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這樣的人使我敬佩作文600字帶題記一
你是否有一個(gè)無(wú)比敬佩的英雄？也許是以筆為武器戰(zhàn)斗了一生的魯迅先生；也許是中國(guó)的優(yōu)秀科學(xué)家鄧稼先；也許是見(jiàn)義勇為，感動(dòng)中國(guó)的王峰。他們猶如一盞明燈，照亮了你人生的道路，使你以他們?yōu)榘駱樱峦鼻?。我的英雄，便是一位書中的人物——解雨臣?/p>
當(dāng)初，我是抱著一種隨便看看打發(fā)時(shí)間的心情去翻閱那本讀物的，誰(shuí)知這么一翻，便讓他的精神深深的埋藏在我的心中。
解雨臣他從小便生活在一個(gè)充滿勾心斗角的大家族中，家道中落使小小年紀(jì)的他不得不用瘦弱的肩膀扛起大梁。他8歲時(shí)當(dāng)家，那時(shí)的解家破敗不堪。墻倒眾人推，他面臨著多方的壓力，褪去了孩童的天真無(wú)邪。那一刻，他是解家當(dāng)家，是獨(dú)當(dāng)一面的小九爺。26歲時(shí)，解家已經(jīng)被他經(jīng)營(yíng)的風(fēng)生水起，原本冷眼相待的堂主們紛紛前來(lái)巴結(jié)。但他寵辱不驚，他深知人心的.可怖，也深知自己如履薄冰，即使風(fēng)浪再大也未改方寸傲骨。
看完書，我是震驚的：他經(jīng)歷了一個(gè)怎樣苦難的童年??！是怎樣堅(jiān)韌的人才能度過(guò)這樣苦難的童年??！是怎樣優(yōu)秀的人才能帶領(lǐng)一個(gè)家族由衰落走向昌盛??！與他所經(jīng)歷的苦難相比，我現(xiàn)在所面對(duì)的困難根本不值一提！我敬佩他，也把他當(dāng)作我的英雄，我的偶像。當(dāng)八百米賽跑我筋疲力盡想放棄時(shí)，我會(huì)想起他并努力向前奔跑；當(dāng)學(xué)習(xí)上碰到困難時(shí)，我會(huì)想起他并認(rèn)真尋找答案；當(dāng)練習(xí)舞蹈十分痛苦時(shí)，我會(huì)想起他并咬牙堅(jiān)持。我夢(mèng)想著能成為和他一樣堅(jiān)韌，聰明，努力的人。我敬佩他，他是我的榜樣，我的目標(biāo)。因?yàn)橛兴?，我才能克服一個(gè)又一個(gè)的困難，因?yàn)樗俏业膯⒚鳠?，是我的良師益友?/p>
他是解雨臣，他是解語(yǔ)花，他是小九爺，他是解當(dāng)家。戲臺(tái)上，他水袖紅妝青絲三千丈，戲臺(tái)下，他脫下華裳解家九爺狂。他是我的英雄，像他這樣的人使我敬佩。我學(xué)習(xí)他的精神，體會(huì)他的品質(zhì)。他是我最最喜愛(ài)也是最最敬佩的人。我會(huì)一直以他為目標(biāo)，努力前行！
這樣的人使我敬佩作文600字帶題記二
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
——題記
老師是辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人；老師是明燈，為我們指引前進(jìn)的方向……提到令我敬佩的人，我會(huì)脫口而出的告訴你－湯老師。
湯老師是在我的小學(xué)生涯中引領(lǐng)我的語(yǔ)文老師，她可藹可親，教學(xué)有方，盡職盡責(zé)，令人敬佩。
記得三年級(jí)時(shí)，湯老師懷孕了，原本有些微胖的湯老師，肚子鼓了起來(lái)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)這副情景，決定先讓別的老師代替湯老師當(dāng)班主任。聽到這個(gè)消息，湯老師連說(shuō)：“不用了，不用了！三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對(duì)新的老師，同學(xué)們可能會(huì)不適應(yīng)，我可以堅(jiān)持的?！庇谑敲恳惶?，我們都會(huì)見(jiàn)到一個(gè)“大胖子”湯老師。行動(dòng)不便、步履蹣跚，身體十分虛弱，每天還負(fù)著一個(gè)沉重的肚子，堅(jiān)持為我們上課，十分盡職盡責(zé)，令我感激又敬佩！
一天下午，“叮鈴鈴，可鈴鈴。”放學(xué)了，今天的我十分興奮，因?yàn)槲乙コ訩FC啦！所以，一下課，我便像一匹咬斷了韁繩的野馬，沖出了校門。可是，我的語(yǔ)文書，卻被冷落在書桌的角落里，不停地呼喊著：“主人，主人，快來(lái)救我呀！”而這時(shí)的我正一手雞翅一手飲料的吃著。等我發(fā)現(xiàn)書不見(jiàn)時(shí)已經(jīng)6：20了，媽媽急忙送我來(lái)到學(xué)校，學(xué)校里靜得可怕，我趕緊拿完書走，路過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí)，只見(jiàn)里面閃著微弱的燈光，仔細(xì)瞧去，湯老師正挺著個(gè)大肚子，改著堆積如山的作業(yè)。只見(jiàn)她一邊拿著戰(zhàn)士－紅筆，一邊時(shí)不時(shí)地捶著腰，大口大口地喘氣，累了便休息一會(huì)兒，不停地擦著額頭上的汗。想起我對(duì)待作業(yè)的態(tài)度，不經(jīng)感到慚愧。“啪！”語(yǔ)文書滑落在地上，我回過(guò)神來(lái)。回到車上，湯老師那改作業(yè)的情景一直浮現(xiàn)在我的眼前。她對(duì)工作的高度負(fù)責(zé)，令人敬佩！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師們?cè)谧约旱膷徫簧锨谇趹瞰I(xiàn)，閃爍著金色的光芒！這樣的人令我敬佩！
——后記
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