特別是其中的話題作文，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的我的老師真幽默【通用4篇】，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師真幽默【通用4篇】一
“叮鈴鈴，”上課了，這節(jié)課是音樂課，太好了，幽默的“老余”又要來與我們見面了。
說起這位老余啊，還真是一個不可多得的良師益友。班上大多數(shù)同學(xué)很早就認(rèn)識這位老師了，可是，這個學(xué)期還是我第一次和他打交道。短短兩三節(jié)課，卻讓我對這位老師有十分深刻的印象。就是現(xiàn)在，我拿起筆寫他的事跡的時候，臉上已久溢滿了笑意。
記得第一節(jié)課上課的時候，余老師不慌不忙地踩著上課鈴走進(jìn)教室，手里拿著一個顯眼的銀灰色的老年杯，引起了大家的一陣哄笑?？墒?，他沒有在意，站上講臺，雙手撐在講桌上，用探照燈一樣的眼睛掃視了一下全班，有戲的粗眉毛一挑一挑的，臉上掛著迷之微笑。
這時一個男生不知怎的，在底下笑出了聲，細(xì)碎的話語傳進(jìn)我的耳朵。
意料之外，這位初來乍到的老師沒有用威嚴(yán)的手段樹立自己的威信，而是緩緩地吐出一句：“同志們不要笑啊，有什么可笑的，余老師雖然長得有點丑，但還不至于笑！”我們先是一愣，繼而大笑出聲。緊接著，余老師嘴角抽了抽，說：“其他班的人說，我是丑得不要不要的，但是，人丑，還還要有志氣！”
說著比出一個拳頭，我們立刻被這位老師占據(jù)好感。第一節(jié)課上，老余給我們講了很多有趣的音樂故事，讓我們樂開了懷。
還有一次，上音樂課，他給我們放了一段很有意思的音樂，氣勢恢宏。我們聽著，余老師就在一旁陶醉地手舞足蹈起來，頭腦微微后仰，眼神微瞇，似乎是在想象那月光畫面，手勢像波浪似的上上下下，讓我們好像真的從他的手勢里感覺到歌曲磅礴的力量。
在分段落的時候，他叫我們可以舉手示意，可是大家你看我看，都迷迷糊糊地舉錯了。這時，老余來了一句：“所以說，真理都掌握在少數(shù)人手里，掌握在誰的手里呢，當(dāng)然就是我！”緊接著又是一陣大笑。
除此之外，老余對管理紀(jì)律還很有一套。他總是能在跨進(jìn)教室的第一瞬間抓住第一只搗亂的“野貓”，把他拎出來，站著讓他去找另一只擾亂班級秩序的“老鼠”，找到了就可以坐下，而這只不幸的老鼠又化身為貓，去抓另一只老鼠……就這樣，高明的老余用手段把班級管理得服服帖帖。讓我們上完這節(jié)課還想第二節(jié)課。
這樣幽默又有意思的老師，怎么讓人不喜愛呢？
我的老師真幽默【通用4篇】二
我的爸爸是一名律師，他白天工作很累，有時候晚上累得連該做的事情都不做了，他經(jīng)常命令我去做，可是有時候我不聽他的，他就設(shè)“計”讓我不得不去做。我?guī)缀趺看味贾杏?，這次也不例外，我又中計了。
晚上八點多，爸爸才回來，躺在床上就不想動?！皟鹤?，給爸爸倒杯水來！順便加點冰糖！”爸爸笑著說。我聽后很不樂意，于是我便大聲叫道：“爸爸，你離飲水機這么近，自己倒吧！”
我說完后，爸爸一直都沒有回應(yīng)，我覺得有點奇怪，以前這種情況他都會一直叫我，直到我?guī)退沽怂疄橹?，可是今天這種情況有點罕見??！過了五分鐘左右，在爸爸房間里我的手機莫名其妙的響了起來，這時爸爸一邊笑一邊喊道：“李子奕，你的手機響了！”我覺得這事有些蹊蹺，但還是跑了過去，因為可能是同學(xué)打來問事情的電話。我迅速跑到爸爸房間里，拿起手機?！芭叮≡瓉硎悄愦虻?！”我很生氣的對爸爸說。突然我明白了爸爸的“計謀”，他想讓我先跑過去接電話，這樣，跑到地方的我再聽爸爸一命令就不得不給他倒水了。
雖然我?guī)缀趺看味贾杏?，但我還是很開心，因為他是我的幽默老爸！能給我每天無限的快樂！
我的老師真幽默【通用4篇】三
人人喜歡幽默！幽默不但可以給人帶來快樂，還可以讓人與人之間交往更和諧，運用得體的幽默，往往會使人及時擺脫窘困的處境。（開門見山開頭，直奔文章主題。）
我在書上看到，一個小女孩，她的媽媽就很幽默。一次，小女孩左手拿著一本有趣的書，放在桌子底下偷偷看著，結(jié)果飯粒掉得哪都是了，她的媽媽見了不但沒有嚴(yán)厲地批評她，而是風(fēng)趣地說：“女兒！你的左手跑哪去了？”小女孩馬上把書放到一邊好好吃飯了，母女倆都開心地笑了。
我覺得幽默不但可以使自己笑，而且能給別人帶來歡樂。小女孩的母親運用幽默，不但很好地教育了孩子，讓孩子易于接受。同時，也避免了粗暴帶來的負(fù)面影響。因此說：“幽默是一種高超的語言藝術(shù)，它還可以讓你變的有魅力與人交往的更和諧，更融洽。（此段議論能夠抓住問題的實質(zhì)，語言樸素而又深刻，承上啟下，引出下文。）
在公共汽車上，因擁擠而爭吵之事屢有發(fā)生。任憑售票員“不要擠”的喊聲扯破嗓子，仍無濟(jì)于事。忽然，人群中一個小伙子嚷道：“別擠了，再擠我就變成相片啦?！甭牭竭@句話，車廂里立刻爆發(fā)出一陣歡樂的笑聲，人們馬上便把煩惱拋到了九霄云外。
此時，幽默是潤滑劑，調(diào)解了緊張的人際關(guān)系，讓人們能和諧相處。人們有時會遇到一些尷尬的處境，這時，如果用幾句幽默的語言來自我解嘲，就能在輕松愉快的笑聲中緩解緊張尷尬的氣氛，從而使自己及時擺脫窘困的境地。（文章形成了夾敘夾議的寫作風(fēng)格，值得借鑒?。?/p>
一位著名的鋼琴家，去一個大城市演奏。鋼琴家走上舞臺才發(fā)現(xiàn)全場觀眾坐了不到五成。見此情景他很失望。但他很快調(diào)整了情緒，恢復(fù)了自信，走向舞臺的腳燈對聽眾說：“這個城市一定很有錢。我看到你們每個人都買了二三個座位票?！币魳窂d里響起一片笑聲。為數(shù)不多的觀眾立刻對這位鋼琴家產(chǎn)生了好感，聚精會神地開始欣賞他美妙的鋼琴演奏。正是幽默改變了他的處境。（話題作文記住：選材要典型、新穎、有說服力和代表性。）
總之，幽默會給人帶來很多好處，讓生活充滿陽光和歡笑，在緊張的勞作之余，讓幽默充當(dāng)精神上的"按摩師"，那時，生活將更富于樂趣，即使是批評也會變得讓人欣然接受，更不會被尷尬所困擾。（卒章顯志結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，升華主題。）以幽默為話題的作文
我的老師真幽默【通用4篇】四
說起鄧?yán)蠋煟瑳]個三天五天是講不完的。鄧?yán)蠋熓俏业陌嘀魅?，也是我的語文老師。他雖然個頭不高，但長得非常結(jié)實、非常帥氣。你別看他表情嚴(yán)肅，不拘言笑，可講起課來，那是既風(fēng)趣，又幽默，為此，同學(xué)們給他起了一個雅號——魯鄧先生，意思就是他的幽默機智可與魯迅先生比美。
剛上一年級的時候，我非常害怕鄧?yán)蠋?，因為我常常被他直視，被他提問，被他批評。我原本是一個膽小、靦腆、不愛說話的孩子，對老師在課堂上提出的問題，我也從不會主動回答。也許正是這一原因，很多時候，鄧?yán)蠋熆倳幸鉄o意走的到我的課桌旁，用手指輕輕的敲打我的頭，然后語氣由輕向重的對我說：“小子，把頭抬起來，像個男子漢!”。而每到這個時候，同學(xué)們都會莫名其妙的看著我，我會突然一下不由自主地滿臉通紅起來，害羞得想找一個縫鉆進(jìn)去。隨著年級的增長，我開始有了一些變化。尤其是在三年級以后，我喜歡和同學(xué)們談學(xué)習(xí)，談游戲;喜歡和同學(xué)們一起打籃球，踢足球。我還記得有一次鄧?yán)蠋熖釂枙r，我毫不猶豫的舉手回答了答題內(nèi)容，沒想到鄧?yán)蠋熅谷灰种撇蛔∨d奮的情緒對我說：“小樣，你也會搶答了!”?？粗?yán)蠋煾吲d的、不停的點頭的樣子，我才恍然大悟，哇!原來鄧?yán)蠋熞恢痹谟幸獾呐囵B(yǎng)我的自信和勇敢。
春蟬到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干，這就是老師的寫照。當(dāng)我們都在長大的同時，老師們也都在老去。時光一去不復(fù)返，珍惜今天，就是愛護(hù)明天，就是對老師的報答?，F(xiàn)在，我只要一看到鄧?yán)蠋熞呀?jīng)有了皺紋的臉頰，已經(jīng)有了白發(fā)的頭發(fā)，已經(jīng)略有變形的身材，我就會心疼，就會想哭，而且，我有一種奇怪的想法：我覺得鄧?yán)蠋熅拖裎业母赣H一樣，既嚴(yán)肅，又慈祥。難怪爸爸、媽媽常對我說：“兒子，要尊重老師!要永遠(yuǎn)記住，一日之師，一生之父啊!”。
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