學(xué)習(xí)能力是指能夠不斷吸取新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并將其應(yīng)用于任務(wù)執(zhí)行中的能力。好的總結(jié)需要提煉出關(guān)鍵信息，排除多余的干擾。通過(guò)閱讀他人的總結(jié)作品，我們可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的表達(dá)和寫(xiě)作技巧。
有趣的勞技課短信篇一
今天又是一個(gè)星期日，我們?cè)谙挛绲谌?jié)可有一節(jié)勞技課。
因?yàn)樯现芾蠋熅徒o我們留了個(gè)作業(yè)——回家拿蘋(píng)果、梨、或是胡蘿卜，因?yàn)檫@周有勞技課。
所以我們從上周就盼著這周勞技課的內(nèi)容了，看著其他班做成的水果雕刻，我們個(gè)個(gè)都迫不及待的想要去上勞技課。今天下午，我們都拿著蘋(píng)果去了勞技教室。
到了勞技教室，老師先給我們講了怎么做雕刻蘋(píng)果。我們一個(gè)個(gè)看的非常認(rèn)真，看著老師小心翼翼的橫著豎著切蘋(píng)果，我們又興奮又害怕。興奮的是覺(jué)得老師做的很好看，害怕的是覺(jué)得做這個(gè)好難呀。
老師說(shuō)完以后，把我們所有人的蘋(píng)果切成三瓣，給我們兩人一組發(fā)了小刀，我們就開(kāi)始做了。我和王靜是一組，王靜說(shuō)讓我先做。我按著老師說(shuō)的步驟小心翼翼的切著蘋(píng)果，切上面天鵝的羽毛的時(shí)候，沒(méi)有切好，有一些歪，但是做下面其他羽毛的時(shí)候就做得挺好了。然后我有做好了脖子，第一次左脖子沒(méi)有做好，我就把沒(méi)有做好的脖子吃了，又有做了一個(gè)好的脖子。
然后在王靜做了，王靜竟然把刀刃朝上，差點(diǎn)割到了手。后來(lái)王靜不小心把天鵝做壞了，我們兩個(gè)就把“天鵝”分著吃了，然后南國(guó)林又給我分了半個(gè)梨，我又吃了一塊哈密瓜，還把自己做好的天鵝也吃了。
最后因?yàn)槌缘奶啵蛄藗€(gè)飽嗝，勞技課太有意思了，我回家以后要給媽媽展示我的精湛的刀工。
有趣的勞技課短信篇二
今天教室外面秋風(fēng)習(xí)習(xí)，寒意漸濃，但我的心情卻格外的火熱、激動(dòng)，因?yàn)榕瓮丫玫膭诩颊n終于來(lái)了。
老師準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)我們來(lái)到圖書(shū)實(shí)驗(yàn)樓四樓，分配好桌子和爐灶，我們就開(kāi)始鋪?zhàn)啦?。鋪?zhàn)啦伎雌饋?lái)很簡(jiǎn)單，其實(shí)很難，因?yàn)槟潜”〉淖啦枷裼鹈粯虞p，無(wú)法很好的固定在桌子上。后來(lái)老師教我們?cè)谧雷由蠟⑸弦稽c(diǎn)點(diǎn)水再鋪，我們用了老師教的妙招果然成功了。
炒菜開(kāi)始了，大家分工合作，炒菜高手們得心應(yīng)手的炒著自己的拿手菜，而不會(huì)炒菜的同學(xué)就在一旁幫忙裝盤(pán)端碗，或偷師學(xué)藝。飯菜很快就做好了，品種十分的豐富。開(kāi)胃菜是曾子航做的水果青菜沙拉，生脆嫩綠的生菜、白色香甜的香蕉、美味多汁的西瓜、葡萄，讓人味口大開(kāi)。主菜是唐銘蔚的海鮮面，林禾沐的香煎蛋餃，喬崟晟的丸子等。白色的面條配上紅色的海鮮，金黃色且香噴噴的蛋餃，美味可口的丸子，讓人食指大動(dòng)，我們吃得很開(kāi)心，飯菜不一會(huì)兒就一掃而空。
我們組獲得了"最佳美食獎(jiǎng)”和“最佳團(tuán)結(jié)獎(jiǎng)”，我特別開(kāi)心。
這次勞技課，我體會(huì)到了：要多幫爸爸媽媽做事，減輕他們的負(fù)擔(dān)，因?yàn)樽霾艘彩且患苄量嗟氖拢ㄓ行┩瑢W(xué)早上六點(diǎn)就起床準(zhǔn)備了）。而爸爸媽媽每天又要上班，又要買菜做飯，肯定是非常累的，所以以后我要多幫他們做我力所能及的家務(wù)。
勞技課真有趣?。∥蚁Ｍ焯於加袆诩颊n。
有趣的勞技課短信篇三
今天下午第一節(jié)課是勞動(dòng)與技術(shù)課，我們一般叫它勞技課。這一節(jié)勞技課上，老師教我們用勾針
學(xué)習(xí)
勾織一些東西。我在暑假
已經(jīng)向媽媽學(xué)習(xí)用勾針勾織一些簡(jiǎn)單的物品。所以，老師一說(shuō)，我就會(huì)用勾針勾織老師要我們勾織的物品了。老師看到我熟練地勾織她布置的物品，于是，她就對(duì)我說(shuō)：“胡紫薇。你真聰明，一學(xué)就會(huì)！”我說(shuō)：“不是我聰明，而是我在暑假里已經(jīng)向媽媽學(xué)習(xí)過(guò)了，所以您一說(shuō)我就知道應(yīng)該怎么做了。”“噢，那么你是不是就不要勾織了，可以放到回家以后再勾織?，F(xiàn)在請(qǐng)你出來(lái)幫助教那一些不會(huì)織的'學(xué)生，好嗎？”老師這么一說(shuō)，我還沒(méi)有站起來(lái)走出座位，已經(jīng)有不少
同學(xué)
走過(guò)來(lái)要求我教他們。我說(shuō)：“好，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來(lái)。邊上的請(qǐng)你們聽(tīng)仔細(xì)看明白，等到你上來(lái)的時(shí)候，我教起來(lái)就會(huì)省力一些，你學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)快一些。”同學(xué)們立刻在我的前面圍了一圈。我從第一個(gè)同學(xué)教起，旁邊的同學(xué)全都認(rèn)真地聽(tīng)著看著。我對(duì)那個(gè)同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)地說(shuō)著，一步一步地教著。他聽(tīng)非常專心，學(xué)得非?？?，不一會(huì)兒，就會(huì)勾織了，很快就勾了一小塊。我就對(duì)他說(shuō)：“不錯(cuò)，你學(xué)得真快，現(xiàn)在你可以回去坐在座位上慢慢照著我教你的方法勾織下去?！彼f(shuō)了一聲謝謝就走了。這時(shí)，我開(kāi)心得想大笑起來(lái)。可是，我知道，現(xiàn)在在上課，不能夠這樣放肆。于是，我把喜悅藏在心里，繼續(xù)教第二個(gè)同學(xué)勾織。這一個(gè)同學(xué)比第一個(gè)同學(xué)學(xué)得還要快。我想看來(lái)我剛才講的不錯(cuò)，讓他們?cè)谶吷峡匆簿褪窃趯W(xué)習(xí)嘛，所以就會(huì)縮短實(shí)際學(xué)習(xí)的時(shí)間了。又一個(gè)同學(xué)被我教會(huì)了，我也讓他回去繼續(xù)勾織。老師叫我們停止勾織了，她在布置任務(wù)，她讓我們回家去勾織一朵五彩的胸花讓自己的父母看看自己孩子的手有多么靈巧。老師的任務(wù)剛剛布置完畢，下課的鈴聲就響了起來(lái)。
雖然下課了，但是我還不愿意離開(kāi)座位繼續(xù)勾織著。等到下一節(jié)上課前，我已經(jīng)勾織好了一朵五彩的胸花。同學(xué)們都爭(zhēng)著要看，我說(shuō)下課后再看，免得讓老師批評(píng)。
回到家里，我進(jìn)門就把胸花拿出來(lái)給媽媽看。媽媽看著臉上都開(kāi)了花。
啊，這一節(jié)勞技課真有趣！我永遠(yuǎn)忘不了！
有趣的勞技課短信篇四
今天下午第一節(jié)課是勞動(dòng)與技術(shù)課，我們一般叫它勞技課。這一節(jié)勞技課上，老師教我們用勾針學(xué)習(xí)勾織一些東西。我在暑假已經(jīng)向媽媽學(xué)習(xí)用勾針勾織一些簡(jiǎn)單的物品。所以，老師一說(shuō)，我就會(huì)用勾針勾織老師要我們勾織的物品了。
老師看到我熟練地勾織她布置的物品，于是，她就對(duì)我說(shuō)：“胡紫薇。你真聰明，一學(xué)就會(huì)！”我說(shuō)：“不是我聰明，而是我在暑假里已經(jīng)向媽媽學(xué)習(xí)過(guò)了，所以您一說(shuō)我就知道應(yīng)該怎么做了?！薄班?，那么你是不是就不要勾織了，可以放到回家以后再勾織?，F(xiàn)在請(qǐng)你出來(lái)幫助教那一些不會(huì)織的學(xué)生，好嗎？”老師這么一說(shuō)，我還沒(méi)有站起來(lái)走出座位，已經(jīng)有不少同學(xué)走過(guò)來(lái)要求我教他們。我說(shuō)：“好，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來(lái)。邊上的請(qǐng)你們聽(tīng)仔細(xì)看明白，等到你上來(lái)的時(shí)候，我教起來(lái)就會(huì)省力一些，你學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)快一些?！蓖瑢W(xué)們立刻在我的前面圍了一圈。我從第一個(gè)同學(xué)教起，旁邊的同學(xué)全都認(rèn)真地聽(tīng)著看著。我對(duì)那個(gè)同學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)地說(shuō)著，一步一步地教著。他聽(tīng)得非常專心，學(xué)得常快，不一會(huì)兒，就會(huì)勾織了，很快就勾了一小塊。我就對(duì)他說(shuō)：“不錯(cuò)，你學(xué)得真快，現(xiàn)在你可以回去坐在座位上慢慢照著我教你的方法勾織下去?！彼f(shuō)了一聲謝謝就走了。這時(shí)，我開(kāi)心得想大笑起來(lái)?？墒牵抑?，現(xiàn)在在上課，不能夠這樣放肆。于是，我把喜悅藏在心里，繼續(xù)教第二個(gè)同學(xué)勾織。這一個(gè)同學(xué)比第一個(gè)同學(xué)學(xué)得還要快。我想看來(lái)我剛才講的不錯(cuò)，讓他們?cè)谶吷峡匆簿褪窃趯W(xué)習(xí)嘛，所以就會(huì)縮短實(shí)際學(xué)習(xí)的時(shí)間了。又一個(gè)同學(xué)被我教會(huì)了，我也讓他回去繼續(xù)勾織。
老師叫我們停止勾織了，她在布置任務(wù)，她讓我們回家去勾織一朵五彩的胸花讓自己的父母看看自己孩子的手有多么靈巧。老師的任務(wù)剛剛布置完畢，下課的鈴聲就響了起來(lái)。
雖然下課了，但是我還不愿意離開(kāi)座位繼續(xù)勾織著。等到下一節(jié)上課前，我已經(jīng)勾織好了一朵五彩的胸花。同學(xué)們都爭(zhēng)著要看，我說(shuō)下課后再看，免得讓老師批評(píng)。
回到家里，我進(jìn)門就把胸花拿出來(lái)給媽媽看。媽媽看著臉上都開(kāi)了花。
啊，這一節(jié)勞技課真有趣！我永遠(yuǎn)忘不了！
有趣的勞技課短信篇五
今天早上，老師對(duì)我們說(shuō)：“告訴你們一個(gè)好消息，是什么呢？那就是今天我們和9班的勞技課換一換，今天我們上勞技課?！焙枚嗤瑢W(xué)：“太好了?！?/p>
有的同學(xué)會(huì)問(wèn)：“我們?cè)趧诩颊n上做什么好吃的呢？”老師說(shuō)：“我們?cè)趧诩颊n上做壽司?！?/p>
我們?cè)谌诩颊n的路上，竟然下雨了，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們很興奮，因?yàn)槲覀兪浅宰约河H手做的壽司，我們到了勞技教室。我第一眼看的就是，黑板，我們竟然做的是小熊壽司。
老師把該講的都講了，下面就看我們的了。老師把我、秦晨溪、齊茉溪、程旭陽(yáng)。四個(gè)人分一個(gè)組。
我們開(kāi)始做了，我們用海苔有兩面，一面是光滑的，一面是粗糙的，我把光滑的一面朝上，把海苔放到壽司簾上，先放點(diǎn)糯米然后對(duì)折，用壽司簾繃緊，然后開(kāi)始卷，卷完了做小熊的耳朵，再把另一個(gè)耳朵做好，然后，做小熊的頭，像剛才一樣，只不過(guò)里邊加了一根火腿，就這樣小熊的頭做好了，然后又拿了一張打的海苔，里面加米飯，然后把小熊的頭，兩只耳朵也加進(jìn)去，然后，再卷。就這樣我們做好了，我們吃了自己做的小熊壽司，心里美滋滋的。
今天真開(kāi)心。
有趣的勞技課短信篇六
又到了快樂(lè)的勞技課時(shí)間了，我們到了教師看著黑板上的大字就知道是要捏可愛(ài)的小狗。在這之前我都在為這件事而感到高興，因?yàn)樵趧诩颊n上老師會(huì)叫我們好多好玩的，只要一做好了，老師還會(huì)給我們拍照呢！我們還可以把自己的學(xué)習(xí)成果告訴爸爸媽媽，他們看看我們的手藝。
做完了，看著自己那只栩栩如生的小狗狗，心里快樂(lè)極了！而且我想回到家中想妹妹炫耀一下！
有趣的勞技課短信篇七
今天我們穿上英華小廚師的衣服就開(kāi)始做寵物小狗了。老師先教我們，把頭做好：把一塊黃色面團(tuán)揉成水滴形，再用工具按頭半圈，當(dāng)做放眼睛的地方，再用剪刀在黃色水滴形面團(tuán)的尖上的下三分之一初見(jiàn)開(kāi)一個(gè)口當(dāng)做嘴巴，再用紅色面團(tuán)做舌頭放到嘴里。后來(lái)又叫我們把一塊大點(diǎn)的黃色面團(tuán)揉成胡蘿卜型。再把，頭按到胡蘿卜型的窄處，再用剩下的三塊面團(tuán)分別做前腿、后腿、尾巴，然后再用綠色和橙色面團(tuán)做一個(gè)項(xiàng)圈。分別組裝這樣一個(gè)寵物小狗就做成了。
后來(lái)我們就自己動(dòng)手做了做，我也是先把頭揉成水滴形，在用工具按頭半圈，當(dāng)做放眼睛的地方然后再把眼睛放上去，再用剪刀在黃色水滴形面團(tuán)的尖上的下三分之一初見(jiàn)開(kāi)一個(gè)口當(dāng)做嘴巴，嘴巴里面放紅色的舌頭，在把一塊面團(tuán)揉成胡蘿卜型，在做小狗的前腿和后腿和尾巴。再做一個(gè)狗項(xiàng)圈，這樣一個(gè)小狗就做好了。
有趣的勞技課短信篇八
今年的小勞技活動(dòng)，我被分到了23-33號(hào)組，剛一進(jìn)班門，我就看到了屏幕上的幾個(gè)大字：“趣味串珠”。大標(biāo)題底下有幾張作品的圖。一看我就知道了，我們今天要用珠子做作品。
老師先給我們講了一下用的材料，珠子是用亞克力做的，線是魚(yú)線，接著老師把今天要做的作品拿了出來(lái)，是一只小蜻蜓。我一看那只小蜻蜓，又聽(tīng)老師說(shuō)一共只用24顆珠子，我想：這應(yīng)該很簡(jiǎn)單，只用這么點(diǎn)珠子做的蜻蜓，用這么多時(shí)間？我很奇怪。
老師開(kāi)始給我們講串珠的三點(diǎn)要點(diǎn)，我一聽(tīng)只有三點(diǎn)，就又覺(jué)得很容易了。第一只蜻蜓是老師帶著一步一步做的，所以我覺(jué)得一點(diǎn)也不難，每個(gè)人做的都很漂亮。
午飯過(guò)后，我們又做第二只蜻蜓，老師不再帶著我們?nèi)プ隽?，我按照老師在黑板上?huà)的示意圖做，剛開(kāi)始的幾步還很順利，沒(méi)出什么錯(cuò)，可是做到中間幾步的時(shí)候，我就串亂了，我看到別的同學(xué)有的串完一只了，心里特別著急，最后連怎么串都忘了。我只好去向老師請(qǐng)教，老師說(shuō)我在前幾步就串錯(cuò)了，于是只好把它拆了。我按照老師說(shuō)的重新串，一絲不茍，不敢出差錯(cuò)，這一只終于串完了。
我又去串第三只，結(jié)果第三只只有一步串錯(cuò)了，導(dǎo)致蜻蜓的樣子很奇怪，不過(guò)我也不知道是哪一步串錯(cuò)了，這時(shí)候，我覺(jué)得串蜻蜓并沒(méi)有想象得那么容易。
這次活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到一些看上去簡(jiǎn)單的事情，實(shí)際上并不一定簡(jiǎn)單，不能只看表面，以后不管什么事都要認(rèn)真對(duì)待。
至今，那幾只小“蜻蜓”還擺在我的書(shū)桌上，它們似乎時(shí)刻告訴我：做事要一絲不茍。
有趣的勞技課短信篇九
今天下午，我們上了一節(jié)有趣的勞技課，上一回，我們做的是餃子，而今天，我們做了一個(gè)非常有趣的活動(dòng)—捏面塑。
我們到了自己的位置，看到黑板上有著面塑的步驟，還有可以捏什么，上面有：蛇、金魚(yú)、豬、玉兔、刺猬等等。老師給我們講了一些做面塑的步驟，并給我們示范了玉兔、豬、刺猬、玉兔，讓我們照著去捏一個(gè)面塑，我呢，就捏了個(gè)小豬。
我先把面揉的光滑后，在分成一半大一點(diǎn)的，一半中個(gè)的，再把大一點(diǎn)的搓成圓的，當(dāng)豬頭。把中個(gè)里的取出來(lái)一點(diǎn)兒，把它搓成橢圓狀的，把他粘到豬頭的靠下的部分，并筷子弄了兩個(gè)孔，是豬的鼻孔，。這樣就算是完成了半個(gè)步驟。然后再把剩下的面分成兩半，捏兩個(gè)豬頭的耳朵，把它黏上去，用兩顆豆子粘到鼻子的上面，就是豬的眼睛，這樣，就完成了。
老師把我們的作品都蒸了蒸，過(guò)了一會(huì)，就能聞到淡淡的香味，熟了后，我們就認(rèn)領(lǐng)了自己的作品。
雖然做的不好看，可是，這讓我深深的感受到了：不好看，但是這付出了我們的辛苦，吃起來(lái)永遠(yuǎn)是香的。
下課鈴響了，我們拿著我們的作品回教室了。
有趣的勞技課短信篇十
今天的天氣有點(diǎn)冷，但是我的心情卻非常的激動(dòng)，因?yàn)槲移诖丫玫膭诩颊n就要來(lái)臨了，我迫不及待地跑進(jìn)勞技室內(nèi)，老師分配好桌子和爐灶，勞技課就開(kāi)始了。我們組先鋪好桌布，可真難呀！我們費(fèi)了好大勁才把桌布鋪好。
唐銘蔚是我們組第一個(gè)炒菜的，她做的是海鮮面，先燒水，再放面，看她很熟練的動(dòng)作，鍋里發(fā)出“唰唰”的聲音，過(guò)十分鐘后，又香又甜的海鮮面出鍋了，讓我們口水直流，其他同學(xué)都紛紛圍觀。這時(shí)，教室里可熱鬧了，每一個(gè)同學(xué)都在忙碌著。有的同學(xué)在打雞蛋，有的同學(xué)在裝盤(pán)，還有的同學(xué)在做菜……過(guò)了一會(huì)兒，每一個(gè)組的菜都做好了。
老師開(kāi)始評(píng)獎(jiǎng)了，先品嘗了我們做的美食，再根據(jù)各組的表現(xiàn)評(píng)分，我們組榮獲了“最佳美食組”和“最佳團(tuán)結(jié)組”的稱號(hào)。雖然我們組獲得了兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，但是桌面和灶臺(tái)還不整潔，需要同學(xué)們打掃衛(wèi)生，因此，我們不能獲得“最佳整潔組”的稱號(hào)。
這次勞技課讓我體驗(yàn)了家長(zhǎng)們平時(shí)煮飯、做菜的辛苦，也懂得不要依賴他人的道理。
作者：趙涵睿。
星期天上午，我們?nèi)ド狭艘还?jié)有趣的勞技課！
下了第二節(jié)課后，我們就來(lái)到勞技教室，那時(shí)候我們等了一會(huì)才拿到衣服進(jìn)入勞技室開(kāi)始上課。
這節(jié)課我們學(xué)的是——小熊壽司。一開(kāi)始，我學(xué)的這次學(xué)的小熊壽司長(zhǎng)得很可愛(ài)，很好吃。開(kāi)始學(xué)做小熊壽司了，我懷著好奇的心情，仔細(xì)的聽(tīng)著老師講的要領(lǐng)，和做小熊壽司的各種步驟。
終于，要讓我們四人一組的開(kāi)始做小熊壽司了，我被分到跟左佳茹、羅皓天、丁福豪他們?nèi)齻€(gè)一組，左佳茹是組長(zhǎng)。
我先搶到一把黃色的剪刀，和一個(gè)壽司簾，和兩個(gè)勺子，一個(gè)是百米勺，一個(gè)醬米勺。一開(kāi)始，左佳茹先拿著醬米勺，挖了一小勺的醬米飯，然后，繼續(xù)挖幾小勺，突然間，王老師對(duì)我們組說(shuō)：“你們挖的將米飯?zhí)?，一?huì)用壽司簾卷的時(shí)候，就卷不好了，羅皓天聽(tīng)完后急忙的對(duì)我和左佳茹說(shuō)：“都怪你！左佳茹！我站在旁邊聽(tīng)后說(shuō)：“羅皓天，這也不能全都怪我們吧！羅皓天聽(tīng)后，就開(kāi)始跟丁福豪一起坐另一只“熊耳朵”了，終于做完了。
有趣的勞技課短信篇十一
一、教材概況：
本冊(cè)教材根據(jù)1992年秋季頒發(fā)的《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)大綱》的精神，又結(jié)合我省的實(shí)際情況編寫(xiě)。本冊(cè)教材為二期課改后實(shí)行的新教材，以社會(huì)生活為主要內(nèi)容，編排了一些看看、說(shuō)說(shuō)、做做的內(nèi)容。尤其強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，要求學(xué)生都要親自動(dòng)手實(shí)踐，以提高動(dòng)手能力。
本冊(cè)教材內(nèi)容主要有：
一，工具的認(rèn)識(shí)與使用，二，自我服務(wù)勞動(dòng)，三，家務(wù)勞動(dòng)，四，公益勞動(dòng)，五，簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)，六，創(chuàng)造與制作。
這些內(nèi)容與學(xué)生生活密切相關(guān)，而且，教師還應(yīng)根據(jù)實(shí)際適當(dāng)補(bǔ)充校本教材，以提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課的興趣，提高動(dòng)手能力。
二、班級(jí)學(xué)生情況：
本學(xué)期我擔(dān)任的五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課教學(xué)，每班學(xué)生數(shù)為50人左右。由于去年我已經(jīng)開(kāi)始教勞動(dòng)技術(shù)課，知道學(xué)生對(duì)勞動(dòng)技術(shù)課還是比較喜歡，他們喜歡動(dòng)手，喜歡做實(shí)驗(yàn)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)有利于上好本學(xué)期的勞動(dòng)技術(shù)課。雖然我不太熟悉這一學(xué)期的學(xué)生，但在三年級(jí)時(shí)，我也給他們上過(guò)課，所以還是有所了解。所以，我有信心上好五年級(jí)的勞動(dòng)技術(shù)課。
三、教學(xué)要求。
1、教育學(xué)生初步懂得勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富、勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)沒(méi)有高低貴賤之分的道理；從小培養(yǎng)他們熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情；遵守紀(jì)律、認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心細(xì)致、不怕困難的勞動(dòng)態(tài)度和勤勞儉樸、愛(ài)護(hù)勞動(dòng)工具、珍惜勞動(dòng)成果等優(yōu)良品質(zhì)；初步樹(shù)立質(zhì)量觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
2、使學(xué)生學(xué)習(xí)一些淺顯的勞動(dòng)知識(shí)，學(xué)會(huì)使用一些常用工具；初步掌握自我服務(wù)勞動(dòng)和一般的家務(wù)勞動(dòng)的基本技能；能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。
3、通過(guò)勞動(dòng)課的教學(xué)和實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并注意培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展。
四、教學(xué)措施：
五年級(jí)勞動(dòng)技術(shù)課的要求、內(nèi)容和班級(jí)學(xué)生實(shí)際，我決定采取以下教學(xué)措施：
{1}，認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材，備好每一堂課，尤其做到親自動(dòng)手。凡要求學(xué)生會(huì)做的小制作、小物件，首先自己會(huì)做，并在課堂上認(rèn)真做好演示，激發(fā)學(xué)生上勞動(dòng)技術(shù)的興趣。
{2}，努力學(xué)習(xí)信息技術(shù)，摸索信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)課整合的方法。通過(guò)運(yùn)用信息技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
{3}，上課作好充分準(zhǔn)備，按時(shí)進(jìn)課堂，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高35分鐘教學(xué)質(zhì)量。
{4}，關(guān)心好差生，對(duì)動(dòng)手能力差的學(xué)生做好個(gè)別輔導(dǎo)，提高這部分學(xué)生的動(dòng)手能力。
{5}，做好期中、期末考核，做好成績(jī)記錄。
{6}，寫(xiě)好教學(xué)反思，取得上勞動(dòng)技術(shù)課經(jīng)驗(yàn)。
有趣的勞技課短信篇十二
我們今天下午去上了勞技課，還穿上了小廚師的衣服真好玩。
我們到了以后，第一件事就是學(xué)習(xí)，我們先學(xué)搟面：叫我們做餃子的老師說(shuō)：“我們首先要拽面，先把買你拽長(zhǎng)，在把面搓成搟面杖粗，然后，在拽下兩個(gè)長(zhǎng)寬大約一樣的面團(tuán)。然后，我們把他們摁扁一些，然后，用搟面杖搓到中心，然后，再轉(zhuǎn)一下，在搓到中心后，如果中間的突出部分，已經(jīng)足夠了，就可以包餃子。包餃子的時(shí)候，我們多放一些餡兒，然后，先對(duì)折以后，我們來(lái)把別的地方都弄好后，一個(gè)元寶形的餃子就做成了?！?/p>
老師給我們發(fā)了面團(tuán)以后，我們按照老師的話一一照做，過(guò)了一小會(huì)兒，我就做好了兩個(gè)餃子，好了以后，老師認(rèn)為好的，就在發(fā)面，讓我們?cè)谧?，知道時(shí)間到了為止，我們包呀包呀，時(shí)間到了，我一數(shù)我做的餃子，真開(kāi)心呀，我做了5個(gè)。
老師給我們煮了餃子，我們每人吃了3個(gè)，終于吃完了，我們做的很開(kāi)心，吃得很開(kāi)心……。
作者：羅嘉儀。
每大周的星期六，都是下午的前兩節(jié)課是勞技課。
幸運(yùn)的是，今天只好是星期六，我們這節(jié)勞技課要學(xué)的東西是包餃子，老師教我們包餃子，老師給我們講了，包餃子的步驟有：和面、拌餡兒、搟皮、包餃子和煮餃子，但是老師已經(jīng)幫我們把面給我們和好了，老師也把餡兒給我們弄好了，就差我們包了，我們開(kāi)始包餃子了，老師教我們一個(gè)一個(gè)的面團(tuán)成一個(gè)一個(gè)的小球球，再用搟面杖在上面滾滾，老師說(shuō)：“要是誰(shuí)的手不靈活，就用兩個(gè)手爪著搟面杖的兩頭，用搟面滾面的半圓形，在順時(shí)針的轉(zhuǎn)一下，還是滾到半圓，滾幾圈，這樣就可以把中間弄的厚一點(diǎn)了?！焙髞?lái)我們就按著老師做，我先把這個(gè)整成一個(gè)圓形，再用搟面杖把這個(gè)搟成老師這樣順時(shí)針的轉(zhuǎn)。后來(lái)呢皮就這樣做好了，我在把不多也不少的地餡兒，我再把中間捏兩下，再使勁把變上捏好，再多捏一下就好了，我的餃子做好了，后來(lái)校長(zhǎng)給我們煮餃子，我們一人吃三個(gè)。
有趣的勞技課短信篇十三
今天下午的一、二節(jié)課，我們?nèi)ド蟿诩颊n了，勞技課非常有趣。
我們洗了手，穿了圍裙，戴了帽子之后，我們就開(kāi)始上課了。我們這節(jié)課主要講的是用雞蛋、胡蘿卜、和各種顏色的豆子做的。這節(jié)課，老師要雕刻的是小雞。老師先對(duì)我們說(shuō)：“我們今天要用雞蛋雕刻?hào)|西，可以雕刻許多小動(dòng)物，還要用一些工具?！蔽覀兌疾恢烙秒u蛋怎么雕刻小動(dòng)物，于是，我們就聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課。老師滔滔不絕地講了很多：“小雞一共分為五個(gè)部分，第一個(gè)部分是……”我想：老師怎么還不講完呀？我好想動(dòng)手試一試呀！雖然看著老師做很容易，但是，自己動(dòng)起手來(lái)就不是那么容易了。我雕刻雞蛋的時(shí)候，先拿幾片胡蘿卜，然后再用小刀把它們分成兩半，我先做小雞的雞冠，用小刀斜著切一刀，再斜著切一刀，可是，我切的時(shí)候，有一個(gè)角給切壞了，那個(gè)叫差點(diǎn)成了正方形，但最后，我還是解決了。那是溫孜一幫我切好的，我非常感謝她。然后，我做完雞冠之后，就開(kāi)始做雞嘴和雞翅，我先從剛才切下來(lái)的雞冠剩余的一些胡蘿卜找一個(gè)最大的，然后，在弧形的那一邊再切一個(gè)小三角形，雞嘴就做好了。我就開(kāi)始做雞翅了。做雞翅的時(shí)候，先切一半，然后再切兩三的小三角形，最后再切一個(gè)大的小三角形，一個(gè)雞翅就完成了，然后，再用同樣的方法切另一個(gè)雞翅。最后就是雞爪了，雞爪是最簡(jiǎn)單的，我用半個(gè)胡蘿卜片就可以了。先拿出一片，然后就切成一半，再用半個(gè)再切成一半，用那個(gè)在一邊切兩個(gè)小三角形，剩下的就可以用了，再用同一種方法切另一個(gè)。最后，把它們都安在雞蛋身上就可以了，一個(gè)栩栩如生的小雞就完成了。
今天的勞技課真有趣呀！我真期待下一次的勞技課??！
有趣的勞技課短信篇十四
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的有趣的勞技課作文550字-550字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天是我期盼以久的好日子，因?yàn)榻裉煊星лd難逢的課程勞技課。啊，熬了兩個(gè)大周，終于可以去牢記時(shí)尚勞技課了！我心里暗暗的歡呼道。干完了該做的工作，我一路連蹦帶跳來(lái)到了勞技室。
走進(jìn)勞技教室，我趕快把自己的水杯放到請(qǐng)墻邊，之后便快步走到了自己的指定位置。這時(shí)，老師也正式開(kāi)始講課了：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)的是水果雕刻中的`蘋(píng)果天鵝！之后老師便把水果雕刻的是從什么時(shí)候開(kāi)始的過(guò)程以及給中國(guó)飲食文化增添色彩給我們簡(jiǎn)單的介紹了一下。同時(shí)也告訴我們用小刀的時(shí)候要注意安全?，F(xiàn)在就開(kāi)始正題了，老師首先拿出一個(gè)誘人的蘋(píng)果，把它切成三分。之后，老師用小刀把天鵝的羽毛切了出來(lái)。最后，老師把天鵝的頭部做好，把它們小心翼翼的用牙簽固定起來(lái)，一只既可愛(ài)又誘人的小天鵝就完成了。我心里面不寫(xiě)一個(gè)的想：哎呀，不就在蘋(píng)果上切幾刀嘛。真是張飛吃豆芽小菜一碟！
想著想著，我便開(kāi)始了雕刻，向爭(zhēng)個(gè)第一名。因?yàn)楠?jiǎng)品是老師親手做的小天鵝，我別提多想要了，機(jī)不可失失不再來(lái)，我變速的開(kāi)始做天鵝的羽毛?？墒牵前训蹲釉谖沂掷锖孟褚粋€(gè)不聽(tīng)話的孩子，不管怎么切，都切的令自己不滿意。這個(gè)蘋(píng)果就被我白白的糟蹋了，索性我把它吃了，反正還有另一半。我看看別的同學(xué)都做了一半了，自己還沒(méi)做，心里想熱鍋上的螞蟻，便匆匆做完。老師來(lái)檢查我們各自的作品是，看到了我的作品。我一位老師會(huì)說(shuō)不好，但是老師卻鼓勵(lì)我，和藹可親的說(shuō)：哎呀，羅澳做的不錯(cuò)。但是吧羽毛往外推一推就更漂亮了。聽(tīng)了老師的話，我認(rèn)真修改，終于完成了自己的作品。
今天得了勞技課真開(kāi)心呀！
有趣的勞技課短信篇十五
今天下午，我們開(kāi)上第一節(jié)新課，勞技課。
在上勞技課之前，老師讓我們都穿上不同顏色的廚師裝，然后洗了洗手，把自己的小眼睛盯著老師看，自己的耳朵聽(tīng)著老師叫我們?cè)趺醋鲲溩印Ｎ覀儾桓易咚?，因?yàn)槲覀兌枷胱龀鲆粋€(gè)完美又好吃的餃子，包餃子一共有五個(gè)步驟，但是我們的歲數(shù)太小，就讓我們做兩個(gè)步驟，一個(gè)是包餃子，另一個(gè)是搟皮，我們聽(tīng)完老師怎么做餃子的完整的手法都看了一遍，然后老師給我們?nèi)齻€(gè)大組都給了三個(gè)大面團(tuán)，然后讓我們每個(gè)小組的組長(zhǎng)平均分給我們小組的每個(gè)成員。
讓后我們找這老師的那讓，把面團(tuán)平均分成兩份兒，然后把其中的一份兒，磨成圓形，然后用自己的手掌在小圓球的上面使勁摁一下，把小圓球摁成小月亮那樣的形狀，然后用長(zhǎng)搟子把“小月亮”饃成一個(gè)圓餅的樣子，但是，要注意了，在這個(gè)“圓餅”的中間要突出一個(gè)小尖兒，然后將左手彎成一百九十度的形狀，再用勺子把餡兒放到“肉餅”那里，然后將前后進(jìn)行重疊，把每一個(gè)邊兒使勁摁一下，這樣，一個(gè)完美的餃子就完成了。
有趣的勞技課短信篇十六
今天下午的第一節(jié)課和第二節(jié)課是勞技課，勞技課學(xué)包餃子，我們都感覺(jué)包餃子挺有趣的，心里別提有多高興了！
我們來(lái)到了勞技室的樓前，我們穿上勞技課要穿的衣服，就排著隊(duì)進(jìn)了勞技室。我們洗了手，就站在兩個(gè)大桌子和在一起的桌子旁邊，等待著勞技課的開(kāi)始。
上課了，老師先教我們搟皮，老師把兩個(gè)手放在搟面杖上，在面團(tuán)上滾到半個(gè)，然后再滾回來(lái)，我覺(jué)得可有趣了，老師又把面團(tuán)來(lái)回轉(zhuǎn)，連續(xù)這樣的'動(dòng)作，不一會(huì)兒，一個(gè)又圓又均勻的餃子皮就搟好了，多快呀！
教完我們搟皮以后，老師教我們包餃子，老師把剛搟好的餃子皮里面放了不多又不少的餃子餡，然后對(duì)折，捏兩下頭，然后再把對(duì)折的邊捏好，這樣，一個(gè)又好又漂亮的餃子完成了。
老師的示范完畢了，老師給我們發(fā)下面團(tuán)以后，我們就開(kāi)始自己做。我們和老師一樣，也是按這些步驟來(lái)的，過(guò)了一會(huì)兒，兩個(gè)漂亮的餃子出現(xiàn)在我的面前了！
我們第一次上勞技課可真開(kāi)心，多有趣呀！不過(guò)，包餃子的步驟里面，我學(xué)會(huì)的和我覺(jué)得我自己做得最好的是包餃子了！
有趣的勞技課短信篇十七
老師講完以后，我們就開(kāi)始做草莓娃娃了。首先，我先用小刀割掉草莓的底部，讓它的底面變得非常平，然后，再切草莓的另一頭的一小部分，做帽子，剩下的部分做身體，然后拿出鵪鶉蛋，割掉它的兩端，做頭部，然后用兩個(gè)芝麻做眼睛，然后用兩個(gè)胡蘿卜片和模具來(lái)做圍巾和帽子，然后再用磨具做了兩個(gè)圓，然后用廢掉的胡蘿卜片切掉一點(diǎn)兒做鼻子，然后做好手，然后又用了一個(gè)牙簽固定住，然后拼裝起來(lái)，然后把它放在餅干上，開(kāi)始擠奶油，就這樣，我做好了草莓娃娃。
做完以后，我們就回教室了。
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