在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)。根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。以下是小編精心整理得練琴說(shuō)說(shuō)【范文5篇】，希望能夠幫助到大家。
練琴說(shuō)說(shuō)【范文5篇】一
最近在看曹乃謙先生的作品，看到最后覺(jué)得心都涼了。不僅是因?yàn)樗鑼?xiě)的故事讓我覺(jué)得心痛，更多的是通過(guò)他作品在國(guó)內(nèi)的反響使我看到了一種尷尬的局面。網(wǎng)上對(duì)曹先生的評(píng)價(jià)很多。但是基本上總是會(huì)看到這樣一句“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委一句話讓中國(guó)人認(rèn)識(shí)了曹乃謙?！蔽也恢涝谡f(shuō)這句話的時(shí)候是抱著怎樣的心情說(shuō)的。墻內(nèi)開(kāi)花墻外香。可悲??！
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)余華先生的講座，在談及他的作品《兄弟》時(shí)，他自己曾經(jīng)坦然地說(shuō)：“現(xiàn)在國(guó)內(nèi)大概有三分之二的人在罵它，為什么會(huì)有這么多人罵，我想一定是觸動(dòng)了什么。但是這本書(shū)在國(guó)外是賣(mài)的最好的?！钡拇_《兄弟》出版之后，讓一些原本支持余華先生的“先鋒派”評(píng)論家們感到非常不滿。不得不強(qiáng)調(diào)的是，所說(shuō)的“觸動(dòng)”未必都是好的。周國(guó)平先生曾經(jīng)在一篇文章中說(shuō)過(guò)：“人們總是在追求美感，并執(zhí)著于追求這種美感?！毙纬伤季S定勢(shì)，或者是審美的一種定勢(shì)都會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)很多優(yōu)秀的東西?，F(xiàn)在應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)因?yàn)槌霭妗胺捶ㄎ魉咕竦臅?shū)”而活活被打死的局面了。在一段時(shí)間內(nèi)，很容易形成固定的一種創(chuàng)作方式，然后大家都盲目跟進(jìn)，而對(duì)于異類創(chuàng)作方式就會(huì)采取打壓的方式。
意見(jiàn)越多的書(shū)，越有看頭。對(duì)書(shū)的評(píng)論可以看出每個(gè)人的審美取向，社會(huì)的審美取向。過(guò)分的敏感緣于自卑當(dāng)中，這是一個(gè)通病吧!如果細(xì)心的看或許還能看到這個(gè)社會(huì)最諱莫如深的問(wèn)題是什么，最大的問(wèn)題是什么。其實(shí)這個(gè)問(wèn)題不只在文化界，在各個(gè)領(lǐng)域都廣泛的存在。也不僅僅局限于國(guó)內(nèi)。很多的作品，很多的創(chuàng)新的方法就此被淹沒(méi)。這是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)呢，誰(shuí)該為這種情況負(fù)責(zé)呢？我想不到答案，因?yàn)闆](méi)有人做錯(cuò)了什么。
擦亮眼睛，每個(gè)人都去尋找自己最愛(ài)的書(shū)。不用去聽(tīng)從什么權(quán)威的意見(jiàn)，形成自己的審美觀，而不是依附于流行。很多著名的學(xué)者和作家在談?wù)撽P(guān)于讀書(shū)的這個(gè)問(wèn)題時(shí)，都提議多讀好書(shū)。其實(shí)這種建議沒(méi)什么意義，多讀好書(shū)。好書(shū)的定義是什么，是誰(shuí)眼中的好書(shū)。自己不看，是永遠(yuǎn)不會(huì)知道這本書(shū)是好還是壞。盲目的去追尋一個(gè)作家是沒(méi)有意義的。我始終堅(jiān)信，每本書(shū)和讀者相遇都是一種緣分。讀書(shū)還是要多走“彎路”的好，比較閱讀。形成自己的認(rèn)知。無(wú)論是什么樣的作品都有它的優(yōu)點(diǎn)，也許我們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候，就是少看到了“愚昧”?？纯此^寫(xiě)的不好的書(shū)，也就會(huì)知道什么是好的。每個(gè)人的閱讀經(jīng)驗(yàn)，人生經(jīng)歷都是不同的，找到能和自己產(chǎn)生心靈共鳴的東西。機(jī)械的閱讀，或者只讀獲獎(jiǎng)作品，只讀暢銷書(shū)目是沒(méi)有多大的意義的。嗯，也許可以多認(rèn)識(shí)幾個(gè)字。
作為有經(jīng)驗(yàn)的閱讀之人，也不要去勞神推薦什么書(shū)目。自己也是在走彎路的時(shí)候，才逐漸形成認(rèn)識(shí)的。知道結(jié)果不能說(shuō)不重要，個(gè)人認(rèn)為在道路上摸索會(huì)獲得更多的東西。
被定義話的東西，也就變了味道，失去了原來(lái)的意義。硬要在一些事情上加上自己的看法，把本來(lái)鮮活的東西變得僵硬話。印象最深的是張悅?cè)辉f(shuō)過(guò)“人生就是一場(chǎng)腐爛?！笨催^(guò)之后覺(jué)得真的沒(méi)什么意義。人生是要去細(xì)細(xì)的體味。加上任何的詞語(yǔ)都是不合適的。概念化之后就會(huì)覺(jué)得不準(zhǔn)確，反而是一種誤導(dǎo)。不要被貌似哲理的話，給蒙蔽住。
好了，就寫(xiě)到這里了。
練琴說(shuō)說(shuō)【范文5篇】二
這一天太陽(yáng)出來(lái)了。我樂(lè)不可支，急急忙忙吃完早飯，就上了踏青采風(fēng)動(dòng)物園的路。陪我上路的，還有我那個(gè)撲朔迷離的幻想夢(mèng)：熊貓那黑眼圈有多大呢?長(zhǎng)頸鹿的脖子有多長(zhǎng)呢?狒狒的屁股是否紅紅的呢?……
在工作人員的帶領(lǐng)下，我們排隊(duì)進(jìn)入了香江野生動(dòng)物世界。
銀鈴般的笑聲在動(dòng)物園中蕩漾。山羊結(jié)隊(duì)，天鵝戲水，五彩鸚鵡，憨厚可愛(ài)的考拉，溫和柔順的長(zhǎng)頸鹿，步履蹣跚的大象，嬌小玲瓏的松鼠，聰明美麗的老虎，矯揉造作的黃猩猩，頑皮嬉鬧的金絲猴……激起了我們的好奇心。突然，心里有一個(gè)奇怪的念頭：假如讓這些動(dòng)物們回歸大自然，這些平時(shí)處于安定生活的動(dòng)物們又會(huì)怎樣呢?
在動(dòng)物園里的動(dòng)物們，常年過(guò)著安穩(wěn)無(wú)憂的生活，回歸大自然則會(huì)抵擋不住暴風(fēng)雨的襲擊;由于在安逸的生活中呆久了，就會(huì)難以承受弱肉強(qiáng)食的自然界了。假若把這些動(dòng)物放歸大自然，一定會(huì)死，雖然不一定是全部分。想著，心中有一絲絲的悲哀之感，同情之情。
人類把它們牢牢地關(guān)在籠子里，使它們失去了屬于它們的一片草原、森林，使它們失去了生氣，死氣沉沉地呆在籠子里;使它們生活在一片充滿喧囂聲的世界;使它們失去了一份屬于自己的自由。
想著想著，我被哨子聲驚醒了。這時(shí)，正好聽(tīng)見(jiàn)旁邊一位大約10歲的小男孩，拉拉一位大約32歲的女人的衣角說(shuō)：“媽媽，我的鞋帶松了，怎么辦?”只見(jiàn)那個(gè)女人彎下了腰，原來(lái)是幫他系鞋帶?？吹竭@里，我又沉思了。10歲大的人了，系鞋帶都要媽媽幫忙。這也難怪他們從小生活在父母的寵愛(ài)中，事事都由父母一手包辦。父母好心地為他們剝開(kāi)繭，好讓他們更容易破繭而成，但是正是他們的好心，而使他們的飛翔的夢(mèng)破滅了!即使會(huì)飛，也不會(huì)飛得高。
父母?jìng)?，?qǐng)讓您的孩子自己破繭，因?yàn)槟切⌒〉臍す蛔∷麄?，他們能以自己的力量，破繭成碟，發(fā)現(xiàn)原來(lái)他們自己擁有一對(duì)美麗的翅膀，能隨時(shí)捕捉一切的變化，飛躍生命中最高的，最絢麗的彩虹!請(qǐng)不要讓孩子們?nèi)鐒?dòng)物園中依賴人類生存的動(dòng)物一樣，假若一旦放歸大自然，就死亡或茍且偷生!
后記：適者生存，是自然界的法則。只有勇敢地?fù)肀{(lán)天，才有飛上去的希望。
練琴說(shuō)說(shuō)【范文5篇】三
今天，我在琴校練完琴，回到家里又開(kāi)始練了。
我總共練了十幾遍，一遍比一遍好一點(diǎn)或好多，我一直練呀練練呀練練呀練，終于練完了十幾遍，我又練了八遍，我一直練呀連練呀練，終于練完了這八遍。
今天可真是個(gè)好日子!
練琴說(shuō)說(shuō)【范文5篇】四
今天晚上，我在家給爺爺、奶奶、爸爸和媽媽匯報(bào)表演了鋼琴曲，剛開(kāi)始我有些緊張，彈著彈著就放松了，每一曲結(jié)束長(zhǎng)輩們就給我掌聲鼓勵(lì)，我彈得更起勁了。有一次我還沒(méi)彈完就給我鼓掌，原來(lái)我停頓了一下，大人們以為我彈完了。全部彈完后，爺爺奶奶爸爸媽媽都夸我進(jìn)步大，我可高興了。
練琴說(shuō)說(shuō)【范文5篇】五
篇一：說(shuō)說(shuō)時(shí)間
日子一天天從掌中溜走，才覺(jué)得時(shí)間過(guò)的好快。僅存的良知依舊被無(wú)知肆無(wú)忌憚的揮霍，只可憐那琉璃般的青春，“嘩啦——”地碎了，就像濺落的淚滴，化成千萬(wàn)滴碎末，滾進(jìn)茫茫塵埃之中了。
一直以為，付出了就一定會(huì)有回報(bào)，一直覺(jué)得自己是株向日葵，即使沮喪也能朝著陽(yáng)光。但風(fēng)吹過(guò)之后，雨淋過(guò)以后，大的霧依舊籠罩。終于認(rèn)清自己，原來(lái)自己不過(guò)是一株小草，之所以擁有陽(yáng)光的關(guān)照，只不過(guò)因?yàn)橥幱谕粫r(shí)空的坐標(biāo)里罷了。你不見(jiàn)驕陽(yáng)似火，燒的你陣陣生疼，你不看那流云滾滾，卻頓時(shí)逃之夭夭。你是一株小草，所以注定像雜草一樣卑微的活著。我一直悲傷著，迷茫著，認(rèn)為斷翅的天使永遠(yuǎn)不可能回歸天空的懷抱。但是被霧打濕的肩頭卻擁有了反射陽(yáng)光的能力，即使是一株小草，也有仰望黎明的那一抹晨曦的權(quán)利。不是嗎？今晨，被悲傷囚禁的靈魂漸漸蘇醒，我，抬頭，窗外明亮的光芒仿若慈母般溫柔，那耀眼而不刺目的光輝仿佛是一股股流動(dòng)著的金泉。風(fēng)只一吹，便泛出些許的漣漪來(lái)，在空氣中擴(kuò)散，擴(kuò)散……天空也竟那般清澈，偶爾駐步的白云，流露出依戀的目光也使人心曠神怡?？粗@天、這地，仿佛醉了一般，仿佛夢(mèng)境一般，只希望長(zhǎng)醉其中，不復(fù)醒來(lái)……
原來(lái)，世界可以這樣美好，這一刻的寧?kù)o我要用心去銘記。當(dāng)初腦海中的世界那般的落寞，以至于對(duì)于此刻的幸福有點(diǎn)受寵若驚了，就仿佛是面對(duì)自己真愛(ài)的寶物，總有生怕它在眨眼之間就不翼而飛的杞人憂天。之前，從來(lái)不敢正視這個(gè)世界，因?yàn)椴桓遥藻e(cuò)過(guò)了很多的美好，于是總是后悔，再后悔……之后才明白，錯(cuò)過(guò)，不是錯(cuò)了，是過(guò)了……
現(xiàn)在，我可以慶幸我找回了自己，在人來(lái)人往的路上，看著現(xiàn)在孩子們簡(jiǎn)單的對(duì)話，我會(huì)心的笑了。那些話，很簡(jiǎn)單卻聽(tīng)得我好感動(dòng)：
“你好！”
“你好！”
“再見(jiàn)！”
“再見(jiàn)！”
我們遺失的天真，我們老去的童年，被重新拾起，看著他們，我好像看見(jiàn)了當(dāng)初的我們，天真，稚嫩卻又純潔?？粗鴼q月流逝，年光飛去的我們，有點(diǎn)感傷，有點(diǎn)欣喜，誰(shuí)會(huì)知道，在一個(gè)黎明遲到的晨里，有一顆會(huì)痛的心，他的青春漸漸老去……
篇二：珍惜時(shí)間
一個(gè)總是生活在愿望里的人，給他一萬(wàn)次機(jī)會(huì)，他也會(huì)錯(cuò)過(guò)，因?yàn)樗簧钤谖磥?lái)，他不懂得珍惜現(xiàn)在……
我們認(rèn)為摘不到的星星總是最閃亮的，溜掉的小魚(yú)總是最美麗的，錯(cuò)過(guò)的電影總是最好看的……人生有很多意外，握在手里的風(fēng)箏也會(huì)突然斷了線，很多時(shí)候都是違愿的。可造成這些意外的人呢，往往又是我們自己。我們一次次的得到又一次次的失去，卻從未改變什么，任失去千萬(wàn)次，依然如故。有時(shí)我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們失去了才開(kāi)始懂得什么是該做的、什么是不該做的，在跌跌撞撞之后，突然感到擁有時(shí)是多么幸福，失去時(shí)又是多么的痛苦。開(kāi)始抱怨為什么幸?？偱c自己擦肩而過(guò)呢？其實(shí)幸福就在我們身邊，只是我們視而不見(jiàn)而已，當(dāng)真的離開(kāi)我們遠(yuǎn)去時(shí)，才開(kāi)始后悔當(dāng)初的種種不應(yīng)該。
時(shí)間悄無(wú)聲息地流過(guò)，有時(shí)候期待不是一件事、一個(gè)機(jī)會(huì)、一個(gè)人，而是期待時(shí)間，期待時(shí)間給我們機(jī)會(huì)，但是人生的美好并不在其的長(zhǎng)短，只要我們懂得去珍惜，讓幸福鑄就瞬間的永恒。讓我們用心去感受，去珍惜眼前的一切，愛(ài)我們所擁有的。
時(shí)間是寶貴的，再多金錢(qián)，都是買(mǎi)不回來(lái)的。我們要珍惜時(shí)間，不要把太多的時(shí)間花在嬉戲玩樂(lè)之上，不然，到了以后，你就會(huì)后悔當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有好好利用有限的時(shí)間。像我，就不應(yīng)該老是玩電腦，要玩一會(huì)兒，然后站到陽(yáng)臺(tái)上，望望窗外的綠色植物，呼吸一下新鮮的空氣，感受明媚的陽(yáng)光?？纯从袥](méi)有新鮮的東西，把它記錄下來(lái)。這樣，以后再翻出來(lái)看看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)到處都有有趣的事情，而不是渾渾噩噩，什么事都沒(méi)有。我還可以利用空余時(shí)間做做廣播操，彈彈琴，玩玩沙包。課余時(shí)間，多看看課外書(shū)，在網(wǎng)上，多了解全國(guó)各地發(fā)生的大事，還可以看看別人的作文。我們不要老是玩游戲，玩多了對(duì)眼睛不好，容易近視，對(duì)自己的身體也不好，電腦有輻射。
時(shí)間，十分寶貴。浪費(fèi)時(shí)間，就是糟蹋生命。網(wǎng)上說(shuō)過(guò)這樣一句話；“生氣一分鐘，就失去了六十秒的幸福?！比绻覀兲摱饶耆A，無(wú)所是事，就是對(duì)時(shí)間的一種拋棄，一種不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。如果我們這樣做，絕對(duì)做不成事。生命是短暫的，我們的時(shí)間是有限的。在自己有限的時(shí)間里，誰(shuí)做的貢獻(xiàn)大，誰(shuí)就是成功者。誰(shuí)玩樂(lè)的時(shí)間多，誰(shuí)就是失敗者。
篇三：時(shí)間
時(shí)間可以使一個(gè)年幼無(wú)知的孩童長(zhǎng)大成人，也可以使一個(gè)健壯的年輕人漸漸老去；它可以使一個(gè)乞丐變成百萬(wàn)富翁，同樣可以使一個(gè)事業(yè)有成的億萬(wàn)富翁傾家蕩產(chǎn)……
——題記
人生其實(shí)很短暫的，從呱呱落地的嬰兒成長(zhǎng)到滿頭白發(fā)，飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，只是一眨眼的時(shí)光！一天又一天，一年又一年，歲月的馬車就是這樣，不緊不慢的轉(zhuǎn)動(dòng)著輪子，上帝對(duì)每一個(gè)人都是公平的，誰(shuí)能珍惜時(shí)間，誰(shuí)就是時(shí)間的主人。
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，往往在我們不知不覺(jué)中，它便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在它逝去后，才漸漸發(fā)覺(jué)，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫虛度光陰，要珍惜時(shí)間，利用每分每秒，不要虛耗它。時(shí)間去地匆匆，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間。
“明日復(fù)明日，明日何其多；我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”，短短幾句詩(shī)，是先輩歷經(jīng)磨難的生活體驗(yàn)的結(jié)晶??！古人“懸梁刺股”、“囊瑩映雪”、“鑿壁偷光”的勤學(xué)佳話正是珍惜時(shí)間的最好印證。現(xiàn)在我們條件優(yōu)越了，不是更應(yīng)珍惜今天、抓緊今天的分分秒秒嗎？
我曾有過(guò)這樣的想法：一天要二十四個(gè)小時(shí)做什么啊，十二個(gè)小時(shí)就夠了，八個(gè)小時(shí)睡覺(jué)，四個(gè)小時(shí)吃飯，這不是很好嗎？但我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，一個(gè)人不珍惜時(shí)間，只知道玩耍，到了老年，才后悔起來(lái)，于是時(shí)光老人又給了他一個(gè)機(jī)會(huì)，但他卻又不好好學(xué)習(xí)，還是整天只知道玩耍，又到了老年，又后悔起來(lái)，但時(shí)光老人已不再給他任何機(jī)會(huì)了。這個(gè)故事正是應(yīng)了少壯不努力，老大徒傷悲這句話，為什么人到了老年才后悔起來(lái)，當(dāng)初為什么要浪費(fèi)時(shí)間？早知今日，又何必當(dāng)初呢？所以，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，珍惜上天給我們的任何一個(gè)機(jī)會(huì)，好好把握，不能虛度此生?！袄速M(fèi)時(shí)間等于謀財(cái)害命”。千千萬(wàn)萬(wàn)的人因虛度年華而最終悔恨，到頭來(lái)只能“白了少年頭，空悲切?！爆F(xiàn)在的我們卻還未體會(huì)到這些，待到體會(huì)到時(shí)，已經(jīng)晚了，逝去的時(shí)光再也不會(huì)回返。為了將來(lái)不后悔，請(qǐng)珍惜時(shí)間吧！
‘時(shí)間都去哪了，還沒(méi)好好看看你，眼睛就花了?！?tīng)著這熟悉而又陌生的歌聲，是啊，珍惜時(shí)間吧！好好學(xué)習(xí)，趁現(xiàn)在孝敬父母，不要給今生留下遺憾！不要等失去時(shí)，才懂得珍惜！
篇四：珍惜時(shí)間_以時(shí)間為話題的作文800字
今天我看了一本書(shū)，這本書(shū)不是漫畫(huà)，也不是小說(shuō)，而是現(xiàn)在班里最流行的《與美同行》。這本書(shū)是讀書(shū)教育活動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)編的，書(shū)的封面畫(huà)著一男一女，男的手里有一只貓，旁邊有兩個(gè)巨大的蒲公英，好像堅(jiān)硬的大雨傘，大雨傘的上面寫(xiě)著四個(gè)大字“與美同行”。
《與美同行》這本書(shū)分為四個(gè)部分，每一個(gè)部分都有一個(gè)道理。每一個(gè)部分都有故事屋、鏈接、照鏡子和行動(dòng)區(qū)。每一個(gè)部分的故事都不一樣，像誠(chéng)實(shí)的孔子，背母上大學(xué)，惜時(shí)如金的魯迅、“愚公”挪山等等，應(yīng)接不暇，一目不了然。在這數(shù)也數(shù)不清的故事中，我感覺(jué)對(duì)我印象最深刻的是……
是惜時(shí)如金的魯迅，魯迅很小的時(shí)候，他的父親生病，他要照顧父親又要上課，有一次他遲到了，可這卻是他唯一的一次遲到。而他說(shuō)的一句話讓我印象很深刻；“時(shí)間就像海綿里的水，只要你擠還是有的?！边@句話讓我很感動(dòng)，我不僅調(diào)皮搗蛋拖拉，而且作業(yè)還不及時(shí)完成，作業(yè)的正確率很低。一個(gè)周末，我做作業(yè)，快要做完一個(gè)作業(yè)了，我就偷懶了，我對(duì)自己說(shuō)：“明天再做吧?！钡搅嗣魈?，又想：“明天再做吧?！敝?，一直沒(méi)做，后來(lái)被老師批評(píng)了一通。又有一次，我玩電腦游戲，規(guī)定只能玩半小時(shí)，時(shí)間到了，可我還想再玩一會(huì)兒，結(jié)果一拖再拖，玩了快兩個(gè)小時(shí)，媽媽很生氣，回家就取消了我兩個(gè)月的玩電腦資格。
讀了《與美同行》這本書(shū)里的故事后，我被感動(dòng)了，我決定要改掉我的壞毛病，變成一個(gè)珍惜時(shí)間、惜時(shí)如金的好學(xué)生，結(jié)合爸爸媽媽對(duì)我提的幾個(gè)要求和目標(biāo)，我給自己制定了五個(gè)方面的規(guī)則：一、作業(yè)沒(méi)有做完，不看電視，不玩電腦；二、字要寫(xiě)端正，寫(xiě)漂亮，不然重寫(xiě)；三、上課認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)仔細(xì)做；四、做完作業(yè)后，多檢查幾遍，及時(shí)訂正；五、每次看電視、玩電腦時(shí)間不超過(guò)一小時(shí)，多看遠(yuǎn)處和綠色。
書(shū)籍是知識(shí)的源泉，好書(shū)能使人學(xué)到很多東西，讓人受益非淺，讀了《與美同行》這本書(shū)，我學(xué)會(huì)了更好地珍惜時(shí)間，利用時(shí)間，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我更要把“感動(dòng)”轉(zhuǎn)化為“行動(dòng)”，真正做到惜時(shí)如金。
篇五：珍惜時(shí)間
“湖水是你的眼神，夢(mèng)想滿天星辰，心情是一個(gè)傳說(shuō)，亙古不變地等候；成長(zhǎng)是一扇樹(shù)葉的門(mén)，童年有一群親愛(ài)的人，春天是一段路程，滄海桑田的擁有。那些我愛(ài)的人，那些離逝的風(fēng)，那些永遠(yuǎn)的誓言一遍一遍；那些愛(ài)我的人，那些沉淀的淚，那些永遠(yuǎn)的誓言一遍一遍?！?/p>
夜晚，我做在窗子邊，耳畔忽然傳來(lái)這首歌。是啊，時(shí)間就像風(fēng)一樣，一溜即逝。
正如朱自清散文集的《匆匆》中寫(xiě)的----早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。
是??！光陰來(lái)得匆匆，去也匆匆。在意大利的一所學(xué)校中，學(xué)生在上課前有這樣一句話----昨天、今天、明天，昨天已經(jīng)逝去，今天正在度過(guò)，但也會(huì)逝去，明天還未到來(lái)。
要知道，時(shí)間是不會(huì)等人的。正如英國(guó)莎士比亞所說(shuō)----拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲。要知道，在人年輕力壯時(shí)，是會(huì)有許多事要做的。在幼年時(shí)讀書(shū)；在中年時(shí)成家立業(yè)。許多事在你老了就不能做了，只剩后悔，但世界上是沒(méi)有后悔藥的。所以乘你現(xiàn)在年輕，多做一些力所能及的事吧，至少到你老了你不會(huì)后悔，因?yàn)槟阍?jīng)努力過(guò)了堅(jiān)強(qiáng)過(guò)了。
李大釗曾說(shuō)過(guò)‘我以為世間最可貴的就是“今”，最易喪失得也是“今”。因?yàn)樗钊菀讍适?，所以更覺(jué)得它寶貴。’失去的便失去了，就再也挽回不來(lái)了。今天的事情就在今天將它做完，何必等到明天呢？若你這樣一天拖一天的，那你終究難成大業(yè)。
要記住，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨；一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰；強(qiáng)中自有強(qiáng)中手。風(fēng)雨之后必有彩虹，但前提是你懂得珍惜時(shí)間！
篇六：珍惜時(shí)間
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我演講的題目是：珍惜時(shí)間。
兩千年前，一位哲人立于河邊，面對(duì)奔流不息的河水，想起逝去的時(shí)間與事物，發(fā)出了一個(gè)千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。
時(shí)間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢(qián)買(mǎi)不到它，地位留不住它?！皶r(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料?！泵總€(gè)人的生命是有限的，同樣，屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。
時(shí)間是寶貴的，雖然它限制了人們的生命，但人們?cè)谟邢薜纳锟沙浞值乩盟?。魯迅先生說(shuō)過(guò)，時(shí)間，每天得到的都是二十四小時(shí)，可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。這句話形象地寫(xiě)出了成功的人珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過(guò)且過(guò)，消磨時(shí)間，在他們眼里時(shí)間是漫長(zhǎng)和無(wú)謂的，而當(dāng)他們回過(guò)頭之后，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”?。?/p>
古往今來(lái)，有不少人惋惜：時(shí)間易逝，于是長(zhǎng)嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭追少年”。的確，時(shí)間的流速真令人難以估計(jì)，無(wú)法形容。樹(shù)枯了，有再青的機(jī)會(huì)；花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候；燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)刻；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時(shí)間，就再也沒(méi)有復(fù)活，挽救的機(jī)會(huì)了。正如“花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年”。時(shí)間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時(shí)間，愛(ài)護(hù)生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說(shuō)的：洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼里過(guò)去。我覺(jué)得時(shí)間去的匆匆了，伸出手摭挽時(shí)，它又從摭挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過(guò)，從我的腳邊飛去了。當(dāng)我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來(lái)日子的影子又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)。
這段話寫(xiě)出了時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間?！拔磥?lái)”“現(xiàn)在”“過(guò)去”是時(shí)間的步伐：“未來(lái)”，憂郁地接近；“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失；“過(guò)去”，永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無(wú)限的長(zhǎng)河里，人生僅僅是微小的波浪。
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