學校里的趣事作文【范文3篇】

格式:DOC 上傳日期:2022-05-14 16:44:46
學校里的趣事作文【范文3篇】
時間:2022-05-14 16:44:46     小編:于同學

在日常學習、工作和生活中,大家都接觸過。借助作文可以宣泄心中的情感,調節(jié)自己的心情。以下是小編收集整理的學校里的趣事作文【范文3篇】,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學校里的趣事作文【范文3篇】

學校里的趣事作文【范文3篇】一

在家鄉(xiāng)的一座小山上,有著一堵很長很長的墻,紅磚和水泥密密的疊在一起,因為時間流逝,它以經(jīng)泛黃,有點破舊了,綠色的青苔從墻根爬到墻頭,尖頂上的小草在雨中搖曳,和雨奏出一曲韻味十足但略顯悲傷的小令。

墻,包圍住學校,就像一個守護神,守護著所年代久遠的小學。我還依稀記得,在學校上學時的時光,每天下課我就和伙伴們在墻邊玩耍,還記得當時在墻旁做老鷹捉小雞的那種歡樂,無法忘懷的快樂。與墻作伴的是一棵棵偉岸的大樹,在這個四方形的小天地里,我度過了一段真的真的很美好的時光。

走進校門,我很容易的找到了兒時在墻上畫的畫:幾個可愛的孩子共同在這仲夏時節(jié)的綠蔭下環(huán)抱大樹的情景,稚嫩的筆觸卻勾畫出無與倫比的快樂,紅撲撲的臉蛋在陽光下閃爍著光芒,我的腦海里不禁翻卷起了憶的潮水,洶涌的拍擊著兩岸,過去的時光如一張張老照片在腦海里回放。

觸摸青灰的石墻,我感受到了歲月的流逝,仿佛是一眨眼,我卻從那個小男孩長成了一米⑦多的大朋友。暮然回首,淺淺的歡樂通過石墻傳到我的心中,曾經(jīng)的執(zhí)著和夢想重新在心中涌現(xiàn),頓時,我感到一種無可言喻的輕松我好象回到了童年,那個充滿歡樂的童年……

這,就是墻的故事。它,收藏住我們每個人的美好。

學校里的趣事作文【范文3篇】二

寒假里的新鮮事,五花八門的,非常多。其中最令我印象深刻的是——放鞭炮。

大年三十的晚上,我急急忙忙地吃完了飯,便右手拉著姐姐,左手拿炮竹,找小伙伴們放炮竹了。

到了集中地,“煙花盛會”開始了!首先是我的“彩蝶游春”閃亮登場,那可真漂亮!先是一團藍色的烈焰包住了一只蝴蝶,然后蝴蝶“呼”的一聲,飛上了天空,金色的火花圍著旋轉的蝴蝶翩翩起舞,還噼里啪啦、噼里啪啦地作響,為美麗的蝴蝶伴奏。

接下來,小伙伴錢賽馳也展現(xiàn)了她的“開心果”。唉!你可別小瞧它呀?雖然“開心果”的相貌平平,只披著一件藍灰相間的外套,扎了一個小辮束在腦后,但它非常會發(fā)射。只要你點燃它的“小辮”,它就立即飛上藍天,直沖云霄,一時半會是落不下來的。

你瞧,伙伴們?nèi)挤胖蓯鄣摹俺笮▲啞?,真像五顏六色的陀螺向前翻轉呢!還有那“鐵扇芭蕉”,噴出了萬紫千紅的火焰……煙火盛會的交響曲也快結束了。

最后,我們一起放響了所有鞭炮和煙花。此時天空中到處都是花兒,這兒一朵,那兒一簇,所有的人都在歡慶新年。

辭舊迎新,在這煙花之夜,我們又度過了難忘的一夜。

學校里的趣事作文【范文3篇】三

微風習習的早晨,較弱的陽光哺育大地。我們一起去訪問朋友——校園。

那座天橋,是我們訪問的第一個老朋友,華麗的外表,堅固的內(nèi)心造就了這么一位哺育我們的老人。天橋是我校的標志性建筑。它跨越馬路,將我們與初中生 連接在一起?!奥÷ 避嚶曪h向遠方,你彎著腰用自己結實挺拔的背將我們伏到對岸。時間流逝,陽光照了又收了,卻唯有你依然如舊。

走進初中部,散落的'“蒼蠅”如一塊地毯鋪在地上,飄飄灑灑的樹葉將我們視野蒙閉。楓楊這個老朋友又在用自己的種子歡迎我們旁邊的石榴用自己散而不失密的樹枝葉為我們遮陰,碩大的石榴個個笑逐顏開,瞇著眼對我們笑呢!

突然我們的眼睛為菱湖所吸引,波光粼粼,清澈見底。微風拂過水面上泛起金光耀眼的波紋,紅紅黃黃的魚在這一片寂靜的水下世界里歡快游樂,耳邊傳來魚尾拍水的聲音,那聲音充滿活力,生機。不愧是“鎮(zhèn)校之寶”?。≡谒袀鱽淼撵`氣滋潤校園,滋潤我們。

空蕩蕩的報告廳。一片寂靜沒有聲音沒有雜念,我們仿佛又聽到同學們在公開課上的朗朗讀書聲,在表演時那輕快的音樂和舞姿;教育我們的教學樓中傳來讀書聲,在這么一個美麗而不喧鬧的校園內(nèi)學習,誰能說這不是上帝給我們的恩澤?

耳邊響起沙沙的聲音,我隨聲望去——看那!這不是竹子嗎?翠綠的桿,還有那細數(shù)精致的葉子,令我們?nèi)缛氪笞匀坏膽驯?,聽到的都是大自然的竊竊私語。隨風跳動的葉子在桂花的香氣中跳起了葉子舞沙啦啦……

撿起一只“蒼蠅”捧在手中脆弱的土褐葉子就像翅膀,還有微微土香?。≌媸谴笞匀坏慕茏靼。?/p>

上課鈴響了,我們該回班了。我深情地望了又望,接著一步三回頭的回班了,帶回了一陣微風,一縷清香,還帶回了難以忘懷的記憶。

【本文地址:http://aiweibaby.com/zuowen/24096.html】

全文閱讀已結束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔