在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷。根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。下面是小編為大家整理的詩歌朗誦稿【精選3篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
詩歌朗誦稿【精選3篇】一
燈亮了。明晃晃地刺痛了我的眼睛，折射出不大明顯的淚痕。 我像一只被鷹追捕的兔子，目光驚惶地向四周掃視，然后，落在了領(lǐng)誦的身上。 比賽前一天，忽然得知另一位同學(xué)要來頂替我的領(lǐng)誦時，我有些發(fā)怔，好好地，怎么會這樣？ 我拉開椅子，直挺挺地坐下，像一條風(fēng)干的魚，想趴下，身子卻僵硬得不行。 許多人安慰我，但越是安慰，我越忍不知將要決堤的淚。我愣愣地扶了扶眼鏡，又忽然覺得不妥，于是取下眼鏡一下一下地擦拭著。 裝作若無其事真累。 我竭力像往常一樣吃夜宵，打鬧，大笑，可是晚上快要熄燈時，胡曉問我沮喪嗎？我卻差一點掉下淚。 窩在被窩里，我蜷著雙腿，不知該不該哭，生怕大家第二天早上看見我紅腫的桃子般的眼。 這沒什么，我安慰我自己。不過是一場比賽。我沉沉睡去。 我堅持著，可是第二天還是不爭氣地落了淚。 想著，我欣然鼻頭發(fā)酸，可是一片釋然。只不過是一場比賽，沒什么大不了的，不是嗎？ 燈光仿佛成了我舞臺上變幻的彩光，照亮了我，也照亮了我未來的路。 我看見了，我未來的路還有很長，等待著我去度過。更何況我們拿了一等獎，更何況我還有支持我，愿意陪我渡過難關(guān)的朋友們。 在朗誦的配樂中，我們仿佛聽見了80年代一個青澀男孩高唱：“我的未來不是夢，我認(rèn)真對待每一分鐘；我的未來不是夢，我的心隨著希望在動……”
詩歌朗誦稿【精選3篇】二
快樂聽朗誦
4月1日中午，學(xué)校開展了三、四年級“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在身邊”的朗誦比賽!而身在實小的晚報記者，我又怎能不去觀光一下呢?
我吃完午飯，我就急忙忙地往比賽場地——階梯教室!走進(jìn)大廳，臺下已經(jīng)有不少記者和參賽者。我迅速找位子坐下，做好準(zhǔn)備，目睹風(fēng)彩!
距離比賽還有很久，我真心做不住了。于是，起身到負(fù)責(zé)比賽的同學(xué)那邊瞧上幾眼!因為負(fù)責(zé)的同學(xué)都是我的好朋友，所以我輕而易舉就拿到了節(jié)目單，一看，都是實力派，像什么王卓妍、徐希文，那都是全校聞名的!再數(shù)一下有三十余位同學(xué)，看來有耳?？?!
聽到主持人宣布比賽開始，我的心情更激動了!一位位同學(xué)陸續(xù)上臺，個個都精神抖擻，朝氣十足，讓我眼前一亮!
這些同學(xué)里，排場最大的就非陳諾莫屬了。他春光滿面地登臺，把自己穿得華華麗麗，一身棕色長袍;邊上還有一位身著紅色蓬蓬裙的“小美女”撫琴，為他伴奏，可謂“男貌女才”啊!隨著琴聲揚起，他開始張口吟誦，略帶稚幼的聲音念著那千年古文，目光給人感覺呆呆的，一種異樣的氣氛!可見他如此認(rèn)真，我又怎能將心中的笑聲發(fā)出呢?
比賽漸漸將近尾聲，此時站在臺上的是一位女生。她從容地用甜美的聲音很大家打招呼，可是下一秒發(fā)生的卻出人意料——“中國有很多傳統(tǒng)文化，中秋......中秋......”她似乎緊張了，竟忘記了臺詞，無助地看著臺下的觀眾，臉也越來越紅，最后只能灰溜溜地下了臺......看見這一幕，我對她的分?jǐn)?shù)無比好奇，耐不住性子，溜到了負(fù)責(zé)的同學(xué)那里，一看，最后一名。雖然這時意料之中的，但是我覺得非常替她惋惜，同時我也明白了：成功是屬于有準(zhǔn)備的人的，只有充分準(zhǔn)備才有好的結(jié)果，不然你又再好的條件也不會取得真正的成功!
看完這場比賽，我似乎吃了饕餮大餐，使我明白了中國的文化有多么美妙，多么珍貴!
詩歌朗誦稿【精選3篇】三
盼啊盼，盼星星，盼月亮，終于盼到了那天——我們學(xué)校的古詩朗誦會。
一大早，我們就在校服里穿好了家委會為我們精心準(zhǔn)備的演出服裝，想在演出時讓大家眼前一亮。終于廣播里通知大家到體育館集合，我們的好戲就要上演了。節(jié)目開始了，每個班級的表演都非常精彩，讓我們更迫不及待地想要到舞臺上把我們的《少年中國說》表演給大家看。
輪到我們班級了，大家按照排練時的計劃來到舞臺上擺好了各自的動作，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒，音樂響起來了。楊子悅和孫知為在舞臺中間為大家領(lǐng)誦，當(dāng)讀到“少年智則國智”時，我們大家全體站立了起來，那高亢洪亮的朗讀聲振奮了全場的觀眾，而我們精神飽滿整齊劃一的動作更是贏得了大家熱烈的掌聲。
朗誦會結(jié)束了，我們依依不舍地離開了體育館。雖然朗誦會結(jié)束了，但我的腦海里還不停地閃現(xiàn)出朗誦會時的我們那精神飽滿的畫面，在接下來的學(xué)習(xí)中，我要將這種飽滿的精神狀態(tài)繼續(xù)延續(xù)下去，努力學(xué)習(xí)，用自己的實際行動來更好地演繹《少年中國說》。
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