續(xù)寫(xiě)我和陳明是好朋友
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，明一不小心把我的摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中，明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過(guò)他的小木船，就要往下摔。明很著急，想說(shuō)話，又好像被什么東西堵住了嗓眼，只能像個(gè)啞巴似的“啊、啊”叫，伸出雙手企圖阻止我，可已經(jīng)來(lái)不及了，無(wú)助的小木船粉身碎骨，沒(méi)有一句呻吟。本以為明會(huì)因?yàn)閼嵟鸾?、怒罵，甚至與打架。出乎意料的是，他默默整理碎零件，什么話都沒(méi)有說(shuō)，回到位子上，將零件擺在課桌上，呆呆地望著，紋絲不動(dòng)。我見(jiàn)狀，有些心軟了?？上肫饎偛琶鞯乃魉鶠?，眉頭一皺，朝教室的一角走去。
喧鬧的手工課課堂上，老師并沒(méi)有注意到這一幕。他走上講臺(tái)，拍了拍桌子，清了清嗓子，班上立刻鴉鵲無(wú)聲。老師說(shuō)：“大家在這節(jié)課上做的小木船一定要保存好。明天，明天學(xué)校將舉行小木船展覽、比賽，大家爭(zhēng)取得第一?！薄鞍?？”我愣住了。剛才那場(chǎng)風(fēng)波已讓我和明的船粉身碎骨，明天的展覽怎么辦呢？回想起剛才明的舉動(dòng)也確實(shí)是無(wú)意的，我為何還如此斤斤計(jì)較呢？現(xiàn)在卻落得個(gè)兩敗俱傷的下場(chǎng)……“嗯?！蔽蚁露藳Q心。
下課后，我走向明的座位。他見(jiàn)我來(lái)了，抬起頭。“我……”我們同時(shí)說(shuō)?！澳恪庇质峭瑫r(shí)?！皩?duì)不起?！蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)?！肮??！蔽覀冃α诵Γ瑢?duì)視了一會(huì)兒，我們笑了，這笑仿佛是我聽(tīng)到的最爽朗的笑。經(jīng)過(guò)一番商議，我們決定，合作制造一艘小木船。我們的雙手緊握著，久久不松開(kāi)。
展覽的時(shí)候到了。那滿載著我們重歸于好的友誼的小木船楊帆起航了，駛向那快樂(lè)的彼岸……
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