讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后所產(chǎn)生的感受和思考，它可以讓我們更深入地理解和探索所閱讀內(nèi)容。我想我需要寫(xiě)一篇讀后感了吧。寫(xiě)讀后感的時(shí)候，如何處理好自己的情感和思想？讓我們一起來(lái)探討一下。如果你正在為寫(xiě)讀后感而犯愁，不妨參考一下小編為大家整理的一些范文。
小學(xué)生之友讀后感篇一
每次看見(jiàn)老師發(fā)《小學(xué)生之友》的時(shí)候，我總是很期待，一旦發(fā)到了我手上，我就愛(ài)不釋手，一定要一口氣看完?！缎W(xué)生之友》最讓我感動(dòng)的一篇文章是《螞蟻的食蟻獸朋友》，一只食蟻獸向螞蟻求助，螞蟻竟然好心的答應(yīng)了，后來(lái)螞蟻和食蟻獸成了好朋友。這真是一件奇怪的事。食蟻獸吃螞蟻怎么會(huì)向螞蟻求助？螞蟻也敢答應(yīng)？它們不怕食蟻獸吃了它？食蟻獸還是螞蟻的朋友？這篇文章真是又奇怪又有趣！
讀了這篇文章，我明白了再?gòu)?qiáng)大的人也有弱點(diǎn)，它也需要朋友的幫助。
《小學(xué)生之友》的每一篇文章都有一個(gè)做人的道理。我喜歡《小學(xué)生之友》，它是我的良師益友。
小學(xué)生之友讀后感篇二
媽媽常對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)，是凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。要多讀書(shū)，讀好書(shū)?！彼?，從我學(xué)會(huì)認(rèn)字起，媽媽就為我買了很多書(shū)，但我最愛(ài)的還是學(xué)校幫我們訂的《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》不僅給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很多的快樂(lè)，讓我明白了許多有趣有用的知識(shí)，更主要的是讓我懂得了許多的道理。書(shū)中那些小作者寫(xiě)的事情，往往我也有類似的經(jīng)歷。和他們?cè)谝黄?，我能夠更加清楚地認(rèn)識(shí)自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康成長(zhǎng)。
就拿今年第五期中的《鷸蚌相助》來(lái)說(shuō)吧，文中寫(xiě)的是一只小鷸叫飛飛和小蚌鋼鋼是好朋友，有一天，鋼鋼覺(jué)得在水里透不過(guò)氣來(lái)，便浮到水面上透氣，可是一出水面就聞到了一股臭氣，他看了看四周，驚呆了：塑料罐、面包、牛奶、蘋(píng)果……河面上堆滿了垃圾。見(jiàn)到這樣的景象，剛剛無(wú)助的搖了搖頭，嘆了口氣。突然聽(tīng)見(jiàn)“鋼鋼，你在哪？”的呼喊聲。他抬起頭，只見(jiàn)一只瘦鳥(niǎo)在天空盤(pán)旋，便大喊：“我在這，你是誰(shuí)呀？”瘦鳥(niǎo)驚訝地說(shuō)：“我是飛飛呀！”鋼鋼仔細(xì)地打量了一番，確認(rèn)是飛飛后，心疼地說(shuō)：“飛飛，你怎么成這樣了？”飛飛搖了搖頭?！暗降自趺戳耍俊憋w飛傷心地回答道：“我這次是來(lái)和你道別的?！薄暗绖e？”“唉！這說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)?！憋w飛傷心地說(shuō)道，“前幾天，一大群人拿著槍掃射我們，我的家族傷亡慘重……”鋼鋼也為飛飛的不幸流淚，并問(wèn)道：“那樹(shù)林呢？”“別提了，他們掃射完后，用一把把鋒利的斧頭，不停地砍樹(shù)。不一會(huì)兒，一大片樹(shù)林只剩下一個(gè)個(gè)光禿禿的樹(shù)樁了?！?/p>
通過(guò)這篇文章讓我懂得：我們作為一名小學(xué)生，必須勇敢地站起來(lái)，呼吁大家保護(hù)環(huán)境已經(jīng)到了刻不容緩緩的地步！讓我們共同攜手，從身邊的小事做起，從點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)我們的地球母親，拒絕污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，讓人類不再有苦難和傷痛！
像這樣的例子還有很多很多，是《小學(xué)生之友》，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的少兒，成長(zhǎng)為一個(gè)明白事理的少年。
小學(xué)生之友讀后感篇三
我是小學(xué)生之友的忠實(shí)辛者，我非常喜歡這本書(shū)，它的里面內(nèi)容豐富，有探索先鋒、科幻營(yíng)地、數(shù)學(xué)故事會(huì)等欄目，這些都是我喜歡看的，但我最喜歡的就是里面的“奇趣自然”欄目了。
記得今年的第10期里的奇趣自然講的是動(dòng)物的“路標(biāo)”，非常有趣，使我知道了狗是靠自己的尿液作為路標(biāo)找到回家的路；犀牛是憑借靈敏的嗅覺(jué)聞著自己的糞為路標(biāo)回到原來(lái)的棲息地；螞蟻外出覓食時(shí)會(huì)在沿途撒下一種信息素的氣味，給同伴們建立路標(biāo)，引導(dǎo)伙伴覓食或返巢。
這是動(dòng)物們的趣事，你知道植物有哪些趣事嗎？
從小學(xué)生之友這本書(shū)上，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，也懂得了很多道理。今后，我不但要繼續(xù)認(rèn)真地看這本書(shū)上的每一篇文章，而且要自己動(dòng)手寫(xiě)文章，從一個(gè)辛者變成小作者。
小學(xué)生之友讀后感篇四
我認(rèn)識(shí)了一位好她不僅在學(xué)習(xí)上給我?guī)?lái)很多的快樂(lè)還給我生活上帶來(lái)很多的幫助。她就是——《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。今天，我讀了第7--8期的《小學(xué)生之友》中的一篇文章——《別具特色的鳥(niǎo)葬》。它又讓我重新認(rèn)識(shí)了我身邊的那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)?？戳酥?，我的心情久久不能平靜。
這篇文章介紹了四種鳥(niǎo)類會(huì)和我們?nèi)祟愐粯訛樽约旱呐e行“葬禮”，這四種不同的鳥(niǎo)葬給我印象最深的是文鳥(niǎo)的花葬。這種體態(tài)嬌小的鳥(niǎo)，一旦有自己的同類死去，就會(huì)有很多文鳥(niǎo)去叼來(lái)綠葉及五顏六色的花瓣撒在死鳥(niǎo)身上，這有點(diǎn)像我們?nèi)祟愊蛩勒攉I(xiàn)花的儀式，看了讓人為之動(dòng)容。
讀了這篇文章，我想到了很多很多……我們?nèi)祟悜?yīng)該比鳥(niǎo)類的感情更豐富。我們除了要孝敬父母外，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)我們身邊每個(gè)人。生活上少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那么我更應(yīng)該去關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，比如你幫助一個(gè)輔導(dǎo)功課，扶一位盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)。
在此，我真誠(chéng)的呼喚身邊的朋友，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)！讓人間充滿愛(ài)！讓世界充滿愛(ài)！
小學(xué)生之友讀后感篇五
今天，我讀了《小學(xué)生之友》這本書(shū)，覺(jué)得里面的小故事寫(xiě)的很好，句子很優(yōu)美，詞語(yǔ)也很恰當(dāng)，如“你回來(lái)啦”和“我回來(lái)啦”講的是甜橙小鎮(zhèn)的“做好事月”玉米狐和西米鹿幫助山羊老伯的故事，我很喜歡；歡樂(lè)數(shù)字可以讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋，如“跑了幾只蟲(chóng)子”寫(xiě)的是啄木鳥(niǎo)阿姨每天捉蟲(chóng)子喂養(yǎng)在火災(zāi)中失去父母的5只小麻雀。《深林日?qǐng)?bào)》的記者畫(huà)眉小姐知道了這件事，就找到她說(shuō)：“您真是助人為樂(lè)的榜樣，應(yīng)該宣傳您的愛(ài)心。我想知道，您今天是怎么給他們分蟲(chóng)子吃的？”啄木鳥(niǎo)阿姨說(shuō)：“我今天一共捉了41條蟲(chóng)子，分給每只麻雀的數(shù)量都不同。5只從大到小，依次相差一只蟲(chóng)子，正好分完?！?/p>
畫(huà)眉小姐想了想說(shuō)：“您想得很周到，不過(guò)照您的分法，41條蟲(chóng)子好像分不完吧？”
啄木鳥(niǎo)阿姨重新算了算，說(shuō)：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，一定有蟲(chóng)子趁我不注意，偷偷跑掉了。哈哈，還是畫(huà)眉小姐你聰明，一下就算對(duì)了！”
小朋友，請(qǐng)你算一算，最少跑了幾只蟲(chóng)子？
這道題我想了好久才想出來(lái)，10＋9＋8＋7＋6＝40，原來(lái)就跑了一只蟲(chóng)子；超級(jí)游戲戰(zhàn)里的找不同可以挑戰(zhàn)我們的觀察力，如“森林音樂(lè)會(huì)”我找了好久才找完；紅泥巴村可以教大家做手工；成語(yǔ)故事可以告訴我們一些成語(yǔ)是什么意思，我終于知道了“杞人憂天”成語(yǔ)的意思了，原來(lái)古人擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)，真有意思。
這就是《小學(xué)生之友》，一本有趣的小學(xué)生之友，里面的內(nèi)容，是那樣的豐富多彩。
我喜歡《小學(xué)生之友》。
小學(xué)生之友讀后感篇六
書(shū)是人類知識(shí)的源泉，如果一個(gè)人不讀書(shū)，他便只生存在一個(gè)渺小的世界里。
我特別愛(ài)看書(shū)，有空就看，包括做作業(yè)，特別是作文寫(xiě)了半截沒(méi)有下文的時(shí)候。
記得四年級(jí)開(kāi)學(xué)不久，一天下午，老師要求寫(xiě)日記?；氐郊?，我咬著筆桿子，不知道選啥題材，望著外面陰沉沉的天，聽(tīng)著隔壁房間里的鐘敲了六下，又沒(méi)別的作業(yè)可做，無(wú)聊透頂。向周圍掃了一圈，想起了一位久違的朋友——《小學(xué)生之友》，要我翻看一下它，優(yōu)美的文字，漂亮的圖畫(huà)，有趣的故事定能給我寫(xiě)作以幫助的。
我看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)外婆的腳步聲。直到她發(fā)問(wèn)：“作業(yè)做得怎么樣了?”我一驚，書(shū)“哐”地掉在了地上，外婆在門(mén)外警惕地問(wèn)：“什么東西掉了?”我撒了個(gè)謊：“是鉛筆盒”沒(méi)想到她還不死心，繼續(xù)問(wèn)：“那么該有東西從里面掉出來(lái)，我怎么沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)?”我急得冷汗稀里嘩啦從腦門(mén)上流下來(lái)，最后定一下神說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有啦，那些東西都被固定好了。”“哦?！蓖馄趴偹阕吡?。撒謊容易圓謊難，我也為此付出了代價(jià)。
沒(méi)出一分鐘，我就好了傷疤忘了疼，又穿梭在故事與知識(shí)中了。“當(dāng)——”6點(diǎn)半到了，我的靈魂從書(shū)中回到了我的軀殼中，旁邊站著怒氣沖沖的外公，他罵道：“你是在看書(shū)還是在做作業(yè)?!”我一時(shí)語(yǔ)塞，不過(guò)馬上鎮(zhèn)定下來(lái)：“作業(yè)做完了看還不行嗎?”外公一聽(tīng)，馬上樂(lè)了：“好，好。不過(guò)做完了要收拾一下。還有，一會(huì)兒來(lái)吃晚飯吧?！?/p>
我還在為我的狡猾樂(lè)著呢，一個(gè)點(diǎn)子蹦了出來(lái)，就以這個(gè)故事寫(xiě)一篇日記吧。于是，《智闖檢查關(guān)》新鮮出爐，還拿了個(gè)高分。
就如高爾基說(shuō)的：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯.我愛(ài)閱讀勝過(guò)老鼠愛(ài)大米.書(shū)是我的長(zhǎng)生果,是我精神上的財(cái)富。”我的學(xué)習(xí)已經(jīng)和《小學(xué)生之友》鉤在一起，不可能再脫開(kāi)了。
小學(xué)生之友讀后感篇七
你看過(guò)《小學(xué)生之友》嗎？你喜歡《小學(xué)生之友》嗎？不喜歡沒(méi)關(guān)系，聽(tīng)了我的讀后感,你就一定會(huì)喜歡的。
《小學(xué)生之友》共分為三大版塊：“太陽(yáng)雨”、“百花園”和“導(dǎo)航站”。我最喜歡看“太陽(yáng)雨”里的和故事。那里有引人注目的標(biāo)題、精彩紛呈的故事。
《100個(gè)美夢(mèng)和1個(gè)惡夢(mèng)》的故事說(shuō)的是諸葛亮的女兒諸葛明珠在爸爸的引導(dǎo)下，把自已的美夢(mèng)寫(xiě)成了，后來(lái)諸葛明珠讓全班同學(xué)都寫(xiě)一寫(xiě)自己的美夢(mèng)。大家覺(jué)得很好玩，就把他們的美夢(mèng)寫(xiě)成，共一百篇，交到諸葛亮手中，諸葛亮就把這一百篇編成書(shū)，書(shū)名就叫《一百個(gè)蜀國(guó)孩子的美夢(mèng)》。后來(lái)，周瑜的兒子周循讀書(shū)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，他就百里挑一編了一個(gè)《一百零一個(gè)吳國(guó)孩子的美夢(mèng)》，可是虧了本。周循因?yàn)榘职职阉幌雽?xiě)的寫(xiě)出來(lái)了，他就悄悄地寫(xiě)了一本《一個(gè)吳國(guó)孩子的惡夢(mèng)》。
我喜歡這個(gè)故事，因?yàn)檫@個(gè)故事里的人物都很詼諧幽默。
《小學(xué)生之友》里還有很多好看、好笑的故事，希望大家能喜歡《小學(xué)生之友》，這“位”小學(xué)生的成長(zhǎng)伴侶。
小學(xué)生之友讀后感篇八
高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯“。書(shū)籍是天才留給人類的、世代相傳的珍貴遺產(chǎn)。
對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有一本好書(shū)，就等于擁有了一位良師益友[注:使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。]。我熱愛(ài)讀書(shū)。我讀過(guò)許多許多的書(shū)，有令人捧腹大笑的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，也有情節(jié)驚險(xiǎn)曲折的《綠野仙蹤》，還有神奇的《科學(xué)幻想》，但我最喜愛(ài)的一本書(shū)，還是老師推薦給我的《小學(xué)生之友》。奇妙的大千世界，隨著它里面精煉的文字和生動(dòng)的插畫(huà)呈現(xiàn)給我，讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。
《小學(xué)生之友》的內(nèi)容非常豐富，每個(gè)欄目我都很喜歡?！稓g樂(lè)數(shù)學(xué)》中細(xì)致的講解加深我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，讓我學(xué)會(huì)開(kāi)動(dòng)腦筋思考;《小巴掌童話》里我展開(kāi)幻想的翅膀飛進(jìn)童話王國(guó)，留連忘返于有趣的故事中;《橡皮擦》讓我明白很多道理，教育我怎樣做人和做事?！吨腔厶谩纷屛掖蜷_(kāi)視野探索更多的科學(xué)知識(shí);《紅泥巴村》教我學(xué)會(huì)了動(dòng)手制作;我最最喜歡《超級(jí)游戲戰(zhàn)》，因?yàn)樗苡刑魬?zhàn)性，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考。拿到《小學(xué)生之友》第一件事就是翻到《超級(jí)游戲戰(zhàn)》仔細(xì)琢磨其中的智力游戲還有iq歡樂(lè)谷，知曉答案后，我還會(huì)用來(lái)考爸爸、媽媽，如果他們答不上來(lái)，我就自豪地為他們講解。
《小學(xué)生之友》就這樣吸引著我，讓我感受著讀書(shū)的趣味、讓我變得熱愛(ài)讀書(shū)。從前的每天晚上都是媽媽給我讀書(shū)講故事，現(xiàn)在我總是自己迫不及待[注:近：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。]的先讀起來(lái)。它成為我真正的良師益友。
因?yàn)樗膸椭刻斓恼Z(yǔ)文課我才能夠在班級(jí)里給同學(xué)們大聲的帶讀;因?yàn)樗呐惆?，我才不斷地取得進(jìn)步當(dāng)上了班長(zhǎng)。
《小學(xué)生之友》是一把金鑰匙，幫我開(kāi)啟智慧的大門(mén)，使我從狹隘的一無(wú)所知，逐漸領(lǐng)悟科學(xué)的奧妙。它還告訴我，只有付出才有收獲，只有耕耘才有碩果;它讓我變得勇敢、充滿毅力地去迎接各種挑戰(zhàn)!
《小學(xué)生之友》是一艘船，為我張開(kāi)知識(shí)的風(fēng)帆，放飛科學(xué)的夢(mèng)想，帶著我駛向無(wú)限廣闊的理想之岸!
《小學(xué)生之友》還是一輪太陽(yáng)。它指引著我前進(jìn)的方向，它照亮著我人生的未來(lái)!
小學(xué)生之友讀后感篇九
當(dāng)我一開(kāi)始拿到《小學(xué)生之友》時(shí)，我的心情是好奇的。左看看，右翻翻，上摸摸，下聞聞?！缎W(xué)生之友》的封面非常美麗，畫(huà)著一些非常美麗的畫(huà)，如：牧羊人、騎自行車……而它的顏色也是非常繁多的，紅的、藍(lán)的、黃的.、紫的……每當(dāng)我看到封面時(shí)，我都不禁細(xì)細(xì)撫摸。
并且，我的這位“好朋友”，也是一位老師呢！是它教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)與勇敢：每當(dāng)我生病，被罵時(shí)，我翻開(kāi)它一看見(jiàn)那些遠(yuǎn)在四方的少年堅(jiān)強(qiáng)勇敢的事跡時(shí)，我就覺(jué)得自己受的一些傷痛委屈都不算什么了，人家的艱辛可不是我這點(diǎn)事能比擬的哩！而“小作者大舞臺(tái)”“潮美文”“友述故事會(huì)”等都教會(huì)了我一些寫(xiě)作方法，并且我每次閱讀時(shí)，心靈總會(huì)一靜。那感受仿佛與作者建立了聯(lián)系一般，仿佛感受到了作者當(dāng)時(shí)寫(xiě)作的情緒，喜悅或悲傷、懷念或沉思……而“知法你我他”則幫助我了解法律，我每次看見(jiàn)的時(shí)候，都會(huì)覺(jué)得自己做的還不夠。而“軍事探索”則帶著我們走入了中國(guó)的科技世界。而一些信和回信更使我解決了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。它里面的科學(xué)道理更使我大開(kāi)眼界，而其中的制作小火箭是有趣的，便想動(dòng)手做起來(lái)?？晌乙贿B試了幾次，都沒(méi)有制作完成，卻弄得桌上垃圾成堆，最終，我完成了！我看著我的小火箭緩緩升空，讓我看見(jiàn)了我的夢(mèng)想仿佛也如小火箭一樣，緩緩升起，頓時(shí)，我覺(jué)得心中充滿了自豪。
這一切都要感謝我的知心良友——《小學(xué)生之友》。
小學(xué)生之友讀后感篇十
我是《小學(xué)生之友》的忠實(shí)小讀者，我非常喜歡這本書(shū)，它的里面內(nèi)容豐富，有探索先鋒、科幻營(yíng)地、數(shù)學(xué)故事會(huì)等欄目，這些都是我喜歡看的，但我最喜歡的就是里面的奇趣自然欄目了。
記得今年的第10期里的奇趣自然講的是動(dòng)物的路標(biāo)，非常有趣，使我知道了狗是靠自己的尿液作為路標(biāo)找到回家的路；犀牛是憑借靈敏的嗅覺(jué)聞著自己的糞為路標(biāo)回到原來(lái)的棲息地；螞蟻外出覓食時(shí)會(huì)在沿途撒下一種信息素的氣味，給同伴們建立路標(biāo)，引導(dǎo)伙伴覓食或返巢。
這是動(dòng)物們的趣事，你知道植物有哪些趣事嗎？
從《小學(xué)生之友》這本書(shū)上，我學(xué)到了很多課本上沒(méi)有的知識(shí)，也懂得了很多道理。今后，我不但要繼續(xù)認(rèn)真地看這本書(shū)上的每一篇文章，而且要自己動(dòng)手寫(xiě)文章，從一個(gè)小讀者變成小作者。
小學(xué)生之友讀后感篇十一
自從我入小學(xué)開(kāi)始就喜歡收藏自己喜愛(ài)的書(shū)。到現(xiàn)在已經(jīng)有上百本了，但我最喜歡的一本書(shū)是《小學(xué)生之友》。它給予我無(wú)私的幫助，使我從一個(gè)懵懂的孩子變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)理的少年。它就是小學(xué)生的良師益友——《小學(xué)生之友》。
在書(shū)的百花叢中，《小學(xué)生之友》就像是一朵奇葩，在百花叢中絢爛的開(kāi)著?！缎W(xué)生之友》的美麗花瓣可真多啊，有美文七彩虹、故事大餐、品味名著大手牽小手等一個(gè)個(gè)有著好看故事的欄目。但我還是對(duì)《小學(xué)生之友》里的經(jīng)典故事情有獨(dú)鐘。譬如《小裁縫》，故事內(nèi)容是這樣的：有一對(duì)小裁縫搬進(jìn)了一個(gè)偏僻和貧窮的小村莊。他們非常熱情大方，每天都會(huì)免費(fèi)幫村民縫補(bǔ)衣服，還和村民一起干活。自從他們來(lái)后，這個(gè)村莊熱鬧多了，人與人之間的感情也更好了。是因?yàn)檫@對(duì)小裁縫不僅教會(huì)了村民縫補(bǔ)衣服，更教會(huì)了他們?nèi)伺c人要和睦相處，互相幫助，才能過(guò)上更和平幸福的生活。這個(gè)故事告訴我們要助人為樂(lè)，要有美好的品質(zhì)。還有一篇《熊皮人》我也很喜歡。故事里有一對(duì)熊皮人夫妻。原來(lái)他們過(guò)著幸?？鞓?lè)的生活，后來(lái)因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)分開(kāi)了。妻子為了等丈夫回來(lái)每天都跑到他們分開(kāi)的地方等，從沒(méi)有放棄過(guò)。就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，終于在幾十年后的`一天丈夫回來(lái)了，兩個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人緊緊地?fù)肀е@時(shí)仿佛世界的一切事物都為他們歡呼。我也被他們感動(dòng)了。我從中明白了要珍惜和親人及朋友一起度過(guò)的快樂(lè)時(shí)光。
這就是我喜歡的《小學(xué)生之友》，它對(duì)我?guī)椭艽?，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還學(xué)到了做人的道理。我們小學(xué)生喜愛(ài)的良師益友——《小學(xué)生之友》。
小學(xué)生之友讀后感篇十二
當(dāng)我翻開(kāi)這一本薄薄的書(shū)，我本以為這本書(shū)和其它的書(shū)一樣平淡無(wú)奇?？墒钱?dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)后，每一個(gè)文字都深深地吸引著我去看下面的故事。
我看到了一篇小短文《母親的故事是一盞燈》感受到了作家對(duì)母親深深地愛(ài)，哪怕作家也像母親一樣老了。
我接著往后看，看到了《萬(wàn)老師的信箱》，那上面寫(xiě)著同學(xué)們的許許多多的問(wèn)題。其中我看到了一個(gè)問(wèn)題正好與我們班級(jí)有關(guān)聯(lián)。這個(gè)問(wèn)題講的是老師偏愛(ài)女生，對(duì)男生們非常的嚴(yán)厲。萬(wàn)老師對(duì)這個(gè)問(wèn)題的.回復(fù)是任何老師都沒(méi)有偏見(jiàn)，對(duì)男生對(duì)女生都是一樣的。只不過(guò)男生有的很調(diào)皮，女生通常很文靜，因此老師在判斷方面出現(xiàn)了某種失誤。萬(wàn)老師還給了老師們一些小建議，建議老師們選取班干部男、女生都要有，一些細(xì)致的工作就給予女生，比如學(xué)習(xí)委員、文藝委員等。反之一些粗糙的工作就交給男生，比如體育委員、勞動(dòng)委員等。這樣男、女生就不會(huì)因?yàn)椴还蕉鵂?zhēng)吵了。
讀了《小學(xué)生之友》我感到受益匪淺，她既是我的老師，也是我的朋友，她能教我學(xué)習(xí)到很多從書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。希望大家也可以多多的訂閱《小學(xué)生之友》，這的確是一本好書(shū)！
小學(xué)生之友讀后感篇十三
寒假，我認(rèn)識(shí)了一位好朋友，她不僅在學(xué)習(xí)上給我?guī)?lái)很多的快樂(lè)，還給我生活上帶來(lái)很多的幫助。她就是——《小學(xué)生之友》。
《小學(xué)生之友》讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。今天，我讀了第7至8期的《小學(xué)生之友》中的一篇文章——《別具特色的鳥(niǎo)葬》。它又讓我重新認(rèn)識(shí)了我身邊的那些可愛(ài)的小鳥(niǎo)。看了之后，我的心情久久不能平靜。
這篇文章介紹了四種鳥(niǎo)類會(huì)和我們?nèi)祟愐粯訛樽约旱幕锇榕e行“葬禮”，這四種不同的鳥(niǎo)葬給我印象最深的是文鳥(niǎo)的花葬。這種體態(tài)嬌小的鳥(niǎo)，一旦有自己的同類死去，就會(huì)有很多文鳥(niǎo)去叼來(lái)綠葉及五顏六色的花瓣撒在死鳥(niǎo)身上，這有點(diǎn)像我們?nèi)祟愊蛩勒攉I(xiàn)花的儀式，看了讓人為之動(dòng)容。
讀了這篇文章，我想到了很多很多……我們?nèi)祟悜?yīng)該比鳥(niǎo)類的感情更豐富。我們除了要孝敬父母外，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)我們身邊每個(gè)人。生活上少不了關(guān)愛(ài)，別人給予我們關(guān)愛(ài)，那么我更應(yīng)該去關(guān)愛(ài)他人。關(guān)愛(ài)他人可以從小事做起，比如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，扶一位盲人過(guò)馬路，陪老人談心……這都是關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)。
在此，我真誠(chéng)的呼喚身邊的朋友，關(guān)愛(ài)別人，關(guān)愛(ài)自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛(ài)！讓人間充滿愛(ài)！讓世界充滿愛(ài)！
小學(xué)生之友讀后感篇十四
我是個(gè)“小書(shū)迷”，在讀書(shū)的過(guò)程中結(jié)識(shí)了一位良師益友----《小學(xué)生之友》，他像大海一樣博大精深，如演出一樣精彩紛呈，伴著他的芳香，我收獲知識(shí)，收獲快樂(lè)……它時(shí)刻陪伴著我，成了我的知心朋友，它就像一個(gè)知識(shí)淵博的好老師、一位親切和藹的好長(zhǎng)輩、一名出口成章的好作家，讓渴求知識(shí)的我快樂(lè)地成長(zhǎng)。
每次當(dāng)老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》，我就會(huì)愛(ài)不釋手、如饑似渴地讀起來(lái)。
《小學(xué)生之友》像開(kāi)啟知識(shí)大門(mén)的金鑰匙，拓寬了我的視野，開(kāi)發(fā)了我的智能，又像滋潤(rùn)心田的甘泉雨露。在我成長(zhǎng)的道路上，《小學(xué)生之友》總是為我打開(kāi)一扇扇大門(mén)，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界;總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的神奇奧秘。
我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人稱道的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉了出來(lái)，因?yàn)?，仁者?jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同，只有讀過(guò)之后，才能深有體會(huì)。好的學(xué)習(xí)成績(jī)總是來(lái)源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不容錯(cuò)過(guò)。
《小學(xué)生之友》謝謝你!是你教會(huì)了我如何寫(xiě)作，是你教會(huì)了我如何做人，也是你教會(huì)了我如何感恩;是你帶我到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸。
除了要感謝《小學(xué)生之友》，我還要感謝老師，因?yàn)檫@本書(shū)是老師特地推薦給我的.。所謂“良師益友”，從熟悉《小學(xué)生之友》這本書(shū)開(kāi)始，不僅使我看到了老師偉大光輝的一面，也更加使我意識(shí)到老師在教書(shū)育人中所起的巨大作用。太多太多華麗的語(yǔ)句也無(wú)法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助。什么都可以改變，唯有《小學(xué)生之友》與我的感情無(wú)法被改變。
快快進(jìn)入《小學(xué)生之友》這個(gè)繽紛而神奇的美麗世界吧!這是一個(gè)沒(méi)有教室的課堂，這是一場(chǎng)沒(méi)有考試的學(xué)習(xí)。讓我們的思緒在“故事百花園”中飛奔;讓歡樂(lè)隨著“迷你連環(huán)畫(huà)”跳躍;讓“作文大擂臺(tái)”、“心靈萬(wàn)花筒”帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略前所未有的閱讀快樂(lè)吧!
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