相信大家都嘗試過寫，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的漫話探險綜合實踐活動，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
漫話探險綜合實踐活動一
[作文目的]
1、正確認識探險對人類發(fā)展的意義及價值,學會辨證思維看問題。
2、了解古今中外探險家的故事，深入了解探險的歷程。
3、學習古今中外探險家們對事業(yè)執(zhí)著追求的挑戰(zhàn)精神,汲取其品質(zhì)的營養(yǎng)，在性格上要學會挑戰(zhàn)自我超越自我。
[訓練要求]
1、嘗試用一分為二的辨證思維看問題,用簡潔準確語言闡述觀點、全面辨證思維來分析探險利與弊的問題，力求寫出獨到見解、成個家之言。
2、以流暢清新的語言來記敘事件，同時要詳略得當，突出人物特點及探險事件本身具有的價值。對于探險要用雋永深刻的議論性語言進行評價及表述個人觀點,盡量做到見解獨到。
3、可獨辟蹊徑，針對固定的歷史探險事件表述自己不同于前人的觀點和看法，但需注意其觀點的立足點，并且要自圓其說有理有據(jù)。
4、文章文體不限，但任何文體要文體特點鮮明，并且重點突出，立意明確。
5、清楚的認識到探險與冒險的本質(zhì)區(qū)別，看到探險家們的'勇敢執(zhí)著的精神，從而讓自己在生命中不斷挑戰(zhàn)自我。
[思路提示]
文題一:探險
提示一：
古往今來有很多關(guān)于探險是否有價值的討論？探險到底是有益于生命，還是有害生命？探險等于冒險嗎？人們爭論不休。
探險是一種具有挑戰(zhàn)性的活動，富有刺激性；它可以讓人們不斷拓展自己的生存空間，也可以為社會進步做出貢；它既是對我們?nèi)祟愖陨淼奶魬?zhàn)，又是對人類事業(yè)的追尋。對人生及社會具有積極意義。而冒險則是人們?yōu)榱藵M足自己的好奇心及虛容心，追求刺激而不惜失掉生命為代價的一種行為。
所以想寫好關(guān)于探險的文章，想準確表達觀點，必須要對探險有一個明確的認識。為了說理易于被人接受，應辨證看待探險利與弊的關(guān)系，但重點應放在在探險中人們對人類的貢獻及在探險中所表現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，以及這優(yōu)秀品質(zhì)給予自己的深刻影響。選取典型事例，寫出人物的閃光點，但不求面面俱到。應把重點筆墨放在人物執(zhí)著追求、勇于探險的精神塑造上，從而表現(xiàn)人物的可貴精神對現(xiàn)實中人們的感召力。
選取典型事件及典型人物來表現(xiàn)主旨，所選材料要有以一當十的效果，具有說服力。這些事例中可以有外國的哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸、環(huán)球航海的先驅(qū)麥哲倫、發(fā)現(xiàn)古城樓蘭的斯文赫定、發(fā)現(xiàn)北極不是陸地的南森、橫穿南極的阿蒙森、斯科特。中國的張騫出使西域開辟絲綢之路、鄭和七下西洋、徐霞客遍訪中國的名山大川、堯茂書、余純順等等。
這些古今中外具有挑戰(zhàn)精神的探險家們，他們上天入地，走南闖北，打開了自然界一扇扇緊閉的門窗，讓我們知道了許多秘密，他們的故事充滿傳奇色彩，他們的精神激勵著后人，我們要學習他們具有的探險的精神執(zhí)著追求的意識。
也可以寫自己真實的探險經(jīng)歷，用敘述的語言，寫自己曾經(jīng)在野外獨自生存挑戰(zhàn)自然的故事，如：挑戰(zhàn)荒島、荒山、荒漠、荒原及原始森林等等。寫出自己在挑戰(zhàn)中所領(lǐng)悟到的道理及意義。
探險精神也可以是探索與現(xiàn)實為基礎的探索行為，探險在幸福平穩(wěn)生活中，也可以是挑戰(zhàn)自我的一種表現(xiàn)。生活中有很多超出我們自身能力的事，那么我們要成長就需要不斷挑戰(zhàn)自我，這種挑戰(zhàn)自我，也促其成長，這何嘗又不是探險。我第一次洗衣服、我不再怕老鼠了、我不再膽怯了、我終于敢反駁他了、我成功的回家經(jīng)歷、我贏了我自己、我不再自卑了。要選取典型的事例，真實的事例體現(xiàn)自己的成長歷程，表現(xiàn)探險價值。
提示二：
寫作手法可以異彩紛呈：可以選取不同體裁，如記敘文，記述自己的探險經(jīng)歷、挑戰(zhàn)自我的事件，再現(xiàn)成長的歷程：也可以寫成說理散文，基于多個典型的探險事例，來表現(xiàn)一個共同的神——探險及探險執(zhí)著的精神對人類深遠影響。也可以寫成議論文，用議論的方式表述探險行為的價值。也可以以小標題的方式組織材料，選取古今中外不同探險家的事例，以時間為順序，來表現(xiàn)自己對探險家們頑強創(chuàng)精神的認識。也可以用假設思維推測，如果人類沒有探險這一行為的結(jié)果，來凸顯探險對人類發(fā)展重要性。
[相關(guān)素材]
1、文明應是螺旋形的向前推進的，即使遭到挫折，也是暫時的，也要對人類有信念，就是要堅持下去的力量。冰心
2、大丈夫應朝登海而暮蒼梧。徐霞客
3、世界是用來探險的，規(guī)矩是用來違背的，手洗干凈也是用來弄臟。
蔡永康
4、二十年后，當你回顧你所經(jīng)歷的事情時，你回為沒有嘗試的事情而感到后悔，所以，從現(xiàn)在起，扔掉你的安全套結(jié)，從安全的港口起航和信風一起航行，開始探險去追求你的夢想吧。馬克吐溫
5、為什么登山？因為，看山在那里。喬治馬洛里
[佳文示例]
漫話探險綜合實踐活動二
在今日崇尚個人英雄主義，拼搏頑強的魯濱遜精神的浪潮之中，中小學生無異于弄潮兒：“中日少年友好徒步野行，“寒暑假野外訓練營。在一片褒揚聲中，我的聲音難免有些煞風景，但我仍大聲呼喊：“中小學生不應該去探險！
也許探險能豐富人生閱歷，也許探險能磨煉意志，也許探險能激發(fā)自立意識，但途徑只有唯一嗎？
古人云：“行萬里路，讀萬卷書。行萬里路固然重要，讀萬卷書則與之相比更切實更完善更有效，這“書是一種載體，它是另一條大道。
一個孩子在餐桌邊，捂著嘴大喊：“不吃不吃，奶奶的菜吃了口干……這是一則雞精，但意味深長，祖國花朵如何邁向自立，沒有自立，大張旗鼓去探險；天方夜譚。然而在生活，這樣的例子比比皆是：
大學新學年，新生父母來陪讀；小學食堂，學生對帶殼熟雞蛋無可奈何；高中教師，學生無法削光蘋果皮；暑假到來，大學生抱著一箱臟衣服讓父母洗。
父母著急了，老師著急了，社會著急了。于是急于奮起直追，一個個夏令營，一個個探險團，一個個“公主太陽茫然不知所措，弄得狼狽不堪。父母迷茫了，老師迷茫了，社會迷茫了，為什么會陷入怪圈，為什么探險訓練會拔苗助長，適得其反呢？
探險畢竟是危險的，這需要一定的自立能力和一定的經(jīng)驗，這就是探險訓練的弊端之處吧？
條條大路通羅馬，人們把太多的熱情投入了探險，而淡忘了生活的點滴。
我們不能去蒸炒飯菜，但能否從端飯端菜做起？我們不能洗凈棉衣，但能否從洗手帕，襪子做起？我們不能徒步去郊游，能否從主動買什物做起？我們想要的矯健身子，能從寬闊的操場中獲得；我們想要的團隊、吃苦耐勞精神能否從一次次義務勞動中獲得，即使高山大川能陶冶心境，我們能否去名勝景點；而不去危險的奇山峻嶺。探險能帶給我們神秘感，但未成熟的身心體魄，知識與經(jīng)驗會把我們帶入險境，甚至扼殺生命之花。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增其意所不為。
亞圣名字的亙古恒言由響于耳。但時過境遷，面對自強自立之路，我們必須高呼探險嗎：我們眼前只有探險這一條羊腸小道嗎？
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