吳蓉瑾同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)觀后感2021，作為一名教育工作者，從下定決心走上三尺講臺(tái)的那天起，就毫無(wú)保留地為教育奉獻(xiàn)一切。今天學(xué)分網(wǎng)小編特意為大家整理了相關(guān)內(nèi)容，快一起來(lái)看看吧!
吳蓉瑾同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)觀后感2021一
都說(shuō)盧一的孩子有著很鮮明的特征，熱情、真誠(chéng)、陽(yáng)光、自信，他們身上有著情感教育愛(ài)的烙印。“構(gòu)建孩子的完整人格、完滿人生，情感教育是一個(gè)重要的載體。”吳蓉瑾這樣說(shuō)。
上任伊始，吳蓉瑾就帶領(lǐng)著老師們開(kāi)始構(gòu)建“以情育情”的情感教育體系，將情感教育融入德育、美育、勞育等各個(gè)方面，完善學(xué)生人格，讓孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)愛(ài)。
作為第一個(gè)開(kāi)設(shè)情感教育課程的老師，她從幫助學(xué)生宣泄情緒，到引導(dǎo)積極情感，再到培養(yǎng)人格，這一干就是17年。每周她都利用十五分鐘的時(shí)間，堅(jiān)持給學(xué)生上情感教育課，開(kāi)設(shè)上百節(jié)情感教育示范課，幾千篇案例以及2本研究專著，情感教育課程更是惠及學(xué)生10萬(wàn)人次……她為孩子搭建起了心靈交流的橋梁。情感教育從課程起步，逐步延伸到學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)研究、后勤保障，成為了盧一的辦學(xué)特色，如今，學(xué)校已經(jīng)建立了一套很完善的情感教育課的框架，情感教育的內(nèi)涵，也逐漸滲透各個(gè)學(xué)科之中。
每天清晨她都會(huì)站在校門口迎接著孩子們的到來(lái)，互道一聲“早上好”，與孩子們一同開(kāi)啟嶄新的一天;在她的推動(dòng)下，學(xué)校成為了上海市第一所“推遲上課一刻鐘”學(xué)校，切實(shí)保障了孩子們的睡眠時(shí)間;為了增強(qiáng)孩子們的體質(zhì)，她跑遍了學(xué)校周邊的體育場(chǎng)館、活動(dòng)中心等，開(kāi)設(shè)了四十多項(xiàng)運(yùn)動(dòng)課程;每當(dāng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，她還會(huì)給孩子們送上一張小卡片，上面留有她的微信號(hào)，“有困難找‘云朵媽媽’，任何煩惱都可以”。努力讓每一個(gè)孩子身心健康、幸福成長(zhǎng)，是吳蓉瑾最大的心愿。
她努力將每一個(gè)點(diǎn)子、每一個(gè)舉措都落到實(shí)處，著力打造一所愛(ài)的學(xué)校，培養(yǎng)新時(shí)代有溫度的少年。她常說(shuō)：“每個(gè)孩子身上都有一個(gè)‘穴道’，這個(gè)‘穴道’可能是孩子的特長(zhǎng)，也可能是他的興趣點(diǎn)，還可能是他身上的某種特質(zhì)。點(diǎn)到這個(gè)‘穴道’，孩子的潛能就被激發(fā)出來(lái)了，對(duì)孩子的教育就能切中要害，事半功倍。”
除了在校的孩子們，即使已經(jīng)畢業(yè)的盧一學(xué)子，甚至不少并非盧一中心的學(xué)生家長(zhǎng)也經(jīng)常會(huì)慕名找到她尋求愛(ài)的幫助，盡管這占據(jù)了她很多非工作時(shí)間，但是她都非常樂(lè)意。她說(shuō)：“每個(gè)孩子都應(yīng)該得到我們的關(guān)注和重視，在他們遇到困難的時(shí)候及時(shí)提供幫助，給與情感的溫暖。讓他們能積極面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中遇到的種種問(wèn)題，成為適應(yīng)社會(huì)，身心健康、具有幸福能力的人。”
吳蓉瑾同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)觀后感2021二
在盧一中心，教室的燈光是可以根據(jù)室外的光線自動(dòng)調(diào)節(jié)的;每個(gè)教室里的空氣質(zhì)量檢測(cè)器，是能根據(jù)室內(nèi)的空氣情況自動(dòng)提升空氣質(zhì)量的;學(xué)生們上課的狀態(tài)是能通過(guò)動(dòng)作捕捉加上數(shù)據(jù)分析反饋給老師的。
12年前，吳蓉瑾就在全國(guó)率先提出“課堂”教學(xué)模式。12年來(lái)，她帶領(lǐng)著全體師生投身于“課堂”的實(shí)踐，她探索的課堂，打破傳統(tǒng)“教室”概念，隨時(shí)、隨地、隨需助力因材施教。她建設(shè)的校園充滿智慧，用數(shù)據(jù)讀懂孩子成長(zhǎng)規(guī)律，智聯(lián)學(xué)校生活的一切。
上課鈴響了，學(xué)生們登錄教學(xué)平臺(tái)，老師就可以通過(guò)學(xué)生的虛擬頭像變色程度來(lái)判斷學(xué)生的準(zhǔn)備情況;學(xué)生可以在平臺(tái)上選擇適合自己的難度級(jí)別，老師會(huì)提供個(gè)別化指導(dǎo);用“電子筆”在特定的本子上書(shū)寫(xiě)，還能清晰看到孩子的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、思考路徑。
吳蓉瑾還帶領(lǐng)著“云團(tuán)隊(duì)”開(kāi)發(fā)了多個(gè)“云系列”產(chǎn)品，“云手表”“云廚房”“云劇場(chǎng)”“云隨行”等均申報(bào)了專利。她的“課堂”始終走在了全國(guó)信息化教育前列。她的實(shí)踐研究獲得了國(guó)家級(jí)、市級(jí)的多項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)校也被教育部授予信息化優(yōu)秀試點(diǎn)單位，成為上海市首批教育信息化標(biāo)桿培育校，上海市人工智能示范學(xué)校。
根據(jù)多年“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”綜合評(píng)價(jià)結(jié)果的顯示，盧一中心在保持學(xué)業(yè)水平達(dá)成度始終處于領(lǐng)先的同時(shí)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和信心的動(dòng)力指數(shù)持續(xù)上揚(yáng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)持續(xù)下降。
將優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校也是吳蓉瑾的一貫追求。作為國(guó)家教育部信息化資源庫(kù)專家，她到過(guò)青海、貴州、延安、四川、重慶、云南等貧困地區(qū)，積極為當(dāng)?shù)亟處熼_(kāi)展培訓(xùn)。松江、奉賢2所學(xué)校8年的委托管理，四川都江堰1所小學(xué)1年的支援。在她的努力下，這幾所學(xué)校都獲得了明顯的進(jìn)步。
吳蓉瑾同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)觀后感2021三
在中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)紀(jì)念館，“紅喇叭”社團(tuán)的小講解員們與吳蓉瑾互動(dòng)。
她扎根基礎(chǔ)教育27年，組建小學(xué)生紅色講解員社團(tuán)，16年來(lái)培養(yǎng)千名小講解員童音。她倡導(dǎo)情感教育，探索研發(fā)情感教育課程，惠及學(xué)生近10萬(wàn)人次;她堅(jiān)持推動(dòng)將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射到鄉(xiāng)村學(xué)校，擔(dān)任市郊鄉(xiāng)村學(xué)校校長(zhǎng)3年，將其辦成家門口的好學(xué)校;她積極探索信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)大規(guī)模因材施教。
吳蓉瑾，上海市黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)校長(zhǎng)、教師，全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、全國(guó)三八紅旗手。當(dāng)你走近她，感受到的是她對(duì)教育事業(yè)的赤誠(chéng)和熱愛(ài)。
紅色傳承路上小不點(diǎn)們的“帶隊(duì)者”
9月15日，吳蓉瑾頂著細(xì)雨帶著高矮不一的一隊(duì)小學(xué)生走進(jìn)中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)紀(jì)念館。一進(jìn)門，孩子們輕車熟路地“反過(guò)來(lái)”帶著在場(chǎng)的大人們進(jìn)行參觀。普通話、上海話、英語(yǔ)輪番上陣，而吳蓉瑾就像普通聽(tīng)眾一樣認(rèn)真地聽(tīng)著，走向下一個(gè)參觀點(diǎn)位時(shí)，又會(huì)自然地與孩子們手牽著手。
吳蓉瑾所在的盧灣一中心小學(xué)坐落于上海市中心黃浦區(qū)，毗鄰中共一大會(huì)址，有著獨(dú)一無(wú)二的紅色底蘊(yùn)與豐厚的學(xué)習(xí)資源。
16年前，吳蓉瑾發(fā)起成立了專門志愿服務(wù)中共一大會(huì)址紀(jì)念館的全國(guó)第一個(gè)小學(xué)生講解員社團(tuán)——“紅喇叭”小講解員社團(tuán)，吹響了紅色文化傳播的“紅喇叭”。她帶領(lǐng)學(xué)生一同學(xué)習(xí)黨的歷史、討論撰寫(xiě)講解稿、磨煉講解技巧，用互動(dòng)學(xué)習(xí)、深度參與的方式，吸引小學(xué)生主動(dòng)走進(jìn)紅色場(chǎng)館，傳承紅色精神。如今，在吳蓉瑾的推動(dòng)下，“中共一大紀(jì)念館講解”成為黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的一門必修課程，培養(yǎng)了千余名小講解員，逐漸成了一支傳播紅色文化、傳遞紅色火種的重要力量。
吳蓉瑾同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)觀后感2021四
愛(ài)生如子，吳蓉瑾被學(xué)生們親切地稱為“云朵媽媽”。每個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，吳蓉瑾都會(huì)贈(zèng)送一張有自己聯(lián)系方式的卡片作為紀(jì)念，上面寫(xiě)著“有困難找‘云朵媽媽’，任何煩惱都可以。”除了經(jīng)常與在校和已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生交流，還有很多其他學(xué)校的學(xué)生和家長(zhǎng)也會(huì)慕名找到吳蓉瑾幫忙，希望可以幫助他們解決教育難題。她說(shuō)：“每個(gè)孩子都應(yīng)給予溫暖的關(guān)懷，這樣才能讓他們學(xué)會(huì)積極面對(duì)挫折，成為適應(yīng)社會(huì)、身心健康、具有幸福能力的人。”
教育均衡的踐行者：將優(yōu)質(zhì)教育資源輻射推廣
教育均衡發(fā)展是吳蓉瑾“教育夢(mèng)想”的重要內(nèi)容，將優(yōu)質(zhì)教育資源和創(chuàng)新實(shí)踐的成果輻射到薄弱地區(qū)、薄弱學(xué)校是她一貫的追求。作為教育部信息化資源庫(kù)專家，她擔(dān)任校長(zhǎng)工作坊主持與培訓(xùn)任務(wù)，多次到青海、貴州、陜西、四川、重慶、云南等省教育薄弱地區(qū)，積極為當(dāng)?shù)亟處熼_(kāi)展培訓(xùn)，并為萬(wàn)名校長(zhǎng)提供在線學(xué)習(xí)。青海、陜西、貴州等地的250多所學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒了黃浦區(qū)盧灣一中心小學(xué)的教育教學(xué)模式。她牽頭承擔(dān)了上海市松江區(qū)、奉賢區(qū)2所市郊學(xué)校8年的委托管理任務(wù)，以及四川省都江堰市天馬山中心小學(xué)的重建和支援工作，受助學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步明顯，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)均由區(qū)內(nèi)、縣內(nèi)末端變?yōu)槊星懊?/p>
作為特級(jí)校長(zhǎng)，她受組織派遣流動(dòng)到上海市嘉定區(qū)盧灣一中心實(shí)驗(yàn)小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)。通過(guò)3年的努力，將這所鄉(xiāng)村學(xué)校真正辦成了家門口的好學(xué)校。
吳蓉瑾同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)觀后感2021五
教育大計(jì)，教師為本。一個(gè)國(guó)家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、有先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)、有強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)心和奉獻(xiàn)精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會(huì)、家庭和學(xué)校團(tuán)體的力量，而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。所以作為當(dāng)代人民教師隊(duì)伍中的一員，我感到了自己莫大的壓力和無(wú)限的動(dòng)力。
一名合格的教師必須要有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)的知識(shí)、有仁愛(ài)之心。通過(guò)學(xué)習(xí)，我越來(lái)越感覺(jué)到一名教師的職業(yè)責(zé)任感。這就需要我們不斷地學(xué)習(xí)，不斷的反思并及時(shí)更正自己的不足。
正人先正心，我以為做老師必須有一顆仁愛(ài)之心。從自身做起不斷地審視自己工作目標(biāo)是否正確;和身邊人比存在多大的差距;自己的努力方向和目標(biāo)是什么。通過(guò)學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于嚴(yán)禁教師違規(guī)收受禮品禮金等六條禁令》和相關(guān)文件。我找到了自己的方向和目標(biāo)，決心踐行師德先進(jìn)人物的事跡，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，向模范學(xué)習(xí)。不斷的提升自己的修養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)做人，實(shí)實(shí)在在做事。并從以下幾方面考核自己思想：
樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，增強(qiáng)教書(shū)育人的使命感和責(zé)任感，努力培育自己昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)和積極健康的進(jìn)取精神，著力培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的風(fēng)范。努力做到為祖國(guó)的繁榮昌盛和快速發(fā)展盡忠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，時(shí)刻站在學(xué)生發(fā)展的角度，為學(xué)生的全面發(fā)展獻(xiàn)愛(ài)心;工作中找到每一名學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教具匠心。我始終堅(jiān)信親其師、信其道，蹲下身子與學(xué)生交朋友，讓學(xué)生感覺(jué)到親切;謙虛、平和、大度，時(shí)刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個(gè)人，不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí);不追名逐利、不計(jì)個(gè)人得失志存高遠(yuǎn)不斷的進(jìn)修，時(shí)刻讓自己擁有先進(jìn)的教育理念和教育教學(xué)方法，為祖國(guó)培養(yǎng)時(shí)代新人獻(xiàn)真心;不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，不斷強(qiáng)化愛(ài)與責(zé)任的核心。
以上就是學(xué)分網(wǎng)小編整理的全部關(guān)于“吳蓉瑾同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)觀后感2021”的內(nèi)容，希望對(duì)各位能有所幫助。還有更多關(guān)于觀后感的素材請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們學(xué)分網(wǎng)。
【吳蓉瑾同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)觀后感2021】相關(guān)推薦文章:
技能成才技能報(bào)國(guó)先進(jìn)事跡觀后感三篇
學(xué)習(xí)張定宇同志先進(jìn)事跡心得體會(huì)精選3篇
周春梅先進(jìn)事跡心得體會(huì) 2021全國(guó)三八紅旗手周春梅事跡心得
身邊最美黨員先進(jìn)事跡300字 尋找身邊最美黨員
2021技能成才技能報(bào)國(guó)先進(jìn)事跡觀后感范文五篇
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/21365.html】
