通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在某些方面的不足，并及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)。寫總結(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些實(shí)例和事例，以增加文章的可信度和說服力。在這里，我為大家整理了一些寫總結(jié)時(shí)常用的詞匯和短語，供大家參考。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇一
瓜州榮祥氣體有限責(zé)任公司。
2014年8月。
1、安全生產(chǎn)應(yīng)急機(jī)構(gòu)、應(yīng)急平臺(tái)、應(yīng)急體系建設(shè)情況；
瓜州縣榮祥氣體有限責(zé)任公司成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，確定了應(yīng)急準(zhǔn)備領(lǐng)導(dǎo)小組成員以及應(yīng)急辦公室，負(fù)責(zé)做好應(yīng)急準(zhǔn)備與響應(yīng)工作。應(yīng)急平臺(tái)管理機(jī)構(gòu)配備工作人員8人，具備一定的專業(yè)應(yīng)急指揮救援能力。每月不定時(shí)的對應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組人員通暢通情況進(jìn)行檢查，應(yīng)急小組成員如下：
組長：李如桂（副總）副組長：楊占軍（副經(jīng)理）。
成員：張迎兵馮冰王巖軍張玉明石文斌王新超從應(yīng)急指揮組織機(jī)構(gòu)看，本廠應(yīng)急指揮體系完善，各部門任務(wù)明確，相互銜接，信息通暢，符合應(yīng)急管理規(guī)定。
2．救援隊(duì)伍建設(shè)情況、事故救援情況、救援隊(duì)伍開展預(yù)防性安全檢查工作情況；
根據(jù)我廠實(shí)際，配備的應(yīng)急救援物資主要包括：消防器材：正壓消防空氣呼吸器、消防員斧、消防栓、滅火器、消防蒸汽、應(yīng)急照明等；防護(hù)器材：長管、氧氣袋、半面罩、送風(fēng)機(jī)、負(fù)壓氧氣呼吸器、空氣呼吸器、擔(dān)架；氣體報(bào)警裝置：乙炔氣體報(bào)警器、氧氣氣體報(bào)警裝置、可燃?xì)怏w探測器等。
見《應(yīng)急預(yù)案評估報(bào)告》。7．應(yīng)急管理培訓(xùn)及宣傳教育情況；
廠區(qū)設(shè)置《應(yīng)急響應(yīng)程序示意圖》、《應(yīng)急疏散路線圖》、警示牌、告知牌等，通過現(xiàn)場直觀的警示教育，提高應(yīng)急意識(shí)，達(dá)到應(yīng)急培訓(xùn)目的；全年度共進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)15次，組織專項(xiàng)演練3項(xiàng)次，共42人次參加。
2014年投入應(yīng)急救援經(jīng)費(fèi)9.5萬元。
根據(jù)應(yīng)急救援物資確定經(jīng)費(fèi)投入，及時(shí)更新到期的防護(hù)設(shè)備；開展全廠綜合性演練，報(bào)批專項(xiàng)應(yīng)急演練資金。
瓜州縣榮祥氣體有限責(zé)任公司。
2014年8月20日。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇二
根據(jù)衛(wèi)生局新衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔20xx〕74號文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)抗菌藥物臨床應(yīng)用管理，促進(jìn)抗菌藥物臨床合理使用，保證患者用藥安全。我院對20xx年第三季度抗菌藥物臨床使用自查中存在的問題進(jìn)行了整改，匯報(bào)如下：
我院成立抗菌藥物使用專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)對我院抗菌藥物臨床使用及管理方面進(jìn)行規(guī)范。
2、開展醫(yī)務(wù)人員抗菌藥物臨床應(yīng)用知識(shí)全員培訓(xùn)；
3、對抗菌藥物的使用采取分級制度。
1、抗菌藥物使用率過高，聯(lián)合用藥率過高。我院在相關(guān)文件精神指導(dǎo)下，今年對抗菌藥物使用進(jìn)行了嚴(yán)格控制，目前使用率有了明顯下降，但與相關(guān)要求仍有一定差距。
2、無指征用藥。臨床工作中，醫(yī)師掌握抗菌藥物應(yīng)用的適應(yīng)證過寬，抗菌藥物被濫用。如在門診，即使診斷為上呼吸道感染，也較廣泛地應(yīng)用抗菌藥物；有的臨床醫(yī)師一旦發(fā)現(xiàn)患者有發(fā)熱現(xiàn)象，便開始應(yīng)用抗生素，而不做相應(yīng)病原學(xué)檢查。
3、預(yù)防用藥過多。手術(shù)患者抗菌素使用率過高，外科系統(tǒng)手術(shù)患者抗菌藥物使用率也相對較高。
4、給藥方式和劑量存在問題。目前我院抗菌藥物給藥方式以靜脈給藥者比例較高為主，這說明抗菌藥物給藥方式不合理。
綜上所述，不應(yīng)憑經(jīng)驗(yàn)選用抗生素，應(yīng)當(dāng)把細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏實(shí)驗(yàn)作為重要依據(jù)確定或改換藥物。且要以口服給藥為主。為避免抗菌藥的不合理應(yīng)用，就要注意藥物的適應(yīng)證、配伍、個(gè)體差異聯(lián)合用藥，以減少藥物的不良反應(yīng)，保證用藥安全有效。
1、對抗菌藥物合理使用的管理。將合理應(yīng)用抗菌藥物納入醫(yī)療質(zhì)量管理，加強(qiáng)抗菌藥物合理應(yīng)用的監(jiān)督管理；增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的知識(shí)培訓(xùn)，熟悉藥物的適應(yīng)證、抗菌活性、藥動(dòng)學(xué)等正確選用抗菌藥物。
2、加大宣傳力度，讓全民意識(shí)到濫用抗生素的危害，切實(shí)做到抗生素合理應(yīng)用。
3、結(jié)合基本藥物制度的實(shí)施和新農(nóng)合切實(shí)加強(qiáng)合理用藥的考核工作。
每月對全院臨床醫(yī)師的處方及病歷進(jìn)行抽查、點(diǎn)評，并將點(diǎn)評結(jié)果進(jìn)行匯總分析。
2、對存在不合理用藥的問題，進(jìn)行限期整改；
3、對不合理使用抗菌藥物的醫(yī)師，醫(yī)院簡報(bào)通報(bào)，并計(jì)入考核。
總之，醫(yī)務(wù)人員要充分認(rèn)識(shí)到抗菌藥物合理應(yīng)用的重要性。認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，逐步將抗菌藥物臨床應(yīng)用管理工作轉(zhuǎn)入制度化、規(guī)范化的管理軌道，促進(jìn)抗菌藥物臨床應(yīng)用能力和管理水平的持續(xù)改進(jìn)。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇三
應(yīng)急工作總結(jié)是一項(xiàng)重要的工作，特別是在災(zāi)難、突發(fā)事件發(fā)生時(shí)，正確、快速的應(yīng)急響應(yīng)和處理能夠有效減少損失，并保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。應(yīng)急工作是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要涉及到廣泛的領(lǐng)域，如組織協(xié)調(diào)、物資準(zhǔn)備、人員培訓(xùn)、預(yù)警監(jiān)測、救援行動(dòng)、公眾教育等。因此，我們需要對應(yīng)急工作進(jìn)行深入總結(jié)和分析，以推動(dòng)應(yīng)急工作不斷向前發(fā)展。
1、加強(qiáng)預(yù)防意識(shí)。
應(yīng)急工作是建立在預(yù)防基礎(chǔ)上的，預(yù)防意識(shí)能夠提高各類災(zāi)難和突發(fā)事件的防范能力和救援響應(yīng)能力。對于一些常見的災(zāi)難性事故，如交通事故、火災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)等，我們需要加強(qiáng)宣傳教育，不斷增強(qiáng)公眾的安全意識(shí)和風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知能力。對于國家的重點(diǎn)建設(shè)工程，如高速公路、地鐵、大型工廠等，我們需要嚴(yán)格把控工程質(zhì)量，并建立健全相關(guān)的安全管理制度。在城鎮(zhèn)規(guī)劃和建設(shè)中，應(yīng)當(dāng)注重防災(zāi)減災(zāi)的設(shè)計(jì)原則和建筑標(biāo)準(zhǔn)，避免逃生難度大、消防設(shè)施不全等問題。
2、建立完善的應(yīng)急管理機(jī)制。
應(yīng)急管理機(jī)制是應(yīng)急工作的核心，需要建立統(tǒng)一指揮、快速反應(yīng)和協(xié)同運(yùn)作的機(jī)制。應(yīng)急管理機(jī)制涉及到多個(gè)部門和機(jī)構(gòu)，如公安、消防、醫(yī)療、市政、電力、通信等，需要各部門密切協(xié)作，形成一個(gè)完整的應(yīng)急處理系統(tǒng)。在建立應(yīng)急管理機(jī)制的過程中，需要建立應(yīng)急預(yù)案，制定應(yīng)急管理流程，并加強(qiáng)與其它國家、地區(qū)和相關(guān)組織的合作。此外，還需要加強(qiáng)應(yīng)急管理人才的培養(yǎng)和選拔，提高應(yīng)急管理人員的素質(zhì)和能力水平，做好應(yīng)急管理的組織、協(xié)調(diào)、指揮、執(zhí)行等各項(xiàng)工作。
3、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)警能力。
應(yīng)急預(yù)警是應(yīng)對突發(fā)事件的重要手段之一。預(yù)警系統(tǒng)應(yīng)該能夠盡快發(fā)出預(yù)警信號，向公眾傳遞相關(guān)信息。預(yù)警信息應(yīng)該科學(xué)準(zhǔn)確、及時(shí)發(fā)布，讓公眾明確預(yù)警等級以及采取何種行動(dòng)進(jìn)行應(yīng)對。預(yù)警系統(tǒng)還應(yīng)該對各類自然災(zāi)害、人為因素、健康恐慌等各類風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行有效的預(yù)警和監(jiān)測。預(yù)警系統(tǒng)需要與各大媒體和公眾進(jìn)行有效聯(lián)系，形成一個(gè)良性的預(yù)警傳導(dǎo)鏈，使各類預(yù)警信息得到廣泛傳播和應(yīng)用。
4、加強(qiáng)救援隊(duì)伍建設(shè)。
應(yīng)急救援隊(duì)伍是災(zāi)難突發(fā)事件應(yīng)急響應(yīng)中不可缺少的一環(huán)。隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)注重培訓(xùn)、裝備、戰(zhàn)斗力的全面提升。應(yīng)加強(qiáng)救援隊(duì)伍的.裝備建設(shè)，引進(jìn)更加先進(jìn)的設(shè)備和工具，如無人機(jī)等新技術(shù)，提高救援效率。此外，應(yīng)該加強(qiáng)對救援隊(duì)員的訓(xùn)練和培養(yǎng)，提高應(yīng)急暴力處置能力、心理素質(zhì)、協(xié)調(diào)能力等各項(xiàng)素質(zhì)和能力。對于面臨高風(fēng)險(xiǎn)的救援任務(wù)，應(yīng)當(dāng)實(shí)施分類培訓(xùn)，精兵簡政，確保隊(duì)員的能力和救援效率。
5、加強(qiáng)應(yīng)急物資儲(chǔ)備。
應(yīng)急物資儲(chǔ)備是保障應(yīng)急救援工作的重要保障。應(yīng)急物資主要包括食品、水、藥品、防御具、通信設(shè)備、燈具等應(yīng)急物資。在儲(chǔ)備應(yīng)急物資方面，重視儲(chǔ)備應(yīng)急物資的數(shù)量、類型、質(zhì)量、存儲(chǔ)和輪換等問題。應(yīng)急物資準(zhǔn)備要充分考慮應(yīng)急救援場所和需要的數(shù)量。應(yīng)急物資儲(chǔ)存的質(zhì)量也應(yīng)保證。需要注意的是，應(yīng)急物資是個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，會(huì)隨著新技術(shù)、新需求、新災(zāi)害而發(fā)生變化，因此應(yīng)隨時(shí)更新儲(chǔ)備物資，確保應(yīng)急物資在需要的時(shí)候能夠得到及時(shí)的補(bǔ)充和替換。
總之，應(yīng)急工作總結(jié)是應(yīng)急工作的一個(gè)核心工作，需要對應(yīng)急工作進(jìn)行全面總結(jié)和分析，補(bǔ)充不足，提高效率和質(zhì)量，以更好地保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全和應(yīng)急救援工作的順利進(jìn)行。加強(qiáng)預(yù)防意識(shí)、建立完善的應(yīng)急管理機(jī)制、加強(qiáng)應(yīng)急預(yù)警能力尤其重要。同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)救援隊(duì)伍建設(shè)、加強(qiáng)應(yīng)急物資儲(chǔ)備以及加強(qiáng)公眾教育等多方面措施，確保應(yīng)急工作的有效性和全面性，為建立一個(gè)更加安全、健康、有序、文明的社會(huì)而努力。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇四
二〇一六年元月。
一、安全生產(chǎn)應(yīng)急機(jī)構(gòu)、應(yīng)急體系建設(shè)情況。
我公司為了確保突發(fā)事故時(shí)能快速、有序、有效的開展應(yīng)急救援搶險(xiǎn)工作，經(jīng)公司研究決定，公司成立應(yīng)急管理機(jī)構(gòu)，設(shè)立突發(fā)事故（事件）應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，企業(yè)主要負(fù)責(zé)人是安全生產(chǎn)應(yīng)急管理第一責(zé)任人，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)公司的突發(fā)事故（事件）救援工作。
突發(fā)事故（事件）應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：經(jīng)理。
副組長：公司各分管副經(jīng)理、總工程師。
成員：各職能部門及各井上下單位行政正職、救護(hù)隊(duì)全體成員。
突發(fā)事故（事件）應(yīng)急工作辦公室設(shè)在調(diào)度室，在公司突發(fā)事故（事件）應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)全公司應(yīng)急預(yù)案的實(shí)施、管理、維護(hù)等事務(wù)性工作。
2015年投入應(yīng)急救援經(jīng)費(fèi)11.23萬元。
根據(jù)應(yīng)急救援物資確定經(jīng)費(fèi)投入，及時(shí)更新到期的防護(hù)設(shè)備；開展全礦應(yīng)急演練，報(bào)批專項(xiàng)應(yīng)急演練資金。
三、應(yīng)急救援準(zhǔn)備情況。
根據(jù)我公司實(shí)際，配備的應(yīng)急救援物資主要包括：正壓氧呼吸器、呼吸器校驗(yàn)儀、消防斧、消防鍬、滅火器、擔(dān)架等。應(yīng)急救援物資配備齊全，具備應(yīng)對突發(fā)事故應(yīng)急救援能力，可及時(shí)應(yīng)對突發(fā)性事故。
四、救援隊(duì)伍建設(shè)情況、事故救援情況。
建立應(yīng)急救援隊(duì)伍，有應(yīng)急指揮領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)有搶險(xiǎn)指揮組、醫(yī)療救護(hù)組、信息聯(lián)絡(luò)組、人員撤離組、人員搜救組、綜合保障組和安全保衛(wèi)組為發(fā)生突發(fā)事件時(shí)服務(wù)。全年未發(fā)生突發(fā)事故，無需進(jìn)行應(yīng)急救援。組織預(yù)防性安全檢查及日常性安全檢查，檢查發(fā)現(xiàn)隱患問題按時(shí)進(jìn)行整改，整改率100%。
五、預(yù)案編制、執(zhí)行及演練情況。
已編制完成頂板事故應(yīng)急預(yù)案、水災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案和大面積停電事故桌面應(yīng)急預(yù)案。為確保應(yīng)急救援體系的有效實(shí)施，根據(jù)應(yīng)急預(yù)案安排計(jì)劃按時(shí)組織演練，演練達(dá)到了計(jì)劃的預(yù)期效果，提高了各單位的應(yīng)急能力。應(yīng)急演練行動(dòng)流暢，應(yīng)急人員動(dòng)作迅速。同時(shí)通過演習(xí)還發(fā)現(xiàn)一些有待改進(jìn)的問題：模擬撤離過程中，一些參加人員對這次演練的重視程度不夠，主要表現(xiàn)在撤離過程中態(tài)度不嚴(yán)肅，希望通過培訓(xùn)使員工進(jìn)一步了解突發(fā)情況下如何處置。
2016年1月1日。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇五
10月13日下午，學(xué)校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評估階段工作總結(jié)交流會(huì)在北校區(qū)辦公樓第三會(huì)議室召開。副校長郝躍院士、校長助理高新波教授，各相關(guān)學(xué)院院長，發(fā)展規(guī)劃處、科學(xué)研究院、人事處、研究生院主要負(fù)責(zé)人以及評審專家、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)干事共計(jì)40余人參加了會(huì)議。會(huì)議由研究生院常務(wù)副院長姬紅兵教授主持。
郝躍首先就學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評估工作進(jìn)行了介紹。他指出，學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估是我國學(xué)位授權(quán)審核制度的重要組成部分，每6年進(jìn)行一輪。自評估是國家學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估的重要組成部分，是學(xué)?？茖W(xué)、合理規(guī)劃學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的主要手段，也是授權(quán)點(diǎn)建立自我診斷、自我約束、自我管理以及自我發(fā)展機(jī)制的關(guān)鍵途徑。學(xué)校將根據(jù)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評估結(jié)果，結(jié)合建設(shè)目標(biāo)、辦學(xué)條件及人才需求，采取統(tǒng)籌考慮、存量調(diào)整的原則，對我校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整或撤銷。
今年年初，學(xué)校按照國家有關(guān)文件精神，制定了《西安電子科技大學(xué)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評估工作方案》，將學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評工作分為學(xué)院自評、學(xué)院整改、學(xué)校評估以及動(dòng)態(tài)調(diào)整四個(gè)階段，對學(xué)校11個(gè)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、1個(gè)二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、7個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、14個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及13個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)進(jìn)行合格評估。本次交流會(huì)的主要目的就是要通過第一階段工作的匯報(bào)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問題與不足、提升評估效果。
隨后，各學(xué)院負(fù)責(zé)人結(jié)合本學(xué)院學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評估情況進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，并重點(diǎn)就存在的問題及整改方案進(jìn)行了說明。通信工程學(xué)院作為國家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)單位，通過自評估工作，認(rèn)為其特色需進(jìn)一步凝煉，高層次人才引進(jìn)力度仍要加大。物理與光電工程學(xué)院指出省部級以上科研平臺(tái)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)位授權(quán)點(diǎn)眾多且實(shí)力較弱，需要進(jìn)一步明確定位，凝練培養(yǎng)方向。生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)位授權(quán)點(diǎn)發(fā)展迅速，但仍需進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)。值得注意的是，通過本次自評估工作，各學(xué)院也發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，比如研究生生源質(zhì)量較差，學(xué)科之間差異大;師資隊(duì)伍實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，建設(shè)目標(biāo)不明確等。
針對自評估中發(fā)現(xiàn)的問題，與會(huì)專家及各職能部門負(fù)責(zé)人也提出了改進(jìn)意見和建議。比如，在生源質(zhì)量上，要加大學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的宣傳力度，進(jìn)一步完善獎(jiǎng)助體系，加大吸引優(yōu)質(zhì)生源的力度;在師資隊(duì)伍建設(shè)上，建議學(xué)院根據(jù)學(xué)科發(fā)展需求進(jìn)一步明確引進(jìn)人才的研究方向，同時(shí)充分發(fā)揮已有人才的作用;在平臺(tái)建設(shè)方面，建議學(xué)院積極整合有實(shí)力的專家教授，統(tǒng)籌謀劃，積極申報(bào)。
最后，姬紅兵就學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評估的整體情況進(jìn)行了點(diǎn)評。他說，通過參加外校的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評估，他感到外校的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)實(shí)力與西電相比有一定的差距，但是外校填報(bào)表格的規(guī)范性、撰寫報(bào)告的嚴(yán)謹(jǐn)性等值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)前，學(xué)校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)第一階段工作基本完成，但是仍然存在培養(yǎng)定位不明確，師資力量薄弱，生源質(zhì)量不高，學(xué)術(shù)學(xué)位與相關(guān)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)體系區(qū)分度不足等問題。從各學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的自評估材料上講，簡況表填報(bào)不規(guī)范、報(bào)告撰寫不完善、數(shù)據(jù)調(diào)用不準(zhǔn)確的問題仍然值得各學(xué)院重視。
同時(shí)，他針對學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評估工作提出以下幾方面要求：一是要將學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評估的重點(diǎn)落實(shí)到人才培養(yǎng)上，區(qū)分學(xué)科研究方向與培養(yǎng)方向，培養(yǎng)方向應(yīng)充分體現(xiàn)社會(huì)需求;二是要進(jìn)一步明確各學(xué)位授權(quán)點(diǎn)人才培養(yǎng)的定位和目標(biāo)，充分體現(xiàn)特色和優(yōu)勢;三是要從學(xué)生的角度出發(fā)，改進(jìn)和完善培養(yǎng)過程中的管理服務(wù)工作;四是希望各學(xué)院以學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評估工作為抓手，將后續(xù)的整改思路與學(xué)院研究生教育綜合改革相結(jié)合，為學(xué)校“一流大學(xué)、一流學(xué)科”建設(shè)以及即將開始的新一輪學(xué)科評估工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。下一步，希望各學(xué)院能夠高度重視，進(jìn)一步完善自評估工作，研究生院將加大力度協(xié)調(diào)推進(jìn)下一階段的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評估工作。
本次總結(jié)交流會(huì)，為各學(xué)院提供了一個(gè)自評估工作經(jīng)驗(yàn)的共享平臺(tái)，為西電學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評估后續(xù)工作的順利開展奠定良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的健康發(fā)展提供了有力保障。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇六
2020年8月6日上午6時(shí)左右，篩沙生產(chǎn)線員工王海格正常到崗上班。6時(shí)07分左右，王海格拿著一把無把手的鐵鍬，在輸送帶未停機(jī)，也無其他人在場的情況下，獨(dú)自一人進(jìn)行操作，造成右手臂不慎被卷入滾輪和皮帶之間，造成整個(gè)人被困在輸送帶旁邊無法脫身，由于篩沙生產(chǎn)線在廠區(qū)的最里面，與前面的生產(chǎn)車間和辦公區(qū)隔著一座料倉，距離太遠(yuǎn)，加上早上6時(shí)，大部分工人還未到崗上班，所以無人發(fā)現(xiàn)。9時(shí)30分左右，門衛(wèi)沈慶滿到廠區(qū)后面放水返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)篩沙生產(chǎn)線的輸送帶異常，便過去查看，發(fā)現(xiàn)王海格躺在那里，趕緊跑到前面喊人來施救，因王海格手臂被夾在滾輪和皮帶之間，無法拉出來，工人安傳忠跑到門衛(wèi)室拿了把菜刀，將皮帶割斷，將王海格救出。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇七
納稅評估科20xx年的工作以“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、為納稅人服務(wù)”為落腳點(diǎn)，充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為依托，運(yùn)用科學(xué)的技術(shù)手段和方法，對納稅人、扣繳義務(wù)人提供的涉稅情況進(jìn)行綜合審核、分析，并做出相應(yīng)稅務(wù)處理。納稅評估工作實(shí)施以來，在督促納稅人自查自糾誠信納稅、在轉(zhuǎn)變稅務(wù)機(jī)關(guān)形象、提高服務(wù)質(zhì)量上都發(fā)揮了積極作用。我們在開展納稅評估中積極探索多元化納稅評估模式，經(jīng)過一年多的實(shí)踐，取得了較好的成效。截止20xx年12月末我們共對62戶納稅人開展了評估約談，共補(bǔ)繳稅款、滯金和罰款135萬元。
從納稅評估科組建以來，全科同志按照縣局黨組的要求，精誠團(tuán)結(jié)，緊密協(xié)作，使約談評估在強(qiáng)化稅源管理，降低稅收風(fēng)險(xiǎn)，提高稅收征管質(zhì)量和效率，增加稅收收入方面發(fā)揮著應(yīng)有的作用，具體做了以下幾項(xiàng)工作：
團(tuán)結(jié)出凝聚力、戰(zhàn)斗力，只有有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的隊(duì)伍，才能使我們的事業(yè)攻堅(jiān)克難。隊(duì)伍建設(shè)始終是我們基層科室要面臨的最主要最直接的問題,半年來我們把工作重點(diǎn)放在對依法行政和嚴(yán)格執(zhí)法兩個(gè)方面,大力加強(qiáng)隊(duì)伍的廉政建設(shè),努力糾正目前的工作偏差，深刻學(xué)習(xí)和理解依法行政,為國聚財(cái)，服務(wù)經(jīng)濟(jì),促進(jìn)發(fā)展的意義和內(nèi)涵,同時(shí)在科室內(nèi)能注意宣傳,灌輸正確的思想和思維方式,培養(yǎng)干部正確的人生觀,價(jià)值觀和黨性觀念,并組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的交流和研究,使得人人受教育。
我們在評估工作中注重方法、技巧。先將重點(diǎn)稅源戶、稅負(fù)異常變化、長時(shí)間零稅負(fù)申報(bào)、納稅信用等級低下的納稅人、容易發(fā)生偷漏的稅種列為納稅評估對象，不斷總結(jié)評估經(jīng)驗(yàn)，完善評估制度。一些特殊企業(yè)和特定行業(yè)的評估取得了突破。我們對不同類別納稅人采用有針對性的評估程序和方法，促進(jìn)了評估質(zhì)量的提高。
評估工作是一種新生事物，在工作中我們不僅要強(qiáng)化管理增加稅收，更重要的是樹立服務(wù)意識(shí)，給納稅人送政策，講稅法，從而規(guī)范管理，密切征納關(guān)系。通過評估我們糾正了因企業(yè)辦稅人員對政策和程序理解上的偏差而導(dǎo)致的錯(cuò)用稅率，超范圍超標(biāo)準(zhǔn)抵扣、漏記少報(bào)收入、未按規(guī)定開具發(fā)票等一般性問題，經(jīng)過督促，納稅人均自行作了補(bǔ)正申報(bào)、補(bǔ)繳稅款、調(diào)整賬目等處理。
納稅評估工作要求稅務(wù)評估人員不但要了解稅收工作本身，而且要了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營全貌及納稅人的和特點(diǎn)，這就要求我們評估人員要多看、多想、多聽，多學(xué)。為了正確履行稅收工作賦予我們的責(zé)任，我們必須堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)，不斷地充實(shí)和完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，盡快提高綜合素質(zhì)。
20xx年將要結(jié)束，在縣局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和全科干部的努力進(jìn)取、合力拼搏下，工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績。同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的評估工作仍然存在許多不足之處：一是受人員少、業(yè)務(wù)面廣等因素限制使得評估面較小。二是總認(rèn)為業(yè)務(wù)單一，便墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。我要在今后的工作中加以克服。
新的任務(wù)又將擺在我的面前，我們決心在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，開拓進(jìn)取，帶領(lǐng)全科干部努力工作，促進(jìn)我局的納稅評估工作再上新臺(tái)階。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇八
我于21xx年x月1日加入到項(xiàng)目部，在這一年的工作中，得到了單位領(lǐng)導(dǎo)的精心培育和教導(dǎo)，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。通過這一年的工作與學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到一名合格工程師的成長是一個(gè)前景光明、充滿希望同時(shí)又需要付出努力和心血的過程，也是一個(gè)需要不斷完善不斷發(fā)展的長期的過程。以下是我在這一年的自我總：
思想是行動(dòng)的指南，一個(gè)人如果想把工作做好，就必須先樹立自己的工作思維。作為一名黨員，嚴(yán)格要求自己，自覺接受黨員和同事們的監(jiān)督和幫助，堅(jiān)持不懈地克服自身的缺點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，同時(shí)積極主動(dòng)的了解國家大事，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)新方針、新政策，及時(shí)的學(xué)習(xí)了十七屆三中全會(huì)精神，不斷的提升自己的黨性修養(yǎng)，與xx保持一致;作為公司的一員，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)和滲透公司的主流文化思想，并將其運(yùn)用到實(shí)際工作中，與公司保持一致。
我從做好本職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在做起，我一直相信一份耕耘，一份收獲，所以我一直在努力，不斷努力學(xué)習(xí)，不斷努力工作。從身邊小事做起并持之以恒，熱愛自己本職工作能夠正確認(rèn)真對待每一項(xiàng)工作，工作投入，按時(shí)出勤，有效利用工作時(shí)間，堅(jiān)守崗位。工期緊，任務(wù)繁多，能夠做到跟班作業(yè)，保證按時(shí)完成各種任務(wù)，保證工程的順利進(jìn)行，表現(xiàn)出我們施工員的員責(zé)任心強(qiáng)，發(fā)揚(yáng)了我們施工員連續(xù)工作、吃苦耐勞的精神。在本職工作中盡心盡力，孜孜不倦地作出成績，我要不斷的提高自己的崗位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識(shí)，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實(shí)地的做好本職工作。
作為21屆的一名新員工，只有不斷提升自己的知識(shí)水平和技術(shù)水平，才能更好的完成自己的工作。工作中遇到不懂的問題時(shí)，多向師傅和其他同事請教。平時(shí)多到工地上去，多看多問，這樣才能不斷增加自己的現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)。還應(yīng)該認(rèn)真的學(xué)習(xí)公司的一些管理體制和規(guī)范有了一定的了解，在工作中以公司標(biāo)準(zhǔn)化管理的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。
當(dāng)然，現(xiàn)在我還有很多不足的地方:經(jīng)驗(yàn)匱乏，知識(shí)和技術(shù)水平不夠扎實(shí)等。我一定會(huì)加倍努力，不斷的去完善自己，提高自己的工作能力。
總一年來的工作,我個(gè)人無論是在敬業(yè)精神、思想境界,還是在業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作能力上都有了很大的進(jìn)步。在今后的工作中，我將一如既往地做事，一如既往地為人，爭取獲得更好的成績。
=個(gè)人原創(chuàng)，絕非網(wǎng)絡(luò)復(fù)制，歡迎下載=。
按照市安監(jiān)局《轉(zhuǎn)發(fā)省安全監(jiān)管局關(guān)于報(bào)送生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置評估總結(jié)有關(guān)事項(xiàng)的函的通知》(滁安監(jiān)應(yīng)〔20xx〕18號)文件要求，現(xiàn)將我區(qū)三季度生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置評估總結(jié)如下：
全區(qū)三季度共發(fā)生工礦商貿(mào)事故1起，死亡1人。
20xx年8月6日上午6時(shí)左右，篩沙生產(chǎn)線員工王海格正常到崗上班。6時(shí)07分左右，王海格拿著一把無把手的鐵鍬，在輸送帶未停機(jī)，也無其他人在場的情況下，獨(dú)自一人進(jìn)行操作，造成右手臂不慎被卷入滾輪和皮帶之間，造成整個(gè)人被困在輸送帶旁邊無法脫身，由于篩沙生產(chǎn)線在廠區(qū)的最里面，與前面的生產(chǎn)車間和辦公區(qū)隔著一座料倉，距離太遠(yuǎn)，加上早上6時(shí)，大部分工人還未到崗上班，所以無人發(fā)現(xiàn)。9時(shí)30分左右，門衛(wèi)沈慶滿到廠區(qū)后面放水返回時(shí)，發(fā)現(xiàn)篩沙生產(chǎn)線的輸送帶異常，便過去查看，發(fā)現(xiàn)王海格躺在那里，趕緊跑到前面喊人來施救，因王海格手臂被夾在滾輪和皮帶之間，無法拉出來，工人安傳忠跑到門衛(wèi)室拿了把菜刀，將皮帶割斷，將王海格救出。
事故發(fā)生期間，有人撥打了110、120急救電話。在120趕到之前，工人姚良廣和安傳忠對王海格進(jìn)行了胸部按壓的急救措施，約半小時(shí)左右，120救護(hù)車趕到，立即對王海格進(jìn)行了急救，最后宣布王海格搶救無效死亡，企業(yè)隨即向沙河鎮(zhèn)政府報(bào)告了事故。
8月6日上午10時(shí)50分左右，沙河鎮(zhèn)政府電話向區(qū)安監(jiān)局上報(bào)了事故。接報(bào)后，區(qū)安監(jiān)局立即趕到該公司，了解事故發(fā)生情況，勘查事故現(xiàn)場，同時(shí)，向市安監(jiān)局上報(bào)事故情況，并要求公司全力做好善后處理工作。公司組織人員對死者家屬進(jìn)行撫慰工作，并商談賠償事務(wù)。8月8日上午，公司與傷者家屬達(dá)成賠償協(xié)議。
事故發(fā)生后，我區(qū)立即對此次事故開展應(yīng)急救援評估工作，采取聽取相關(guān)單位應(yīng)急情況說明、現(xiàn)場勘察、查閱相關(guān)文字、音像資料等方式，總結(jié)事故應(yīng)急處置工作，并向事故調(diào)查組提交事故基本情況、先期處置情況及事故信息接收、流轉(zhuǎn)與報(bào)送情況、預(yù)案實(shí)施情況等。區(qū)政府在制定救援方案、開展救援行動(dòng)、預(yù)防預(yù)警及信息傳遞、應(yīng)急處置程序等方面都處理得當(dāng)，事故危險(xiǎn)狀態(tài)迅速消除，未發(fā)生二次事故，應(yīng)急處置比較圓滿。我區(qū)將進(jìn)一步加強(qiáng)對企業(yè)的日常管理、應(yīng)急準(zhǔn)備及應(yīng)急處置等工作，同時(shí)提升自身生產(chǎn)安全事故應(yīng)急處置能力，持續(xù)改進(jìn)應(yīng)急管理工作。
區(qū)局：
20xx年以來，稅源管理科按照區(qū)局工作部署和工作要求,在。
區(qū)局的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)省局、市局對稅收風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對工作部署，以稅收風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)應(yīng)用為依托，不斷提高稅收管理質(zhì)量，強(qiáng)化稅源管理，進(jìn)一步夯實(shí)了稅收管理基礎(chǔ)，有效的帶動(dòng)了納稅評估工作的開展，不斷的促進(jìn)納稅評估工作的科學(xué)化、專業(yè)化和精細(xì)化發(fā)展?，F(xiàn)將20xx年上半年的主要工作開展情況總結(jié)如下：
一、20xx年上半年主要的工作。
1、堅(jiān)持風(fēng)險(xiǎn)管理為導(dǎo)向，做好風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對工作。稅源管理科。
現(xiàn)有問題戶（次），評估入庫稅款元，征收滯納金元，抵頂留抵元，彌補(bǔ)虧損元，合計(jì)增加稅收元。
2、有效開展納稅評估，化解稅收執(zhí)法風(fēng)險(xiǎn)。在納稅評估過。
放矢；強(qiáng)化納稅評估建議的應(yīng)用，針對發(fā)現(xiàn)的問題，向企業(yè)和稅源管理部門提出合理化建議，促進(jìn)企業(yè)財(cái)務(wù)、稅收核算水平和征管質(zhì)量的提升。
3、完善風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對規(guī)章制度，制定并實(shí)施《臺(tái)兒莊區(qū)國家稅務(wù)局納稅評估操作規(guī)程》。20xx年，我們根據(jù)《中華人民共和國稅收征收管理法》及其實(shí)施細(xì)則和國家稅務(wù)總局《納稅評估管理辦法》、山東省國家稅務(wù)局《納稅評估管理操作規(guī)程》，結(jié)合我區(qū)稅收征管工作實(shí)際，制定并實(shí)施《臺(tái)兒莊區(qū)國家稅務(wù)局納稅評估操作規(guī)程》。通過制定本規(guī)程，詳細(xì)梳理納稅評估工作流程，明確納稅評估中的工作流程、崗位責(zé)任、工作銜接及流轉(zhuǎn)文書等事項(xiàng)，使各環(huán)節(jié)的工作范圍更明確，職責(zé)更清晰。
二、當(dāng)前工作中存在的問題。
1、人員不足問題突出，納稅評估工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，需要對評估對象進(jìn)行詳細(xì)的、全方位的分析，這些工作不是一個(gè)人兩個(gè)人可一完成的，需要一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)來協(xié)同作戰(zhàn)。我科專職納稅評估人員少、工作量大，實(shí)際納稅評估工作中存在一些不嚴(yán)謹(jǐn)、不規(guī)范的情況，滿足于淺層次解除預(yù)警信息，存在應(yīng)對數(shù)量多、應(yīng)對不深不透的問題。
鍵點(diǎn)，造成了評估工作費(fèi)時(shí)費(fèi)力，達(dá)不到理想的效果。
3、納稅人提供的財(cái)務(wù)資料不完善，利用價(jià)值很低。納稅評估應(yīng)該通過對納稅人的各種財(cái)務(wù)指標(biāo)，結(jié)合各(于:)稅種申報(bào)情況進(jìn)行案頭分析，發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)。目前，稅務(wù)機(jī)關(guān)對企業(yè)財(cái)務(wù)人員疏于管理，財(cái)務(wù)人員隊(duì)伍混亂，水平參差不齊。許多會(huì)計(jì)人員責(zé)任感不強(qiáng)，給稅務(wù)機(jī)關(guān)報(bào)送的數(shù)據(jù)不完整、不真實(shí)。這種情況導(dǎo)致評估人員在案頭分析階段得出的結(jié)論無法反映企業(yè)的真實(shí)問題，發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)也不好落實(shí)。
4、在評估過程中，存在企業(yè)不配合、阻撓、躲避等現(xiàn)象，造成評估工作被動(dòng)，特別是當(dāng)前評估部門缺乏有效的強(qiáng)制手段，更加凸顯了評估部門“身單力薄”“孤軍奮戰(zhàn)”的工作局面。
三、下半年工作打算。
20xx年下半年，我科仍要以年初確立的指導(dǎo)思想、基本思路和總體目標(biāo)為基準(zhǔn)，切實(shí)抓住稅收風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對工作為根本，為提高評估質(zhì)效作出積極努力。我們認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手做好風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對工作：
1、健全稅收風(fēng)險(xiǎn)管理體制，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對過程控制。制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對規(guī)范，做好風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對事前監(jiān)控；規(guī)范風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對流程，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對事中管理；加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對復(fù)審，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對事后監(jiān)督；建立風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對評價(jià)體系，加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對績效考核。具體說來，就是制定風(fēng)險(xiǎn)管理各個(gè)環(huán)節(jié)切實(shí)有用的、具體的操作規(guī)程和工作標(biāo)準(zhǔn)，并落實(shí)到日常工作中。
2、完善評估企業(yè)的后續(xù)管理，爭取做到“評估一戶、處理一戶、規(guī)范一戶”，做好被評估企業(yè)的跟蹤服務(wù)，在處理企業(yè)問題的同時(shí)，規(guī)范企業(yè)財(cái)務(wù)制度，杜絕同類問題的再次發(fā)生。加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)聯(lián)動(dòng)各部門之間的信息共享，堵塞管理漏洞。
3、加強(qiáng)納稅評估方面的知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。從當(dāng)前干部隊(duì)伍的現(xiàn)狀來看，干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)、適應(yīng)能力、管理水平與當(dāng)前征管改革的要求、信息化應(yīng)用的要求還不相應(yīng)，稅務(wù)干部的管理理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)、管理技能需要加快更新，干部素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。這就需要加強(qiáng)納稅評估方面的知識(shí)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，讓每一名國稅干部職工都“懂評估，會(huì)評估，能評估”，從而使納稅評估成為日常稅收工作的重要手段。
總的來說，今年上半年取得了一些成績，在某些方面有所突破和創(chuàng)新。但有些工作做得還不夠，如建立風(fēng)險(xiǎn)管理聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制方面落實(shí)不夠，風(fēng)險(xiǎn)管理聯(lián)動(dòng)機(jī)制配合有待加強(qiáng)等等。20xx年下半年，將把這些工作作為重點(diǎn)加以突破，力爭取得更好成績。
特此報(bào)告！
歲月荏苒，時(shí)光如梭，20xx轉(zhuǎn)眼過半，我在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，嚴(yán)格要求自己，按照公司的要求，基本完成了自己的本職工作?，F(xiàn)做房地產(chǎn)評估半年工作總結(jié)，如下：
1、單位全年實(shí)現(xiàn)收入529萬元，協(xié)助財(cái)政局征收契稅3750萬元，協(xié)助地稅局代收營業(yè)稅1678萬元。
2、完成各項(xiàng)評估項(xiàng)目330個(gè)，評估面積157。45萬平方米，評估總額21。68億元。其中拆遷評估48個(gè)項(xiàng)目，拆遷評估面積32。09萬平方米拆遷評估面積：14。3萬平方米，土地儲(chǔ)備中心拆遷評估面積：8。1萬平方米，道路交通拆遷評估面積：4。09萬平方米，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工貿(mào)園區(qū)拆遷評估面積：5。6萬平方米），評估金額4。13億元。抵押224個(gè)，評估面積65萬平方米，評估額7。5億元；其它各項(xiàng)評估12個(gè)，評估面積11。76萬平方米，評估金額1。5億元；測算評估項(xiàng)目46個(gè)，測算面積48。6萬平方米，測算金額8。85億元。
3、接收并歸檔11671份，協(xié)助司法查封181起，完成日常城鎮(zhèn)、村鎮(zhèn)房產(chǎn)移交檔案的裝訂工作共計(jì)16000多份，對內(nèi)調(diào)檔6000多份，接待群眾查檔2200多人次。
4、辦理商品房登記3720份，二手房3020份，拆遷安置房1325份，自建房638份，換證1702份，抵押登記3613份，村鎮(zhèn)房屋所有權(quán)證3869份，共發(fā)放權(quán)屬證書17887份。
5、全所全年無重大事故，安全程度完全達(dá)到上級下達(dá)的指標(biāo)。
6、測量房屋建筑面積為83。28萬平方米。并為國際車城及九天房產(chǎn)開發(fā)等多家開發(fā)企業(yè)提供面積預(yù)算服務(wù)，共計(jì)預(yù)算建筑面積42。8萬平方米。測繪拆遷房屋面積32。09萬平方米。
在日常工作，我本著服務(wù)發(fā)行的原則，提高發(fā)行財(cái)務(wù)工作效率和服務(wù)能力，盡量克制抵觸情緒，讓發(fā)行員工都感到滿意。在工作上，嚴(yán)格要求自己，以孜孜不倦的進(jìn)取精神來勉勵(lì)自己，認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署，積極開展日常財(cái)務(wù)工作，嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律。發(fā)行公司子公司、發(fā)行站眾多，日常事務(wù)繁雜，導(dǎo)致財(cái)務(wù)工作比較繁瑣。
回顧房地產(chǎn)評估半年工作總結(jié)，在領(lǐng)導(dǎo)的支持和相關(guān)部門的配合下，無論在本行業(yè)的業(yè)務(wù)還是在思想認(rèn)識(shí)上都有一定的提高，但在工作的廣度和深度上還需要進(jìn)一步的擴(kuò)展，同時(shí)克服工作中時(shí)有的浮燥情緒。
xxxx年，我鄉(xiāng)文化站在上級鄉(xiāng)黨委、政府和上級文化部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞改革、發(fā)展、穩(wěn)定的大局，進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，開展了形式多樣的文化活動(dòng)，豐富了群眾文化生活，滿足了人民群眾日益增長的文化生活需要，提高了全鄉(xiāng)人民的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，為全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會(huì)全面進(jìn)步提供了強(qiáng)大的思想保障和精神動(dòng)力，使我鄉(xiāng)文化事業(yè)朝著健康向上的方向發(fā)展。
隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和人民群眾物質(zhì)生活的提高，人們對文化的需求也越來越高。鄉(xiāng)黨委、政府十分重視文化事業(yè)的發(fā)展，專門召開黨政聯(lián)席會(huì)議研究農(nóng)村文化工作，黨政主要領(lǐng)導(dǎo)也曾多次了解文化站工作情況，在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)、人員安排上給予極大的支持，使我鄉(xiāng)文化事業(yè)的發(fā)展有了很好的物質(zhì)基礎(chǔ)和良好的環(huán)境。
為進(jìn)一步加強(qiáng)對文化工作的領(lǐng)導(dǎo)，我鄉(xiāng)成立了由鄉(xiāng)長任組長，分管鄉(xiāng)長任副組長，文化站長、各站所負(fù)責(zé)人及各村主任任成員的xx鄉(xiāng)文化事業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，積極響應(yīng)上級政策，組織協(xié)調(diào)建設(shè)文化廣場，吸引群眾開展形式多樣的文化藝術(shù)活動(dòng)。另外，積極協(xié)調(diào)資金，配合完成文化站建設(shè)。
一年來，文化站以鄉(xiāng)黨委、政府工作為中心，結(jié)合本鄉(xiāng)實(shí)際，積極組織開展了豐富多彩的節(jié)日文體活動(dòng)和群眾喜聞樂見的文化活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了農(nóng)村文化事業(yè)的發(fā)展。
（一）春節(jié)期間，各村群眾組織開展了“籃球比賽”活動(dòng)，豐富了群眾的節(jié)日生活。
（二）“三八”婦女節(jié)、“五四”青年節(jié)、潑水節(jié)、青苗節(jié)，鄉(xiāng)文化站配合婦聯(lián)、共青團(tuán)開展了豐富多彩的文化體育活動(dòng)。文藝表演、拔河比賽、歌詠比賽等，通過此次活動(dòng)，為我們增添了節(jié)日氣氛，取得了很好的效果。
（三）“六一”兒童節(jié)，鄉(xiāng)文化站配合中心學(xué)校對全鄉(xiāng)的優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀共青團(tuán)員進(jìn)行表彰，開展了朗誦、歌舞等文藝表演。
（四）九月中旬，鄉(xiāng)文化站積極配合鄉(xiāng)民政辦開展敬老愛老活動(dòng)，以“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)、老有所樂”為宗旨。組織衛(wèi)生院醫(yī)護(hù)人員為老人查體并建立健康檔案，組織機(jī)關(guān)青年和學(xué)校學(xué)生為老人整理房子床鋪并送去了文娛節(jié)目。全鄉(xiāng)上下形成了敬老、尊老、愛老的良好社會(huì)風(fēng)尚，有力促進(jìn)了全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
（五）11月，我站積極配合鄉(xiāng)應(yīng)急辦公室搞好“應(yīng)急知識(shí)”宣傳活動(dòng)，主要通過發(fā)放宣傳單、開展應(yīng)急知識(shí)培訓(xùn)、播放應(yīng)急知識(shí)宣傳磁帶等形式，豐富了廣大農(nóng)民群眾的應(yīng)急文化知識(shí)，提高了群眾應(yīng)急安全意識(shí)。
（六）年末，鄉(xiāng)文化站積極配合鄉(xiāng)中心學(xué)校舉辦了“辭舊迎新文體”藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)內(nèi)容有教師“愛崗敬業(yè)”演講賽、學(xué)生小制作展覽、體育競技比賽、歌舞表演等一系列活動(dòng)，參與人數(shù)達(dá)900多人次。既豐富了小朋友的節(jié)日文化，也極大的豐富了校園文化。
（一）進(jìn)一步加強(qiáng)對文化市場的管理。按照“開放搞活，扶植疏導(dǎo)，面向群眾，供求兩益”的精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際和當(dāng)前文化市場出現(xiàn)的一些新情況、新問題，有針對性地按照《文化市場管理?xiàng)l例》加強(qiáng)對文化市場的管理，明確經(jīng)營指導(dǎo)思想，守法經(jīng)營，堅(jiān)持繁榮與整治相結(jié)合，繼續(xù)做好服務(wù)好現(xiàn)有的文化經(jīng)營戶，并對現(xiàn)有的文化經(jīng)營單位進(jìn)行經(jīng)常性的監(jiān)督抽查，做好檢查和登記工作。使文化市場管理走上規(guī)范化、制度化、法制化的軌道，真正實(shí)現(xiàn)文化市場健康有序地發(fā)展。
（二）農(nóng)村電影放映工作覆蓋轄區(qū)所有行政村。近年來，根據(jù)上級電影下鄉(xiāng)的政策安排，我鄉(xiāng)文化站積極組織有關(guān)人員，配合好電影放映工作，聯(lián)系村主任，安排場地，組織農(nóng)民觀看。一年來，我鄉(xiāng)農(nóng)村電影放映工作覆蓋轄區(qū)所有行政村。
（三）按照縣文體局部署，認(rèn)真組織工作人員，全力協(xié)助搞好全國第三次文物普查工作。
（四）全面實(shí)施廣播電視“村村通”工程，開展高山無線覆蓋，解決了群眾看電視難的問題。
一年來，我鄉(xiāng)文化站在上級鄉(xiāng)黨委、政府和上級文化部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，文化事業(yè)取得了一定的成績，今后，將繼續(xù)以建設(shè)文化強(qiáng)市為己任，再接再厲，為建設(shè)和諧四排山貢獻(xiàn)力量。
10月13日下午，學(xué)校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評估階段工作總結(jié)交流會(huì)在北校區(qū)辦公樓第三會(huì)議室召開。副校長郝躍院士、校長助理高新波教授，各相關(guān)學(xué)院院長，發(fā)展規(guī)劃處、科學(xué)研究院、人事處、研究生院主要負(fù)責(zé)人以及評審專家、學(xué)位授權(quán)點(diǎn)干事共計(jì)40余人參加了會(huì)議。會(huì)議由研究生院常務(wù)副院長姬紅兵教授主持。
郝躍首先就學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評估工作進(jìn)行了介紹。他指出，學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估是我國學(xué)位授權(quán)審核制度的重要組成部分，每6年進(jìn)行一輪。自評估是國家學(xué)位授權(quán)點(diǎn)合格評估的重要組成部分，是學(xué)校科學(xué)、合理規(guī)劃學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的主要手段，也是授權(quán)點(diǎn)建立自我診斷、自我約束、自我管理以及自我發(fā)展機(jī)制的關(guān)鍵途徑。學(xué)校將根據(jù)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評估結(jié)果，結(jié)合建設(shè)目標(biāo)、辦學(xué)條件及人才需求，采取統(tǒng)籌考慮、存量調(diào)整的原則，對我校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整或撤銷。
今年年初，學(xué)校按照國家有關(guān)文件精神，制定了《西安電子科技大學(xué)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自我評估工作方案》，將學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評工作分為學(xué)院自評、學(xué)院整改、學(xué)校評估以及動(dòng)態(tài)調(diào)整四個(gè)階段，對學(xué)校11個(gè)一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、1個(gè)二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、7個(gè)一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)、14個(gè)二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)以及13個(gè)專業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)進(jìn)行合格評估。本次交流會(huì)的主要目的就是要通過第一階段工作的匯報(bào)交流，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析問題與不足、提升評估效果。
隨后，各學(xué)院負(fù)責(zé)人結(jié)合本學(xué)院學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評估情況進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，并重點(diǎn)就存在的問題及整改方案進(jìn)行了說明。通信工程學(xué)院作為國家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)單位，通過自評估工作，認(rèn)為其特色需進(jìn)一步凝煉，高層次人才引進(jìn)力度仍要加大。物理與光電工程學(xué)院指出省部級以上科研平臺(tái)建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)位授權(quán)點(diǎn)眾多且實(shí)力較弱，需要進(jìn)一步明確定位，凝練培養(yǎng)方向。生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院學(xué)位授權(quán)點(diǎn)發(fā)展迅速，但仍需進(jìn)一步明確培養(yǎng)目標(biāo)。值得注意的是，通過本次自評估工作，各學(xué)院也發(fā)現(xiàn)了一些共性問題，比如研究生生源質(zhì)量較差，學(xué)科之間差異大;師資隊(duì)伍實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，建設(shè)目標(biāo)不明確等。
針對自評估中發(fā)現(xiàn)的問題，與會(huì)專家及各職能部門負(fù)責(zé)人也提出了改進(jìn)意見和建議。比如，在生源質(zhì)量上，要加大學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的宣傳力度，進(jìn)一步完善獎(jiǎng)助體系，加大吸引優(yōu)質(zhì)生源的力度;在師資隊(duì)伍建設(shè)上，建議學(xué)院根據(jù)學(xué)科發(fā)展需求進(jìn)一步明確引進(jìn)人才的研究方向，同時(shí)充分發(fā)揮已有人才的作用;在平臺(tái)建設(shè)方面，建議學(xué)院積極整合有實(shí)力的專家教授，統(tǒng)籌謀劃，積極申報(bào)。
最后，姬紅兵就學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評估的整體情況進(jìn)行了點(diǎn)評。他說，通過參加外校的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評估，他感到外校的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)實(shí)力與西電相比有一定的差距，但是外校填報(bào)表格的規(guī)范性、撰寫報(bào)告的嚴(yán)謹(jǐn)性等值得我們學(xué)習(xí)。當(dāng)前，學(xué)校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)第一階段工作基本完成，但是仍然存在培養(yǎng)定位不明確，師資力量薄弱，生源質(zhì)量不高，學(xué)術(shù)學(xué)位與相關(guān)專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)體系區(qū)分度不足等問題。從各學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的自評估材料上講，簡況表填報(bào)不規(guī)范、報(bào)告撰寫不完善、數(shù)據(jù)調(diào)用不準(zhǔn)確的問題仍然值得各學(xué)院重視。
同時(shí)，他針對學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評估工作提出以下幾方面要求：一是要將學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評估的重點(diǎn)落實(shí)到人才培養(yǎng)上，區(qū)分學(xué)科研究方向與培養(yǎng)方向，培養(yǎng)方向應(yīng)充分體現(xiàn)社會(huì)需求;二是要進(jìn)一步明確各學(xué)位授權(quán)點(diǎn)人才培養(yǎng)的定位和目標(biāo)，充分體現(xiàn)特色和優(yōu)勢;三是要從學(xué)生的角度出發(fā)，改進(jìn)和完善培養(yǎng)過程中的管理服務(wù)工作;四是希望各學(xué)院以學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評估工作為抓手，將后續(xù)的整改思路與學(xué)院研究生教育綜合改革相結(jié)合，為學(xué)校“一流大學(xué)、一流學(xué)科”建設(shè)以及即將開始的新一輪學(xué)科評估工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。下一步，希望各學(xué)院能夠高度重視，進(jìn)一步完善自評估工作，研究生院將加大力度協(xié)調(diào)推進(jìn)下一階段的學(xué)位授權(quán)點(diǎn)評估工作。
本次總結(jié)交流會(huì)，為各學(xué)院提供了一個(gè)自評估工作經(jīng)驗(yàn)的共享平臺(tái)，為西電學(xué)位授權(quán)點(diǎn)自評估后續(xù)工作的順利開展奠定良好基礎(chǔ)，也為學(xué)校學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的健康發(fā)展提供了有力保障。
我校始建于11月，其前身為“淶源鎮(zhèn)第二中學(xué)”是一所鎮(zhèn)辦學(xué)校，20xx年改名為“淶源縣第四中學(xué)”成為縣直中學(xué)。20xx年9月開始創(chuàng)辦實(shí)驗(yàn)小學(xué)。學(xué)校位于縣城東北部朝陽路西，遠(yuǎn)離鬧市，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)場所。
我校現(xiàn)有教學(xué)班14個(gè)，全校共有945多名學(xué)生?，F(xiàn)有教職工61名，校領(lǐng)導(dǎo)8人，專任教師41名，教輔人員2名，生活教師4名，會(huì)計(jì)1名，后勤人員5名，專任教師學(xué)歷合格率100%。我們對教師教學(xué)工作及學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行評估，評估情況如下：
1、學(xué)校評估：學(xué)校首先成立評估領(lǐng)導(dǎo)小組，深刻領(lǐng)會(huì)《通知》及《標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，對學(xué)校的工作逐項(xiàng)進(jìn)行了自查和評估，在廣泛征求社會(huì)、家長等各方面意見的基礎(chǔ)上，肯定了我們的優(yōu)勢，找出了問題所在，更加明確了學(xué)校發(fā)展的遠(yuǎn)景目標(biāo)。學(xué)校評估的基本流程：成立評估小組——對照標(biāo)準(zhǔn)——分析現(xiàn)狀——征求意見——逐項(xiàng)量化——評估組審核—校長簽字——確定結(jié)果。
學(xué)校自評結(jié)果為94分，其中教學(xué)管理23分，課程管理19分，教學(xué)條件19.5分，校本研修18.5分，評價(jià)研究14分。
2、教師評估：為了公平、公正、真實(shí)、全面地對教師進(jìn)行評估，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)》，逐項(xiàng)對照，實(shí)事求是的剖析自己，客觀地評價(jià)他人，既充分肯定自己的優(yōu)勢，又要發(fā)現(xiàn)他人的長處。學(xué)校評估小組充分發(fā)揮督導(dǎo)作用，保證了評估工作的圓滿完成。教師評估的基本流程：學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)——自我評價(jià)——逐項(xiàng)量化——寫出自評報(bào)告——他人評估——廣泛征求意見——校評估組審核——確定評估結(jié)果——被評估人意見。
5月7日，全縣中小學(xué)xx年辦學(xué)水平綜合評估工作拉開了帷幕，這次評估是對全縣中小學(xué)辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的一次檢閱和提升，也是推動(dòng)全縣教育發(fā)展的一項(xiàng)重大舉措。我有幸被臨時(shí)抽調(diào)參加這項(xiàng)工作，成為評估組成員之一。
半個(gè)月的時(shí)間里，小學(xué)評估組分為兩個(gè)小組，一共檢查了20所學(xué)校。5月17日的早上，淅淅瀝瀝的小雨，伴著槐花的芬芳，我跟隨第二小組，一行16人踏上了評估之旅。17日——21日，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，我走訪參觀了農(nóng)村的9所小學(xué)和第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)，目睹了鄉(xiāng)村學(xué)校的教育教學(xué)工作，記錄下了鄉(xiāng)村師生工作、學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此次評估工作，觸動(dòng)很大，收獲頗豐。
現(xiàn)將一周來的所見、所聞、所思、所感總結(jié)匯報(bào)如下：
一、優(yōu)點(diǎn)：
1、讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓每一個(gè)角落都育人。習(xí)慣了城鎮(zhèn)學(xué)校生活的我，每到一所鄉(xiāng)村小學(xué)都感覺心曠神怡，風(fēng)擺楊柳，婀娜多姿，姹紫嫣紅。各學(xué)校都十分重視校園文化建設(shè)，狠抓墻壁文化、教室文化、樓梯文化、走廊文化，營造良好的育人氛圍。學(xué)校的每一面墻壁、每一個(gè)角落都成為學(xué)校德育教育的主陣地，濃郁的校園文化既美化了校園環(huán)境，又在潛移默化、耳濡目染中起到了德育教育和文化熏陶的功能。尤其是農(nóng)村小學(xué)，能在有限的條件下，找準(zhǔn)各自學(xué)校的特點(diǎn)，因地制宜，就地取材，組織老師、學(xué)生親自動(dòng)手，在教室、走廊、公共場所等地布置人文景觀，張貼名人畫像，書寫勵(lì)志格言，使每一個(gè)空間有品位，讓每一面墻壁會(huì)說話，讓每個(gè)角落都育人。
2、重視檔案建設(shè)，反映工作成效。學(xué)校檔案是學(xué)校成長和奮斗的沉淀和記。
錄，能樹立學(xué)校自身形象和體現(xiàn)學(xué)校的價(jià)值，促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)管理?！奥槿鸽m小，五臟俱全”。我們所到的學(xué)校在校生少則100多人，多則500多人，班級從6個(gè)到15個(gè)不等，任課教師大多在20—40人左右，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除校長一人不兼課之處，副校長、教導(dǎo)主任、德育主任等都要上課，有的是身兼數(shù)職，甚至還擔(dān)任班主任。就是這樣的現(xiàn)狀，每所學(xué)校的常規(guī)管理工作都井井有條，特別是教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、校園文化管理都細(xì)致、扎實(shí)、到位。我負(fù)責(zé)查看的是德育檔案，呈現(xiàn)出來的資料大都是原始的過程性資料，是日常管理工作留存下來的寶貴的第一手資料，而不是為了迎檢杜撰的東西。讓我感覺到學(xué)校的常規(guī)管理工作是在每日清、每周結(jié)、每月評，真正做到了“日清周結(jié)月評”，抓出了規(guī)范、抓出了效果。
3、校長教師齊讀書，打造學(xué)習(xí)共同體。書香校園的創(chuàng)建，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)。各學(xué)校校長都十分重視教師學(xué)習(xí)，做好計(jì)劃，制定相關(guān)制度，保證時(shí)間、提供空間，培養(yǎng)全體師生熱愛讀書的好習(xí)慣，從校長到教師、學(xué)生都有讀書筆記；采取走出去請進(jìn)來，組織教師學(xué)習(xí)；在教研組設(shè)立專業(yè)書籍書柜，定期推薦書籍；召開讀書報(bào)告會(huì)，組織教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)。讓教師通過學(xué)習(xí)，更新觀念，掌握學(xué)科前沿和教育教學(xué)前沿的知識(shí)與動(dòng)態(tài)，提高自己專業(yè)化的水平，使全體教師感受到讀書的快樂。
4、健康向上的團(tuán)隊(duì)，敬業(yè)同心的集體。一切動(dòng)力皆源于和諧辦校的先進(jìn)理念，一切成功皆歸于創(chuàng)建和諧校園的終極目標(biāo)。所到之處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間是民主、平等、和諧、信賴的朋友關(guān)系，和睦相處，相互合作，優(yōu)勢互補(bǔ)。校長不因是領(lǐng)導(dǎo)而居高臨下，高人一等；教師不因是下屬而自我束縛。人人都是學(xué)校的主人，積極發(fā)揮聰明才智，自主參與學(xué)校的管理和建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策。為了農(nóng)村的教育事業(yè)，為了農(nóng)家子女，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫著一個(gè)個(gè)教育的神話。
5、打造學(xué)校亮點(diǎn)，彰顯辦學(xué)特色。隨著教育改革的進(jìn)一步深入和社會(huì)對教育期望值的不斷增加，各學(xué)校都打破傳統(tǒng)的管理模式，探索學(xué)校管理新路，彰顯辦學(xué)特色，突出辦學(xué)亮點(diǎn)，打造符合學(xué)校實(shí)際的教育品牌，培養(yǎng)更多的優(yōu)質(zhì)人才。
亮點(diǎn)一——北白寺小學(xué)。北白寺村莊具有悠久的歷史，漫長的歲月積淀了豐厚的文化底蘊(yùn)，它是已有三百多年歷史的肅寧武術(shù)戲的發(fā)源地。為了將家鄉(xiāng)文化發(fā)揚(yáng)光大，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，北白寺小學(xué)立足河北滄州兩千多年深厚的武術(shù)文化底蘊(yùn)，充分挖掘滄州豐富的武術(shù)資源，積極開發(fā)武術(shù)特色教育，將傳統(tǒng)體育健身項(xiàng)目武術(shù)作為校本引進(jìn)校園，形成了鮮明的武術(shù)特色。
亮點(diǎn)二——河北希望小學(xué)。家長會(huì)是實(shí)現(xiàn)家校合作、提高教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、形成教育合力的良好平臺(tái)，河北希望小學(xué)將家長會(huì)與教師表彰相結(jié)合，既是對優(yōu)秀教師工作的肯定與鼓勵(lì)，同時(shí)也能發(fā)揮優(yōu)秀教師的模范帶頭作用，激勵(lì)廣大教師學(xué)先進(jìn)、爭優(yōu)秀，形成良好的教風(fēng)；“結(jié)伴而行”的小隊(duì)角別具一格，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)競爭、學(xué)會(huì)合作、奉獻(xiàn)愛心，和同伴手拉手一起成長；小小圖書角，彰顯愛書情，“黃金角”、“遨游書?！?，培養(yǎng)了孩子們良好的讀書習(xí)慣，陶冶了孩子們愛書好讀、以學(xué)為榮的高雅情操;最令人感動(dòng)是這所學(xué)校每位教師寫給校長的一封封熱情洋溢的信件，在校長看來“群眾是真正的英雄”，自己雖然有一腔熱情，但是絕對不能單打獨(dú)斗，必須借眾人的智慧為我所用。校長把老師視為學(xué)校的寶貴財(cái)富，生活上關(guān)心他們，精神上尊重他們，老師們對校長無話不談，無計(jì)不出，使校長在學(xué)校管理方面多了許多左膀右臂，如虎添翼。
亮點(diǎn)三——韓村完小。班主任培訓(xùn)有原始資料，有心得體會(huì)，有學(xué)校檢查記錄，既是對班主任學(xué)習(xí)的考察，也是激勵(lì)；班內(nèi)小隊(duì)角，榮譽(yù)指數(shù)高，放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，相信每個(gè)孩子都能成功；學(xué)生監(jiān)督老師的上課情況，使教師的行為有了約束，對確保學(xué)校正常、規(guī)范的教學(xué)秩序，提高課堂教學(xué)質(zhì)量發(fā)揮了積極作用，同時(shí)學(xué)校對教師課堂教學(xué)情況了解更全面、更具體、更客觀，學(xué)校對教師的考核評價(jià)有了全面客觀的依據(jù)，學(xué)校的教學(xué)管理更具有針對性，提高了管理的實(shí)效性。
亮點(diǎn)四——梁村完小。學(xué)生學(xué)習(xí)好，習(xí)慣養(yǎng)成最重要。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)生終身受用的“財(cái)富”。梁村完小注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，發(fā)放數(shù)學(xué)、語文、英語三大學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣調(diào)查問卷，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)，制定了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的具體內(nèi)容和實(shí)施方案，并跟蹤檢驗(yàn)階段成果，總結(jié)階段性經(jīng)驗(yàn)；整齊規(guī)范的大課間操是這所學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景，集合快靜齊，步調(diào)一致，呼號響亮，軍歌鏗鏘，誦讀操練，整齊劃一。
亮點(diǎn)五——滑村小學(xué)。假如給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起整個(gè)地球——那你就努力吧！沒有苦中苦，哪來甜中甜——一分耕耘，一分收獲！天才出于勤奮——你就是天才！世上無難事，只怕有心人——你就是那個(gè)有心人！這是滑村小學(xué)的一位老師給學(xué)生格言的批語。好的批語，如春水潤澤大地一樣潤澤著學(xué)生的心田，不僅使學(xué)生獲得精神舒展與心靈滋潤，而且會(huì)產(chǎn)生一種內(nèi)在的情感與意志的驅(qū)動(dòng)力，使其逐步形成關(guān)心、理解、體恤他人的意志與品格，進(jìn)而對他一生的社會(huì)行為產(chǎn)生深刻影響。面對孩子感恩之情的缺失，滑村小學(xué)把感恩教育作為德育教育的切入點(diǎn)，感恩活動(dòng)豐富多彩：校園文化、教室專欄、作文、日記，處處體現(xiàn)著感恩教育。
亮點(diǎn)六——沃北完小。優(yōu)美的校園環(huán)境、良好的精神面貌、規(guī)范的學(xué)校管理、詳實(shí)的檔案資料、多彩的師生活動(dòng)，處處綻放亮點(diǎn)；國家級德育課題、特色德育活動(dòng)——禮儀教育結(jié)出豐碩果實(shí)，編寫了第一本鄉(xiāng)村禮儀教材；以人為本的教育理念、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)彰顯了女校長“學(xué)習(xí)、工作、盡責(zé)、助人”是享受的人生觀、苦樂觀。
亮點(diǎn)七——?jiǎng)㈩锻晷?。“把最好的教育獻(xiàn)給孩子”是他們樸實(shí)的承諾，“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、校興我榮”是他們的學(xué)校精神。盡管條件艱苦，但團(tuán)隊(duì)的成員同心協(xié)力，用無言的行動(dòng)兌現(xiàn)著承諾。于是操場平了，雜草除了，校園綠了，教室美了。孩子們在多彩的德育活動(dòng)中成長起來，書法、繪畫、讀書、勞動(dòng)、剪紙、掃墓，孩子們學(xué)會(huì)了感恩，懂得了珍惜。不但重視學(xué)生健康的體魄，更重視學(xué)生健康的心理，心理健康教育課讓孩子的心理和身體一起成長。
亮點(diǎn)八——張大完小。53歲的校長帶領(lǐng)著7位經(jīng)驗(yàn)不足的年輕代課教師和21位平均年齡接近50歲的公辦教師，我簡直不敢相信。條件雖然艱苦，但人心不散，管理不松，質(zhì)量不降，校長、老師以校為家，把自己的一切奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)，令人欽佩。制定了八種語文學(xué)習(xí)習(xí)慣、六種英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，分年段對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，給學(xué)生一把萬能的鑰匙。
亮點(diǎn)九——第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)。雖同在縣城，但近距離感受兄弟學(xué)校工作的方方面面還是第一次。一小就如一盤棋，處處有精彩，子子有亮點(diǎn)，德育管理的精細(xì)化尤其值得我們學(xué)習(xí)。各樓梯口懸掛著魏書生老師的`至理名言，崔校長“管理就是服務(wù)”的意識(shí)在踐行著魏書生老師民主治教的理念，在這種理念的影響下，第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)校管理，呈現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。
二、建議：
1、規(guī)范德育評估指標(biāo)：
（1）德育管理。包括德育理念、德育管理機(jī)構(gòu)、德育管理制度等。
（2）德育過程。包括課堂教學(xué)、德育專題教育與實(shí)踐活動(dòng)、隊(duì)伍建設(shè)、班主任工作、團(tuán)隊(duì)工作、心理健康教育、法制教育等。
（3）德育保障與環(huán)境。包括德育經(jīng)費(fèi)、德育場所、校園環(huán)境、學(xué)校與家長合作、學(xué)校與社區(qū)合作等。
（4）德育效果。包括學(xué)生表現(xiàn)、教師表現(xiàn)、學(xué)校綜合評價(jià)。
（5）獲獎(jiǎng)、創(chuàng)新與特色加分。
2、改革辦學(xué)水平評估：應(yīng)做到以“督”為手段，以“導(dǎo)”為目的，經(jīng)過細(xì)致的“督”的過程做到督政、督教、督學(xué)，見證教育教學(xué)的全過程，發(fā)現(xiàn)問題，提出建設(shè)性的指導(dǎo)意見，提高“督”的效率。否則，不僅無助于促進(jìn)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，反而大大助長形式主義的惡劣作風(fēng)，勞民傷財(cái)，更傷老師的事業(yè)心，危害學(xué)生的身心健康，滋生更多的教育問題。
（1）突出學(xué)校自查自評，把被動(dòng)接受督導(dǎo)評估變?yōu)閷W(xué)校規(guī)范性的自覺行為。學(xué)校自查自評是學(xué)校自我診斷、自我完善、自我發(fā)展的過程。
（2）實(shí)現(xiàn)督導(dǎo)評估方式方法上的創(chuàng)新。由重材料轉(zhuǎn)為重實(shí)績、由重查看轉(zhuǎn)為重實(shí)測，使學(xué)校督導(dǎo)評估結(jié)果更加符合學(xué)校工作的真實(shí)情況，突出體現(xiàn)“指導(dǎo)、引領(lǐng)、服務(wù)”的督導(dǎo)理念。
（3）強(qiáng)化整改力度，通過督導(dǎo)評估調(diào)動(dòng)學(xué)校自我發(fā)展、自我完善的積極性。
（4）充分運(yùn)用督導(dǎo)評估結(jié)果，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的“督導(dǎo)意識(shí)”。
（5）改變工作作風(fēng)。評估的重點(diǎn)即在對現(xiàn)實(shí)教育問題的把握上，通過評估發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行指導(dǎo)，最終解決問題。就像醫(yī)生之于病人，須得走近病人，經(jīng)過一番細(xì)致的望聞問切，才能辨癥求源，覓得良方，施以救治。我們要改變早發(fā)通知，通報(bào)項(xiàng)目，預(yù)留時(shí)間，定期走馬觀花草草了事的做法，真正沉下心來，切實(shí)調(diào)研，經(jīng)過實(shí)事求是的調(diào)查研究，“督”出問題，“導(dǎo)”以良方，使教育教學(xué)走上良性發(fā)展的正道，更好地完成評估的使命。
3、確立城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的思想：下鄉(xiāng)評估的幾天，我感觸最多的還是農(nóng)村師生與城鎮(zhèn)師生的差別。農(nóng)村教師把畢生的心血都奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育事業(yè)，他們應(yīng)和城鎮(zhèn)教師擁有同樣的工作環(huán)境，農(nóng)村孩子應(yīng)和城鎮(zhèn)孩子一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育。
（1）農(nóng)村小學(xué)受編制限制，不能引進(jìn)新教師，教師的年齡層次出現(xiàn)斷層，師資隊(duì)伍嚴(yán)重老化。年齡大、技能弱，工作創(chuàng)新性不夠，課改積極性不高，應(yīng)用新理念較差。另外，師生年齡差距大，彼此間的交流、理解、溝通存在障礙，不利學(xué)生知識(shí)的接受與人格的發(fā)展。
（2）農(nóng)村小學(xué)最突出的矛盾是師資配備學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，許多學(xué)科無教師任課。音、體、美等專業(yè)課教師嚴(yán)重不足，教師跨學(xué)科授課，不能開足開齊課程，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
（3）農(nóng)村條件艱苦，人才流動(dòng)量大。長久以來，我國教育經(jīng)費(fèi)的分配，一直都是城市高于農(nóng)村。很多農(nóng)村小學(xué)因經(jīng)費(fèi)短缺，辦學(xué)條件差，缺乏必備教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備；教師工作環(huán)境差，生活質(zhì)量不高，挫傷了工作的積極性，影響了農(nóng)村教育的健康發(fā)展。
總之，這次教育之旅，給我提供了一個(gè)極佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖有迷惘，有失落，但賦予了我太多的收獲和感動(dòng)。走訪的學(xué)校，各有千秋，精彩演繹，給予了我許多書本上汲取不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。這次評估將激勵(lì)我結(jié)合校情，改進(jìn)工作方法，不斷去追尋教育的本真，探尋教育的成功之路，使自己成為一名虔誠快樂而富有智慧的師者。
根據(jù)衛(wèi)生局新衛(wèi)醫(yī)發(fā)〔20xx〕74號文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)抗菌藥物臨床應(yīng)用管理，促進(jìn)抗菌藥物臨床合理使用，保證患者用藥安全。我院對20xx年第三季度抗菌藥物臨床使用自查中存在的問題進(jìn)行了整改，匯報(bào)如下：
我院成立抗菌藥物使用專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)對我院抗菌藥物臨床使用及管理方面進(jìn)行規(guī)范。
2、開展醫(yī)務(wù)人員抗菌藥物臨床應(yīng)用知識(shí)全員培訓(xùn)；
3、對抗菌藥物的使用采取分級制度。
1、抗菌藥物使用率過高，聯(lián)合用藥率過高。我院在相關(guān)文件精神指導(dǎo)下，今年對抗菌藥物使用進(jìn)行了嚴(yán)格控制，目前使用率有了明顯下降，但與相關(guān)要求仍有一定差距。
2、無指征用藥。臨床工作中，醫(yī)師掌握抗菌藥物應(yīng)用的適應(yīng)證過寬，抗菌藥物被濫用。如在門診，即使診斷為上呼吸道感染，也較廣泛地應(yīng)用抗菌藥物；有的臨床醫(yī)師一旦發(fā)現(xiàn)患者有發(fā)熱現(xiàn)象，便開始應(yīng)用抗生素，而不做相應(yīng)病原學(xué)檢查。
3、預(yù)防用藥過多。手術(shù)患者抗菌素使用率過高，外科系統(tǒng)手術(shù)患者抗菌藥物使用率也相對較高。
4、給藥方式和劑量存在問題。目前我院抗菌藥物給藥方式以靜脈給藥者比例較高為主，這說明抗菌藥物給藥方式不合理。
綜上所述，不應(yīng)憑經(jīng)驗(yàn)選用抗生素，應(yīng)當(dāng)把細(xì)菌培養(yǎng)和藥敏實(shí)驗(yàn)作為重要依據(jù)確定或改換藥物。且要以口服給藥為主。為避免抗菌藥的不合理應(yīng)用，就要注意藥物的適應(yīng)證、配伍、個(gè)體差異聯(lián)合用藥，以減少藥物的不良反應(yīng)，保證用藥安全有效。
1、對抗菌藥物合理使用的管理。將合理應(yīng)用抗菌藥物納入醫(yī)療質(zhì)量管理，加強(qiáng)抗菌藥物合理應(yīng)用的監(jiān)督管理；增強(qiáng)醫(yī)務(wù)人員的知識(shí)培訓(xùn)，熟悉藥物的適應(yīng)證、抗菌活性、藥動(dòng)學(xué)等正確選用抗菌藥物。
2、加大宣傳力度，讓全民意識(shí)到濫用抗生素的危害，切實(shí)做到抗生素合理應(yīng)用。
3、結(jié)合基本藥物制度的實(shí)施和新農(nóng)合切實(shí)加強(qiáng)合理用藥的考核工作。
每月對全院臨床醫(yī)師的處方及病歷進(jìn)行抽查、點(diǎn)評，并將點(diǎn)評結(jié)果進(jìn)行匯總分析。
2、對存在不合理用藥的問題，進(jìn)行限期整改；
3、對不合理使用抗菌藥物的醫(yī)師，醫(yī)院簡報(bào)通報(bào)，并計(jì)入考核。
總之，醫(yī)務(wù)人員要充分認(rèn)識(shí)到抗菌藥物合理應(yīng)用的重要性。認(rèn)真總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，逐步將抗菌藥物臨床應(yīng)用管理工作轉(zhuǎn)入制度化、規(guī)范化的管理軌道，促進(jìn)抗菌藥物臨床應(yīng)用能力和管理水平的持續(xù)改進(jìn)。
納稅評估科20xx年的工作以“優(yōu)化發(fā)展環(huán)境、為納稅人服務(wù)”為落腳點(diǎn)，充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)為依托，運(yùn)用科學(xué)的技術(shù)手段和方法，對納稅人、扣繳義務(wù)人提供的涉稅情況進(jìn)行綜合審核、分析，并做出相應(yīng)稅務(wù)處理。納稅評估工作實(shí)施以來，在督促納稅人自查自糾誠信納稅、在轉(zhuǎn)變稅務(wù)機(jī)關(guān)形象、提高服務(wù)質(zhì)量上都發(fā)揮了積極作用。我們在開展納稅評估中積極探索多元化納稅評估模式，經(jīng)過一年多的實(shí)踐，取得了較好的成效。截止20xx年12月末我們共對62戶納稅人開展了評估約談，共補(bǔ)繳稅款、滯金和罰款135萬元。
從納稅評估科組建以來，全科同志按照縣局黨組的要求，精誠團(tuán)結(jié)，緊密協(xié)作，使約談評估在強(qiáng)化稅源管理，降低稅收風(fēng)險(xiǎn)，提高稅收征管質(zhì)量和效率，增加稅收收入方面發(fā)揮著應(yīng)有的作用，具體做了以下幾項(xiàng)工作：
團(tuán)結(jié)出凝聚力、戰(zhàn)斗力，只有有一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的隊(duì)伍，才能使我們的事業(yè)攻堅(jiān)克難。隊(duì)伍建設(shè)始終是我們基層科室要面臨的最主要最直接的問題,半年來我們把工作重點(diǎn)放在對依法行政和嚴(yán)格執(zhí)法兩個(gè)方面,大力加強(qiáng)隊(duì)伍的廉政建設(shè),努力糾正目前的工作偏差，深刻學(xué)習(xí)和理解依法行政,為國聚財(cái)，服務(wù)經(jīng)濟(jì),促進(jìn)發(fā)展的意義和內(nèi)涵,同時(shí)在科室內(nèi)能注意宣傳,灌輸正確的思想和思維方式,培養(yǎng)干部正確的人生觀,價(jià)值觀和黨性觀念,并組織大家進(jìn)行學(xué)習(xí)心得的交流和研究,使得人人受教育。
我們在評估工作中注重方法、技巧。先將重點(diǎn)稅源戶、稅負(fù)異常變化、長時(shí)間零稅負(fù)申報(bào)、納稅信用等級低下的納稅人、容易發(fā)生偷漏的稅種列為納稅評估對象，不斷總結(jié)評估經(jīng)驗(yàn)，完善評估制度。一些特殊企業(yè)和特定行業(yè)的評估取得了突破。我們對不同類別納稅人采用有針對性的評估程序和方法，促進(jìn)了評估質(zhì)量的提高。
評估工作是一種新生事物，在工作中我們不僅要強(qiáng)化管理增加稅收，更重要的是樹立服務(wù)意識(shí)，給納稅人送政策，講稅法，從而規(guī)范管理，密切征納關(guān)系。通過評估我們糾正了因企業(yè)辦稅人員對政策和程序理解上的偏差而導(dǎo)致的錯(cuò)用稅率，超范圍超標(biāo)準(zhǔn)抵扣、漏記少報(bào)收入、未按規(guī)定開具發(fā)票等一般性問題，經(jīng)過督促，納稅人均自行作了補(bǔ)正申報(bào)、補(bǔ)繳稅款、調(diào)整賬目等處理。
納稅評估工作要求稅務(wù)評估人員不但要了解稅收工作本身，而且要了解企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營全貌及納稅人的和特點(diǎn)，這就要求我們評估人員要多看、多想、多聽，多學(xué)。為了正確履行稅收工作賦予我們的責(zé)任，我們必須堅(jiān)持學(xué)中做、做中學(xué)，不斷地充實(shí)和完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力，盡快提高綜合素質(zhì)。
20xx年將要結(jié)束，在縣局黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)和全科干部的努力進(jìn)取、合力拼搏下，工作取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績。同時(shí)我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的評估工作仍然存在許多不足之處：一是受人員少、業(yè)務(wù)面廣等因素限制使得評估面較小。二是總認(rèn)為業(yè)務(wù)單一，便墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)。我要在今后的工作中加以克服。
新的任務(wù)又將擺在我的面前，我們決心在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，開拓進(jìn)取，帶領(lǐng)全科干部努力工作，促進(jìn)我局的納稅評估工作再上新臺(tái)階。
我們結(jié)合省《義務(wù)教育階段教學(xué)評估實(shí)施方案》，出臺(tái)了我?！秾W(xué)校教師教學(xué)評估細(xì)則》。教師評價(jià)建立了以自評為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，同事，學(xué)生和家長共同參與的評價(jià)體系。評估結(jié)果作為教師考核的主要標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。學(xué)校制定了各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)，教研制度。教師必須按學(xué)校要求參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)有記錄，無故不參加活動(dòng)，教師量化考核中都有相應(yīng)制度減分，整體分?jǐn)?shù)將作為教師考核評估的主要依據(jù)。
通過評估，我們收獲很多：
1、教師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)之前，必須認(rèn)真?zhèn)湔n，課前必須寫好教案，不備課不準(zhǔn)上課。教案要分細(xì)節(jié)寫，要寫明課題，教學(xué)目的，復(fù)習(xí)內(nèi)容，導(dǎo)入新課的引言，寫明知識(shí)的重點(diǎn)，難點(diǎn)與主要教學(xué)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)好帶有啟發(fā)性，整體性的提問，課堂練習(xí)的主要內(nèi)容及形式，板書設(shè)計(jì)及課后作業(yè)。教案書寫整潔，清晰，條理分明。
2、教師必須及時(shí)侯課，嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)，嚴(yán)禁教師扯閑話，抽煙，接打手機(jī)，一律不準(zhǔn)坐講。教師上課要善于組織教學(xué)，保持良好的課堂紀(jì)律。嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。提高教學(xué)效率，要向四十分鐘要質(zhì)量，教師應(yīng)盡可能多地為學(xué)生提供獨(dú)立思考，自主探究，合作交流的空間，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分利用教具，進(jìn)行直觀教學(xué)，并積極運(yùn)用電教器材，開展電化教學(xué)，努力學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)口，動(dòng)手，動(dòng)腦，以提高課堂實(shí)效。
3、學(xué)困生是阻礙教學(xué)成績提高的最主要的因素。我們開展了教師與學(xué)困生結(jié)對子活動(dòng)，加強(qiáng)了對學(xué)困生學(xué)情的了解，幫助他們制定發(fā)展目標(biāo)，給他們補(bǔ)課，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，與他們談心，進(jìn)一步密切了師生關(guān)系，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，為良好學(xué)風(fēng)的形成，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造了條件。
新課程實(shí)施以來，教師在教學(xué)中經(jīng)常遇到和發(fā)現(xiàn)很多實(shí)際問題，如教材的變化隨之相適應(yīng)的教學(xué)方法的變化；學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)變主動(dòng)參與教學(xué)全過程，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)；學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；教材的處理，作業(yè)的選留等等。因此，適應(yīng)新教材，選擇新方法，采用新手段是擺在教師面前的新課題。為此，我校成立以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定校級領(lǐng)導(dǎo)參與，指導(dǎo)校本教研的制度和要求；成立學(xué)科教研組和年級備課組；選拔，培養(yǎng)骨干教師擔(dān)任教研組長，備課組長，織教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵和要求，明確新教材對各個(gè)年級各個(gè)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)和要求，提升教師對新教材設(shè)計(jì)意圖的了解，把握教材內(nèi)容，從而有的放矢的使用教材。我們充分利用好校本教研活動(dòng)，以解決教師在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題。使問題從課堂中來到課堂中去，做到校本教研服務(wù)于課堂教學(xué)，解決課堂中出現(xiàn)的實(shí)際問題。
我校根據(jù)學(xué)校師資現(xiàn)狀和新課程實(shí)施要求，制定了以加強(qiáng)師德修養(yǎng)和提高專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn)，以新課程改革的學(xué)習(xí)，研究，實(shí)驗(yàn)為主要內(nèi)容，結(jié)合教師發(fā)展的實(shí)際需要，切實(shí)幫助教師解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提高研修的質(zhì)量。結(jié)合學(xué)校實(shí)際工作需要，開展多種形式的研修學(xué)習(xí)活動(dòng)，努力提高教師素質(zhì)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校的校本研修計(jì)劃。形成了“個(gè)人研修與集體研修學(xué)習(xí)相結(jié)合，以個(gè)人研修為主；個(gè)人自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合，以個(gè)人自學(xué)為主；講座輔導(dǎo)與研究實(shí)踐相結(jié)合，以研究，實(shí)踐為主”研修方式。
我們以學(xué)校為陣地，以教師教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題為研究內(nèi)容，以教師為研究主體，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為研究目的，開展教學(xué)研究活動(dòng)。主要目的在于改進(jìn)和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，提升教學(xué)效率。建立以“自我反思，同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)，案例分析，教學(xué)反思，經(jīng)驗(yàn)交流，調(diào)查研究，問題解決，協(xié)作解決，說課，聽課，評課等為基本形式的校本教研制度。靈活運(yùn)用開放式教研活動(dòng)，促進(jìn)式教研活動(dòng)，針對式教研活動(dòng)，學(xué)科整合式教研活動(dòng)等多種教研形式，以“問題——計(jì)劃——行動(dòng)——反思”操作方式，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。
省檢工作，考驗(yàn)了品格，彰顯了境界；省檢工作，鍛煉了隊(duì)伍，提高了能力；省檢工作，砥礪了思想，凝聚了力量；省檢工作，涌現(xiàn)了典型，積蓄了財(cái)富?？傊?，這次省教學(xué)評估工作，必將對規(guī)范我校的教育教學(xué)行為，鼓勵(lì)學(xué)校進(jìn)行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實(shí)施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量，產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。我校將以此次評估為契機(jī)，認(rèn)真分析，反思，誠懇聽取專家的意見和建議，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興于橋教育做出新的更大貢獻(xiàn)。
四年一次的省級教育督導(dǎo)評估，是對學(xué)校各項(xiàng)工作開展情況的一次大檢查，也是一次整改和促進(jìn)。將對學(xué)校落實(shí)黨的教育方針、執(zhí)行上級的各項(xiàng)規(guī)章制度、指示精神、工作要求；對學(xué)校辦學(xué)條件的改善；整體校園環(huán)境、校園文化建設(shè)；以及教育教學(xué)工作的規(guī)范化程度等方面的工作進(jìn)行系統(tǒng)、全面的檢查、評估及指導(dǎo)。內(nèi)容幾乎涉及到學(xué)校工作的各個(gè)方面。雖然對我們來說，任務(wù)比較繁重，要求也很高，并且還有緊迫感、壓力感，更多的是責(zé)任感，但對完善學(xué)校的工作，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)工作，加強(qiáng)辦學(xué)的軟硬件建設(shè)，提升辦家長、社會(huì)滿意的學(xué)校的意識(shí)，也是難得的機(jī)會(huì)。借此機(jī)會(huì)，能使我們對幾年來的學(xué)校整體工作有全面的梳理、總結(jié)。加快了解決一些問題的步伐，更加清晰了辦學(xué)思路，升華了辦學(xué)思想，明確了努力方向。
因此，校迎接督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組在制定工作計(jì)劃，做好發(fā)動(dòng)宣傳，明確責(zé)任分工，具體落實(shí)各項(xiàng)工作，及時(shí)改進(jìn)存在的問題等方面，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，也就在實(shí)際工作中給予了高度的重視。
接到教育局做好迎接省級督導(dǎo)評估工作的通知后，全校立即動(dòng)員起來，校領(lǐng)導(dǎo)小組集中進(jìn)行專題研究討論此項(xiàng)工作，制定、修改、完善了工作計(jì)劃，對迎接工作做好了具體分工，對照督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合自身的實(shí)際工作收集信息和資料，整理匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，將幾年來工作開展情況做系統(tǒng)的梳理與總結(jié)。我們把迎接督導(dǎo)的準(zhǔn)備過程當(dāng)做改進(jìn)、完善自身工作的有利機(jī)會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照各自分工內(nèi)容，組織有關(guān)教師及管理人員，參照評估標(biāo)準(zhǔn)，將有關(guān)的數(shù)據(jù)、表冊、賬目和其他文字檔案資料進(jìn)行整理歸類。由于我校管理模式和體制的特殊性、交叉性、日常管理工作的相對獨(dú)立性，給準(zhǔn)備工作帶來了相應(yīng)的繁瑣與環(huán)節(jié)的復(fù)雜。但是，各位分管領(lǐng)導(dǎo)在做好日常教育教學(xué)工作，確保整體工作有序進(jìn)行的前提下，進(jìn)行合理安排，周密協(xié)調(diào)，克服時(shí)間和工作上的各種困難因素，確保日常正常工作與迎檢工作兩不誤。并且利用這個(gè)過程，檢驗(yàn)了大家的工作作風(fēng)和敬業(yè)精神，培養(yǎng)與增強(qiáng)了大家的集體利益觀念、大局意識(shí)，也在這個(gè)過程中進(jìn)一步摸索、改進(jìn)工作方法。有時(shí)為了一個(gè)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、一份資料的完善性、一個(gè)信息的真實(shí)性、一個(gè)工作成果的客觀性等等，有關(guān)人員都要反復(fù)聯(lián)系，多方核實(shí)。同時(shí)，把過程中發(fā)現(xiàn)的一些問題做好記錄，也把改進(jìn)的建議、思路、措施等積累下來……對這些準(zhǔn)備過程中的“收獲”，領(lǐng)導(dǎo)小組幾次召集碰頭會(huì)，予以研究、解決。
可以說，準(zhǔn)備的過程給我們的體會(huì)和認(rèn)識(shí)是：對學(xué)校的督導(dǎo)評估的重要意義是不言而喻的，作為基層的學(xué)校來說，能夠促進(jìn)工作的改進(jìn)、完善；促進(jìn)工作方法、途徑的探索、科學(xué)；促進(jìn)教育教學(xué)工作的規(guī)范化，加快辦好優(yōu)秀學(xué)校的步伐，更好地、更快地提高辦學(xué)效益，贏得社會(huì)、家長對學(xué)校工作的理解和支持。
我校因?yàn)槭且凰倌昀闲?，又處于縣城中心區(qū)域，加之經(jīng)濟(jì)方面的因素，以及生源的逐年遞增，造成部分專用教室不能滿足教學(xué)工作需要。圖書、教學(xué)用儀器、器械等設(shè)施不能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)配備等等。但這些已引起我校及上級領(lǐng)導(dǎo)部門的重視，已采取相應(yīng)的措施予以逐步解決。
我校是西部地區(qū)的省屬重點(diǎn)師范大學(xué)。，國家教育部對我校進(jìn)行本科教學(xué)工作隨機(jī)性水平評估，這是教育部對我校的信任，也是我校的光榮。通過教育部的評估，我們深深地體會(huì)到，評估對于我校不斷明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，提高管理水平，改進(jìn)教學(xué)工作，增強(qiáng)學(xué)校適應(yīng)教育發(fā)展和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)的活力，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量，起到了很好的推動(dòng)作用。
在接到教育部對我校本科教學(xué)工作評估的通知后，在自治區(qū)人民政府、教育廳的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，我校為迎接國家教育部的評估做了大量的準(zhǔn)備，促進(jìn)了學(xué)校的建設(shè)?，F(xiàn)將我校的迎評準(zhǔn)備基本情況、評建工作成效和搞好評估工作的體會(huì)總結(jié)如下：
一、迎評準(zhǔn)備情況。
在迎接教學(xué)工作評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備中，學(xué)校主要抓了以下方面的工作。
1、提高認(rèn)識(shí)，不斷發(fā)動(dòng)群眾。
在學(xué)校放暑假前接到教育部對我校評估的通知后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，立即召開會(huì)議，與各有關(guān)職能部門的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)教育部制定的評估方案和指標(biāo)體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究認(rèn)為，本科教學(xué)工作評估是促進(jìn)我校建設(shè)發(fā)展的一次歷史性機(jī)遇，對我校進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、改善辦學(xué)條件、加強(qiáng)教學(xué)基礎(chǔ)建設(shè)、推進(jìn)教學(xué)管理科學(xué)化和規(guī)范化，無疑具有重要的意義。同時(shí)認(rèn)識(shí)到，無論是評估、教改、學(xué)科建設(shè)或是其它各項(xiàng)工作，最重要的是發(fā)動(dòng)和依靠廣大教職工，群策群力。因此，學(xué)校始終把思想發(fā)動(dòng)工作貫穿到迎評工作的全過程。通過召開校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門領(lǐng)導(dǎo)及院系領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)評估方案和指標(biāo)體系，統(tǒng)一了思想，明確了評估工作的目的、意義；確立了學(xué)校教學(xué)工作評估的指導(dǎo)思想和工作思路，即：抓住機(jī)遇，按照“以評促改、以評促建、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，硬件、軟同時(shí)抓，力爭“硬件”合格，“軟件”優(yōu)良，促進(jìn)學(xué)校的建設(shè)、改革和發(fā)展；確定了教學(xué)工作評估的方針，即：廣泛發(fā)動(dòng)、全員參與、切實(shí)整改，講求實(shí)效；確立了教學(xué)工作評估的日標(biāo)，即：以優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)進(jìn)行建設(shè)，力爭評估結(jié)果良好。學(xué)校在部署學(xué)期工作時(shí)，明確將本科教學(xué)工作水平評估列為學(xué)校的頭等大事，提出要對照評估指標(biāo)體系，對全校的教學(xué)工作做—次全面的檢查和推動(dòng)。學(xué)校多次召開教職工大會(huì)和學(xué)生大會(huì)，進(jìn)行廣泛、深入的動(dòng)員。并請教育部高教司劉鳳泰副司長、教育廳黃宇副廳長到校給師生作動(dòng)員。同時(shí)還通過廣播、校報(bào)，宣傳評估的意義和要求。通過對迎接教育部評估的動(dòng)員和宣傳，全校上下增強(qiáng)了做好自評工作的自覺性和主動(dòng)性，使提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平、以評促改、以評促建迎接評估成為學(xué)校全體師生員工關(guān)注和行動(dòng)的熱點(diǎn)，在全校形成了人人重視評估，人人參與評估的氛圍。
2、建立了教學(xué)工作評估的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)。
學(xué)校成立了由黨委書記，校長為組長、其他校領(lǐng)導(dǎo)為副組長和各職能部門主要負(fù)責(zé)人為組員的評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校評估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，研究解決評估工作中的重大問題。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)由教務(wù)處處長為主任、各主要職能部門同志參加的評估辦公室，負(fù)責(zé)制訂評估工作實(shí)施方案，發(fā)放工作任務(wù)書和采集相應(yīng)的材料，整理分析有關(guān)評估材料，撰寫自評報(bào)告。同時(shí)還成立了以資深教授組成的校內(nèi)評估專家組、以及校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)和機(jī)關(guān)作風(fēng)建沒、教學(xué)改革與教學(xué)管理建設(shè)、校園環(huán)境建設(shè)、校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)6個(gè)工作小組，分工協(xié)作，加強(qiáng)各個(gè)方面的建設(shè)。各院系相應(yīng)地成立本單位的評估領(lǐng)導(dǎo)小組和工作班子。
3、有計(jì)劃地開展教學(xué)工作評估的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(1)學(xué)校對教學(xué)工作評估作了總體部署，制定了評估工作方案，將評估工作作為學(xué)期的重心工作進(jìn)行安排，保證了教學(xué)工作評估與日常教學(xué)工作的有機(jī)結(jié)合和協(xié)調(diào)開展。
(2)在熟悉和掌握評估指標(biāo)體系和指標(biāo)評價(jià)等級標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，本著積極主動(dòng)、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、實(shí)事求是的精神，評估辦把指標(biāo)分解到有關(guān)職能部門做準(zhǔn)備，然后根據(jù)各職能部門提交的自評材料和背景材料，形成學(xué)校的自評報(bào)告及自評依據(jù)。自評報(bào)告及自評依據(jù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、校內(nèi)專家組、職能部門和院系領(lǐng)導(dǎo)的多次研究、修改后才定稿。
(3)按照評估方案的要求，積極、認(rèn)真地準(zhǔn)備好教育部抽查的試卷、畢業(yè)論文等材料。在教育部派人到學(xué)校取試卷和畢業(yè)論文時(shí)，己做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備，按時(shí)提交。
(4)通過編印《教學(xué)評估工作簡報(bào)》，及時(shí)地向師生員工宣傳報(bào)道學(xué)校迎評工作的信息。
(5)校內(nèi)評估專家在按課表深入課堂隨機(jī)聽課、按教師和學(xué)生名冊隨機(jī)點(diǎn)名召開師生座談會(huì)、檢查實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)檔案、抽查試卷和畢業(yè)論文等方面做了大量工作，并及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反饋了解到的情況，提出建設(shè)性的意見和建議。校內(nèi)評估專家組充分發(fā)揮了咨詢指導(dǎo)作用和協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)決策的作用，推動(dòng)了自評工作走向深入。
(6)各教學(xué)單位和相關(guān)職能部門根據(jù)評估指標(biāo)體系和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真自查，針對存在問題及時(shí)整改。
(7)積極配合自治區(qū)教育廳組織的區(qū)內(nèi)專家組的。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇九
成立了以站長為組長，業(yè)務(wù)副站長、各科室科長為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)培訓(xùn)、組織自查、提請領(lǐng)導(dǎo)組復(fù)查和整改工作。在學(xué)習(xí)方面，以集中培訓(xùn)的方式，在能夠熟練掌握和正確使用相關(guān)應(yīng)急法律法規(guī)的基礎(chǔ)上，提高全站干部職工的認(rèn)識(shí)。由專人負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)應(yīng)急資源數(shù)據(jù)、資料管理，做好安全生產(chǎn)應(yīng)急管理工作。
安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期或不定期地組織人員對全站安全工作進(jìn)行檢查，加大了對安全工作的領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查力度，并制定了相關(guān)的應(yīng)急預(yù)案。
1、加強(qiáng)數(shù)據(jù)審核，確保數(shù)據(jù)質(zhì)量。全面掌握我站安全生產(chǎn)應(yīng)急資源和應(yīng)急預(yù)案基本情況，為應(yīng)急資源普查做足準(zhǔn)備，確保統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)、資料準(zhǔn)確、到位。
2、制定相關(guān)應(yīng)急預(yù)案。為保證采供血及其它各項(xiàng)工作的正常運(yùn)行，我站制定了感染廢棄物污染應(yīng)急處理管理制度、采供血應(yīng)急預(yù)案、關(guān)鍵設(shè)備故障應(yīng)急預(yù)案、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)應(yīng)急預(yù)案。
3、確保應(yīng)急救援物資到位。我站現(xiàn)有送血車、送血箱、檢測儀器等采供血應(yīng)急物資；另有一個(gè)應(yīng)急救援物資倉庫，用于儲(chǔ)備食物、消毒清潔用品等；相關(guān)科室定期檢查關(guān)鍵物料的庫存量和儀器設(shè)備的運(yùn)作情況，保證采供血工作有序進(jìn)行。
4、做好檢查和抽查等工作。定期及時(shí)組織全面的安全檢查，由領(lǐng)導(dǎo)小組組織對各個(gè)科室進(jìn)行檢查和重點(diǎn)抽查，對發(fā)現(xiàn)的不符合應(yīng)急法規(guī)定的予以批評和教育，對發(fā)現(xiàn)的問題和不足及時(shí)督促整改，從源頭上做好預(yù)防工作。
5、做好垃圾處理、分類。由專人負(fù)責(zé)垃圾處理，設(shè)有科學(xué)的污水處理系統(tǒng)。對于制備血液、檢測血液所產(chǎn)生的醫(yī)療廢物、廢水，我們都按照嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行處理，并保證醫(yī)療廢物和生活垃圾絕對分開處置，一切都以保證公共衛(wèi)生為前提。
6、嚴(yán)把血液檢測關(guān)。血站目前有酶免處理系統(tǒng)、酶標(biāo)儀、生化分析儀、加樣系統(tǒng)等5臺(tái)檢測儀器，并設(shè)有專人管理。對于每一個(gè)送檢的血樣，我們的檢測人員都以百分之百的專注度對其進(jìn)行檢測，準(zhǔn)確、及時(shí)、規(guī)范地發(fā)出檢驗(yàn)報(bào)告，阻斷帶有傳染源血液的使用，確保臨床用血的安全性。
7、做好各種節(jié)日期間的安全和保衛(wèi)工作。為保證春節(jié)、五一、十一及清明、端午等節(jié)日期間的安全工作，安排專人對節(jié)日期間的安全工作進(jìn)行全面檢查，并著重落實(shí)好節(jié)日期間的值班、值宿制度，定崗定人，堅(jiān)持日常檢查，領(lǐng)導(dǎo)親自值班，切實(shí)保障了節(jié)日期間的辦公安全工作。
8、做好日常消防安全工作。我們在各樓層、樓道口內(nèi)均安裝了消火栓、配置了滅火器，安排專人負(fù)責(zé)各樓層的消防安全，并對有關(guān)人員進(jìn)行了消防器材使用培訓(xùn)，以提高突發(fā)安全事故的應(yīng)急處理能力。
9、做好用電安全工作。定期對用電設(shè)備進(jìn)行檢查，檢查設(shè)備是否有過載、短路、接觸不良、漏電等情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；同時(shí)經(jīng)常組織人員檢查和維護(hù)各辦公室的照明設(shè)備、電器設(shè)備。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十
1、 衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案制定單位應(yīng)當(dāng)按照有關(guān)法律法規(guī)和本辦法的 規(guī)定，結(jié)合實(shí)際情況，按制定衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案的程序及時(shí)修訂應(yīng)急 預(yù)案。修訂后的衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行備案。各類衛(wèi) 生應(yīng)急預(yù)案原則上每三年至少修訂一次。 有關(guān)法律法規(guī)對衛(wèi)生應(yīng) 急預(yù)案修訂周期另有規(guī)定的，從其規(guī)定。
2、衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案制定單位要建立應(yīng)急預(yù)案評估制度，在突發(fā) 公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處置或應(yīng)急演練結(jié)束后， 及時(shí)總結(jié)分析應(yīng)急預(yù) 案適用情況。 鼓勵(lì)應(yīng)急預(yù)案制定單位委托專業(yè)技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)開展 應(yīng)急預(yù)案評估工作。
3、衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案中有下列情形之一的，制定單位應(yīng)當(dāng)結(jié)合 實(shí)際情況，適時(shí)修訂。不符合國家相關(guān)法律，國家、省相關(guān)法規(guī)、 標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定；衛(wèi)生應(yīng)急組織指揮體系或職責(zé)調(diào)整；相關(guān)單位或人 員發(fā)生變化；衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案制定單位認(rèn)為應(yīng)適時(shí)修訂的.其他情 形。
4、有關(guān)單位對生效期間的衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案，認(rèn)為有必要根據(jù)實(shí) 際情況進(jìn)行修改的， 應(yīng)及時(shí)以書面形式告知衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案制定單 位。衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案制定單位應(yīng)認(rèn)真研究，及時(shí)反饋研究結(jié)果。
5、衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案制定單位應(yīng)當(dāng)消除應(yīng)急預(yù)案之間相互抵觸、 不銜接的情況。 下級專項(xiàng)衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案與上一級專項(xiàng)衛(wèi)生應(yīng)急預(yù) 案相互抵觸、不銜接的，由上一級人民政府衛(wèi)生行政部門負(fù)責(zé)協(xié) 調(diào)。同級專項(xiàng)衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案與部門衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案之間相互抵觸、 不銜接的， 由本級人民政府衛(wèi)生行政部門應(yīng)急管理辦事機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé) 協(xié)調(diào)；必要時(shí)，報(bào)請本級人民政府研究解決。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十一
根據(jù)xx省國防科技工業(yè)局關(guān)于印發(fā)《xx省民用爆炸物品行業(yè)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案》的通知的要求，我公司于2010年11月10日至15日組織相關(guān)人員對綜合應(yīng)急預(yù)案、專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案和現(xiàn)場處置方案進(jìn)行了評審，先將評審結(jié)果報(bào)告如下：
根據(jù)xxxxxx的要求，我公司及時(shí)修訂完善本單位的應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行了認(rèn)真評審。重點(diǎn)突出預(yù)案任務(wù)和響應(yīng)程序兩個(gè)要素的編制質(zhì)量，認(rèn)為預(yù)案滿足所有預(yù)案編制的要素要求，預(yù)案的任務(wù)清楚，響應(yīng)程序嚴(yán)密、完善，具有可操作性。
經(jīng)有關(guān)人員評審，總體上符合《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》（aq/t9002-2066）和《xx省民用爆炸物品行業(yè)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案》要求，結(jié)合本單位實(shí)際情況編制的安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案，基本上涵蓋了可能發(fā)生的突發(fā)事件，對有效預(yù)防和處置我公司安全生產(chǎn)事故，最大限度地減少人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失做好了制度、程序的準(zhǔn)備工作。該預(yù)案職責(zé)明確，機(jī)構(gòu)精干，應(yīng)急處置所需相應(yīng)的資源準(zhǔn)備充分，突出了應(yīng)急情況發(fā)生時(shí)前期應(yīng)急處置的核心作用。針對可能發(fā)生的情況，在應(yīng)急準(zhǔn)備和響應(yīng)的各個(gè)方面都預(yù)先做出了詳細(xì)安排，能及時(shí)、有序和有效開展工作，具有實(shí)際指導(dǎo)作用。
我公司成立了應(yīng)急預(yù)案評審工作組，推選總經(jīng)理為評審組組長，安全環(huán)保部、生產(chǎn)部、技術(shù)部、保衛(wèi)部和各分公司等人員參加。根據(jù)《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案評審指南》的要求，通過應(yīng)急預(yù)案形式評審和要素評審，我公司應(yīng)急預(yù)案的封面無編號和版本號、批準(zhǔn)頁無內(nèi)容、沒有明確預(yù)案的報(bào)備部門。
評審結(jié)束后，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)的進(jìn)行修訂，現(xiàn)我公司的應(yīng)急預(yù)案均符合《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全生產(chǎn)事故應(yīng)急預(yù)案編制導(dǎo)則》（aq/t9002-2066）和《xx省民用爆炸物品行業(yè)生產(chǎn)安全事故應(yīng)急預(yù)案》的要求。
xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。
xx年xx月xx日。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十二
今年來，我行領(lǐng)導(dǎo)高度重視信訪穩(wěn)定工作，堅(jiān)持以人為本、源頭治理的原則，保障了我行無重大信訪、投訴案件，無職工違法違規(guī)違紀(jì)案件。根據(jù)省、市各級關(guān)于信訪、穩(wěn)定工作的要求，結(jié)合我行實(shí)際，將信訪穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估和信訪工作逐級落實(shí)到人，對每一個(gè)可能出現(xiàn)不穩(wěn)定因素的工程項(xiàng)目，都全面進(jìn)行了社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)評估，確保了有備無患。現(xiàn)將今年上半年的工作情況匯報(bào)如下：
落實(shí)信訪基礎(chǔ)工作信訪工作是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，解決群眾最關(guān)心、最直接、最實(shí)際的問題的必要要求，我行為加強(qiáng)信訪工作，不斷健全和鞏固信訪工作隊(duì)伍，成立了以行一把手負(fù)責(zé)，副行長、紀(jì)委書記為副組長，相關(guān)科室領(lǐng)導(dǎo)為成員的信訪穩(wěn)定評估領(lǐng)導(dǎo)小組，日常信訪工作由稽核監(jiān)察科負(fù)責(zé)落實(shí)。
同時(shí)，我行結(jié)合實(shí)際，制定了信訪管理制度，明確了各類矛盾處理職責(zé)分工，將信訪案件按各自職責(zé)范圍落實(shí)到各相關(guān)科室認(rèn)真處理，將矛盾消除在萌芽期，重點(diǎn)對涉及民生、涉及社會(huì)管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)問題，由信訪領(lǐng)導(dǎo)小組聯(lián)合處理。
我行對信訪工作高度重視，雖然我行今年上半年沒有收到信訪件，但我們?nèi)匀辉鷮?shí)開展工作，成績效果顯著。
落實(shí)信訪保障工作由于社會(huì)快速發(fā)展，群眾思想活動(dòng)的多樣性、差異性、選擇性增強(qiáng)，要求社會(huì)公平公開公正日益明顯，積極參與社會(huì)決策、監(jiān)督的民主意識(shí)增強(qiáng)。我行扎實(shí)開展行政民主管理，強(qiáng)化服務(wù)型商業(yè)部門建設(shè)，同時(shí)，為消除客戶與企業(yè)、員工與單位等矛盾，增加銀行與政府的聯(lián)系，調(diào)解社會(huì)矛盾，實(shí)現(xiàn)早發(fā)現(xiàn)早處理，保障信訪工作扎實(shí)推進(jìn)。一是實(shí)行重大事項(xiàng)重大決定進(jìn)行民主評議和公示的原則。二是抓好業(yè)務(wù)信息公開，拓展信息公開范圍。我監(jiān)督我行信貸、存款、優(yōu)質(zhì)服務(wù)業(yè)務(wù)拓展，我行公開監(jiān)督電話4個(gè)，公開郵箱1個(gè)，不斷暢通群眾訴求渠道，積極完善網(wǎng)絡(luò)溝通平臺(tái)，及時(shí)處理信訪信件。三是設(shè)置信訪接待室。明確了接待人員和職責(zé)，四是建立信訪登記制度。對每一起來人信訪案件都進(jìn)行詳細(xì)登記，落實(shí)具體辦理人員，并即時(shí)將辦理結(jié)果反饋給來訪人。
我行以人為本，源頭管理的原則，著重抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重要領(lǐng)域的信訪工作。一是了解職工的思想動(dòng)態(tài)，查找易產(chǎn)生矛盾糾紛的環(huán)節(jié)、部位，員工是否有不滿情緒；二是制定方案，完善措施，及時(shí)排除和化解矛盾糾紛；三是認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)制度，嚴(yán)格實(shí)行社務(wù)公開制度，將信貸、財(cái)務(wù)、人事、工資費(fèi)用和福利待遇、干部任免情況每月末向職工公開，接受群眾的監(jiān)督，避免矛盾糾紛的產(chǎn)生。
雖然我行維穩(wěn)工作有條不紊的開展，隊(duì)伍齊全，制度健全，工作扎實(shí)。但仍存在制度與落實(shí)上有差距，工作開展未深入等問題。今后，我行將進(jìn)一步結(jié)合實(shí)際，提高社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評估和維穩(wěn)人員工作水平，進(jìn)一步創(chuàng)新工作思路，完善工作機(jī)制，促進(jìn)維穩(wěn)和信訪工作有突破性進(jìn)展，維護(hù)社會(huì)和諧公平。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十三
2.目錄:頁碼標(biāo)注應(yīng)準(zhǔn)確,層次清晰，編號和標(biāo)題編排合理。
4.附件：附件項(xiàng)目必須齊全，并及時(shí)更新最新標(biāo)準(zhǔn)，要與省、市等上級單位的技術(shù)方案或應(yīng)急預(yù)案一致。
7.其他細(xì)節(jié)修訂：《xxx衛(wèi)生局自然災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案》臺(tái)風(fēng)的應(yīng)急預(yù)案中，針對性比較強(qiáng)，但是內(nèi)容不詳實(shí)，建議內(nèi)容更具體。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十四
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)鼻內(nèi)鏡技術(shù)的培訓(xùn),夯實(shí)基礎(chǔ),不斷學(xué)習(xí)對內(nèi)鏡醫(yī)師的選拔,實(shí)行嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度、督導(dǎo)制度和規(guī)范化的培訓(xùn)制度。重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,嚴(yán)格按照內(nèi)鏡手術(shù)分級培訓(xùn)的原則進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。
2、嚴(yán)格管理鼻內(nèi)鏡相關(guān)手術(shù)器械與設(shè)備,并且保證設(shè)備、器械的良好工作狀態(tài)。
要有專人管理,清洗消毒,登記各個(gè)設(shè)備的使用狀況,及時(shí)排查器械設(shè)備的工作隱患并修理。杜絕一次性手術(shù)器械的重復(fù)使用現(xiàn)象。
3、嚴(yán)格掌握內(nèi)鏡手術(shù)指征。
術(shù)前充分評估患者的狀態(tài),排除手術(shù)禁忌證，內(nèi)鏡醫(yī)師應(yīng)該在充分評價(jià)自身技術(shù)水平和所需器械、設(shè)備完整性的基礎(chǔ)上,對患者制定個(gè)體化的手術(shù)方案。特殊體質(zhì)及合并癥的患者術(shù)前在相關(guān)科室會(huì)診基礎(chǔ)上,共同討論手術(shù)方式。
4、圍手術(shù)期與患者的充分溝通。
充分與患者溝通，評估患者的心理、身體狀況。
關(guān)注的重點(diǎn)，請麻醉醫(yī)師密切配合，予以控制行降血壓減少出血量。手術(shù)中可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)及并發(fā)癥及其防治措施：
一、氣腫。
1、皮下氣腫最多見,因腹壁穿刺口過大,術(shù)中套管反復(fù)脫出;或者手術(shù)時(shí)間長、氣腹壓力過高、co2氣體滲漏引起。表現(xiàn)為局部捻發(fā)感。術(shù)中發(fā)現(xiàn)皮下氣腫可鉗夾密閉穿刺口,或降低氣腹壓力,無需其他特殊處理,術(shù)后發(fā)現(xiàn)局限性皮下氣腫亦無需特殊處理。皮下氣腫多在2天左右吸收。
2、腹膜外氣腫氣腹針穿刺未進(jìn)入腹腔所致。早期發(fā)現(xiàn)可將氣腹針拔出重新穿刺,如臵入腹腔鏡時(shí)發(fā)現(xiàn),可取出腹腔鏡使氣體自套管逸出,或于直視下用穿刺套管刺破腹膜無血管區(qū),使co2滲入腹腔內(nèi),但要注意避免損傷腹壁結(jié)構(gòu)。
3、大網(wǎng)膜氣腫穿刺針進(jìn)入過深刺入大網(wǎng)膜所致,很少是大量氣體,也很少妨礙腹腔鏡手術(shù)操作,術(shù)后患者僅偶感腹部不適。穿刺時(shí)如充氣壓力較正常增高應(yīng)予懷疑,稍許拔出氣腹針提起前壁輕輕搖動(dòng),常能使大網(wǎng)膜自針頭滑落。腹腔鏡下見多為輕度氣腫,此種情況無礙,氣腫很快消除。
穩(wěn)定。預(yù)防措施是在不影響手術(shù)的前提下,適當(dāng)降低氣腹壓力和縮短手術(shù)時(shí)間。
二、氣胸發(fā)生在選取上腹腔為穿刺點(diǎn)時(shí),較少見?；颊弑憩F(xiàn)為呼吸困難、發(fā)紺、患側(cè)呼吸音減弱、甚至縱隔移位。一旦發(fā)生氣胸,應(yīng)立即停止充氣,穿刺針停在原處排出胸腔氣體。如癥狀迅速緩解,觀察即可;如癥狀加重,行胸腔閉式引流。
三、氣體栓塞發(fā)生率極低,一旦發(fā)生卻是致命的。血管誤注co2氣體可導(dǎo)致氣體栓塞甚至死亡。因此,在連接充氣裝臵前先用注射器回抽看有無血液是重要的安全措施。少量co2進(jìn)入血循環(huán)可被吸收或被排出,臨床上常無癥狀。一旦發(fā)生嚴(yán)重氣體栓塞,患者表現(xiàn)循環(huán)呼吸障礙、心前區(qū)可聞及典型的磨輪樣雜音,此時(shí)應(yīng)立即停止手術(shù),將患者取左側(cè)臥位,吸氧,注射地塞米松,一般可迅速緩解。
四、心肺功能異常氣腹前后,患者心率和血壓都有升高,這些變化無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,但若患者術(shù)前有心肺功能不全,將增加手術(shù)的危險(xiǎn)性。因此,心電圖異常、心功能障礙及肺通氣功能障礙較重者,采用腹腔鏡手術(shù)要慎重,特別是硬膜外麻醉下腹腔鏡手術(shù)。
五、高碳酸血癥和酸中毒高碳酸血癥和酸中毒多在術(shù)中監(jiān)護(hù)發(fā)現(xiàn),co2分壓升高,氧飽和度下降,嚴(yán)重者心排出量銳減。此刻應(yīng)立即查找原因,是否窺鏡套管退出腹腔使co2氣體進(jìn)入腹膜外與筋膜下腔之間,或是co2通過破損血管進(jìn)入血液。同時(shí)增加機(jī)械通氣,但co2排出不宜過速,密切監(jiān)護(hù)患者生命體征,直至co2分壓和氧飽和度恢復(fù)正常,方可進(jìn)一步手術(shù)或送患者離開手術(shù)室。
六、術(shù)后肩痛一般認(rèn)為與殘余co2氣體在腹腔中刺激雙側(cè)膈神經(jīng)有關(guān),大約3～4天后殘余氣體吸收可緩解。術(shù)畢時(shí)臵患者水平位充分排出腹腔內(nèi)co2氣體,并且腹腔內(nèi)注人300ml019%氯化鈉液或右旋糖酐40加地塞米松10mg,慶大霉素8萬u,可減少此并發(fā)癥。膈下積血可能是術(shù)后肩痛的主要原因。
七、損傷。
包括機(jī)械性損傷和電損傷。損傷部位可為皮膚、血管、腸管、大網(wǎng)膜、膀胱、輸尿管等,其中以血管、腸管、大網(wǎng)膜、膀胱損傷最常見;以血管、腸管、輸尿管損傷最嚴(yán)重。
1、腹壁動(dòng)靜脈損傷在插入氣腹針或套管時(shí)最易損傷,多為10mm穿刺套管所致。淺層腹壁血管可用腹腔鏡光透照腹壁,確認(rèn)并指導(dǎo)輔助套管的安放可避免損傷。深層腹壁血管一般不能用腹壁透照法確認(rèn),熟悉解剖結(jié)構(gòu)異常重要。術(shù)中可見穿刺孔活動(dòng)性出血流向腹腔,一般將套筒保持原處壓迫可止血,也可用大三角彎針縫合腹壁全層,或電凝止血,或者擴(kuò)大皮膚切口,游離并結(jié)扎出血的血管。腹壁血管損傷術(shù)中未發(fā)現(xiàn)者,術(shù)后可表現(xiàn)為套管穿刺區(qū)劇烈疼痛,觸及腹壁單側(cè)腫物。一經(jīng)確診,應(yīng)經(jīng)切口清除血腫,縫扎撕裂的血管。穿刺點(diǎn)離腹股溝外側(cè)窩越近,出血越易流入腹股溝管造成大陰唇血腫,穿刺時(shí)垂直皮膚進(jìn)入可避免。
420無損傷縫線“8”字縫合血管表面筋膜止血。嚴(yán)重者需要血管外科行血管重建。
3、其他血管損傷大網(wǎng)膜、闊韌帶、腸系膜、卵巢系膜或輸卵管系膜的小血管損傷,多因子宮或附件操作時(shí)用力過猛造成,也可因氣腹針或套管的插入損傷。即使出血多,通過雙極電凝或腹腔內(nèi)縫合,止血效果較好,很少開腹止血。
4、腸管損傷多數(shù)腸管損傷發(fā)生于氣腹針和套管插入時(shí),或是分離粘連時(shí),多為穿孔性損傷。機(jī)械性腸管損傷一旦確診,立即行腹腔鏡下腸修補(bǔ),術(shù)后恢復(fù)多數(shù)良好。損傷較嚴(yán)重,腹腔鏡下無法修補(bǔ)者,應(yīng)及時(shí)剖腹修補(bǔ)。注入019%氯化鈉液淹沒腸管觀察有無氣泡產(chǎn)生,但不見氣泡不能認(rèn)為腸管無破損。腸管的電損傷,存在繼發(fā)性穿孔的可能,穿孔所致的化學(xué)性和細(xì)菌性炎癥可引起嚴(yán)重后果。術(shù)后3天左右患者可出現(xiàn)腹膜炎癥狀,腹痛進(jìn)行性加重、腹脹、嘔吐,常伴發(fā)熱、心動(dòng)過速、低血壓、腹肌緊張和腹部壓痛及反跳痛,移動(dòng)性濁音不明顯。膈下游離氣體不能作為腸穿孔的診斷依據(jù),因?yàn)闅飧购蟾骨粌?nèi)的殘余氣體可能在數(shù)天后才完全吸收。如懷疑穿孔,應(yīng)剖腹探查,用大量生理鹽水灌洗腹腔,然后修補(bǔ)穿孔,損傷嚴(yán)重者須切除損傷的腸管后吻合,行腹腔閉式引流,術(shù)后使用廣譜抗生素。必要時(shí)還可先行近端結(jié)腸造瘺,待二期吻合。術(shù)者在手術(shù)時(shí)嚴(yán)格按照外科操作規(guī)范,電凝或電切時(shí)避開腸管,腸管的電損傷是可以避免的。
5、腔靜脈損傷,處理腎靜脈時(shí)易誤傷，術(shù)中發(fā)生可以增加氣腹壓力，輸血以4-0無損傷線縫合傷口，必要時(shí)開放縫合。
6、輸尿管損傷如術(shù)中懷疑輸尿管損傷,可經(jīng)靜脈注入靛胭脂,含靛胭脂的尿液自輸尿管斷端溢出可診斷。如術(shù)中輸尿管被切割較小時(shí),可經(jīng)膀胱鏡逆行插管,保留30天行保守治療,較大則應(yīng)及時(shí)吻合,經(jīng)膀胱臵入輸尿管支架并保留14天左右。如術(shù)中輸尿管被縫扎,應(yīng)立即移去線結(jié)并檢查有無損傷,如輸尿管損傷處接近膀胱則應(yīng)開腹行輸尿管膀胱植入術(shù)。如是電凝損傷,術(shù)后可出現(xiàn)腹痛、發(fā)熱、血尿,并可伴有白細(xì)胞升高,一旦確診,即應(yīng)剖腹探查,切除較大范圍組織并修復(fù)。輸尿管缺損較長者甚至需行單側(cè)腎切除。術(shù)后輸尿管梗阻可由組織水腫、輸尿管成角、縫扎或鈦夾引起,前兩種情況可行腎盂穿刺引流;后兩種情況則需開腹切除梗阻再吻合輸尿管。
7、皮膚電灼傷腹腔鏡手術(shù)電損傷占手術(shù)并發(fā)癥的10%左右。大腿后方電極板接觸處和胸部較易發(fā)生電灼傷,特別是使用單極電凝時(shí)。大多數(shù)情況可通過換藥于半月至1月內(nèi)痊愈。
8、神經(jīng)損傷。
常見截石位壓迫窩致腓神經(jīng)受傷,患者術(shù)后幾天出現(xiàn)垂足和下肢感覺異常。下肢過度外展和髖關(guān)節(jié)過度扭轉(zhuǎn)還可引起股神經(jīng)或坐骨神經(jīng)及其分支損傷。上肢過度外展加上肩托的壓迫可致臂叢神經(jīng)損傷。多數(shù)周圍神經(jīng)損傷都能自行恢復(fù),時(shí)間長短取決于損傷的部位和程度,但大多需3～6月,可加以理療和針灸促恢復(fù)。但嚴(yán)重的臂叢神經(jīng)損傷是難以恢復(fù)的。神經(jīng)損傷應(yīng)重視預(yù)防,使用合乎要求的手術(shù)床,將患者臵于適當(dāng)舒適的體位,損傷是完全可以避免的。
八、出血。
1、術(shù)中出血常因血管損傷或切開組織止血不徹底所致。如發(fā)生出血應(yīng)迅速找到出血點(diǎn)并止血,一般采用電凝或縫合。當(dāng)腹腔鏡下不能控制出血時(shí)應(yīng)立即轉(zhuǎn)開腹止血。預(yù)防關(guān)鍵在于穿刺避開血管,以及切割前充分電凝血管。先進(jìn)的手術(shù)器械可在切割的同時(shí)有效止血,如pk刀。
2、術(shù)后殘端出血常由于血管殘端處理欠佳,癥狀常較嚴(yán)重。當(dāng)血管收縮作用消失或腹腔內(nèi)co2排空后壓力下降,使原來不出血的創(chuàng)面出血。根據(jù)發(fā)生時(shí)間、患者癥狀和出血部位決定處理。若患者表現(xiàn)低血壓、心動(dòng)過速、出冷汗、面色蒼白、腹脹、腸鳴音消失、血液或血性液體從腹部切口溢出時(shí),應(yīng)及時(shí)手術(shù)止血,以剖腹為佳,必要時(shí)輸血。如是腹腔鏡下子宮次全切除術(shù)后,宮頸殘端出血,一般腹腔鏡下縫合即可止血。因此,在手術(shù)結(jié)束時(shí),特別在停止氣腹后,應(yīng)仔細(xì)檢查殘端及創(chuàng)面是否出血。術(shù)后使用止血藥,可減少小創(chuàng)面出血的危險(xiǎn)。
九、穿刺點(diǎn)種植。
穿刺點(diǎn)子宮內(nèi)膜異位種植和腫瘤種植。子宮內(nèi)膜異位癥腹腔鏡手術(shù)時(shí),應(yīng)減少套管和器械反復(fù)接觸切口,可有效避免穿刺口子宮內(nèi)膜異位癥;將切除的病變組織,特別是可疑惡性者裝袋并完整取出,可避免腫瘤在穿刺點(diǎn)種植生長。
十、術(shù)后常見并發(fā)癥。
1、術(shù)后惡心、嘔吐大多數(shù)患者可耐受。必要術(shù)前預(yù)防性給予鎮(zhèn)吐藥,在麻醉誘導(dǎo)期靜脈給予選擇性52羥色胺拮抗劑可有效地治療術(shù)后惡心、嘔吐。
2、術(shù)后腹脹排除臟器損傷因素外,主要與腹腔內(nèi)殘留氣體及麻醉后腸功能未完全恢復(fù)有關(guān)。手術(shù)結(jié)束時(shí)盡量排空腹腔內(nèi)殘余氣體,向患者解釋原因,消除患者的心理壓力,鼓勵(lì)多翻身,并盡早下床活動(dòng)。3、術(shù)后感染腹腔鏡術(shù)后感染發(fā)生率較低,常見部位為腹腔內(nèi)或皮膚切口。為避免腹腔內(nèi)感染,除嚴(yán)格無菌操作外,手術(shù)時(shí)盡量避免不必要的闌尾切除。對任何腹腔內(nèi)感染的病灶,術(shù)畢給予含抗生素的019%氯化鈉液徹底沖洗腹腔,術(shù)后放臵引流管。術(shù)后第1天引流量在10～20ml,第2天即可拔除引流管,如超過20ml則適當(dāng)延長拔管時(shí)間。腹壁切口感染的原因?yàn)?切口過小,腹腔內(nèi)感染,切口血腫合并感染,切口異物殘留,切口電灼傷,穿刺口腫瘤種植等。避免以上因素及預(yù)防性使用抗生素,可大大減少腹壁切口感染。
4、下肢靜脈淤血和血栓形成危險(xiǎn)因素包括氣腹、高碳酸血癥帶來的高凝狀態(tài)。手術(shù)時(shí)間超過1小時(shí)者,發(fā)生下肢靜脈血栓形成的可能性增加。多在術(shù)后48小時(shí)左右出現(xiàn)腓腸肌疼痛,b超檢查可確診。予以尿激酶105u/d靜脈滴注,可于7天后緩解。預(yù)防下肢深靜脈血栓形成應(yīng)注意:縮短手術(shù)時(shí)間,氣腹壓力不宜過高,以減輕雙下肢血流淤滯;窩下墊充氣墊,防止壓迫;積極治療合并癥,術(shù)后早下床活動(dòng),有血栓形成高危因素者可術(shù)前口服阿斯匹林。
5、切口疝大網(wǎng)膜嵌頓表現(xiàn)為切口處疼痛,無嚴(yán)重后果。用消毒鑷將大網(wǎng)膜送回腹腔,穿刺口局部麻醉下縫合一針即可。如疝內(nèi)容物為腸管,多為部分腸壁,初期并不引起腸梗阻,但可發(fā)展為完全性腸梗阻并發(fā)中毒性休克,日后可發(fā)生壞死性腸瘺,此時(shí)需剖腹行修補(bǔ)術(shù)。預(yù)防的關(guān)鍵是手術(shù)結(jié)束后直視下將腹腔內(nèi)氣體排空,確保無組織嵌頓,或先取臍部套管,再取腹腔鏡。如先天性臍環(huán)過大、切口處感染、肥胖、腹水、慢性咳嗽、因取手術(shù)標(biāo)本擴(kuò)大穿刺口等情況下要特別注意切口的縫合。
6、術(shù)后粘連手術(shù)面較大或粘連分離后加用防粘劑,可減少術(shù)后粘連。
十一、腹腔鏡手術(shù)中中轉(zhuǎn)開腹。
出現(xiàn)下列情況可考慮術(shù)中中轉(zhuǎn)開腹:損傷重要神經(jīng)血管及其他臟器，粘連嚴(yán)重松解困難，解剖結(jié)構(gòu)變異辨認(rèn)不清。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十五
風(fēng)險(xiǎn)防范：
1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)婦科內(nèi)鏡技術(shù)的培訓(xùn),夯實(shí)基礎(chǔ),不斷學(xué)習(xí)對內(nèi)鏡醫(yī)師的選拔,實(shí)行嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度、督導(dǎo)制度和規(guī)范化的培訓(xùn)制度。重視基礎(chǔ)訓(xùn)練,嚴(yán)格按照內(nèi)鏡手術(shù)分級培訓(xùn)的原則進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。
2、嚴(yán)格管理內(nèi)鏡相關(guān)手術(shù)器械與設(shè)備,并且保證設(shè)備、器械的良好工作狀態(tài)。
要有專人管理,清洗消毒,登記各個(gè)設(shè)備的使用狀況,及時(shí)排查器械設(shè)備的工作隱患并修理。杜絕一次性手術(shù)器械的重復(fù)使用現(xiàn)象。
3、嚴(yán)格掌握內(nèi)鏡手術(shù)指征。
術(shù)前充分評估患者的狀態(tài),排除手術(shù)禁忌證，內(nèi)鏡醫(yī)師應(yīng)該在充分評價(jià)自身技術(shù)水平和所需器械、設(shè)備完整性的基礎(chǔ)上,對患者制定個(gè)體化的手術(shù)方案。特殊體質(zhì)及合并癥的患者術(shù)前在相關(guān)科室會(huì)診基礎(chǔ)上,共同討論手術(shù)方式。
4、圍手術(shù)期與患者的充分溝通。
充分與患者溝通，評估患者的心理、身體狀況。
5、與麻醉醫(yī)師充分溝通。
從術(shù)前用藥到術(shù)中監(jiān)護(hù)和術(shù)后管理,多聽取麻醉醫(yī)師意見。尤其是腹腔鏡手術(shù)的co2氣腹對機(jī)體呼吸、循環(huán)系統(tǒng)和全身血流動(dòng)力學(xué)等的影響是關(guān)注的重點(diǎn)。對于耐受能力降低的患者,要盡可能縮短手術(shù)時(shí)間,簡化手術(shù)過程,將co2氣腹對機(jī)體的影響降至最低。
手術(shù)中可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)、并發(fā)癥及其防治措施：
一、氣腫
1、皮下氣腫 最多見,因腹壁穿刺口過大,術(shù)中套管反復(fù)脫出;或者手術(shù)時(shí)間長、氣腹壓力過高、co2氣體滲漏引起。表現(xiàn)為局部捻發(fā)感。術(shù)中發(fā)現(xiàn)皮下氣腫可鉗夾密閉穿刺口,或降低氣腹壓力,無需其他特殊處理,術(shù)后發(fā)現(xiàn)局限性皮下氣腫亦無需特殊處理。皮下氣腫多在2天左右吸收。
2、腹膜外氣腫 氣腹針穿刺未進(jìn)入腹腔所致。早期發(fā)現(xiàn)可將氣腹針拔出重新穿刺,如置入腹腔鏡時(shí)發(fā)現(xiàn),可取出腹腔鏡使氣體自套管逸出,或于直視下用穿刺套管刺破腹膜無血管區(qū),使co2滲入腹腔內(nèi),但要注意避免損傷腹壁結(jié)構(gòu)。
3、縱隔氣腫 因腹膜外氣腫延伸到縱隔,或腹腔內(nèi)壓力過高,氣體沿主動(dòng)脈周圍或食管裂孔通過橫膈所致。老年人多見,患者表現(xiàn)為心臟濁音區(qū)消失、心音模糊不清、心功能異常,甚至發(fā)生休克或心跳驟停,可通過影像學(xué)確診。一旦懷疑, 應(yīng)立即停止手術(shù)和氣腹,維持循環(huán)系統(tǒng)穩(wěn)定。預(yù)防措施是在不影響手術(shù)的前提下,適當(dāng)降低氣腹壓力和縮短手術(shù)時(shí)間。
二、氣胸 發(fā)生在選取上腹腔為穿刺點(diǎn)時(shí),較少見。患者表現(xiàn)為呼吸困難、發(fā)紺、患側(cè)呼吸音減弱、甚至縱隔移位。一旦發(fā)生氣胸,應(yīng)立即停止充氣,穿刺針停在原處排出胸腔氣體。如癥狀迅速緩解,觀察即可;如癥狀加重,行胸腔閉式引流術(shù)。
三、
氣體栓塞 發(fā)生率極低,一旦發(fā)生卻是致命的。血管誤注co2氣體可導(dǎo)致氣體栓塞甚至死亡。因此,在連接充氣裝置前先用注射器回抽看有無血液是重要的安全措施。少量co2進(jìn)入血循環(huán)可被吸收或被排出,臨床上常無癥狀。一旦發(fā)生嚴(yán)重氣體栓塞,患者表現(xiàn)循環(huán)呼吸障礙、心前區(qū)可聞及典型的磨輪樣雜音,此時(shí)應(yīng)立即停止手術(shù),將患者取左側(cè)臥位,吸氧,注射地塞米松,一般可迅速緩解。四、心肺功能異常 氣腹前后,患者心率和血壓都有升高,這些變化無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,但若患者術(shù)前有心肺功能不全,將增加手術(shù)的危險(xiǎn)性。因此,心電圖異常、心功能障礙及肺通氣功能障礙較重者,采用腹腔鏡手術(shù)要慎重,特別是硬膜外麻醉下腹腔鏡手術(shù)。
五、高碳酸血癥和酸中毒 高碳酸血癥和酸中毒多在術(shù)中監(jiān)護(hù)發(fā)現(xiàn),co2分壓升高,氧飽和度下降,嚴(yán)重者心排出量銳減。此刻應(yīng)立即查找原因,是否窺鏡套管退出腹腔使co2氣體進(jìn)入腹膜外與筋膜下腔之間,或是co2通過破損血管進(jìn)入血液。同時(shí)增加機(jī)械通氣,但co2排出不宜過速,密切監(jiān)護(hù)患者生命體征,直至co2分壓和氧飽和度恢復(fù)正常,方可進(jìn)一步手術(shù)或送患者離開手術(shù)室。
六、術(shù)后肩痛 一般認(rèn)為與殘余co2氣體在腹腔中刺激雙側(cè)膈神經(jīng)有關(guān),大約3～4天后殘余氣體吸收可緩解。術(shù)畢時(shí)置患者水平位充分排出腹腔內(nèi)co2氣體,可腹腔內(nèi)注人300ml 0.9%氯化鈉液或右旋糖酐40加地塞米松10mg,慶大霉素8萬u,可減少此并發(fā)癥。膈下積血可能是術(shù)后肩痛的主要原因。
七、損傷 包括機(jī)械性損傷和電損傷。損傷部位可為皮膚、血管、腸管、大網(wǎng)膜、膀胱、輸尿管等,其中以血管、腸管、大網(wǎng)膜、膀胱損傷最常見;以血管、腸管、輸尿管損傷最嚴(yán)重。
1、腹壁動(dòng)靜脈損傷 在插入氣腹針或套管時(shí)最易損傷,多為10mm穿刺套管所致。淺層腹壁血管可用腹腔鏡光透照腹壁,確認(rèn)并指導(dǎo)輔助套管的安放可避免損傷。深層腹壁血管一般不能用腹壁透照法確認(rèn),熟悉解剖結(jié)構(gòu)異常重要。術(shù)中可見穿刺孔活動(dòng)性出血流向腹腔,一般將套筒保持原處壓迫可止血,也可用大三角彎針縫合腹壁全層,或電凝止血,或者擴(kuò)大皮膚切口,游離并結(jié)扎出血的血管。腹壁血管損傷術(shù)中未發(fā)現(xiàn)者,術(shù)后可表現(xiàn)為套管穿刺區(qū)劇烈疼痛,觸及腹壁單側(cè)腫物。一經(jīng)確診,應(yīng)經(jīng)切口清除血腫,縫扎撕裂的血管。穿刺點(diǎn)離腹股溝外側(cè)窩越近,出血越易流入腹股溝管造成大陰唇血腫,穿刺時(shí)垂直皮膚進(jìn)入可避免。
2、髂血管損傷 因切開臍孔時(shí)手術(shù)刀插入過深或套管插入過猛造成,放入窺鏡可見腹腔內(nèi)游離鮮血或后腹膜血腫,出血較多時(shí)患者可出現(xiàn)休克。應(yīng)立即開腹,壓迫腹主動(dòng)脈,沿后腹膜損傷部位剪開后腹膜,用420無損傷縫線“8”字縫合血管表面筋膜止血。嚴(yán)重者需要血管外科行血管重建。
3、腸管損傷 多數(shù)腸管損傷發(fā)生于氣腹針和套管插入時(shí),或是分離粘連時(shí),多為穿孔性損傷。機(jī)械性腸管損傷一旦確診,立即行腹腔鏡下腸修補(bǔ),術(shù)后恢復(fù)多數(shù)良好。損傷較嚴(yán)重,腹腔鏡下無法修補(bǔ)者,應(yīng)及時(shí)剖腹修補(bǔ)。注入0.9%氯化鈉溶液淹沒腸管觀察有無氣泡產(chǎn)生, 但不見氣泡不能認(rèn)為腸管無破損。腸管的電損傷,存在繼發(fā)性穿孔的可能,穿孔所致的化學(xué)性和細(xì)菌性炎癥可引起嚴(yán)重后果。術(shù)后3天左右患者可出現(xiàn)腹膜炎癥狀,腹痛進(jìn)行性加重、腹脹、嘔吐,常伴發(fā)熱、心動(dòng)過速、低血壓、腹肌緊張和腹部壓痛及反跳痛,移動(dòng)性濁音不明顯。膈下游離氣體不能作為腸穿孔的診斷依據(jù),因?yàn)闅飧购蟾骨粌?nèi)的殘余氣體可能在數(shù)天后才完全吸收。如懷疑穿孔,應(yīng)剖腹探查,用大量生理鹽水灌洗腹腔,然后修補(bǔ)穿孔,損傷嚴(yán)重者須切除損傷的腸管后吻合,行腹腔閉式引流,術(shù)后使用廣譜抗生素。必要時(shí)還可先行近端結(jié)腸造瘺,待二期吻合。術(shù)者在手術(shù)時(shí)嚴(yán)格按照外科操作規(guī)范,電凝或電切時(shí)避開腸管,腸管的電損傷是可以避免的。
4、泌尿道損傷 無論輸尿管損傷或膀胱損傷,漏尿是最常見的臨床表現(xiàn)。但臨床上漏尿很難發(fā)現(xiàn),多數(shù)在術(shù)后觀察,甚 至出院隨診中發(fā)現(xiàn),且出現(xiàn)漏尿的癥狀不盡一致。膀胱機(jī)械性損傷的原因有:膀胱未排空時(shí)穿刺,舉宮器造成膀胱穿孔或撕裂,子宮切除術(shù)分離膀胱和子宮粘連時(shí),特別是患者有剖宮產(chǎn)史和子宮內(nèi)膜異位癥存在時(shí)。氣腹針不慎誤傷膀胱后可見尿袋充氣,直接將氣腹針抽出則可,如無活動(dòng)性出血,一般無需特殊處理,術(shù)前排空膀胱或安置尿管可避免。手術(shù)時(shí)將50ml美蘭稀釋液注入膀胱做指示,可及時(shí)發(fā)現(xiàn)膀胱損傷。另外,在盆腔灌滿水,同時(shí)向膀胱內(nèi)注入氣體,也有助于發(fā)現(xiàn)膀胱穿孔部位。術(shù)時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)膀胱穿孔,應(yīng)及時(shí)縫合修補(bǔ),尿管應(yīng)保留5～7天。術(shù)中未發(fā)現(xiàn)的膀胱穿孔,可經(jīng)穿孔處留置導(dǎo)尿管引流直至愈合。膀胱電損傷常見于電凝損傷,手術(shù)數(shù)天后才出現(xiàn)癥狀?；颊卟荒茏孕信拍蚨鴮?dǎo)尿時(shí)又難以收集到尿液,或排尿量減少、血尿、恥骨上疼痛以及脹滿感。腎盂造影、膀胱鏡檢查為最有價(jià)值的診斷方法,腹腔滲液生化檢查也有助于診斷。因電凝損傷組織壞死范圍廣,此時(shí)應(yīng)切除所有壞死組織后再修補(bǔ)膀胱,術(shù)后需保留導(dǎo)尿管10～14天。如術(shù)中懷疑輸尿管損傷,可經(jīng)靜脈注入靛胭脂,含靛胭脂的尿液自輸尿管斷端溢出可診斷。如術(shù)中輸尿管被切割較小時(shí),可經(jīng)膀胱鏡逆行插管,保留30天行保守治療,較大則應(yīng)及時(shí)吻合,經(jīng)膀胱置入輸尿管支架并保留14天左右。如術(shù)中輸尿管被縫扎,應(yīng)立即移去線結(jié)并檢查有無損傷,如輸尿管損傷處接近膀胱則應(yīng)開腹行輸尿管膀胱植入術(shù)。如是電凝損傷,術(shù)后可出現(xiàn)腹痛、發(fā)熱、血尿,并可伴有白細(xì)胞升高,一旦確診,即應(yīng)剖腹探查,切除較大范圍組織并修復(fù)。輸尿管缺損較長者甚至需行單側(cè)腎切除。術(shù)后輸尿管梗阻可由組織水腫、輸尿管成角、縫扎或鈦夾引起,前兩種情況可行腎盂穿刺引流；后兩種情況則需開腹切除梗阻再吻合輸尿管。
5、皮膚電灼傷 婦科腹腔鏡手術(shù)電損傷占手術(shù)并發(fā)癥的10%左右。大腿后方電極板接觸處和胸部較易發(fā)生電灼傷,特別是使用單極電凝時(shí)。大多數(shù)情況可通過換藥于半月至1月內(nèi)痊愈。
八、出 血
1、術(shù)中出血 常因血管損傷或切開組織止血不徹底所致。如發(fā)生出血應(yīng)迅速找到出血點(diǎn)并止血,一般采用電凝或縫合。當(dāng)腹腔鏡下不能控制出血時(shí)應(yīng)立即轉(zhuǎn)開腹止血。預(yù)防關(guān)鍵在于穿刺避開血管,以及切割前充分電凝血管。先進(jìn)的手術(shù)器械可在切割的同時(shí)有效止血,如pk刀。
2、術(shù)后殘端出血 常由于血管殘端處理欠佳,癥狀常較嚴(yán)重。當(dāng)血管收縮作用消失或腹腔內(nèi)co2排空后壓力下降,使原來不出血的創(chuàng)面出血。根據(jù)發(fā)生時(shí)間、患者癥狀和出血部位決定處理。若患者表現(xiàn)低血壓、心動(dòng)過速、出冷汗、面色蒼白、腹脹、腸鳴音消失、血液或血性液體從腹部切口溢出時(shí),應(yīng)及時(shí)手術(shù)止血,以剖腹為佳,必要時(shí)輸血。因此,在手術(shù)結(jié)束時(shí),特別在停止氣腹后,應(yīng)仔細(xì)檢查殘端及創(chuàng)面是否出血。術(shù)后使用止血藥,可減少小創(chuàng)面出血的危險(xiǎn)。
九、術(shù)后常見并發(fā)癥
1、術(shù)后惡心、嘔吐大多數(shù)患者可耐受。必要術(shù)前預(yù)防性給予鎮(zhèn)吐藥,在麻醉誘導(dǎo)期靜脈給予選擇性5-羥色胺拮抗劑可有效地治療術(shù)后惡心、嘔吐。
2、術(shù)后腹脹 排除臟器損傷因素外,主要與腹腔內(nèi)殘留氣體及麻醉后腸功能未完全恢復(fù)有關(guān)。手術(shù)結(jié)束時(shí)盡量排空腹 腔內(nèi)殘余氣體,向患者解釋原因,消除患者的心理壓力,鼓勵(lì)多翻身,并盡早下床活動(dòng)。
3、術(shù)后感染 腹腔鏡術(shù)后感染發(fā)生率較低,常見部位為腹腔內(nèi)或皮膚切口。為避免腹腔內(nèi)感染,嚴(yán)格無菌操作。對于腹腔鏡闌尾切除術(shù), 闌尾化膿滲出明顯,術(shù)后放置引流管。術(shù)后第1天引流量在10～20ml,第2天即可拔除引流管,如超過20ml則適當(dāng)延長拔管時(shí)間。腹壁切口感染的原因?yàn)?切口過小,腹腔內(nèi)感染,切口血腫合并感染,切口異物殘留,切口電灼傷等。避免以上因素及預(yù)防性使用抗生素,可大大減少腹壁切口感染。
4、下肢靜脈淤血和血栓形成 危險(xiǎn)因素包括氣腹、高碳酸血癥帶來的高凝狀態(tài)。手術(shù)時(shí)間超過1小時(shí)者,發(fā)生下肢靜脈血栓形成的可能性增加。多在術(shù)后48小時(shí)左右出現(xiàn)腓腸肌疼痛,b超檢查可確診。預(yù)防下肢深靜脈血栓形成應(yīng)注意:縮短手術(shù)時(shí)間,氣腹壓力不宜過高,以減輕雙下肢血流淤滯;積極治療合并癥,術(shù)后早下床活動(dòng),有血栓形成高危因素者可術(shù)前口服阿斯匹林。
5、切口疝 大網(wǎng)膜嵌頓表現(xiàn)為切口處疼痛,無嚴(yán)重后果。用消毒鑷將大網(wǎng)膜送回腹腔,穿刺口局部麻醉下縫合一針即可。如疝內(nèi)容物為腸管,多為部分腸壁,初期并不引起腸梗阻,但可發(fā)展為完全性腸梗阻并發(fā)中毒性休克,日后可發(fā)生壞死性腸瘺,此時(shí)需剖腹行修補(bǔ)術(shù)。預(yù)防的關(guān)鍵是手術(shù)結(jié)束后直視下將腹腔內(nèi)氣體排空,確保無組織嵌頓,或先取臍部套管,再取腹腔鏡。如先天性臍環(huán)過大、切口處感染、肥胖、腹水、慢性咳嗽、因取手術(shù)標(biāo)本擴(kuò)大穿刺口等情況下要特別注意切口的縫合。
6、術(shù)后粘連 術(shù)中精細(xì)操作、手術(shù)面較大或粘連分離后加用防粘劑,可減少術(shù)后粘連。
十、腹腔鏡手術(shù)中中轉(zhuǎn)開腹
出現(xiàn)下列情況可考慮術(shù)中中轉(zhuǎn)開腹:損傷膀胱、輸尿管、胃腸及血管,開腹行修補(bǔ)手術(shù);腹腔嚴(yán)重粘連，開腹行粘連松解術(shù);膽囊切除術(shù)后止血困難,需開腹止血;胃腸道惡性腫瘤,開腹行腫瘤根治切除術(shù)。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十六
2.目錄:頁碼標(biāo)注應(yīng)準(zhǔn)確,層次清晰，編號和標(biāo)題編排合理。
4.附件：附件項(xiàng)目必須齊全，并及時(shí)更新最新標(biāo)準(zhǔn)，要與省、市等上級單位的技術(shù)方案或應(yīng)急預(yù)案一致。
5.適用范圍：救災(zāi)防病應(yīng)急預(yù)案與臺(tái)風(fēng)應(yīng)急處置方案，內(nèi)容有交叉重復(fù)，需進(jìn)一步修訂;。
6.預(yù)警發(fā)布主體：臺(tái)風(fēng)預(yù)警的發(fā)布主體應(yīng)是氣象部門，我們要側(cè)重傳染病的預(yù)防控制;。
7.其他細(xì)節(jié)修訂：《xxx衛(wèi)生局自然災(zāi)害衛(wèi)生應(yīng)急預(yù)案》臺(tái)風(fēng)的應(yīng)急預(yù)案中，針對性比較強(qiáng)，但是內(nèi)容不詳實(shí)，建議內(nèi)容更具體。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十七
地點(diǎn)：公司會(huì)議室。
參加人員：
公司自職業(yè)健康安全管理體系于年實(shí)施以來，在公司進(jìn)行了火災(zāi)、觸電、交通等應(yīng)急演習(xí)，針對演習(xí)過程，評估如下：
1、應(yīng)急小組組長、副組長及小組組員職責(zé)：職責(zé)分工明確，應(yīng)急管理小組人員均明確自身的應(yīng)急職責(zé)。
2、通過應(yīng)急演習(xí)，各員工明確了應(yīng)急職責(zé)。
應(yīng)急演習(xí)前，對員工進(jìn)行了應(yīng)急程序和應(yīng)急技能的培訓(xùn)，應(yīng)急物資和設(shè)施等均已到位。
應(yīng)急救援物資的供給：公司應(yīng)急救援物資供應(yīng)充足，擺放地點(diǎn)合理，員工均明確應(yīng)急救援物資的具體位置，演習(xí)時(shí)能夠準(zhǔn)確無誤地找到應(yīng)急救援物資。
演習(xí)過程中的報(bào)警及時(shí)，報(bào)警系統(tǒng)正常完好，報(bào)警程序合理，員工能夠按照報(bào)警程序進(jìn)行報(bào)警。
通過演習(xí)，各員工熟知火警、醫(yī)院、公司應(yīng)急管理小組人員的電話等聯(lián)系方式，模擬現(xiàn)場應(yīng)急事情發(fā)生后，均能夠很快聯(lián)系到相關(guān)人員和部門，通訊系統(tǒng)暢通。
演習(xí)期間，員工基本能做到安全撤離，但是依然存在如下問題：
1、觸電應(yīng)急演習(xí)：演練時(shí)，現(xiàn)場人員能夠熟練撤離現(xiàn)場，但是，對受害者不會(huì)進(jìn)行。
人工呼吸，包扎傷口不夠熟練。
2、火災(zāi)：演習(xí)時(shí)，行政部人員的現(xiàn)場撤離能力較好，能做到很有秩序地、按照。
的應(yīng)急程序進(jìn)行，員工也很熟練火災(zāi)的現(xiàn)場撤離。但現(xiàn)場救護(hù)能力不夠熟練。
3、交通應(yīng)急演習(xí)：演習(xí)時(shí)順利按照應(yīng)急預(yù)案的要求進(jìn)行，應(yīng)急預(yù)案比較符合公司實(shí)際情況。根據(jù)現(xiàn)場演習(xí)，應(yīng)急預(yù)案的內(nèi)容制定得比較詳細(xì)、合理，符合本公司的實(shí)際情況，但是，需要在應(yīng)急救護(hù)能力方面，對員工進(jìn)行培訓(xùn)。員工對防護(hù)用具的使用比較熟練。
2、火災(zāi)：設(shè)置了辦公區(qū)因明火引起的火災(zāi)場景，生產(chǎn)基地工作人員都能夠嚴(yán)格按照應(yīng)急預(yù)案的應(yīng)急程序要求進(jìn)行，設(shè)置合理。
3、交通事故：設(shè)置在廠房空場因地方狹小問題的場景，能夠按照應(yīng)急預(yù)案的要求進(jìn)行，設(shè)置合理。
以上演習(xí)情況的設(shè)置，具有一定的代表性，但也具有一定的局限性，今后在每年的演習(xí)中盡量安排多個(gè)場景，多找出一些危險(xiǎn)隱患點(diǎn)，這樣可以增強(qiáng)員工的安全意識(shí)、緊急狀態(tài)下的反應(yīng)速度和承受能力。
通過以上評估，公司應(yīng)急預(yù)案的制定基本合理，尚存在如下問題需要改進(jìn)：
加強(qiáng)對員工救護(hù)能力的培訓(xùn)：如人工呼吸、包扎傷口等。行政人事部于年月底以前邀請外單位專業(yè)救護(hù)人員對公司員工進(jìn)行培訓(xùn)。
應(yīng)急工作總結(jié)評估篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
非常高興在今天能夠迎接區(qū)教育局對我們學(xué)校閱讀工作進(jìn)行評估檢查和現(xiàn)場指導(dǎo)，也很榮幸我能作為代表對學(xué)校的閱讀工作進(jìn)行這次閱讀匯報(bào)。
蘇聯(lián)教育思想家蘇霍姆林斯基說過，“一個(gè)學(xué)?？梢允裁炊紱]有，只要有了為學(xué)生和教師精神成長的書，那就是學(xué)?！?，我國著名教育家朱永新也曾說，一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。沒有閱讀的學(xué)校，培養(yǎng)出來的學(xué)生也很難有閱讀的習(xí)慣，我們培養(yǎng)出來的學(xué)生就是半成品甚至是廢品，面對未來的社會(huì)和挑戰(zhàn)，他們很難有完整的精神生活和充實(shí)的人生中心小學(xué)十分幸運(yùn)的成為了閱讀夢飛翔項(xiàng)目學(xué)校，讓孩子們擁有了一片更廣袤的閱讀天地。下面我將對本年度的工作做一個(gè)簡要的匯報(bào)。
一、
本年度，我校繼續(xù)著重培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。首先是培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，就這一點(diǎn)我校主要做了這么一些事情：
1、閱讀氛圍的營造。我們充分利用學(xué)校的文化櫥窗，教室內(nèi)外的墻壁，教室里的黑板報(bào)，閱覽室四周墻上等地方，在這些位置隨處都可以看到書寫或張貼著一些與閱讀有關(guān)的內(nèi)容；同時(shí)，我們還經(jīng)常利用學(xué)生集會(huì)，向?qū)W生講一些讀書的故事，讓學(xué)生形象而又生動(dòng)地體會(huì)到讀書的樂趣，而不是簡單枯燥的說教；利用校園廣播站加大對閱讀的宣傳力度，通過這么一些舉措，讓學(xué)生感受到了學(xué)校里濃濃的讀書氛圍，從而激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。
2、通過午讀閱讀活動(dòng)的安排，確保學(xué)生每天在寧靜的環(huán)境中看書，培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣。我校每天安排30分鐘的午讀課，每周一節(jié)閱讀課，讓學(xué)生感知有規(guī)律的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們熱愛讀書的習(xí)慣。這一點(diǎn)想必在坐的很多領(lǐng)導(dǎo)老師都曾經(jīng)來我校觀摩指導(dǎo)過。
3、開展了“親子共讀”活動(dòng)。我校向每個(gè)學(xué)生家長發(fā)出了一封“致家長的公開信”，誠懇地邀請每個(gè)學(xué)生的家長。在課外活動(dòng)課或雙休日有空閑的時(shí)候，來學(xué)校閱覽室陪著自己的孩子一起讀書。通過這么一項(xiàng)活動(dòng)，也能有效地培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣。
剛才講的是學(xué)生讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，接下來我要說的是：學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。大家都知道，現(xiàn)在農(nóng)村的大部分學(xué)生都是留守兒童，缺少父母關(guān)愛和正確引導(dǎo)。雖然，我校的絕大部分學(xué)生已經(jīng)過二三年的訓(xùn)練，一些基本的良好行為習(xí)慣已養(yǎng)成。但在一部分學(xué)生的身上，仍然還或多或少地存在著一些不良行為習(xí)慣，例如；書包和課桌里面通常是雜亂無章，廢紙，零食，玩具等常會(huì)充斥其中；書本零亂，卷角，沒有按規(guī)定擺放在正確的位置；極少數(shù)學(xué)生還沒能完全自覺主動(dòng)地做好課前準(zhǔn)備，往往上課幾分鐘了，學(xué)生們還在東翻西找；極個(gè)別班級有少數(shù)學(xué)生未能用正確的姿勢看書；匯報(bào)互動(dòng)時(shí)，少數(shù)學(xué)生不懂得怎樣傾聽他人的發(fā)言；閱讀報(bào)告冊不整潔，書寫不規(guī)范。針對這些情況，我校主要采取了以下一些措施：
1、準(zhǔn)備和收拾習(xí)慣。要求學(xué)生收拾課桌準(zhǔn)備上課所需要的物品，培養(yǎng)學(xué)生常收拾，勤整理的良好行為習(xí)慣。就這一點(diǎn)，學(xué)校專門制定了具體細(xì)致的“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)”，包括課桌書包整理與收拾，課前準(zhǔn)備和看書寫字習(xí)慣等，內(nèi)容具體到書本整理的順序，課前準(zhǔn)備時(shí)書本，作業(yè)本，文具擺放的方法和位置等。每次下課之前，老師都會(huì)提醒并關(guān)注學(xué)生做好下一節(jié)課的課前準(zhǔn)備。
2、閱讀課對學(xué)生提出具體要求。（1）洗手：讓學(xué)生懂得愛護(hù)圖書；（2）排隊(duì)有序進(jìn)入閱覽室：讓學(xué)生懂得遵守秩序，做文明的孩子；（3）借書時(shí)快速瀏覽封面，故事簡介，選擇適合自己的圖書：讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，取舍。（4）物品輕拿輕放，保持安靜：讓學(xué)生懂得尊重他人。
3、發(fā)書收書習(xí)慣：每節(jié)午讀課開始時(shí)由小組長統(tǒng)一領(lǐng)取圖書，從前往后遞；收書時(shí)，從最后一名學(xué)生開始往前面遞，前面的同學(xué)接到書后，將自己的圖書放到最上面。這樣通過有序的發(fā)書，收書程序，給學(xué)生示范在日常生活中應(yīng)設(shè)法提升自己做事的效率。同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與責(zé)任意識(shí)。在此我們強(qiáng)調(diào)老師做的是：低年級小朋友因年齡小。模仿能力有限，剛開始訓(xùn)練時(shí)，需要老師親自示范和個(gè)別幫助。
4、輪流介紹圖書：通過輪流讓學(xué)生匯報(bào)閱讀心得，既提高了他們的表達(dá)能力，增強(qiáng)了他們的自信心；這一過程同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣。
總而言之，我校為了把學(xué)生的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)好，我們首先做的是強(qiáng)化訓(xùn)練，其次是把這些習(xí)慣的養(yǎng)成與學(xué)校養(yǎng)成教育相結(jié)合，納入班級流動(dòng)紅旗評比中。經(jīng)過一年來的堅(jiān)持，現(xiàn)在我校絕大部分學(xué)生已養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并不知不覺中把這些習(xí)慣遷移到了其它學(xué)科的課堂之中。
在培養(yǎng)好了學(xué)生良好閱讀習(xí)慣的同時(shí)，我們并沒有忘記對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。
1、我校每一年度都要組織和開展一些豐富多彩的閱讀創(chuàng)新活動(dòng)，以達(dá)到提高學(xué)生各種能力的目的。本年度，我們在全校建立了五個(gè)興趣小組：美術(shù)興趣小組，詩歌創(chuàng)作興趣小組，線畫制作興趣小組，葉畫制作興趣小組，課本劇創(chuàng)作興趣小組。并且每個(gè)興趣小組安排了專門的指導(dǎo)老師，由每個(gè)興趣小組的指導(dǎo)老師先擬定活動(dòng)計(jì)劃，備好課，再布置小組成員進(jìn)行創(chuàng)作。要求指導(dǎo)老師有活動(dòng)記錄，寫好活動(dòng)總結(jié)；要求學(xué)生家長寫出活動(dòng)反饋上交學(xué)校。將學(xué)生創(chuàng)作的作品收集攏之后，組織相關(guān)的教師進(jìn)行評比，分高，低年級從中選出適量的優(yōu)秀作品，在學(xué)生集會(huì)上給予獎(jiǎng)勵(lì)，并對在活動(dòng)中，表現(xiàn)突出的班級也頒發(fā)獎(jiǎng)狀。對在活動(dòng)中評選出的優(yōu)秀作品放置于學(xué)校文化櫥窗中，向全校學(xué)生進(jìn)行展示。到目前為止，我校所開展過的閱讀創(chuàng)新活動(dòng)有這么一些：新書推薦，手繪本制作，美術(shù)作品展示，故事續(xù)編，詩歌創(chuàng)作，葉畫制作，優(yōu)秀報(bào)告冊展示，書簽制作，課本劇創(chuàng)作，線畫制作等。
2、組織學(xué)生使用公共資源。一年來，我校組織學(xué)生去大路村等農(nóng)家書屋借書，看書；各班級發(fā)動(dòng)學(xué)生捐贈(zèng)書本，建立了圖書角，并制訂了借閱制度，有借閱登記。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣使用公共資源，增加了他們看書的途徑，開闊了他們的視野，也培養(yǎng)了他們閱讀的能力。
3、指導(dǎo)高年級學(xué)生到一年級講故事。本學(xué)期，我們按照基金會(huì)的要求，從六年級挑選出在閱讀方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)過彭冬元老師的指導(dǎo)，要求他們在午讀課到一年級班上去給學(xué)生講故事，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，現(xiàn)在有些六年級同學(xué)在講故事方面的表現(xiàn)較為出色。
4、在學(xué)校成立了圖書修補(bǔ)小組，由彭冬元和謝惠清老師指導(dǎo)學(xué)生將破損的圖書進(jìn)行修補(bǔ)，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力。各班級安排了專門的圖書管理員，負(fù)責(zé)提醒學(xué)生愛護(hù)好自己的書本。
5、組織學(xué)生舉行詩歌考級活動(dòng)。
6、分年級段進(jìn)行主題閱讀分享比賽活動(dòng)。
通過這么一系列閱讀活動(dòng)的開展，通過一年來的堅(jiān)持，現(xiàn)在我校學(xué)生的各種能力均得到了不同程度的提高。這一點(diǎn)，從家長的反饋中可以得到印證。
三
我校的閱讀工作為了彰顯年級特色，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，對各年級的閱讀教學(xué)提出了不同的要求：一年級以講故事為主；二至六年級均是先學(xué)生自主看書后再匯報(bào)互動(dòng)，但對二至四年級學(xué)生的提問深度和互動(dòng)程度的要求，比五，六年級稍低一些。為了整體促進(jìn)學(xué)校的閱讀工作，充分調(diào)動(dòng)各班級進(jìn)行閱讀教學(xué)的積極性，我校針對本校的實(shí)際情況，在班級之間開展了一些評比活動(dòng)，具體做法如下：
1、組織全校語文教師進(jìn)行閱讀教學(xué)比武。教學(xué)比武分為兩部分進(jìn)行。第一部分是先由教導(dǎo)處將學(xué)校幾年來保存的閱讀資料，整理成冊發(fā)放給每位語文教師及學(xué)校行政人員，通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后，由吳校長親自組織閱讀理論知識(shí)考試，并認(rèn)真批改試卷，公布成績。第二部分是由教導(dǎo)處組織全體語文教師進(jìn)行閱讀課堂教學(xué)比武，由校務(wù)會(huì)全體成員擔(dān)任評委，對每位語文教師的課堂教學(xué)給出一個(gè)公平公正的量分。最后，再將兩部分得分統(tǒng)計(jì)得出一個(gè)綜合分，從高到低排出了名次，對表現(xiàn)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。這樣一來，讓學(xué)校行政人員和全體語文教師都具有了較為扎實(shí)的閱讀教學(xué)理論基礎(chǔ)；同時(shí)還讓全體語文教師互相學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，達(dá)到了共同提高的目的。
2、我校將閱讀教學(xué)中的學(xué)生行為習(xí)慣，閱讀活動(dòng)評比，師生互動(dòng)環(huán)節(jié)這些方面與學(xué)校班級量化管理掛鉤，讓班級之間的閱讀教學(xué)形成良性的競爭，從而達(dá)到整體促進(jìn)學(xué)校閱讀工作的目的。
3、本學(xué)期，我校推出了“閱讀之星”評選展示活動(dòng)。先由各班推選出在閱讀方面表現(xiàn)出色的學(xué)生，再由校務(wù)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)綜合評估，對優(yōu)勝個(gè)人或小組拍出照片，在學(xué)校的閱讀專欄中展示出來。這一舉措能更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣及表現(xiàn)欲。
四、
要想真正使學(xué)校的閱讀工作達(dá)到一個(gè)一定的高度，對本校教師進(jìn)行一些相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)是必不可少的，這樣做的目的有兩個(gè)：其一是確保學(xué)校的閱讀工作能穩(wěn)步推進(jìn)；其二是讓學(xué)校的閱讀工作能不斷創(chuàng)新。一年來，我校對教師開展了這么一些業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
1、結(jié)對幫扶制度。因?yàn)槊磕甓加薪處煃徫划悇?dòng)和工作調(diào)動(dòng)，學(xué)校的教師常有少數(shù)的更換，而新進(jìn)的教師對基金會(huì)下發(fā)的文件和午讀，閱讀課的操作流程不是很熟悉。針對這種情況，我校采取了結(jié)對幫扶制度，例如在本年度我們安排謝惠清老師負(fù)責(zé)幫扶羅珊老師，童磊老師負(fù)責(zé)幫扶朱艷鋒老師。先由指導(dǎo)老師上示范課，教導(dǎo)處組織新教師觀摩學(xué)習(xí)，再由新教師上匯報(bào)課，指導(dǎo)教師觀摩點(diǎn)評，課后指出她們應(yīng)改進(jìn)的地方。通過這一舉措，幫助新教師快速把握閱讀課教學(xué)流程要領(lǐng)及與閱讀相關(guān)的一些細(xì)節(jié)工作。確保學(xué)校的閱讀工作能穩(wěn)步推進(jìn)。
2、“草根”課題研討。我校的閱讀工作開展了二個(gè)多年頭后，已積累了一定的閱讀經(jīng)驗(yàn)，在去年下期初，吳校長向校務(wù)會(huì)同志提出了這么一個(gè)思考：如何使我校的閱讀工作能進(jìn)一步深化呢？經(jīng)過一番思考后，我向吳校長提出了這么一個(gè)建議：在我校教師中開展“草根”課題研討。在征得吳校長及校務(wù)會(huì)其它同志的支持后，我迅速行動(dòng)起來，召集全體教師開了一個(gè)“草根”課題研討專題會(huì)，讓每一位教師領(lǐng)會(huì)精神，明確任務(wù)，并發(fā)給每個(gè)教師一張“草根”課題研討報(bào)告單。要求教師們在會(huì)后就前段的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真的反思，針對自己在教學(xué)中遇到的困惑，存在的問題，確定一個(gè)研討的小課題。全體語文教師就閱讀教學(xué)進(jìn)行研討，其它教師就自己所任教的科目進(jìn)行研討。通過自己認(rèn)真的思考后，詳細(xì)填寫“草根”課題研討報(bào)告單，確定自己在后階段教學(xué)中圍繞小課題所應(yīng)采取的措施與方法，然后上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處如實(shí)登記后，提醒教師在平時(shí)的教學(xué)中注意寫出教學(xué)隨筆及反思，要求在期末，每個(gè)教師都要以一篇高質(zhì)量的論文將自己的“草根”課題研討成果展示出來。通過這一舉措，力爭讓我校的閱讀工作能在較為成熟之后又有所創(chuàng)新。
3、校際交流。一年來，我校先后同永豐中心小學(xué)，印塘中心小學(xué)，沙塘中心小學(xué)就閱讀工作進(jìn)行了交流互動(dòng)。這樣的交流活動(dòng)既能讓我校教師學(xué)習(xí)到別人的長處，也能發(fā)現(xiàn)自身的不足。從而讓我校的閱讀工作能不斷地改良，提升。特別是在沙塘中心小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)回來之后，我校迅速行動(dòng)起來，就如何進(jìn)一步促進(jìn)高年級的學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，召開了一個(gè)專題會(huì)。經(jīng)過大家的集體研討，決定結(jié)合本校實(shí)際，因?yàn)楸灸甓任倚８吣昙壵陂_展“小組合作學(xué)習(xí)”這一模式，于是高年級的學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們采用“組內(nèi)小展示，班上大展示”的匯報(bào)模式，經(jīng)過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，學(xué)生的互動(dòng)氣氛比以前活躍多了。
以上所述，就是我校一年來在閱讀教學(xué)方面所開展的一些工作。通過一年來的努力，我們收獲了很多，同時(shí)也反思了更多。我們都清醒地認(rèn)識(shí)到，我校的閱讀工作不是做的最好的，我們還存在許多不足之處。因此，借各位領(lǐng)導(dǎo)來我校評估之際，我們城懇地期盼：各位領(lǐng)導(dǎo)能給我校的閱讀工作給出更多寶貴的建議。好讓我們在今后的歲月中，能將閱讀工作做得更出色！
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