自由的心得(實(shí)用17篇)

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自由的心得(實(shí)用17篇)
時(shí)間:2023-11-07 17:23:03     小編:紫衣夢(mèng)

在忙碌的工作生活中,總結(jié)可以幫助我們更好地調(diào)整狀態(tài)和提升效率。寫總結(jié)時(shí)要簡明扼要,力求言之有理,語言通順且表達(dá)精確??偨Y(jié)范文中的案例和觀點(diǎn),可以給我們提供總結(jié)的寫作思路。

自由的心得篇一

自由是一項(xiàng)珍貴而受人尊敬的權(quán)利,它代表著個(gè)體的獨(dú)立和尊嚴(yán)。作為一個(gè)生活在當(dāng)代社會(huì)的人,我十分幸運(yùn)能夠享受到自由這一權(quán)利。近日,我參加了一個(gè)關(guān)于自由論的討論會(huì),從中我獲得了以下幾點(diǎn)心得體會(huì)。

首先,自由不僅僅是一種權(quán)利,更是一項(xiàng)責(zé)任。在討論會(huì)上,我們提出了一個(gè)問題:“自由何時(shí)應(yīng)該受到限制?”有人認(rèn)為自由應(yīng)該受到限制,以維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定和秩序;而我則認(rèn)為,只有在不侵犯他人權(quán)益的前提下,個(gè)體的自由才應(yīng)該得到保障。自由并不意味著可以為所欲為,而是需要我們承擔(dān)起相應(yīng)的責(zé)任。個(gè)體的自由與社會(huì)的利益之間需要進(jìn)行一定的平衡,只有在這種平衡下,自由才能真正得到體現(xiàn)。

其次,自由能夠激發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造力和潛能。在討論會(huì)上,我們也提到了自由與創(chuàng)造的關(guān)系。自由可以為個(gè)體提供一個(gè)開放的環(huán)境,讓他們敢于追求自己的夢(mèng)想,并盡可能地充分發(fā)揮自己的才能。相反,如果沒有自由,個(gè)體很可能會(huì)感到束縛和壓抑,無法充分展現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)。正是由于自由的存在,才有了那么多的天才和創(chuàng)新。

再次,自由帶來了個(gè)體的尊嚴(yán)和人權(quán)的保障。在討論會(huì)上,我們談到了自由與尊嚴(yán)的密切關(guān)系。自由代表著個(gè)體的獨(dú)立和尊重,只有在享受到自由的同時(shí),個(gè)體的尊嚴(yán)才能得到充分的保障。自由與人權(quán)是息息相關(guān)的,只有通過自由,才能實(shí)現(xiàn)人權(quán)的全面保障。因此,我們應(yīng)該重視自由,保護(hù)自由。

最后,自由需要通過法律進(jìn)行保護(hù)和維護(hù)。在討論會(huì)上,我們一致認(rèn)為自由不是無序的,而是需要在法律的約束下進(jìn)行。法律是維護(hù)社會(huì)秩序的基石,也是保護(hù)個(gè)體自由的最有效手段。為了保證自由的正當(dāng)性和合理性,我們必須遵守法律的規(guī)定,并為法律的制定和執(zhí)行做出積極的貢獻(xiàn)。只有通過法律來保護(hù)和維護(hù)自由,社會(huì)才能健康有序地發(fā)展。

綜上所述,參加自由論的討論會(huì)讓我領(lǐng)悟到了自由的重要性及其與創(chuàng)造力、尊嚴(yán)以及法律的關(guān)系。個(gè)體的自由是個(gè)體的權(quán)利,也是個(gè)體的責(zé)任。通過自由,我們可以激發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造力和潛能,保障個(gè)體的尊嚴(yán)和人權(quán),并通過法律的約束,實(shí)現(xiàn)自由的平衡和運(yùn)作。作為一個(gè)現(xiàn)代人,我們應(yīng)該珍視自由,同時(shí)也應(yīng)該為自由的實(shí)現(xiàn)和保障做出自己的努力。

自由的心得篇二

教育的目的是培養(yǎng)人。而素質(zhì)教育的核心是解決“培養(yǎng)什么人,怎樣培養(yǎng)人”的教育根本問題。李老師說:“教育其實(shí)很簡單:一腔真愛,一份寬容,如此而已?!闭鎼凼峭寥?,寬容是營養(yǎng),學(xué)生就像自然界中生長的萬物,有了適宜的土壤和充足的營養(yǎng),沒有不成才的理由,就看我們看待成才的標(biāo)準(zhǔn)是什么。李老師指出:“多一把尺子就會(huì)多出一批好學(xué)生?!?/p>

談教育就不能回避教育管理?!白屆恳粋€(gè)人都感到自己重要”,這是李希貴老師的一條重要的管理思想。“管理管理,只有管沒有理,是不能叫做管理的。每一個(gè)被管理者都是活生生的個(gè)體,你不把被管理者放在應(yīng)有的位置上尊重他們,理解他們,甚至熱愛他們,你的管理就不會(huì)有太大的成效。”這是李老師對(duì)“管理”一詞的詮釋。在教育管理工作中,不管你是哪一個(gè)級(jí)別的領(lǐng)導(dǎo),或是任教哪一個(gè)學(xué)科的普通教師,都要和活生生的人打交道,領(lǐng)導(dǎo)管理教師需要尊重,讓每一個(gè)教師都感到自己重要;教師管理學(xué)生需要尊重,讓每一個(gè)學(xué)生都感到自己重要。只有樹立了這樣的思想,拋棄以權(quán)壓人的傳統(tǒng)管理理念,才能使我們的教育煥發(fā)生命的活力,實(shí)現(xiàn)真正自由呼吸的教育。

“教育無痕,有效的教育是把教育目的隱藏起來的教育,是不動(dòng)聲色的教育。”

“教不嚴(yán),師之惰”。如今我們的老師管得不謂不嚴(yán)、不謂不寬,但厭學(xué)的同學(xué)仍有增加的趨勢(shì)。是師惰,還是生惰?都不是,是我的教育出了問題,或者說教學(xué)方法出了問題。李老師說:“把學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生?!?,書中列舉了沒有老師的語文課事例,說明“學(xué)生的成長固然需要老師的引領(lǐng),但歸根結(jié)底是學(xué)生自己在成長,我們永遠(yuǎn)無法代替他們成長。”教師的作用就是欣賞!欣賞學(xué)生,欣賞他們的創(chuàng)造,欣賞他們的成果?!安シN行為,收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,收獲性格;播種性格,收獲命運(yùn)?!?/p>

“我們常常過于看重管理的權(quán)威,卻往往忽略了管理的終極目的:一切都是為了人的發(fā)展。如果以犧牲孩子的前程命運(yùn)作為維護(hù)管理權(quán)威的代價(jià),這不但背離了管理的初衷,而且這種管理最終必然走向死胡同。”、“我寧肯教出一個(gè)成績不合格的學(xué)生,也不愿教出一個(gè)人格上不誠實(shí)的學(xué)生?!边@些正是我們教師所要探討的課題。

讓師生能夠自由地呼吸、自主地發(fā)展是李希貴老師一貫倡導(dǎo)的。韓愈在《師說》中說:“弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻?!彪S著信息化的發(fā)展,學(xué)生的學(xué)習(xí)手段和學(xué)習(xí)內(nèi)容較過去有很大的變化,塑造自我、展示自我、成功自我的愿望也較迫切。有人說這是浮躁的表現(xiàn),是急功近利,李老師指導(dǎo)我們要“站在學(xué)生的角度思考”問題。

“教育的本質(zhì)是解放人――包括人的智力和心靈、思維和情感,而不是束縛人、壓抑人、限制人?!标惥皾櫧滩缓贸踔袛?shù)學(xué),不影響他成為數(shù)學(xué)家;比爾蓋茨大學(xué)未畢業(yè),不影響他成為全球首富。為什么我們對(duì)學(xué)生的要求要千篇一律呢?“學(xué)生的潛能就像空氣,可以壓縮于斗室,可以充斥于廣廈――就看我們給他們提供什么樣的空間?!笔菢涿纾覀兙桶阉囵B(yǎng)成參天大樹;是麥苗,我們就把他培養(yǎng)成豐收的麥穗。如果小草也能結(jié)出稻谷,還要農(nóng)民干什么?實(shí)際上,我們的教育,有時(shí)就是不論你是樹苗,還是麥苗、稻苗,都用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量,讓你長成參天大樹,苦了孩子,也害了教育。

自由的心得篇三

自由,我們常常用這個(gè)詞來形容人們不受束縛的狀態(tài)。人類追求自由已經(jīng)有著悠久的歷史,在漫長的歲月里,無數(shù)的先賢為了自由而不懈奮斗。自由是人類的一種本能,也是人類的一種權(quán)利。在我個(gè)人的生活中,自由給了我很多的啟示和體會(huì)。下面就讓我來和大家分享一下我對(duì)自由的心得體會(huì)。

首先,自由是一種責(zé)任。雖然自由是每個(gè)人的天然權(quán)利,但是我們?cè)谧非笞杂傻耐瑫r(shí)也不能忘記自己的責(zé)任。自由和責(zé)任是不可分割的一對(duì)。我們不能因?yàn)樽杂啥?duì)他人的尊重,也不能因?yàn)樽杂啥鵀E用自己的權(quán)力。只有在行使自由的同時(shí),我們才能真正成為一個(gè)有責(zé)任心的人。

其次,自由是一種力量。自由使我們有了選擇的權(quán)利,無論是在工作還是生活中。當(dāng)我們面臨困難的時(shí)候,自由會(huì)給我們帶來勇氣和毅力,讓我們堅(jiān)持下去。自由也使我們能夠自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,去追求自己的夢(mèng)想。只有有了自由,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。

再次,自由是一種意識(shí)。自由不僅是一種外在的狀態(tài),更是一種內(nèi)心的境界。只有在心靈自由的狀態(tài)下,我們才能真正感受到自由的力量。我們需要擴(kuò)大自己的思維邊界,超越傳統(tǒng)的束縛。我們需要勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心,去追求真正的自由。

此外,自由也是一種平衡。在追求自由的過程中,我們需要保持的是一種平衡的狀態(tài),既要有自由,又要有約束。自由是相對(duì)的,不能對(duì)他人的利益和權(quán)益造成傷害。只有在平衡中,我們才能真正體會(huì)到自由的快樂和幸福。

最后,自由是一種進(jìn)步。自由鼓勵(lì)我們?nèi)プ非笮碌闹R(shí)和新的技能。它促使我們不斷創(chuàng)新,不斷改進(jìn)和提高。自由讓我們有了更廣闊的舞臺(tái),去展現(xiàn)自己的才華和能力。只有在自由的環(huán)境中,我們才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的進(jìn)步。

總之,自由是一種寶貴的財(cái)富。無論是個(gè)人還是社會(huì),都需要自由的呵護(hù)和培育。身為一個(gè)個(gè)體,我們應(yīng)當(dāng)珍惜自由,并不斷擴(kuò)展自由的邊界。只有在自由的環(huán)境中,我們才能盡情追求幸福和美好的生活。自由不僅是我們的權(quán)利,更是我們的責(zé)任。相信只有在自由的道路上,我們才能走得更遠(yuǎn),實(shí)現(xiàn)更多的夢(mèng)想。

在未來的日子里,我會(huì)繼續(xù)追求自由,將自由融入我的生活中的方方面面。我會(huì)在追求自己的幸福同時(shí),也要盡力去幫助他人獲得自由。因?yàn)橹挥挟?dāng)每個(gè)人都擁有自由的權(quán)利,社會(huì)才能真正實(shí)現(xiàn)和諧與進(jìn)步。讓我們一起為自由而努力,創(chuàng)造一個(gè)更美好的世界!

自由的心得篇四

俗話說:“國有國法,家有家規(guī)?!碑?dāng)今社會(huì)越來越重視法律法規(guī)的作用。作為我們這一代跨世紀(jì)的少年兒童,知法守知,合理運(yùn)用法律的武器來保護(hù)自己,是現(xiàn)在所提倡的。

我是一名育新人,應(yīng)該遵守母校的“一日常規(guī)”,爭取德智體美勞全面發(fā)展,為今后漫長的人生道路鋪上通往光明的磚石!從“一日常規(guī)”開始,腳踏實(shí)地地走好每一步,就可以使自己在以后的日子里,回首自己所走過的道路時(shí),感到問心無愧!學(xué)校制定“一日常規(guī)”是對(duì)的',是關(guān)心我們的。比如:校內(nèi)全體同學(xué)要說普通話,見到老師和外來參觀考察或檢查工作的領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)問好,禮貌讓路。這一條教育我們,做為一名學(xué)生,品德是最重要的。從小說普通話,禮貌待人,不但給別人帶來溫暖,也讓自己快樂。不管是現(xiàn)在還是將來,品德好就能更勝一籌。養(yǎng)成良好的習(xí)慣,言行舉止中透露出對(duì)他人的尊重,在這優(yōu)勝劣汰的社會(huì)中極其重要。再加上你的學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn),誰見了你都得心悅誠服,從而愿意接近你、幫助你、愛護(hù)你。所以,育新學(xué)校的“一日常規(guī)”是非常有益的,為我們將來怎樣做人奠定了基礎(chǔ),指明了方向。

“冰凍三尺,非一日之寒。”從小遵守“干凈做人,安靜讀書”的原則,到時(shí)候你就會(huì)知道“一日常規(guī)”對(duì)我們是多么的有益。運(yùn)用法規(guī),你會(huì)活得更加自由自在!

從考場(chǎng)出來,大腦缺氧的我坐在車?yán)锫牭竭@首歌,《想自由》。夏小正同學(xué)在qq上企圖跟我共享過,可惜設(shè)備升級(jí)受阻半路夭折。好聽的聲音緩緩唱著,突然有點(diǎn)小意外,林侑嘉竟然是男的。露怯??赡芎芏嗳烁乙粯?,只活在自己的世界里,住的不是桃花源,卻是一副不知魏晉的樣子。

在距離高考屈指可數(shù)的日子里,夏小正向我推薦這首《想自由》,這份心思,我懂的??此客眍^像亮起,每天更換qq簽名,我突然就犯了親娘般碎碎念的癮,提醒她抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。然后被人家告知在查字典做題呢,我灰頭土臉地?zé)o聲溜走……其實(shí)我根本沒想把她逼上絕路,我下一句要說的潛臺(tái)詞是別熬得太晚,累了吃個(gè)蘋果,千萬別給自己太多鴨梨;書看久了就出來曬曬太陽,換換氣。

我不知道全力以赴到底是什么境界,但一定不是精疲力竭之后還在為難自己。就像在這個(gè)瑣事纏身空前混亂的5月,前一秒我為了應(yīng)付計(jì)算機(jī)考試在鍵盤上手指翻飛。下一秒關(guān)掉電腦,在回家的路上逛一些不知名的小店,一件件翻動(dòng)那些或職業(yè)或粉嫩的小衫,然后很知足地對(duì)老板說謝謝,轉(zhuǎn)身離開。我知道,我不是真的想買,只是缺少逛街的樂趣。滿足一下,就心情大好,猶如神助。

自由的心得篇五

最近,我看到一本書,叫做《愛和自由》,讓我感觸頗多。這本書是著名的蒙特梭利教育專家孫瑞雪的最新版本,一本關(guān)于愛孩子,而不是教孩子的書,正如作者所說:我愛孩子們,始終小心翼翼地仰視他們。在這里,希望推薦給廣大家長朋友們,希望能在教育孩子方面有所啟迪。

《愛和自由》飽含著作者對(duì)兒童至深的愛。在十多年的教育實(shí)踐中,她始終用心靈和兒童對(duì)話,她能看到兒童的渴求,知道兒童的想法,了解兒童的心情,感知兒童的苦難。她說:在愛孩子這個(gè)問題上,我們不能以現(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)對(duì)待孩子,因?yàn)楝F(xiàn)有的經(jīng)驗(yàn)早已過時(shí)。

現(xiàn)在很多家長都推崇智力,他們把智力和兒童的自我割裂開來,他們積極地給孩子報(bào)各種班,讓孩子提前學(xué)習(xí)各種知識(shí),當(dāng)知識(shí)填滿一個(gè)孩子的腦袋時(shí),他的心靈肯定失去了成長的空間和時(shí)間。一個(gè)沒有玩過水玩過沙,沒有領(lǐng)略過大自然的美,沒有和同伴追逐嬉戲過,沒有發(fā)自內(nèi)心大笑過的孩子,雖然渾身披掛著知識(shí),卻可能離幸福很遠(yuǎn)。讓我們用書中的一首詩來形容所有家長們的心聲:

讓我的愛

像陽光一樣包圍著你

而又給你

光輝燦爛的自由。

生活就是這樣殘酷,你沒有給予,你當(dāng)然得不到回報(bào),你會(huì)說:哪有父母不愛孩子的呢?我給他吃、穿、養(yǎng)他,我心里愛他。是的,不頂用。你每天在埋怨他、責(zé)備他、訓(xùn)斥他,百分之七十的語言都是否定的語言。你當(dāng)著別人的面訓(xùn)斥他,你甚至在大街踢了他一腳。家里來人時(shí),你當(dāng)著孩子的面告訴客人你所認(rèn)為的孩子的某些缺點(diǎn)。你不斷地以一個(gè)成人的角度誤解孩子等等,這些都不是愛。愛是什么呢?愛是忍耐,愛是慈祥,愛是不嫉妒,愛是不自夸,不張狂,不做無禮的事,不求己益,不動(dòng)怒,不圖謀惡事,不以不義為樂,只喜歡真理。凡事包容,凡事相信,凡事盼望,凡事忍耐,愛是永不止自息的等待。

我常想,一個(gè)成人如果用有賓行為和態(tài)度來對(duì)待和理解孩子,這個(gè)孩子定會(huì)快樂、自信、勇敢和充滿愛意。更重要的是兒童能依據(jù)這種愛在未來去創(chuàng)造一人新的世界和生活人相互平等,人與人相互理解;聽不到吐痰聲,看不到蒼蠅和垃圾,人們帶著孩子在門前的草坪上玩耍,老人在樹蔭下乘涼,哲人們?cè)诖扒暗纳嘲l(fā)上低聲交談,花叢里少女們靜坐在木椅上手捧詩集,少年們奔跑在網(wǎng)球場(chǎng)上,詩人們?cè)诟浇牟桊^里高談闊論這一切并不遙遠(yuǎn)。如果你愛孩子,讓他的精神愉快,你給了他們美好,兒童就能給我們帶來一個(gè)金色的未來。這個(gè)希望寄托在兒童身上要比寄托在任何成人身上更為可靠。因?yàn)閮和浅扇酥?,兒童是人類之父,兒童是文明之父?/p>

兒童興趣的動(dòng)機(jī)來自于內(nèi)在,而獎(jiǎng)勵(lì)的刺激可能是暫時(shí)的。我們可以相信,沒有一個(gè)科學(xué)家和任何一個(gè)專家的成就來自于獎(jiǎng)懲,他們都是因?yàn)樽约旱膹?qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力促使他們學(xué)而有成。作為成人,作為家長,我們的責(zé)任是如何保護(hù)兒童的這種內(nèi)在的動(dòng)機(jī)不受干擾和破壞。

蒙特梭利有一句話:對(duì)人的懲罰莫過于兩種,剝奪他的兩樣?xùn)|西,一個(gè)是內(nèi)心的力量;一個(gè)是人格的自尊。我們暫且把內(nèi)心力量放在一邊,因?yàn)檫@個(gè)問題過于復(fù)雜了。我只提一下人格自尊,我想我們成人訓(xùn)斥孩子,或者說成人給孩子臉色看,這是家常便飯。父母認(rèn)為兒童無自尊可言,兒童也果真喪失了自尊。長久下去,父母罵孩子、打孩子也無所謂了。有些人因童年的原因在用其一生的精力維護(hù)自尊,并在矛盾中苦苦掙扎,一方面在不斷地維護(hù)自己的自尊,一方面卻又不斷傷害別人。所以我要告訴有些父母,如果你的孩子沒有自尊的話,你最好先問問自己,你是否給予過他這樣的財(cái)富。

在大多數(shù)情況下,我們的懲罰多于獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)我們看到孩子犯錯(cuò)誤時(shí),總是要說:看看,我早給你說過,你怎么這么笨等等。但大多數(shù)成人不知道,錯(cuò)誤本身對(duì)兒童就是一種激勵(lì)。如果我們學(xué)會(huì)站在一旁觀察而不急于插手的話,很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或失敗會(huì)促使兒童一遍一遍反復(fù)進(jìn)行,直到兒童完全掌握并順利做完為止。兒童從來都不太重視他是否一次成功,兒童非常喜歡重復(fù),他會(huì)專注地反復(fù)進(jìn)行,恰恰是成人的態(tài)度使兒童有挫敗感。

學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)等待。改變一個(gè)觀念:允許孩子犯錯(cuò)誤,錯(cuò)誤和失敗能給孩子帶來更多的東西和成功。

自由的心得篇六

自由主義是機(jī)會(huì)主義的一種表現(xiàn),是和馬克思主義根本沖突的。作為一名教師應(yīng)該以工作和集體利益為第一生命,襟懷擔(dān)白、對(duì)黨忠誠、無私奉獻(xiàn),無論何時(shí)何地,都堅(jiān)持正確的原則,反對(duì)不正確的思想和行為,不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),鞏固集體內(nèi)部的團(tuán)結(jié),認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好本職工作。我認(rèn)為,要想旗幟鮮明的反對(duì)自由主義,就應(yīng)該從以下幾個(gè)方面著手,嚴(yán)格要求自己。

一是反對(duì)自由主義要樹立從點(diǎn)滴做起的思想。勿以惡小而為之,勿以善小而不為。反對(duì)自由主義就要從日常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,作為一名教育工作者必須刻苦學(xué)習(xí),努力工作,培養(yǎng)艱苦奮斗,拼搏進(jìn)取的作風(fēng),更要關(guān)心集體,樂于助人,更要無私奉獻(xiàn),淡泊名利,培養(yǎng)廉潔從教的高尚品質(zhì)。不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海,培養(yǎng)以上優(yōu)良的作風(fēng),必須從身邊的每一件小事做起。

二是反對(duì)自由主義要有嚴(yán)于解剖自己的勇氣。人非圣賢、熟能無過,在工作、生活和學(xué)習(xí)中每個(gè)人都難免產(chǎn)生不對(duì)的思想苗頭,難免遇到困難和疑慮,面對(duì)不正確的傾向,個(gè)人要及時(shí)與領(lǐng)導(dǎo)和同事們交流,征求正確的意見和建議,并及時(shí)加以改正。平時(shí)要積極參加各項(xiàng)專題討論,在工作實(shí)踐中聯(lián)系自己的思想,從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),改造自己的主觀世界。

三是反對(duì)自由主義要樹立從我做起的決心。反對(duì)自由主義,在我們工作、生活、學(xué)習(xí)的各個(gè)方面都有著現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義,在今后工作和學(xué)習(xí)中,我要努力做到:

1、不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。平時(shí)自己要做到多學(xué)、多練、多積累,提高綜合素質(zhì),尤其是業(yè)務(wù)素質(zhì),為完成各項(xiàng)工作任務(wù)打下基礎(chǔ)。

2、真誠是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的尊重,是促進(jìn)團(tuán)結(jié),增進(jìn)友誼的基礎(chǔ),無論何時(shí),都要胸懷大局觀念,誠心待人,推進(jìn)集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3、積極促進(jìn)工作上臺(tái)階。勤奮敬業(yè)是干好工作的基礎(chǔ),要甘于奉獻(xiàn),默默無聞的做好本職工作,以一個(gè)積極向上的態(tài)度,促進(jìn)工作水平的提高。

4、保持自我的持續(xù)進(jìn)步。謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁是我黨的一大優(yōu)良傳統(tǒng),面對(duì)困難,要加強(qiáng)基本功的練習(xí),在磨煉中提高自己;面對(duì)成績,更要力戒浮躁,踏實(shí)工作,虛心的向領(lǐng)導(dǎo)和同志們學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)自己的進(jìn)步。

自由的心得篇七

太陽公公剛剛升起,驅(qū)散了黑暗,公雞已經(jīng)對(duì)著天空大聲呼喊。這時(shí),我已經(jīng)離開了心愛的暖床,面對(duì)著桌上冰冷的作業(yè)。窗臺(tái)和桌面上堆積如山的作業(yè),給我一種置身于書海中的錯(cuò)覺。

今天,我面臨著中考的殘酷挑戰(zhàn)。我要奮斗。幾萬個(gè)不知名的對(duì)手,想想就忍不住毛骨悚然。但是我好勝心強(qiáng),不愿意輕易放棄,所以要更加努力!

我正拿著筆寫作業(yè)。數(shù)學(xué)這個(gè)難題,困擾了我將近一個(gè)小時(shí),卻久而久之,堆積如山的作業(yè)依然挺立在桌子上,讓我坐立不安。今天的作業(yè),爸爸再也不能認(rèn)識(shí)我了,我不能靠弟弟,我要自己謀生。大腦告訴跑步者,“連接cd?不對(duì)!連接到ca?也是不對(duì)的!制作cdab?也不對(duì)!”突然,我頭腦一清二楚,明白了這個(gè)問題的解決辦法。我開心的把結(jié)果一個(gè)個(gè)堆起來,問題終于做完了。我忍不住看了看手表。??!已經(jīng)用了一個(gè)多小時(shí)了。我那顆熱情的心很快掉進(jìn)了冰室,我又拿起筆繼續(xù)“圍剿”作業(yè)。

“哐,哐的聲音……”從樓下籃球場(chǎng)過來,我不禁陶醉了。我想起在籃球場(chǎng)上拼搏的時(shí)候,心情總是有意蕩漾。但事實(shí)并非如此,我繼續(xù)呆在家里,向著我的目標(biāo)前進(jìn)!

小鳥“啾啾”一聲,飛過窗戶。它好像在看著我,勸我跟著它,跟著它到天涯海角,遠(yuǎn)離壓力。

我多么想自由,我可以在藍(lán)天下自由飛翔!

自由的心得篇八

自由是人類生活中最重要的一種價(jià)值觀念,也是我們一直以來追求的目標(biāo)。自由可以讓我們展開雙翅,盡情揮灑身心的能量,從束縛中解放出來。然而,自由并非單純只是得到解脫,而是需要我們擔(dān)負(fù)自覺自愿的責(zé)任與義務(wù)。在自由的追求中,我有了許多的感悟與收獲。

首先,自由不是拋棄一切規(guī)則和束縛,而是在規(guī)則和束縛中展現(xiàn)個(gè)體的能力和特點(diǎn)。一個(gè)沒有任何規(guī)矩束縛的社會(huì)將是混亂和無序的。我的個(gè)人感悟是,自由需要在一定的規(guī)則框架之下進(jìn)行,這樣才能更好地保護(hù)個(gè)體的權(quán)益和自由。例如,在憲法和法律的保護(hù)下,我們享有言論自由,但我們不能用言語傷害他人,否則就會(huì)違反法律。同樣,在社交場(chǎng)合中,我們也需要遵守一定的禮儀和規(guī)則,以尊重他人的權(quán)益。只有在規(guī)則的制約下,我們才能更好地發(fā)揮自己的能力和價(jià)值。

其次,自由是一種責(zé)任和義務(wù)。獲得自由的同時(shí),我們也要為自由負(fù)責(zé)任。我們享有的自由是通過前人的奮斗和付出得來的,我們有義務(wù)維護(hù)和傳承這份自由。作為一個(gè)公民,我們需要履行相應(yīng)的義務(wù),并為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。例如,我們需要守法納稅,參與社會(huì)公益事業(yè)等。只有將責(zé)任和義務(wù)與個(gè)人的自由緊密結(jié)合在一起,才能創(chuàng)造一個(gè)和諧和幸福的社會(huì)。

再者,自由是需要勇氣和堅(jiān)定的意志的。在追求自由的道路上,我們會(huì)遇到許多困難和阻礙。只有勇敢面對(duì)和克服這些困難,我們才能實(shí)現(xiàn)自己的自由。自由需要我們有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力來應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),需要我們勇于冒險(xiǎn),勇于嘗試。只有克服了恐懼,才能真正享受到自由帶來的幸福和成就。

最后,自由還需要平衡和依靠。自由不能過度,也不能缺失。過度的自由可能導(dǎo)致逆反心理和混亂的局面,而缺失的自由則會(huì)剝奪個(gè)體的發(fā)展和成長的機(jī)會(huì)。自由是一種平衡的狀態(tài),需要通過自我調(diào)控和互相依靠來實(shí)現(xiàn)。在追求自由的同時(shí),我們也要尊重他人的自由,并與他人和諧共處,以達(dá)到平衡的狀態(tài)。

自由是多元世界的價(jià)值基石,是人類生活的追求目標(biāo)。通過對(duì)自由的思考和體悟,我明白了自由并不是純粹的解放,而是需要我們擔(dān)負(fù)起責(zé)任和義務(wù),并在規(guī)則的約束下發(fā)揮個(gè)體的能力和價(jià)值。同時(shí),追求自由需要勇氣和堅(jiān)定的意志,以及平衡和依靠的狀態(tài)。只有在這些方面的努力下,我們才能真正獲得自由的幸福。愿我們共同努力,為實(shí)現(xiàn)自由的理想而奮斗!

自由的心得篇九

自由是每個(gè)人內(nèi)心深處渴望的狀態(tài),是一種無拘束、無約束的狀態(tài)。人們常說“自由自在”,正是因?yàn)橹挥性谧杂傻沫h(huán)境中,我們才能盡情地展現(xiàn)自己的思想、情感與創(chuàng)造力。而我在生活中的點(diǎn)滴經(jīng)歷,也讓我對(duì)自由有了更深入的理解與體會(huì)。

首先,自由是一種相對(duì)而言的狀態(tài)。我們所能擁有的自由于實(shí)際中往往受到各種因素的束縛。例如,法律、社會(huì)道德和職責(zé)等等。在現(xiàn)代社會(huì),法律法規(guī)是社會(huì)秩序的保障,它既給予了人們應(yīng)有的自由,也限制了不該有的自由。只有通過遵守法律規(guī)定,人們才能在一個(gè)公平、公正的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自由。

其次,自由是建立在責(zé)任之上的。自由不是為了追求個(gè)人私利、隨意妄為,而是為了更好地服務(wù)社會(huì),為他人創(chuàng)造價(jià)值。正如英國哲學(xué)家赫伯特·斯賓塞所說:“自由就是保持在法律的范圍內(nèi),盡量避免侵犯他人的自由,并為他人的自由保留空間。”在自由的同時(shí),我們也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,尊重他人的權(quán)利,在追求自己幸福的同時(shí),不傷害他人的利益。

此外,自由是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)。每個(gè)人對(duì)自由的理解與追求都不盡相同,個(gè)體差異是社會(huì)的基本特征。有人追求物質(zhì)自由,有人追求精神自由;有人追求個(gè)人自由,有人追求集體自由。而自由正是在不同的追求中展現(xiàn)多元化的魅力。每個(gè)人都應(yīng)該有權(quán)選擇自己理想的自由狀態(tài),同時(shí)也要尊重他人追求自由的權(quán)利,不對(duì)別人的選擇加以評(píng)判和干涉。

最后,自由是一種自我約束和自我教育的過程。正是通過自我約束,我們才能真正實(shí)現(xiàn)自由的目的。我曾經(jīng)有一段時(shí)間沒有工作,每天過著純粹隨心所欲的生活,無拘無束,一度感到非常自由。然而,隨著時(shí)間的推移,我意識(shí)到只有在自我約束的前提下,才能把握住自己的未來。于是,我制定了一套工作計(jì)劃和自律習(xí)慣,提高了自己的工作效率,實(shí)現(xiàn)了自己更大的自由。

總結(jié)起來,自由不僅僅是追求個(gè)人自由,也要有責(zé)任心。它是相對(duì)的狀態(tài),建立在法律與道德的約束之上。每個(gè)人對(duì)自由的追求都有所不同,它是個(gè)人價(jià)值觀的體現(xiàn)。同時(shí),自由也是一種自我約束和自我教育的過程。在自由的同時(shí),我們應(yīng)該保持理性和責(zé)任,尊重他人的權(quán)利,并且不因個(gè)人自由追求而傷害到他人。只有這樣,我們才能真正實(shí)現(xiàn)自由的價(jià)值,并為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

自由的心得篇十

自由是一種美好的狀態(tài),讓人們自由選擇、自由表達(dá)、自由行動(dòng)。在自由中,人們可以追求自己的理想,發(fā)展自己的才能,享受生活的樂趣。而當(dāng)我思考自由的含義時(shí),我的心中涌動(dòng)著很多的感觸和體會(huì)。

首先,自由讓人們有機(jī)會(huì)追求自己夢(mèng)想。在自由的狀態(tài)下,我們可以根據(jù)自己的興趣、追求和能力來選擇職業(yè),追求自己的夢(mèng)想。沒有了束縛和限制,我們可以大膽創(chuàng)新,去實(shí)現(xiàn)自己的才能和潛力。自由讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的價(jià)值和使命,只有在自由的空間中,我們才能真正發(fā)現(xiàn)和釋放自己的潛力。

其次,自由讓人們能夠表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。在自由的環(huán)境中,我們可以暢所欲言,表達(dá)自己的意見和聲音。自由并不僅僅是行動(dòng)上的解放,更重要的是心靈上的解放。只有在自由的環(huán)境中,我們才有可能得到真正的思想碰撞和啟發(fā),才能真實(shí)地展現(xiàn)自己的個(gè)性和思維。通過自由的表達(dá),我們可以進(jìn)一步拓展人際關(guān)系,增加人與人之間的交流和互動(dòng),豐富自己的視野和思考。

此外,自由也帶來了獨(dú)立和責(zé)任。自由不僅僅是一種權(quán)利,同時(shí)也是一種責(zé)任。在自由的狀態(tài)下,我們要為自己的選擇和行動(dòng)負(fù)責(zé),要承擔(dān)起自己的責(zé)任。自由不是隨意妄為,而是在規(guī)定的范圍內(nèi),以負(fù)責(zé)任的態(tài)度去行動(dòng)。自由讓我體會(huì)到了人生的自主性和決策權(quán)。只有在自由的環(huán)境中,我們才能真正發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,去做出符合自己意愿和利益的決策。

最重要的是,自由是一種珍貴的權(quán)利,需要我們共同守護(hù)和維護(hù)。在當(dāng)今世界,自由往往是以血和汗換來的,需要我們每個(gè)人去努力捍衛(wèi)。只有當(dāng)我們珍惜自由、保護(hù)自由,才能讓自由更加深入人心,深入社會(huì),讓每個(gè)人都能從自由中受益。自由讓我認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,我們可以發(fā)出屬于自己的聲音,為自己和他人爭取更多的權(quán)益,讓自由的光芒照亮我們的生活。

總之,自由是人類的一種追求和理念,是我們每個(gè)人都渴望擁有的狀態(tài)。自由讓人們追逐自己的夢(mèng)想,表達(dá)自己的思想,承擔(dān)自己的責(zé)任,同時(shí)也需要我們共同去守護(hù)。只有在自由的環(huán)境中,我們才能真正發(fā)現(xiàn)自己的才能和價(jià)值,展現(xiàn)最好的自己。讓我們珍惜自由,努力追求自由,讓自由的力量讓世界變得更加美好。

自由的心得篇十一

自由,是每個(gè)人內(nèi)心深處渴望的東西。無論是身體的自由,還是思想的自由,都是我們追求的目標(biāo)。在我們生活的過程中,有許多機(jī)會(huì)可以感受到自由的快樂和意義。在我看來,愛自由不僅是一種情感表達(dá),更是一種生活態(tài)度。下面我將從個(gè)人經(jīng)歷中總結(jié)出愛自由的心得體會(huì)。

首先,自由和獨(dú)立是相輔相成的。只有擁有獨(dú)立的思想和能力,我們才能做出自由的選擇。曾經(jīng),在一次自助旅行的經(jīng)歷中,我深刻體會(huì)到了獨(dú)立所帶來的自由。沒有任何人依靠,我獨(dú)自負(fù)責(zé)安排行程,決定前進(jìn)的方向。在這個(gè)過程中,我感受到了自由的力量和快樂。獨(dú)立能夠讓人擺脫外界的束縛,按照自己內(nèi)心的想法去行動(dòng)。正是因?yàn)橛辛霜?dú)立,我們才能真正選擇自己想要的生活方式,追求內(nèi)心真正的自由。

其次,愛自由需要勇氣。在追求自由的道路上,我們不可避免地會(huì)面臨一些困難和挑戰(zhàn)。但是我們要懂得勇敢面對(duì),堅(jiān)持追求自己心中的自由。曾經(jīng)有一段時(shí)間,由于一些不可抗力的原因,我感到自己的自由受到了限制。但我并沒有氣餒,而是勇敢地去面對(duì),尋找突破的方法。最終,我通過自己的努力和堅(jiān)持,重新找回了屬于自己的自由。勇氣可以驅(qū)動(dòng)我們克服困難和恐懼,讓自己的心靈更加自由自在。

再次,自由需要平衡。愛自由和尊重他人的權(quán)利是密不可分的。在我們追求自由的同時(shí),也要考慮他人的感受和權(quán)益。每個(gè)人都有自己的自由,并且我們的自由是互相制約的。如果我們的所作所為侵犯了他人的自由,那么我們也將失去自己的自由。在生活中,我們要保持平衡,既要表達(dá)自己的自由意志,也要尊重他人的自由選擇。只有在平衡中,我們才能更好地體驗(yàn)到自由的快樂和幸福。

最后,愛自由需要思考和行動(dòng)。自由不是輕易就能得到的,而是需要我們通過深入思考和努力行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)。我們要思考自己內(nèi)心真正想要的自由是什么,又需要做出怎樣的努力來追求。每個(gè)人對(duì)自由的定義和追求方式都不同,所以我們要根據(jù)自己的情況去思考和行動(dòng)。思考和行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)自由的雙輪驅(qū)動(dòng),只有二者結(jié)合起來,我們才能真正體驗(yàn)到自由的美妙。

總之,愛自由是一種人生態(tài)度,是對(duì)自己內(nèi)心真實(shí)想法的追求。獨(dú)立、勇氣、平衡、思考和行動(dòng)是實(shí)現(xiàn)自由的重要條件。只有當(dāng)我們堅(jiān)守這種態(tài)度,并將其轉(zhuǎn)化為自己生活的一部分時(shí),我們才能真正擁有自由。只有愛自由,我們才能真正活出自己的個(gè)性和價(jià)值,過上真正快樂自由的人生。

自由的心得篇十二

自由是一種人類追求的狀態(tài),它不但是自然人權(quán)的基礎(chǔ),而且是每個(gè)人必須珍惜的無價(jià)之寶。自由的精神不僅呈現(xiàn)在政治、言論、宗教和個(gè)人自由方面,也體現(xiàn)在思想和行動(dòng)上。在我的生活中,我也不斷地追求自由,但在實(shí)踐中,我也深深認(rèn)識(shí)到自由是需要承擔(dān)責(zé)任的。因此,我想談?wù)勱P(guān)于自由的心得和體會(huì)。

第一段:自由的定義和意義。

自由是靈魂的飛揚(yáng),是心靈的安放,是每個(gè)人都賴以生存的基本要素。自由不僅包括人身自由、言論自由、思想自由等方面,而且還包括精神層面上的自由:包括思想、信仰、選擇、創(chuàng)新等方面。自由是一種人權(quán),是一種基本的尊重人格的表現(xiàn)。自由是一種珍貴的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橹挥挟?dāng)我們擁有它時(shí),我們才能意識(shí)到它的真正意義和重要性。只有當(dāng)自由得到完整的尊重和保障,人才可以在生活中獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)和價(jià)值。

第二段:自由的追求和挑戰(zhàn)。

自由的追求已經(jīng)成了許多人的追求。然而,在追求自由的過程中,我們也會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和阻礙。首先是外部環(huán)境的限制。例如責(zé)任、法律和社會(huì)道德約束。其次是內(nèi)心的恐懼和錯(cuò)誤想法,這種想法可能是自我懷疑、恐懼和猶豫。這些障礙可能來自社會(huì)、文化或心理上的因素。只有當(dāng)我們戰(zhàn)勝這些困難,才能更加深入地理解自由的含義和實(shí)踐其精神。

第三段:自由的價(jià)值和意義。

自由的價(jià)值在于它能夠激發(fā)人的潛能、提升個(gè)人能力、鼓舞人的勇氣。它使人們擺脫束縛和壓抑,擁有自由的思考、倡導(dǎo)和選擇權(quán)利,這是人類智慧和勇氣的表現(xiàn)。自由能夠創(chuàng)造條件和環(huán)境,讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展開自己的才華和潛力,這也讓社會(huì)變得更加繁榮和進(jìn)步。

第四段:自由的責(zé)任和義務(wù)。

自由沒有絕對(duì)性。自由的實(shí)現(xiàn)需要我們承擔(dān)責(zé)任,因?yàn)殡S著自由的增加,也帶來了責(zé)任的增加。我們必須承擔(dān)對(duì)其他人、對(duì)自己、對(duì)未來的責(zé)任和義務(wù)。這不僅包括對(duì)行動(dòng)的承擔(dān),也包括對(duì)思考、哲學(xué)和道德的承擔(dān)。責(zé)任是適應(yīng)自由的變化和變革的最好方法。

第五段:自由的體現(xiàn)和實(shí)踐。

在實(shí)踐中,自由需要我們深刻地理解和運(yùn)用。第一,我們要尊重我們自己的自由,同時(shí)也要尊重他人的自由;第二,我們要學(xué)會(huì)從自由中找到平衡點(diǎn),不斷調(diào)整自己的態(tài)度和行為;第三,我們要認(rèn)識(shí)到自由不是萬能的,它需要我們承擔(dān)責(zé)任和義務(wù);第四,我們要重視自己和社會(huì)的自由,不斷努力為實(shí)現(xiàn)自由的追求而奮斗。

總結(jié):

自由是一種珍貴而優(yōu)秀的生活狀態(tài),我們可以在其中感受到思想和身體的自由。自由的追求需要我們克服各種困難和限制,同時(shí)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。自由的實(shí)現(xiàn)需要人們的共同努力和風(fēng)險(xiǎn)、責(zé)任的承擔(dān)。因此,追求自由是一個(gè)無止境的挑戰(zhàn),但只有通過自由的實(shí)踐和追求,我們才能更加深入地理解自由的含義和價(jià)值。

自由的心得篇十三

自由,是人類追求的普世價(jià)值。有人認(rèn)為,自由沒有目的,自由本身就是目的;有人則認(rèn)為,自由是為了實(shí)現(xiàn)更高的價(jià)值,是為了讓人類更好地生活。個(gè)人對(duì)自由的理解和體驗(yàn)多種多樣,下面,本人以五段式的方式呈現(xiàn)自己對(duì)自由的心得與體會(huì)。

第一段:自由是個(gè)性的表現(xiàn)。

我認(rèn)為,自由是一種人性的表現(xiàn)和體現(xiàn)。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性和思考方式,而自由就是讓這些不同的個(gè)性在社會(huì)中得以表達(dá)和發(fā)揮。自由讓人可以思考、創(chuàng)造、實(shí)踐,讓每個(gè)人都能夠?yàn)樽约旱纳莆罩鲃?dòng)權(quán)。我個(gè)人的體驗(yàn)是,自由能夠讓我更加自信、堅(jiān)定和勇敢,讓我認(rèn)識(shí)到自己是誰,自己要做些什么,自己要表達(dá)些什么。

第二段:自由是責(zé)任的承擔(dān)。

自由的背后是責(zé)任的承擔(dān)。在享受自由的同時(shí),也要考慮自身的行為是否合法、是否有害于他人和社會(huì),是否遵守了社會(huì)和法律的規(guī)范。自由并不是無限的,我們的行為必須要有一定的底線和原則。對(duì)于個(gè)人而言,就是要為自己的選擇負(fù)責(zé),為自己的行為負(fù)責(zé),不要輕易對(duì)自己和他人的傷害置之不理。我曾經(jīng)有過一次不負(fù)責(zé)任的行為帶來的不良后果,那是一次無法挽回的經(jīng)驗(yàn),也讓我明白了自由和責(zé)任并存的必要性。

第三段:自由是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。

自由是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑。只有在個(gè)人自由的基礎(chǔ)上,才能充分發(fā)揮個(gè)人的才能和創(chuàng)造力,只有在自由的環(huán)境下,才有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和抱負(fù)。在現(xiàn)代社會(huì),每個(gè)人都渴望有一個(gè)自己的夢(mèng)想,用盡自己的力量去實(shí)現(xiàn)它。而實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前提,就是有足夠的自由空間。我個(gè)人的體會(huì)是,自由能夠讓我有更廣闊的視野、更充分的發(fā)揮、更積極的思考,讓我認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和能力,也讓我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。

第四段:自由是對(duì)抗壓力的武器。

在現(xiàn)代社會(huì),人們面臨著巨大的精神和物質(zhì)壓力。自由是對(duì)抗壓力的武器。一旦擁有了自由,我們就能夠自由地選擇自己的生活方式,找到自己的樂趣和興趣,從而減輕壓力,增加幸福感。自由是人類心靈得以寬松和平靜的途徑,讓人們遠(yuǎn)離那些紛雜復(fù)雜的生活,尋找自己內(nèi)心真正的歸宿。而我身體力行的體驗(yàn)是,自由能夠讓我找到生活的樂趣和意義,忘卻那些壓力和困惑,獲得內(nèi)心的平和和認(rèn)知的提升。

第五段:自由是共同進(jìn)步的源泉。

最后,自由是共同進(jìn)步的源泉。在自由的環(huán)境下,每個(gè)人都有權(quán)利表達(dá)自己的想法、貢獻(xiàn)自己的力量,讓社會(huì)變得更加公正和和諧。同時(shí),也需要考慮到和他人的互利和互信、和諧的合作和協(xié)作。我們需要在自己的自由權(quán)利和他人的準(zhǔn)許下,不斷的為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。這個(gè)時(shí)候,自由不僅僅是個(gè)人的自由,更是社會(huì)的自由,是全人類的自由,是我們共同進(jìn)步的源泉。我所見所聞,也都證明了自由和進(jìn)步的技術(shù)密不可分,只有在自由的基礎(chǔ)上,才有機(jī)會(huì)不斷提升和進(jìn)步。

總之,自由是復(fù)雜的、多面的,其體驗(yàn)和理解也是千差萬別的。但是,無論是對(duì)自由的理解和認(rèn)知,都需要充分理解自由的基本特征、價(jià)值和局限性,才能進(jìn)一步增強(qiáng)人們的自我保護(hù)意識(shí),增加個(gè)人自由權(quán)利的保護(hù)和維護(hù)。只有增加并保障自由,才能讓個(gè)人和整個(gè)人類實(shí)現(xiàn)更好的生活和發(fā)展。

自由的心得篇十四

香港是一個(gè)購物天堂,但是我這篇攻略基本與購物無關(guān),因?yàn)槲沂菐е掀藕⒆尤ハ愀塾瓮娴模槑зI兩個(gè)手表(差價(jià)基本可以用作香港六日游的開銷)。

第一天重點(diǎn):天星小輪、星光大道、太平山頂。

因?yàn)楹贾蒿w香港的航線時(shí)間不是很理想,所以我就從寧波櫟社國際機(jī)場(chǎng)乘坐東方航空mu715(08:30-10:50)到香港國際機(jī)場(chǎng),當(dāng)然也可以乘坐港龍航空的ka643(08:30-10.45)到香港國際機(jī)場(chǎng),港龍的飛機(jī)是空客321比東方航空的空客320要好一些,每個(gè)椅背后都有一個(gè)液晶顯示屏,對(duì)于帶小孩的乘客是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

到了香港國際機(jī)場(chǎng),下飛機(jī)拿好行李跟著人流往出口走就可以了,半途中有一個(gè)很明顯買八達(dá)通和機(jī)場(chǎng)快線的售票點(diǎn),八達(dá)通卡是定額的,里面存的錢不多,大人120,小孩70。最好往卡里再存一兩百一張卡,反正回來的時(shí)候可以退的,雖然市區(qū)的很多店像7-eleven都能充值,但是買的時(shí)候先充好就更方便。機(jī)場(chǎng)快線票(去市區(qū)不管是九龍尖沙咀還是港島推薦坐機(jī)場(chǎng)快線,一人120元,兩人以上算團(tuán)體,兩人160元,三人210元)。機(jī)場(chǎng)快線經(jīng)過九龍,終點(diǎn)站到香港島。價(jià)格雖然貴一些,但是速度快并且又舒適,會(huì)覺得自己坐在高鐵上,應(yīng)該說跟高鐵的一等座差不多舒適。

哪些酒店有專車來接機(jī)。我們要做的事情就是坐在那里等酒店的專車把我們接到酒店就ok了。因?yàn)槲沂翘崆耙粋€(gè)半月在攜程上面訂的房間,香港麗都酒店的豪華房(面積26-30平米)價(jià)格大概在700rmb-1200rmb每晚,(香港的酒店貴是全球有名的,而且各個(gè)時(shí)段的價(jià)格不一樣節(jié)假日和雙休日比平時(shí)貴),就像端午節(jié)前夜我訂的時(shí)候是1460hk,當(dāng)天到店價(jià)格就是2460hk,整整相差一千港幣,到了酒店弄好房間放好行李差不多就是下午兩點(diǎn)半左右了,可以開始行動(dòng)了。

酒店每隔一段時(shí)候就有專車送客人到灣仔,銅鑼灣,金鐘,中環(huán)等等,當(dāng)然你也可以到酒店正門口做叮叮車或者側(cè)門在皇后大道坐公交車,酒店門口叮叮車只有一條線路,你可以大膽坐上去。叮叮車價(jià)格很便宜,大人2.3hk,小孩1.2hk,也到灣仔銅鑼灣,但是速度慢,沒有空調(diào)。夏季最好不要坐。我們是坐的酒店專車直接到中環(huán)(酒店專車有時(shí)間表,在總臺(tái)可以拿),下車以后走中環(huán)天橋步行十分鐘左右到達(dá)中環(huán)碼頭,坐具有香港特色的渡船:天星小輪,渡口有一個(gè)叫subway的歐式快餐,專賣熱狗腸,三明治之類的,很好吃,我坐了兩次輪船買了兩次,價(jià)格不貴還挺好吃,關(guān)鍵是必須用英語跟服務(wù)員交談需要加什么料加什么料。香港語言排座次的話,第一是粵語,第二是英語,第三才是普通話。所以很多香港人聽不懂普通話,特別是上了年紀(jì)的,要問路的話最好挑年輕人問,當(dāng)然會(huì)英語就更好了!這個(gè)時(shí)候你會(huì)深深的覺得為什么讀書的時(shí)候不好好學(xué)英語,現(xiàn)在已經(jīng)晚了。拉回正題:

鑼灣,我是半路上看到有香港特色的餐館就下車的,灣仔有很多家,你可以隨便選一家,就可以吃最地道的香港美食了(這是那些抱團(tuán)的游客很難享受到的)。關(guān)鍵是你要會(huì)英文或者粵語。普通話真心不流行,點(diǎn)餐會(huì)很麻煩。吃完香港美食,喝了港式奶茶以后就可以打車回酒店了,因?yàn)榫频觌x灣仔,銅鑼灣很近所以只要起步價(jià)22hk就ok了。最多也不會(huì)超過25港幣吧。到了酒店洗洗睡也就十一二點(diǎn)了。麗都酒店不是每個(gè)房間有wifi,需要加錢而且很貴,但是酒店大堂的wifi是免費(fèi)的,你可以等孩子入睡以后到大堂蹭網(wǎng),我就是這么做的,而且很多外國人都是這樣的。

第二天:迪斯尼。

第三天:香港大學(xué)銅鑼灣。

早上坐酒店班車到中環(huán),中環(huán)有小巴到香港大學(xué),下車后就可以盡情的享受港大濃烈的校園文化,培養(yǎng)孩子的求知欲有很大促進(jìn)作用,港大的餐廳是對(duì)外開放的,所以可以在港大餐廳享受相對(duì)廉價(jià)又好吃的美食,平日的話還可以到港大的超市去買點(diǎn)紀(jì)念品,雙休日關(guān)門。從港大出來可以坐雙層大巴到銅鑼灣,漫步在銅鑼灣街頭到處都是大型百貨商場(chǎng)已及黃金珠寶店,買表建議去英皇,天子或者東方表行。專賣店是沒有優(yōu)惠的,大型表行有折扣。銅鑼灣的美食很多,可以盡情的吃。

酒店有專車到海洋公園15hk每人,你也可以打車過去,大概50hk就可以到海洋公園了。海洋公園同樣需要安檢,每人只能帶一瓶水,不能帶零食。水拿手上,包里放點(diǎn)吃的一般可以過關(guān)。

進(jìn)了海洋公園拿好地圖就可以按圖上的指示玩了,攻略網(wǎng)上很多,我就不詳細(xì)敘述,注意:上下山可以坐纜車,如果害怕坐纜車也可以坐海洋列車很方便。山上的比較刺激,山下的是小孩子玩的。海洋公園關(guān)門前一兩個(gè)小時(shí)人比較少,所以是抓緊游玩的好時(shí)機(jī)。晚上海洋公園只有629公交車到市區(qū),不過車子很多,專接海洋公園出來的人。到了中環(huán)以后就可以自己安排了。

第五天;香港會(huì)展中心、金紫荊廣場(chǎng)、灣仔碼頭、香港政府總。

部、香港立法會(huì),廟街、砵蘭街、油麻地。

早上坐酒店的專車到會(huì)展中心,穿過會(huì)展中心就到了金紫荊廣場(chǎng),其實(shí)也沒有什么好看的,就是一個(gè)紫荊花拍個(gè)照的完成了,沿著灣仔碼頭往回走十分鐘就可以到香港立法會(huì),立法會(huì)的一樓是可以參觀的,而且立法會(huì)的餐廳特別便宜,早茶,午餐都是便宜又好吃。立法會(huì)和政府總部是緊挨著的,政府總部只能在門口看,不能進(jìn)去。坐地鐵到旺角、油麻地,佐敦就可以去逛廟街,砵蘭街,女人街,佐敦道等等。回來的時(shí)候如果想再欣賞維港夜景的話,到尖沙咀碼頭坐天星小輪到中環(huán)碼頭。

第六天:香港—寧波。

東方航空mu716(11:55—14:15)或者港龍航空ka640(11:20—13:40)回程,寧波機(jī)場(chǎng)有車直接到慈溪14:30和17:30,或者打車到南站坐車回慈溪,不要坐機(jī)場(chǎng)大巴到市區(qū)。

自由的心得篇十五

自由,作為一種普遍的價(jià)值追求,是每個(gè)人內(nèi)心深處的渴望。無論是政治上還是精神上,自由都扮演著重要的角色。在人生的不同階段,我也曾經(jīng)歷過自由的得失,從中受益良多。在我看來,自由就像是一面鏡子,它不僅反映了一個(gè)人的內(nèi)心世界,更展示了一個(gè)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。通過與自由的接觸,我深刻地體會(huì)到了它的意義和價(jià)值。

首先,自由是一個(gè)人內(nèi)心的自由。每個(gè)人都有一顆渴望自由的心靈。只有當(dāng)我們真正擺脫任何束縛,才能感受到內(nèi)心的寧靜和自由。作為一個(gè)學(xué)生,我曾經(jīng)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力而感到束縛,無法自由地追求自己真正喜歡的事物。然而,當(dāng)我意識(shí)到只有真正追求自己喜歡的事物,才能獲得真正的自由時(shí),我開始放手去追求我熱愛的藝術(shù)。通過參與繪畫和音樂等活動(dòng),我體會(huì)到了內(nèi)心的寬廣和自由,感受到了對(duì)生活更加積極的態(tài)度。有時(shí)候,我們需要勇敢地走出一條不同尋常的道路,才能實(shí)現(xiàn)內(nèi)心真正的自由。

其次,自由是一個(gè)國家或社會(huì)的自由。一個(gè)自由的國家意味著個(gè)人的權(quán)利和自由得到保障。在一個(gè)自由的國家,人們能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn),參與公共事務(wù),以及享受平等的機(jī)會(huì)。在我所生活的國家,我感受到了這種自由。我可以自由地進(jìn)行學(xué)術(shù)研究,在社交媒體上表達(dá)自己的觀點(diǎn),以及參與各種公共活動(dòng)。而且,我能夠與不同背景和文化的人相互交流,互相學(xué)習(xí),這讓我體會(huì)到了自由帶來的多樣性和創(chuàng)新。一個(gè)自由的社會(huì)不僅為個(gè)人提供了實(shí)現(xiàn)自己潛力的機(jī)會(huì),也促進(jìn)了社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

然而,自由并非一成不變的。存在著一些限制和挑戰(zhàn),這需要我們保持警惕和堅(jiān)定的信念。在現(xiàn)代社會(huì),自由的邊界和利弊愈發(fā)復(fù)雜。一方面,自由的濫用可能會(huì)對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成傷害。個(gè)人的追求可能給他人帶來痛苦和困擾,而社會(huì)的自由可能導(dǎo)致濫權(quán)和腐敗。在這個(gè)時(shí)候,我們需要明確自己內(nèi)心的準(zhǔn)則和價(jià)值觀,明確自由與責(zé)任的關(guān)系。另一方面,自由的限制也可能成為壓迫和剝奪個(gè)人權(quán)益的工具。為了維護(hù)和捍衛(wèi)自由,我們需要保護(hù)個(gè)人權(quán)利,推動(dòng)建立公正和平等的社會(huì)制度,以確保每個(gè)人都能夠享有自由。

最后,自由是一種心態(tài),是一種對(duì)世界的積極和開放的態(tài)度。正如德國詩人歌德所說:“人的心靈只有自由時(shí)才是最完美的?!敝挥袚碛凶杂傻男撵`,我們才能真正體驗(yàn)到世界的美好和樂趣。通過對(duì)我自己的人生經(jīng)歷的反思,我認(rèn)識(shí)到自由并非來自外部環(huán)境,而是一種內(nèi)心態(tài)度的選擇。當(dāng)我們擁有自由的心態(tài)時(shí),我們能夠面對(duì)生活中的困難和挫折,從中成長和學(xué)習(xí)。自由的心態(tài)使我們能夠擁有更廣闊的視野和更積極的人生態(tài)度,同時(shí)也激勵(lì)著我們?nèi)で笳胬砗颓斑M(jìn)。

總之,自由是人類普遍追求的價(jià)值,它涵蓋了個(gè)人的內(nèi)心自由、國家和社會(huì)的自由以及積極的心態(tài)。通過與自由的接觸,我明白了自由的重要性和意義。只有當(dāng)我們真正擁有自由的心態(tài),才能體驗(yàn)到心靈的寬廣和深沉。在追求自由的過程中,我們需要保持警惕和堅(jiān)定的信念,同時(shí)也需要建立公正和平等的社會(huì)制度。通過對(duì)自由的深入體驗(yàn)和思考,我相信,只有在自由的世界中,人類才能真正實(shí)現(xiàn)自己的潛力,創(chuàng)造出美好的未來。

自由的心得篇十六

自由賬是一款非常實(shí)用的記賬軟件,幫助大家管理個(gè)人財(cái)務(wù),提供了簡潔方便的操作界面和多種功能選項(xiàng)。我使用自由賬已有一段時(shí)間了,通過深入了解和體驗(yàn),我對(duì)自由賬有了一些自己的心得體會(huì)。

第一段:功能齊全,滿足多種需求

自由賬作為一款記賬軟件,提供了豐富的功能選項(xiàng),滿足了我的各種需求。首先,它支持多種記賬方式,不僅可以按照分類記賬,還可以按照時(shí)間、地點(diǎn)、支付方式等多種維度進(jìn)行記錄,非常靈活。其次,自由賬還提供了收入和支出的統(tǒng)計(jì)功能,幫助我了解自己的財(cái)務(wù)狀況,合理調(diào)節(jié)消費(fèi)。此外,自由賬還可以制定預(yù)算,提醒我控制消費(fèi),確保財(cái)務(wù)安全??傊杂少~的功能十分齊全,可以滿足各種需求,讓我能夠更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)。

第二段:操作簡單,上手容易

自由賬的操作界面簡潔明了,讓我能夠輕松上手。下圖顯示了自由賬的主界面,顯示了當(dāng)前的收入和支出情況。我只需點(diǎn)擊相應(yīng)的圖標(biāo),就能完成記賬操作,輕松方便。另外,自由賬還支持添加標(biāo)簽、備注等功能,方便我對(duì)每筆記賬進(jìn)行詳細(xì)描述??傊?,自由賬的操作非常簡單,不需要繁瑣的操作步驟,是一款非常友好的記賬軟件。

第三段:數(shù)據(jù)同步,隨時(shí)隨地訪問

自由賬還支持?jǐn)?shù)據(jù)同步功能,我可以將我的記賬數(shù)據(jù)通過云儲(chǔ)存同步至其他設(shè)備,方便我隨時(shí)隨地訪問我的財(cái)務(wù)信息。比如,我在手機(jī)上記賬,然后我可以在平板電腦或者電腦上查看和管理我的記賬數(shù)據(jù)。這種數(shù)據(jù)同步功能給我?guī)砹撕艽蟮姆奖?,不用?dān)心數(shù)據(jù)丟失或者無法訪問的問題。同時(shí),自由賬的數(shù)據(jù)同步功能也是非常安全的,保護(hù)我的個(gè)人隱私。

第四段:數(shù)據(jù)分析,洞察個(gè)人財(cái)務(wù)

自由賬提供了數(shù)據(jù)分析功能,展示了我個(gè)人財(cái)務(wù)的總體情況,幫助我洞察自己的消費(fèi)情況。通過數(shù)據(jù)分析,我可以了解到自己最多的消費(fèi)類別、消費(fèi)頻率以及最頻繁的消費(fèi)地點(diǎn)等,從而更好地控制自己的消費(fèi),做出合理的財(cái)務(wù)決策。而且,自由賬還能夠根據(jù)我的消費(fèi)習(xí)慣,推薦一些合理的理財(cái)方案,幫助我增加財(cái)產(chǎn)收益。數(shù)據(jù)分析功能是我在自由賬中非常喜歡的一項(xiàng)功能,通過它我能做出更加明智的消費(fèi)選擇。

第五段:總結(jié)感受,展望未來

通過使用自由賬,我收獲了很多,受益匪淺。自由賬的功能齊全,操作簡單,數(shù)據(jù)同步方便,數(shù)據(jù)分析功能強(qiáng)大,幫助我更好地管理個(gè)人財(cái)務(wù)。與此同時(shí),我也希望自由賬能夠不斷升級(jí)和改進(jìn),為用戶提供更好的使用體驗(yàn)。比如,可以增加消費(fèi)提醒功能、理財(cái)知識(shí)推送等,幫助用戶更好地管理財(cái)務(wù)和提升理財(cái)水平??偟膩碚f,自由賬給我?guī)砹撕艽蟮谋憷腕@喜,我會(huì)一直使用下去,并向身邊的朋友們推薦這款優(yōu)秀的記賬軟件。

自由的心得篇十七

以往我們?cè)谶M(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí),往往是老師動(dòng)手多、孩子動(dòng)手少?,F(xiàn)在在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我們老師動(dòng)腦多,孩子動(dòng)手多,讓孩子們參與收集材料、參與環(huán)境布置,讓孩子們用自己的小手把自己的創(chuàng)造大膽地表現(xiàn)出來。新《綱要》也要求我們,幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料等,應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng),應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒與周圍環(huán)境之間積極的相互作用。在開展主題活動(dòng)時(shí),我們?yōu)橹黝}活動(dòng)提供了豐富、適宜而開放的支持性環(huán)境,能為每個(gè)幼兒在主題活動(dòng)中提供活動(dòng)的條件和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),能有效激發(fā)幼兒自主學(xué)習(xí)。在環(huán)境布置中,孩子們不僅動(dòng)手操作,更是動(dòng)腦思考,當(dāng)自己的作品、成果展現(xiàn)到環(huán)境中,給大家欣賞時(shí),體驗(yàn)到了自由表達(dá)與創(chuàng)造的樂趣,也增強(qiáng)他們的自信心,同時(shí)提高了幼兒和同伴合作的能力。我們還將老師、孩子、家長共同收集是自然物和廢舊材料放置于游戲活動(dòng)中,孩子們?nèi)≈槐M,用之不竭,自由擺弄,按照自己的想法去活動(dòng),老師不多加干涉,只在觀察、了解的基礎(chǔ)上給予適時(shí)的幫助、鼓勵(lì)與指導(dǎo),孩子們學(xué)得輕松,學(xué)得自在。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一個(gè)永恒的主題,我們要不斷探索,不斷創(chuàng)新,放開孩子的手,給孩子一個(gè)自由的環(huán)境,讓孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境中茁壯成長!

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