在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷。借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。以下是小編為大家收集的觀影感【范文3篇】，歡迎閱讀與收藏。
觀影感【范文3篇】一
《天那邊》是一部講述大學(xué)生志愿者支教故事的現(xiàn)實主義影片。該片講述了一對大學(xué)生戀人到邊遠(yuǎn)山區(qū)支教，男友江可可因無法忍受鄉(xiāng)村艱苦的生活而中途退出，許萌萌克服了心理上和環(huán)境上的阻力實現(xiàn)了支教3個月的愿望，并在當(dāng)?shù)匚ㄒ坏慕處熈_吉偉意外去世后回到小學(xué)繼續(xù)教書的故事。
看完后的幾點感想如下：
一、天這邊的教育
影片反映的是天那邊的教育和天這邊的教育的一個縮影，許小萌和江可可就是代表天這邊的教育成果，水咕嚕村的孩子和羅老師代表著天那邊的教育。先看天這邊的教育成果是怎樣樣的呢?
1、許小萌和江可可初到水咕嚕村，顯得城市與農(nóng)村的格格不入。
2、同樣代表著天這邊教育的許小萌和江可可的區(qū)別。許小萌為了實現(xiàn)自己的人生價值而選取了支教三個月，江可但是出于要追到女朋友而跟著許小萌來到了水咕嚕村，但艱苦的條件，讓江可可完全退縮，女朋友也不好了，逃回父母的溫柔鄉(xiāng)里。從影片能夠看出江可可一個20幾歲的大學(xué)生完全沒有長大，他完全生活在童年時代。其實童年也有懂事(懂自強和承擔(dān))的童年和不懂事(臨陣逃脫，尋求保護)的童年，這完全區(qū)別于父母的引導(dǎo)和教育。江可可沒有人生目標(biāo)，也不懂不會承擔(dān)，雖然去歐洲學(xué)習(xí)幾年，那又怎樣呢?從影片中能夠看出江可可的父母對江可可的教育引導(dǎo)完全是失敗的。失敗的原因，一是自己不懂教育，因此把教育重任拱手讓出，推給學(xué)?；蛘咂渌麢C構(gòu);二就是寵，對江可可百依百順。雖然影片中只有一個江可可，但放眼全社會，這樣的江可可卻是數(shù)以萬計。
這不由得想起了賴?yán)蠋煹摹都议L犯罪說》中所說的“養(yǎng)子不教如養(yǎng)驢，養(yǎng)女不教如養(yǎng)豬?！逼鋵嶐B(yǎng)豬沒什么壞處，豬養(yǎng)大了還能夠賣錢。養(yǎng)個孩子，如果教育不好，就會變成毒害社會的人，那社會將永無寧日。江可可雖然在影片中沒有造成什么社會危害，但是動靜也不小。在影片中能夠看到江可可雖然可笑，但更多的是痛心，江可可的教育十分失敗。
許小萌與江可可比較，似乎看到了一絲教育的成功。正因許小萌支教三個月是為了實現(xiàn)自己的人生價值。且來看看許小萌堅持支教三個月的原因何在。
許小萌與江可可的對話：
江可可：“小萌，要不咱們回去吧!”
許小萌：“你后悔了?！?/p>
江可可：“我不是后悔，我只是覺得，我們待在那里不開心，那還留在那里干嗎?”
許小萌：“不行，這三個月我說什么都得堅持下來，我走的時候，我爸媽就對我左攔右擋的，我要是此刻回去了，以后沒法自己做決定了?！?/p>
從這段對話中能夠看出許小萌的初心，三個月堅持初心不變，那就是為了能夠掙脫父母的懷抱而發(fā)奮(確切地說是父母對小萌的束縛)，這與江可可構(gòu)成了鮮明的比較。能夠說小萌有自強意識，但小萌的父母在培養(yǎng)孩子的過程中，目標(biāo)并不清晰，處處管束著小萌，這不放心，那不放心，不清楚培養(yǎng)孩子的目標(biāo)就是自強不息和厚德載物(做人和做事)。但是同樣地，許小萌也不清楚教育目標(biāo)是什么，在和學(xué)生交流溝通的時候，她說只要考上了大學(xué)，離開農(nóng)村，在城里找到了工作，這就是農(nóng)村孩子的教育目標(biāo)。這個教育目標(biāo)是不是太低了點?
而我們的育心經(jīng)典在培養(yǎng)人才時提出的一個口號就是“超越圣賢”。可很多人會質(zhì)疑我們的教育口號。而賴?yán)蠋熢凇冻绞ベt說》里告訴我們：
第一，圣賢是從老百姓中來的，是凡人做的，他一出生并不就是圣賢，圣賢只但是是一個普通老百姓，他把所有的小事都做好了，他就成為圣賢了。
因此我們只要把能做到的小事全部做好，我就是圣賢。小事包括哪些呢?比如說，請問我早起沒有?做圣賢從早起開始，如果五點鐘還不起床，那么我跟圣賢就挨不到邊。六點鐘我還在床上，我怎樣能當(dāng)圣賢呢?做學(xué)問從標(biāo)點符號開始。我打字的時候，是不是不加標(biāo)點符號?該打句號的時候，必須打句號，該打逗號就打逗號，這就是從小事做起。積小以高大，小事不做，怎做大事?圣賢，本來就是普通人、平凡人。把所有小事做好的人，就是圣賢。
第二，我們體會一下圣賢的心，他希不期望我們做子孫的超過他?先不說圣賢，我們這些為人父母的，希不期望我的兒子超過我?肯定期望吧!這是人之常情!假設(shè)我的兒子不如我，孫子又不如兒子，一代不如一代，請問我是成功的人，還是失敗的人?我這個祖宗會臉上無光的，對不對?同樣的，我們把孔子定義為圣賢，我們的后代卻沒有一個人超過他，請問孔子是成功的，還是失敗的?太失敗啦!正因我們這一批不孝子孫，不能傳承他的東西，因此他在地下臉上都無光。
因此天這邊的教育和天那邊的教育本質(zhì)上教育目標(biāo)都不清晰，只是培養(yǎng)了幾個打工者而已，這不并是成功的教育。
而在我們的育心經(jīng)典教育平臺上正有著成千上萬的家長們，為了能更好地引領(lǐng)孩子，給孩子更大的成長空間，這一群家長在賴?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下早起學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典，進行育人先育己，育己先育心的自我教育，透過明經(jīng)，行經(jīng)再次進行著用心的自我成長。
二、天那邊的教育
在改革開放大潮下的農(nóng)村，邊遠(yuǎn)落后地區(qū)農(nóng)村中的中堅力量超多涌向城市，造成老人和孩子養(yǎng)無所依，孩子學(xué)而無榜樣的局面。水咕嚕村的老人面部表情是漠然的呆滯的，孩子們的表情是拘謹(jǐn)和傻笑。
雖然水咕嚕村的村長說：“此刻啊，真是不行了，年輕的都出去打工去了，家里啊只剩下老的和小的，搞得好的就不回來了，但是我們的熱情是有的，孩子的學(xué)習(xí)呀是大事，我們必須要搞好的啊!”
但是怎樣搞?僅僅靠支教三個月嗎?影片中，水咕嚕村唯一的一位羅老師兼校長與許小萌是矛盾百出，羅老師和村長對許小萌想實施自己的教學(xué)理想是百般阻撓，能夠看得出村里對支教并不歡迎。正因三個月到期，支教老師拍拍屁股走人，留給羅老師和村長是難以收拾的爛攤子，孩子們與支教老師的難舍難分，以及羅老師跟不上支教老師的教學(xué)程度，使教學(xué)又回到從前，其實這是對孩子們的一次次的傷害，因此支教并沒有從根本上解決天那邊的教育。天那邊與天這邊的教育沒有本質(zhì)上的區(qū)別，正因同在一片藍(lán)天下，用的是相同的教學(xué)資料，只但是天那邊的師資與教學(xué)設(shè)備落后與天這邊僅此而已。
三、真正的好教育在哪里?
影片最后，村長給許老師帶去了羅老師不幸離世的消息。因許老師開始支教就堅守住了自己的初心，因此得愿從此長期支教水咕嚕村。許老師的勇氣固然可嘉，也值得我們學(xué)習(xí)和贊許，但是這是解決水咕嚕村教育的根本之道嗎?我覺得不是，甚至選取水咕嚕村長期支教是一種錯誤。1、象許小萌這樣的青年有多少?2、許小萌她明確教育目標(biāo)嗎?3、許小萌的終身問題又該怎樣辦呢?水咕嚕村誰能配得上她，這種選取是不是一種自殺式奉獻呢?很大程度上正因婚姻問題她父母是不是又會來找她回家?這些問題是值得我們思考的。
影片最后，許老師、孩子們、記者都是面無表情，大家都心知肚明，水咕嚕村的出路和孩子們的未來是許老師一個人能解決的嗎?許老師支教水咕嚕村實屬無奈之舉。
水咕嚕村也有幾百年的歷史了，村長滔滔不絕地說村里也出過秀才和舉人，這些房子我都得喊它們爺爺了，不信，能夠到別的地方去問問。但是在改革的大潮下，水咕嚕村幾乎就要湮滅了。出去的年輕人，搞得好的就不回來了。但是水咕嚕村也要發(fā)展啊，出路在哪里?影片中，羅老師說他也帶出了一個大學(xué)生，在城里工作了。是不是這個大學(xué)生能夠回來自己的村里做教育工作，這是不是能夠更好地解決水咕嚕村的教育問題，家鄉(xiāng)才是根哪!出去的年輕人搞得好的也回來了，家鄉(xiāng)才是根啊!老子曰：“夫物蕓蕓，各復(fù)歸其根。歸根曰靜，是謂復(fù)命?！?/p>
我們育心經(jīng)典提倡讀根教育，以一根《易經(jīng)》為首六經(jīng)八典九要十四蒙為輔的經(jīng)典教育，從經(jīng)典中去汲取正確的價值觀、人生觀、世界觀。讓離村的的人都回到自己的家鄉(xiāng)，讓老人老有所養(yǎng)，讓孩子幼有所依，建設(shè)富有健康的新農(nóng)村。而育心經(jīng)典的教育推廣需要我們育心人的發(fā)奮不懈，需要我們切切實實地行動起來，緊緊跟隨明師賴?yán)蠋煟b讀學(xué)習(xí)育心經(jīng)典，把圣賢智慧、把正確的價值觀、人生觀、世界觀融進我們的生活中，融入我們的生命里，讓下一代乃至萬萬代都能生活在環(huán)境優(yōu)美，人民都能和睦共處的地球上!
觀影感【范文3篇】二
星期五下午，我們?nèi)熒鷣淼搅藢嶒炛袑W(xué)的大禮堂，觀看電影。首先第一個片子給我們講了許許多多的防震知識。如地震來的時候，我們因該拿起書包分兩個通道往大操場跑，并且避免小石塊砸著自己。如果逃不出去的話，就把這身子躲在桌子底下，或者到窄小的空間里，如果桌子非常的小巧，可以挪動的話，你就蹲在桌子下，邊推邊走，盡量往空大沒有建筑物的地方去，避免被巨大的建筑物砸到。要是自己被壓在廢墟下時，要盡量的保存體力，并且把臉露出來，能夠讓自己呼吸新鮮的空氣。眼睛要微微閉上，不要讓陽光直接照到你的眼睛。如果你的同伴受傷了，你可以撿起一些小樹枝，固定在他受傷的地方，并且用繃帶緊緊的包裹住……好多知識。
第二個片子是《尋找微塵》這里講了一個名叫楊念念的小姑娘,她六歲的時候就失去了父親，她和母親相依為命。就在她上大學(xué)的那年，一個筆名叫微塵的人給她們娘倆匯來了一萬塊錢，說是讓楊念念好好讀大學(xué)，以后他還會匯錢過來。結(jié)果很不幸，就在念念姐姐讀大一的時候，她的母親病了，的了非常嚴(yán)重的腦瘤。于是念念姐姐，和母親來到了上海治病。在路上她的母親又一次暈倒了，經(jīng)醫(yī)生搶救，發(fā)現(xiàn)她母親的病情惡化了，需要馬上做手術(shù)。不過手術(shù)費達到十萬多。她本來想把微塵匯來的那筆錢加入手術(shù)費里。但是她的母親不愿意。說這是微塵給她上學(xué)用的，現(xiàn)在她不上學(xué)了，應(yīng)該把錢還給他。于是念念姐姐就開始了艱難的打工生活。堅強的念念姐姐，面對挫折并沒有灰心，她努力的掙錢，為母親籌集費用。她四處打工，并且干起了很重的活。但她并沒有被命運而嚇到，她依然堅持著往前走。當(dāng)時一個電視臺的主持人也正在尋找微塵，當(dāng)楊念念得知他們也要尋找微塵的時候就去找了主持人。告訴了主持人一切，主持人很為她的所作所為感動。于是她倡議全國人民為楊念念捐款。聽到這個消息四面八方的人都來獻愛心。手術(shù)費籌集夠了，楊念念的母親進了手術(shù)室。結(jié)果在手術(shù)中，她的母親大量出血，并且心跳幾乎是0，需要緊急輸血，可是血庫的血剛用完。他們只得向電視臺求助，讓他們幫忙尋找一下AB型血。聽到這個消息后，立刻有許多的好心人來獻血，獻血室排起了長長的隊伍。就這樣因為好心人的幫助和醫(yī)生的高超技術(shù)，楊念念的母親順利做完了手術(shù)。
這個片子告訴我們，人人獻出一份愛，世界上將會更美好?。?！讓我們手拉手心相連共同度過每一個挫折，向勝利前進?。。?！
觀影感【范文3篇】三
這天早上，老師給我們大家看了一部讓我感觸很深的紀(jì)錄片——海豚灣!
海豚灣講的是日本人大地町當(dāng)?shù)氐臐O民于每年都驅(qū)獵捕殺海豚的過程。十分殘忍!我看到了一個部分，漁民們拿著長叉，向海中刺去，一個海豚被刺穿，二個、三個……越來越多。原本藍(lán)藍(lán)的大海一瞬間變成了讓我們憂心忡忡的血海。我的眼睛濕潤了，他們怎樣能這樣呢?海豚那么可愛、善良。海民們真的太壞了，真是不可理喻。
我心里有很多話想要說出來：如果你們這些漁民們捕殺的海豚正是你們親愛的家人，最好的朋友，久違的同學(xué)。你會忍心繼續(xù)捕殺他們嗎?你會忍心嗎?你們到底有沒有想過海豚的感受?你們捕殺幼豚，母豚悲哀;捕殺了母豚，幼豚悲哀。你們說捕殺海豚是你們的民族習(xí)俗和傳統(tǒng)文化，說日本允許每年殺1.2萬頭海豚，我們才殺了2000~3000只，算少了。哼，可笑!2000只不也是活生生的生命嗎?不也是和我們?nèi)祟愐粯佣脠蠖鞯穆斆鞯纳飭?
在那里，我想向全世界人民呼吁：海豚也有自己的家，請讓海豚回家，不要捕殺它們!
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