對教師應用的情況評價相銜接。
6.提供行動保障，實現(xiàn)資源建設最優(yōu)化的目標。
要充分認識教育信息化工作重要意義，把信息化作為全面推進素質教育，整體提高教育質量的一項重大舉措，將學校教育信息化的程度與信息技術教育的水平納入學校辦學目標體系和督導評估體系。
共享上網(wǎng)的方案篇十七
國內外圖書館情報界實行資源共享的方式主要有：(1)建立聯(lián)合目錄與進行合作編目；(2)館際互借；(3)建立館際資源中心；(4)發(fā)展合作藏書；(5)建立資源共享網(wǎng)絡；(6)建立館際合作貯存圖書館等．借鑒這些方式的要求，地方文獻資源共享共建應做好下述工作：
3．2集中聯(lián)合編目．實現(xiàn)館藏共知。
3．3全力搞好數(shù)據(jù)庫建設。
3．5開展館際互借和文獻傳遞服務。
3．6開展多種模式的地方文獻服務。
(梁光榮女．鄖陽師范高等專科學校圖書館館員)。
〔出處〕鄖陽師范高等專科學校學報第3期。
共享上網(wǎng)的方案篇十八
一年一度的。
端午節(jié)。
快到了，為迎接端午節(jié)的到來，組織慶祝端午節(jié)活動，小編為大家提供端午節(jié)活動。
歡迎大家閱讀參考。
一.活動背景端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。時至今日。端午節(jié)在中國人民中仍然是十分盛行的隆重節(jié)日。2009年在阿聯(lián)酋首都阿布扎比召開的聯(lián)合國教科文組織保護非物質。
文化。
遺產政府間委員會議決定：中國端午節(jié)成功入選《世界人類非物質文化遺產代表作名錄》。但是很多外國。
留學。
生對端午節(jié)并不是很了解，為了能與外國朋友保持好友誼，同時讓他們深入了解端午這個。
中國傳統(tǒng)節(jié)日。
我們舉辦"與留學生一起過端午"活動。
二.活動時間2015年6月21號下午(暫定)。
三.活動對象計算機學院學生代表、理學院學生代表、留學生代表。
四.活動地點計算機學院370幢。
五.活動主題：跨越國籍界限，共享美好端午。
六.活動準備。
1.購買包粽子所需要的各種材料(粽葉、糯米、紅棗、細線)、制作橫幅;。
2.購買做香囊所需要的各種材料，購買比賽勝者獎品;。
3.從網(wǎng)上找關于端午節(jié)由來、賽龍舟(10分鐘)、詩朗誦的視頻資料(10分鐘)。
5.準備30道關于端午知識問答的題目;。
6.相關部門做好照片或視頻拍攝工作;。
七.活動流程1.6：30活動部、組織部的同學到現(xiàn)場布置。
2.7：00活動正式開始;。
4.播放完視頻后第一項活動包粽子比賽，由活動組織者裁定比賽名次;。
5.由主持人講解簡單介紹賽龍舟的歷史由來，播放關于賽龍舟的視頻資料。
6.播放完后，由主持人講解本次模擬賽龍舟的游戲規(guī)則。
各組派出代表進行模擬賽龍舟比賽，留學生分成三組穿插到各小組中參加活動;8.計算機學院及理學院同學進行詩朗誦，留學生同學準備節(jié)目進行表演9.發(fā)言。
總結。
八.活動細節(jié)1.本次活動為各小組比賽形式，包粽子比賽將留學生分成三組穿插到各小組中。
2.模擬賽龍舟的游戲規(guī)則：各小組的學生加留學生分成三組，要有倆個標志位表示始點和終點，在始點和終點之間設置一些標志表示劃船時的阻礙，在阻礙的地方設置一個學習部事先準備好的一個問題，每組人一起出發(fā)，到阻礙后回答問題，回答不上則退回到上一個障礙。先到終點者為獲勝。
3.交流環(huán)節(jié)：計算機學院及理學院同學詩朗誦，留學生同學可準備節(jié)目進行表演。
4.時間分配：端午節(jié)由來視頻5到10分鐘;包粽子比賽45分鐘;制作香囊20到30分鐘;賽龍舟視頻5到10分鐘;模擬賽龍舟20到30分鐘;詩歌朗誦10分鐘;總計2小時。
5.關于包粽子比賽評分：按照包粽子數(shù)量，先到30個第一，依次得分50，45，40。模擬龍舟比賽依次得分50，40，30。其中最漂亮的香囊制作可以額外加10分。最后取總分第一名為此次活動的優(yōu)勝組。
6.學院應提醒參加活動者注意服從活動組織者的指揮，在留學生面前展現(xiàn)好計算機學院學子的風采。
7.關于粽子：由于370沒有煮粽子的設備，所以提前準備熟粽子在包粽子結束后給大家品嘗。
8.參加活動人員離場后，學生會成員留下負責家掃現(xiàn)場的衛(wèi)生。
ps:如果有什么問題，請您聯(lián)系15195994325(郭逾)。
共享上網(wǎng)的方案篇十九
如果你選擇的網(wǎng)絡連接含密碼保護，系統(tǒng)會顯示，正確輸入密碼后，就可以連接到無聯(lián)網(wǎng)了。
如果你選擇的網(wǎng)絡連接有密碼保護，系統(tǒng)會顯示，那么請一定注意，現(xiàn)在無線網(wǎng)絡狀況復雜，為了信息安全，在你不熟悉或無法確認此網(wǎng)絡信號是否安全的時候，請避免連接這些帶警示的網(wǎng)絡信號。
網(wǎng)絡連接上以后，桌面任務欄右下角的網(wǎng)絡連接圖標會變成，還可以隨時看到無線信號強弱的變化。
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