通過編寫教案，教師可以提前預(yù)習(xí)和準(zhǔn)備教材內(nèi)容，提高教學(xué)效率。在編寫教案時(shí)，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解情況，進(jìn)行及時(shí)的課堂調(diào)整和反饋指導(dǎo)。教案的編寫可以鍛煉教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力。
傳統(tǒng)文化節(jié)日班會(huì)教案篇一
元宵節(jié)。
婦女節(jié)。
七夕節(jié)。
元旦。
記者節(jié)。
教師節(jié)。
下元節(jié)(農(nóng)歷十月十五)。
元宵節(jié)。
婦女節(jié)。
七夕節(jié)。
元旦。
記者節(jié)。
教師節(jié)。
下元節(jié)(農(nóng)歷十月十五)。
臘八節(jié)。
臘月最重大的節(jié)日十二月初八，古代稱為“臘日”
本是佛教的節(jié)日，由印度佛教傳入中國(guó)，中國(guó)佛教徒認(rèn)為釋迦牟尼成佛是在十二月(即臘月)初八，遂以“臘八”為成道節(jié)。從先秦起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。臘八節(jié)除祭祖敬神的活動(dòng)外，人們還要逐疫。民間大都流行喝臘八粥。
除夕。
又稱該日為年三十也是一年最后一天的晚上除夕人們往往通宵不眠，叫守歲。
古人在新年的前一天用擊鼓的方法來驅(qū)逐“疫疬之鬼”，這就是“除夕”節(jié)令的由來。除夕們往往通宵不眠，叫守歲。這天，是人們吃、喝、玩、樂的日子。北方人包餃子，南方人做年糕，水餃形似“元寶”，年糕音似“年高”，都吉祥如意的好兆頭。除夕之夜，全家人在一起吃“團(tuán)年飯“，有一家人團(tuán)聚過年的味道。
春節(jié)。
春節(jié)和年的概念，最初的含意來自農(nóng)業(yè)。春節(jié)到了，意味著春天將要來臨，萬象復(fù)蘇，新一輪播種和收獲季節(jié)又要開始。它是個(gè)歡樂祥和的節(jié)日，也是親人團(tuán)聚的日子，離家在外的孩子在過春節(jié)時(shí)都要回家歡聚。
元宵節(jié)。
元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，在全國(guó)各地也不盡相同，其中吃元宵、賞花燈、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項(xiàng)重要民間習(xí)俗。
清明節(jié)。
農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，每年的陽歷四月五是一個(gè)祭祀祖先的節(jié)日，主要是掃墓，掃墓是慎終追遠(yuǎn)、敦親睦族及行孝的具體表現(xiàn)。
端午節(jié)。
七夕節(jié)。
每年農(nóng)歷七月初七這一天是我國(guó)漢族的傳統(tǒng)節(jié)日七夕節(jié)，此日活動(dòng)的主要參與者是少女。
傳統(tǒng)文化節(jié)日班會(huì)教案篇二
1、學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、了解端午節(jié)的由來和習(xí)俗，感受端午的節(jié)日氣息。
1、端午節(jié)一些習(xí)俗的圖片或?qū)嵨铩?/p>
2、屈原圖片。
一、談話。
1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都沒有來上幼兒園呢？你們家昨天是怎么過端午節(jié)的？
2、老師帶來了一些關(guān)于端午節(jié)的東西，慶小朋友來看一看都是些什么？
3、出示艾草和菖蒲：這是什么？誰知道它們的名字？你在哪里看過它們？(向幼兒介紹端午習(xí)俗：農(nóng)歷五月初一講菖蒲和艾草掛在門口，端午節(jié)那天取下，熬出水洗澡。)。
4、出示粽子：這是什么？你們知道粽子是怎么做的嗎？(介紹粽子的做法和人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子的習(xí)俗。)。
5、出示賽龍舟的圖片：除了在門口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午節(jié)人們還會(huì)干什么？(結(jié)合圖片簡(jiǎn)單介紹賽龍舟的場(chǎng)景。)。
6、人們?yōu)槭裁匆诙宋绻?jié)插艾草、吃粽子和賽龍舟呢？
二、端午節(jié)的由來。
1、人們?cè)诙宋绻?jié)吃粽子、插艾草和賽龍舟，都是為了一個(gè)人，下面老師給你們講講關(guān)于這個(gè)人的故事。
2、出示屈原圖片，引導(dǎo)幼兒從外形、衣著等方面了解這個(gè)人是古代的人。
3、介紹關(guān)于屈原的故事：很久很久以前，有個(gè)叫屈原的人，他很愛自己的祖國(guó)，為了把自己的祖國(guó)建設(shè)得更好，他提了很多好的建議，但是沒有人聽他的，他還被趕出了自己的國(guó)家，出去流浪。后來他的國(guó)家被別的國(guó)家欺負(fù)了，他很傷心，就跳江自殺了，他跳江的那天剛好是農(nóng)歷的五月初五。老百姓都很愛他，怕江里魚會(huì)咬他的身體，所以漁夫敲著鑼鼓去打撈他的身體，還一邊把準(zhǔn)備好的粽子和雄黃酒倒進(jìn)江里。以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，來紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原。
4、原來端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原，那在端午節(jié)，人們要做哪些事情呢？
三、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師示范朗誦兒歌：有人把端午節(jié)人們要做的事情，編成了一首兒歌，我們一起來聽一聽。
2、教師帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌。
2、幼兒完整朗誦兒歌。
傳統(tǒng)文化節(jié)日班會(huì)教案篇三
1、通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣，同時(shí)鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、學(xué)習(xí)中秋節(jié)文化，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情和民族自豪感。
1、我國(guó)有很多傳統(tǒng)節(jié)日，你知道我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?
2、那么中秋節(jié)的由來、習(xí)俗你們知道嗎?今天就讓我們走進(jìn)中秋節(jié)去了解一下。
3、引出主題:“走進(jìn)中秋”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
【活動(dòng)一】中秋節(jié)由來(一)中秋節(jié)簡(jiǎn)介。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心愿，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈(zèng)，取團(tuán)圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動(dòng)。明清以來，中秋節(jié)的'風(fēng)俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點(diǎn)塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風(fēng)俗。
【活動(dòng)二】中秋話習(xí)俗。
1、中秋佳節(jié)，人們最主要的活動(dòng)是賞月和吃月餅了。
在中秋節(jié)，我國(guó)自古就有賞月的習(xí)俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設(shè)大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時(shí)令水果，其中月餅和西瓜是絕對(duì)不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行。在宋代，中秋賞月之風(fēng)更盛，據(jù)《東京夢(mèng)華錄》記載:“中秋夜，貴家結(jié)飾臺(tái)榭，民間爭(zhēng)占酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精制食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺(tái)，一些富戶人家在自己的樓臺(tái)亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談。
2、月餅欣賞。
(多媒體課件:月餅)。
3、主持人小結(jié)。
【活動(dòng)三】中秋討論會(huì)。
討論:對(duì)于現(xiàn)在的高價(jià)月餅現(xiàn)象怎么看?
【活動(dòng)四】談感受，激發(fā)情感。
1、今年中秋節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?
(學(xué)生交流自己的感受。)。
2、品嘗月餅。
傳統(tǒng)文化節(jié)日班會(huì)教案篇四
2.感受冬至節(jié)的喜慶增強(qiáng)學(xué)生互助合作的能力感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)。
3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同冬至節(jié)喜愛傳統(tǒng)節(jié)日賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時(shí)代內(nèi)涵使民族文化薪火相傳。
通過收集冬至的材料傳承節(jié)日文化建立起對(duì)家鄉(xiāng)濃厚的感情。
1.通過網(wǎng)絡(luò)等途徑收集與冬至有關(guān)的資料。
2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗。
1.背誦《節(jié)氣歌》。
同學(xué)們你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》。
春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連。
秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒。
這瑯瑯上口的'節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美而且包含了勞動(dòng)人民的智慧你知道它的含義。
2.學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息預(yù)設(shè)：
(這樣將課前準(zhǔn)備的信息進(jìn)行交流為理解課文奠定基礎(chǔ)同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息運(yùn)用信息的能力)。
3.這節(jié)課我們一起來說說冬至板書：冬至。
簡(jiǎn)介冬至的由來、俗稱。
在我國(guó)古代對(duì)冬至很重視早在二千五百多年前的春秋時(shí)代我國(guó)已經(jīng)用土圭觀測(cè)太陽測(cè)定出冬至來了;它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個(gè)時(shí)間在每年的陽歷12月22日或者23日之間冬至前是大雪冬至后是小寒因?yàn)槎敛]有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”;冬至過節(jié)源于漢代盛于唐宋相沿至今;冬至十天陽歷年(元旦)冬至被當(dāng)作一個(gè)較大節(jié)日曾有“冬至大如年”的說法而且有慶賀冬至的習(xí)俗“冬至”又稱為“冬節(jié)”
過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧。
1.用傳說說冬至主要有：
傳說一：冬至餛飩夏至面(見補(bǔ)充材料)。
傳說二：冬至吃狗肉(見補(bǔ)充材料)。
傳說三：全家共吃赤豆糯米飯(見補(bǔ)充材料)。
傳說四：冬至吃餃子(見補(bǔ)充材料)。
2.用習(xí)俗說冬至主要有：
五：精心寧神、食療養(yǎng)生——冬至之養(yǎng)(見補(bǔ)充材料)。
3.各地冬至習(xí)俗有不同。
蘇州人過冬至——吃餛飩憶西施。
(3)寧夏：冬至吃“頭腦”銀川有個(gè)習(xí)俗冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個(gè)古怪的名字——“頭腦”
1.交流：引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)冬至節(jié)齊過冬至節(jié)交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的。
1.暢想：下一個(gè)冬至你打算過。
1.體驗(yàn)：跟家長(zhǎng)學(xué)會(huì)做餛飩或水餃感受冬至節(jié)的喜慶增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。
2.講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗。
傳統(tǒng)文化節(jié)日班會(huì)教案篇五
(沒有規(guī)矩不能成方圓”是句俗語，常強(qiáng)調(diào)做任何事都要有一定的規(guī)矩、規(guī)則、做法，否則無法成功。孟軻《孟子?離婁上》：“離婁之明，公輸子之巧，不以規(guī)矩，不能成方圓。”)。
乙：2、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。(范仲淹《岳陽樓記》)。
甲：3、慈母手中線，游子身上衣。(孟郊《游子吟》)。
乙：4、天時(shí)不如地利，地利不如人和。(孟子)。
(二)引入活動(dòng)。
甲：這些文言名句大家耳熟能詳，它們?cè)诙Y、仁、孝三個(gè)方面蘊(yùn)涵著豐富的意義，是我國(guó)傳統(tǒng)文化中的瑰寶。
乙：“禮”也就是說在平時(shí)的教育中，我們要從小養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，帶著紀(jì)律意識(shí)步入社會(huì)。
甲：“仁”就是指愛仁，講仁義，講友愛，講愛國(guó)。
乙：“孝”就是指對(duì)父母有“孝心”，對(duì)長(zhǎng)輩有尊崇之心，對(duì)社會(huì)有責(zé)任心，對(duì)國(guó)家有忠心。
甲：是啊，中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它們經(jīng)歷了歲月的考驗(yàn)和提煉，留下來很多精華，閃耀著民族智慧與民族精神的燦爛光芒。
乙：這也是它們吸引我們的主要原因，我想我們都愿意為弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化盡一份力。
甲：我們?cè)敢舛喽嗟嘏c朋友們分享中華文化的精華，愿意奮力探索已經(jīng)被淡忘的遠(yuǎn)古文明，愿意接近每一個(gè)樸素的古老民族。
合：我們的視野縱貫千古，橫及八荒，遨游馳騁，此樂何及?《傳統(tǒng)文化伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
(三)活動(dòng)過程：
甲：記得西方的經(jīng)典名言中有這么一句：“播種一種思想，收獲一種行為;播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣;收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運(yùn)?！蔽矣X得這一句話非常好，適于思考，更適于身體力行。
乙：對(duì)，記得在初一的時(shí)候班主任趙老師就在班中強(qiáng)調(diào)過“靜、凈、敬、競(jìng)”的原則，幫助咱們養(yǎng)成守紀(jì)律、愛干凈、知尊敬、敢競(jìng)爭(zhēng)的良好的行為習(xí)慣。
甲：下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)剬?duì)這幾個(gè)字的理解。(節(jié)目1)。
乙：是啊，在“班榮我榮，班恥我恥”、“我為人人，人人為我”的良好氛圍中，現(xiàn)在我們初二(1)班整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一派團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極向上，努力進(jìn)取的生機(jī)勃勃的氣象，得到了眾多領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)的贊揚(yáng)與肯定。
甲：正所謂人心齊，泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。只有我們這個(gè)大家庭中的所有成員都團(tuán)結(jié)互助，我們班的凝聚力才會(huì)強(qiáng)，集體力量才會(huì)大，面貌才會(huì)蒸蒸日上。請(qǐng)聽合唱《團(tuán)結(jié)就是力量》(節(jié)目2)。
乙：我們?nèi)绻軓膶W(xué)生時(shí)代就養(yǎng)成小養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，帶著紀(jì)律意識(shí)步入社會(huì)，那我們就會(huì)取得很優(yōu)異的成績(jī)的!
甲：下面，請(qǐng)同學(xué)講班中團(tuán)結(jié)互助的感人故事。(節(jié)目3)。
乙：這就是傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容就是禮的重要性啊!我們?cè)谶@個(gè)溫暖的集體中，就要用班規(guī)校紀(jì)約束自己，爭(zhēng)當(dāng)品國(guó)學(xué)、懂文明、講誠(chéng)信、知責(zé)任，能上進(jìn)的文明中學(xué)生啊!
甲：是啊，記得初一時(shí)我們就學(xué)過“惻隱之心，仁也;羞惡之心，義也;恭敬之心，禮也;是非之心，智也?！?/p>
乙：愿我們講仁義，講友愛，都能成為朋友!我們要常懷感恩之心感謝所有給過我們幫助的人，我們也要常懷惻隱之心，去積極幫助別人!
甲：請(qǐng)聽男生小合唱《朋友》(節(jié)目4)。
乙：今天，我們除了要感謝在座的老師和同學(xué)對(duì)我們的幫助，我們還要感謝父母父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。
甲：“孝”就是指對(duì)父母有“孝心”，對(duì)長(zhǎng)輩有尊崇之心。烏鴉尚知反哺，小羊尚知跪乳，更何況我們?nèi)四?
乙：請(qǐng)同學(xué)講一講父母做的讓你感動(dòng)的事和你做的讓父母感動(dòng)的事。
(節(jié)目5)。
甲:看，我們的家長(zhǎng)多理解我們，多支持我們，給了我們這么多的鼓勵(lì)。
乙:讓我們也去理解他們，不辜負(fù)他們對(duì)我們的殷切希望。力爭(zhēng)取得讓他們滿意的成績(jī)。
甲:請(qǐng)聽女生小合唱《感恩的心》。(節(jié)目6)。
乙:我們?cè)谶@次班會(huì)開始時(shí)就說了，我們學(xué)校傳統(tǒng)文化教育的主要內(nèi)容就是禮、仁、孝三個(gè)方面。
甲：我們做到有“禮”，才會(huì)從遵從小事成長(zhǎng)為遵從大事從而為國(guó)作貢獻(xiàn);做到有“仁”也會(huì)從愛個(gè)人、愛小家成長(zhǎng)為愛祖國(guó)愛大家;做到有“孝”還會(huì)從對(duì)父母有孝心、對(duì)長(zhǎng)輩有尊崇之心成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有責(zé)任心，對(duì)國(guó)家有忠心。
乙:我們就先從對(duì)祖國(guó)知識(shí)的了解表明我們的愛國(guó)心吧!請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勊麄冄壑械淖鎳?guó)。(節(jié)目7)。
甲:看今朝，頌祖國(guó)，聽完他們的介紹，我們加強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)的了解。今天的中國(guó)，在洗刷了百年的恥辱之后，正朝著復(fù)興中華民族的宏偉大業(yè)闊步前進(jìn)，要實(shí)現(xiàn)巨龍的騰飛，需要我們從現(xiàn)在開始就學(xué)好本領(lǐng)，掌握先進(jìn)的科技文化知識(shí)，將來好投身到建設(shè)祖國(guó)的行列中去。
乙:我們學(xué)一學(xué)這些愛國(guó)的.英雄吧，請(qǐng)聽?zhēng)讉€(gè)小故事。(節(jié)目8)。
甲:是啊，這么多的先輩英雄們給我們樹立了榜樣，我們真應(yīng)該為他們而驕傲，為我們的祖國(guó)而驕傲。
乙:請(qǐng)聽詩朗誦《我為你而驕傲》。(節(jié)目9)。
甲:剛才，我們欣賞了精彩的朗誦，讓我們每個(gè)人心中都想起了祖**親對(duì)我們的一切，一股濃濃的愛國(guó)情懷就產(chǎn)生了?，F(xiàn)在，我們何不為祖國(guó)獻(xiàn)上我們的祝福呢?(節(jié)目10)。
甲:你覺得同學(xué)們的祝福怎么樣?
乙:我們同學(xué)的祝福都是發(fā)自真心的，也說出了我們年輕一代的心聲。在這里，我也想祝愿我們偉大祖國(guó)日新月異，更加繁榮昌盛。
甲:祖國(guó)，我們偉大的祖國(guó)，正如一輪鮮紅的太陽，在新世紀(jì)的曙光中噴薄而出。
乙:我們，恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)，我們要用手中的筆去描繪祖國(guó)明天的藍(lán)圖。
甲::在奮斗的過程中我們遇到困難不怕，遇到挫折不怕，我們就像那勇敢的海燕一樣，去奮斗、去搏擊，用自己的青春交上一份滿意的答卷。請(qǐng)聽詩朗誦海燕。(節(jié)目11)。
乙:我們想搏擊風(fēng)浪。
甲::我們想展翅飛翔。
乙：請(qǐng)趙老師給我們鼓鼓勁(節(jié)目12)。
甲:我們感謝老師給我們的鼓勵(lì)。
(四)、結(jié)束語：
甲:1、少成若天性,習(xí)慣成自然。
(人在幼時(shí)養(yǎng)成的習(xí)慣，就像人天生自然固有的一樣，難以更改?！稘h書?賈誼傳》作者班固)。
乙：2、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。(文天祥《過零丁洋》)。
甲:3、老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。(孟子)。
乙：4、上下同欲者勝。(孫武)。
甲：讓我們學(xué)好“禮、仁、孝”!
乙：為自己、為家庭、為班級(jí)、為社會(huì)、為國(guó)家，做出自己的貢獻(xiàn)!
傳統(tǒng)文化節(jié)日班會(huì)教案篇六
1、目前，未成年人成長(zhǎng)環(huán)境日趨復(fù)雜。西方文化的滲入，在未成年人當(dāng)中掀起了一股來勢(shì)不小的崇洋潮，著洋裝、吃洋餐、過洋節(jié)。不少未成年人對(duì)西方的圣誕節(jié)、愚人節(jié)、情人節(jié)情有獨(dú)鐘，卻對(duì)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，如掃墓祭祖的清明、悼念愛國(guó)先人的端午、闔家團(tuán)圓的中秋、登高敬老的重陽不屑一顧。我國(guó)未成年人思想道德建設(shè)的現(xiàn)狀有些問題不容忽視，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)迫在眉睫。2007年12月，國(guó)務(wù)院決定把除夕、清明、端午、中秋列為國(guó)家法定假日。教育部和中宣部已聯(lián)合決定把每年9月份定為“中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月”，就是一個(gè)有深遠(yuǎn)意義的重大舉措。認(rèn)真審視現(xiàn)實(shí)社會(huì)沉渣泛起的丑惡社會(huì)現(xiàn)象無處不在、無時(shí)不有、無孔不入，扭曲了青少年的是非標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念。不少青少年精神空虛、道德滑坡、行為失范，迷戀不健康的網(wǎng)絡(luò)游戲以至逃學(xué)、出走，就是其中的典型。
2、為迎接實(shí)驗(yàn)性示范性高中的評(píng)審，我們學(xué)校一直在探索欣賞型德育模式，這種模式的特點(diǎn)是情境性與審美性的有機(jī)結(jié)合，借助于具體的德育活動(dòng)，進(jìn)行審美實(shí)踐，把美內(nèi)化為素質(zhì)，形成中學(xué)生正確的審美觀念，發(fā)展審美能力，培育審美情趣，完善學(xué)生人格美。正是在這樣的德育目標(biāo)的指引下，為了繼承和弘揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日——端午節(jié)，宣揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感，我校舉行了“迎端午，緬故人，揚(yáng)傳統(tǒng)”主題班會(huì)。
1、緬懷先人，通過活動(dòng)讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。
2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時(shí)，鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗(yàn)等)獲取信息的能力。
3、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)與動(dòng)手能力。
一、知識(shí)小競(jìng)賽。
1、端午節(jié)是哪一天?
2、端午節(jié)的別稱有哪些?
3、端午節(jié)的活動(dòng)項(xiàng)目有哪些?
【參考答案(配合畫面)】：
1、每年農(nóng)歷的五月初五。
2、端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。
3、女兒回娘家，掛鐘馗像，懸掛菖蒲、艾草，佩香囊，賽龍舟，比武，擊球，蕩秋千，給小孩涂雄黃，飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時(shí)令鮮果等。
請(qǐng)學(xué)生介紹端午節(jié)的由來。
史料記載，公元前278年，秦軍攻破楚國(guó)京都。楚國(guó)大夫、愛國(guó)詩人屈原【他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，遭到貴族子蘭等人的強(qiáng)烈反對(duì)，屈原遭饞去職，被趕出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，寫下了憂國(guó)憂民的《離騷》、《天問》、《九歌》等不朽詩篇，獨(dú)具風(fēng)貌，影響深遠(yuǎn)(因而，“端午節(jié)”也稱“詩人節(jié)”)】聽到秦軍攻破楚國(guó)都城的消息后，眼看自己的祖國(guó)被侵略，心如刀割，但是始終不忍舍棄自己的祖國(guó)，悲憤交加，心如刀割，于五月五日，毅然寫下絕筆作《懷沙》，抱石投入汨羅江以身殉國(guó)，以自己的生命譜寫了一曲壯麗的愛國(guó)主義樂章。
傳說屈原死后，楚國(guó)百姓哀痛異常，紛紛涌到汨羅江邊去憑吊屈原。漁夫們劃起船只，在江上來回打撈他的真身。有位漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物，“撲通、撲通”地丟進(jìn)江里，說是讓魚龍蝦蟹吃飽了，就不會(huì)去咬屈大夫的身體了。人們見后紛紛仿效。一位老醫(yī)師則拿來一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，說是要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。后來為怕飯團(tuán)為蛟龍所食，人們想出用楝樹葉包飯，外纏彩絲，發(fā)展成粽子。
以后，在每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗，以此來紀(jì)念愛國(guó)詩人屈原。
大家齊動(dòng)手――包粽子。
為配合這次活動(dòng)，初二年級(jí)4個(gè)班主任為學(xué)生準(zhǔn)備了水泡后的糯米、紅豆、粽葉、包粽線，在學(xué)校請(qǐng)來的社區(qū)阿姨的指導(dǎo)下，舉行了學(xué)包粽子的活動(dòng)。
傳統(tǒng)文化節(jié)日班會(huì)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo):。
1、通過收集資料了解有關(guān)中秋節(jié)的傳說風(fēng)俗及有關(guān)的詩詞等.
2、以個(gè)人或合作的形式進(jìn)行活動(dòng)交流促進(jìn)同學(xué)們主動(dòng)參與，與人合作的技能.?。
3、通過了解中秋節(jié)的有關(guān)內(nèi)容了解社會(huì)，風(fēng)土人情，引領(lǐng)孩子走進(jìn)中國(guó)的傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)孩子熱愛祖國(guó)的思想感情。
4、熱愛生活，樂于參與，勤于動(dòng)手，學(xué)會(huì)與人相處，分工合作，體會(huì)活動(dòng)帶來的快樂。
活動(dòng)過程：
一、齊讀班會(huì)的主題，交流對(duì)主題的理解：
(中秋節(jié)是月亮最圓的時(shí)候，是團(tuán)圓的日子，我們心里也會(huì)喜洋洋、甜滋滋的)。
二、中秋知識(shí)競(jìng)猜：
1、中秋節(jié)是中國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日之一，我們能正確說出是哪三個(gè)節(jié)日嗎?
(春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié))。
(拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等)。
三、故事引趣：
1、師引:。
中秋節(jié)在我們中國(guó)人眼里，可是非常重要的佳節(jié)?！霸聢A人團(tuán)圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓老師來給你們介紹一下：
相傳，遠(yuǎn)古時(shí)候有一年，天上出現(xiàn)了十個(gè)太陽，直烤得大地冒煙，海水枯干，老百姓眼看無法再生活下去。這件事驚動(dòng)了一個(gè)名叫后羿的英雄，他登上昆侖山頂，運(yùn)足神力，拉開神弓，一氣射下九個(gè)多余的太陽。后羿立下蓋世神功，受到百姓的尊敬和愛戴，不少志士慕名前來投師學(xué)藝。奸詐刁鉆、心術(shù)不正的蓬蒙也混了進(jìn)來。不久，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對(duì)郎才女貌的恩愛夫妻。
一天，后羿到昆侖山訪友求道，巧遇由此經(jīng)過的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據(jù)說，服下此藥，能即刻**成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺(tái)的百寶匣里，不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的蓬蒙假裝生病，留了下來。待后羿率眾人走后不久，蓬蒙手持寶劍闖入內(nèi)宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是蓬蒙的對(duì)手，危急之時(shí)她當(dāng)機(jī)立斷，轉(zhuǎn)身打開百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，蓬蒙早逃走了。氣得后羿捶胸頓足哇哇大叫。悲痛欲絕的后羿，仰望著夜空呼喚愛妻的名字。這時(shí)他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。后羿急忙派人到嫦娥喜愛的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最愛吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設(shè)香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。從此，中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗在民間傳開了。
2、學(xué)生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習(xí)俗。
好，聽了老師給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請(qǐng)嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習(xí)俗。
拜土地公。
3、繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事。
好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，老師覺得中秋節(jié)真是個(gè)非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(看時(shí)間待定)。
吳剛伐掛樹。
4、介紹中秋節(jié)的水果。
柚子。
四、聯(lián)系班級(jí)實(shí)際，討論中秋節(jié)的活動(dòng)方案。
1、討論：明天就是中秋節(jié)了，我們有什么想法嗎?
大家想過沒有，中秋節(jié)怎么過?
2、同學(xué)之間交流。
3、關(guān)于留守孩子。
4、同學(xué)交流。
五、小結(jié)。
同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識(shí)，又為我們班級(jí)如何過明天的中秋節(jié)出了那么多好主意。老師感到好開心!看來，我們?nèi)?3)班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整，大家永遠(yuǎn)齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事!
傳統(tǒng)文化節(jié)日班會(huì)教案篇八
參加人員：x年x班全體同學(xué)、班主任老師。
活動(dòng)目的：通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。在這個(gè)信息化社會(huì)里，應(yīng)該擁護(hù)我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日，保留一點(diǎn)炎黃子孫傳統(tǒng)的東西。此外，借助于“團(tuán)圓”，讓學(xué)生感受到親情、感情存在。
1、召集班委討論、決定班會(huì)程序，構(gòu)思班會(huì)主題、內(nèi)容，確定主持人；
2、根據(jù)班會(huì)內(nèi)容確定班會(huì)骨干同學(xué)。
3、排練朗誦、合唱《水調(diào)歌頭·中秋》等節(jié)目；
4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。
1、主持人開場(chǎng)白；
2、x同學(xué)朗誦《水調(diào)歌頭·中秋》；
3、講述中秋的由來、習(xí)俗；
4、講述身邊有關(guān)中秋的.傳說故事；
5、有關(guān)中秋的民謠表演；
6、全班合唱《水調(diào)歌頭·中秋》；
7、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
傳統(tǒng)文化節(jié)日班會(huì)教案篇九
一、了解農(nóng)歷、24節(jié)氣。
1、欣賞校本課程-24節(jié)氣圖片。
2、了解農(nóng)歷與公歷區(qū)別。
3、了解24節(jié)氣由來。
4、讀、背24節(jié)氣歌，清楚24節(jié)氣名稱。
二、學(xué)習(xí)冬至習(xí)俗、傳說。
你們知道現(xiàn)在是什么節(jié)氣嗎?(冬至)。
1、那冬至的具體時(shí)間是哪一天呢?(每年12月22日左右，12月21——23日)，今年正好是12月22日這一天。
2、冬至有什么特點(diǎn)呢?誰來給大家介紹?
3、讀“九九歌”。你知道這首九九歌和冬至的關(guān)系嗎?(冬至過后，各地氣候都進(jìn)入一個(gè)最寒冷的階段，也就是人們常說的“進(jìn)九”。數(shù)九寒天，就是從冬至算起，每九天算一“九”，一直數(shù)到“九九”八十一天，“九盡桃花開”，天氣就暖和了。)。
4、還記得冬至那天晚上你們吃的什么嗎?怎么都吃的餃子呀?難道有什么講究嗎?(學(xué)生交流，了解冬至吃餃子的故事)。
5、原來還有這樣的習(xí)俗和傳說!那你還知道冬至有哪些習(xí)俗和傳說嗎?
(1)冬至大如年：漢朝以冬至為“冬節(jié)”，官府要舉行祝賀儀式稱為“賀冬”，例行放假。唐宋時(shí)期，冬至是祭天祭祀祖先的日子，皇帝在這天要到郊外舉行祭天大典，百姓在這一天要向父母尊長(zhǎng)祭拜，現(xiàn)在仍有一些地方在冬至這天過節(jié)慶賀。
(2)冬至吃狗肉。習(xí)俗從漢代開始。相傳，漢高祖劉邦在冬至這一天吃了狗肉，覺得特別鮮美，贊不絕口。
(3)江南水鄉(xiāng)，有冬至之夜全家歡聚一堂共吃赤豆糯米飯的習(xí)俗。
(4)過去老北京有“冬至餛飩夏至面”的說法。相傳漢朝時(shí)，北方匈奴經(jīng)常騷擾邊疆，百姓不得安寧。當(dāng)時(shí)匈奴部落中有渾氏和屯氏兩個(gè)首領(lǐng)，十分兇殘。百姓對(duì)其恨之入骨，于是用肉餡包成角兒，取“渾”與“屯”之音，呼作“餛飩”。恨以食之，并求平息戰(zhàn)亂，能過上太平日子。因最初制成餛飩是在冬至這一天，在冬至這天家家戶戶吃餛飩。
6、同學(xué)們搜集的習(xí)俗和傳說還有很多，下面小組內(nèi)互相交流一下。注意剛才交流過的就不要重復(fù)了。
三、交流冬至諺語。
四、交流冬至詩詞。重點(diǎn)誦讀《邯鄲冬至夜思家》，學(xué)生在誦讀中體會(huì)詩意，感受詩人情感。
五、總結(jié)。
六、作業(yè)。
1、背誦自己喜歡的諺語、詩句，并抄寫到農(nóng)歷游記本上。
2、搜集有關(guān)梅花的詩詞、圖片。
3、下一個(gè)節(jié)氣是小寒，搜集、準(zhǔn)備資料。
課后反思：
這節(jié)課是一節(jié)全新的課，對(duì)于學(xué)生、對(duì)于家長(zhǎng)、對(duì)于我來說都是如此。由于要對(duì)家長(zhǎng)開放，所以心里一直有些忐忑：家長(zhǎng)能接受這樣的課程嗎?課堂上該以什么為重點(diǎn)學(xué)習(xí)?學(xué)生們的準(zhǔn)備能不能達(dá)到預(yù)期設(shè)想?學(xué)習(xí)效果會(huì)怎樣?……眾多問題困擾著我，在上課之前心情一直是緊張的。但最終的展示結(jié)果還是很令人欣慰的。孩子們課堂上充滿了興趣，表現(xiàn)的很精彩;家長(zhǎng)們反映也很熱烈，覺得這樣的課堂很能鍛煉孩子的能力，拓寬他們的知識(shí)面，也讓孩子對(duì)詩詞的.背誦更有興趣，都表示會(huì)支持我們的校本課程繼續(xù)開展下去。盡管課堂上取得了令人高興的效果，但不足之處還是很明顯的：
1、由于是第一次開課，所以對(duì)于課堂模式還是不很清楚，整節(jié)課下來環(huán)節(jié)不夠緊湊，重點(diǎn)不是很突出。
2、課堂容量過大。由于是第一節(jié)課，要把農(nóng)歷、24節(jié)氣的知識(shí)都介紹給孩子，所以課堂內(nèi)容有些多，導(dǎo)致整個(gè)課堂比較急，每個(gè)環(huán)節(jié)都不能深入進(jìn)行，有些浮于表面。
3、教師對(duì)課程內(nèi)容的了解也有待深入。以后每節(jié)課前要做大量準(zhǔn)備，這樣才能保證課堂上有的放矢，避免出現(xiàn)不知孩子在講什么的情況。
傳統(tǒng)文化節(jié)日班會(huì)教案篇十
中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)、八月節(jié)。時(shí)在夏歷八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)并稱四大傳統(tǒng)佳節(jié)。中秋節(jié)最早源于古代帝王秋天祭月的禮制;兩漢時(shí)已具雛形，時(shí)在立秋日;魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風(fēng)俗?！爸星铩币辉~，最早見于《周禮》一書，而真正形成全國(guó)性的節(jié)日是在唐代。據(jù)傳這個(gè)中華民族重要節(jié)日的形成與“唐明皇夢(mèng)游月宮”的故事有關(guān)。八月是作物收獲季節(jié)，慶豐收、賀團(tuán)圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節(jié)的主題。中秋節(jié)闔家團(tuán)圓，月亮升起時(shí)，獻(xiàn)月餅、瓜果以祭月，古風(fēng)延續(xù)至今。
我們開展此次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念，從中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)中秋中體會(huì)中國(guó)結(jié)——福祿壽喜財(cái)安康——源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文化情結(jié)，增強(qiáng)民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活動(dòng)目的。
1、通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有更深刻的了解，培養(yǎng)學(xué)生的傳統(tǒng)觀念和意識(shí)，重視友情、親情，理解“團(tuán)聚團(tuán)圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、通過活動(dòng)，使學(xué)生了解傳統(tǒng)佳節(jié)中秋文化，關(guān)于月亮傳說、中秋習(xí)俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會(huì)中秋節(jié)的意蘊(yùn)，感受中華民族傳統(tǒng)文化的悠久歷史，讓學(xué)生初步懂得人類優(yōu)秀文化的共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統(tǒng)美德。
三、活動(dòng)安排。
1、活動(dòng)主題：月到中秋分外圓。
2、活動(dòng)對(duì)象：全班學(xué)生。
3、活動(dòng)時(shí)間：班會(huì)課。
4、活動(dòng)形式：觀看資料片、知識(shí)競(jìng)賽、歌曲競(jìng)猜。
5、活動(dòng)準(zhǔn)備：
挑選兩名主持人主持活動(dòng)并注意記分和計(jì)時(shí)。
收集相關(guān)的中秋燈謎和歌曲。
全班分成四組，選出答題代表，組長(zhǎng)做好組員溝通工作，準(zhǔn)備組內(nèi)節(jié)目表演以備懲罰之用。
競(jìng)猜規(guī)則宣讀。
準(zhǔn)備書簽。
四、活動(dòng)流程。
第一階段：主持人開場(chǎng)白(2分鐘)。
主持人男女：各位老師、同學(xué)，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會(huì)。
女：提起中秋，大家會(huì)想到什么嗎?像中秋的詩歌，古人關(guān)于詠月暢懷的詩歌何其之多呀。
男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。
同學(xué)們：低頭思故鄉(xiāng)。
女：海上升明月。
同學(xué)們：天涯共此時(shí)。
男：月是故鄉(xiāng)明。
同學(xué)們：茶是故鄉(xiāng)濃。
男：看來大家對(duì)于中秋佳句都了解得較深啦。那么，中秋節(jié)的來源不知大家又了解多少呢。
女：這個(gè)我知道，是跟“唐明皇夢(mèng)游月宮”有關(guān)的。
男：沒錯(cuò)，這個(gè)故事自古以來就廣為人們傳頌，請(qǐng)大家欣賞短片《中秋節(jié)》。
第二階段：女主持人放短片(5分鐘)。
第三階段：競(jìng)猜(15分鐘)。
必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。
搶答題：月亮與歌曲聯(lián)姻共八首歌曲。
第四階段：總結(jié)頒獎(jiǎng)(5分鐘)。
五、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。
糖果：3元。
六、附錄。
(一)競(jìng)猜規(guī)則。
1、每組原始分為100分，各組最后所得分?jǐn)?shù)為各組得分和扣分后的成績(jī)之和。
2、比賽分兩種題型：
必答題：共有八道燈謎。
(1)每個(gè)組必須回答2道燈謎，只能由本組同學(xué)回答，其他組的同學(xué)不得幫忙回答;。
(2)每組作答之前，由組長(zhǎng)在講臺(tái)先抽題，決定本組作答的題目;。
(3)必須等主持人念完題目才能開始作答，否則視為答錯(cuò)處理;。
(4)每個(gè)組的回答時(shí)間為10秒，回答正確得10分，棄權(quán)或回答錯(cuò)誤不得分。
搶答題：一共有8首與月亮有關(guān)的歌曲，每首歌曲最多播放30秒。
(2)每首歌曲在開始播放時(shí)即可開始作答，但每首歌曲的播放時(shí)間不會(huì)超過30秒;。
(3)此環(huán)節(jié)采取倒扣分的形式，答對(duì)一道題得10分，答錯(cuò)倒扣10分。
(二)競(jìng)猜題目。
1、燈謎。
謎面謎底。
嫦娥下凡(打一花名)月季。
中秋菊開(打一成語)花好月圓。
舉杯邀明月(打一禮貌用語)。
傳統(tǒng)文化節(jié)日班會(huì)教案篇十一
一、活動(dòng)目的：
1、中秋節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓學(xué)生初步理解中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，幫助青少年增強(qiáng)科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國(guó)各地過中秋的風(fēng)俗。
3、增強(qiáng)學(xué)生愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來快樂與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：20----年9月。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：蘇軾的《水調(diào)歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫、月餅。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：八(1)班教室。
五、活動(dòng)過程：
老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開始，國(guó)家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息一天。從而可以看出，中國(guó)逐漸對(duì)傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今天我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。
一、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗。
(1)老師：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。)。
(2)、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。)。
(3)、說中秋節(jié)的由來。
老師：誰知道中秋節(jié)的來歷?
(4)、小結(jié)：同學(xué)們都說得很好，八月十五中秋節(jié)的時(shí)候月亮圓滿，象征團(tuán)圓，所以也叫團(tuán)圓節(jié)。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國(guó)家固定的節(jié)日，這也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的另一個(gè)說法是：農(nóng)歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報(bào)的遺俗。
2、中秋節(jié)的傳說與民間故事。
老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?
生：嫦娥奔月(后羿射日)：
(2)指名講述嫦娥奔月的故事。
(3)引導(dǎo)隊(duì)員講述不同版本的傳說，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。
傳統(tǒng)文化節(jié)日班會(huì)教案篇十二
1、知道農(nóng)歷八月十五是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗習(xí)慣。
2、積極參與中秋節(jié)的有關(guān)活動(dòng)，樂意用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。
3、在活動(dòng)中感受節(jié)日的歡樂氣氛。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、各色彩紙若干，作畫工具。
2、收集各種月餅盒子布置活動(dòng)室。
【活動(dòng)安排】。
一、了解中秋節(jié)的來歷。
1、通過討論月亮的變化，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。
2、介紹中秋節(jié)的來歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你喜歡過中秋節(jié)嗎?你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎?
二、制作紙燈籠。
(一)導(dǎo)入活動(dòng)。
師：為了迎接中秋節(jié)我們做一些燈籠來裝扮教室吧。
(二)講解示范：
1、提問：你看到過什么樣的燈籠?
2、告訴幼兒老師給小朋友準(zhǔn)備了正方形和圓形的彩紙。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請(qǐng)他說說準(zhǔn)備畫什么樣的燈籠，老師提醒幼兒要把圖案畫大，以便讓人清楚地知道這是什么燈籠。
4、老師示范剪流蘇。先將一個(gè)小正方形紙折一個(gè)細(xì)長(zhǎng)條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。直至剪到剛才的折線處。
5、將剪下的流蘇和幼兒討論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。
(三)幼兒操作：
重點(diǎn)：老師提醒幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。
難點(diǎn)：流蘇盡量剪細(xì)。
幫助能力弱的幼兒完成作品。
(四)展示作品：
幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先準(zhǔn)備好的線上。然后相互介紹和欣賞。
傳統(tǒng)文化節(jié)日班會(huì)教案篇十三
祖國(guó)是一種深厚的感情。每個(gè)人都有自己的祖國(guó)。對(duì)養(yǎng)育了本民族一代又一代人的祖國(guó)，對(duì)給了自己特有的歷史傳統(tǒng)、文化素養(yǎng)的祖國(guó)，對(duì)自己命運(yùn)息息相關(guān)的祖國(guó)，誰能不抱有最深的熱愛眷戀之情呢!特別在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新中國(guó)，是我們中華兒女最親愛的祖國(guó)。千百年來，多少支美好的歌，多少首贊美的詩，多少個(gè)動(dòng)人的故事，都和“中國(guó)”這兩個(gè)字緊緊地連在一起。
一、活動(dòng)目的。
為了紀(jì)念祖國(guó)成立60周年，緬懷祖國(guó)走過的光輝歷程，謳歌祖國(guó)的光明磊落，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，教育學(xué)生牢記祖國(guó)的歷史，努力培養(yǎng)學(xué)生樸素而深沉的愛國(guó)情感，感悟愛國(guó)的深刻內(nèi)涵，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而明確自己作為炎黃子孫的光榮與作為中國(guó)人的責(zé)任，ji發(fā)學(xué)生樹立自強(qiáng)、自立、勤奮學(xué)習(xí)、為祖國(guó)建設(shè)增磚添瓦的遠(yuǎn)大理想。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：(一周左右)。
1、組織全班同學(xué)閱讀相關(guān)的祖國(guó)的光輝歷程的材料，了解祖國(guó)的滄桑歲月。
3、根據(jù)討論出來的具體方案，動(dòng)員全班同學(xué)搜集歌頌祖國(guó)的詩歌、散文、歌曲、舞蹈，認(rèn)真準(zhǔn)備進(jìn)行表演。
4、班會(huì)前組織全班同學(xué)布置黑板教室。
5、活動(dòng)時(shí)間：9月30號(hào)(星期五)下午第二節(jié)。
6、活動(dòng)地點(diǎn)：高一(四)班。
三、活動(dòng)過程。
(1)主持人致開場(chǎng)白宣布活動(dòng)開始。
(主持人簡(jiǎn)述活動(dòng)意義、目的、ji起活動(dòng)氛圍，在《生日快樂》歌聲中宣布活動(dòng)開始)老師們、同學(xué)們：下午好!在這清風(fēng)爽人，丹桂飄香的金秋里，在品味祖國(guó)繁榮的累累碩果，孕育未來騰飛生機(jī)的日子里，我們歡聚一堂，用我們的歌聲、樂聲、心聲去歌唱我們偉大祖國(guó)過去的燦爛，去描繪親愛母親的輝煌，去迎接新世紀(jì)新一輪的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)在讓我們先來回顧一下祖國(guó)滄桑歲月：
男：(唱)古老的東方有一條龍，他的名字叫長(zhǎng)江，古老的東方有一條河，他的名字叫黃河。
女：聽著這優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，不禁讓人浮想聯(lián)翩。
男：光輝燦爛的中華文化如浮光掠影在眼前呈現(xiàn)。
女：黃鐘大呂，暮鼓晨鐘，又一齊在耳際交響。
男：歷史的長(zhǎng)河奔流不息，改革開放的春天帶領(lǐng)我們走向更新更美的明天。
女：凝眸歷史，心往神馳，暢想未來，心潮澎湃，偉大的祖國(guó)，我們愛---您!
男：今天，我們高一(4)共聚一堂，圍繞“迎國(guó)慶、展未來”這個(gè)主題開展班隊(duì)活動(dòng)，就是要通過體驗(yàn)感受祖國(guó)的偉大，在暢想中抒發(fā)我們共同的心聲。
女：整齊的隊(duì)形，剛勁有力的動(dòng)作，讓我們感受到了傳統(tǒng)文化的無窮的魅力。我們的祖國(guó)不僅有著燦爛悠久的歷史文化，而且地大物博，幅員遼闊，下面我們班知識(shí)小博士"將向大家介紹我國(guó)的世界之最。a生：我國(guó)的面積很大，有1045萬平方公里，其中陸地944萬平方公里，島嶼7.54萬平方公里，灘涂1.27萬平方公里，內(nèi)海69.3萬平方公里，領(lǐng)凈22.8萬平方公里，在世界上排第二位。
b生：我國(guó)的長(zhǎng)城長(zhǎng)七米，寬六米，東起河北的山海關(guān)，西到甘肅的嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)有一萬二千七百多公里，是世界上最長(zhǎng)的城墻。
c生：我國(guó)是最早發(fā)明火箭的國(guó)家。早在十三世紀(jì)，我國(guó)有一位士兵出身的謀士康福，制造了世界上第一枚火箭。公元15某某年，我國(guó)一名學(xué)者王富，別出心裁地制造了一個(gè)風(fēng)箏式飛行器，它以火箭為動(dòng)力，稱為世界上第一架火箭飛機(jī)。d生：我國(guó)隨朝時(shí)建造的趙州橋，已經(jīng)有了一千三百七十多年的歷史了，是世界上最早建成的石拱橋。
e生：世界上第一架地動(dòng)儀，是我國(guó)東漢時(shí)代的科學(xué)家張衡為于公元132年制成的。當(dāng)時(shí)我國(guó)很多地方發(fā)生地震，張衡為了能了解地震情況，經(jīng)過六年多努力，終于制成了侯風(fēng)地動(dòng)儀。
(3)看今朝，頌祖國(guó)聽完他們介紹和演講后，我們加強(qiáng)了對(duì)祖國(guó)的了解。今天的中國(guó)，在洗刷了百年的恥辱之后，正朝著復(fù)興中華民族的宏偉大業(yè)闊步前進(jìn)，要實(shí)現(xiàn)巨龍的騰飛，需要我們從現(xiàn)在起就學(xué)好本領(lǐng)，掌握先進(jìn)的科技文化知識(shí)，投身到建設(shè)祖國(guó)的行列中去。
下面請(qǐng)聽另外兩個(gè)同學(xué)通過查閱資料，搜集、整理了祖國(guó)在經(jīng)過二十多年的改革開放中所創(chuàng)造的輝煌成就。他們的介紹，讓我們體驗(yàn)到祖國(guó)所發(fā)生的深刻變化，我想每個(gè)人都對(duì)祖國(guó)有著自己的未來宣言。
(4)展未來，報(bào)祖國(guó)。
1、歌曲《ji情飛揚(yáng)》華夏兒女走向世界，ji情飛躍，我們共。
創(chuàng)偉業(yè)。ji昂的旋律道出了我們建設(shè)祖國(guó)的決心?，F(xiàn)在就讓我們傾聽一下同學(xué)們的未來暢想。
2、同學(xué)暢談理想：祖國(guó)，我們深情地對(duì)你說(屏幕出現(xiàn)大字，
朗誦：
1949年10月1日，毛主席在天安門升起第一面五星紅旗，神州大地迎來勝利奏凱歌，萬眾歡呼新中國(guó)。
示國(guó)旗，說國(guó)旗象征的意義。
朗誦：
祖國(guó)解放四十五年來，我國(guó)取得了巨大的建設(shè)成就，為了了解這些成就，請(qǐng)一位同學(xué)分別作了社會(huì)調(diào)查，下面請(qǐng)他們匯報(bào)調(diào)查到的情況。
一人匯報(bào)我市城市建設(shè)發(fā)展情況。
一人匯報(bào)解放前后自己家庭成員受教育的情況。
幻燈圖片：第一顆原子彈爆炸、人造衛(wèi)星發(fā)射圖片。
朗誦：社會(huì)調(diào)查中，我們看到了祖國(guó)建設(shè)的巨大成就，感到無比自豪，可是我們還了解到，我們祖國(guó)還是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，人口多，底子薄，資源雖富但人均少，我們向大家報(bào)告幾個(gè)數(shù)據(jù)，你聽了一定會(huì)有想法。
傳統(tǒng)文化節(jié)日班會(huì)教案篇十四
（一）感受故事內(nèi)容的有趣，體驗(yàn)動(dòng)物們齊心協(xié)力，成功“吃到”月亮后的快樂心情。
（二）喜歡欣賞文學(xué)作品，能對(duì)故事內(nèi)容展開大膽的想象與表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
ppt＼圖畫書《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。
活動(dòng)過程。
一、提問導(dǎo)入，引發(fā)想象。
[師]每年中秋節(jié)晚上的月亮是怎樣的呢？是的，月亮很圓，也很亮。
幼兒a：月亮的味道可能像香蕉一樣甜甜的。
幼兒b：也可能就是大餅的味道，成成的。
幼兒c：也可能是沒有味道的。
[師]讓我們來看看故事里的動(dòng)物們是怎么想的，我們一起來聽故事。
二、聽講故事，理解作品。
[師]《教師邊講述故事邊插問）。
1．請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)畫面上有幾雙眼睛？（九雙眼睛）能說說有幾只小動(dòng)物嗎？（九只小動(dòng)物）。
2．小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮？
幼兒a：再找一只小動(dòng)物，找一只小一點(diǎn)的就可以了。
幼兒b：去借把梯子爬上去。
幼兒c：叫小猴子用力往上跳。
3．小動(dòng)物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣？
幼兒a：這幅畫面讓我感覺很溫馨。
幼兒b：我感覺像躺在媽媽的懷抱里，很溫暖。
幼兒c：這讓我想起了宿泊活動(dòng)，大家睡在一張大床上，心情很愉快。
4．小魚在想什么？你們認(rèn)為它說得對(duì)嗎？為什么？
幼兒a：小魚也想嘗嘗月亮的味道。
幼兒b：小魚說，水里的月亮是假的，是影子。
5．聽了這個(gè)故事，你覺得哪個(gè)部分最有趣？
幼兒a：小老鼠摘到月亮很有趣。
幼兒b：小動(dòng)物們“疊羅漢”很有意思。
幼兒c：月亮被吃掉了一半最有趣。
6．小動(dòng)物們是用什么方法摘到月亮的呢？他們是怎樣“疊羅漢”的？
7．小動(dòng)物們想摘月亮，但月亮為什么要輕輕地往上一跳呢？（月亮和動(dòng)物們?cè)谧鲇螒颍┪覀円瞾硗嬉煌?。（教師可?qǐng)幼兒邊復(fù)述邊體驗(yàn)故事主要情節(jié)。）。
三、完整欣賞，想象遷移。
[師]讓我們一起再來完整地聽一遍這個(gè)故事。
（播放配樂故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)講故事中的對(duì)話。）。
[師]如果，讓你們也來摘月亮，你們會(huì)想什么辦法？你希望月亮是什么味道？
（教師示范句式：我希望月亮是甜甜的，就像美味的巧克力）。
幼兒a：我希望我能乘直升飛機(jī)去摘月亮。
幼兒b：我希望月亮有薯片的味道。
幼兒c：我要做一架很長(zhǎng)很長(zhǎng)的梯子。
幼兒d：我希望月亮是冰淇淋的味道，最好是香蕉味的。
幼兒e：我希望乘熱氣球去月亮。
幼兒f：我希望月亮是月餅的味道，我要摘下一片回來和我的家人一起分享。
活動(dòng)延伸。
教師可啟發(fā)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)把自己的想象畫出來。
活動(dòng)評(píng)析。
瑞士畫家麥克·格雷涅茨筆下的繪本故事《月亮的味道》充滿童趣。
夜晚，高高掛在天上的月亮在成人的眼里已經(jīng)是遙不可及的，更不要說會(huì)想到去品嘗一下月亮的味道了。但是，在這則故事中，那一輪皎潔的明月被幻化成了令人垂涎欲滴的“食物”。不是嗎？在孩子們的眼里，它像極了一片香噴噴的薯片，還像極了一個(gè)誘人的冰淇淋球。而故事中的小動(dòng)物們，為了能吃到那美味的月亮可謂不惜一切代價(jià)。在“夠”月亮的過程中，小動(dòng)物們“疊羅漢”的執(zhí)著和合作精神令人感動(dòng)，故事中小動(dòng)物們那可愛的“堅(jiān)忍不拔”“堅(jiān)持到底”對(duì)孩子們來說具有積極的教育意義。
大班的孩子大多都知道天上的月亮是不可能吃到的，但他們又相信故事中的小動(dòng)物們確確實(shí)實(shí)吃到了月亮，這就是童話故事的奇思妙想帶給孩子的無限樂趣。尤其是故事的結(jié)尾，當(dāng)小動(dòng)物們嘗到了月亮的味道，一個(gè)擠著一個(gè)心滿意足地睡著時(shí)，一條小魚看著剛才發(fā)生的這一切，提出問題了：“為什么它們要那么費(fèi)力，到高高的天上去摘月亮？這不是還有一個(gè)嘛，喏，就在水里，在我旁邊呀?！边@一情節(jié)無疑又激發(fā)孩子們更深地去思考和想象。這真是一本既好看，又好玩，還可以讓人動(dòng)腦筋的故事書。應(yīng)該講，教師在執(zhí)教中，很好地把握了故事的主旨，并力求讓孩子體驗(yàn)故事的情趣。尤其在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，從中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”導(dǎo)入，開門見山地提出問題“月亮是什么味道的”，由此激發(fā)幼兒聽賞故事的興趣。
在欣賞過程中，教師采用了“聽賞一想象一討論一體驗(yàn)”的方式，預(yù)設(shè)了一些插問，如“小動(dòng)物們都很著急，請(qǐng)你們幫幫它們，怎樣才能夠夠到月亮”“小動(dòng)物們擠在一起睡著了，讓你感覺怎么樣”，這些插問在啟發(fā)幼兒想象的同時(shí)，更幫助幼兒理解作品內(nèi)容，并進(jìn)而體會(huì)小動(dòng)物們堅(jiān)持不懈的精神。
當(dāng)然，在以下方面，還可以作進(jìn)一步的探討和實(shí)踐：
1．需進(jìn)一步正確把握主次線，采用恰當(dāng)方式演繹作品。
這個(gè)故事的重復(fù)情節(jié)較多，講述中教師采用了邊講邊插問的方式幫助幼兒理解內(nèi)容，但插問要注意詳略得當(dāng)。我認(rèn)為重點(diǎn)插問可以放在小動(dòng)物們“疊羅漢”的情節(jié)上，引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面展開討論，使幼兒了解動(dòng)物們“疊羅漢”的順序，感受動(dòng)物們玩耍時(shí)的調(diào)皮可愛。次重點(diǎn)插問可以落在小動(dòng)物們睡著了的情節(jié)上，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒去體現(xiàn)齊心協(xié)力的成功所帶來的滿足與快樂的情緒。
此外，在講述故事中，教師還需要注意處理好語氣語調(diào)以及適度的情感渲染。教學(xué)中可以請(qǐng)孩子們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物的話，讓幼兒融入角色體驗(yàn)“摘”月亮的快樂，獲得語言練習(xí)的機(jī)會(huì)。
2．要注意滿足幼兒對(duì)問題討論的需求。
從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看，孩子們最感興趣的內(nèi)容是“疊羅漢”，因此教師可以借此引導(dǎo)幼兒對(duì)這個(gè)情節(jié)和畫面進(jìn)行重點(diǎn)討論，如“小動(dòng)物是怎么疊羅漢的？”“海龜為什么被疊在最下面？”“海龜會(huì)不會(huì)被壓死？”結(jié)尾時(shí)，孩子們對(duì)“水中怎么會(huì)有一個(gè)月亮”尚存疑問，教師在此可以即興組織一次小小的“辯論賽”，讓孩子們各抒己見，借“辯論”促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)和思辨能力，進(jìn)而激發(fā)幼兒對(duì)大自然現(xiàn)象“水中倒影”產(chǎn)生繼續(xù)探究的熱情。
3．應(yīng)適當(dāng)選用樂曲，營(yíng)造溫馨的欣賞氛圍。
引導(dǎo)幼兒欣賞文學(xué)作品，音樂的烘托和渲染，教師富有情感的語言表達(dá)起著十分重要的作用。但是，在樂曲的選用上，還可再做努力。如當(dāng)小老鼠“摘月亮”時(shí)，配上更加優(yōu)美流暢的音樂；當(dāng)小老鼠“吃月亮”時(shí)，配上活潑詼諧的音樂；當(dāng)小動(dòng)物們“同枕共夢(mèng)”時(shí)，再配上舒緩的夢(mèng)幻曲。這樣處理，會(huì)進(jìn)一步加深幼兒對(duì)故事情節(jié)的理解，增強(qiáng)幼兒對(duì)故事情趣的感受。
附故事：《月亮的味道》。
作者：（瑞士）麥克·格雷涅茨。
“月亮，是什么味道呢？是甜的還是咸的？真想嘗一小口啊！”夜里，動(dòng)物們望著月亮，總是這么想?？墒悄兀还茉趺瓷扉L(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了手，伸長(zhǎng)了腿，也夠不著月亮。
有一天，一只小海龜決心去摸一摸月亮。小海龜爬呀爬，總算爬到山頂，月亮近多了?？墒牵『｝斶€是夠不著。于是，海龜叫來了大象?！按笙螅愕轿冶成蟻恚f不定我們夠得到呢！”大象的鼻子往上一伸。這時(shí)，月亮想：“這是在和我玩游戲吧！”月亮輕輕地往上一跳。大象還是夠不著，它叫來了長(zhǎng)頸鹿。然后長(zhǎng)頸鹿叫來了斑馬，斑馬叫來了獅子，獅子叫來了狐貍，狐貍叫來了猴子。每次都是眼看就要摸著了，可月亮總是會(huì)輕輕地往上一跳，月亮又漂遠(yuǎn)一點(diǎn)，還是夠不著。
最后猴子叫來了老鼠。
月亮看著老鼠，心想：“這么個(gè)小不點(diǎn)兒，肯定捉不到我的。”月亮已經(jīng)玩累了，這回它沒有動(dòng)。
瞧，老鼠先爬到海龜身上，然后爬到大象身上、長(zhǎng)頸鹿身上、斑馬身上、獅子身上、狐貍身上、猴子身上，然后，“咔嚓！”老鼠咬下一片月亮。“多么美味的月亮啊！”
小老鼠給動(dòng)物們都分了一口月亮，大家都覺得，這是它們吃過的、最好吃的東西。
傳統(tǒng)文化節(jié)日班會(huì)教案篇十五
一、主持人開場(chǎng)。
男：這可難不倒我!我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、立夏節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日都有一些習(xí)俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動(dòng)。
女：看來你知道的還不少嘛。那我想問問同學(xué)們，你們最喜歡什么傳統(tǒng)節(jié)日?為什么?(同學(xué)答)。
女：今天我們每一組同學(xué)都將向我們?cè)敿?xì)介紹一個(gè)節(jié)日，還準(zhǔn)備了一些相關(guān)的小小的題目和比賽，如果你聽得仔細(xì)記得認(rèn)真，他們準(zhǔn)備的禮物將等著你哦。
男：下面我們請(qǐng)第一組同學(xué)為我們介紹。
二、分組介紹。
1、生：同學(xué)們知道哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日要貼春聯(lián)嗎?(同學(xué)答)。
對(duì)了，是春節(jié)。春節(jié)是中國(guó)古老的傳統(tǒng)節(jié)日，至今已有四千多年歷史。春節(jié)到了，意味著春天將要來臨，萬象更新草木復(fù)蘇，新一輪播種和收獲的季節(jié)又要開始。春節(jié)的另一名稱叫過年，這種說法還有一個(gè)傳說呢。下面就請(qǐng)我們組的同學(xué)表演“年”的故事。
(第一組同學(xué)表演)。
男：原來春節(jié)是為了躲過怪獸哦!那不知道春節(jié)還有什么習(xí)俗呢?
生：那就由我來向大家簡(jiǎn)單介紹下春節(jié)的習(xí)俗吧。春節(jié)有掃塵、貼春聯(lián)、貼窗花、倒貼福字、燃放爆竹、吃年糕和餃子、拜年等等習(xí)俗。
男：看來與春節(jié)有關(guān)的故事還真不少呢!
女：你知道春節(jié)后講迎來什么節(jié)日嗎?
男：哪有什么難的。不就是元宵節(jié)嗎?
女：對(duì)了，那就讓我們來聽聽春節(jié)過后的元宵節(jié)有什么故事吧。
2、生：先請(qǐng)同學(xué)們聽我吟詩一首《十五夜觀燈》，這首詩是唐朝大詩人盧照鄰描寫元宵節(jié)燃燈盛況的詩，每年農(nóng)歷正月十五便是元宵節(jié)，又稱“上元節(jié)”，這一天人們要點(diǎn)起彩燈，出門賞月，共慶佳節(jié)。
男：那為什么元宵節(jié)又稱燈節(jié)并要賞燈呢?
生：我來說說吧。(介紹燈的故事)。
女：原來元宵點(diǎn)燈是這樣來的啊。
3、男：感謝第二組同學(xué)帶來的詩歌與故事，下面請(qǐng)看第三組同學(xué)的有關(guān)清明節(jié)介紹。
學(xué)生介紹。
配樂詩吟誦：清明是一曲悠遠(yuǎn)的笛音，從遠(yuǎn)古的風(fēng)里傳來，充滿古典的美麗;清明是一篇深邃的詩歌，包含著慎終追遠(yuǎn)的傷感又融合了歡樂賞春的情誼，讓我們?cè)趦?yōu)雅的吟誦中感受那些清幽的韻律，在歷史的天空中久久回響。
4、女：同學(xué)們朗誦的真是太好了，真讓我們感覺身臨其境。聽力那么多的詩歌，那下面讓我們看個(gè)小品，順便了解下端午節(jié)。
學(xué)生表演介紹端午節(jié)。
男：哈哈，看來小品中的媽媽對(duì)付挑食的孩子還真有辦法。
女：是啊，我也學(xué)到了不少呢。了解了端午節(jié)，我真是迫不及待想要感受下下一個(gè)節(jié)日呢。
男：那就歡迎第五組同學(xué)為我們帶來歌曲《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。
5、中秋節(jié)歌曲《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。
女：但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。這道出了人們渴望團(tuán)圓的心聲啊。
男：是啊。下面請(qǐng)最后一組同學(xué)和大家一起聊聊重陽節(jié)吧。
女：敬老愛老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
男：是啊，同學(xué)們說得對(duì)，我們可不能只在重陽節(jié)才想起尊敬老人，我們必須從平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起。
女：對(duì)，沒錯(cuò)。節(jié)日的介紹我們都聽完了，下面我要來考考大家了，你們準(zhǔn)備好了嗎?
男：下面請(qǐng)班主任老師總結(jié)。
總結(jié)：同學(xué)們今天的表現(xiàn)都非常不錯(cuò)，那大家知道嗎，除了剛才提到的六個(gè)節(jié)日，我國(guó)還有二月二龍?zhí)ь^，七月七七夕節(jié)，十二月初八臘八節(jié)等等節(jié)日，少數(shù)名族也有其特殊的傳統(tǒng)節(jié)日：彝族的“火把節(jié)”、瑤族的“達(dá)努節(jié)”、傣族的“潑水節(jié)”等等。這些節(jié)日與文化都是我國(guó)千百年來流傳下來的寶貴的財(cái)產(chǎn)，值得我們傳承與發(fā)揚(yáng)。
1.珍惜糧食主題班會(huì)主持詞。
5.誠(chéng)信教育主題班會(huì)主持詞。
傳統(tǒng)文化節(jié)日班會(huì)教案篇十六
以民族傳統(tǒng)節(jié)日為基本載體的民俗文化，是中華民族區(qū)別于其他民族的標(biāo)志，是中華民族生生不息的巨大動(dòng)力。在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，清明、中秋、端午等作為中國(guó)的一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，從來沒有被人遺忘。開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，是弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德、培育學(xué)生民族精神的有效載體。因而，學(xué)校在端午節(jié)來臨之際，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的端午節(jié)系列活動(dòng)方案，讓學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步提高對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)與了解，用節(jié)日的傳統(tǒng)文化哺育他們健康成長(zhǎng)。
端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨(dú)特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅鍛煉和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力，還增進(jìn)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀(jì)念屈原先輩的特殊日子，可以借端午，開展緬懷先輩，傳承民族精神的'系列活動(dòng)。
“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國(guó)之心”
20xx年6月。
1、升旗儀式。
由教師代表發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚(yáng)愛國(guó)之心”為主題的國(guó)旗下講話。（xx負(fù)責(zé)）。
2、以中隊(duì)或年級(jí)為單位組織開展“端午節(jié)”活動(dòng)（6月9日—6月11日）。
包粽子、編制蛋袋或五彩繩、制作艾草香囊、民俗民風(fēng)知識(shí)講解活動(dòng)等。（各中隊(duì)拍點(diǎn)活動(dòng)照片，各班1—2張，級(jí)部主任收齊后6月11日放學(xué)前發(fā)送給xx老師。）。
3、端午節(jié)假期活動(dòng)。
1—6年級(jí)在假期積極參與賽龍舟、包粽子、掛艾草、非遺集市等傳統(tǒng)民俗體驗(yàn)活動(dòng)。
活動(dòng)線索提供：
（2）xx小記者，xx小記者可參加相應(yīng)報(bào)社推出的端午節(jié)活動(dòng)。
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