我心中的好老師作文，每個(gè)人都有每個(gè)人心中的好老師，小編為大家整理了幾篇我心中的好老師作文，歡迎大家閱讀。
我心中的好老師作文一
人生的旅途中，有一串歪歪扭扭的小腳印，伴隨著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印。那是我們的腳印，或輕或淺，那是老師的腳印，厚重踏實(shí)。老師啊，是你伴著我們這些不諳世事的孩子們，一步步艱難的行走。在數(shù)次跌倒之后，我們終于學(xué)會了穩(wěn)當(dāng)?shù)厍靶?，于是老師停留在原地，不舍的看著我們遠(yuǎn)去的背影，望著我們在人生的路上信步而行。
老師，是這個(gè)世上最崇高的職業(yè)，閃爍著最耀眼的光環(huán)。剛開學(xué)時(shí)，我懷著對老師的無限幻想，踏進(jìn)了初中的大門。我遇見了我們的第一屆班主任何老師。三十未到的她年輕有活力，幽默感十足。她的濃濃師愛，繽紛了我們青春的色彩;她的諄諄教導(dǎo)，鑄成了我們性格的不屈。
何老師嚴(yán)格又溫柔，粗狂又細(xì)膩。在面對我們的學(xué)習(xí)時(shí)，她絲毫不馬虎;在和我們交流時(shí)，她用大姐姐般的溫柔與我們心靈相通。當(dāng)我們面對小中考時(shí)，她和我們一起“共患難”;當(dāng)我們聯(lián)歡時(shí)，她默默地離開，讓我們盡情歡樂。令人印象最深的還是她對我們這個(gè)“家”的無限愛。
何老師始終認(rèn)為，我們是個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，我們都是兄弟姐妹。作為這個(gè)家的“大家長”，她總是說：“既然我們是個(gè)大家庭，對外要團(tuán)結(jié)，對內(nèi)也要有競爭。但不論因?yàn)槭裁词?，都不能傷了感情，和諧相處才是最重要的。”
受老師的影響，我們也漸漸地融入了這個(gè)家庭。我們一有心事就向班上的兄弟姐妹傾訴，一有樂事也想第一時(shí)間和大伙分享。“家”的概念在我們的腦海中越來越深。
我們也像對待親人一樣對待班上學(xué)習(xí)較落后的同學(xué)。一次，一位同學(xué)與一位學(xué)習(xí)較落后的同學(xué)發(fā)生矛盾，怒火之下說了一些刺激的話語，深深地傷及了那一同學(xué)的自尊。老師知道后十分生氣，狠狠數(shù)落了他一番，一邊安慰那位“受傷”的同學(xué)，一邊對我們說：“在這個(gè)大家庭里，我不允許有任何歧視存在。人人平等，無論是誰，都沒有資格踐踏別人的尊嚴(yán)。我不會因?yàn)閭€(gè)人的成績高低而分貴賤，也不允許任何人有這樣的思想。下次如果還有這種情況，定不輕饒。”
是她用行動(dòng)重新塑造了我們的世界觀，她教會了我們自由、平等、博愛，教會了我們團(tuán)結(jié)、友愛，奮進(jìn)，將我們領(lǐng)上了正確的人生道路。在我的心目中，她就是最好的老師。
在人生的旅途上，感謝您——何老師，有您一步一個(gè)腳印的陪伴?？v然以后的路要自己走，我們也會謹(jǐn)記您的教誨，用一顆至真至善的心和頑強(qiáng)堅(jiān)定的信念面對以后的生活，無論什么時(shí)候。
我心中的好老師作文二
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火。
教師是石階，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。
教師是路燈，指引著學(xué)生在黑暗崎嶇的人生之路上向著光明前進(jìn)。
老師充滿活力和朝氣，幽默與無拘束相結(jié)合，使我們與她倍加親切與貼近，每天上課都是我們最開心的時(shí)候。上課鈴打響，老師面帶微笑地走進(jìn)來，使我們感到如春風(fēng)般洋溢的舒服，上課期間老師幽默的話語使原本死氣沉沉的教師變得活躍起來，每位同學(xué)都聚精會神地聽課，一節(jié)課便在歡聲笑語中不知不覺地度過。
老師寬廣的胸懷如大海一般。以前的我是一個(gè)膽怯的女生，遇事只知道一味地退縮。在剛進(jìn)新班的時(shí)候，周圍一切都是陌生的，陌生的同學(xué)，陌生的老師，以及陌生的班集體，這種陌生的感覺讓我不想呆在這個(gè)班學(xué)習(xí)，而是懷念以前的班上的老師與同學(xué)，但當(dāng)老師給我們上第一節(jié)課時(shí)，她那豪爽的氣度讓我逐漸與這個(gè)班級融入，但是膽怯仍舊不能使我完全的敞開心扉。在一次上課時(shí)，我被抽到了一個(gè)問題，但是我根本不會，只是低著頭紅著臉，不經(jīng)意間我瞥到了老師那一抹鼓勵(lì)的眼神，我鼓起勇氣回答，雖然這個(gè)問題很簡單，我還是沒有回答對，而老師對我沒有絲毫的責(zé)備，卻說我有自己獨(dú)到的見解是很好的。老師擁有寬廣的胸懷，能夠包容我們所犯的錯(cuò)誤，并且激勵(lì)我們不斷進(jìn)步。
老師有著扎實(shí)的基礎(chǔ)，淵博的知識，獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧。在每次上語文課時(shí)，老師會讓我們自己先預(yù)習(xí)，這樣會更加的掌握學(xué)習(xí)的梗概與技巧。而每次老師講述作者簡介與背景時(shí)，總會為我們補(bǔ)充許多課外知識，像講述一個(gè)又一個(gè)的故事，而枯燥乏味的課本知識也瞬間變成了具有真實(shí)感的生動(dòng)畫面，使課本的知識更輕松地記入大腦，不僅能有效地記住知識，還能使課堂變得精彩有趣，而同學(xué)們自己制作幻燈片，并單獨(dú)地完成課本講解也使同學(xué)們提起興趣，更好的汲取知識。
老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的人。每次當(dāng)我們默寫課文時(shí)，她總會很認(rèn)真的批改，并監(jiān)督那些不過關(guān)的人一一背誦。在閑暇時(shí)間，老師會把我們叫到辦公室與我們談心，了解我們最近的學(xué)習(xí)狀況和心理狀態(tài)。
而這位老師便是我心目中的好老師——我們的語文老師王老師。
老師，您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但又一份熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。而“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這些詩句都是贊美您的。
假如我是詩人，便會寫下優(yōu)美的詩句，贊美大海，獻(xiàn)給胸懷博大的老師。
而老師您就如海水中的蚌，我們就是蚌里的砂礫，您用愛去舔它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂礫便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
我心中的好老師作文三
時(shí)間飛去，轉(zhuǎn)眼已逝。這短短的小學(xué)時(shí)光，我也即將要過完了，仿佛我與它們只擦肩而過了似的。本想作再次回眸，卻發(fā)現(xiàn)從前已與我遙不可及了。然而，在這已逝去的五年里，有一位老師曾令我感動(dòng)過、執(zhí)著過，影響我最大、最深。
那個(gè)抱著一摞本子，那個(gè)稍染過卻露出幾絲白發(fā)，有幾縷攔在耳后，那個(gè)再熟悉不過的背影，我一眼便認(rèn)了出來：我的班主任——方老師。
剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我因?yàn)樯”葎e人晚上一個(gè)多月的學(xué)，所以課本知識不能很好的掌握，跟上班級的進(jìn)度。為了我能趕上同學(xué)們，方老師總是趁課間或午休的時(shí)候替我補(bǔ)課，耐心地教導(dǎo)著我，總是不厭其煩回答著我幼稚而天真的問題，很快我的學(xué)習(xí)成績就趕上了同學(xué)們。
她把每一個(gè)學(xué)生都看成自己的孩子，每當(dāng)學(xué)生們露出不能領(lǐng)悟的神情時(shí)，她似乎比我們更著急，語速加快了，臉色也更嚴(yán)肅了。慢慢地，我們就在老師的淳淳教導(dǎo)和關(guān)愛中升入高年級了。但三年前的一件事，卻使我至今記憶猶為深刻。
那時(shí)還在上二年級的時(shí)候，一天上課時(shí)，因早餐沒有吃，體育課又劇烈活動(dòng)而使我備受饑餓的煎熬。不知怎的，肚子又疼了起來。我本想堅(jiān)持到放學(xué)回家再告訴媽媽，但是隱隱作痛的肚子疼得越來越厲害。我疼得額頭都冒出了細(xì)小的汗珠，只好告訴了方老師。
方老師聽后，急忙叫我坐下，立刻拿自己的杯子倒了一杯水給我喝。我捧著滾燙的熱水，騰騰的熱氣不知不覺濕潤了我的眼睛，我卻怎么也喝不下去。老師見狀，趕忙給我媽媽打了個(gè)電話，讓我回家好好休息。隨后，老師放下手中的紅筆，用慈祥的眼神注視著我，不時(shí)關(guān)切得問：“怎么樣了?堅(jiān)持得住嗎?有多疼?要不要喝點(diǎn)兒熱水?你媽媽馬上就來了。”我面對著一大串問題，顯得有點(diǎn)不知所措，忙答應(yīng)著：“哦，還好，不要緊的。”老師皺了皺眉頭，用懷疑的目光上下打量著我：“真的?回家要睡上一覺，多喝白開水。”我“嗯”了一聲，低著頭，不吭聲了。臨走，方老師還囑咐我媽媽：“一定要把身體養(yǎng)好了再來上課，不舒服可千萬別硬撐。”雖然只是肚子疼對我來說，只是一件平常的小事，可在這件小事中，我看到了她的一顆慈母心。
前些日子，我們和老師談起各自的煩惱。方老師說：“別看我是大人，我也有煩惱呀!我煩惱你們考試的時(shí)候，萬一你們考試退步了，我會怨自己沒把你們教好;你們?nèi)绻鷦e的班同學(xué)打架，發(fā)生爭執(zhí)，我也會很煩惱自責(zé)沒把你們教育好;如果上課你們不聽課，我會煩惱是不是課備的不充分了”
后面的內(nèi)容我已聽不進(jìn)去了，方老師的這一番話讓我感動(dòng)：老師竟還會為自己的工作埋怨自己，為學(xué)生們的進(jìn)步而感到驕傲和自豪，這是多么小的滿足呀!
方老師，你是我心目中的好老師，我生命中的好老師。那一個(gè)背影，雖不及朱自清父親的背影那么有名，但至少在我眼里卻是永不褪色的。
日落西邊，熟悉的背影再一次浮現(xiàn)在我的腦海里，永遠(yuǎn)不會褪色，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
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