學科組教研計劃（精選21篇）

計劃能夠使我們更加高效地完成任務，提高工作的質量。計劃可以分為短期、中期和長期目標，并制定相應的執(zhí)行計劃。計劃的評估和反思是不斷完善自身能力和提高工作效果的重要環(huán)節(jié)。

學科組教研計劃篇一

物理教研組工作的總體要求是：認真執(zhí)行學校和教研組教學計劃，搞好校本課程研發(fā)，繼續(xù)開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心。認真學習新課標新教材，認真組織全組教師積極參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施能力。使教研活動服務于每位教師、服務于每一課堂、教研成果受益到每位學生。加強教育理論學習，轉變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。積極參與教科室組織的“建立信息庫工作，完善多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動，加強高、中考復習工作研究，重視學生閱讀理解、處理信息和科學探究能力等能力的培養(yǎng)，重視學生創(chuàng)新精神、實踐能力和學習能力的培養(yǎng)。

二、工作目標。

1.提升課堂研究的氛圍。通過各種活動的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

2.組織指導好備課組活動，備課組做到教學進度統一、資料使用統一、作業(yè)布置統一，并做到每周星期一以備課組統一備課，備課組長要及時與長郡備課組取得聯系，加強與長郡本部的教學合作。同時結合課題初步建設物理教學資源庫，重點是備課和練習資源的建設。

三、工作重點：

（一）進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教研能力。

1．定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，本學期重點學習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學策略》《教師如何做校本課題》等各類課程改革的材料，并用這些理論來指導平時的課堂教學。

2．突出案例培訓，例如如何撰寫教學反思、教學案例、教學論文等，如何進行課題研究的相關培訓。

（二）提升課堂研究的氛圍。

堂有效的課，并包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。

（三）教學資源建設。

組織指導好備課組活動，結合課題建設物理教學資源庫，一方面收集物理學科教學的理論與實踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學科的教學資料（包括有主題性的課堂錄像，開發(fā)的校本化的課程，富有學校自己特點的課堂設計方案，特別是每個備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。

四、具體措施：

1、每學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

2、認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：（1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是簡單地把知識教給學生。（2）加強集體備課，做到“三定”：定時、定內容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課與研究性課相結合。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

3．備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學目標、內容發(fā)生了怎樣的變化，教學方法、課堂結構都要如何發(fā)生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。

4．改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

五、搞好拔尖輔后和培訓工作：

建立以教練為主體，全體物理老師協助的拔尖輔后和培訓機制，使物理教學真正的成為學校工作的亮點！

學科組教研計劃篇二

在20___學年度，歷史組全體教師在教育教學工作中和科研工作中團結協作、努力學習、刻苦鉆研，取得了和不錯的教學科研成果。但是我們教學工作中存在的問題，總結出了一些解決問題的方法或思路，也對未來教學建設和改革工作提出了設想甚至具體步驟。主要工作總結如下：

首先，在學期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；取得了不錯的效果。

最后，我們還對本年度的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。

總結這一年來的工作，我們組有如下特點：

一、團結協作、樂于奉獻

在歷史教研教學工作中我們發(fā)揮傳幫帶團結協作的精神,經?；ハ嗦犝n，評課。對于新授課老教師總是手把手的教新教師如何上好課，如何編寫好復習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學。在教師設計和指導下，本學期制作了許多多媒體課件，為我們歷史教學直觀性、趣味性提供了很好的教學資源。很多學生在課下也主動向我們請教，都得到了很好的答復。

二、不斷學習、更新理念

對于教學上的疑難要虛心向老教師請教，做到每節(jié)課都先聽后講，取別人之長、補自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學風格和特色，積極寫好教后感、讀書筆記等。常用多媒體課件上課，激發(fā)學生的'興趣，并做好個別差生的輔導工作，從不馬虎。

在教學中，認真學習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為歷史教研教學標準，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習，備課組長都認真把關，在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使形成獨特的風格。

三、其他方面

如每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，黑板報按時按質完成，并做到互相聽課。服從分工，嚴格遵守紀律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。

歷史專業(yè)教學計劃的修改、調整和執(zhí)行是一項系統工作，這個系統中所有因素的變動都將帶來全局的變化。以系統方法論為指導，采用非線性的設計和開發(fā)思維，不斷進行形成性評價和總結性評估，以“整體-局部-個體-局部-整體”綜合的集成方法開展修改和執(zhí)行工作，螺旋式前進，促成歷史學科建設和專業(yè)辦學在物質、人力和事理上的和諧發(fā)展，才能真正把學科建設好，把專業(yè)辦好，為社會培養(yǎng)更高標準的人才，為學科體系建構貢獻學科的力量，創(chuàng)造出歷史在國際國內有影響的教育技術學科和一個結合社會需求與個性化學生需求的教育技術學專業(yè)。

總之，歷史教學工作中存在的問題，我們總結出了一些解決問題的方法或思路，并著手進行了解決。也對未來教學建設和改革工作提出了設想甚至具體步驟。所以我說組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。但仍存在一些不足，今后，我將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績。使我們學校的歷史教學得到更大的發(fā)展和進展。

學科組教研計劃篇三

光陰似箭，時間過的真快。一學期的工作即將結束，本學期，在學校領導的支持與指導下，我校語文科組全體語文教師立足崗位，團結協作，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創(chuàng)新。經過一學期的努力工作，我校語文科組順利完成了各項教育教學任務。現對本學期的教研工作總結如下：

一、本學期所做的工作。

1、認真指導并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設計，作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。

2、教研組活動經?；?、規(guī)范化。每周三舉行校級公開課，并做好評課工作。

3、積極開展讀書活動，設立班級圖書角，促使學生“讀好書，好讀書”。積極組織學生參加各種語文活動，如演講比賽、現場作文比賽、閱讀知識競賽等。

4、要求全體語文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。

5、重視寫字的指導，要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。

6、組織好校本課程，每周根據高、中、低年級段不同的特點，選擇不同的古詩吟誦，每周升旗儀式檢查背誦情況。

7、積極配合學校教導處做好教案和作業(yè)檢查。

（二）加強業(yè)務學習。

1、在科組活動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》、新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領會其精神實質，樹立新的教學理念。

2、積極組織教師參加街道、區(qū)的各種教研活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法。切實提高自己的教學水平。

4、每周四組織教師外出聽課和參加研討活動。

二、獲得的成績。

1、各位語文老師都能按教導處的要求，認真地制定各項教學計劃，按時按量地認真?zhèn)湔n，上課及批改課后的作業(yè)。

2、每位老師都能積極主動地進行各項教研活動，認真上好校內公開及校外的示范課，并共同進行個案分析，每一次的教研活動各位老師都能準時到會，并積極發(fā)言，相互探討提高。

3、積極參與學校舉行的各教研活動，積極準備與參與基本功比賽及各類校級公開課。在街道的“美文誦讀”比賽中表現出色，取得較好的成績。

三、存在的問題。

1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

2、每位語文教師都擔任兩個班的語文兼班主任，工作量較多，故難免顧此失彼，導致學生的成績難以提高。

3、學生素質較差，對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文成績還需再上臺階。

四、今后努力的方向。

1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們語文教研組老師的教育教學水平。

2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和習作的訓練量，進行有序地有針對性的訓練，提高他們的綜合能力。

4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，力爭以后在教科研、教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績，把工作搞得更好、更扎實。

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學科組教研計劃篇四

新學期來臨，為了順利開展音樂科工作，及早適應學校方針政策的微調，我科組特制定計劃如下：

一、思想政治上：

認真學習、貫徹#和諧#關于全民上下勤儉節(jié)約、反腐倡廉的良好作風，認真學習增城市教育局下達到學校的“懲治庸懶散奢”文件，并在第一周內寫好學習反思、心得，進一步提高自身師德素質，做一個身正為范、為學生終生幸福著想的人民教師。

二、工作目標：

1、為了促進學生素質全面、和諧、持續(xù)發(fā)展，讓學生能夠掌握一門音樂特長，創(chuàng)建塘新中學音樂特色課程，本學期我們將uku（猶克麗麗）這種樂器在學校高一年級進行首次推廣試行，要讓80%的學生掌握這門樂器的基本演奏。

2、每年一月份是廣東省音樂聯考時間，為了學生能考上大學，也為學校創(chuàng)造佳績，我科組要全力支持考生順利通關。

3、本學期將在我校開設至少一節(jié)全市的`音樂公開課，每個老師開設一節(jié)科組公開課，以促進教師專業(yè)成長。

4、開學后認真籌劃本學期的音樂競賽活動，為合唱比賽及早選拔隊員，定制排練計劃，合唱由z老師擔任指揮，z老師協助排練。

5、本學期要求高一、高二至少組織一次全級性的音樂活動，第14或15周高一級展示特色課程成果，高二級展示專業(yè)課程學習成果，高三級可酌情組織專業(yè)生音樂會。

三、工作方法、措施：

1、以真誠的態(tài)度團結同事，關愛學生，共同促進學校的德育教育；

2、以科學踏實的作風對待工作，讓音樂科組的每一項工作做到有序、有效；

3、以人文精神促進學生全面發(fā)展，尊重學生，對待學生要嚴格而非嚴厲，以積極的態(tài)度引導學生樂于參與音樂活動，樹立積極的人生態(tài)度，熱愛生活，熱愛家人、朋友。

四、其他方面

1、在教育教學過程中，及時總結經驗、反思教育教學，積極撰寫教學筆記、教育敘事；

2、多與其他兄弟學校老師交流學習，積極參與教研活動；

3、要積極調動科組全體老師的工作積極性，鉆研教學，編寫有自己特色的校本教材。

學科組教研計劃篇五

在學校各級領導的指導下，全力配合省高中教學水平評估和省國家級示范高中評估的工作要求，結合音樂學科工作特點，搞好教學工作，具體計劃如下：

一、現狀分析。

本學科現在教師7名，本學期負責承擔全校音樂鑒賞課和高一、高二、高三音樂班的所有專業(yè)課教學。教學任務繁重。

二、質量目標。

1、高一年級的音樂鑒賞課按照新課標的具體要求嚴格執(zhí)行，以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。開闊學生視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康觀。

2、專業(yè)課在上述要求下，還要加入升學目的，爭取在去年的基礎上再一次提高重點本科升學率。

三、管理目標：

1、調動好音樂教師的工作熱情，抓好音樂教師敬業(yè)、精業(yè)、愛崗、愛生的思想工作，形成一個團結向上的音樂集體。

2、以備課組為抓手，教研活動重在“研”使本組形成自已的教學特色。

3、力爭成為先進科組。

四、措施：

1、堅持每周一次科組會，交流教學心得。

2、按學校要求完成好各項任務。

3、加強教學常規(guī)管理。

五、各項工作的安排。

（一）教學工作。

1、高一年級音樂鑒賞課任課教師。

xx、xx、xx、xx。（每周2節(jié)）。

2、高一年級音樂班專業(yè)課任課教師。

xx：聲樂、樂理，每周10節(jié)。

xx：聲樂、視唱練耳，每周10節(jié)。

xx：鋼琴，每周2節(jié)。

xx：舞蹈，每周3節(jié)。

3、高二年級音樂班專業(yè)課任課教師。

xx：聲樂，每周12節(jié)。

xx：視唱練耳，每周10節(jié)。

xx：鋼琴，每周4節(jié)。

xx：舞蹈，每周4節(jié)。

xx：樂理，每周2節(jié)。

4、高三年級音樂班專業(yè)課安排。

xx：聲樂、視唱練耳，每周12節(jié)。

xx：鋼琴、樂理，每周6節(jié)。

xx：舞蹈，每周7節(jié)。

5、課外活動。

（1）合唱團，負責人：xx、xx。

（2）舞蹈團，負責人：xx。

六、本學期具體工作。

（一）教學工作。

（二）省教學水平評估工作。

（三）國家級示范高中評估工作。

（四）區(qū)教研室的說課比賽。

（五）區(qū)教師合唱團的排練和演出工作。

學科組教研計劃篇六

教學研究是教育研究。它是指總結教學經驗，發(fā)現教學問題，研究教學方法。教研的公理是先有研究，后有教研，教研促進研究。教學與研究可以從知識管理、社會學和心理學三個角度進行探討。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

各年級學生來源主要是本村學生，少數學生從外地轉進，整體素質還比較滿意，學生對體育、音樂、美術、信息技術等課程有濃厚的學習興趣。

1.端正教學思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。

2.科任教師認真研讀本學科的課程標準與教材，聯系學生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。

3.編寫教案，課堂教學必須重視實驗操作指導，不僅要求學生會做實驗，還要注意安全指導。

4.課堂教學要體現開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強調實用性。

5.每門課程的教學要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。

1.各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

3.研讀本學科系列教科書，了解本學科各年級知識點的縱向發(fā)展聯系及向其他科目橫向滲透情況。

4.教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。

1.期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2.自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3.落實常規(guī)檢查制度，重查課堂教學及方法。

4.在教導處指導下，開展好教研活動。

結合本學期學校工作計劃及教導處工作計劃，綜合組本期將以常規(guī)建設為保障，以校本培訓為依托，以信息技術為載體，各學科以特色項目建設為抓手，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協力，形成綜合組內集體攻關，分享智慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學科素質和綜合組的整體實力。同時為促進教師成長，進一步卓有實效地幫助教師走向專業(yè)成長，特制定本計劃。

我校綜合教研組包括體育、音樂、美術、信息、科學、英語等學科。活動安排遵循理論指導的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。

1、各教師立足本學科陣地，扎實推進素質教育，努力改革課堂教學，重視學生學法指導，提高教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質的提高。

2、根據學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，留心收集創(chuàng)新學習的案例，并多撰寫論文和教學反思，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在學區(qū)、市級以上參加評比。

3、各科教師團結協作，發(fā)揮特長進行興趣課教學，并落到實處。

4、組內各教師本學期目標：

（1）體育組應重視隊列訓練和廣播操的教學并組隊參加學區(qū)田徑運動會，目的是培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，切實增強學生體質，爭取在學區(qū)、市級舉行的比賽中取得好成績。

（2）美術組應重視學生基本功訓練和審美能力培養(yǎng)。教師學生應多出好的作品，在盡可能的.地方展示學生的風采。

（3）音樂組致力全面提高學生的音樂素質，加強學校的歌舞蹈、合唱的訓練，持之以恒輔導特長生，為以后的比賽多做準備。

（4）信息技術組應重視學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向學生傳授現代網絡技術，提高應用能力，積極參加學區(qū)、市級以上的比賽。

（5）科學組應發(fā)展學生的思維能力，享受團結協作帶來的成果，并能在上級比賽中取得好成績。

（6）英語組應重視學生聽力和英文書寫能力，提高學生的口語水平，多爭取參加上級部門舉辦的比賽。

1、開展課程標準的學習，把握課標精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教育理念、教育方法、教育手段，期初在組內開展新課標精神的集中學習，討論教案的注意事項。

2、繼續(xù)加強教師的而理論和實踐學習，采用理論聯系實際，集體學習與自學相結合的方法，做好課后教學追記，鼓勵教師能一學期讀一本教學專著，使先進的教學思想扎根于每位教師心中，從而有的方式指導自己的教學實踐，更好地教學服務，增強教師整體素質。

3、落實教學常規(guī)制度，要嚴格按照教導處要求認真?zhèn)湔n，備課應比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。每月底進行一次教學常規(guī)工作檢查。

4、充分發(fā)揮教研組作用，教研組長配合教導處共同落實各項教研活動，如教學常規(guī)檢查、成績抽檢、問題研究等工作開展。本學期本教研組計劃開展一下活動：每天課余時間為教師自由學習時間，并多次集中學習，本學期聽課要滿20節(jié)，老教師有特殊照顧幾節(jié)，鼓勵教師們互評互聽，做好書面評課，營造良好的教研氛圍。

5、教研組做到教研活動專時專用，活動要有內容、有記錄、有組織。

6、組內活動力求形式多樣。如說課、聽課、評課，教學設計的探討，課件制作學習，學科特色的主題活動，課例的研討，教學經驗交流會等等。

7、嘗試針對課堂教學中出現的普遍現象，發(fā)揮教研組集體的力量探討解決的方法：全組教師自覺上網學習，讀書閱讀（雙月一次），記下自學反思、心得體會，不斷改進教育教學行動，提升自身的反思能力，學期中、末各檢查一次。

8、完善校本教研，提高全組教師理論水平和教學實踐能力。

9、組織教師積極參加各種教學技能和論文等競賽，并組織學生參加各種校內外競賽，促進能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生有所愛好。

10、積極認真參加區(qū)、市教研活動，做好活動記錄：珍惜各種公開教學和經驗交流活動，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學習提高。

11、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學方法，提高自身素質，熱愛學生，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭愛生模范。

1、各學科教材講習。

2、各教師制定教學計劃。

3、教研組檢查、評定各種教學計劃。

4、新課標學習。

1、教學檢查反饋。

2、集體備課。

3、科學、音樂組老師上課。

4、教師各學科雜志閱讀。

5、教學備課常規(guī)檢查。

1、檢查反饋。

2、期中考試。

3、集體備課、音樂組老師上課。

4、師德學習。

5、備課常規(guī)檢查。

1、檢查反饋。

2、參加學區(qū)田徑運動會。

3、教師讀書活動。

4、科學、英語組老師上課、說課。

1、技能課期末考查。

3、期末復習、考試。

4、材料歸檔。

5、教師年度考核。

20xx學年第一學期正學小學綜合組教研活動，以杭州市江干區(qū)中小學學科研訓工作計劃與開發(fā)區(qū)德育工作計劃為指引，結合學校本學期工作，制定計劃如下：

本學期，正學小學綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實江干區(qū)、校科研處及教務處的工作計劃，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。同時加強團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力建設，以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學研究與實踐為內容，抓常規(guī)，促學科教學的規(guī)范，抓培訓與活動，促教育觀念的改變與教研水平的提升，抓課堂與科研，促教學質量的提高。

我校綜合教研組包括體育、音樂、美術、信息技術、英語五門學科?；顒影才抛裱碚撝笇嵺`的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。

1、各教師立足本學科陣地，扎實推進素質教育，努力改革課堂教學，加強教學方法研究，重視學生學法指導，注重課堂的預設與生成，提高課堂教學有效性。使學生在和諧、平等的關系下積極主動參與教學全過程，促進學生綜合素質的提高。

2、根據學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。

3、多寫教學反思或課后備課，收集經典的教學案例，鼓勵本組成員多寫教學體會和撰寫論文，爭取本組教師在每次論文評選中都有論文獲獎。

3、各科教師團結合作，發(fā)揮特長開展社團活動，展示學?；盍?，提升學校的品牌形象。

4、組內各教師本學期主要目標：

（1）體育教師組織體育活動——開展體育大課間活動，培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神；繼續(xù)組織好校園集體舞的排練，組織學生訓練好校運動會比賽項目，爭取有更多的人參加區(qū)運動會并爭取在區(qū)運動會中取得佳績；抓好體育常規(guī)教學工作，準備迎接體育“三部”測查體能部分抽測。

（2）美術教師應重視學生基本功訓練和審美能力培養(yǎng)，教師學生多出好的作品；組織好瀚云軒書畫社團、藝童繪畫社團的工作開展；準備迎接區(qū)“三部”測查。

（3）音樂教師致力全面提高學生的音樂素質，善于發(fā)現人才并組織好舞蹈、管弦、合唱社團的開展，即可培養(yǎng)學生也可為藝術節(jié)做準備；組織好迎元旦文藝匯演。準備迎接區(qū)“三部”測查。

（4）信息技術教師應注重學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向學生傳授現代網絡技術，提高應用能力。繼續(xù)組織好電腦社團工作，做好準備迎接“三部”測查工作。

（5）科學教師在做好學科常規(guī)建設的同時組織好科技社團的開展。以科研帶動對學科教學方法的深入研究，促進教師與學生的共同成長，做好準備迎接“三部”測查工作。

（6）英語教師進行學科常規(guī)建設的教學研究，不斷探索與完善小學英語教學。

過程、方法以及教學評價的模式與有效途徑，組織開展主題教研與英語社團活動，組織好英語節(jié)各項活動，并做好準備迎接“三部”測查工作。

1、解讀課標，積極導向課堂教學研究。

著力抓好師資培訓，強化課標學習，各學科小組活動要立足課堂，做到研究主題、內容、時間到位，做到互聽、互評、互教、互學共同提高，使研究活動落在實處。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，提升反思能力，使每位教師通過努力都能較好地做到讓課堂教學煥發(fā)生命活力。

2、學研并舉，積極推進課程改革的實施。

以“新課程，新理念，新課堂”為指導，以適應新課程的學科教學常規(guī)建設為主題，以確立學生在新課程主體地位，形成“共同研討、共同成長”的氛圍。注重新課標學習、注重課題實踐探究、注重教學反思、注重解剖課例，在提升課堂效益實施課題研討中做到重實效，不擺花架子，較好地把課改工作引向縱深發(fā)展、橫向發(fā)展，真正有利于教學，有利于教師自我提高。

3、辦好學科教研活動，提高課堂教學水平。

堅持每個單周開展教研活動，每個月找出一個學科，進行系統聽課和教研，通過組內教師共同聽課評課，相互學習促進，提高教學質量。通過教研活動，也可發(fā)現組內的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來，讓教師確實從上課中受益。

4、抓好常規(guī)課堂教學管理，規(guī)范課堂教學。

要嚴格按照教導處要求認真?zhèn)湔n，要有上課情況小記與反思。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。

5、強化繼續(xù)教育，增強自身素質。

（1）結合教導處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學中認真總結，積累經驗，教師在平時學習過程勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。

（2）結合學校安排，參加各項學習培訓。

學科組教研計劃篇七

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的.課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。

本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執(zhí)行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發(fā)展、教師業(yè)務潛力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業(yè)負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。

1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業(yè)道德。

2、為教師們學習、交流、提高創(chuàng)設一個良好的研討氛圍，帶給一個和諧的研討平臺。

3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。

4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研潛力。

5、扎實有效地開展課題實驗工作，規(guī)范數學教學常規(guī)，督促教學質量再上新臺階。

(一)扎實有效落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節(jié)公開課，以新的教學理念來指導教學，用心實踐、探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，透過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。

2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數學常規(guī)課的常規(guī)考核，收集、整理優(yōu)質課件資料，并及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。

(二)開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。

1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

2、繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

4、開展聽課、評課的研討活動，透過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研潛力。

5、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、qq群、uc論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。

學科組教研計劃篇八

以市教研室、鎮(zhèn)教辦、學校工作精神為指導，以“教有良師，師有專長”為目標，以推進精品課程建設為契機，加強教學質量管理和科組建設，進一步推進課堂教學改革，提高老師專業(yè)素質，促進學生全面發(fā)展。

1、學習新課標，用新的理念來指導教學工作，提高課堂教學的效率。

2、繼續(xù)聚集課堂，推進精品課程的研發(fā)，以研促教。

3、立足課堂，以培養(yǎng)學生良好學習習慣為突破口，深化“提升學生學習力”的研究，關注每一個學生，讓每一個學生能夠持之以恒地愛學習、善學習、能學習，而且學得好。每人每期寫一篇有關“學習力”的教學論文。

4、加強常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務水平。

（1）加強教材的學習與培訓，提高教師駕馭教材的能力。

（2）立足校本教研，堅持進行有效的集體備課。集體備課后還要進行精心的二次備課，課后及時小結反思，逢單周一上交一篇有質量的教學隨筆，力求提高課堂教學效率,向四十分鐘要質量。

（各年級備課組長依次是：麥、鄧、敏、歐、蘇、釗）。

（3）開展教學大比武，在互聽互評中共同提高共同進步。在課堂教學和日常教育中使用普通話，板書、課件、作業(yè)評語、學期鑒定、聽課、評課等活動、自編教輔讀物及講義試卷等資料用語用字必須規(guī)范。

（4）落實教學質量的監(jiān)控。

每單元測試完畢，各人要做好所教班級的質量分析，電子文檔連同本班積分冊一并上交到ftp。

（5）做好各項競賽的準備工作。

a、五年級育苗杯的培訓工作。（蘇、權）。

b、三年級學生數學思維競賽。（權、敏）。

c、校內計算競賽，鎮(zhèn)計算抽測。（1-6年級的`數學老師）。

（6）做好作業(yè)的設計及批改，抓科行政、科組長或級組長進行不定時抽查。

（7）關注后進生，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，提高合格率、優(yōu)秀率，降低低分率。

（8）繼續(xù)加強學生規(guī)范使用語言文字的意識和能力的培養(yǎng)。

a、教師上課堅持使用普通話。

b、教學和學校、班級文化布置當中正確使用國家通用的規(guī)范漢字。

略

學科組教研計劃篇九

結合本學期學校工作計劃及教導處工作計劃，綜合組本期將以常規(guī)建設為保障，以校本培訓為依托，以信息技術為載體，各學科以特色項目建設為抓手，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續(xù)發(fā)揚全組齊心協力，形成綜合組內集體攻關，分享智慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學科素質和綜合組的整體實力。同時為促進教師成長，進一步卓有實效地幫助教師走向專業(yè)成長，特制定本計劃。

二、工作目標。

我校綜合教研組包括體育、音樂、美術、信息、科學、英語等學科。活動安排遵循理論指導的原則，既安排課堂實踐，又有理論學習。

1、各教師立足本學科陣地，扎實推進素質教育，努力改革課堂教學，重視學生學法指導，提高教學效益，使學生全面、全員、全程、主動參與教學過程，促進其綜合素質的提高。

2、根據學科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學方法，提供學生參與創(chuàng)新學習的機會，留心收集創(chuàng)新學習的案例，并多撰寫論文和教學反思，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在學區(qū)、市級以上參加評比。

3、各科教師團結協作，發(fā)揮特長進行興趣課教學，并落到實處。

4、組內各教師本學期目標：

（1）體育組應重視隊列訓練和廣播操的教學并組隊參加學區(qū)田徑運動會，目的是培養(yǎng)學生的競爭意識，合作精神和堅強毅力，切實增強學生體質，爭取在學區(qū)、市級舉行的比賽中取得好成績。

（2）美術組應重視學生基本功訓練和審美能力培養(yǎng)。教師學生應多出好的作品，在盡可能的地方展示學生的風采。

（3）音樂組致力全面提高學生的音樂素質，加強學校的歌舞蹈、合唱的訓練，持之以恒輔導特長生，為以后的比賽多做準備。

（4）信息技術組應重視學生自我動手能力及綜合運用能力培養(yǎng)，向學生傳授現代網絡技術，提高應用能力，積極參加學區(qū)、市級以上的比賽。

（5）科學組應發(fā)展學生的思維能力，享受團結協作帶來的成果，并能在上級比賽中取得好成績。

（6）英語組應重視學生聽力和英文書寫能力，提高學生的口語水平，多爭取參加上級部門舉辦的比賽。

三、具體措施。

1、開展課程標準的學習，把握課標精神，按照課程標準實施教學，并不斷接受新的教育理念、教育方法、教育手段，期初在組內開展新課標精神的集中學習，討論教案的注意事項。

2、繼續(xù)加強教師的而理論和實踐學習，采用理論聯系實際，集體學習與自學相結合的方法，做好課后教學追記，鼓勵教師能一學期讀一本教學專著，使先進的教學思想扎根于每位教師心中，從而有的方式指導自己的教學實踐，更好地教學服務，增強教師整體素質。

3、落實教學常規(guī)制度，要嚴格按照教導處要求認真?zhèn)湔n，備課應比上課提前一周，要有上課情況小記。在教學中，不斷探討新穎的教學方式和學習方式，創(chuàng)出自己本學科的特色。每月底進行一次教學常規(guī)工作檢查。

4、充分發(fā)揮教研組作用，教研組長配合教導處共同落實各項教研活動，如教學常規(guī)檢查、成績抽檢、問題研究等工作開展。本學期本教研組計劃開展一下活動：每天課余時間為教師自由學習時間，并多次集中學習，本學期聽課要滿20節(jié)，老教師有特殊照顧幾節(jié)，鼓勵教師們互評互聽，做好書面評課，營造良好的教研氛圍。

5、教研組做到教研活動專時專用，活動要有內容、有記錄、有組織。

6、組內活動力求形式多樣。如說課、聽課、評課，教學設計的探討，課件制作學習，學科特色的主題活動，課例的研討，教學經驗交流會等等。

7、嘗試針對課堂教學中出現的普遍現象，發(fā)揮教研組集體的力量探討解決的方法：全組教師自覺上網學習，讀書閱讀（雙月一次），記下自學反思、心得體會，不斷改進教育教學行動，提升自身的反思能力，學期中、末各檢查一次。

8、完善校本教研，提高全組教師理論水平和教學實踐能力。

9、組織教師積極參加各種教學技能和論文等競賽，并組織學生參加各種校內外競賽，促進能力培養(yǎng)，培養(yǎng)學生有所愛好。

10、積極認真參加區(qū)、市教研活動，做好活動記錄：珍惜各種公開教學和經驗交流活動，并積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學習提高。

11、加強師德教育，激勵全體教師講求工作態(tài)度和教學方法，提高自身素質，熱愛學生，尊重學生，以自身人格魅力感染學生，樹立良好形象，爭愛生模范。

四、具體安排。

2、各教師制定教學計劃。

3、教研組檢查、評定各種教學計劃。

4、新課標學習。

1、教學檢查反饋。

2、集體備課。

3、科學、音樂組老師上課。

4、教師各學科雜志閱讀。

5、教學備課常規(guī)檢查。

1、檢查反饋。

2、期中考試。

3、集體備課、音樂組老師上課。

4、師德學習。

5、備課常規(guī)檢查。

1、檢查反饋。

2、參加學區(qū)田徑運動會。

3、教師讀書活動。

4、科學、英語組老師上課、說課。

1、技能課期末考查。

2、學期工作總結。

3、期末復習、考試。

4、材料歸檔。

5、教師年度考核。

學科組教研計劃篇十

新學期文科組以“為了每一位學生的發(fā)展”為指針，以《新課程理念》和《新課程標準》為準繩，繼續(xù)開展務實、新穎、活潑的教研活動，深化教學改革，更新教學理念，全面提高教學質量，為我校在現有成績的基礎上再尋突破而努力奮斗，文科組教研工作計劃。

二、工作重點。

1、繼續(xù)做好課程改革的研究與準備工作。

2、加強綜合實踐活動課教研，提高教師素質。

3、優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。

4、繼續(xù)開展文科組的《七年級歷史學科師生教學活動方式轉變研究》的教研與結題活動。

三、工作要求與具體措施。

1、組教師發(fā)揮集體的智慧，按時參加教研活動，做好出勤統計。

2、加強教學常規(guī)管理，提高教學質量。

3、開展專題研究，深化課堂教學改革。

4、開展各項競賽，提高學生的`綜合素質。

5、組織教師進行理論學習和研究，更新教學理念，組織教師鉆研教材，指導用好教學用書，探討新教法。

6、完善組織備課制度。

每周進行一次集體備課，并做好記錄，各級組發(fā)揮集體智慧，實現資源共享，力求作到統一進度，教法、知識結構、學情分析，教學思路，課時安排，練習設計，明確重難點，共同解決教學存在的問題，共同提高教學質量。

7、完善教師公開課交流制度，抓好“三課型”(示范課、教研課、匯報課)，及時開展說課評課活動，交流教法，研究教材，并做好評價記錄，形成書面材料，工作計劃《文科組教研工作計劃》。

8、按學校要求，采用“走出去，請進來”的辦法，多向兄弟學校同行學習。

9、開展讀書活動，組每月一次，個人每天一讀，并寫好讀書筆記(摘錄)。

10、加強教學手記與案例的書寫質量，每月各一篇。

11、寫好月經驗交流，推廣先進經驗使教改落到實處。

12、落實“培優(yōu)扶差”工作，要有計劃，有過程，有總結，大面積提高學生素質。

四、教研組活動時間表。

月日活動內容備注。

9

月4讀書活動。

11教學手記交流。

18教學案例交流。

25集體備課。

10。

月9月經驗交流(反思)。

16教學手記交流。

23教學案例交流。

30集體備課。

11。

月6月經驗交流(反思)。

13讀書活動。

20集體備課。

27教學案例交流。

12。

月4月經驗交流(反思)。

11教學手記交流。

18讀書活動。

25業(yè)務講座。

學科組教研計劃篇十一

本學期歷史科組將貫徹落實學校新學期的指示精神，積極配合教務處、教研處各項工作，以學案教學為中心工作，有計劃地開展科組特色的教研活動。具體的計劃如下：

學案教學是本學期科組教研工作的重中之重。具體計劃：1—3周，學科教研組長準備示范學案，在學科組內研討和推廣，從第4周開始，各備課組全面實施學案教學。要求各備課組制定好每一課時學案教學的具體計劃，備課組內各教師通力合作，高質高效地完成首輪學案編制，備課組會議以學案研討為中心內容，逐步提高學案教學的有效性。安排各備課組適時組織學案教學公開課，通過更大范圍的交流研討提升學案教學的品質。

劉昌遠老師主持的《廣東新文綜高考背景下歷史選修課的開設與實施》順利通過了省課題立項，本學期初將在科組內作開題動員，然后開始實施第一階段的研究。該課題將以備課組為單位，以一個學期為時段，組織全體教研組老師實施研究。要求各備課組做好詳盡的課題實施計劃并展開研究，力爭通過三年努力，探索出適合本校實際的歷史選修課程體系，在變換頻繁的高考模式中把握備考的主動權。

同時，鼓勵科組教師申報各級的教研課題，廣泛開展微型課題研究，攻關教育教學難題，提升專業(yè)能力。

1.落實各項教學常規(guī)

2.新教師的培養(yǎng)

新教師的成長關乎教研組的未來發(fā)展，本學期科組將繼續(xù)以師徒結對等形式實施對教齡三年以內新教師的業(yè)務培訓，指導新任教師完成“三個一”，即在本學期內出一份高質量的試題，寫一份可以在學科組內推廣的學法指導和一份體會深刻的教學個案反思。引導新教師積極參與課題研究，為他們提供更寬廣的專業(yè)發(fā)展平臺。

3.學科交流平臺的建設

歷史科組致力于學科交流平臺的建設，制作了學科交流主頁，設置了科組博客和公共郵箱及各備課組公共郵箱，這些交流平臺在教學教研中發(fā)揮了重要作用。本學期，科組將增設學科ftp空間，把豐富的學科教學資源匯總到ftp空間里，為高容量教學資源的積累和交流使用提供更加便捷的方式。

1.科組考察活動

為了增進教研組各教師的交流，科組初步擬定本學期第八周組織一次外出考察活動,將前往陽西考察古堡遺址，感受本區(qū)的歷史文化氣息。

2.繼續(xù)開展學科研究性學習

學科研究性學習是科組的傳統教研項目。本學期教研組將繼續(xù)開展學科研究性學習活動，主要工作方向是把學科研究性學習活動納入科組省立項課題的研究當中，使之成為選修課程實施形式之一，并對其實施的有效性進行進一步研究，探索優(yōu)化的實施模式。

3.組織學科講座

本學期科組計劃將聯合學生社團組織一次學科講座，題目待定，歷史教研組將通過更多形式和途徑在校園中普及歷史文化，提升師生的歷史素養(yǎng)。

面對新一輪高考和中考備考，科組要求新一屆的高三和初三備課組備考組長與上一屆的備考組長深度交流，吸取上一年度備考的經驗和教訓，制定詳盡的階段復習計劃，落實階段復習目標，提高階段復習的效益，爭取明年高考中考的優(yōu)異成績?？平M將繼續(xù)引導教師加強對“兩考”的備考研究，把握“兩考”的新動向，本學期前八周科組將安排高三和初三備課組推出復習課型示范課。

學科組教研計劃篇十二

隨著教育改革的不斷深入，學科組教研在中小學教育中起到了重要的作用。學科組教研是指學科教師圍繞共同的教育目標和教學問題進行合作研究和交流，以提高教學質量和教師專業(yè)發(fā)展。在過去的一段時間里，我們學科組進行了一系列教研活動，并取得了一些重要的經驗和體會。

首先，學科組教研能夠促進教學內容的更新和優(yōu)化。在教學過程中，教師往往會遇到各種各樣的問題和難題。而通過學科組教研，教師們能夠共同探討和解決這些問題，從而不斷改進自己的教學方法和策略。例如，在數學學科組教研中，我們經常討論如何提高學生的數學思維能力和解題能力。通過多方面的交流和探討，我們不斷改進了教材和教學活動，使學生能夠更好地理解和應用數學知識。

其次，學科組教研能夠提高教師的專業(yè)能力和教學水平。在學科組中，教師們可以分享自己的教學經驗和心得體會，互相學習和借鑒。通過與他人交流和討論，教師能夠了解到其他老師的教學方法和策略，并將其應用到自己的教學中。這種合作和交流的方式可以加深教師對教學內容的理解和掌握，提高他們的專業(yè)能力和教學水平。例如，在英語學科組教研中，我們經常利用課堂觀摩和授課demo來分享和展示自己的教學經驗，從而幫助其他教師不斷提高自己的教學水平。

再次，學科組教研能夠促進教師之間的合作和團隊精神。每個教師都有自己的長處和特長，通過學科組教研，教師們能夠相互借鑒和補充，形成互幫互助的合作關系。例如，在語文學科組教研中，我們經常開展文學欣賞和作文指導方面的教研活動。不同的教師會根據自己的特長來分享和展示自己的教學方法和教學資源，從而形成了一個共同提高的學科組。

最后，學科組教研能夠幫助學校建立良好的教學氛圍和教研文化。學科組教研不僅僅是教師個體的教學探索和經驗總結，更是一個學校教學思想的匯聚和交流。通過學科組教研，學?？梢孕纬梢粋€良好的教學氛圍和教研文化。例如，在學校的英語學科組教研中，我們經常舉辦教學研討會和教育研討活動，吸引了許多教師的關注和參與，形成了一個積極向上的教育氛圍。

綜上所述，學科組教研是一種促進教師專業(yè)發(fā)展和教學質量提高的重要方式。通過學科組教研，教師們能夠共同研究和解決教學中的問題，提高專業(yè)能力和教學水平，并形成合作和團隊精神，建立良好的教學氛圍和教研文化。因此，學科組教研應該得到進一步的重視和推廣，為教師的發(fā)展和學校的發(fā)展提供更多的支持和動力。

學科組教研計劃篇十三

以人為本，立足課改實驗，轉變教與學的形式，體現師生兩個主體，重視課堂教學的有效性，研究有效教學的核心策略，探索有效課堂教學駕駛技術，采用學導學的方法使生自主學習，合作交流，提高學生的素養(yǎng)，深化“226”教學。加大力度放在九年級畢業(yè)班的教學和復習工作上。

認真學習、協商聽課，統一思想，統一認識，優(yōu)化教法、學法，提高課堂的有效性，完成有效教學的核心策略，使每個學生不同程度的有所提高，探索創(chuàng)新形成具有個人的教學風格和教學特色。關注九年級畢業(yè)班學生的理化知識基礎，加大力度做好基礎教學，扶持后進生及系統復習，力爭今年中招有好的收成。

1、學習

以校本學習為主，協商聽課、成長自已，多觀看課堂教學實錄，掌握有效課堂教學基本技巧，把課堂變?yōu)閷W堂，把師本課堂變?yōu)樯菊n堂，還給學生主動學習的“時間”、“空間”、“工具”、“提問權”、“評議權”，使得學生真正動起來，成為學習的主人。

2、備課

博采眾長，集體備課，二次備課，要求符合學情的“學案”。

3、規(guī)范行為培養(yǎng)習慣

規(guī)范學生行為，從點滴中使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，教會學生會預習復習、會看書、會圈畫重難點、會思考、會提取有效信息、會質疑、會合作、會表達、會自查、會歸納總結。

4、反思

成長源于反思，引導教師對每節(jié)教學課堂的反思，即反思自己的.教學設計，反思自己的教學行為，反思自己的學科表達能力，反思自己是否調動學生的積極性，反思自己是否成為學生學習的引路人，反思學生的課堂練習動態(tài)。以及和同行交流教學經驗而自我反思。

5、輔導

關注每一位學生，加強優(yōu)生的輔導，重視學困生和臨界生的幫扶。

6、教學質量分析

每次考試后，從試題的易中難比例，學情等方面進行分析，總結不足，確定努力方向和采取的措施。

7、公開課

每位教師在組內上兩節(jié)公開課。教師之間養(yǎng)成協商（隨堂）聽課，交流體會，張揚個性、融合吸收，形成以老帶新，以能扶弱，共同提高的目的。

8、積累和完善教學資料

（1）、每位教師勇于創(chuàng)新，善于總結，積累資源，使改變教學方法成為個人的自覺意識，逐步形成個人和教研組的教學特色和教學風格，并將收獲體會以論文形式呈現。

（2）、整理一學期來所積累的教學資料，形成資源共享。

周次

活動內容

負責人

2

討論和制定科組計劃

科組長

3

科組長

4

聽九（1）化學課，課后討論和交流聽課體會。

在線研討：談談“有效課堂教學”的情境創(chuàng)設策略

湯世松

5

研究性討論“有效課堂教學”策略。

科組長

6

隨堂聽課

了解月考情況

科組長

7

研討理、化實驗教學的有效性。

在線研討：如何進行實驗教學才能使課堂教學更有效。

科組長

8

聽八（1）物理校級“有效課堂教學”觀縻課，課后討論和交流聽課體會

了解教學進度，合理調節(jié)課堂教學。

落實九年級畢業(yè)班學生理、化實驗操作測試準備工作

李洪淵

科組長

9

教學常規(guī)檢查。物理、化學實驗教學記錄冊檢查。

中段考復習。

科組長

10

期中考

11

反饋中段考，落實培優(yōu)補差措施。

九年級模擬考（一）

科組長

12

反饋模擬考（一），確定培優(yōu)補差措施。

科組長

13

在線研討：談談“有效課堂教學”的評價策略。

九年級模擬考（二）

科組長

14

反饋模擬考（二），把握好課堂復習。

隨堂聽課

了解月考情況

科組長

15

“有效課堂教學”形成性經驗交流

科組長

16

聽四（1）信息課。課后討論和交流課堂教學體會

在線研討：在課堂教學中如何調動后進生？

九年級模擬考（三）

陳鐘

科組長

17

反饋九年級模擬考（三），確定系統復習措施。

九年級調研測試

科組長

18

教學常規(guī)檢查

物理、化學實驗教學記錄冊檢查

科組長

19

了解教學進度，合理調節(jié)課堂教學。

科組長

20

期末考試流水評卷試卷分析上交總結

科組長

學科組教研計劃篇十四

本科組教研工作以學校工作計劃為中心，在學?！皣?、勤、實、活”的辦學理念下，大力推進教改工作，尊循學校的發(fā)展目標，深入開展課堂研究，強化質量意識，規(guī)范、務實、創(chuàng)新地做好各項工作，充分發(fā)揮備課組的作用，以優(yōu)化提高學生數學素養(yǎng)、促進學生全面和諧的發(fā)展為目標，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎，努力實現自然教學、和諧教學、常規(guī)與創(chuàng)新相結合的教學方法。關注新課改的走向，關注理論學習，關注常規(guī)教學和教研，關注培優(yōu)輔差，關注畢業(yè)班的教學進度。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學，為新塘中學的復興夢作出貢獻。

1、積極配合和落實學校、教研處各共項工作，抓好教學常規(guī)。

2、要求各位老師寫好個人的教學計劃。

3、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風尚；關心愛護學生，既是良師又是益友，與學生共同發(fā)展。

4、加強備課組建設，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“非線性主干循環(huán)活動型”單元教學模式構建與實施，進行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄，強化五個統一：統一教學目標，統一教學內容，統一教學進度，統一周測，統一試卷。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。

5、精心組織月考、期中考、期末考、?？嫉拿}、閱卷與質量分析工作。

6、加強數學優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個年級都要開展培優(yōu)工作，組織高二學生優(yōu)秀學生參加廣州市高中數學競賽，同時高三要開展數學輔差工作，做好高考的備考工作。

1、科組活動至少要活動6次，并且每次要做到定時間、定地點、定內容，并做好記載。安排落實好9-5級老師校本培訓或專題講座一次。

2、繼續(xù)實行聽評課制度，要求每位老師每學年至少要上一次公開課或示范課，每學期至少要聽15節(jié)課，另外，評課要及時，典型課例要推廣和反饋記錄。

3、落實教學常規(guī)工作，有計劃進行統一測驗，并做好評價工作，堂上練習與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實效。

4、加強課題研究，本科組教師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例，互相交流，學期末進行階段性總結。要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。

5、加強理論研究，認真做好經驗總結，撰寫教學論文，提高個人理論水平，提高個人的業(yè)務素質。注意：本學期至少要寫兩篇教學論文或反思，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未時交。

6、互相交流培優(yōu)扶差心得體會，形成共識，超越自我。

7、把握好學習機會，參加各種教研活動，多渠道參與教研工作，與時俱進，更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化課堂結構，形成個性化教學和特色教學。發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。

8、組織好老師的傳幫帶工作，由年青教師與指導教師結成對子，每位青年教師聽取指導老師的教學建議，常聽指導教師的課，共同研究，互促互進。

9、強調教師在課堂教學中以新的理念指導教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學生，指導學法，優(yōu)化過程，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的`教學藝術水平和充分利用多媒體教學平臺，使教學手段現代化。

10、畢業(yè)班工作參考意見:。

（1）力保每堂課的效率和質量。

（2）強化基礎落實，以扎實基礎制勝。

（3）備課加強研究，打整體戰(zhàn)。

（4）繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，強化培優(yōu)。

（5）加強與兄弟學校交流，廣開信息渠道，對信息加以分析，并采取相應對策。

（6）加強心理輔導，重視非智力因素的作用，對中差生進行有的放矢指導。

11、高一、高二級必須在保證質量的前提下，提前完成教學任務，留2-3周復習迎考時間。

1、結合學校教研處的工作計劃，落實好各級崗位老師的公開課聽課評課工作，具體公開課時間，由教研處安排另行通知。

2、第二周內，高三每個班都要選取5名學生（班級前5名）列出每個學生的增分點，包括和識，計算，題型，答題技術，解題規(guī)范等，措施包括課內、課外。列成表格交級備課組長，后匯總交發(fā)到z郵箱。

4、組織好學生參加2xxxx年5月10日廣州市高二數學競賽（備課組提前組織選拔賽，我校派15名學生代表）。

5、動員青年教師參加2xxxx年5月18日至23日由xx省中學數學教師優(yōu)秀課評比。

6、要對年青教師進行備課本檢查統計分析（備課規(guī)范性、課時數、課時內容、教學后記）。

學科組教研計劃篇十五

本學期，物理科組以教研處工作計劃為指導，立足我校發(fā)展的實際，以課堂教學研究為重點，校本教研和校本培訓為基本途徑，崗位責任要求為抓手，提高教學質量為核心，促進物理教師的專業(yè)發(fā)展和綜合素養(yǎng)的提高。

1、落實中學教師《專業(yè)標準》要求，執(zhí)行教師崗位基本職責，促進物理教師的專業(yè)發(fā)展。

2、各年級備課組按要求完成教學任務。

1、做好物理科組各項常規(guī)工作。

按教研處的要求，科組活動6次以上，做到有主題，主講人。

2、協助教研處做好崗位示范課和研討課、達標課。

第二周：十二級崗位達標課

第三周：十一級崗位達標課

第四周：十級崗位研討課

第六、七周：九級崗位研討課

第八、九周：八級崗位研討課

第十二周：七級崗位示范課

第十三周：六級崗位示范課

第十五周：五級崗位示范課

3、做好9一5級崗位教師的專題講座。

學科組教研計劃篇十六

第一段：介紹學科組教研的背景和意義（200字）。

學科組教研是現代教育改革的重要組成部分。隨著新課程改革的實施，學科組教研成為教師們提高教學水平、促進教育質量的有效路徑。學科組教研可以對教育教學形成統一理念，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，促進教師之間的合作與溝通，形成共同的教學研究方向，為學生提供更高質量的教育。

第二段：學科組教研的重要內容和方法（300字）。

學科組教研的重要內容包括教學設計、教學資源、學科知識研究等。教學設計是指在學科組的協同下，共同制定教學目標、內容、教學方式和評價標準等，從而提高教學質量。教學資源是指學科組進行教學資源的開發(fā)和共享，及時更新和完善教學資源，并進行持續(xù)的改進。學科知識研究是指學科組成員共同對學科知識領域進行深入研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。

學科組教研方法主要包括集體備課、課題研究和教學觀摩等。集體備課是學科組教研的一種常見形式，通過教師之間的合作共同備課，充分發(fā)揮集體智慧，提高教學質量。課題研究是針對某一教育問題或教學方法進行的深入研究，是學科組教研的重要環(huán)節(jié)。教學觀摩則是教師互相進課堂觀摩和交流，借鑒其他教師的教學經驗，提升教學水平。

在學科組教研中，我深刻體會到教師間的交流與合作是非常重要的。通過學科組教研，我和同事們充分交流了對教育教學的理解和認識，獲得了更多的教學思路和方法。在集體備課過程中，我學到了很多新的教學設計思路和資源，這些都讓我的教學更加豐富多樣。同時，在課題研究中，我有機會深入研究了某些教育問題，提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。

與此同時，學科組教研也讓我深刻認識到教育教學工作需要團隊合作。在集體備課中，我們需要密切配合，相互協作，確保教學目標的共同完成。在教學觀摩中，我有機會親自參與其他教師的教學過程，學習和借鑒他們的教學經驗，不斷提高自己的教學能力。整個學科組教研過程都離不開團隊合作，只有團隊的協作才能達到更好的教育效果。

第四段：學科組教研的改進方向和建議（200字）。

在學科組教研過程中，我認為可以進一步加強理論學習。教師需要了解最新的教育理論和教育政策，不斷更新教育理念，以更好地指導教學實踐。同時，學科組教研還可以進一步拓展交流平臺，加強與其他學校、學科組的合作，共同搭建起學科研究的平臺，促進學科間的協同發(fā)展。

第五段：總結學科組教研對于教師的重要性和影響（200字）。

學科組教研有助于提高教師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，推動教育教學進一步發(fā)展。通過學科組教研，教師們可以共同研究教育教學問題，拓展教學思路，提高教學效果。學科組教研的每一個教師都是一個知識的創(chuàng)造者和傳播者，他們的努力必將為學生們提供更具質量的教育和服務。因此，學科組教研不僅是教師們的需要，也是學生們優(yōu)質教育的需要。

學科組教研計劃篇十七

本科組教研工作以學校工作計劃為中心，在學校“嚴、勤、實、活”的辦學理念下，大力推進教改工作，尊循學校的發(fā)展目標，深入開展課堂研究，強化質量意識，規(guī)范、務實、創(chuàng)新地做好各項工作，充分發(fā)揮備課組的作用，以優(yōu)化提高學生數學素養(yǎng)、促進學生全面和諧的發(fā)展為目標，以提高教師自身的專業(yè)化水平為基礎，努力實現自然教學、和諧教學、常規(guī)與創(chuàng)新相結合的教學方法。關注新課改的走向，關注理論學習，關注常規(guī)教學和教研，關注培優(yōu)輔差，關注畢業(yè)班的教學進度。全面開展以教帶研，以研促教的教研活動，開拓創(chuàng)新，形成特色教學。

1、積極配合和落實學校、教研處各共項工作，抓好教學常規(guī)。

2、要求各位老師寫好個人的教學計劃。

3、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛崗、教書育人、樹立良好的職業(yè)道德風尚；關心愛護學生，既是良師又是益友，與學生共同發(fā)展。

4、加強備課組建設，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“同課異構”教研活動進行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄，強化五個統一：統一教學目標，統一教學內容，統一教學進度，統一周測，統一試卷。通過共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的'凝聚力，又促進了研究氛圍的形成，從而促進了教師教學水平的提高。共同創(chuàng)造和諧、積極向上的工作環(huán)境。

5、精心組織月考、期中考、期末考、?？嫉拿}、閱卷與質量分析工作。

6、高一年級做好初、高中銜接工作。

7、加強數學優(yōu)秀生的培養(yǎng)工作，每個年級都要開展培優(yōu)工作，組織優(yōu)秀學生參加市高中數學競賽，同時高三要開展數學輔差工作。

1、教研會定時間、定地點、內容，并做好記載。

2、繼續(xù)實行聽評課制度，要求每位老師每學年至少要上一次公開課或示范課，每學期至少要聽15節(jié)課，另外，評課要及時，典型課例要推廣和反饋記錄。

3、落實教學常規(guī)工作，有計劃進行統一測驗，并做好評價工作，堂上練習與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實效。

4、加強課題研究，本科組教師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例，互相交流，學期末進行階段性總結。要求各教師根據自身專長，加強學習，努力實踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。

5、加強理論研究，認真做好經驗總結，撰寫教學論文，提高個人理論水平，提高個人的業(yè)務素質。

6、互相交流培優(yōu)扶差心得體會，形成共識，超越自我。

7、把握好學習機會，參加各種教研活動，多渠道參與教研工作，與時俱進，更新教學觀念，改革教學方法，優(yōu)化課堂結構，形成個性化教學和特色教學。發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。

8、組織好老師的傳幫帶工作，由年青教師與指導教師結成對子，每位青年教師聽取指導老師的教學建議，常聽指導教師的課，共同研究，互促互進。

9、強調教師在課堂教學中以新的理念指導教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學生，指導學法，優(yōu)化過程，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的教學藝術水平和充分利用多媒體教學平臺，使教學手段現代化。

10、畢業(yè)班工作參考意見:。

（1）力保每堂課的效率和質量。

（2）強化基礎落實，以扎實基礎制勝。

（3）備課加強研究，打整體戰(zhàn)。

（4）繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，強化培優(yōu)。

（5）加強與兄弟學校交流，廣開信息渠道，對信息加以分析，并采取相應對策。

（6）加強心理輔導，重視非智力因素的作用，對中差生進行有的放矢指導。

11、高一、高二級必須在保證質量的前提下，提前完成教學任務，留2-3周復習迎考時間。另外，高二級還要做好廣州市水平測的備考工作。

1、結合學校教研處的工作計劃，第六、七周由五、六、七級崗教師公開課，第十二、十三周由八、九、十級崗教師公開課上公開課，第十六、十七周由十一、十二、十三級崗教師公開課。

備注：由于要評課，提出建議幫助上課老師有所提高，要求沒有課的的老師都要去聽課。

2、科組活動時間是：第六、十二、十三、十六、十七、十九周星期五6、7節(jié)，其中第六周是學習階段，十二、十三、十六、十七互評階段，十九周總結與期未工作布置。

4、期中考前后學校要對年青教師進行備課本檢查統計分析（備課規(guī)范性、課時數、課時內容、教學后記）。

學科組教研計劃篇十八

本學期，數學科組工作要在教導處的領導下，堅持以鄧小平理論為指導，努力實踐“三個代表”的重要思想，落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞教育局工作指導意見和學校教學工作計劃，堅持以質量為中心，大力推進課程改革，實施素質教育，以人為本，構建和諧教學，促進學生全面發(fā)展。

二、主要工作

1、深入開展新課程理論的學習，準確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深入研究新的國家數學課程標準和新小學數學教材，并以新課程的基本理念進行教學實踐，大力優(yōu)化教學過程，促進教學方式和學習方式的轉變。

2、開展好“觀摩課”和“研究課”，加強教師之間的合作交流，加強教師的教學基本功訓練，強調教師在課堂教學中以新的理念指導教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學生，指導學法，優(yōu)化過程，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的教學藝術水平，特別是運用多媒體教學設備的技藝水平。

3、抓好教學常規(guī)工作。抓好集體備課、教案、上課(教學基本功、教學方法、過程優(yōu)化)、布置作業(yè)、批改作業(yè)(全批全改)各個環(huán)節(jié)。注重減輕學生過重負擔，努力提高課堂教學效率。

4、開展培優(yōu)扶差工作的研究，使學科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式。

5、研究我省今年中考改革的新情況。結合學科的教學實際，在總結去年復習教學的經驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施。

三、具體要求

1、加強理論學習，樹立課改新理念，不斷提高教師的自身素質。利用每次科組活動時間，學習相關的理論文章，或組織教師觀看有關的錄像帶。有機會可安排老師外出聽課、學習。

2、加強集體備課，加強教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風氣;加強課堂教學常規(guī)，課前認真?zhèn)浜谜n，不上無準備的課，上課要做到精講精練，及時反思教學方法，并做好記錄，為課題研究準備具體的材料。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄。

3、積極開展教學研究活動，教師要經常深入課堂聽課，了解情況，總結經驗;要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質課。互相聽課、互相研究教材、互相學習、取長補短，提高教師的課堂教學水平。本學期每位數學教師聽課不少于15節(jié)。每位教師一學期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的。

4、重視數學作業(yè)的批改，要做到細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一位學生，當天的作業(yè)要當天批改，并直接把情況反饋給學生。作業(yè)批改不少于30次，其中學習指導批改不少于5次;平時測試不小于4次。

5、課堂教學結束后教師要及時進行教學反思，查找課堂教學中成功與不足之處及原因，并對自己的教學行為進行整合，然后撰寫教學反思或教學隨筆，每位教師每周要寫不少于1\4新授課時的教學反思，每位教師每學期至少寫一篇800字以上有一定深度和質量的教學反思，在科組內交流。

6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質課評比、說課活動、論文評選等各種教研或活動。要督促和指導學生參加市局舉辦的各種數學競賽和活動。

7、充分利用博客網開展教研活動，科組長每年要寫文章10篇，評論100條。教師寫文章6篇，評論50條。要發(fā)動鼓勵學生利用博客參與互動，形成師生主動學習、反思、研究、實踐、合作、共享的教研氛圍，以教研促教學，到達教研成長的目的。

8、認真做好培優(yōu)扶差工作，提高合格率、優(yōu)秀率，降低低分率。同時應提倡教師們充分利用多媒體教學平臺，使教學手段現代化。

今年是全省教學質量年，我科組將深入學習教育教學理論，積極開展教育課程改革，全面推進素質教育，抓好常規(guī)教學，加強教學研究工作，向教研要質量。主要工作和措施如下：

一. 教學常規(guī)工作

要求本科組教師制定教學工作計劃。課堂教學體現學生的主體地位，提高常規(guī)課堂教學實效性，講究課堂效率。按照學校要求，每5個周進行一次教學常規(guī)檢查，檢查任務包括教案、作業(yè)批改、作文批改、聽課、教研活動、網絡教研等等。組織教師做好月考評卷工作，畢業(yè)班教師做好備考復習工作。

二、推廣語文教學中好的做法

課前，讓學生說一些名句名篇，教師做點評;早讀或課前，檢查學生背誦課文情況;課后，要求學生寫周記，教師做檢查。

三、教研活動

每星期舉行一次教研活動。同年級教師集體備課，聽課交流。設立年級備課組長：初一年級張海生 、初二年級彭安炳、初三年級林書健、高一年級王維、高二年級王辭冬、高三年級陳英敏。開展校內公開課，第二次月考前黎燕妃上優(yōu)質課、陳海妹上公開課，第二次月考后陳程程上公開課。南片區(qū)教研活動，朱丹花上觀摩課。

四、培養(yǎng)青年教師

以年級為單位，初一年級張海生帶領林翠，初二年級彭安炳帶領朱丹花，初三年級林書健帶領盧娜，高一年級王維帶領吳榮，高二年級王辭冬帶領黎燕妃，高三年級陳英敏帶領馮玉婷。形成傳幫帶模式，建立師徒關系，互相多聽課交流，促進青年教師更快更好成長。

五、指導學生

對學生開展豐富多彩的學習活動。指導學生開展研究性學習，做到有課題、有組織、有計劃。開展征文比賽活動，豐富學生業(yè)余生活。

學科組教研計劃篇十九

認真貫徹生物課改的精神，以學生發(fā)展為本，關注促進學生的發(fā)展，關注應用與實踐的相結合。圍繞本學期學校工作的主題"在外部力量和文化滋養(yǎng)下追求學生內在的變化，著力喚醒學生情感、態(tài)度與價值觀等精神動力"，嚴格規(guī)范教學常規(guī)，創(chuàng)造性地開展日常教學工作。把學生培養(yǎng)成有靈魂、有靈氣的陽光少年，為盡可能多的學生提供發(fā)展的平臺，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的學生。鑒于此理念，我們提出了幾點構想。

1、教研活動。

要求：加強備課組內的交流，利用多種途徑，使各任課教師信息通暢。有數量：每周一第一節(jié)課組織一次教研活動（含初一教研活動），形式多樣。有質量：以課改研究為重點內容，每次有主題。

2、業(yè)務進修。

積極參加業(yè)務進修，不斷學習新的教育、教學理念，努力使自己成為學習型教師，促進自身的專業(yè)化發(fā)展。

3、常規(guī)工作。

本學期在常規(guī)教學方面，每位老師不斷加強課堂教學策略與方法的研究，高學生興趣，讓歡聲笑語進課堂，培養(yǎng)學生自主學習的能力。并堅持總結與交流，撰寫教科研小論文。

我們生物學科組本學期繼續(xù)在孫主任的引領下，加強對二期課改課堂教學的探索，并結合《洪水中學教師課堂教學改進計劃和實施記載》的撰寫，有助于我們生物學科貫徹課改理念，注重實踐與應用，提高教科研水平。

組內教師加強合作備課，整合地理課與多媒體教學，多媒體的使用率達到80%，體現新教材的精神，主要體現師生互動，加強學生的自主學習。此外，加強powerpint等軟件在課堂上的應用，激發(fā)學生學習生物的興趣。廣泛運用現代教育技術，使學習過程直觀形象，學生學起來輕松愉快，增強教學效果。

4、參與校教學展示與活動課開設。

按學校課程中心安排，各位教師應積極都參加教學展示。每人每學期上1節(jié)組內公開課。每人完成20節(jié)聽課。

每位老師根據自己的特長，開設相應的活動課，力爭做到一專多能，提升自己的教學水平。

我們的工作已出現"瓶頸"現象，必需尋求新的突破。學習培訓是促進教師專業(yè)化發(fā)展，改進教學的有效途徑。在孫主任參觀過新課程培訓的基礎上，本學期將網絡學習與交流。這也是我們生物組本學期工作中的一件大事。我校是農村中學，應改換了教學方式，以非常有特色的"探究式"教學模式，經歷了一段轟轟烈烈的改革，終于立于不敗之地，而聞名于全市。它的特色是：

1、全面開放、豐富多彩的課堂。

2、積極主動、好學善思的學生。

3、刻苦鉆研、開拓創(chuàng)新的教師。

我們如此做目的，就是學習，學習他們生物教學和教研組建設的經驗。

自主學習是生物新課程標準的一個重要的理念，是適應時代發(fā)展要求的一種學習方式，也是我們生物組老師思考討論并探索的一個重要的課題。我們將采取以下一些策略進一步探索學生的自主學習。

1、創(chuàng)設自主學習環(huán)境，營造民主和諧氣氛。

學生是學習的主體，還學生自主權，信任學生，賞識學生，讓學生在自主探究中培養(yǎng)創(chuàng)新品質，這是新課程下的老師必須樹立的學生觀。因此，在生物課堂教學中，教師要充分尊重學生學習的獨立性和自主性，要"創(chuàng)設能引導學生主動參與的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能得到充分的發(fā)展"。我們著重打造師生互動、平等對話、學生合作探究的教學氛圍，使學習環(huán)境更加輕松愉快，讓學生真正的參與到學習過程中來，從而讓學生在民主和諧的地理課堂中變被動學習為主動學習。

2、設計生物問題情境，激發(fā)主動學習興趣。

課堂教學需要情境的支持。教學中要盡可能地創(chuàng)設一定的問題情境，讓學生在具體的情境中實現知識的學習。因此，教師要善于抓住新知識的生長點，根據學生認知的"最近發(fā)展區(qū)"，為學生提供豐富的背景材料，從學生喜聞樂見的實情、實物、實事入手，采取做游戲、猜謎語、講故事、放光碟等形式，創(chuàng)設生動有趣的問題情境，引起學生內部認知活動的矛盾沖突，使學生"疑"中生"奇"，"疑"中生"趣"，由被動地接受知識轉化到主動地獵取知識。

我們?yōu)閷W生準備了豐富的視頻資料，如"生物世界"、"動物世界"、"宇宙探秘"、"探索與發(fā)現"節(jié)目。這些都是學生非常喜歡的節(jié)目，開拓他們的視野，激發(fā)他們學習興趣。

3、倡導合作交流方式，培養(yǎng)自主學習能力。

以問題來引發(fā)學生的學習動機和行為，以開展活動來引發(fā)學生的認知動機和行為。無論是為認知而展開活動，還是為活動而進行認知，都是促使學生為認知而展開自主學習。學科教學的目標和技能品質的發(fā)展目標都能得到落實。學生的自主學習具體表現為個人的思考探究和與同伴合作學習。個人的思考探究，是同伴間開展合作活動的基礎。開展合作學習的活動，不僅僅是為了認知，還在于培養(yǎng)訓練學生的合作意識和技能。引導學生組成合作學習小組，互相交流，各抒已見，教師在學生力所不及處適時點撥。在師生之間、生生之間形成了多邊交往，而且互動關系健全。

我們在假期看過一種稱作為"三三六"教學模式，該模式的理念也體現了關注生命、關注實踐的教育觀，主體自主發(fā)展的學生觀。

前"三"為："立體式、大容量、快節(jié)奏"整體性教學。

后"三"為自主學習"預習—展示—反饋""三大模塊"。

"六"，即展示模塊"六大環(huán)節(jié)"，分別是：預習交流、明確目標、分組合作、展現提升、穿插鞏固、達標測評。預習交流，明確目標的環(huán)節(jié)，可以通過學生交流預習情況、明確本節(jié)課的學習目標；分組合作，即教師口述將本節(jié)學習任務平均分到小組內，一般情況下每組只完成其中一項即可；展現提升，各小組根據組內討論情況，對自己組的學習任務進行講解、分析等；穿插鞏固，各小組結合組別展現情況把自己組沒能展現的學習任務進行鞏固練習；達標測評，教師以試卷或紙條的形式檢查學生對學習任務的掌握情況。

4、融入日常生活實際，提供操作動手機會。

"回歸生活，體現生活性是新課程課堂教學的基本特征。"生物課堂教學要力求以學生熟悉的生活經驗為實例，把生活經驗生物化，把生物問題生活化，通過觀察、操作、思考、交流等一系列活動，使學生認識到生物與顯示現實世界的聯系，引導學生關注現實社會現象，關注社會熱點問題，讓學生把他們在課外獲取的信息帶到課堂上，解決書本問題，把書本上獲取的知識用于解決實際生活中的問題，理解生物知識的'意義，認識生物的使用價值。我們重視學生直接參與解決問題的實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

以上是我組本學期工作的幾點構想，但具體落實，需要我們腳踏實地地努力。我們生物組老師將注重發(fā)揚團隊精神，向各位同行學習，不斷充實、不斷超越，力爭使今后的工作再上一個臺階，在各方面有更大突破。

學科組教研計劃篇二十

為進一步加強教研教改活動，為落實各項教學任務，提高我校數學教育教學質量，提高本科組教師的教育教學水平，如何制定數學科組工作計劃?下面是本站小編收集整理的數學科組工作計劃，歡迎閱讀。

本學期數學科組繼續(xù)認真貫徹落實鎮(zhèn)中心小學和學校的教學工作的要求，積極開展教研活動，深化課堂教學的改革，大膽創(chuàng)新，不斷總結，不斷探討，繼續(xù)抓好課堂的教學，努力向四十分鐘要質量。

一：本學期的教研工作的具體事項如下：

1、根據學校的教學工作的要求，結合數學科組的實際情況，有計劃、有組織地開展教研活動，定期組織教師認真學習教學理論和教學大綱，認真研究教材，掌握教材的上下知識的聯系，要求學期初各辦制訂好教學的計劃，期末寫好總結。

2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作，要求各位教師認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一周把備課本交給科組長檢查。

3、認真抓好課堂教學，并結合實際，在課堂中突出以學生為主體，教師為主導，以練為主線，練中點撥，練中講，講中練，講練結合，及時反饋。使學生對所學的知識能真正地掌握。

4、抓好單元測驗過關工作，要求各位教師把單元測驗的成績統計好成績，并把成績報給學校。每次單元測驗要認真進行卷面的分析，找出薄弱的地方，進行深化教學，力爭把各單元過好關。

5、抓好學生的輔導工作，，要求教師訂好計劃，安排好輔導的時間進行各類型學生的輔導。

二：教研活動的安排：

(1)今學期按學校的

教學工作計劃

(2)本學期進行不定期的兩次作業(yè)檢查，主要檢查學生的書寫情況，教師的批改情況，作業(yè)的份量等。檢查后做好記錄和總結。

(3)認真抓好基礎知識。

(4)積極開展集體備課活動，定期組織全體教師進行集體備課。

(5)計劃組織全體數學教師外出學習，計劃到鎮(zhèn)中心小學進行聽課。

(6)針對數學科組的特點，普遍學生的書寫比較差，要求全體老師認真抓好學生的書寫，尤其是抓好一、二、三年級學生的書寫。其他各年級也認真做好這項工作。

(7)認真做好學生的輔導工作，每周安排一天早讀的時間各班進行輔導，各老師要根據自已班的實際情況，利用這個時間進行知識的過關輔導。

(8)繼續(xù)健全教學的常規(guī)的工作，抓好聽課、備課、評課的工作。

工作行事歷

2月份

1、組織學習、討論本學期教學、教研工作計劃。

2、制定科教學計劃和進度。

3、落實本學期的備課、作業(yè)的具體要求。

4、新教材的學習、培訓。

3月份

1、做好期中教學檢查工作。

2、召開畢業(yè)班級教學質量分析會，布置重點培優(yōu)輔差工作。

4月份

1、后進生轉化、重點輔導生教育、教學情況匯報。

2、備課抽查，抽查作業(yè)批改情況。

5月份

1、優(yōu)秀論文選送工作。

2、做好期末教學檢查工作。

6月份

1、期未復習、質量檢查、分析與總結

2、完成

學期工作總結

3、教師、學生競賽獲獎及成果統計。

4、各類教學、教務文件材料歸檔。

一、指導思想

本學期，數學科組工作要在教導處的領導下，堅持以鄧小平理論為指導，努力實踐“三個代表”的重要思想，落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞教育局工作指導意見和學校教學工作計劃，堅持以質量為中心，大力推進課程改革，實施素質教育，以人為本，構建和諧教學，促進學生全面發(fā)展。

二、主要工作

1、深入開展新課程理論的學習，準確把握新課程改革的方向，了解新課改的動向，深入研究新的國家數學課程標準和新小學數學教材，并以新課程的基本理念進行教學實踐，大力優(yōu)化教學過程，促進教學方式和學習方式的轉變。

2、開展好“觀摩課”和“研究課”，加強教師之間的合作交流，加強教師的教學基本功訓練，強調教師在課堂教學中以新的理念指導教學。教師要認識到教師在“促進課堂教學方式和學生學習方式改變”中的重要地位，自覺做到面向全體，尊重學生，指導學法，優(yōu)化過程，留給學生自主學習的空間，不斷提高自身的教學藝術水平，特別是運用多媒體教學設備的技藝水平。

3、抓好教學常規(guī)工作。抓好集體備課、

教案

4、開展培優(yōu)扶差工作的研究，使學科培優(yōu)扶差工作能有實效，不流于形式。

5、研究我省今年中考改革的新情況。結合學科的教學實際，在總結去年復習教學的經驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施。

三、具體要求

1、加強理論學習，樹立課改新理念，不斷提高教師的自身素質。利用每次科組活動時間，學習相關的理論文章，或組織教師觀看有關的錄像帶。有機會可安排老師外出聽課、學習。

2、加強集體備課，加強教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風氣;加強課堂教學常規(guī)，課前認真?zhèn)浜谜n，不上無準備的課，上課要做到精講精練，及時反思教學方法，并做好記錄，為課題研究準備具體的材料。集體備課要做到“五有”：有專人負責、有固定時間、有明確內容、有中心發(fā)言人、有詳實的記錄。

3、積極開展教學研究活動，教師要經常深入課堂聽課，了解情況，總結經驗;要定期組織觀摩課、研究課、示范課、優(yōu)質課。互相聽課、互相研究教材、互相學習、取長補短，提高教師的課堂教學水平。本學期每位數學教師聽課不少于15節(jié)。每位教師一學期至少上一堂研究課或觀摩課。要求每次開課前，要組織說課，開課后要認真組織評課活動，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的目的。

4、重視數學作業(yè)的批改，要做到細心批改每一次作業(yè)，真心評價每一位學生，當天的作業(yè)要當天批改，并直接把情況反饋給學生。作業(yè)批改不少于30次，其中學習指導批改不少于5次;平時測試不小于4次。

5、課堂教學結束后教師要及時進行教學反思，查找課堂教學中成功與不足之處及原因，并對自己的教學行為進行整合，然后撰寫教學反思或教學隨筆，每位教師每周要寫不少于1\4新授課時的教學反思，每位教師每學期至少寫一篇800字以上有一定深度和質量的教學反思，在科組內交流。

6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質課評比、說課活動、論文評選等各種教研或活動。要督促和指導學生參加市局舉辦的各種數學競賽和活動。

共

2

1

1

2

學科組教研計劃篇二十一

2xxxx-2xxxx學年度第一學期即將過去，在校領導的正確指引下，語文組的全體教師團結合作，務實拼搏，圓滿完成了本學期的各項工作，現總結如下：

根據學校安排，本學期語文科組由三十二位老師組成，其中高一年級十二人，高二年級十人，高三年級十人。

我們把本學期的工作重點定位在明確崗位目標、完善常規(guī)教學體系、提升教學效率上。堅持人本、人文、開放、有效的教學理念，以新課改精神為指導，積極開展校本教研活動，最大限度地追求教學活動的實效性。堅持三個備課組一盤棋的合作精神與各年級備課組大膽創(chuàng)新相結合、集體備課的統一與教師個人授課特色相結合的原則。優(yōu)化課堂教學，著重提高課堂教學效率。

1、堅持素質教育，樹立與時俱進的思想，積極穩(wěn)妥地開展教學改革實驗

2、準確理解高中語文課程的性質和基本理念，科學地開展各項教學改革實驗

（1）在教學實驗中，我們需要探索出能較好體現高中語文實用功能的途徑和方法，積極研究培養(yǎng)學生獨立人格、強調對人的存在和發(fā)展的關懷、對學生思想感情熏陶的課程教育新模式，要重視研究“講解訓練”、“感染熏陶”兩種教學方式所體現的教育價值和在具體的教學情景中的基本規(guī)律和運用策略。

（2）在實踐中，我們要結合實驗教科書的基本特點，在教學設計、教學實施的過程中，逐步體會和探索出這些理念的價值。在充分分析各種教育背景和教育資源配置情況的前提下，在承傳教學傳統的過程中，要研究語文教學需要調整哪些教學行為，學習和掌握哪些基本的技能，才能體現高中語文新課程的基本理念和基本思想。

3、切實把握高中語文課程的'目標及其特點，積極探索必修課、選修課教學的新模

1、科學處理教材，準確把握文本

（1）教師作為課程的實施者，應根據學校和學生實際，顧及學生在原有基礎、發(fā)展取向和學習需要方面的差異，對教材進行調整處理或改編重組，使其指向學生在學習活動中有效學習的規(guī)則、方法、技巧及調控，充分培養(yǎng)和發(fā)展每一個學生的個性，全面提高語文素養(yǎng)。

（2）準確把握文本。在高中語文新課程標準中，我們再也找不到“課文”這兩個字符，取而代之的是“文本”。這就意味著：一是由過去的“唯一的、學習對象、學習內容”的“課文”變成了現在“首選的、學習憑借、學習手段”的“文本”，是對教材中“課文”地位和價值的重新認識和定位；二是教材中的課文是文本，作為文本的決不僅僅只是教材中的課文，還應包括將課文之外的大量的豐富多彩的充滿生命力的文本引入課堂，使之成為學生語文學習實踐的沃土。這就對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求，不僅要把握作為課文的文本，還要能把握大量課文之外的文本。只有教師在真正意義上把握了文本，才能合乎規(guī)律地找準學生成長的發(fā)展點，促使學生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展。

2、優(yōu)化教學過程，提高教學效率

高中語文新課程的一個重要特點，是根據整個高中課程結構的變化進行了課時調整，調整后的要求是，優(yōu)化必修課，加強選修課，規(guī)范綜合實踐活動。也就是說壓縮了必修課程的教學時數。如何處理好這個問題，靠增加課時或加班加點是不行的，其根本出路在優(yōu)化教學過程，提高教學效率。

（1）優(yōu)化教學內容抓住共同基礎的重點內容，削枝強干，激發(fā)學生興趣，發(fā)揮學生積極性和主動性，落實基本知識、基本技能和基本能力。

（2）優(yōu)化教學方式在教學過程中要突出學生主體地位，合理運用自主、合作、探究、對話等的教學方式，“創(chuàng)造性地開展各類活動，增強學生在各類場合學語文、用語文的意識”，讓學生在“各類活動”、“各類場合”中體味語言情境，琢磨學習別人的語言，推敲選擇自己的語言，積極參與到語言實踐中去。

（3）優(yōu)化教學模式教學模式是在教學理論指導下，為完成規(guī)定的教學任務，對構成教學的諸要素所設計的比較穩(wěn)定的簡化組合方式及其活動程序。優(yōu)化語文教學模式，必須樹立以學設教的現代教學觀念，教學目標明確、集中，教學重點突出，強化學生對語言的感悟、積累、運用；科學處理教師、教材、學生三者之間的關系，改革舊的語文教學模式，變教師帶著教材走向學生、教師帶著學生走向教材為學生帶著教材走向教師，教師針對教材的重點和難點、學生的疑點進行點撥、指導，使學生由不懂到懂、不會到會。

（4）優(yōu)化教學手段教師在教學中科學的采用語言直觀、實物演示、游戲、表演、多媒體教學、社區(qū)語文實踐等現代化教學手段，做到適當、適時、適量，注重其實用意義和審美價值，創(chuàng)設生活情境，溝通語文與生活的聯系，在生活化的教學過程中發(fā)展語文能力，提高語文素養(yǎng)。

本學期積極開展廣州市教育科學“十二五”規(guī)劃2xxxx年度申報的課題的開題和研究工作。

1、課題名稱：《高中語文課堂自主互進學習模式探究》

本課題屬專項課題“課程實施”之“課堂教學改革”范疇，本課題以“高中語文課堂怎樣發(fā)動學生自主互進學習”為主要研究內容，努力探索出高中語文課堂自主互進學習的有效課堂教學模式。

2、若干xx省小課題的研究也在務實開展中，其中胥勇、陳歡老師的課題已經順利結題。

3、湛海強老師的課題成功申報并開題。

1、加強常規(guī)教學指導，使本組每位教師盡快適應學校的教學管理要求。

2、重點研討了高中語文新課程標準、xx省高考語文改革動向，商定了新學期教學教研活動計劃。

3、開學后的兩個周內，加大各種形式的聽課、評課活動力度，使每一位教師盡快適應課堂教學。

4、各備課組獨立開展的教學活動，激發(fā)了學生語文學習興趣。

5、開展多種形式教研教改活動。

6、春之聲朗誦社參加增城市“經典頌中華”活動，節(jié)目獲得一等獎。

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