大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我們是朋友作文600字?jǐn)⑹?，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們是朋友作文600字?jǐn)⑹乱?/h3>
一個(gè)晴朗的下午，小鴨子和小雞開始種花。一路上，他們一邊開心地聊天，一邊發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一條大河，水流湍急，河上沒有橋，擋住了他們的去路。
他們苦苦思索。這時(shí)，小雞有了一個(gè)好主意，說：小鴨，你會(huì)游泳。我可以坐在你背上，但沒關(guān)系。我認(rèn)為這是個(gè)好主意。我同意！于是，小雞穩(wěn)穩(wěn)地坐在小鴨子的背上，不時(shí)地問：小鴨子，你疼嗎？小鴨子緊咬牙關(guān)說：不疼，謝謝關(guān)心。一路上，他們談笑風(fēng)生，很快就到了河的對(duì)岸。
小鴨和小雞走著走著，只聽到小鴨哎喲、撲通的一聲，掉進(jìn)了.的一個(gè)深坑里。小雞非常著急，就像熱鍋上的螞蟻。當(dāng)它絞盡腦汁想辦法的時(shí)候，它回過神來，對(duì)小鴨子說：是的，我可以讓你漂起來。小鴨子點(diǎn)點(diǎn)頭說：這是個(gè)好辦法，謝謝！小雞跑到附近的河邊，找了一個(gè)水桶舀水，倒進(jìn)了坑里。就這樣，一次又一次，小鴨子慢慢地浮了上來，小雞累得滿頭大汗，氣喘吁吁。小鴨子動(dòng)情地說：謝謝你，小雞！小雞上氣不接下氣地說：“沒事。好朋友只是想互相幫助?！?/p>
他們?nèi)サ乩锓N下自己的友誼之花。這些花將在藍(lán)天下盛開，在春風(fēng)的映襯下翩翩起舞。友誼的一朵小花是兩個(gè)好朋友之間友誼的最好見證。
我們是朋友作文600字?jǐn)⑹露?/h3>
我從小就愛小狗那胖嘟嘟的身體，愛聽小狗那“汪汪”的叫聲。小狗真是我們的好朋友?。?/p>
狗的種類很多，有：沙皮狗、獅子狗、哈巴狗、吉娃娃等等，我家也有一只獅子狗。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的向下垂。眼睛很圓，像兩顆黑寶石。長(zhǎng)鼻子向外突，兩邊分別長(zhǎng)著三根胡須，鼻子下面長(zhǎng)著一張大嘴巴。長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴一見到主人就一搖一搖的。全身長(zhǎng)滿了白色的絨毛。
小狗可以給我家看門。假如我在鄰居家玩，家里的門沒關(guān)，有陌生人來了，狗就會(huì)大聲吼叫提醒我。
小狗還能給我歡樂和安慰。當(dāng)我遇到困難，不高興時(shí)，它就會(huì)用嘴咬咬我的褲腳，或在我面前活蹦亂跳，用溫柔的叫聲逗我開心，好向在說：“主人，你怎么了，為什么不高興？快告訴我，我?guī)湍惴謸?dān)?！?/p>
小狗多么可愛呀，而且它們能給人們歡樂和安慰！動(dòng)物是我們的好朋友，它們和你我是平等的，讓我們一起保護(hù)小狗吧！
我們是朋友作文600字?jǐn)⑹氯?/h3>
設(shè)計(jì)背景
水是我們的朋友，小孩子都喜歡它，只要有機(jī)會(huì)孩子們就會(huì)盡情地玩水。比如：孩子洗手時(shí)，會(huì)把水龍頭開的很大，洗完后還要在那玩，老師不攆不走;下課，有些孩子喜歡到水房玩水，互相嬉戲，把水濺得到處都是;孩子都有水瓶，他們喝一部分水，就會(huì)把剩下的水倒掉，然后再灌，這樣勢(shì)必浪費(fèi)了大量的水資源，針對(duì)這些浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，我進(jìn)行了批評(píng)教育，可效果不大，有些孩子仍然我行我素，我知道孩子年齡小，單純地約束是不行的，我們的生活中從沒有發(fā)生過缺水的現(xiàn)象，孩子還沒有意識(shí)到節(jié)約用水的重要性，必須讓孩子自己意識(shí)到節(jié)約用水的必要性。針對(duì)這些情況，結(jié)合我們幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合教材，于是我便設(shè)計(jì)了《水是我們的朋友》這一活動(dòng)，教育孩子從小節(jié)約用水，從小養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：通過活動(dòng)使幼兒認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性，從小樹立節(jié)約用水意識(shí)。
2、能力目標(biāo)：通過活動(dòng)了解節(jié)約用水的方法，能從身邊的小事做起，自覺節(jié)約水。
3、情感目標(biāo)：通過活動(dòng)使幼兒從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，感受節(jié)約用水的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，教育孩子節(jié)約用水。
難點(diǎn)：我們的生活中從沒有發(fā)生過缺水的現(xiàn)象，如何讓孩子認(rèn)識(shí)到節(jié)約用水的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師搜集和調(diào)查生活中浪費(fèi)水和節(jié)約水的實(shí)例、圖片、視頻。
2、教師搜集缺水情景的視頻
3、小朋友在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，自己畫的“節(jié)約用水”宣傳畫!
4、教師搜集生活中用水的視頻、圖片。
活動(dòng)過程
一、開始部分
師:水是我們的朋友，是生命的搖籃，是大自然賜給人類最寶貴的資源和財(cái)富。
二、基本部分
1、師：既然水是我們的朋友。小朋友，請(qǐng)你說說我們生活中那些地方離不開水?
生1：媽媽洗衣服離不開水。
生2：制作飲料離不開水。
生3：洗臉、洗手離不開水。
生4：奶奶澆花也離不開水。
生5：植物生長(zhǎng)離不開水。
……
2、師：小朋友們知道得可真多，我們生活中處處都離不開水，地球上的萬物生長(zhǎng)都離不開水，水對(duì)于我們來說真是太重要了，它是我們最好的朋友。
3、師播放生活中用水的圖片、視頻。(讓孩子感受水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，應(yīng)該節(jié)約用水。)
4、師：水對(duì)我們這么重要，可是生活中卻有許許多多浪費(fèi)水的現(xiàn)象，大家看大屏幕。教師出示生活中浪費(fèi)水的圖片、視頻。
5、師：除了這些你們還知道哪些浪費(fèi)水的事例呢?孩子紛紛搶著回答，大家浪費(fèi)水的事例。
6、師：如果我們不珍惜水，水也要發(fā)脾氣，你知道它怎么發(fā)脾氣嗎?教師播放缺水情景的視頻，讓孩子說說看了有什么感受。
7、看來水發(fā)起脾氣還真是太可怕了，水是我們的好朋友，我們浪費(fèi)水這樣做對(duì)嗎?既然大家知道這樣是錯(cuò)誤的，那么我們又應(yīng)該怎么做呢?
8、大家說得都很好，我們應(yīng)該保護(hù)水，節(jié)約用水。那么你們知道生活中我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水嗎?
9、孩子說說如何節(jié)約用水。
10、師：大家說得真好，知道這多節(jié)約用水的方法。下面大家看看老師搜集的節(jié)約用水的實(shí)例、圖片吧。
三、結(jié)束部分
1、師：孩子們，我們知道了水的重要性，人類離不開水，應(yīng)該節(jié)約用水，那今后大家準(zhǔn)備如何做起呢?
2、師：孩子們，我們知道了水的重要性，懂得應(yīng)該節(jié)約用水，大家一定要從身邊小事做起，珍惜每一滴水，從小要養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
四、延伸部分
1、師：小朋友，你能找出節(jié)約用水的好孩子嗎?如果找到了，就為他旁邊的小花涂上好看的顏色吧。
2、師：小朋友在家長(zhǎng)指導(dǎo)下，自己都畫了“節(jié)約用水”的宣傳畫，大家到前面來展示一下吧。
3、師：大家回家把今天學(xué)到的知識(shí)講給爸爸、媽媽聽，問問爸爸、媽媽還有哪些好的節(jié)約用水的方法。
教學(xué)反思
興趣是最好的老師，《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話題，孩子都喜歡學(xué)，通過學(xué)習(xí)，孩子知道了保護(hù)水資源的重要性，懂得日常生活中如何節(jié)約用水，很好地完成了活動(dòng)目標(biāo)。
本活動(dòng)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了“教師為主導(dǎo)，孩子為主體”的教學(xué)理念，為了調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，我創(chuàng)設(shè)了“水是我們的朋友”的教學(xué)情景，孩子非常感興趣，都能積極主動(dòng)投入學(xué)習(xí)當(dāng)中，活動(dòng)問題設(shè)計(jì)層層深入，具有啟發(fā)性，活動(dòng)語言富有兒童色彩，如：如果我們不珍惜水，水也要發(fā)脾氣，你知道它怎么發(fā)脾氣嗎?在不斷地討論交流中，孩子自己得出了水資源的巨大作用，我們?nèi)祟愲x不開水，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸?jié)約用水。為了更好地完成教學(xué)計(jì)劃，加深孩子的印象，在延伸部分，我設(shè)計(jì)了三個(gè)問題，通過解決問題，孩子不僅加深理解了如何節(jié)約用水，還鍛煉了孩子的動(dòng)手、動(dòng)口能力，可謂一舉兩得，我認(rèn)為這是本活動(dòng)的點(diǎn)睛之筆。
《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話題，貼近生活，孩子學(xué)習(xí)熱情被點(diǎn)燃，就連平時(shí)膽小的孩子，都能主動(dòng)回答問題，孩子們各抒己見，沒想到孩子會(huì)知道這么多，真是另人欣喜，孩子經(jīng)歷了知識(shí)的形成過程，認(rèn)識(shí)到了節(jié)約用水的重要性，孩子們徹底改變了，以前浪費(fèi)水的現(xiàn)象再?zèng)]發(fā)生，孩子還會(huì)監(jiān)督身邊的親人節(jié)約用水，看來孩子節(jié)約用水的好習(xí)慣正逐步形成。
活動(dòng)中多處借助多媒體教學(xué)手段，孩子直接從屏幕上獲取比較全面、直觀的知識(shí)，進(jìn)入一種喜聞樂見的、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍，使孩子產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)效果得到顯著的提高。
不足之處，活動(dòng)中對(duì)孩子放手不夠，總擔(dān)心孩子答不上來，在今后教學(xué)中，我會(huì)相信孩子們，他們一定行，放手讓孩子自己探索，這樣，孩子就會(huì)給我們帶來一個(gè)個(gè)驚喜，必將取得事半功倍的效果。
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