心得體會(huì)不僅可以給自己增添信心，還可以給他人提供參考和借鑒。寫總結(jié)時(shí)要注重自省和反思，思考自己的不足和提高的方向。心得體會(huì)是我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中，對(duì)所經(jīng)歷和感悟的一種總結(jié)和概括。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是我們?cè)趯懽鬟^程中所關(guān)注的重點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家提供寫作的靈感。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
10月28日下午，學(xué)校組織開家長(zhǎng)會(huì)，也是老師與家長(zhǎng)的交流會(huì)。我們家長(zhǎng)可以通過這次會(huì)來了解自己的孩子在校的各方面表現(xiàn)。班主任李老師更是盡心盡責(zé)對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)透徹的分析。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我更深入的了解孩子在校的優(yōu)、缺點(diǎn)，同時(shí)也看到了自己在教育孩子上存在的誤區(qū)：
2、開始做數(shù)學(xué)題，我會(huì)時(shí)不時(shí)的陪在身邊觀看這也是大忌，使孩子不能集中注意力，提高不了學(xué)習(xí)的效率。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺，懂得了很多關(guān)于孩子的教育，我很感謝老師給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
3、茆綺洹是一個(gè)說活潑，但有時(shí)又有點(diǎn)內(nèi)向天真的小女孩。說活潑在家、在外又說又跳，說內(nèi)向上課從不舉手發(fā)言，少言語。她有時(shí)也想表現(xiàn)自己，但由于膽小就把這種表現(xiàn)欲給扼殺掉了，在家我們會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)她，多給她信心。在校也請(qǐng)老師多給這個(gè)機(jī)會(huì)。為了孩子順利地度過這一年的學(xué)習(xí)，我們家長(zhǎng)全力配合老師，引導(dǎo)孩子改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)向前進(jìn)，同時(shí)我也會(huì)配合老師繼續(xù)做到以下幾點(diǎn)：
（1）及時(shí)檢查當(dāng)天老師布置的作業(yè)。
（2）每天睡前(9:00)半個(gè)小時(shí)讓孩子看課外書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
（3）拒絕陪讀，讓他知道做錯(cuò)了沒關(guān)系，獨(dú)立完成。
（4）提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)書寫速度。
（5）利用空余時(shí)間每天出20道數(shù)學(xué)計(jì)算。
我相信，為了孩子，我們都會(huì)全力以赴的，孩子也會(huì)在這一年得到全面發(fā)展取得好成績(jī)!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
我是一位小學(xué)一年級(jí)的家長(zhǎng)，在孩子入學(xué)的這段時(shí)間里，我迫切需要了解學(xué)校的家教育和他們對(duì)我的孩子的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了解。因此，我參加了學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，這次會(huì)議讓我受益匪淺，真正體會(huì)到了“家校合作”的意義。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，學(xué)校向我們介紹了學(xué)校的教育教學(xué)理念、課程設(shè)置、教學(xué)環(huán)境等方面。尤其是對(duì)于小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)校提出了以提高學(xué)生語言表達(dá)能力、培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和探究精神、提高學(xué)生的思維能力等為主要目標(biāo)的教學(xué)思路。家長(zhǎng)會(huì)的主持人還針對(duì)這些問題與家長(zhǎng)進(jìn)行討論和交流，我們很快就找到了許多共性問題，比如說如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)課外的知識(shí)感興趣等等。
第三段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲。
在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我真正體會(huì)到了家庭教育與學(xué)校教育的密切聯(lián)系，一方面，學(xué)校除了介紹教學(xué)方案和開放課堂外，還給家長(zhǎng)針對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)的教育指南。這些指導(dǎo)意見不僅僅是幫助我們家庭教育的方向，而且輔助我們更好地理解教育的目的和學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)，我們也可以通過與其他家長(zhǎng)之間討論了解到了更多關(guān)于我們孩子日常學(xué)習(xí)的狀況，這樣的互通有助于我們更好地在家中指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。
第四段：家長(zhǎng)的責(zé)任與職責(zé)。
我認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)對(duì)于我們家長(zhǎng)來說是一個(gè)好的機(jī)會(huì)，不僅可以了解當(dāng)今一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，同時(shí)可以了解學(xué)校的教育理念和教育方法。因此，作為一位父母，在您的孩子入學(xué)第一年時(shí)特別需要加入家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)不僅助于加深互相之間的理解，也給了我們家庭更多指導(dǎo)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，并且和學(xué)校協(xié)作共同幫助孩子的學(xué)習(xí)發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
在我看來，家庭與學(xué)校要建立一種緊密的聯(lián)系。只有了解學(xué)校的教育環(huán)境和教學(xué)目標(biāo)，了解自身家庭對(duì)孩子的教育責(zé)任，我們才能伴隨孩子的成長(zhǎng)，通過在家和學(xué)校協(xié)作提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)我們共同負(fù)擔(dān)的目標(biāo)和責(zé)任，為孩子的成長(zhǎng)成才奠定牢固的基礎(chǔ)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
從應(yīng)試教化到素養(yǎng)教化，再到雙減，中國(guó)教化又迎來了宏大的變革。那么什么是雙減政策呢？從通知來看，雙減一是減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平。其中以“全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為”為主要抓手正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，在全國(guó)進(jìn)行“雙減”政策推廣。政策中還提到要保證學(xué)生的睡眠時(shí)間，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間也有不同學(xué)段的限制。這樣，既可以避開上學(xué)高峰期而產(chǎn)生的交通堵塞，也可以避開學(xué)生家校來回途中產(chǎn)生的平安問題。這樣來看雙減須要一個(gè)寬松的外部環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)，須要形成合力才能減輕負(fù)擔(dān)，才能提高老師自身的專業(yè)本事，也對(duì)老師提出了更高的要求。
“雙減”的前提是課堂增效，課堂增效的起點(diǎn)是老師對(duì)課標(biāo)、教材研讀、把握、執(zhí)行，老師要做課標(biāo)忠實(shí)執(zhí)行者，教材創(chuàng)建性解讀、運(yùn)用者。腦中有“綱”（課程改革綱要）、胸中有“標(biāo)”（課標(biāo)）、腹中有“書”（教材二次消化適合學(xué)情解讀）、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。老師要有“不是教教材，而是用教材教，用課標(biāo)教”的意識(shí)。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識(shí)到課程意識(shí)轉(zhuǎn)變，關(guān)注校本課程開發(fā)與實(shí)施，關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構(gòu)與推動(dòng)。老師要與班主任、同學(xué)科老師、跨學(xué)科老師通力協(xié)作，建立主動(dòng)的相互依靠的關(guān)系，雙方成為“雙減”的合作者。與同課老師一道深度參加集智備課，發(fā)揮群體大腦才智，集智備課。備課組長(zhǎng)提出備課時(shí)的困惑和問題。在集智研討基礎(chǔ)上，拿出可視化成果：?jiǎn)卧?guī)劃表（框架），單元課時(shí)教學(xué)任務(wù)活動(dòng)創(chuàng)意表，分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案。與班級(jí)任課老師一道共同制定學(xué)習(xí)規(guī)則，培育學(xué)生的內(nèi)在秩序感，共同助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。同時(shí)與本班課任老師合作，借助班級(jí)作業(yè)協(xié)調(diào)員，限制作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)，徹底減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。與跨學(xué)科老師協(xié)作，主動(dòng)嘗試跨學(xué)科內(nèi)容整合，開展拼教、拼研、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等，盡而全面提升探究性、合作性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施實(shí)力。老師應(yīng)充當(dāng)課堂的組織者、學(xué)習(xí)的點(diǎn)燃者、困惑的點(diǎn)撥者、生命的點(diǎn)化者，扮演的是同等中的'首席角色。故老師與學(xué)生課內(nèi)外相處時(shí)要學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)換位思索?！半p減”要求老師放手、放權(quán)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)自律、自控，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、特性化學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生潛意識(shí)跳出固定型思維走向成長(zhǎng)型思維，這就要求老師要感染、熏陶、培育“明生”?？梢姌?gòu)建新型師生關(guān)系顯得多么重要！通知中提到“明生”的范疇，應(yīng)當(dāng)有這樣的幾層含義：明學(xué)，思維比較清楚，元相識(shí)水平較高；自律意識(shí)、自控實(shí)力強(qiáng)；動(dòng)手實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、解決實(shí)際問題素養(yǎng)高。明標(biāo)，對(duì)“為什么學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)終極目標(biāo)是什么”等有深度認(rèn)知。明世：責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、變更世界是發(fā)自內(nèi)心追求，人生價(jià)值意義特別明晰。一句話要讓學(xué)生成為“雙減”最干脆、最大受益者。“雙減”，減的是負(fù)擔(dān)，增加的是老師自身的專業(yè)本事。要傾聽教化外部的聲音，不要自我設(shè)限，讓思維發(fā)散，讓認(rèn)知升級(jí)，構(gòu)建新的思維模型，將來的學(xué)校將是一個(gè)學(xué)習(xí)綜合體，有多元化的服務(wù)平臺(tái)共同興辦教化、參予教化改革。在“雙減”政策推行的過程中，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)逐步融匯于校內(nèi)課后服務(wù)市場(chǎng)。作為一線老師，我們應(yīng)當(dāng)看到：大多數(shù)的學(xué)校既沒有課外服務(wù)的專業(yè)師資，又沒有課后服務(wù)中的專業(yè)課程，遠(yuǎn)比不上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面的成熟度和專業(yè)發(fā)展水平。因而，學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)的推行勢(shì)必會(huì)與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同攜手，促進(jìn)教化將來的發(fā)展。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
12月2日，一個(gè)陽光明媚的周六，伴隨著冬日暖陽的升起，學(xué)校舉辦了開學(xué)后的第一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，我懷著緊張的心情走進(jìn)了兒子的教室。
教室里整齊的桌椅，明亮的環(huán)境讓我緊張的心情暫時(shí)得到緩解，緊張的原因其實(shí)很簡(jiǎn)單，無非就是擔(dān)心孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。家長(zhǎng)會(huì)一開始，班主任董老師先是講了四條班級(jí)教學(xué)的理念，看似簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四句話，卻凸顯了學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)人的態(tài)度，這一點(diǎn)讓我們做家長(zhǎng)的很是放心。
通過一上午的家長(zhǎng)會(huì)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了教育的一些理念和方法，知道了家長(zhǎng)會(huì)是連接學(xué)校和家庭之間的紐帶，讓我們家長(zhǎng)知道了習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，讓我深入思考了今后如何教育孩子：
三、家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子必須做到的事項(xiàng)。遵守學(xué)校紀(jì)律，上課、同學(xué)之間、衛(wèi)生、路隊(duì)。遵守學(xué)校的時(shí)間。養(yǎng)成文明習(xí)慣。正確的站坐行姿勢(shì)。熱愛勞動(dòng)，自己的事情自己做。
家長(zhǎng)會(huì)期間兩位老師還分別對(duì)數(shù)學(xué)和語文的學(xué)習(xí)方法和上課期間孩子的表現(xiàn)做了詳細(xì)的講解，讓我們家長(zhǎng)更了解孩子在學(xué)校的各種動(dòng)態(tài)及需要加以更改的各種事項(xiàng)，孩子入學(xué)不足三個(gè)月，但是經(jīng)常會(huì)收到老師獎(jiǎng)勵(lì)的小紅花、小獎(jiǎng)狀等，老師們真誠的欣賞和鼓勵(lì)著每一位孩子，這就是可貴的“師愛”，通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我最欣賞的是老師們并不是一味的只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，還教給了我們家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，我很慶幸為孩子選擇了一所讓他能快樂學(xué)習(xí)的學(xué)校。
以上是一位普通家長(zhǎng)的心得，希望以后學(xué)校還會(huì)創(chuàng)作更多這樣的機(jī)會(huì)，多與家長(zhǎng)溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，我們的孩子會(huì)更加的出色，再次感謝老師們對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
家校聯(lián)合，對(duì)我們家長(zhǎng)的三點(diǎn)提醒我覺得真的很重要，所以我一定要記錄下來，督促自己真正去做：
第一，密切配合，準(zhǔn)時(shí)接送孩子。因?yàn)樾W(xué)生畢竟不同于幼兒園寶寶的散漫，所以家長(zhǎng)要做到自己的孩子早睡早起，督促孩子準(zhǔn)時(shí)上學(xué)，當(dāng)然家長(zhǎng)也要準(zhǔn)時(shí)接送。
第二，給孩子準(zhǔn)備一份豐盛的早餐，小學(xué)生活不像幼兒園里有加餐，有點(diǎn)心，孩子們7點(diǎn)半之前吃了早飯要到11點(diǎn)40才能吃中飯，中間的時(shí)間跨度很長(zhǎng)，所以一定要重視早餐的質(zhì)量。平時(shí)我們可能早餐是隨便打發(fā)的，一個(gè)包子一個(gè)雞蛋可能就打發(fā)了，但以后，我暗下決心，真的要重視起來，不僅要有營(yíng)養(yǎng)搭配，更要重視量，一定要讓孩子早餐吃好吃飽，因?yàn)檫@是一整個(gè)上午孩子精神的保證，試問餓著肚子怎么會(huì)有好的精神狀態(tài)來保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
第三，對(duì)孩子的陪伴和溝通，這點(diǎn)更多是對(duì)家長(zhǎng)的要求，因?yàn)槊總€(gè)孩子都需要陪伴和理解，只有我們做家長(zhǎng)的可能因?yàn)楣ぷ?、因?yàn)樯?jì)、因?yàn)檫@樣那樣的原因,做不到更多的陪伴和溝通，為了我們的孩子變得更好,我們只能某些方面做些舍棄或者更好的安排我們的時(shí)間，盡量多的擠時(shí)間出來陪陪我們的孩子，給予他們更多的關(guān)懷和愛。
生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上，老師總結(jié)的很好，我覺得我們家長(zhǎng)只要記錄，然后去做就行。
1、書寫端正、有序的習(xí)慣，培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)。
2、讀標(biāo)題重點(diǎn)的習(xí)慣。
3、自己整理書桌和書包的習(xí)慣。
4、前一天晚上準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。
5、保證充足的睡眠，早睡早起。
6、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，第一時(shí)間做回家作業(yè)。
7、和孩子一起閱讀、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
真的，如果我們每個(gè)家長(zhǎng)都能配合老師，做到以上幾點(diǎn)，那么我們就完全無需擔(dān)心我們的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，所以這次家長(zhǎng)會(huì)感觸最深的一點(diǎn)便是，家長(zhǎng)是孩子的榜樣，家長(zhǎng)正是孩子的一面鏡子，家長(zhǎng)做得好，孩子自然表現(xiàn)好，很多時(shí)候孩子身上的小毛病，需要我們家長(zhǎng)多反思一下自己的行為是否有給孩子不好的影響，接下來作為家長(zhǎng)的我們要做得很多很多，只有我們和孩子一起養(yǎng)成好的習(xí)慣，然后多與老師溝通和交流，做到家校統(tǒng)一，家校合作，只有這樣我們的孩子才會(huì)更出色。
所以家長(zhǎng)會(huì)后，我忐忑的心安定了下來，不再焦慮、不再迷茫，因?yàn)槲乙呀?jīng)很清楚的知道，接下來，我需要做哪些工作，才能成為一個(gè)合格的小學(xué)生家長(zhǎng)，而只要我自己做到了這些，我的孩子也肯定會(huì)是一個(gè)合格的小學(xué)生。我想對(duì)孩子說，寶貝，媽媽與你一起努力，我們共同加油！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（80字）
家庭是孩子成長(zhǎng)的溫床，而家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)的引導(dǎo)者與伙伴。為了更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，我參加了一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我深刻體會(huì)到了家庭與學(xué)校的緊密聯(lián)系，也收獲了對(duì)孩子成長(zhǎng)的新認(rèn)識(shí)。
第二段：師生關(guān)系的觀察（240字）
家長(zhǎng)會(huì)上，我們得以近距離觀察到孩子與老師的互動(dòng)。在孩子們活潑可愛的笑臉背后，是老師們的耐心與關(guān)愛。我看到老師們溫和的笑容，聽到他們賞識(shí)孩子的鼓勵(lì)及正面口語，這讓我深刻感受到孩子在學(xué)校里的快樂與自信。與此同時(shí)，我也意識(shí)到了老師們的責(zé)任與壓力。他們不僅要準(zhǔn)備好每堂課的教案和教材，還要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，關(guān)心并解答我們的疑問。這使我更加珍惜老師們的辛勤付出，更加重視與老師的密切合作。
第三段：學(xué)困兒童的關(guān)注（240字）
在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任特意提到了一些學(xué)習(xí)困難的孩子，對(duì)他們的家庭情況進(jìn)行了分析和指導(dǎo)。這讓我深受觸動(dòng)。我意識(shí)到，每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和困難，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極關(guān)注并為孩子提供必要的幫助。同時(shí)，學(xué)校也在有效地采取措施，為學(xué)困兒童提供特殊輔導(dǎo)。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我認(rèn)識(shí)到孩子的需要是多樣的，只有綜合家庭和學(xué)校的力量，才能更好地幫助孩子成長(zhǎng)。
第四段：同齡家長(zhǎng)的溝通（240字）
家長(zhǎng)會(huì)不僅是與老師的交流，也是與同齡家長(zhǎng)的聚會(huì)。在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我和其他家長(zhǎng)進(jìn)行了熱烈的討論，分享了自己對(duì)孩子成長(zhǎng)的體會(huì)和幫助方法。通過交流，我們相互激勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，形成了相互支持的合作關(guān)系。同時(shí)，也有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)了很多心靈相通的朋友。在這里，我們能夠互相傾訴，互相鼓勵(lì)，共同經(jīng)歷和面對(duì)孩子成長(zhǎng)的種種問題。這種家長(zhǎng)間的互動(dòng)和合作，為我們提供了更多的解決問題的思路和方法。
第五段：對(duì)家庭教育的思考（240字）
通過參加一年級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)，我深刻領(lǐng)悟到家庭教育的重要性。家長(zhǎng)是孩子最親近、最信任的人，我們的言行將直接影響孩子的成長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)注重家庭教育，塑造良好的家庭環(huán)境，為孩子提供良好的養(yǎng)成教育。同時(shí)，我們也要保持與學(xué)校的良好溝通，積極參與孩子的學(xué)習(xí)與生活。只有家庭與學(xué)校的緊密合作，才能讓孩子邁上更高的臺(tái)階。
總結(jié)（80字）
參加一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，讓我深刻領(lǐng)悟到家庭與學(xué)校之間的緊密聯(lián)系，體驗(yàn)到了作為家長(zhǎng)的責(zé)任與重要性。我將繼續(xù)努力，積極參與孩子的成長(zhǎng)，與學(xué)校建立更好的合作關(guān)系，共同給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
小學(xué)是孩子們學(xué)習(xí)生涯中一個(gè)重要的開始，一年級(jí)更是開始的重要時(shí)刻，這次我參加了孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們通過這次的活動(dòng)能夠更好地了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)識(shí)到自己在教育孩子方面的不足，這次的家長(zhǎng)會(huì)給了我很大的收獲。
對(duì)于剛上小學(xué)的孩子們來說，安全永遠(yuǎn)是一個(gè)最最重要的事情，這時(shí)候的孩子是喜歡玩鬧得年齡，不管是在學(xué)校還是在家里，所以不管是老師還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該把孩子的安全放在第一位的。教育孩子們樹立起正確的安全意識(shí)，在危險(xiǎn)情況下怎么去保護(hù)自己，這些我認(rèn)為是最重要的。
這次的家長(zhǎng)會(huì)給我的另一個(gè)很大的觸動(dòng)就是，孩子的成長(zhǎng)過程中家長(zhǎng)起到的作用是巨大的。孩子現(xiàn)在是一年級(jí)，這是今后的學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要的階段，這個(gè)階段是影響到以后的學(xué)習(xí)的，甚至是會(huì)影響孩子的一生的。家長(zhǎng)在一年級(jí)至四年級(jí)這個(gè)階段能不能很好的陪伴孩子是至關(guān)重要的，孩子這一階段的模仿學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，需要一個(gè)很正確的人指引他們，在父母良好的教育陪伴之下，孩子能夠更加集中的學(xué)習(xí)，提高更容易。
如果家長(zhǎng)對(duì)孩子不聞不問，任由孩子自己發(fā)展，等到四年級(jí)之后，孩子的習(xí)慣就已經(jīng)養(yǎng)成了，這時(shí)候再想去改變那就比較困難了，所以現(xiàn)階段是陪伴孩子的重要時(shí)期。
另外一個(gè)，孩子從幼兒園步入小學(xué)，其實(shí)這個(gè)是一個(gè)角色的轉(zhuǎn)換，我們作為家長(zhǎng)不能老把孩子當(dāng)做小孩子，他這時(shí)候會(huì)有一些自己的思考能力了，做事情不能完全的依賴父母了，作為父母應(yīng)該是起到一個(gè)輔助的作用，在他做的不好不對(duì)的時(shí)候適當(dāng)?shù)奶狳c(diǎn)一下，更多的應(yīng)該讓孩子自己去做。
最后，老師們說的家庭環(huán)境對(duì)于孩子的影響我市深有感觸的，一個(gè)好的環(huán)境對(duì)孩子的影響是很大的，家庭在孩子眼里就意味著一切，他們?cè)谶@個(gè)環(huán)境里面成長(zhǎng)，被影響著。作為家長(zhǎng)的我們應(yīng)該努力給孩子營(yíng)造這樣一個(gè)好的環(huán)境。
這次的家長(zhǎng)會(huì)我的收獲真的很多，感謝老師們和學(xué)校給了這樣一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，讓我學(xué)習(xí)到了這么多的經(jīng)驗(yàn)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
在吳xx開學(xué)的差不多一個(gè)月的時(shí)間中，我每天回家都會(huì)問他：今天在學(xué)校表現(xiàn)如何啊，中午有沒有吃飽啊，在校有沒有聽的話啊，有沒有和同學(xué)鬧矛盾啊等等，一切在茫然無措和摸索中開始了。開學(xué)這么久，好像還沒認(rèn)識(shí)的老師們呢，所以這次會(huì)就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為老師和家長(zhǎng)的溝通架起了一條友誼橋梁。
我作為一名新生家長(zhǎng)的媽媽，懷著激動(dòng)的心情參加了孩子步入小學(xué)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，和兒子并肩坐在一起，認(rèn)真的聽了王老師和左老師介紹了孩子們?cè)谛５那闆r和各方面的表現(xiàn)?？戳送趵蠋煘楹⒆觽兣牡囊恍┱掌?，有食堂吃飯的照片，也有在課堂上認(rèn)真上課的，還有參加升旗儀式的，看到照片上每個(gè)孩子吃飯時(shí)做到食不言，課堂上能挺直背坐端正認(rèn)真聽講，能積極發(fā)言。事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，潛意識(shí)里低估了孩子的適應(yīng)能力，也許之前是過度地愛護(hù)他，作為家長(zhǎng)也要適當(dāng)?shù)胤攀?，讓他學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)。這期間老師還表揚(yáng)了某些方面做得好的學(xué)生，如用餐時(shí)吃得快又干凈的，寫字工整的，上課大膽發(fā)言的，值日勤快的等等，從而讓家長(zhǎng)知道自己的孩子有哪些不足之處，有哪些是值得鼓勵(lì)的。
作為一年級(jí)的新生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，現(xiàn)在要求他每天放學(xué)回家先完成作業(yè)才能玩，不過他在學(xué)習(xí)過程中還是會(huì)開個(gè)小差，我們會(huì)及時(shí)糾正他的錯(cuò)誤，會(huì)要求他合理的.安排時(shí)間，如果在某事上太拖沓，那么休息和玩的時(shí)間就要相應(yīng)的減少，這些微小之處都是需要我們家長(zhǎng)耐心培養(yǎng)。他平常在家最喜歡和我玩的就是詞語接龍，雖然他現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)太多字，但是他大腦中知道的這些詞匯量對(duì)他以后的閱讀會(huì)有所幫助的。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我更加清楚地知道了自己和孩子需要面對(duì)和解決的首要問題是什么，怎樣更好地引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在行為習(xí)慣上教導(dǎo)他各項(xiàng)行為規(guī)劃。最后感謝老師們的努力，及時(shí)和我們溝通，讓我們及時(shí)知道孩子的在校情況，我們有信心配合好老師，抓好教育，讓他能快樂的學(xué)習(xí)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
疫情的到來，我們的生活被改變了，原本要去學(xué)校上課的孩子們不得不在家里上網(wǎng)課，而網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)就成了家長(zhǎng)們了解孩子學(xué)習(xí)情況的重要機(jī)會(huì)。本人是一年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)，參加了網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)，通過與老師和其他家長(zhǎng)的交流，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)的重要性。
二、網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)的重要性
這次網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)讓我懂得了：家長(zhǎng)的參與可以加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)。孩子在家里接受網(wǎng)課教育，孩子自學(xué)能力對(duì)學(xué)習(xí)質(zhì)量影響較大。而家長(zhǎng)的關(guān)注和參與，可以提供孩子在家里需要的支持和鼓勵(lì)，幫助孩子學(xué)習(xí)和應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的難題。另外，網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)還可以幫助家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，從而更好地與老師溝通和協(xié)作，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
三、網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)的收獲
參加了網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)，我收獲了很多。首先，我了解了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和難點(diǎn)，更能有針對(duì)性地幫助孩子解決問題。每次家長(zhǎng)會(huì)，老師都會(huì)詳細(xì)對(duì)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行分析，從而讓我們更好地了解孩子的成長(zhǎng)狀況。其次，在家長(zhǎng)會(huì)上，我們還能聽到老師的專業(yè)教育建議，從而更好地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子早日進(jìn)入佳境。
四、建議
然而，由于我們是線上家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們參與度不高。因此，我建議，學(xué)?？梢蕴峁└憬莸膮?huì)方式，例如通過APP或特定的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行線上互動(dòng)。另外，學(xué)?？梢远ㄆ谑占议L(zhǎng)們的反饋和想法，從中獲得經(jīng)驗(yàn)和啟示，不斷完善家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和形式。
五、總結(jié)
在這次網(wǎng)課家長(zhǎng)的會(huì)上，我深刻地意識(shí)到：只有家長(zhǎng)與老師之間積極配合，才能為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)作為孩子的第一任老師，要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，參加網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，與老師共同合作，提供孩子更優(yōu)質(zhì)的教育，讓孩子走在成功的道路上。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
2020年新冠疫情的爆發(fā)，使全球范圍內(nèi)迅速蔓延，我國(guó)也迎來了前所未有的突發(fā)事件。在如此特殊的時(shí)期里，網(wǎng)課成為了學(xué)生們接受教育的主要途徑，而家長(zhǎng)會(huì)也變成了在線的形式，第一次名為網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)。在一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)過程中，我和孩子的老師通過網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)加深了理解，更好地配合孩子的學(xué)習(xí)。下面是我在參加網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)中的一些心得體會(huì)。
第二段：家長(zhǎng)會(huì)的重要性
家庭教育和學(xué)校教育是孩子成長(zhǎng)的兩個(gè)基本環(huán)節(jié)。而在家長(zhǎng)會(huì)上，孩子和老師之間的橋梁就是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)了解孩子的狀況，也了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，借此機(jī)會(huì)與老師溝通是非常必要的。通過網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)，老師不僅可以更好地了解家庭環(huán)境，同時(shí)也能夠更加順暢地與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解家長(zhǎng)和孩子的需求和意見。這樣，教師和家長(zhǎng)可以在教育孩子的過程中攜手共進(jìn)，共同助推孩子的成長(zhǎng)。
第三段：網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)的優(yōu)缺點(diǎn)
網(wǎng)課雖然有很多好處，但和傳統(tǒng)的線下家長(zhǎng)會(huì)相比，也不可避免地存在一些缺點(diǎn)。比如，網(wǎng)絡(luò)的不穩(wěn)定性、畫面和聲音出現(xiàn)延遲等問題，會(huì)影響家長(zhǎng)們的溝通；還有一些身處偏遠(yuǎn)地區(qū)的家長(zhǎng)，由于網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍較小，也會(huì)造成難以繼續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)的情況。但總的來說，網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)還是有很多優(yōu)勢(shì)的。首先，通過網(wǎng)絡(luò)家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)們的時(shí)間和空間上提供了很大的靈活性；其次，通過家長(zhǎng)會(huì)的形式，家長(zhǎng)和老師可以更方便地交流許多實(shí)用的教育經(jīng)驗(yàn)和家庭教育技巧。
第四段：家長(zhǎng)會(huì)的收獲
通過網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)，我更加深入地了解了孩子在校的表現(xiàn)。我可以更好地了解孩子在學(xué)校和同學(xué)交往上的優(yōu)劣勢(shì)，也可以與老師、其他家長(zhǎng)一起探討家庭教育問題，研究更加契合孩子實(shí)際的教育方法。此外，在家長(zhǎng)會(huì)上，老師還會(huì)介紹一些關(guān)于孩子成長(zhǎng)的書籍和文章，這有助于我們更加科學(xué)地指導(dǎo)孩子。在網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)和老師之間的互動(dòng)讓我們了解到許多孩子的變化和雜念，同時(shí)也增強(qiáng)了和孩子的溝通能力，讓我們更加了解孩子內(nèi)心的想法，從而更有針對(duì)性地解決問題。
第五段：總結(jié)
通過參加網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)會(huì)的重要性，也收獲了很多。家庭教育和學(xué)校教育的結(jié)合，可以讓孩子得到更全面的教育體驗(yàn)和更好的成長(zhǎng)。而通過家長(zhǎng)會(huì)相互交流，分享寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)，更是為孩子的成長(zhǎng)和未來打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。雖然網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)意味著距離和疏離，但我們?nèi)钥山璐藱C(jī)會(huì)加深家校合作，為孩子的未來齊心協(xié)力，共同助推。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
女兒今年進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長(zhǎng)學(xué)校的大門。9月17日以來我在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、盼女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是很重要的?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
一、自我素質(zhì)的提高
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關(guān)系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務(wù)，如何處理孩子的不開心等。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣受益終身
通過張琴老師的講座使我明白了習(xí)慣是人的思維定勢(shì)，是一種潛移默化的力量。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，還可以向其他同學(xué)學(xué)習(xí);可在家就靠家長(zhǎng)督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面開始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
三、創(chuàng)造好條件，好環(huán)境
外界條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起帶頭作用，多讀書，多看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書應(yīng)給她創(chuàng)造一片小天地，使孩子感受到讀書是一種享受。選擇學(xué)校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術(shù)都兼有的學(xué)校，在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)不忘藝術(shù)的情操。
孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長(zhǎng)學(xué)校可以說是拋磚引玉，引導(dǎo)家長(zhǎng)如何更好的掌握教育方式來輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。感謝家長(zhǎng)學(xué)校，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦了這么好的學(xué)平臺(tái)!讓我們共同努力，爭(zhēng)取把孩子培養(yǎng)成為有用人才，為祖國(guó)做出偉大的貢獻(xiàn)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
最近，我參加了孩子所在學(xué)校的一年級(jí)心得體會(huì)簡(jiǎn)短家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上教師們就孩子在學(xué)校表現(xiàn)等方面進(jìn)行了講解。這次家長(zhǎng)會(huì)，是與教師溝通的一種有效方式，旨在讓家長(zhǎng)了解孩子學(xué)習(xí)生活情況，與教師共同促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
第二段：孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，萌萌的班主任老師分享了孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)，包括課堂表現(xiàn)、生活禮儀、個(gè)人品質(zhì)等方面。孩子們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講、主動(dòng)發(fā)言、參與活動(dòng)；在生活方面，能夠自己穿衣、整理書包、注意個(gè)人衛(wèi)生，表現(xiàn)得非常優(yōu)秀。
第三段：與教師的交流。
在家長(zhǎng)會(huì)上，教師們也傾聽了家長(zhǎng)的建議和反饋。家長(zhǎng)們紛紛表達(dá)對(duì)教師的支持和感謝，也提出了一些問題和建議，教師們也進(jìn)行了積極的回應(yīng)，希望能夠與家長(zhǎng)們密切合作，提升孩子的成長(zhǎng)。
第四段：共同促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)與教師一起為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展制定了很多行動(dòng)計(jì)劃。教師們提供了一些有益的建議和指導(dǎo)，并號(hào)召家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，積極參與孩子的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子發(fā)展提供支持和幫助。
第五段：總結(jié)與感悟。
此次家長(zhǎng)會(huì)，讓我深切體會(huì)到家校合作的重要性。只有家長(zhǎng)與教師密切合作，才能為孩子的成長(zhǎng)全面發(fā)展提供有效保障。在參加家長(zhǎng)會(huì)的過程中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感受，也更加堅(jiān)定了我與教師密切合作、與孩子共同成長(zhǎng)的信念。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
第一段：引言（200字）。
中學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)是家校溝通交流的重要平臺(tái)，我們作為家長(zhǎng)，應(yīng)該積極參與其中，了解孩子在學(xué)校的日常表現(xiàn)，與老師共同探討教育方式，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。最近，我參加了中學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，結(jié)合會(huì)議內(nèi)容和個(gè)人體會(huì)，我深感家長(zhǎng)會(huì)的重要性，也對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深入的了解。
第二段：會(huì)議內(nèi)容（200字）。
在家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)首先介紹了學(xué)校的基本情況和教學(xué)環(huán)境，強(qiáng)調(diào)學(xué)校對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的要求。接著，班主任老師詳細(xì)介紹了一年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)。老師們重點(diǎn)講解了學(xué)校的招生政策、課程設(shè)置、教育理念以及學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)，老師還介紹了學(xué)習(xí)過程中的困難和挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極配合學(xué)校工作，共同關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段：個(gè)人體會(huì)（400字）。
通過家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在聽完老師的介紹后，我了解到孩子們的學(xué)校生活并不簡(jiǎn)單。一年級(jí)的學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)增加、自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)等問題。家長(zhǎng)會(huì)提醒了我，要在家中給予孩子更多的學(xué)習(xí)支持和關(guān)注。此外，會(huì)上老師還就孩子們的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行了詳細(xì)的講解和指導(dǎo)，這讓我在家長(zhǎng)角色中更加明確了我應(yīng)該怎樣幫助孩子合理規(guī)劃時(shí)間、提高學(xué)習(xí)效率。
除了學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)會(huì)還讓我了解到了孩子們?cè)谄返潞托袨榉矫娴谋憩F(xiàn)。老師們介紹了學(xué)生的互助友愛、誠實(shí)守信等優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)也指出了孩子們存在的不足。這引起了我對(duì)孩子行為培養(yǎng)的重視，激勵(lì)我更加努力地和孩子一起溝通，引導(dǎo)他們形成良好的行為習(xí)慣。
另外，在家長(zhǎng)會(huì)上，與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和溝通，了解了其他孩子的家庭教育模式和教育經(jīng)驗(yàn)。通過交流，我收獲了很多思路和方法，有利于更好地引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)們互相之間的交流和合作，增進(jìn)了彼此之間的了解和信任。
第四段：感悟與期望（200字）。
家長(zhǎng)會(huì)讓我深感教育重要性和復(fù)雜性。在以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我會(huì)更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師建立良好的溝通渠道，共同制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。同時(shí)，我也會(huì)更加注重孩子的品德和行為養(yǎng)成，引導(dǎo)他們正確識(shí)別是非，塑造良好的價(jià)值觀。
第五段：總結(jié)（200字）。
通過參加中學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)有了更深入的了解。家長(zhǎng)會(huì)為家長(zhǎng)提供了一個(gè)與老師深入交流與探討的機(jī)會(huì)，讓我們更加明確自己的育兒目標(biāo)和方向。我相信，通過家校共同合作，我們能夠培養(yǎng)出更優(yōu)秀、健康、有責(zé)任感的下一代。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
20xx年x月xx日，紅河小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)如期而至。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)在各班教室召開，在峻煕所在的一年級(jí)一班家長(zhǎng)會(huì)上，班主任王老師詳細(xì)介紹了班級(jí)整體情況，以及安全教育相關(guān)內(nèi)容；陽老師深入淺出的傳授了如何培養(yǎng)孩子閱讀、寫作等方面的方法，不斷充實(shí)孩子知識(shí)量；家長(zhǎng)代表李女士在會(huì)上表達(dá)了對(duì)老師、學(xué)校的感謝，家校雙方密切配合，助力孩子快樂成長(zhǎng)。
全校家長(zhǎng)會(huì)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)舉行，家長(zhǎng)會(huì)由張副校長(zhǎng)主持，學(xué)校還邀請(qǐng)了西南政法大學(xué)法學(xué)系教授、哈佛大學(xué)訪問學(xué)者為家長(zhǎng)們授課。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，給予了我很大的啟迪：
在孩子的成長(zhǎng)大路上，對(duì)父母的要求就八個(gè)字“父親平和，母親柔和”。對(duì)照自己，我做得不夠好，陪伴孩子共同學(xué)習(xí)的時(shí)間太少，對(duì)孩子要求多，缺乏耐心。比如一個(gè)簡(jiǎn)單的算式，看見孩子不能夠立即作答或答錯(cuò)誤了，就對(duì)孩子發(fā)火，甚至動(dòng)手敲打孩子。自己顯得不夠冷靜，多少次告誡自己要控制情緒，孩子的成長(zhǎng)不能夠立竿見影，要循序漸進(jìn)，靜等花開，為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。我這個(gè)父親沒有做到“平和”，我很自責(zé)！在未來的日子里，必須正視這些問題，不忘初心，把更多的時(shí)間和精力陪伴孩子成長(zhǎng)！
每次目送峻煕進(jìn)入學(xué)校的背影，不禁讓我想起龍應(yīng)臺(tái)的經(jīng)典語錄“所謂父母，就是那不斷對(duì)著背影既欣喜又悲傷，想追回?fù)肀в植桓衣晱埖娜恕！?/p>
峻煕在紅河小學(xué)的苜蓿園里已經(jīng)七個(gè)月了，我感受到了孩子的成長(zhǎng)：學(xué)到了書本知識(shí)，掌握了一些生活技能，在與同學(xué)相處方面進(jìn)步明顯，能夠處理好個(gè)人衛(wèi)生，尊敬師長(zhǎng)……這些成績(jī)與老師們的辛勤付出和學(xué)校搭建了一個(gè)良好的成長(zhǎng)平臺(tái)分不開的，我很榮幸自己的孩子能夠在這個(gè)集體學(xué)習(xí)、生活，感謝那些在孩子們成長(zhǎng)道路上做出貢獻(xiàn)的人，我相信孩子們的明天一定會(huì)更美好！
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
20___年9月5日?qǐng)?bào)道開家長(zhǎng)會(huì)，讓我作為一年級(jí)新生的家長(zhǎng)感到受益非淺。孩子是祖國(guó)的未來，對(duì)于孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長(zhǎng)，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上，只有你能欣賞我》的一篇文章，大意是對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)為主，要給他自信和肯定，由于老師們的鼓勵(lì)和有效的培養(yǎng)方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看，看過之后我們都感觸頗深，下決定要改變以前過多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。
如何教育孩子是一門學(xué)問，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。
通過青園小學(xué)這次的家長(zhǎng)會(huì)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長(zhǎng)的重要保證，也使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒有滿足她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長(zhǎng)要善于讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長(zhǎng)的以身作則?！坝癫蛔粒怀善鳌薄！梆B(yǎng)不教，父之過。”這些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長(zhǎng)，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國(guó)的未來。
9月5日一早，作為一年級(jí)新生家長(zhǎng)的我和許許多多爸爸媽媽們一樣，懷著些許興奮和期待，步入了這所孩子每天學(xué)習(xí)生活的校園。
開完家長(zhǎng)會(huì)一直想坐下來記錄下來作為一名新生家長(zhǎng)的激動(dòng)心情、以及所感受到的和所學(xué)到的一些重要的知識(shí)，與其說是忙的不如說是懶的拖到今天。
對(duì)孩子來說小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開始。作為家長(zhǎng)，我認(rèn)為此次家長(zhǎng)會(huì)開的及時(shí)而且重要。通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是王校長(zhǎng)的各種例案及夏主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的精彩講解，溝通和回答了家長(zhǎng)最關(guān)心的問題。家長(zhǎng)會(huì)可以說是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長(zhǎng)”，成就著家長(zhǎng)們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長(zhǎng)會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。
要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長(zhǎng)教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長(zhǎng)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的大熔爐，老師是孩子成長(zhǎng)的教育者和培育者，父母是孩子成長(zhǎng)的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長(zhǎng)，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力!
一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)自信、溫暖的話語贏得了我們家長(zhǎng)的掌聲與喝彩，讓我們?cè)眷男慕K于放了下來。我很慶幸給孩子選擇青園小學(xué)，并且遇到這么好的校長(zhǎng)、這么優(yōu)秀的老師、這么好的班級(jí)，更慶幸孩子趕在青園十周歲生日入學(xué)，讓孩子倍感學(xué)校的溫暖和期望。我們把孩子交給青園小學(xué)交給這么優(yōu)秀有責(zé)任心的老師還有什么不放心的呢?最后祝青園小學(xué)全體同學(xué)天天快樂、健康成長(zhǎng)!祝辛勤的老師們健康快樂工作!祝青園小學(xué)十周歲生日快樂!越飛越高!
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我非常重視孩子的教育，為了更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，我參加了一年級(jí)雙減家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)的主題是“雙減教育”，目的是通過家長(zhǎng)和老師的共同努力，更好地幫助孩子在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。
第二段：總結(jié)此次家長(zhǎng)會(huì)討論的主要內(nèi)容。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師首先介紹了“雙減教育”的理念，即雙向減負(fù)和雙向減壓。這種教育方法不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且注重學(xué)生的心理健康。此外，老師還和家長(zhǎng)們分享了一些關(guān)于如何幫助孩子在日常學(xué)習(xí)中養(yǎng)成好習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)和方法。
第三段：分享家長(zhǎng)會(huì)上的收獲和感受。
在家長(zhǎng)會(huì)上，我深刻認(rèn)識(shí)到孩子教育不僅僅是為了取得好成績(jī)，更重要的是讓孩子培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。家長(zhǎng)和老師的合作是非常重要的，只有相互支持、相互幫助，才能夠使孩子取得更好的成績(jī)。此外，我還收獲了一些在家庭教育中的經(jīng)驗(yàn)和方法，我會(huì)在日常生活中實(shí)踐這些方法，幫助孩子更好地成長(zhǎng)。
第四段：反思自己在家庭教育中存在的問題。
在聽完老師和其他家長(zhǎng)的發(fā)言后，我反思自己在家庭教育中存在的問題，發(fā)現(xiàn)自己很容易對(duì)孩子施加過多的壓力。在今后的教育中，我將更多地進(jìn)行雙向減負(fù)和雙向減壓，讓孩子能夠在輕松愉快的環(huán)境中成長(zhǎng)。
第五段：展望未來，如何更好地參與孩子的教育。
通過參加此次家長(zhǎng)會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)在孩子教育中的重要作用。未來，我將更加重視孩子教育的質(zhì)量，與老師和其他家長(zhǎng)共同合作，給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。在家庭教育中，我會(huì)更多地注重孩子的心理健康，從孩子的角度出發(fā)，站在孩子的立場(chǎng)上，按照孩子的發(fā)展規(guī)律，給孩子一個(gè)更加舒適和智慧的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，此次家長(zhǎng)會(huì)使我深刻認(rèn)識(shí)到了孩子教育不僅僅是為了取得好成績(jī)，更重要的是讓孩子培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。我會(huì)更多地注重雙向減負(fù)和雙向減壓，給孩子一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，并且與老師和其他家長(zhǎng)共同合作，讓孩子在愉悅的氛圍中成長(zhǎng)。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
隨著新冠疫情的爆發(fā)，整個(gè)世界的生活方式都發(fā)生了很大的變化，其中一個(gè)重要的變化是學(xué)校的關(guān)閉，導(dǎo)致了很多學(xué)生開始進(jìn)行網(wǎng)課學(xué)習(xí)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，網(wǎng)課學(xué)習(xí)是一個(gè)全新的體驗(yàn)，同時(shí)也是家長(zhǎng)們的挑戰(zhàn)。最近，我們參加了學(xué)校舉辦的網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)，這里分享一下我們了解到的有關(guān)網(wǎng)課的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：安排時(shí)間和管理計(jì)劃
為了讓孩子在家中的網(wǎng)課學(xué)習(xí)變得更加順暢，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)良好的時(shí)間管理計(jì)劃。在家中的學(xué)習(xí)環(huán)境往往會(huì)有很多其他的干擾，比如電視、手機(jī)、游戲機(jī)等，這些都會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)造成很大的影響。我們應(yīng)該安排好孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，每天讓他們有足夠的時(shí)間完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。同時(shí)也要保證孩子有足夠的休息時(shí)間，以保持精力充沛。
第三段：參與互動(dòng)和溝通
在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)應(yīng)積極參與互動(dòng)和溝通。家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)孩子積極參與課堂互動(dòng)，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行合理的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)也應(yīng)該在孩子完成課堂任務(wù)后，和孩子進(jìn)行足夠的反饋，讓孩子知道自己的優(yōu)點(diǎn)以及需要改進(jìn)的方面。還要與老師保持聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和問題，并協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)中的各種問題。
第四段：提供支持和鼓勵(lì)
家長(zhǎng)對(duì)于孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)應(yīng)該充滿支持和鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)中遇到難點(diǎn)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)給予孩子更多的鼓勵(lì)，減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力。我們還需要注意到孩子學(xué)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步。
第五段：結(jié)論
在這個(gè)特殊的時(shí)期里，網(wǎng)課家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們進(jìn)行網(wǎng)課鼓勵(lì)和幫助，讓家長(zhǎng)可以充分發(fā)揮自己的作用，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步。對(duì)于一年級(jí)的孩子，網(wǎng)課學(xué)習(xí)是一個(gè)新的開始，家長(zhǎng)們需要充分認(rèn)識(shí)到自己的作用，不斷提供支持和鼓勵(lì)。通過積極參與互動(dòng)和溝通，我們可以幫助孩子在學(xué)習(xí)中得到更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。
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