舍棄自卑的我作文450字左右，憧憬光，想要光，追隨光，成為光。想要成為優(yōu)秀的人，就應該舍棄自卑的自己。這邊整理了三篇關于舍棄自卑的我的作文，快來看看吧！
篇一：舍棄自卑的我作文
婁軒浩
還記得以前的時候，我上課從來不舉手——不管知不知道，只是一個人呆呆的坐在那里，聽著同學的回答，老師的講解，不懂的也不會問，就拿那一節(jié)數(shù)學課來說吧！
鈴聲響了，同學們如泉水般不斷從外面涌進來，靜靜地等著老師來。數(shù)學課，對我如同噩夢般的一節(jié)課，我數(shù)學成績不好，計算不好，時?？计甙耸郑棵孔銎饠?shù)學題，總有種頭痛的感覺。
“同學們好！”“老師好！”我們的數(shù)學俞老師站在講臺上，一臉嚴肅，過了一會兒，她才開始慢慢講題。正在我低頭看上一題的時候，老師卻叫到我，讓我講一下這一題的思路，那時，我仿佛變成了一個啞巴，半天說不出一句話，她似乎在壓制怒火，可臉色卻越來越難看，“站著！”憤怒中的她如同一只老虎……
考試時的成績總不理想，每每我拿著成績單回到家中，總是抬不起頭，但媽媽似乎沒多生氣，而是給我細心講題、分析，最后，回望我一次次的成績，發(fā)現(xiàn)我大多都錯在算數(shù)上面，數(shù)字、符號看錯，答案想錯，似乎個個錯誤都因馬虎而起。
“數(shù)學一定要刷題?！眿寢尭艺f，她叫哥哥每天給我出五道算數(shù)題，倘若連對二十天就不用繼續(xù)做了，這項任務對我而言難如登天，平時做的快，錯誤多，慢時錯誤少，可慢了要做好久，晚上玩的時間就沒了，但一想到寫對二十天可以不做，卻又變的認真。
不知過了多久，幾天？幾個月？我不用再練了，我的數(shù)學成績突飛猛進，仿佛變了個人一般，課堂上，我舉手發(fā)言，課下，我不懂就問，數(shù)學，我以前的噩夢，現(xiàn)在的天堂，兩者之間天差地別，只因那一點的努力。
篇二：舍棄自卑的我作文
傅鑫彥
生活中，有笑，有淚，有開心，有失落，但只要改變了曾經的自己，便會受益無窮。
曾經的我，自卑，膽小，在別人談笑風生，捧腹大笑時，我卻只能獨自一個人坐在自己的座位上，默默地低頭不語。在班中，我一直可有可無，在課堂上，我也一直努力地隱藏自己，將自己變得更加“透明”，讓人忽視。但那天，我永遠都忘不了。
那天，陽光明媚，微風徐徐，湖面上被吹起陣陣漣漪，魚蝦在水中暢游，柳條被輕輕吹起，一切看起來都是那么美好。“叮鈴鈴……”上課鈴響了。這節(jié)是語文課，老師走進來，把書放在臺上，像以往那樣豪情萬丈地講著，同學們也個個挺直了腰板，聚精會神地聽著。我一個勁兒地低著頭，手放在腿上，眼神迷離著，飄忽著……忽然，我聽見老師叫了我的名字。我騰地一下站起來，雙手不安地搓著褲角。
“你知道我剛剛說了什么嗎？”老師問。我焦躁極了，想說，卻又說不出來。“哈哈哈……”隨著同學們的笑聲如潮水般襲來，我的臉也變得一片通紅，耳垂紅得像在滴血。終于捱到下課了，我心里又難受，又委屈，此時那是下課間，教室里除了我以外，空無一人。
這時，從樓道那邊傳來一陣腳步聲，近了，更近了，我一回頭，哦，是我的一個同學，平時溫文爾雅，話也不多，卻和我是非常好的朋友?！澳氵@樣真的不好，你難道不想改變自已嗎？”她說，聽到這話，我的全身仿佛被電擊了一般，是啊，改變，難道我不想改變嗎？“加油，你可以的”又是一句話傳來，在不知不覺間，我的肩上搭了一只手，一張含笑的，滿面春風的自信的臉正看著我。
自那天以后，我每天都在嘗試著努力改變自己。終于，皇天不負有心人，我成功了！現(xiàn)在的我，人緣廣泛，成績優(yōu)秀，是班上的體育委員。請相信自己吧，舍棄自己陰暗的一面，給自己一個更光明的未來！
篇三：舍棄自卑的我作文
汪詩涵
有失，總有得，我們應該舍棄不好的一面，留下好的那一面。
曾經的我，總是低著頭，不敢抬起頭正視前方。上課，也不敢舉手回答老師的問題，我只能靜靜地坐在教室的角落里，與黑暗為伴。每每看到同學都舉起手來，我卻只能默默低下頭，恨不得鉆個地洞藏起來，即使是我會的題目，我也不敢舉手。我從小就怕生，不敢和陌生人講話，也不擅長與人交流，所以我也不想在課堂上發(fā)言。每次試卷發(fā)下來，我就立刻塞進抽屜，不敢多看，也不想讓別人看到，慢慢地，我越來越自卑，什么事也做不好，連老師叫我回答問題，都要猶豫好久才能解答，同學也漸漸疏遠我……
我得做出改變了，我要努力，我要變得大方，優(yōu)秀，我要變得更好。、因為我想的目標離我很遙遠，所以我就不停地學習，讓自己變得優(yōu)秀。我慢慢改變了許多，上課經常舉手發(fā)言，做事穩(wěn)重了許多，不再冒冒失失，老師越來越喜歡我，同學們也都圍著我轉。以前連個古詩都背不利索，現(xiàn)在，一大篇古文讀幾遍就會背了，比如《木蘭詩》“唧唧復唧唧……雙兔傍地走，安能辯我是雄雌？”等等。自從我得到課堂的主權后，成績也有所提升，基本都在95分以上，我變成了老師手中的一張王牌。
憧憬光，想要光，追隨光，成為光。不要永遠只看見人家光鮮亮麗的外表，想想人家是怎么努力成為萬人仰慕的對象。
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