演講稿的開(kāi)頭要引起觀眾的注意，可以使用引言、故事情節(jié)等吸引人的元素。在寫(xiě)演講稿時(shí)，可以參考一些優(yōu)秀的演講范文或經(jīng)典演講，以借鑒他們的表達(dá)方式和技巧。好的演講稿不僅可以贏得聽(tīng)眾的掌聲，也能傳遞有深度的思想和力量。
適合高中生的演講稿篇一
高爾基說(shuō)過(guò):工作是一種樂(lè)趣時(shí),生活是一種享受;工作是一種義務(wù)時(shí),生活是一種苦役。所以對(duì)于我們年輕人來(lái)說(shuō),只有愛(ài)崗敬業(yè),才能體會(huì)其中的樂(lè)趣;只有珍惜工作，才能快樂(lè)的享受生活。
在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)失去一份工作的時(shí)候，有些人才懊悔當(dāng)初沒(méi)有好好珍惜自己的工作。有句話說(shuō)得好，不愛(ài)崗就下崗，不敬業(yè)就失業(yè)!珍惜工作，愛(ài)崗敬業(yè)，說(shuō)的具體點(diǎn)就是：做好本職工作，把一點(diǎn)一滴的小事做好，把一分一秒的時(shí)間抓牢;從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起。
作為一名普通的收費(fèi)班長(zhǎng)，當(dāng)我雙手接過(guò)收費(fèi)證的一剎那，我深感驕傲和自豪，同時(shí)也感到肩上的責(zé)任重大。我深知，崗位小，責(zé)任大，我的言行舉止，都代表著收費(fèi)站的形象。因此，從走上收費(fèi)崗位那一刻起，我就下定決心，一定要做一名優(yōu)秀的收費(fèi)班長(zhǎng)。
說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)很難，誰(shuí)都知道收費(fèi)工作是最基層，干起來(lái)不會(huì)一帆風(fēng)順，有時(shí)真誠(chéng)的付出并不能得到理解和尊重。心里也曾有過(guò)委屈，也曾偷偷地哭過(guò)。但是事情過(guò)后，我會(huì)告訴自己，既然選擇了這個(gè)工作，就應(yīng)該承受住一些時(shí)常出現(xiàn)的壓力。也有些不知情的人說(shuō)班長(zhǎng)工作很輕松，其實(shí)則不然，我們的工作量非常大。對(duì)外，我們要治理逃費(fèi)、倒卡車輛，對(duì)蓄意逃費(fèi)車輛、無(wú)卡車、持超時(shí)卡的車輛進(jìn)行嚴(yán)格控制，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)此類車輛，首先要報(bào)告監(jiān)控以及稽查大隊(duì)，如證實(shí)為逃費(fèi)倒卡車輛，還要核實(shí)此車逃費(fèi)次數(shù)，對(duì)司機(jī)進(jìn)行詢問(wèn)，并按照相關(guān)規(guī)定督促其補(bǔ)交通行,工作強(qiáng)度可想而知。我們心里都知道，收費(fèi)工作不容易，似乎有永遠(yuǎn)干不完的工作，但我還將繼續(xù)以無(wú)悔的追求投身到工作中。兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
在工作之余，我刻苦學(xué)習(xí)，以此提高自身素質(zhì)。正像說(shuō)的：要勤于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是進(jìn)步的根基。我要虛心向前輩請(qǐng)教，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，不斷摸索，借鑒好的工作方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，積累工作經(jīng)驗(yàn)。只有這樣不斷學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格約束自己的行為，一步一個(gè)腳印的踏實(shí)工作，才能不斷滿足工作的需要。
我堅(jiān)信有付出就有收獲。只要認(rèn)真做好本職工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，就會(huì)得到別人的理解和支持。珍惜工作，愛(ài)崗敬業(yè)，看似簡(jiǎn)單的八個(gè)字，其實(shí)包含幾多艱辛，幾多付出。我正是用青春和生命演繹著珍惜工作、愛(ài)崗敬業(yè)的每一天。
適合高中生的演講稿篇二
我是高x年級(jí)xxx班的xx，非常榮幸能獲得這次的演講機(jī)會(huì)，我今天的演講題目就是“講文明，樹(shù)新風(fēng)”！
同學(xué)們是不是覺(jué)得很失望？我聽(tīng)到了哦！確實(shí)，“講文明，樹(shù)新風(fēng)”這個(gè)話題是我們?cè)谛W(xué)，甚至是幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次的題目。無(wú)論是走在路上，還是隨便在校園的墻上看看，都可以找到類似的詞或標(biāo)語(yǔ)。
為什么我們要這么推行“講文明？樹(shù)新風(fēng)？”我想我不用說(shuō)你們都能背出一大串來(lái)了。沒(méi)錯(cuò)，這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是我們做為新一代人才該做的事情。既然我們都已經(jīng)這么深刻的了解、學(xué)習(xí)了這個(gè)“講文明，樹(shù)新風(fēng)”的要求，那么我在這里問(wèn)一句：“能吧這六個(gè)字完全做到的有誰(shuí)？請(qǐng)舉一下手！放心不是找你們問(wèn)答?！?/p>
看吧，沒(méi)有人，我們之中沒(méi)有人完全將這條美德完全做到。那再問(wèn)一次：“覺(jué)得自己基本做到了的，請(qǐng)舉一下手?！绷攘葻o(wú)幾，在我們這么多人中，能認(rèn)為自己基本做到了的也就這點(diǎn)人，就連我也是沒(méi)能完全做到。
是的，確實(shí)是這樣。人總是不完美的。我們的思維不同，習(xí)慣不同，注定了我們之間會(huì)發(fā)生摩擦。但是文明，它不是一個(gè)知識(shí)，也不是特別高大上的東西。它是一條規(guī)則，一條作為優(yōu)秀的成年人必須要遵守的“規(guī)則！”
有了文明，本來(lái)意見(jiàn)不同的兩個(gè)人也能心平氣和的坐在一起互相探討；有了文明，本來(lái)發(fā)生摩擦的兩個(gè)人，也能在互相了解后化干戈為玉帛；有了文明……，有了文明，我們的社會(huì)才能有條不紊的發(fā)展。這還只是文明的一個(gè)方面的作用！可見(jiàn)，文明有多么的重要。
同學(xué)們，想想你在和同學(xué)沖突時(shí)的不理智，想想你在路上隨手丟棄的垃圾。這些都是非常不文明的現(xiàn)象啊！不是文明沒(méi)有被推行，而是我們沒(méi)有去接受文明。只要我們都以文明做為自己的底線，那么我們校園的氣氛就會(huì)漸漸變得文明、和諧，那么這股文明的新風(fēng)就在我們的校園吹起來(lái)了。同學(xué)們，文明不要看他人，從我做起！從自己做起！
適合高中生的演講稿篇三
各位老師、各位家長(zhǎng)：晚上好!
今天，我在這里想和大家一起交流和探討關(guān)于小學(xué)階段的家庭教育。主要是想結(jié)合自己對(duì)孩子的家庭教育談一些自己的體會(huì)和想法。希望今天我談到的內(nèi)容能有一些值得大家借鑒的地方，同時(shí)，也想借此機(jī)會(huì)得到大家更好的建議和反潰算是拋磚引玉吧，呵呵。
首先，我想談一談家庭教育的重要性。偉大的德國(guó)教育家福錄貝爾說(shuō)過(guò)：一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)操縱在掌權(quán)者的手里，倒不如說(shuō)掌握在母親手里。這充分說(shuō)明了家庭和家庭教育對(duì)一個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要性。一個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境是家庭、學(xué)校和社會(huì)這三個(gè)環(huán)節(jié)組成的。對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，其可塑性非常大,因此成長(zhǎng)環(huán)境對(duì)他來(lái)說(shuō)非常重要。而在這三個(gè)環(huán)節(jié)中,我認(rèn)為家庭教育對(duì)孩子的影響最大。關(guān)于這一點(diǎn)我是這么理解的。就拿我們孩子就讀的學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，我認(rèn)為它的教育理念和教育環(huán)境都非常好，老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是，我想說(shuō)的是：作為家長(zhǎng)，我們必須正視這樣的一個(gè)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)在的小學(xué)老師要完成學(xué)校正常的教學(xué)工作已經(jīng)是超負(fù)重的了，他們也和我們一樣，有自己的家庭生活，在家里可能也有老人和孩子需要照顧，確實(shí)不可能再有更多的時(shí)間和精力那么全面和具體地幫助每一個(gè)孩子。因此,許多非常具體的事情是要我們家長(zhǎng)自己去做的，所以，我認(rèn)為小學(xué)生家庭教育甚至比學(xué)校教育更加重要。換句話說(shuō)，你交給學(xué)校一個(gè)好品質(zhì)的孩子，一個(gè)學(xué)校就能交還給你一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。我也相信，今天能到這里來(lái)的家長(zhǎng)一定也是對(duì)家庭教育的重要性有一定認(rèn)識(shí)的人。我也就此打住了，能有一個(gè)認(rèn)識(shí)就行。
那么，家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子什么呢?平時(shí)，許多家長(zhǎng)談及自己孩子的時(shí)候，我聽(tīng)到比較多的還是關(guān)于自己孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓釉鯓拥穆曇?。誠(chéng)然，學(xué)習(xí)是孩子的主要任務(wù)，學(xué)習(xí)成績(jī)也是衡量一個(gè)孩子的重要尺度。但我認(rèn)為，只是一味地關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)而忽略了孩子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，可以說(shuō)是本末倒置了。而什么才是本呢?那就是關(guān)注他在成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中的情感體驗(yàn)，并在這過(guò)程中培養(yǎng)好孩子各方面的品質(zhì)和能力，應(yīng)該是家長(zhǎng)最應(yīng)該關(guān)注的事情。那么，什么又是孩子的好品質(zhì)呢?從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，并有實(shí)現(xiàn)其目標(biāo)而克服困難的韌性;還有，讓孩子具備健康的身體和心理素質(zhì)、會(huì)審美、有好的道德品質(zhì)和完美的人格等;還有，包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力和創(chuàng)造力在內(nèi)的好的思維品質(zhì)及學(xué)習(xí)能力。
那么，又如何在家庭里做好這些方面的教育呢?我認(rèn)為：其實(shí)所謂的家庭教育，不是父母的諄諄教導(dǎo)，更不是咻咻不迭的絮叨，而是在生活的細(xì)枝末節(jié)處給孩子以滲透和影響并抓住契機(jī)予以引導(dǎo)。比如，今天帶孩子看了一場(chǎng)好電影,審美便在其中了,或許其中某一個(gè)場(chǎng)面或某一個(gè)角色正在影響著他。今天家長(zhǎng)在公交車上為老人讓了一個(gè)座，你的孩子在旁邊看見(jiàn)了,就是一個(gè)非常好的公德教育事例。今天你帶孩子去爬山了，讓孩子堅(jiān)持一下，最后爬到了山峰，就是在培養(yǎng)孩子的意志。在山頂，孩子一定會(huì)覺(jué)得視野很開(kāi)闊,你可以對(duì)他說(shuō)，站得高看得遠(yuǎn)這么一個(gè)生活哲理，還可以不失時(shí)機(jī)地加上一句：若他將來(lái)想看到更多更美麗的東西的話，就要像剛才一樣堅(jiān)持下來(lái)才能到達(dá)最高峰，讓他懂得付出努力就能得到更多，若孩子有興趣的話，再讓他口頭描述一下自己看到的畫(huà)面，這樣，他就會(huì)學(xué)習(xí)了觀察.當(dāng)然，有條件的話，可以有意識(shí)地設(shè)定一些環(huán)境，帶他們?nèi)ヂ糜?，給他們買好書(shū)，去經(jīng)歷更多的生活，那么，你的孩子會(huì)有更多更好的積淀，從而能夠更好地成長(zhǎng)。這些事要做起來(lái)很細(xì)很瑣碎，需要一定的耐心和智慧，有些方面可能還有些專業(yè)，希望大家找些這方面的書(shū)看看，我覺(jué)得劉亦婷媽媽寫(xiě)的那兩本書(shū)和王東華老師的《發(fā)現(xiàn)母親》特別好，你可以從中得到許多啟發(fā)。我建議還沒(méi)看的家長(zhǎng)去買一本，看過(guò)這本書(shū)的家長(zhǎng)再看幾次，肯定會(huì)對(duì)你有很大的幫助。另外，每個(gè)家庭都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)孩子也都不同，我們家長(zhǎng)首先要做的是要了解自己的孩子，然后，為自己的孩子提供與之相應(yīng)的成長(zhǎng)環(huán)境并予以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在座的好多家庭應(yīng)該是家學(xué)淵源，杭州的教育大環(huán)境也非常好，我相信只要大家腦子里有了一根那樣的弦，各盡所能，一定能把孩子教育和引導(dǎo)好。
適合高中生的演講稿篇四
尊敬的，親愛(ài)的：
大家好！
行色匆匆中，驀然回首，高中生涯已過(guò)大半，五百個(gè)日日夜夜都付煙雨中。
我曾經(jīng)有過(guò)寂寞，偌大的校園，每個(gè)角落都好像是我。我何嘗沒(méi)有在心里一次又一次默默的流淚。多少個(gè)如水的夜晚，月亮就躲在陽(yáng)臺(tái)的鐵窗外悄悄地望著。
聽(tīng)著，聽(tīng)著，我的血液開(kāi)始翻滾“開(kāi)朗面人生，彎弓射大雕”，男兒志當(dāng)存高遠(yuǎn)，不為一時(shí)惑，于是，咬咬牙，昂首闊步高唱“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。憂郁的日子太過(guò)陰暗，我要向著風(fēng)，向著陽(yáng)光努力地飛翔。
行走在流逝中，“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，但我心依舊。飽經(jīng)500個(gè)日夜滄桑，卻如最初的澄澈。驚異中多了一份從容，多了一份理性，多了一份睿智。
說(shuō)：“一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：“當(dāng)他回首往事的時(shí)候，不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧！”若欲不愧對(duì)三年時(shí)光，便只有從小事做起。古人云：“千里之行，始于足下”我們只有從點(diǎn)滴做起，認(rèn)真對(duì)待每節(jié)課，做好每一堂筆記，珍惜每一個(gè)晨讀晚課。積跬步以至千里，積小流而成江海。合理規(guī)劃利用時(shí)間，讓高考如期而至。除此之外，“若欲梅花香撲鼻，還他一番徹骨寒”，我們?nèi)孕杩炭?，不需要與別人比天資，要與他人比勤奮。做一只勤勞的蝸牛又何嘗不好？腳步雖短，路，卻通向成功的彼岸。
我的高中，我的夢(mèng)。夢(mèng)中，幾度風(fēng)雨，幾度彩虹，亦有人生的期待。夢(mèng)醒，愿是金榜題名時(shí)。
適合高中生的演講稿篇五
隨著xx年午夜鐘聲的敲響，歷史翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，滾滾的車輪把我們帶到了二十一世紀(jì)。這，是一個(gè)多姿多彩的世紀(jì);這，是一個(gè)改革開(kāi)放的世紀(jì);這，更是一個(gè)機(jī)會(huì)遍地，挑戰(zhàn)滿天的世紀(jì)。就在這個(gè)世紀(jì)初，我，從遙遠(yuǎn)的黑龍江畔，來(lái)到了美麗的東海之濱。昨天，我還是黑土地上的建設(shè)者，今天，我已成了開(kāi)發(fā)南匯，建設(shè)南匯的一員。
翻開(kāi)史卷，我很清楚地看到了南匯的昨天，泥沙鋪路，茅草蓋房，農(nóng)民手持魚(yú)網(wǎng)走向大海，換回的是一臉的疲倦與無(wú)奈。
歷史在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，南匯也在一天天的改變。道寬了，樓高了，樹(shù)多了，南匯人臉上的笑容豐富了，而今，就在歷史進(jìn)入二十一世紀(jì)之初，又傳來(lái)了一個(gè)更大的喜訊，那就是，一座海港新城，即將在我們南匯誕生了!
感謝歷史!
感謝時(shí)代!
感謝黨和政府，賜予我們這千載難逢的機(jī)遇。
現(xiàn)在，讓我們每一個(gè)南匯人都滿懷喜悅的暢想一下這海港新城的`新貌吧：
這，將是一座欣欣向榮的城市，這，將是一座美麗如詩(shī)又如畫(huà)的城市。
啊，好美啊，有湖，有海，有樹(shù)，也會(huì)有成群的鳥(niǎo)兒從空中飛過(guò)。真如夢(mèng)幻一般美麗，也許，這真的是夢(mèng)?不，夢(mèng)總是虛幻的，而這，是一個(gè)即將發(fā)生在我們身邊的事實(shí)，一座如夢(mèng)幻般美麗之花，即將綻放在我們南匯。
隨著海港新城的開(kāi)發(fā)與建設(shè)，我們南匯將發(fā)生翻天覆地的變化，我們南匯人將面臨空前多的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。是的，挑戰(zhàn)與機(jī)遇總是相伴而行。如何把握住現(xiàn)在，以適應(yīng)南匯明天的發(fā)展與建設(shè)，這是我們?cè)谛老矚g呼之余更要思索的問(wèn)題。
是一味喜悅的暢想南匯明天帶給我們的美麗，在暢想中等待明天的到來(lái)，還是，積極努力地投身到今天的建設(shè)中去呢，毫無(wú)疑問(wèn)，我們只能選擇后者。
歷史賦予南匯如此重大的使命，我們南匯人有責(zé)任，有義務(wù)來(lái)完成這使命。
南匯有悠久的歷史，有燦爛的文化，有優(yōu)越的地理環(huán)境，物華天寶，人杰地靈。既然歷史把我們推到了改革開(kāi)放的前沿，在我們面前擺放了一只如此豪華，如此美麗的巨輪，我們就有責(zé)任駕好這艘巨輪，行進(jìn)在歷史長(zhǎng)河中。
我們前有先輩，我們后有子孫。
無(wú)論是面對(duì)歷史，還是面對(duì)未來(lái)，我們都沒(méi)有理由來(lái)輕易淡化這自身的責(zé)任感和使命感
今天，你彎腰扶起一朵小花，明天，小花將開(kāi)遍滿園，姹紫嫣紅
今天，你伸手栽下一株小樹(shù)，明天，小樹(shù)將綠遍山岡，郁郁蔥蔥
今天，你學(xué)會(huì)一句“welcome to shanghai”，明天，abc就會(huì)以其特有的旋律飄蕩于南匯的角角落落。
今天，你熟知一點(diǎn)compute常識(shí)，明天，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方能順利連接到南匯的千家萬(wàn)戶。
是呀，努力在平時(shí)，努力在現(xiàn)在，努力做好身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，邁向明天的步子才會(huì)更加矯健，更加豪邁。只吶喊而不沖鋒的不是好士兵，只瞄準(zhǔn)而不射擊的也不是好獵手，空談和闊論絕不會(huì)讓我們夢(mèng)想成真。
如果你是一位工人，不妨精心制作每一個(gè)部件
如果你是一位農(nóng)民，不妨精心澆灌每一寸土地
如果你是一位老者，不妨把你創(chuàng)業(yè)的苦辣酸甜都講給下一代聽(tīng)聽(tīng)
如果你是一位學(xué)生，不妨展開(kāi)翅膀，盡情遨游于知識(shí)的殿堂，享受雨露的滋潤(rùn)
而我，是一名教師。
在新世紀(jì)，新挑戰(zhàn)到來(lái)之際，我們教師又要經(jīng)過(guò)怎樣的努力，才能與時(shí)代融為一體呢?
新的時(shí)代需要新型人才，勤勤墾墾，任勞任怨，扎實(shí)能干，這些已滿足不了新時(shí)代對(duì)人才的需求，新的時(shí)代更需要有創(chuàng)新精神，有創(chuàng)造才能的人。
而這，也正是新時(shí)代賦予我們教師的使命，我們教師，又怎能辱此使命?
歷史走到了今天，歷史還將帶著我們走向明天，前面燈火輝煌，前面陽(yáng)光燦爛，朋友們，請(qǐng)認(rèn)真走好每一段路吧，只有把握住了今天，才能更好的走向明天。
適合高中生的演講稿篇六
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好，今天我要演講的題目是《幸福的真諦》。
天空的幸福是穿一身藍(lán)；森林的幸福是披一身綠；陽(yáng)光的幸福是鑲一身金黃；而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的。――題記幸福是什么？蠟燭告訴我，幸福就是鞠躬盡瘁、死而后已，盡自己的一點(diǎn)熱來(lái)溫暖人們，盡自己的一點(diǎn)光來(lái)照亮人們前進(jìn)的道路。駿馬告訴我，幸福就是自由自在，無(wú)拘無(wú)束，可以在遼闊的草原上盡情地奔跑。雄鷹告訴我，幸福就是展翅高飛博擊長(zhǎng)空，朝著自己的夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)地飛近……哦，原來(lái)幸福就是奉獻(xiàn)，就是自由，就是為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。
那是因?yàn)樗麖膩?lái)都不對(duì)已經(jīng)失去的東西耿耿于懷，在他眼里，擁有的東西才是珍貴的。
蠟燭擁有的是悲壯的幸福，駿馬擁有的是豪放的幸福，雄鷹擁有的是拼搏的幸福，而我們所擁有的是什么樣的幸福呢？小時(shí)候的我們，能每天都吃好吃的糖果，每天都穿漂亮的衣服就是幸?！，F(xiàn)在的我們，能和好朋友一起談天說(shuō)地，每次考試都能取得好成績(jī)就是幸福。
成年的我們，能找到一份滿意的工作，能擁有一個(gè)美滿的家庭就是幸福。年老的我們能夠一家人熱熱鬧鬧地在一起吃頓團(tuán)圓飯就幸福。這種幸福雖然平淡、簡(jiǎn)單，但是卻很充實(shí)。
陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”是一種幸福，李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔且环N幸福，文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是一種幸福，范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是一種幸福，……既然我們不能擁有轟轟烈烈的幸福，那就讓我們張開(kāi)雙手擁抱平平淡淡的幸福吧！在快樂(lè)時(shí)，能讓人感到幸福；在悲傷時(shí)，更能讓人反思幸福。
人生時(shí)時(shí)刻刻都有幸福，需要我們用心體驗(yàn)，人生處處都有幸福，需要我們努力抓住。岸與岸沒(méi)有多少距離，只要有橋，或者翅膀；山與山?jīng)]有多少距離，只要有路，或者腳步；人與幸福也沒(méi)有多少距離，只要有愛(ài)，或者努力，跋涉沙漠的旅人，攀登高峰雪山的勇者，他們從戰(zhàn)勝困難到取得成功的經(jīng)歷中感受幸福。離開(kāi)了家，能讓你了解家；離開(kāi)了幸福，能讓你懂得幸福。
也許經(jīng)過(guò)痛苦的洗禮，才能更深地體會(huì)到幸福的滋味。訣這幸福的真諦吧！幸福是自己去尋找的，而不是上帝施給你的。只有忍受折磨和痛苦，經(jīng)歷艱難的尋找和探索，才能找到真正的幸福。
適合高中生的演講稿篇七
適合高中生的演講稿有哪些，高中是一個(gè)需要被勵(lì)志的階段，以下的適合高中生的演講稿范文，歡迎閱讀借鑒。
各位家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家下午好!
又到畢業(yè)季。
有幸站在這里，在諸位即將翻開(kāi)人生新篇章的時(shí)候，本著扶上馬、送一程的原則，既代表在座的每位老師，也代表我自己，不抒情，不煽情，接地氣地和大家聊幾句實(shí)在的。
首先恭喜你，穿過(guò)了人生第一個(gè)黑暗隧道，爬上了一個(gè)小土坡，從此以后，再碰到什么大考小考，天空就會(huì)飄來(lái)n個(gè)字“那都不是事兒”。
當(dāng)人從長(zhǎng)時(shí)間的緊張疲憊中，一下解脫出來(lái)，十有八九會(huì)進(jìn)入失重狀態(tài)，苦了那么久，你想盡情吃喝玩樂(lè)，帶點(diǎn)報(bào)復(fù)和肆意的快感，很正常，我只想提醒你，安全，安全至上!日子還長(zhǎng)，你慢慢來(lái)——除此以外，父母生你容易，養(yǎng)你不易，你的安全不屬于你自己，請(qǐng)你，且樂(lè)且珍惜。
我猜你吃喝玩樂(lè)兩個(gè)禮拜以后，八成就會(huì)進(jìn)入那么個(gè)狀態(tài)——睡得昏天暗地，醒得暈頭漲腦，目光呆滯地洗漱，蓬頭垢臉地上網(wǎng)，熱火朝天地聊天，兩眼賊光地打游戲，父母心疼你苦了太久，懶得跟你大呼小叫，睜一眼閉一眼，由著你吧，然后你人就慢慢頹了，干啥都不起勁，一心等開(kāi)學(xué)。
三個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)也短，說(shuō)話間你就上大學(xué)了，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你上當(dāng)了!大學(xué)沒(méi)有想象的那么自由和高大上，搞不好校舍沒(méi)有咱們的中學(xué)洋氣，課程比中學(xué)還乏味枯燥。
你的中學(xué)老師，雖然是一群情智商都不怎么高的人，但是他們謹(jǐn)慎膽小，善良心好，陪你成長(zhǎng)，一起歡笑。
什么時(shí)候想起來(lái)，都可以很溫暖。
然后，你的大學(xué)記憶里，同學(xué)永遠(yuǎn)比老師清晰。
當(dāng)然，大學(xué)里也可以碰到影響你一生的人生導(dǎo)師，看你運(yùn)氣。
一、關(guān)于暑假
這個(gè)假期，我給你一些可行的建議：報(bào)個(gè)名，去把駕照考了;約幾個(gè)靠譜的朋友來(lái)趟靠譜的旅行;去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)買暢銷書(shū)看熱門電影;去把一直想學(xué)的吉他學(xué)了，看你想看的書(shū)，干你一直想干的事兒。
動(dòng)起來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活很美好，怎么都比在家傻宅著強(qiáng)。
但是，這個(gè)假期最重要的事兒不是瞎玩，而是陪父母，哄他們開(kāi)心，修補(bǔ)一下被應(yīng)試教育折磨得千瘡百孔的親子關(guān)系。
你的人生，從某種意義上講，和父母的分離已然開(kāi)始了。
在家的時(shí)間越來(lái)越少，注意力開(kāi)始無(wú)限外放和分散，唯獨(dú)注意不到身后逐日衰老的兩個(gè)人。
我18歲離家求學(xué)后，幾乎再也沒(méi)有跟父母相處超過(guò)一個(gè)月的時(shí)間，我一直以為來(lái)日方長(zhǎng)，不知道一向健康的父母會(huì)在10年之內(nèi)相繼離我而去，沒(méi)有孝敬過(guò)他們，更談不上好好的陪伴，終生遺憾。
這世上有很多事都是“此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然”，人生無(wú)常，歲月無(wú)情，如果你把我的話聽(tīng)進(jìn)去了，一切都來(lái)得及。
二、關(guān)于大學(xué)
人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，有一半以上都來(lái)自專業(yè)以外的.不急之務(wù)，譬如多年閱讀累積出的大智慧，譬如長(zhǎng)期鍛煉而來(lái)的好身體，譬如良好的家庭教養(yǎng)內(nèi)涵，譬如人際溝通表達(dá)能力，譬如人脈資源，等等。
所以，在大學(xué)里，除了專業(yè)學(xué)習(xí)以外，你要做的事兒還很多。
首先要廣泛閱讀，讀羅素說(shuō)的“沒(méi)用的書(shū)”——讀“無(wú)用的書(shū)”，日后方能做“有用的人”。
俞敏洪談到他的大學(xué)生活時(shí)，說(shuō)：“不管北大給了我什么樣的影響，大學(xué)期間讀的500本書(shū)，才是真正決定我人生和未來(lái)的關(guān)鍵?！比绻@四年你沒(méi)有荒廢，未來(lái)四十年你就有可能開(kāi)始的相對(duì)從容。
去尋找所有能營(yíng)養(yǎng)你的東西，那些跟藝術(shù)、跟美、跟普世價(jià)值有關(guān)的東西。
譬如聽(tīng)一些好的音樂(lè)，既能讓你血脈噴張，也可以讓你沉默安詳;看一些經(jīng)典好片，體會(huì)光影背后的深邃;還有那些有質(zhì)量的講座、培訓(xùn)、脫口秀和公開(kāi)課，能吸收就不要錯(cuò)過(guò)了。
20歲前后是人生的上升期，做加法，多讀書(shū)、廣交友、勤做事。
“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)?！备小傲稀钡娜俗雠笥?，他們剛從你的年紀(jì)走過(guò)，理解你的想法和困惑，有很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)值得借鑒吸取，這會(huì)讓你在未來(lái)三五年內(nèi)少走不少?gòu)澛贰?/p>
多做運(yùn)動(dòng)，切莫放縱。
因?yàn)槟贻p，所有的身體指征良好到會(huì)讓你失去警惕性。
我親眼見(jiàn)過(guò)在企業(yè)招聘中千里挑一勝出的大學(xué)生，在隨后的體檢中慘遭淘汰，拿著報(bào)告單在醫(yī)院走廊里放聲痛哭，懺悔自己四年疏于運(yùn)動(dòng)，作息不規(guī)律等等。
三、關(guān)于處世
越是年輕，越要有意識(shí)地積累智慧，辯證思維，不偏激地看問(wèn)題，尤其不要在網(wǎng)上胡亂吐槽泄憤，逞口舌之快，做無(wú)用之功。
與其抱怨，不如實(shí)干。
肯尼迪說(shuō)“不要總是問(wèn)國(guó)家為你做了什么，你要常問(wèn)自己為國(guó)家做了什么”，這話適用于全世界的年輕人，用來(lái)解讀個(gè)人和國(guó)家的關(guān)系。
以一己之力，或許對(duì)全局沒(méi)有大的改觀，但是魯迅先生早說(shuō)過(guò)：世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路。
借一句網(wǎng)絡(luò)金句，更加直白簡(jiǎn)單——“你有陽(yáng)光，中國(guó)就不會(huì)黑暗。”
總之，帶正知正見(jiàn)去生活，努力讓自己內(nèi)心強(qiáng)大，就無(wú)需在意眾聲喧嘩!好好珍惜這四年，這幾年在你整個(gè)人生過(guò)程中的影響之大，你以后就知道了。
感謝在座的同學(xué)們，我們相伴三年，緣牽一生。
青春是人生最美的歌，愿你們好好譜寫(xiě)，唱響未來(lái)的每一個(gè)日子，無(wú)怨無(wú)悔!
謝謝各位!
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!今天我發(fā)言的題目是《用智慧開(kāi)啟智慧之門 用勤奮開(kāi)辟成功之路》。
同學(xué)們，你可還記得第一次背起書(shū)包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門的一小步，卻是人生的一大步。
人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向 那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!
我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。
狄更斯說(shuō)過(guò)，“我所收獲的，是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。
常用的鑰匙最光亮，才能來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)，歷史上不是有無(wú)數(shù)人用自己的行動(dòng)在證明這句話的可信嗎?蘇秦為了督促自己勤奮學(xué)習(xí)"頭懸梁錐刺股"的故事,留下了千古學(xué)習(xí)的美名.匡衡為了學(xué)習(xí),"鑿壁偷光";車胤為了學(xué)習(xí),"囊螢映雪";楊時(shí)為了學(xué)習(xí),"程門立雪"等等.他們無(wú)一不是由勤奮加智慧獲得了超越自身的成功。
知識(shí)改變命運(yùn)，真知影響人生。
你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生?
正如郭沫若先生所說(shuō)：“勤奮和智慧是開(kāi)啟成功大門的鑰匙”。
今天的我們應(yīng)謹(jǐn)記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來(lái)的成功之路。
也許我們已經(jīng)輸在起跑線上，但決不能再讓自己輸在終點(diǎn)。
后天的努力可以彌補(bǔ)先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識(shí)。
對(duì)于九年級(jí)的哥哥、姐姐們來(lái)說(shuō)，中招考試已并不遙遠(yuǎn)，面臨著人生的第一次選擇，你們應(yīng)該加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，為迎接中招考試做充足的準(zhǔn)備;對(duì)于我們八年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們應(yīng)該好好把握，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己;而七年級(jí)的我們也千萬(wàn)不要放松，我們現(xiàn)在的努力是在為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，只有地基打牢了，房子才會(huì)蓋得更高。
同學(xué)們，無(wú)論我們處在哪個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們都應(yīng)該努力，抓住這段易逝的光陰 ，好好把握，將知識(shí)這閃光的寶石緊緊握在手中。
每一次的成功都要付出艱辛和努力，要想取得成功就必須付出代價(jià)。
正如冰心所說(shuō)：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽?jī)?，曾浸透了?zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?人生能有幾回拼搏?人生能有幾個(gè)花季?過(guò)去的就無(wú)法改變了，所謂黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，就是這個(gè)道理。
只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!
同學(xué)們，只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)，不懈探索，就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí)，從我做起，從今天做起，讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春!
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我演講的題目是“成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念”。
首先我先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事吧：
臺(tái)灣有個(gè)年青人，經(jīng)過(guò)數(shù)年的拼搏后賺了不少錢。
他準(zhǔn)備到歐州旅游，入住一酒店，第一天早上醒過(guò)來(lái)，聽(tīng)到一陣敲門聲。
門一打開(kāi)后有個(gè)侍應(yīng)生很熱情地跟他說(shuō)：“good morning sir?！彼麤](méi)聽(tīng)懂。
按照中國(guó)人的慣性思維，他在想：“是不是問(wèn)我叫什么名字?！?/p>
于是他大聲在說(shuō)：“我叫陳阿土?！钡诙煸缟纤致?tīng)到一陣敲門聲，門一打開(kāi)后又見(jiàn)昨天的侍應(yīng)生，這個(gè)侍應(yīng)生又跟他說(shuō)了一句：“good morning sir?！彼悬c(diǎn)生氣了，“怎么這么笨呢?”于是他更大聲地說(shuō)：“我叫陳阿土?！?/p>
第三天早上令人恐懼的事情還是發(fā)生了。
他又聽(tīng)到一陣敲門生，這個(gè)侍應(yīng)生又跟他說(shuō)了一句：“good morning sir”，他非常氣憤地說(shuō)：“我叫陳阿土?！碑?dāng)天晚上他睡不著了，他想弄個(gè)明白。
于是他問(wèn)旅游團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)。
團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)：“你才是笨蛋呢?人家問(wèn)你早上好呢!”
他突然覺(jué)得很羞愧，我賺了那么多錢，怎么文化水平這么低呢?于是他準(zhǔn)備學(xué)英語(yǔ)，他學(xué)的第一句話就是：good morning sir。
第四天早上他在焦急地等待侍應(yīng)生的敲門，因?yàn)樗堰@句話用出來(lái)。
所以當(dāng)侍應(yīng)生一敲門，門一打開(kāi)后他立刻對(duì)侍應(yīng)生說(shuō)：“good morning sir”，侍應(yīng)生聽(tīng)完后立刻說(shuō)：“我叫陳阿土。”
這是為什么嗎?因?yàn)樵谶@個(gè)世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。
成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念。
信仰沒(méi)有正確與否，只要適合你的，就是最好的。
我要送給大家第一句話，這句話是一個(gè)信念，那就是今天我必須成功。
記住，是今天，不是明天，更不是高考。
因?yàn)樗腥松某晒?，只能今天成功了，人生才有可能成功?/p>
“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，千日折合起來(lái)正好是三年，高中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我們一同走過(guò);用兵一時(shí)的勝利是我們流淚、流汗、流血后的期盼。
高考是一塊試金石——通過(guò)高考，淘磨出來(lái)的金子才會(huì)閃閃發(fā)光。
這是一場(chǎng)需要頑強(qiáng)毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松;這是一場(chǎng)需要奮力拼搏才會(huì)贏得的百米短跑競(jìng)賽;這是為每一個(gè)不屈服于命運(yùn)安排的平民百姓孩子準(zhǔn)備的最公平的決斗場(chǎng)，更是為新時(shí)代學(xué)子無(wú)悔青春奏響的命運(yùn)交響曲。
越來(lái)越臨近的20xx年高考決定著同學(xué)們一生命運(yùn)的成敗榮辱。
牽系著萬(wàn)千家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的強(qiáng)烈期盼;也關(guān)聯(lián)著學(xué)校發(fā)展的機(jī)遇和創(chuàng)名校的進(jìn)程。
為了夢(mèng)中的理想，為了一生的成功，我們沒(méi)有借口，我們沒(méi)有理由;我們只有努力，只有奮斗。
為了理想而奮斗的人生是無(wú)悔的人生，相約無(wú)悔的青春，聆聽(tīng)高考的腳步。
我的演講完畢，謝謝大家!
適合高中生的演講稿篇八
珍惜陽(yáng)光，因?yàn)樗o我們溫暖;珍惜晚風(fēng)，因?yàn)樗o我們涼爽;珍惜綠葉，因?yàn)樗o我們生機(jī);珍惜夜空，因?yàn)樗o我們遐想。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們開(kāi)始擁有。
擁有一花，一草，一木，一葉，母愛(ài)，父愛(ài)，親情，友情，孤獨(dú)，熱鬧，成功，失敗……可是我們從不滿足，擁有一杯水，想要一條江;擁有一片葉，想要個(gè)森林;擁有一塊磚，想要一幢房。于是，我們不斷煩惱，不斷抱怨，不斷惆悵……生活難道就該這樣讓我們譴責(zé)嗎?我們不妨學(xué)學(xué)托爾斯泰的人生觀。
有人與托爾斯泰聊天說(shuō)：“你已經(jīng)擁有了你所愛(ài)的一切?！蓖袪査固┹笭栆恍?，回答道：“不，我只是愛(ài)我所擁有的一切?！背Ｈ酥皇遣粩嘧非蟆坝形宜鶒?ài)”，卻不懂得“愛(ài)我所有”是更加高尚的境界。
其實(shí)，我們不是擁有的太少，而是珍惜的太少。親人團(tuán)聚時(shí)，我們可以珍惜那份親情;孤獨(dú)寂寞時(shí)，我們可以珍惜那份安謐;事業(yè)成功時(shí)，我們可以珍惜那份喜悅;事業(yè)失敗時(shí)，我們可以珍惜那份深刻。
有一個(gè)犯人進(jìn)了監(jiān)獄，它的一位朋友在探望他的時(shí)候，遞給他一張紙條：“平日都忙，你現(xiàn)在終于獲得了學(xué)好一門外語(yǔ)的上好機(jī)會(huì)。”幾年后，他刑滿釋放，給他那位朋友打電話，說(shuō)：“嘿!我出來(lái)了?！彼呐笥颜f(shuō)：“外語(yǔ)學(xué)習(xí)了嗎?”他說(shuō)：“我?guī)С鲆徊?0萬(wàn)字的譯稿，準(zhǔn)備出版。”
普通人看來(lái)，監(jiān)獄是束縛人的惡魔，而他卻珍惜監(jiān)獄中獨(dú)特的地方——靜謐。珍惜這份靜謐，使他擁有良好的心境學(xué)習(xí)，終于學(xué)業(yè)有成。
珍惜擁有的青春，善待生命的每一天，使我們無(wú)怨無(wú)悔;珍惜擁有的緣份，握緊手中的每一份愛(ài)，我們將得到溫暖;珍惜擁有的機(jī)遇，網(wǎng)往幸運(yùn)的每一個(gè)瞬間，我們將創(chuàng)造奇跡;珍惜擁有的人生，踏實(shí)前進(jìn)中的每一個(gè)腳印，我們的旅途充滿光輝!
人生在世，需要珍惜的東西很多，但人們往往在失去它之后，才想到珍惜二字，而這已經(jīng)為時(shí)太晚了。因而，學(xué)會(huì)珍惜，懂得珍惜，會(huì)使我們的生活多幾分甜美，少一些遺憾，多幾分幸福，少一些痛悔。
珍惜幸福。幸福都是相對(duì)的，對(duì)于失去工作機(jī)會(huì)的人來(lái)說(shuō)，工作就是幸福;對(duì)于重病纏身的人來(lái)說(shuō)，身體健康就是幸福;對(duì)于顛沛流離的人來(lái)說(shuō)，生活安定就是幸福。依此類推，家庭和睦，夫妻恩愛(ài)，子女上進(jìn)，二老健在，事業(yè)有成也都是幸福。當(dāng)你在享用這些幸福的時(shí)候，千萬(wàn)別把它不當(dāng)一回事，因?yàn)檫@些幸福并未注定要始終屬于你，倘若不珍惜，掉以輕心，隨時(shí)都有失去的可能。
珍惜機(jī)遇。機(jī)遇如白駒過(guò)隙，稍縱即逝。事業(yè)成功的人，往往就是善于抓住機(jī)遇、珍惜機(jī)遇者。機(jī)遇有大?。航y(tǒng)帥三軍，橫掃敵頑是機(jī)遇;普通一兵，出一次公差勤務(wù)也是機(jī)遇。黑土地上的參天巨木固然令人仰慕，泰山之巔石頭縫里鉆出的高不盈尺的小樹(shù)更使人敬佩，因?yàn)樯咸旖o了它一個(gè)小得不能再小的機(jī)遇，它仍給你帶來(lái)一個(gè)難以想象的奇跡。只要你抓住并珍惜生活賜予你的每一次機(jī)遇，那么，不論成就大小，你都應(yīng)當(dāng)無(wú)悔。
珍惜，就是珍重、愛(ài)惜難得的東西。那么，除了珍惜時(shí)光、機(jī)遇等之外，我們還應(yīng)珍惜友誼，珍惜愛(ài)情，珍惜信任，珍惜團(tuán)結(jié)，珍惜世界上一切美好的東西。
適合高中生的演講稿篇九
分科以來(lái)我們班的學(xué)習(xí)氣氛越來(lái)越濃，但是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)并比是很理想。因?yàn)槲覀兌己苈斆鳌摿o(wú)窮，我們完全可以超越現(xiàn)在，完全可以有更好的表現(xiàn)。
當(dāng)我們選擇了學(xué)習(xí)這條道路時(shí)，就注定與辛苦、艱難為伴，求學(xué)道路上會(huì)遇到我們所期望的和風(fēng)麗日，更少不了我們所不愿面對(duì)的風(fēng)雨坎坷，但我們都不能選擇去逃、避去退縮，要記住溫室中永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出參天大樹(shù)。我們仿佛一顆顆的幼苗，沒(méi)有風(fēng)雨的磨練我們可以茁壯成長(zhǎng)嗎?顯然，經(jīng)歷風(fēng)雨才能得到彩虹掛天的美麗。同學(xué)們，我們都能行，在你遭受挫折感到氣餒時(shí)，別忘記點(diǎn)亮心燈，勸戒自己一聲：試試就能行，拼拼就能贏，相信自己一定能成功!
有人認(rèn)為學(xué)習(xí)是枯燥無(wú)味的，那時(shí)以為他并沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，放棄你心中的厭倦情感，單純地去學(xué)習(xí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)習(xí)生活是充滿樂(lè)趣的，而這種樂(lè)趣是打打鬧鬧的樂(lè)趣所替代不了的。立刻需要的是多做題，但不要只為做題而做題。在你花費(fèi)了與別人同等的時(shí)間，而并沒(méi)取得同樣出色的成績(jī)時(shí)，你就應(yīng)該細(xì)想一下了，是不是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，在哪些方面需要提高，什么樣的學(xué)習(xí)方法才適合自己，并在學(xué)習(xí)中摸索出適合自己的學(xué)習(xí)方法。
在謙虛的幫助下，在勤奮的陪伴中，在正確的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)下，我們一定能抓住成功之手，推開(kāi)殿堂之門。老師授予我們知識(shí)，他們向沙漠里的駱駝、大海里的燈塔，給我們指明前進(jìn)的道路;他們是鋪路的基石，給我們鋪平了一條通往知識(shí)殿堂的道路;他們是我們攀登科學(xué)高峰的階梯，幫我們?nèi)カ@取那山巔的寶藏。老師的辛苦是我們知道卻無(wú)法分擔(dān)的，但我們可以加倍努力用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)他們的無(wú)私奉獻(xiàn)，并用我們心靈深處的真誠(chéng)報(bào)達(dá)老師。
在這里讓我代表全體同學(xué)向我們最敬愛(ài)的老師說(shuō)聲謝謝，并保證從現(xiàn)在開(kāi)始腳踏實(shí)地努力進(jìn)取，用成績(jī)證明自己!
適合高中生的演講稿篇十
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好!
青春如火，跳動(dòng)的火苗激勵(lì)著我們做直沖蒼穹的雄鷹，閃爍的光芒催促著我們把握青春的汗水，在生命的記錄里灑下勤奮的種子。
青春如火，我們不怕艱難，向著人生的頂峰勇往直前。我們沒(méi)有宋濂“嘗趨百里外”的經(jīng)歷，但在辦公室內(nèi)總有我們閃著的身影；我們沒(méi)有方仲永的天生聰穎，但在教室里總有我們大聲爭(zhēng)論的吼聲；我們沒(méi)有蘇秦“頭懸梁，錐刺股”的毅力，但在早晨的街道里，總有我們大聲朗讀的`聲音。
青春如火，我們渴望體會(huì)“一覽眾山小”的感覺(jué)，欣賞海底的神奇景色，揭開(kāi)可可西里的神秘面紗。盡管“高處不勝寒”，海底沒(méi)有陽(yáng)光，可可西里的路上充滿危險(xiǎn)，但這阻止不了我們向前沖的動(dòng)力，因?yàn)槲覀儞碛星啻骸?/p>
青春如火，我們敢愛(ài)敢恨。誰(shuí)說(shuō)“屈原縱身一躍，躍出的盡是美麗的花”?我們言“不”。“一死了之”他自己來(lái)說(shuō)是一種解脫，但楚國(guó)過(guò)而言，他的家人而言，無(wú)疑是莫大的損失和傷痛。我們敢說(shuō)，屈原是自私的!
青春如火，我們敢說(shuō)。我們敢說(shuō)“今天，因特網(wǎng)是最大的，但明天，我們可以創(chuàng)建比因特網(wǎng)還要廣泛、全面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)庫(kù)!”我們敢說(shuō)“我們還可以發(fā)明出比磁懸浮列車更快的車，要以我的名字來(lái)命名。”我們敢說(shuō)“我們將來(lái)可以讓塔克拉瑪干沙漠再次呈現(xiàn)綠蔭?！被蛟S，這些目標(biāo)根本不可能會(huì)實(shí)現(xiàn)，但在我們的心中，它們就像是呼嘯的海風(fēng)，鼓動(dòng)著我們向前的風(fēng)帆!
青春如火，我們風(fēng)華正茂，我們獨(dú)一無(wú)二，我們要做個(gè)性的自我!是花，我們就要綻放；是樹(shù)，我們就要撐出一片綠蔭；是水手，我們就要搏擊風(fēng)浪；是泉水，我們就要滋潤(rùn)一方土地。
謝謝大家!
適合高中生的演講稿篇十一
大家晚上好。
我今天的演講的題目是《責(zé)任與擔(dān)當(dāng)》。
古人云：天下興亡，匹夫有責(zé)。
19世紀(jì)，列夫托爾斯泰說(shuō)：一個(gè)人若是沒(méi)熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心;_世紀(jì)，中國(guó)面對(duì)列強(qiáng)欺凌，我們的總理周恩來(lái)發(fā)出“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，這就是責(zé)任;21世紀(jì)的我們，無(wú)論在什么崗位上，無(wú)論扮演什么樣的角色，做好自己的事就是我們的責(zé)任。
責(zé)任是這世間留給人們的考驗(yàn)，有些人禁不住難熬的考驗(yàn)，逃匿了。許多人承受了，戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了，沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝，但精神使他們流芳百世。
那么，作為一名高中生，我們?nèi)绾温男凶约簯?yīng)有的責(zé)任呢?
首先，要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)。一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他才可能由此出發(fā)，承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任，才不至于使自己的生活流于平庸。學(xué)習(xí)是社會(huì)、國(guó)家與民族賦予學(xué)生的一種歷史責(zé)任。
作為一名高中生，應(yīng)樹(shù)立學(xué)習(xí)責(zé)任意識(shí)，把學(xué)習(xí)看成是一種愿望、一種追求、一種責(zé)任。
其次，對(duì)家庭負(fù)責(zé)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們享受著父母無(wú)微不至的照顧，沐浴著父母噓寒問(wèn)暖的呵護(hù)。然而有些同學(xué)不理解父母，過(guò)分地在物質(zhì)享受方面向父母提要求，但在學(xué)業(yè)上缺少對(duì)家庭承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任感。我認(rèn)為，作為一名高中生應(yīng)學(xué)會(huì)對(duì)父母負(fù)責(zé)，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌峡梢陨僮尭改笧樽约翰傩?，在學(xué)習(xí)上盡自己的努力讓父母欣慰。
第三，對(duì)他人負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都是社會(huì)的一個(gè)成員，誰(shuí)也不可能脫離社會(huì)而單獨(dú)存在。要學(xué)會(huì)欣賞和接納別人，學(xué)會(huì)理解和諒解別人，學(xué)會(huì)和別人溝通交流。人只有具有了集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神，才能自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，盡到應(yīng)盡的責(zé)任，才能進(jìn)一步上升為社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
雷鋒同志曾說(shuō)過(guò)：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?”
讓我們共同承擔(dān)起自己的責(zé)任，收獲人生!
謝謝大家!
適合高中生的演講稿篇十二
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境，就改變自己》。
文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己?！毕胍淖儸F(xiàn)狀，就要改變自己;要改變自己，就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開(kāi)始的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念開(kāi)始的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)變化，就要學(xué)會(huì)改變自己。
柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去。”弟子們一片嘩然。
這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能改變環(huán)境，那么我們就要改變自己。
一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個(gè)個(gè)木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)?！?/p>
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個(gè)辦法，他從井邊挑來(lái)一桶又一桶的清水，然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺(jué)了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。小男孩開(kāi)心地笑了，他對(duì)父親說(shuō)：“要想木桶不被風(fēng)吹倒，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。
是的，我們不能改變風(fēng)，改變不了這個(gè)這個(gè)世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)變化，不被打敗!
在威斯敏斯特教堂地下室里，英國(guó)圣公會(huì)主教的墓碑上寫(xiě)著這樣一段話：當(dāng)我年輕自由的時(shí)候，我的想象力沒(méi)有任何局限，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國(guó)家吧!但是我的國(guó)家似乎也是我無(wú)法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變?，F(xiàn)在我在臨終之際，我才突然意識(shí)到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發(fā)和鼓勵(lì)下，我也許能改變我的國(guó)家。再接下來(lái)，誰(shuí)又知道呢，也許我連整個(gè)世界都可以改變。
人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。
雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。
謝謝大家!
適合高中生的演講稿篇十三
______：
首先我先給大伙講一個(gè)真實(shí)的故事吧：
中國(guó)臺(tái)灣有個(gè)年青人，經(jīng)過(guò)數(shù)年的拼搏后賺了不少錢。他準(zhǔn)備到歐州旅游，入住一酒店，第一天早上醒過(guò)來(lái)，聽(tīng)到一陣敲門聲。門一打開(kāi)后有個(gè)侍應(yīng)生很熱情地跟他說(shuō)：“goodmorningsir?！彼麤](méi)聽(tīng)懂。按照中國(guó)人的慣性思維，他在想：“是不是問(wèn)我叫什么名字。”于是他大聲在說(shuō)：“我叫陳阿土?！钡诙煸缟纤致?tīng)到一陣敲門聲，門一打開(kāi)后又見(jiàn)昨天的侍應(yīng)生，這個(gè)侍應(yīng)生又跟他說(shuō)了一句：“goodmorning sir?！彼悬c(diǎn)生氣了，“如何這么笨呢?”于是他更大聲地說(shuō)：“我叫陳阿土?！?/p>
他突然認(rèn)為很羞愧，我賺了那么多錢，如何文化水平這么低呢?于是他準(zhǔn)備中英語(yǔ)，他中的第一句話便是：goodmorningsir。第四天早上他在焦急地等待侍應(yīng)生的敲門，由于他要把這句話用出來(lái)。因此當(dāng)侍應(yīng)生一敲門，門一打開(kāi)后他立刻對(duì)侍應(yīng)生說(shuō)：“goodmorningsir”，侍應(yīng)生聽(tīng)完后立刻說(shuō)：“我叫陳阿土。”
這是為什么嗎?由于在這個(gè)世界上不是你影響了別人便是別人影響了你。成功需要無(wú)比堅(jiān)定的信念。信仰沒(méi)有正確與否，只要適合你的，便是比較好的。
我要送給大伙第一句話，這句話是一個(gè)信念，那便是今天我必須成功。記牢，是今天，不是明天，更不是高考。由于全部人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功。“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”，千日折合起來(lái)正好是三年，高中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，我們一同走過(guò);用兵一時(shí)的勝利是我們流淚、流汗、流血后的期盼。
高考是一塊試金石——根據(jù)高考，淘磨出來(lái)的金子才會(huì)閃閃發(fā)光。這是一場(chǎng)需要頑強(qiáng)毅力才能跑到終點(diǎn)的馬拉松;這是一場(chǎng)需要奮力拼搏才會(huì)贏得的百米短跑;這是為每一個(gè)不屈服于命運(yùn)安排的平民百姓小朋友準(zhǔn)備的比較公平的決斗場(chǎng)，更是為新時(shí)代中子無(wú)悔青春奏響的命運(yùn)交響曲。
愈來(lái)愈臨近的20____年高考決定著同中們一生命運(yùn)的成敗榮辱。牽系著萬(wàn)千家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的強(qiáng)烈期盼;也關(guān)聯(lián)著中校發(fā)展的機(jī)遇和創(chuàng)的進(jìn)程。
為了夢(mèng)中的理想，為了一生的成功，我們沒(méi)有借口，我們沒(méi)有理由;我們只有認(rèn)真，只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無(wú)悔的人生，相約無(wú)悔的青春，聆聽(tīng)高考的腳步。我的演講完畢，謝謝大伙!
適合高中生的演講稿篇十四
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
時(shí)間如白駒過(guò)隙，慢慢地從指間淌過(guò)，不知不覺(jué)，我的高中之旅將畫(huà)上一個(gè)句號(hào)。回首過(guò)去的三年，我感受頗多，仿佛過(guò)去的日子仍在眼前，未曾離去。
高一的我，是一個(gè)無(wú)知的兒童。對(duì)高中生活一無(wú)所知，懷著對(duì)它的無(wú)限憧憬，懷著好奇的心理，我邁入了高中的大門。伴隨著青春期各種心理的萌芽，我們大多數(shù)是在學(xué)校中肆意的玩樂(lè)，痛快的玩笑，仿佛青春就是揮霍與享樂(lè)的標(biāo)志。桃花又艷了一次，荷花又美了一遭，楓葉把天空都染紅了，有些同學(xué)依然自如的在冬天的暖窩里慵懶的打發(fā)著光陰，殊不知韶華易逝，青春易老!
高二的我，是一個(gè)仍稍顯稚嫩的少年。經(jīng)過(guò)了高一的適應(yīng)，我們懂得了高中生活的意義。高二學(xué)習(xí)生活忙碌辛苦，學(xué)習(xí)壓力也越來(lái)越大，可是經(jīng)過(guò)高一的了解，我適當(dāng)放下了初中不離手的游戲，丟開(kāi)了初中藏于課桌的小說(shuō)，把貪玩的心略收了起來(lái)，因?yàn)槲覀兠靼讐?mèng)想的高峰正散發(fā)著誘人的光芒，它正等著我們?nèi)ヅ实?，去攀登?/p>
高三的我，是一個(gè)稍顯成熟的成年。經(jīng)過(guò)了兩年高中生活的洗禮，我懂得了許多。高三的生活雖然枯燥無(wú)味，但在這樣的生活中我更加成熟，同時(shí)長(zhǎng)大了許多，構(gòu)成許多良好美德，備考的日子雖然苦而累，但我要咬牙堅(jiān)持。像一粒突然醒悟的種子，奮發(fā)的向上發(fā)芽，因?yàn)橛辛碎_(kāi)花的心，當(dāng)眾人途經(jīng)我，看到我的綻放，聞到我的芬芳。或許別人會(huì)以為那沒(méi)什么，可僅有我一個(gè)人明白，那是拼搏的血與汗水交織的味道。我來(lái)過(guò)，我努力過(guò)，我才能夠驕傲。
適合高中生的演講稿篇十五
我媽經(jīng)常在言行上表現(xiàn)出愛(ài)我，而我爸不善于表達(dá)，從來(lái)不抱我，不親我。但那次考試后，我知道父親依然深愛(ài)著我。
三年級(jí)的時(shí)候，我成了“新思維”的轉(zhuǎn)學(xué)生。剛進(jìn)不久，就迎來(lái)了期末考試。我在數(shù)學(xué)的海洋里沒(méi)有立足之地，考試是無(wú)情的“兵臨城下”。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的答題，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的交卷，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的看著老師批卷?？傊?，我的心一直懸著。
“發(fā)試卷！”學(xué)生們興高采烈地回到教室。只有我一身冷汗，一臉嚴(yán)肅。老師把試卷遞給我，轉(zhuǎn)身走了，對(duì)我很冷淡。我看了一下——，才45分！一瞬間我全身開(kāi)始發(fā)燙，然后穩(wěn)定到滾燙的地步。我焦慮得大汗淋漓。我該怎么辦？千萬(wàn)不要讓家人知道！
我?guī)е粋€(gè)異常沉重的書(shū)包回家。我沒(méi)有告訴家人，也沒(méi)有表現(xiàn)出什么異常。其實(shí)我的心一直在瘋狂的工作。我好害怕！如果大家都知道我只考了45分，后果不堪設(shè)想！
晚上睡覺(jué)前，爸爸叫我去書(shū)房。我一下子清醒了，每走一步都像是踩在了刀尖上，引起疼痛。我深吸一口氣，推開(kāi)書(shū)房厚重的門，低著頭慢慢走了進(jìn)來(lái)?！霸囋?試卷怎么樣.這里.這里？”我驚恐地?cái)D出一個(gè)字。爸爸笑著拿來(lái)一把椅子，讓我坐下。我全身繃緊，一點(diǎn)一點(diǎn)彎曲，慢慢坐下，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。沒(méi)想到，父親溫柔地安慰我：“失敗不代表永久的失敗。我們來(lái)分析一下你錯(cuò)的原因。”說(shuō)完，他開(kāi)始一個(gè)問(wèn)題一個(gè)問(wèn)題的分析，慢慢的我就沒(méi)那么緊張了，汗?jié)竦氖致膹堥_(kāi)了。分析了這一個(gè)多小時(shí)的問(wèn)題，我知道自己太粗心，沒(méi)有看清楚，要么是基礎(chǔ)差，要么是對(duì)自己信心太少。后來(lái)我重新注入了信心，成績(jī)蒸蒸日上，成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生！
父愛(ài)之深，不是言傳身教能看出來(lái)的，但能在你失敗的時(shí)候讓你振作起來(lái)，教會(huì)你方法，讓你重新自信起來(lái)，努力向前。謝謝你，爸爸。你讓我不怕摔倒，勇往直前！
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