通過總結(jié)心得體會，在日后面對相似的情況時，我們可以更加從容和自信地應(yīng)對挑戰(zhàn)。寫心得體會時，可以從個人的角度出發(fā)，展示自己的感悟和收獲。小編為大家整理了一些相關(guān)的心得體會文章，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
人民至上教師心得體會感悟和感想篇一
在我眼中，教師是最偉大的職業(yè)之一。教師既是智者，又是創(chuàng)造者，更是靈魂的引路人。在教師這個職業(yè)中，有一個重要的原則，那就是“人民至上”。這是我們作為一名教師必須始終堅守的原則，下面我將分享我作為一名教師的心得體會。
首先，我們應(yīng)該把所有的學(xué)生放在心中。每一個學(xué)生都是獨特的、可愛的、有價值的。我們應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，并且從學(xué)生的個性、需求、現(xiàn)狀等方面入手，幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)和生活。當我們關(guān)注學(xué)生時，我們可以使用不同的教學(xué)策略，以適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格。我們可以創(chuàng)建不同的場景和展示方式，以便學(xué)生在學(xué)習(xí)中保持興趣和主動性。
其次，我們應(yīng)該盡可能地幫助學(xué)生。我們作為教師的責任就是讓每一個學(xué)生都能夠自信、健康、快樂地成長。教育不僅僅是知識的傳授，更是人的塑造。我們應(yīng)該教會學(xué)生如何自治和責任擔當，讓他們意識到自己的重要性，并且懂得如何與他人相處。只有這樣，他們才能成為更好的人，對社會做出貢獻。
同時，作為一名教師，我們還應(yīng)該不斷求進。我們應(yīng)該關(guān)注教育新趨勢和創(chuàng)新方法，了解最新的學(xué)科知識和技能。我們應(yīng)該利用新技術(shù)與新媒體，以更有效的方式傳達知識、啟迪思維，為學(xué)生打開更廣闊的視野。我們應(yīng)該參加各種教育培訓(xùn)和研討會，以不斷改進質(zhì)量與專業(yè)水平，增強自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧。
最后，我們應(yīng)該讓學(xué)生感受到我們的熱情和關(guān)懷。我們應(yīng)該是學(xué)生的良師益友，提供給他們智慧和快樂。我們應(yīng)該交往融洽，學(xué)生信任我們，甚至可以把他們的心事和煩惱向我們傾訴。只有這樣，我們才能與學(xué)生樹立深厚的情感聯(lián)系，在教育中達成真正的相互成長。
總之，在教師這個職業(yè)中，我們應(yīng)該時刻堅守“人民至上”的原則。我們應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生，盡可能地幫助他們成長，不斷追求進步，為學(xué)生提供關(guān)懷和熱情，讓所有人都能夠享受到教育的快樂和成長。只有這樣，我們才能成為真正偉大的教育工作者，為國家和社會做出不可磨滅的貢獻。
人民至上教師心得體會感悟和感想篇二
電力，作為一種重要的能源，無處不在地滲透到我們的生活中，給我們帶來了諸多便利。在我成長的過程中，我對電力這個話題有著深深的感悟和體會。電力不僅是我們生活的必需品，更是人們心中一種強烈的文化符號。它代表著我們國家的發(fā)展和人民的至上。電力的到來，給人們的生活帶來了翻天覆地的變化，讓人們真切地感受到了人民至上的初心。
首先，電力給人們帶來了巨大的生活便利。以前，沒有電力時，人們的生活十分艱辛。沒有電力供應(yīng)，廚房里的爐灶只能用燃料來做飯，百貨店里只能用油燈照明，甚至連打水、洗衣服等家務(wù)活都十分繁瑣。而有了電力，人們的生活變得舒適和便利許多。電燈照亮了每一個角落，電冰箱存儲了食物，電視和電腦使人們更加便捷地獲取信息和進行娛樂活動?，F(xiàn)在我們還有電動車和智能家居等技術(shù)，為人們的生活帶來了更多的便利。電力的進一步普及和使用，讓人們的生活比以前更加便捷，在日常的飲食、出行等方面提供了更好的服務(wù)。
其次，電力推動了國家的工業(yè)化進程。在人民至上的發(fā)展理念下，中國的電力事業(yè)取得了巨大的成就。電力作為一種基礎(chǔ)性的能源，為國家的工業(yè)化進程提供了強大的支撐。在中國快速發(fā)展的過程中，電力需求不斷增長，電力工業(yè)也在不斷壯大。中國的電力行業(yè)在建設(shè)核電站、水電站、火電站等方面取得了重大突破，并成為世界上最大的電力市場之一。電力的充足供應(yīng)和高質(zhì)量的能源確保了中國工業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展，為國家的經(jīng)濟增長提供了強大動力。電力的良好供應(yīng)不僅促使了工業(yè)的迅猛發(fā)展，也提升了人民群眾的生活品質(zhì)，使人們更加感受到人民至上的理念。
此外，電力的到來還給人們帶來了全新的文化體驗。電力的普及不僅改變了人們的生活方式，也豐富了人們的精神文化生活。電視、電影、網(wǎng)絡(luò)等媒介的普及，讓人們有了更多的娛樂選擇，并能夠更加便捷地獲取世界各地的信息。音樂、舞蹈、戲劇等藝術(shù)形式的傳播，也得益于電力的普及。電力的到來讓文化傳播更加廣泛、快捷，并使得人們更加關(guān)注和熱愛自己的國家文化。電影院、音樂會、戲劇院等文化場所的建設(shè)，將豐富的文化資源帶給了人們，也將人們帶入了一個全新的文化體驗的時代。
最后，電力的快速發(fā)展和普及，也提升了人們的環(huán)境意識。電力的使用需要源自自然界的能源，因此人們要更加關(guān)注環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展。電力的普及和發(fā)展勢必會帶來能源的消耗和環(huán)境的污染，但同時電力也倒逼人們尋找清潔能源和節(jié)能環(huán)保的途徑。太陽能、風(fēng)能等可再生能源的開發(fā)和利用，能夠減少對傳統(tǒng)能源的依賴，同時也保護了環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。電力的普及和使用，使人們更加關(guān)注可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護，即使在使用電力的同時，也能積極地保護和改善我們的環(huán)境。
總而言之，電力的普及和使用對人們的生活產(chǎn)生了巨大的影響，使人們真切地感受到人民至上的初心。電力不僅帶來了生活的便利，推動了國家的工業(yè)化進程，也給人們帶來了新的文化體驗，并提升了人們的環(huán)境意識。在未來的發(fā)展中，我們需要更加重視電力的科學(xué)管理和可持續(xù)發(fā)展，將電力這份寶貴的禮物傳承下去，為實現(xiàn)人民至上的美好社會不懈努力。
人民至上教師心得體會感悟和感想篇三
開頭段：
人民至上，是中國共產(chǎn)黨一貫的政治理念，也是全社會的共識。作為一名教師，要深刻領(lǐng)會人民至上的理念，在教學(xué)實踐中將其落實，用心為學(xué)生服務(wù)，為國家培養(yǎng)人才。我深感作為一名人民教師的責任重大，同時也更加體會到人民至上這一理念的可貴。
中間段1：
首先，人民至上是一種情懷，在教育事業(yè)中，教師要具備一顆關(guān)懷學(xué)生，服務(wù)學(xué)生的心態(tài)。教育是一項人文事業(yè)，是關(guān)乎人心、人格的偉大事業(yè)，作為教師，要把自己放在學(xué)生的角度去思考問題，關(guān)心他們的未來、關(guān)注他們的成長。在教學(xué)過程中，我經(jīng)常以學(xué)生為中心，從學(xué)生的興趣愛好、特長等方面考慮教學(xué)方法和內(nèi)容，讓學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的快樂，提高學(xué)習(xí)積極性。
中間段2：
其次，人民至上是一種責任。教育是一項充滿責任感的事業(yè)，從孩子們的啟蒙教育到高等教育，每個環(huán)節(jié)都需要嚴格要求、精益求精。作為一個教師，要有責任心，要對自己的工作負責，對學(xué)生的成長和發(fā)展負責，對國家的未來負責。因此，我常常要求自己在教學(xué)方面精益求精，耐心細心，真正做到把每一個學(xué)生都教好，讓他們在學(xué)習(xí)中得到提高，在成長中磨練出對生活的態(tài)度和對社會的擔當。
中間段3：
還有，人民至上是一種情境。作為一名教師，要理解人民的需求，要全身心地投入到學(xué)生身邊，關(guān)注學(xué)生的成長環(huán)境、家庭背景、生活狀態(tài)，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的問題，積極引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，讓他們在學(xué)校里得到全面的成長和發(fā)展。同時，我也要不斷發(fā)掘和利用各種機會，增強學(xué)生的思維、語言、實踐、創(chuàng)新等能力，讓學(xué)生走出學(xué)校后，依然能夠在生活和工作中充分發(fā)揮自己的潛力。
中間段4：
此外，人民至上是一種進取。教育是一個充滿競爭的領(lǐng)域，教師要不斷地拓寬自己的知識和素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平，才能更好地服務(wù)于學(xué)生和社會。近年來，我參加了各種教師培訓(xùn)和教育研討會，不斷地加強自己的專業(yè)知識和實踐能力，精益求精，不斷進取，給學(xué)生帶來更好的教育服務(wù)。
結(jié)尾段：
人民至上，是教師的理念，也是責任和情懷。作為一名教師，我將時刻把人民至上的理念融入到教學(xué)實踐當中，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長，引導(dǎo)學(xué)生不斷進取，成為能夠為祖國貢獻自己力量的新時代好青年。同時，我也期望更多的教師能夠以開放、包容、創(chuàng)新的精神，把最好的教學(xué)方式、方法、理念貢獻給學(xué)生和社會，共同把中國的教育事業(yè)推向新的高度。
人民至上教師心得體會感悟和感想篇四
“人民至上”是我國社會主義的根本原則，也是我們教師職業(yè)道德的核心。在實踐中，我們要深入理解這一原則的內(nèi)涵，并把它落實到教學(xué)實踐中去。作為教師，我們要以“人民至上”的理念為指引，始終堅持服務(wù)人民、造福人民的初心，真正做到“人民教師”。在這個過程中，我有著深刻的感悟和體會。
二、“人民至上”——服務(wù)人民為根本。
“人民至上”的理念強調(diào)的是以人民的利益為出發(fā)點，堅持人民立場，為人民服務(wù)。教育是國家的未來，也是人民的未來。作為一名教師，身負育人重任，在教學(xué)實踐中始終要以學(xué)生的發(fā)展和利益為出發(fā)點，全心全意為學(xué)生服務(wù)。我們要堅持教育為了人的本質(zhì)，培養(yǎng)出才德兼?zhèn)涞娜瞬牛瑸閲野l(fā)展進步做出貢獻。
三、“人民至上”——以人民滿意為目標。
“人民至上”的理念還要求我們以人民滿意為標準。老百姓的認可和滿意是我們工作的最高評價。在教學(xué)實踐中，我們要時刻留意學(xué)生的需求和意愿，關(guān)注他們的成長和發(fā)展，盡我們所能的給與幫助和支持，讓每一位學(xué)生在學(xué)校過得開心、充實，并成長為有擔當、有愛心的人。
四、“人民至上”——全程落實群眾路線。
“人民至上”的理念落實群眾路線就是始終堅持從群眾中來、到群眾中去的工作方式。教育的本質(zhì)是育人，要想真正了解學(xué)生，就要走進他們的生活和內(nèi)心世界，了解他們的家庭情況和學(xué)習(xí)情況，關(guān)注他們的思想、情感、先天能力的發(fā)展，因材施教，營造和諧的師生關(guān)系。讓學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)心和愛護，建立起信任、支持和理解的優(yōu)秀師生關(guān)系。
“人民至上”的理念強調(diào)的也是教育工作者應(yīng)該擔負的社會責任感。作為一名教育工作者，要具備較高的社會責任感，在工作中兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，以實踐和行動踐行“人民至上”的理念。也意味著教育工作者要對學(xué)生負責，對家長負責，對社會負責，注重提高自己專業(yè)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，不斷探索教育變革的道路，為促進國家整個教育領(lǐng)域的發(fā)展，逐步實現(xiàn)教育公平而努力。
六、結(jié)語。
總之，“人民至上”理念是我們教育事業(yè)的指南，也是我們教師的職業(yè)道德基石。要把“人民至上”理念貫穿于教學(xué)實踐的方方面面，以服務(wù)人民、為人民服務(wù)為己任，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。通過對“人民至上”理念的體會和思索，在教育教學(xué)實踐中加強自身的育人能力，不斷提高自身素質(zhì)和修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維，為建設(shè)富強民主文明和諧的社會做出更大的貢獻。
人民至上教師心得體會感悟和感想篇五
韓文秀同志做的黨的十九屆五中全會輔導(dǎo)報告很好，聽了讓人入耳、入腦，收益良多。這里只談?wù)剬Α叭嗣裰辽稀边@一提法的感想。
全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨。這些年來，在習(xí)近平總書記、黨中央推動下，“人民至上”思想日益深入人心、弘揚發(fā)展，并體現(xiàn)在黨和國家的各個方面。
面對年初洶洶而來的疫情，習(xí)近平總書記、黨中央始終把人民生命安全和健康放在第一位，并迅即決定武漢封城，急令軍隊和各地醫(yī)護人員緊急馳援。不論貧富貴賤，感染者檢查和治療費用全由國家負擔。于是，我們看到那么多從八九十歲的老者到幾個月的嬰兒，經(jīng)過救治轉(zhuǎn)危為安的感人事跡；由記者拍下的體現(xiàn)“人民至上”思想的諸多鏡頭，讓人倍感溫暖。這與美國當前有1000多萬染病者、20多萬人病亡，以及其他西方國家警察街頭追趕患病老人的情景，形成強烈對照。
“人民至上”思想還突出體現(xiàn)在脫貧偉業(yè)上。且不說舊中國一窮二白，到了改革開放前還有7.8億貧困人口。改革開放以來，一年又一年的扶貧，使絕對貧困者人數(shù)大大減少。但在“難啃”的200多個縣，仍有數(shù)千萬人未脫貧。為此，這兩年來，一批批干部下鄉(xiāng)，和貧困村民一起，因地制宜，發(fā)展各種種植、養(yǎng)殖、旅游、民宿等產(chǎn)業(yè)扶貧。至于一方水土無法養(yǎng)活一方人的，則蓋好新房，實行整體搬遷，同時還安排好今后生計、孩子上學(xué)等等。經(jīng)過不懈努力，這200多貧困縣終于全部脫貧了。能讓數(shù)億人告別貧困，這是中國為人類發(fā)展史冊寫下的最燦爛輝煌的一頁！
黨的十九屆五中全會通過的關(guān)于制定“十四五”規(guī)劃和2035年遠景目標建議里，“以人民為中心”是要義之一。各地區(qū)各行業(yè)都推出各項造福人民的舉措：從擴大就業(yè)，逐步提升低收入群體的收入；從連續(xù)十幾二十年給退休職工漲養(yǎng)老金，到全國將統(tǒng)籌養(yǎng)老金，以免得有些省份無法按時發(fā)放；從各地進行中的老舊社區(qū)改造，到建設(shè)預(yù)防內(nèi)澇的“海綿城市”等等，無不彰顯國家時時牽掛百姓冷暖，處處為人民謀福利，這真是“人民政府為人民”！
作為一個退休黨員，雖然不能再做什么工作了，但面對當前國內(nèi)外風(fēng)云變化、艱難復(fù)雜的環(huán)境，我不忘初心，在政治思想上，要堅定理想信念，純潔黨性，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，緊緊團結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，并在需要的時候為國家人民做些力所能及的事情，為實現(xiàn)黨指引的宏偉目標發(fā)揮一份余熱。
人民至上教師心得體會感悟和感想篇六
電力作為現(xiàn)代社會的重要能源，不僅為人們的生活提供了便利，也推動了社會經(jīng)濟的發(fā)展。然而，電力的供應(yīng)并非自然而然的出現(xiàn)，而是需要有力的組織和管理。這就要求電力部門以人民至上的理念，將人民的生活需求放在首位，不斷提升電力的供應(yīng)質(zhì)量和效率，確保人民能夠安全、穩(wěn)定地使用電能。
第二段:電力服務(wù)人民的方方面面。
在電力領(lǐng)域，人民至上意味著從供電的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)到電力的穩(wěn)定供應(yīng)，從用電服務(wù)到電費的合理收取，都應(yīng)該將人民的利益放在首位。電力部門需要投入大量的資源和精力，優(yōu)化電網(wǎng)建設(shè)，確保電力輸送的安全和高效。同時，還需要對人們的用電需求進行準確的調(diào)查和預(yù)測，為人們提供滿足需求的電力服務(wù)，使人們的生活更加便利。
第三段:電力保障國家安全和發(fā)展。
人民至上的理念也要求電力部門將國家的利益放在首位。電力是國家經(jīng)濟的重要支撐，也是國家安全的保障。在國家發(fā)展的過程中，電力供應(yīng)的穩(wěn)定性和安全性尤為重要。電力部門要積極投入到國家電網(wǎng)的建設(shè)中，加強電網(wǎng)的安全管理，提升電網(wǎng)的抗災(zāi)能力和恢復(fù)能力，確保電力的持續(xù)供應(yīng)，為國家安全和發(fā)展提供堅實的支撐。
第四段:電力部門的責任和挑戰(zhàn)。
電力供應(yīng)的重要性決定了電力部門的責任和使命。電力部門必須充分意識到人民至上的理念，并將之貫徹到工作中。這既是電力部門的責任，也是電力部門的挑戰(zhàn)。電力部門需要確保電網(wǎng)的穩(wěn)定運行，提供優(yōu)質(zhì)的電力服務(wù)，靈活應(yīng)對變化的需求。同時，電力部門還需要加強與人民的溝通與合作，及時了解人們對電力服務(wù)的需求和意見，不斷改進和創(chuàng)新工作方法，提升電力的供應(yīng)質(zhì)量，滿足人民對電力的需求。
第五段:個人的學(xué)習(xí)和感悟。
在與電力部門的交流與合作中，我也深切感受到了人民至上的理念在電力行業(yè)的實踐中的重要性。電力部門為了確保電力的供應(yīng)安全和高效，投入了大量的資源和精力，持續(xù)改進和創(chuàng)新，使得電力服務(wù)能夠更好地滿足人們的需求。在個人層面，我也深受啟發(fā)。在工作中，我將時刻謹記人民至上的理念，積極傾聽人們的需求和意見，提供優(yōu)質(zhì)的電力服務(wù)，為人民的生活貢獻自己的力量。
通過闡述電力供應(yīng)與人民至上理念的關(guān)系，我們更加深入地認識到電力部門的使命和責任。只有將人民需求放在首位，才能真正實現(xiàn)人民至上的理念，為人民的生活提供更好的電力服務(wù)，為國家的安全和發(fā)展作出更大的貢獻。
人民至上教師心得體會感悟和感想篇七
xx月xx日早上8點30分，我有幸作為黨員代表替學(xué)院全體黨員同志參觀“人民至上，生命至上”抗疫專題展覽館。對于住在武漢的我來說展館里的內(nèi)容都是我在疫情期間能夠親身感受到當時的艱難。
從武漢的封城開始一直到解封，所有人將自己“隔離”在家中避免外界接觸都為抑制病毒的傳播獻出自己的一份力，又有那么一群逆行英雄不畏病毒的危險第一時間站出，與病魔作斗爭。一面面志愿醫(yī)療隊的隊旗寫滿了英雄的名字讓我無比震撼，方艙醫(yī)院、雷神山醫(yī)院、火神山醫(yī)院都彰顯著中國速度。
疫情之下處處透露著中國的大愛和人民的互助各行各業(yè)都獻出自己微薄的力量，憑借習(xí)總書記的領(lǐng)導(dǎo)和各省之間的援助，最終武漢平安的度過了這次疫情，中國也戰(zhàn)勝了這次災(zāi)難。“哪有什么白衣天使，不過是一群孩子換了一身衣服，學(xué)著前輩的樣子，治病救人和死神搶人罷了。”這是群擁有隱形翅膀的90后天使，是我們中國未來的希望。他們扛起了這一責任，保護著千千萬萬的人民。
“回顧江城兒女眾志成城、齊心協(xié)力戰(zhàn)疫歷程，感受偉大的抗疫精神。在那里，我看到了最底層的勞動人民的英勇神話?！?/p>
xx月xx日，學(xué)校組織全體黨員集體參觀“人民至上，生命至上——抗擊新冠肺炎疫情專題展覽”，共同回顧江城兒女眾志成城、齊心協(xié)力戰(zhàn)疫歷程，感受偉大的抗疫精神。在那里，我看到了最底層的勞動人民的英勇神話。他們用自己的方式詮釋著對黨、對國家、對人民的一腔熱血。社區(qū)的黨員干部、志愿者們、快遞員、外賣小哥、自發(fā)的運菜司機，他們紛紛放棄假日與親人朋友的團聚，克服各種困難，勇當守護人民生命安全的“逆行者”。他們步履匆匆，不曾停歇，成為朋友圈步數(shù)排名靠前者，敲門磨破手指是常態(tài)。
我還看到了數(shù)十名因為疫情而去世的白衣天使們，她們在生命的最后一刻依然堅持在抗擊疫情的最前線。醫(yī)生和護士是最樸實無華的疫情政策踐行者。墻上的照片，或有醫(yī)生累癱在地依然問著病人的情況，或有護士因穿防護服辨認不出而寫在防護服上的“武漢必勝！”，或有護士匆匆推病床的背影。這些最廣大的普通人，他們的名字鮮為人知，他們的付出悄然無聲，但是武漢這座城市正是因為有了他們而生生不息，正是因為他們把力量鑄就了一道鋼鐵長城，把所有人的力量聚在一起，同心同德、眾志成城，我們才得以能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
人民至上教師心得體會感悟和感想篇八
百年大計，教育為本。教育質(zhì)量的提高，靠的是教師。教師的主戰(zhàn)場是學(xué)校，學(xué)校的一切教育緊緊圍繞著以育人為本。作為一名教師，責任是多么重大。人們常說：“十年樹木，百年樹人”。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。
通過學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的實際工作，我對師德的有了更進一步的認識和了解。我認為一個真正具備師德的教師至少要做如下三方面的努力：
第一要熱愛教育事業(yè)。
教師的的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛苦的，這是師德的首要條件。
第二要熱愛學(xué)生。
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展;教師應(yīng)多與學(xué)生進行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。愛需要教師對學(xué)生傾注相當?shù)臒崆?，對其各方面給予關(guān)注。“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向全體學(xué)生?！敖瘌P凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找“后進”的原因，真正做到對癥下藥，在細節(jié)上關(guān)心他們。這幾年我一直帶的都是年級比較低的孩子，課間我和他們說話，總是盡量彎下腰，拉短與學(xué)生之間的距離。更重要的是，我努力地在心理上也蹲下至和他們相同的位置，聆聽他們內(nèi)心的聲音。在口渴的時候為他們倒水;在他們跌傷的時候幫他們搽紅藥水;在他們生病難受時為他們擦去淚水，并打電話給他們的家長……這些雖然都是舉手之勞，但學(xué)生不會忘記，有這樣的老師一直在默默的關(guān)愛他們。
第三要為人師表。
作為一名教育工作者，首先要熱愛自己的本職工作，按照一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用愛心善待每一個兒童，時時處處作學(xué)生的表率，在傳授知識的同時，更要重視孩子的行為習(xí)慣。教授做人的道理，教師在學(xué)生心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身，教師的一言一行，一舉一動，都對他們精神世界起著無聲無息的作用，因此，教師一定要用自己的模范行為。作為學(xué)生的表率，教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩。教師還要以最佳的思想境界、精神狀況和行為表現(xiàn)，積極影響教育學(xué)生，使他們健康成長。
當然，師德的涵義是廣泛和豐富的，上述三點是最基本最重要的。作為教育工作者應(yīng)首先從這三個最基本最重要的方面做起，在此基礎(chǔ)上，加強學(xué)習(xí)，深鉆業(yè)務(wù)，提高自身教學(xué)的實際工作水平和能力。只有這樣，才會成為一個既有良好師德，又有過硬本領(lǐng)的新時期的合格教師。
人民至上教師心得體會感悟和感想篇九
人民高于一切，生命重于泰山。疫情防控是一場保衛(wèi)人民群眾生命安全和身體健康的嚴峻斗爭，采取的所有防控措施都要首先考慮盡最大努力防止更多群眾被感染，盡最大可能挽救更多患者。
20xx年的兩會，是中國在向著全面小康發(fā)展道路上一次鼓舞人心的發(fā)展盛會，必將更加堅定各族人民的信心和勇生命，筑牢人民群眾的生命防線。筑牢這條防線，就要始終堅持以人民為中心的工作導(dǎo)向，厚植人民情懷，增強仁愛之心，急群眾之所急，解群眾之所憂；就要讓各項防控措施更加有力有序有效，在藥品和物資供給保障、醫(yī)護人員安全防護、社會力量組織動員等各個方面，毫不放松抓緊抓實抓細，確保任務(wù)到人、責任到人，力求做到嚴密周全。只有始終堅持人民至上、生命至上，把百姓安危冷暖放在心上，把宗旨意識轉(zhuǎn)化成為民行動，才能在疫情面前切實增強人民群眾的安全感。
“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”迎著春風(fēng)正暖，20xx年兩會順利閉幕?？倳浽诟鲌F組金句頻出，會議閉幕，總書記的講話仍余音繞梁。細細品讀，才知總書記愛民情懷貫穿始終。
文藝為人民創(chuàng)作，社科為人民立言。歷史是人民創(chuàng)造的，今天的美好生活也是人民創(chuàng)造的，所以文化文藝創(chuàng)作也要扎根人民、反映人民、謳歌人民。“文藝、社科工作也要以人民為中心”是總書記對文藝界社科界的殷切囑托，是總書記愛民情懷的深刻體現(xiàn)。
政府要過緊日子，百姓要過好日子。我們總說黨和人民是“魚水情”，“魚水情”體現(xiàn)在哪兒?體現(xiàn)在自己有一條棉被時，要割給老百姓一半；體現(xiàn)在最后一碗粥，要讓給老鄉(xiāng)喝；體現(xiàn)在政府要過緊日子，老百姓要過好日子。
堅持不懈真扶貧，不獲全勝不收兵。脫貧攻堅工作是的民生工程，是造福于民的大好事。近年來我國脫貧攻堅工作取得了矚目的成績，但也暴露出一些問題。對群眾反映的“虛假脫貧”等問題，總書記對所有黨員干部強調(diào)要盡銳出戰(zhàn)、堅持到底、真抓真干真扶貧，就是總書記對人民眷愛至深的體現(xiàn)。
在春意盎然的五月，“兩會時間”再次開啟。全國人民期盼著兩會，世界各國矚目著兩會。“兩會一召開，好事自然來”仿佛已成為國民心中潛意識的期盼，期盼偉大的祖國日益繁榮昌盛，期盼更多新的惠民政策，分享更多改革紅利。
民之所望，改革所向。毫無疑問，每年全國兩會都有關(guān)于民生話題的新提案，但始終不變的就是堅持以人民為中心，全心全意為人民謀幸福。
為人民服務(wù)就要增強公仆意識。鄧小平同志曾經(jīng)說過：“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”，黨員干部的權(quán)利、責任和義務(wù)，歸結(jié)為一句話，就是為人民服務(wù)，人民的公仆。公仆意識，是共產(chǎn)黨人執(zhí)政為民的本質(zhì)體現(xiàn)。因此，作為黨員干部，牢記黨的宗旨，處處為民著“想”，就要樹立正確的“官”念，增強公仆意識：按照“權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求，全心全意為群眾辦好事、辦實事，到最困難的地方去，到群眾意見多的地方去，傾聽群眾呼聲，體察群眾疾苦，切實維護好群眾利益，自覺做到“官高不移為民志，位尊不改公仆心”。
為人民服務(wù)就要改進工作作風(fēng)。作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背和事業(yè)成敗。因此，作為一名黨員，牢記黨的宗旨，處處為民著“想”，就要樹立“人民至上”理念，努力改進工作作風(fēng)：嚴格恪守黨性原則，認真貫徹落實中央的決策部署，在各項工作中更好地貫徹黨的群眾路線，努力改進作風(fēng)，做到心中有人民，時刻把群眾放在心上、當作親人；做到干事為人民，始終把群眾的利益、愿望和要求作為想問題、作決策、辦事情的出發(fā)點和落腳點，積極解決群眾生產(chǎn)生活中的實際問題；注重勤政廉潔，大力弘揚求真務(wù)實精神，在為民服務(wù)過程中，不搞形式主義、不做表面文章，為民出實招、辦實事、求實效。
為人民服務(wù)就要強化奉獻精神?！傲Ⅻh為公、忠誠為民”奉獻精神所彰顯的“人民立場”是中國共產(chǎn)黨的根本政治立場，是馬克思主義政黨區(qū)別于其他政黨的顯著標志。作為一名黨員，牢記黨的宗旨，處處為民著“想”，就要樹立“忠誠為民”觀念，強化奉獻精神，切實做到堅守理想的“知”與敢于奉獻的“行”的辯證統(tǒng)一，既要“敢為”又要“甘為”：在工作中始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，堅持把為民無私奉獻作為行為準則，始終吃苦在前享受在后，勤奮工作、廉潔奉公，為黨和人民事業(yè)奮不顧身去拼搏、去奮斗、去獻出自己的全部精力乃至生命。
人民至上教師心得體會感悟和感想篇十
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的。本學(xué)期，制定學(xué)習(xí)計劃，立志要明晰師德以下幾個方面的：
一、師德的要求愛崗敬業(yè)、獻身教育。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能用心應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。
教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。
二、師德的核心熱愛學(xué)生、教書育人。
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。
這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生，怎樣愛才是真正的愛，應(yīng)當相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發(fā)展更新觀念、努力創(chuàng)新。
要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以教為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生。
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練潛力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
四、師德的力量以身作則、為人師表。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要明白怎樣做人。
教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
五、師德的升華終身學(xué)習(xí)、不斷進取。
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師務(wù)必轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念，緊跟當代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
總之，要從以上五方面來強化自己對師德師風(fēng)的理解，只有真正認識到師德師風(fēng)的才能來實現(xiàn)職業(yè)理想，否則，選取這個職業(yè)只是為自己找個飯碗，若如是想，恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊：救救孩子了。
人民至上教師心得體會感悟和感想篇十一
人民至上是“一切為了人民、一切依靠人民”的生動體現(xiàn)，是“堅持以人民為中心的發(fā)展思想”，是詮釋黨的理想信念、性質(zhì)宗旨、初心使命，是牢記“中國共產(chǎn)黨根基在人民、血脈在人民。黨團結(jié)帶領(lǐng)人民進行革命、建設(shè)、改革，根本目的就是為了讓人民過上好日子”。
而生命至上則是“切實把確保人民生命安全放在第一位落到實處”。在人民的諸多利益中，惟有生命安全是人民最基本的權(quán)利，身體健康是人民幸福最基礎(chǔ)的保障。沒有生命至上，人民至上就沒有保障，甚至就是一句空話；只有將生命至上落到實處，人民至上才有抓手，經(jīng)濟社會發(fā)展才有意義。在一定意義上，人民至上就是生命至上，生命至上就是人民至上。
人民至上與生命至上，原本就是“手心與手背”的關(guān)系。我們常說“手心手背都是肉”，意思是說“手心”和“手背”的地位與作用是相當?shù)模谖覄t不分彼此。潛臺詞就是：要同等對待“手心”和“手背”，決不能厚此薄彼；或者說，要我兩者棄一，我實在是于心不忍或無法作取舍?！笆中摹焙汀笆直场边B著黨的心，連著黨的信仰，連著黨的偉大事業(yè)。處理不好“手心”和“手背”的關(guān)系，人民至上就沒有著落，生命至上就是一句空談。堅持人民至上、生命至上，是黨的價值取向，是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想重要組成部分。
中國共產(chǎn)黨是馬克思主義武裝起來的政黨，自成立之日起就矢志不渝堅持人民至上，尊重人民的主體地位，關(guān)愛人民生命健康。這不是說出來的，而是做出來的，是應(yīng)對新冠疫情的點點滴滴與所作所為，是戰(zhàn)勝洪災(zāi)時黨員的先鋒模范作用與沖鋒陷陣。今年全國兩會，莊嚴的人民大會堂，全體與會人員肅立默哀，向抗擊新冠肺炎疫情犧牲烈士和逝世同胞表示深切哀悼；充分體現(xiàn)了尊重人民主體地位和人民至上生命至上。
人民至上生命至上，就是一首歌中唱到的：“老百姓是天，老百姓是地”。健康、安全與民生是人民至上、生命至上的基礎(chǔ)，是人民至上、生命至上的體現(xiàn)；我們能夠經(jīng)受住這場疫情考驗，我們能夠戰(zhàn)勝多年少見的洪災(zāi)，是黨堅持人民至上、生命至上，凝聚起黨心、民心，團結(jié)起全黨和全體人民，匯聚成為不可戰(zhàn)勝的力量。不堅持人民至上、生命至上，就很難凝聚全黨全體人民的共識，就很難讓全黨全體人民形成合力，共同應(yīng)對新冠疫情和各種挑戰(zhàn)。
人民至上教師心得體會感悟和感想篇十二
“人民安全是國家安全的基石。”“要強化底線思維，增強憂患意識，時刻防范衛(wèi)生健康領(lǐng)域重大風(fēng)險?！薄爸挥袠?gòu)建起強大的公共衛(wèi)生體系，健全預(yù)警響應(yīng)機制，全面提升防控和救治能力，織密防護網(wǎng)、筑牢筑實隔離墻，才能切實為維護人民健康提供有力保障?！毙l(wèi)生安全問題的一個突出特點就是內(nèi)容包羅萬象。中國社會有著復(fù)雜、多元的治理需要，長期保持衛(wèi)生安全穩(wěn)定并非易事。我國之所以能成為疫情期間第一個保持穩(wěn)定的國家，關(guān)鍵在于我們充分發(fā)揮制度優(yōu)勢，并把握住了維護衛(wèi)生安全的一些重要原則。
基層工作中，更要借此次疫情出現(xiàn)的問題，建立有效的防護網(wǎng)，區(qū)域聯(lián)動、人員調(diào)集，構(gòu)建系統(tǒng)完備、科學(xué)規(guī)范、運行高效的公共衛(wèi)生社區(qū)防護體制……瞄準的是全局性、長遠性、系統(tǒng)性，迫切需要各方面系統(tǒng)集成，合力落實。
“人類終將戰(zhàn)勝疫情，但重大公共衛(wèi)生突發(fā)事件對人類來說不會是最后一次。”唯有正視存在的問題，加大改革的力度，增強補短板、堵漏洞、強弱項的緊迫感、責任感、使命感，才能始終把人民至上、生命至上放在首位、落到實處，為推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化注入強大力量。
人民至上教師心得體會感悟和感想篇十三
人民一詞自古有之，指百姓類的有：先秦《孟子·盡心下》中“孟子曰，‘諸侯之寶三：土地、人民、政事?！薄对姟ご笱拧ひ帧分小百|(zhì)爾人民，謹爾侯度，用戒不虞。”北魏楊炫之《洛陽伽藍記·聞義里》中“人民服飾，唯有氈衣?！泵魉五ァ逗槲涫フ洝分小熬S我中國人民之君……”在古希臘、古羅馬的一些著作里也使用過人民的概念。還有指人類的古籍有：《神異經(jīng)·西南荒經(jīng)》中“知天下鳥獸言語，土地上人民所道……”唐李亢《獨異志》卷下中“昔宇宙初開之時，只有女媧兄妹二人在昆侖山，而天下未有人民。”五代《五公經(jīng)》中“天下慌亂，人民饑饉，十日無食?！?/p>
黨的十九大報告對“人民”這一重要命題的豐富內(nèi)涵作了深入的闡述：人民是歷史的創(chuàng)造者，是決定黨和國家前途命運的根本力量。2020年5月22日下午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平參加十三屆全國人大三次會議內(nèi)蒙古代表團審議并發(fā)表講話：中國共產(chǎn)黨根基在人民、血脈在人民。黨團結(jié)帶領(lǐng)人民革命、建設(shè)、改革，根本目的就是讓人民過上好日子……從去年年底開始的新冠肺炎疫情在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民進行著一場有效的阻擊戰(zhàn)，到目前為止，我國患病率、病亡率都是全世界最低的。生命至上，不惜代價做好疫情防控，把人民生命安全放在第一位，這是向全世界發(fā)出最響亮的回答。今年是脫貧攻堅戰(zhàn)的決戰(zhàn)之年，是全面建成小康社會的收官之年，經(jīng)過多年的努力，脫貧攻堅創(chuàng)造了歷史上最好的減貧成績，中華民族千百年來的絕對貧困問題有望得到歷史性的解決。2020年是充滿希望的一年，我們滿懷信心擁抱2020！
人民至上教師心得體會感悟和感想篇十四
近期，長江、淮河等流域，洞庭湖、鄱陽湖、太湖等湖泊處于超警戒水位，重慶、江西、安徽、湖北、湖南、江蘇、浙江等地發(fā)生嚴重洪澇災(zāi)害，造成人員傷亡和財產(chǎn)損失，防汛形勢十分嚴峻。防汛救災(zāi)進入關(guān)鍵時期，從權(quán)威媒體宣傳報道中，我們看到許許多多可歌可泣的感人畫面，也引發(fā)了深深的思考，從防汛救災(zāi)中我們懂得：
面對滔滔大水，無數(shù)黨員干部不分晝夜，戰(zhàn)斗在防汛救災(zāi)第一線，以對黨和人民的赤膽忠心捍衛(wèi)著人民群眾生命財產(chǎn)安全。從中我們讀懂“人民至上、生命至上”。
全黨踐行“把人民放在心中最高位置”的宗旨本色，按照習(xí)近平同志對防汛救災(zāi)兩次重要指示精神，各級黨委和政府壓實責任、勇于擔當，各級領(lǐng)導(dǎo)干部靠前指揮，統(tǒng)籌匯聚全社會救災(zāi)力量，切實做好監(jiān)測預(yù)警、堤庫排查、應(yīng)急處置、受災(zāi)群眾安置等各項工作，全力搶險救援，盡最大努力保障人民群眾生命財產(chǎn)安全。廣大黨員、解放軍戰(zhàn)士等以實際行動踐行“生命至上、人民至上”。我們看到，最危險的關(guān)口，最關(guān)鍵的時刻，黨旗軍旗高高飄揚，無數(shù)黨員、人民子弟兵發(fā)揚戰(zhàn)疫精神，繼續(xù)沖鋒在前，迎水而擊、乘風(fēng)破浪，不分晝夜戰(zhàn)斗在防汛救災(zāi)第一線;我們看到那一雙雙屹立水中浸泡了十幾個小時的最美的大腳，我們看到江岸大堤邊席地而臥的最美的睡姿，我們看到一人守護一護欄，面向洪水最霸氣的就餐?！半S時準備為黨和人民犧牲一切”，誓保大堤安全：何為忠誠無畏，何為枕戈待旦，何為與子同袍，何為眾志成城?這就是。
面對滔滔大水，損失不可謂不大，教訓(xùn)不可謂不重，災(zāi)后恢復(fù)重建和及時倒追問責必須結(jié)合起來。從中我們讀懂，“要勤在晴天修房子”。
歷史的車輪終將滾滾前行，洪水亦終將退去。如何一邊抓好防汛救災(zāi)，一邊籌備災(zāi)后恢復(fù)重建?如何及時發(fā)現(xiàn)防汛救災(zāi)中表現(xiàn)突出的精兵強將、猛將闖將，讓“能者上”“優(yōu)者獎”?如何冷靜分析防汛救災(zāi)中暴露出的問題，及時倒追責任，開展問責，讓“庸者下”“劣者汰”?在后兩件事中間，或許會有交叉現(xiàn)象，但不應(yīng)有“功不抵過”思想，也不應(yīng)忽視天災(zāi)背后是否有日常防汛工程開工不足，建設(shè)標準不高，日常維護不到位、不管用的因素?也不應(yīng)忽視是否存在新官不理舊事，防汛建設(shè)“說起來重要”，做起來不是“迫在眉睫”，沒到“眼毛滴水”就行動延宕、不管不問的問題?要注重觀察同樣是洪水當前，沒有發(fā)生“內(nèi)澇”，也沒有潰堤決壩之虞的地區(qū)，有何好的經(jīng)驗和做法，相應(yīng)的關(guān)鍵點位、關(guān)鍵人員、關(guān)鍵干部是誰?要注重引導(dǎo)樹立多做“打基礎(chǔ)、利長遠”的工作導(dǎo)向，要注重引導(dǎo)干部樹立正確的政績觀、事業(yè)觀，組工干部也要建立新型的人才觀、選人用人觀，切實把“老黃?！薄爸挝床 闭?，把善于“晴天修房子”的人，挑出來、選出來、用起來。
“初心如磐，使命在肩”。面對滔滔大水，我們必將戰(zhàn)而勝之，從中我們亦可讀出，水利建設(shè)“功在當代，利在千秋”?！皞湓ゲ挥?，為國常道”，水利建設(shè)必須高起點規(guī)劃，高標準落實。愿大水退去之后，基層黨委和政府勤把日常的功夫做精深做到位，才能在未來n年不遇的洪水面前，多增添一分淡定淡然，多增添一份優(yōu)裕從容，不斷提升人民群眾面對洪澇災(zāi)害的獲得感、安全感!
人民至上教師心得體會感悟和感想篇十五
“預(yù)計地區(qū)生產(chǎn)總值增長8.8%，人均gdp突破1萬美元……”1月17日，江西省十三屆人大六次會議在南昌隆重開幕，代省長葉建春在今年政府工作報告中提及的幾組數(shù)字，令人眼前一亮、備感振奮，為4500萬贛鄱兒女交出了一份亮麗答卷。
實“贛”長卷、振奮人心。20**年是極不平凡的一年，江西迎難而上、奮發(fā)有為，緊緊圍繞“作示范、勇爭先”目標要求，全面推動經(jīng)濟增長，全力改善人居環(huán)境，全心服務(wù)保障民生。這一年，一般公共預(yù)算收入增長12.2%，規(guī)模以上工業(yè)增加值增長11.4%，主要經(jīng)濟指標增速位居全國前列;設(shè)區(qū)城市pm2.5濃度29微克/立方米，實現(xiàn)了中部地區(qū)最低;贛深高鐵正式運行，彰顯了江西速度。紅土圣地呈現(xiàn)出活力足、質(zhì)量高、環(huán)境美、速度快、潛力大的鮮明特點。
凝聚共識、匯聚力量。聚眾智之光以成其明，集眾才之能以成其興。過去一年，廣大政協(xié)委員扎實調(diào)研摸實情，深入群眾聽民聲，在綠色轉(zhuǎn)型、科技創(chuàng)新、疫情防控、改善民生等領(lǐng)域，建真言、謀良策、出實招;全省人大代表扎根人民群眾、回應(yīng)群眾關(guān)切，充分調(diào)動了4500萬贛鄱兒女的積極性、主動性和創(chuàng)造性。“代表通道”“廳長通道”“委員通道”推動江西人大、政協(xié)實踐更加生動，展現(xiàn)著新時代人大代表、政協(xié)委員的絢麗風(fēng)采。
人民至上教師心得體會感悟和感想篇十六
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。正是從這個意義上說，教師隊伍的素質(zhì)高低，決定著一個國家和民族的未來。
在現(xiàn)在社會，怎樣做個好老師是我們每個教師心中所想，可從以下幾點入手。
作為一名教師，必須要有良好的職業(yè)道德，具有較高的人格魅力，教育家陶行知曾說過，"德者師之魂。"教師是學(xué)生崇拜和模仿的對象，教師只有以身作則，才能有效引導(dǎo)學(xué)生怎樣去做人和學(xué)習(xí)。學(xué)高為師，身正為范，這是對教師職業(yè)特征的概括，也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。
做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行，愛一行，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待，從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，崇高的使命感和責任心才會油然而生；只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會熱愛學(xué)生；在工作過程中高標準要求自己，時刻規(guī)范自己的言行。為人師表，以身立教，樂于奉獻，不計個人得失，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長盡心盡力，盡職盡責。
做一名好教師，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的。要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生，就要像春風(fēng)化雨般無聲，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見，摸得著的最為催人奮進的有效情愫，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個學(xué)生都能充分享受的權(quán)利，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有"問題"的特殊孩子，我用心去體會孩子的心情，孩子的感受。所以我從來沒有因為他們學(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因為他們就像是一顆蒙著塵埃的珠子，作為教師的我有責任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們，為他們擦拭，幫他們發(fā)亮。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會有希望。他們的接受能力差，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解。讓這些孩子不斷地取得進步，慢慢跟上班集體前進的腳步。
俗話說："活到老，學(xué)到老。"更何況一名小學(xué)教師，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。我認為要做一名好老師，甚至要有一河的活水。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。教師的專業(yè)知識是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。
此外，教師更應(yīng)具有淵博的知識。有學(xué)者說"教師知道的東西，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的興趣，就不能滿足他們的需要。"淵博的知識能有益于增強教學(xué)效果，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會科技不斷發(fā)展的需要。因此，教師要具有精深的專業(yè)知識，能在課堂上展示自己的個性，能以教書傳知，育人感人，作為教師，平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友，使自己的教育思想先進、觀念更新，不教條守舊，帶著微笑進課堂，流利、生動、自然地講解教學(xué)內(nèi)容，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究，努力按照學(xué)科的課程標準要求和特點，尊重學(xué)生的個性，關(guān)注學(xué)生的興趣，從學(xué)生實際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手，用自己的知識感染學(xué)生，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流，努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學(xué)習(xí)氣氛，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動過程。
"創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。"尤其在知識經(jīng)濟時代，科技發(fā)展日新月異。面對經(jīng)濟飛速發(fā)展的時代，面對新一輪課程改革，面對新時代的學(xué)生，做一名好老師，我認為要與時俱進，勇于創(chuàng)新。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體，課堂不教死書，死教書，不能像以前一樣，就課本教課本，而要更新觀念。
做一個好教師應(yīng)該具有獨特的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率，教師應(yīng)努力實踐，積極探索獨特的教學(xué)方法，設(shè)計好每一堂課，盡量兼顧每一位學(xué)生，因材施教，因人而易，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的特點，制定教學(xué)計劃，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，教學(xué)手段要做到與時俱進，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。新的課程標準要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力，挖掘孩子的優(yōu)點和長處，發(fā)展孩子的個性。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標，一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力，塑造學(xué)生完整健全的人格。在這樣的課堂里，師生民主平等；知識是師生互動生成的；學(xué)生成績的評價是全方位的、立體的、運動的。
要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新，不斷地給自己充電，不斷地完善自己，因為學(xué)習(xí)是無止境的。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新，才能跟上時代的步伐。
當今社會是一個充滿競爭的社會，這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會如何釋放自己，始終以一顆寬容的心去面對一切，那樣你才能有一個健康的心態(tài)，去面對你工作中的壓力，去克服種種困難和問題，使許多問題能迎刃而解。
好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評與自我批評，充滿愛心與責任感等等。做一個好老師很不容易，對于一個年輕老師來說更是認識膚淺。我們只有在實踐中不斷思考和探索，才有可能向之邁進一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過："每位老師都要熱愛教育事業(yè)，每位老師都要熱愛我們的孩子。千萬不要把孩子估計錯了，估計少了，估計小了。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事，要事。把小孩子的事做好就是我們老師的責任。做好了我們會感覺活的很有意義。"我想這大概就是好老師的典范吧。我會用我的實際行動，努力使自己成為一個好老師。
做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標，只有腳踏實地，從小事做起，從眼前做起，堅持不懈，不斷反思，不斷改進，才能真正實現(xiàn)做一名好教師的崇高目標。談加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力爭做“四有”好教師！
人民至上教師心得體會感悟和感想篇十七
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導(dǎo)氣力和決定因素。要辦好教育，要穩(wěn)步推動素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過這次參加一個多月的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我以為：要使教師轉(zhuǎn)變教育觀念，重德為師，愛崗敬業(yè)，依法治學(xué)，虔誠于黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，要在加強和改進教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育;要加強師德的制度建設(shè)和教師的師德、業(yè)務(wù)考核管理;要大力宏揚尊師重教的良好傳統(tǒng)，千方百計地為教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會環(huán)境;要引導(dǎo)教師向重慶市開縣搶險救災(zāi)、保護學(xué)生的優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們站在時代前列、踐履篤行，為人民服務(wù)的精神。學(xué)習(xí)他們愛祖國、愛人民、忠于人民的教育事業(yè)的崇高思想。
學(xué)習(xí)他們關(guān)愛學(xué)生、臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、無私奉獻的高尚師德。作為一位教師，最重要的是要酷愛教育事業(yè)，只有布滿了對教師職業(yè)的無窮酷愛，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻;同時，作為一位教師，應(yīng)當酷愛學(xué)生。每個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育氣力，它能使學(xué)生感覺到教師的暖和，產(chǎn)生愉快的情緒，激起學(xué)習(xí)的愛好，感遭到他人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果。在今后教育教學(xué)中，我將從以下幾方面做好工作：
一、不斷加強學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我。
社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己，才能不斷吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。學(xué)校教育固然說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用甚么樣的教育思想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提升自己、完善自己。
二、加強師德建設(shè)，提升本身素質(zhì)。
教師的責任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德，在很大程度主要不是教出來的，而是感染出來的。教學(xué)中依靠的是富有感染力的課堂氣氛，和教師的人格氣力和起榜樣作用的言談舉止。推動教育教學(xué)的融會管理的根本保證是有一支思想過硬、品德高尚、為人師表的教師隊伍。這支隊伍要全員故意識、人人有責任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威。教育是心靈與心靈的交換，對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段，更不是紀律強權(quán)。道德權(quán)威來源于教師的師，教師德的人格氣力。
三、心中有學(xué)生，多一份關(guān)愛，多一份牽掛。
在我們心中要有學(xué)生，要充分熟悉到學(xué)生在學(xué)習(xí)進程中的主體地位。師愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴格，母親式的溫順，朋友式的同等。是每位教師在教育教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)心和期望。它是學(xué)生心靈的重要支持，它為學(xué)生共同生活的學(xué)習(xí)提供著愛的示范，對學(xué)生行為起著強烈的潛移默化作用。
總之，教師在工作中的一言一行，對學(xué)生都起著潛移默化的作用。良好的師德行為，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的人格行為。作為一線教師，我以為師德主要體現(xiàn)在平時的工作當中——在工作中讓家長滿意，讓學(xué)生滿意，讓社會滿意，真誠的善待每個學(xué)生，才能為學(xué)生建立良好的榜樣，才能進步本身的人格魅力，才能使學(xué)生親其師，信其道，才能贏得社會的普遍理解和信任，才能成為學(xué)生的良師益友。上一周，我鄉(xiāng)全體教師組織學(xué)習(xí)了渭南市教師十條紅線，我結(jié)合自己的教育實踐對教師這一職業(yè)又有了新的思考和熟悉。我深入地熟悉到師德師風(fēng)不但是教師個人題目，也是教師群體題目。個人師德師風(fēng)不好，固然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但究竟還只是小范圍的事。教師群體假如風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣狼狽為奸，其危害性就大了。
良好的師德師風(fēng)的構(gòu)成，絕非一朝一夕，在制度束縛的基礎(chǔ)上，也需要廣大教師進步自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中建立起良好的師德師風(fēng)。
我以為要進步本身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面入手，努力進步本身的綜合素質(zhì)。
一、愛崗敬業(yè)。 既然自己選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)當酷愛自己的事業(yè)就應(yīng)當把這事也當作最光輝的事業(yè)，把它理想化，神圣化，就像魏書生老師那樣勤奮工作，情愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才干。原蘇聯(lián)教育家贊科夫以為：當教師必不可少的，乃至幾近是最主要的品質(zhì)就是酷愛學(xué)生。
二、尊重學(xué)生。尊重學(xué)生。每位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生同等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥，把學(xué)生當傭人隨便使喚。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。
三、以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)天生長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會我將堅持不斷的學(xué)習(xí)，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會在道德與作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/9540980.html】
