在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到。是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編收集整理的目標(biāo)帶我前行作文【通用3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
目標(biāo)帶我前行作文【通用3篇】一
人生，應(yīng)為自己立上一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，而且應(yīng)該向著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。
我們應(yīng)該像蝸牛一樣，不論身上背負(fù)著怎樣的重?fù)?dān)，都努力向著那個(gè)自己定下的目標(biāo)前進(jìn)。還記得那首童謠嗎?童謠中那只蝸牛為自己立了一個(gè)目標(biāo)――一定要爬到葡萄那兒去，不管別人怎樣嘲諷、歧視它都向自己的目標(biāo)奮斗，即使目標(biāo)比它想象中的要困難，要更加難以攀登，它也不遺余力去奮斗。難道我們?nèi)祟愡B一只小小蝸牛都不如嗎?
要相信自己能夠達(dá)到自己所定下的目標(biāo)。假如沒有了目標(biāo)，人生就失去了意義;假如沒有了人生，目標(biāo)也不會(huì)存在。
目標(biāo)帶我前行作文【通用3篇】二
人生，應(yīng)為自己立上一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)，而且應(yīng)該向著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。
我們應(yīng)該像蝸牛一樣，不論身上背負(fù)著怎樣的重?fù)?dān)，都努力向著那個(gè)自己定下的目標(biāo)前進(jìn)。還記得那首童謠嗎？童謠中那只蝸牛為自己立了一個(gè)目標(biāo)――一定要爬到葡萄那兒去，不管別人怎樣嘲諷、歧視它都向自己的目標(biāo)奮斗，即使目標(biāo)比它想象中的要困難，要更加難以攀登，它也不遺余力去奮斗。難道我們?nèi)祟愡B一只小小蝸牛都不如嗎？
要相信自己能夠達(dá)到自己所定下的目標(biāo)。假如沒有了目標(biāo)，人生就失去了意義；假如沒有了人生，目標(biāo)也不會(huì)存在。
目標(biāo)帶我前行作文【通用3篇】三
？目標(biāo)就是你成功的道路上一個(gè)小的階段終點(diǎn)。
其實(shí)我們每個(gè)人都有目標(biāo)，每個(gè)人都有不同的方法去努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。有時(shí)候你雖然努力了，可是卻沒有朝目標(biāo)更近一步，卻覺得離目標(biāo)越來越遙遠(yuǎn)。只是你的方法有時(shí)候不太恰當(dāng)，才導(dǎo)致沒有離目標(biāo)更近一步。只有找對(duì)方 法去努力，才能離目標(biāo)更一步，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
家長會(huì)后，父母與我交談?wù)f我目標(biāo)不明確，沒有堅(jiān)定目標(biāo)，雖然努力去做，卻考試時(shí)不出成績，什么原因，就是目標(biāo)不明確導(dǎo)致。我的目標(biāo)是考上市實(shí)驗(yàn)，為之而努力，一步一步的走好，去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。自己的學(xué)習(xí)是中游，忽上忽下，似乎在老師的眼中是不存在的。而那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，老師提出的問題總能想到她們，讓她們先答?？墒沁€有一些同學(xué)也舉手，但是卻沒有叫那些同學(xué)。是老師偏心嗎？老師有可能是想讓最明確的答案讓我學(xué)會(huì)。弄懂，而不是偏心。
練字非常重要，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一個(gè)關(guān)鍵，會(huì)只是如果寫不好，還是不行。作業(yè)中我每次都很認(rèn)真的寫，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力，可是分?jǐn)?shù)像釘子一樣緊緊地釘在了木板7上，似乎怎么拔也拔不出來。當(dāng)自己努力寫字時(shí)自己會(huì)比較滿意，而在老師的眼里什么也看不出來。只是重復(fù)地寫一樣的字，字一點(diǎn)也沒有變化。堅(jiān)定目標(biāo)，去努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，讓自己的比別人更努力一點(diǎn)，比別的同學(xué)多學(xué)一點(diǎn)，比別的同學(xué)多付出努力才能進(jìn)步，才能超過了別的同學(xué)。向目標(biāo)更近一步去實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。目標(biāo)不是幻想，而是通過自己不懈的努力去實(shí)現(xiàn)。
？有目標(biāo)，就去努力實(shí)現(xiàn)吧！
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