在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?。是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編為大家整理的發(fā)生在教室里的一件事作文【范文7篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
發(fā)生在教室里的一件事作文【范文7篇】一
今天早晨，我到學(xué)校上學(xué)。發(fā)現(xiàn)抽屜里有一條紅領(lǐng)巾。我想：這一定是昨天張桐忘拿了，今天剛好換座位，被我發(fā)現(xiàn)了……。管她呢。等上完操再還也不遲。
上完操，我一進(jìn)教室，就“哇啦哇啦”大聲朗讀起來(lái)，把還紅領(lǐng)巾的事早忘了。后來(lái)大隊(duì)委過來(lái)檢查紅領(lǐng)巾，我才想起這件事，忙把紅領(lǐng)巾交給張桐。沒想到她連一聲“謝謝”都沒說(shuō)，倒罵起我來(lái)：“這哪是我的紅領(lǐng)巾啊?怎么染了這么多鋼筆水?”我仔細(xì)一瞧，也感到有些奇怪：早操前它也是好好的，怎么一下子染上這么多鋼筆水呢?難道是……一些調(diào)皮的男生干得嗎?可是我并沒動(dòng)過它。這時(shí)張桐說(shuō)：“一定是你弄的。你得給我重買一條，不然我要告訴老師?！蔽衣犃撕苌鷼猓哼@不是我染的!你為什么老說(shuō)是我染臟了?……可最后由于我找不出合適的理由，只得很委屈地給她買了一條新紅領(lǐng)巾。
今天也怪我老是拖拖拉拉的。本來(lái)上操前就可以把紅領(lǐng)巾還給張桐?？晌依鲜菒弁系阶詈?，以后可不能這樣了。前車之簽，后事之事嘛!
發(fā)生在教室里的一件事作文【范文7篇】二
談起暑假里發(fā)生的事，我準(zhǔn)會(huì)說(shuō)個(gè)沒完沒了，可讓我感受最深的事還就是這件事了，想知道是什么事嗎？那就請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)吧！
暑假里我經(jīng)常和同學(xué)一起出去玩，玩到最后又忘了時(shí)間，老爸、老媽又聯(lián)系不上我，所以每次我回家之前都把他們急得要死，于是，老媽決定給我配一部手機(jī)。得知這一消息后，我十分興奮，老媽正好有個(gè)朋友開了一家手機(jī)店。老媽帶我去逛了逛，我看中了一款，正好也不貴，于是老媽就先帶我回去和老爸商量。回到家，我把這件事告訴了老爸，老爸二話沒說(shuō)就答應(yīng)，真不愧是我老爸，做事就是爽快！
第二天，老媽打了個(gè)電話過去，誰(shuí)知那款已經(jīng)賣完了，他們得去進(jìn)，兩天后才那得到。老媽叫我換一款，可是我特別地倔強(qiáng)，就是要那一款。誰(shuí)叫我那么倔強(qiáng)呢？那只好耐著性子等嘍！時(shí)間這時(shí)怎么變得那么慢了？真是的！我真實(shí)體會(huì)到什么叫“度日如年”了！我盼呀盼呀，終于盼到那一天了！老媽說(shuō)晚上去拿，誰(shuí)知晚上下起了魚，而且越下越大，毛毛細(xì)雨漸漸地變成了傾盆大雨！怎么辦？難道又得等了？他們大人說(shuō)話應(yīng)該是駟馬難追的，因?yàn)檫@是他們教育我的呀！難道自己、也做不到嗎？我雖然知道一定是拿不成了，可是我還是不停地在老媽面前求著老媽，我不知什么時(shí)候變得那么倔強(qiáng)了！這時(shí)老爸沖開水剛回來(lái)了，見我不高興便問我怎么了，我把是事情的經(jīng)過告訴了老爸，，誰(shuí)知老爸二話沒說(shuō)就出去了，在那一剎那，我開始后悔了，我在窗戶前望著老爸的背影，心里十分內(nèi)疚，不斷地在埋怨自己：我為什么那么倔強(qiáng)？為什么不可一明天再拿？為什么？為什么？……
十多分鐘后，老爸回來(lái)了，拿著滴水沒沾的手機(jī)，自己卻淋得渾身是水。這大概就是父愛的偉大吧？
發(fā)生在教室里的一件事作文【范文7篇】三
我經(jīng)歷過許許多多的有趣事情，隨著歲月的流逝，許多的事已經(jīng)漸漸淡忘了，可是有一件有趣的事情發(fā)生在寒假里，不信?由我來(lái)告訴你吧!
那天吃完晚飯后，我悠閑的坐在沙發(fā)上，看著那精彩的電視節(jié)目，爸爸坐在老爺?shù)噬辖蚪蛴形兜乜粗裉斓膱?bào)紙。媽媽在廚房里洗碗，弟弟聚精會(huì)神地做起了老師布置的作業(yè)。只剩下我一個(gè)人靜靜的呆在那兒看電視。
媽媽洗完碗后，從廚房里走出來(lái)高興地說(shuō)：“今天國(guó)成大減價(jià)，咱們?nèi)ベI一些日用品吧!”爸爸搖著那張大手說(shuō)：“用不著，用不著，家里還有一些日用品，不著急去買，今天在家里看球賽?！眿寢層址瘩g地說(shuō)：“球賽有什么好看的，看少一天又怎么樣?”于是，爸爸媽媽就吵了起來(lái)，真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)破有理呀!
我眼咕嚕一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好主意，大聲說(shuō)道：“別吵了，別吵了不去購(gòu)物，也不看球賽，今晚咱們來(lái)玩‘笨蛋比賽’”。
“笨蛋比賽，是一件什么東西呀?”爸爸、媽媽和弟弟異口同聲地問。我回答道：“笨蛋比賽，主要是看你的聰明程度，如果被對(duì)方騙得最多，那就是這一個(gè)節(jié)目的笨蛋大王?！?/p>
媽媽似乎明白了幾分，回到廚房把碗筷放入消毒柜里消毒，爸爸像一點(diǎn)兒也不明白，做回老爺?shù)世锟雌饒?bào)紙來(lái)。
我躡手躡腳地走到門前，輕輕地開了門，用手按了一下門鈴，假裝往“貓眼”看去，然后對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你的朋友來(lái)找你了?！卑职窒渤鐾獾卣f(shuō)：“開門，開門，快開門!”我卻說(shuō)：“不，我要去學(xué)習(xí)了，你自己開吧!”爸爸不高興地走到門前，開了門，一看，爸爸大吃一驚：“咦!門外怎么沒有一個(gè)人影?”我捂著肚子捧腹大笑地說(shuō)：“爸爸，“無(wú)”叔叔呢?”這時(shí)，爸爸才知道被騙了。
這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“咱們今晚做蛋糕，好嗎?”平時(shí)我最喜歡吃蛋糕了。便高興地回答：“好!”我忙從冰箱里拿出蛋糕粉，洗好手，叫媽媽教我怎樣做，可媽媽并沒有回答，只聽見嘻嘻哈哈的笑聲，我這才明白過來(lái)：原來(lái)自己被騙了。
我不甘心，決定要蒙回一個(gè)人。于是，我走進(jìn)了書房，關(guān)上門，然后開門出去，來(lái)弟弟身旁，說(shuō)道：“你的同學(xué)打電話來(lái)問你作業(yè)了?！笨傻艿軈s沒有任何反映，還在認(rèn)真的寫作業(yè)，根本就像沒有聽到我的說(shuō)話。我見事不妙，在重復(fù)了一次。弟弟問：
“是誰(shuí)?”我說(shuō)：“不知道”。弟弟就像打破沙鍋問到底似的，忙問電話里的是誰(shuí)，可我怎么也答不出來(lái)。坐在一旁的爸爸卻上當(dāng)了，對(duì)弟弟說(shuō)：“你先做作業(yè)，電話我來(lái)接?！本瓦@樣爸爸著條大魚就上鉤了，爸爸走后，弟弟得意洋洋地對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)詭計(jì)我早就看穿了，全班沒有一個(gè)同學(xué)知道我的電話，你還以為我是蒙在鼓里的葫蘆嗎?”這時(shí)，爸爸拿起電話， 一聽，又是沒人接，只聽見“嘀，嘀，嘀，嘀”的聲音。
這一場(chǎng)比賽的結(jié)果是2比1，所以爸爸就是這個(gè)節(jié)目的笨蛋大王了?！鞍职州斄?，爸爸輸了……”歡笑聲回蕩在屋子里……
笨蛋比賽真有趣呀!
發(fā)生在教室里的一件事作文【范文7篇】四
班級(jí)，不管人數(shù)多少，都是一個(gè)集體。這樣的集體，需要團(tuán)結(jié)友愛，需要互幫互助，這樣才會(huì)和諧，才會(huì)更加地適合于學(xué)習(xí)。 教室，本應(yīng)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方，可是在這樣的一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍里，卻常常發(fā)生許多不盡人意的事，不得不引起人的深思。 今天，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，也是“全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)”的日子?？墒沁@活動(dòng)還沒有開始，個(gè)別同學(xué)已是“熱情似火”了。數(shù)學(xué)課上，同學(xué)們正專心致志地學(xué)習(xí)著。忽然，一聲吶喊打破了教室的平靜。我扭頭一看，薛世杰那碩大的身影頓時(shí)閃入了我的視野。他哭喪著臉，一張臉因?yàn)閼嵟鴺O度變形。他考慮片刻后，徑直奔向了鄭家鑫的座位。大家一時(shí)間被弄得莫名其妙?？删褪窃谶@一轉(zhuǎn)瞬間，薛世杰順手拉起鄭家鑫的書包，直沖教室外，有幾個(gè)人唯恐天下不亂，爭(zhēng)著出主意，甚至拋出了把書包扔下樓的“好主意”。聽了他們的話，薛世杰仿佛有所醒悟，伸出手就將書包拋向了窗外，只見書包在空中畫出一道靚麗的曲線，成功著落。一旁的鄭家鑫自知理虧，趕緊跑下去想揀書包，但還沒走出教室便受到了薛世杰的迎面襲擊，幸好被旁邊的數(shù)學(xué)老師及時(shí)拉住了。薛世杰報(bào)仇未成，便亂舞起拳頭，數(shù)學(xué)老師身上很快就受了幾計(jì)重?fù)?，全班同學(xué)頓時(shí)亂成了一片...... 這件事情正如我開頭所說(shuō)，它不僅是同學(xué)之間團(tuán)結(jié)與否的體現(xiàn)，更是班級(jí)風(fēng)貌的一種表露。這僅僅是狹義而談，如果擴(kuò)大一點(diǎn)，這一現(xiàn)象，就代表了一個(gè)民族的修養(yǎng)，甚至一個(gè)國(guó)家的綜合素質(zhì)。設(shè)想一下，假如他們打架時(shí)，一位外賓恰好經(jīng)過，他會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生怎樣的看法? 一個(gè)班級(jí)說(shuō)起來(lái)人也不算多，但是，它卻是一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)。假如這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的同學(xué)們不團(tuán)結(jié)友愛，必然會(huì)產(chǎn)生許多本可以避免的事端，事端的增多又會(huì)進(jìn)一步破壞同學(xué)們之間的友誼，進(jìn)而影響到班級(jí)的聲譽(yù)，這是一個(gè)惡性循環(huán)，如果持續(xù)下去，后果是不堪設(shè)想的。 記得在很小的時(shí)候就聽媽媽講過這樣的一個(gè)故事：在鄉(xiāng)下，住著幾兄弟，他們雖住一家，卻形同陌路，每天見時(shí)連聲招呼也不打。他們的父親很是著急，便想出了一個(gè)辦法，讓他們分守幾片瓜田，他們依舊如此。這一怪異行動(dòng)很快招惹來(lái)了無(wú)數(shù)偷瓜賊，西瓜被偷得所剩無(wú)幾。父親很生氣，把他們叫在一起，一言不發(fā)，只是教兄弟幾人個(gè)扳一根筷子，看是否能扳斷。兄弟幾人都順利地完成了任務(wù)。父親又讓他們將一捆筷子一起扳斷，無(wú)一人順利完成。父親趁機(jī)告訴幾兄弟，一根筷子就如一個(gè)人，他的力量終歸是薄弱的，而只要團(tuán)結(jié)起來(lái)，就如成捆的筷子，堅(jiān)硬如鋼。聽了父親的教導(dǎo)，兄弟幾人恍然大悟。他們齊心協(xié)力，不僅抓獲了偷瓜賊，還找到了被偷走的西瓜。 這個(gè)故事告訴了我們的道理正是團(tuán)結(jié)的道理，歌里不是唱到“團(tuán)結(jié)就是力量”嗎?如果沒有全民族的團(tuán)結(jié)一致，哪里有我們新中國(guó)的成立。團(tuán)結(jié)是力量的源泉，只要多為他人想一想，我想今天教室里的那一幕應(yīng)該之會(huì)出現(xiàn)在虛構(gòu)的文學(xué)作品中，而不是我們的現(xiàn)實(shí)生活中。 拉封丹說(shuō)過，若不團(tuán)結(jié)，任何力量都是弱小的。艾思奇也曾說(shuō)過，一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的;但是丟在路上，擋人走路，是要被人一腳踢開的。希望教室里的這件小事，能夠重新洗刷每一個(gè)人的心靈，也希望每個(gè)人能夠永遠(yuǎn)記?。骸爸挥袌F(tuán)結(jié)一致，同心同德，才能到達(dá)勝利的彼岸!”...... 團(tuán)結(jié)力量大，一把筷子掰不斷，一起努力，一起前進(jìn)，才更能走向彼岸。
發(fā)生在教室里的一件事作文【范文7篇】五
發(fā)生在暑假中的一件事
暑假中的一天，我做完了作業(yè)，已是汗流夾背。我剛要打開冰箱門拿冰棍時(shí)，就被爸爸?jǐn)r住了。我有氣無(wú)力的問他：“有何貴干？”他說(shuō)：“你如果能答對(duì)我的問題就可以吃，怎么樣？”我一下子來(lái)了興趣，說(shuō)：“行，出題吧！”他提出了一個(gè)奇怪的問題：“冷水與熱水哪個(gè)先結(jié)冰？”“當(dāng)然是冷水！”我胸有成竹的說(shuō)?！芭?，你是這樣認(rèn)為的？”爸爸邊說(shuō)邊拿了兩個(gè)杯子，一個(gè)杯子里放冷水，一個(gè)杯子里放熱水。我疑惑不解的問：“爸爸，您要干什么？”爸爸說(shuō)：“咱們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)，看一看到底哪個(gè)先結(jié)冰?！蔽倚睦锊唤敢闪耍弘y道會(huì)是熱水先結(jié)冰？因?yàn)槲壹庇谙胫澜Y(jié)果，于是，我迅速的將兩杯水放入冰箱。
過了一個(gè)半小時(shí)，我打開冰箱，將兩杯水取了出來(lái)。兩個(gè)杯子里的水都結(jié)冰了，于是我冒出了一個(gè)新想法：冷水與熱水同時(shí)結(jié)冰。
爸爸不同意我的想法，他拿出一根筷子。先捅了捅冷水結(jié)成的冰，一下子就捅碎了，然后又捅了捅熱水結(jié)成的冰，非常堅(jiān)固，這時(shí)候我突然想起自己在書上看到的：水蒸發(fā)需要熱量。便告訴了爸爸，爸爸點(diǎn)頭表示同意。他又問了一個(gè)問題：“冷水與熱水哪個(gè)溫度高？”這么簡(jiǎn)單的問題當(dāng)然難不倒我，我說(shuō)：“是熱水！”
通過爸爸的啟發(fā)，我終于明白了這個(gè)問題：熱量是水蒸發(fā)的基本條件，熱水比冷水溫度高，蒸發(fā)的熱量快，所以熱水比冷水先結(jié)冰。
我把自己的告訴了爸爸，爸爸連連微笑點(diǎn)頭，對(duì)我說(shuō)：“對(duì)，你說(shuō)的沒錯(cuò)?！比缓笥终Z(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，像這類物理現(xiàn)象，你要通過實(shí)踐去推斷，不要憑自己直覺去推斷呀！”
聽著爸爸的話，我陷入了沉思：愛迪生、諾貝爾、牛頓他們不知道做過多少次實(shí)驗(yàn)啊！他們的偉大發(fā)明來(lái)自于生活實(shí)踐，這值得我們學(xué)習(xí)、沉思呀！
暑假趣事
暑假，對(duì)于某些同學(xué)來(lái)說(shuō)，就是趕緊把暑假作業(yè)做完，然后把老師布置的作業(yè)也趕緊做完，最后留下的時(shí)間給自己盡情地玩耍。其實(shí)，暑假這么長(zhǎng)的時(shí)間，我們可以多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，但是，暑假也不要太過于枯燥，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中還可以給身體放放假，放松放松，洗去學(xué)習(xí)的勞累。
在暑假里在我的身邊發(fā)生了許多的趣事，我就講給你們聽吧！這件事就是其中的一件：那天上午，我和哥哥一起去河邊，那條河雖然說(shuō)很渾濁，但是河里有許多的小魚在水里自由自在地在水中游來(lái)游去，這時(shí)，我突然看見一只黑黑的小魚，仔細(xì)一看，原來(lái)是一條泥鰍，我發(fā)現(xiàn)后連忙轉(zhuǎn)過頭去告訴哥哥說(shuō)：“哥哥這有一條泥鰍”！哥哥說(shuō)：“哪呢”？我指給哥哥一看，可是那條狡猾的泥鰍卻逃之夭夭了，雖然讓那只泥鰍逃了，可是我們也不是沒收獲的，我們倆一共抓了四條石斑魚，那可是我們付出了九牛二虎之力才把這些小家伙抓住的。
我的暑假生活就快結(jié)束了，我還真有點(diǎn)舍不得吶，在這剩下的短暫的時(shí)間里我還要努力地復(fù)習(xí)好四年級(jí)的知識(shí)，來(lái)迎接新一學(xué)期的考驗(yàn)。
‘好好學(xué)習(xí)，天天向上’。
發(fā)生在教室里的一件事作文【范文7篇】六
暑假的一天，我在家里玩，突然小明來(lái)找我玩。他說(shuō)：“咱們?nèi)ズ永镒ヴ~吧?！庇谑俏揖痛饝?yīng)了他，準(zhǔn)備去抓魚。
于是我就立刻準(zhǔn)備工具，我拿著鐵通，網(wǎng)，鐵勺字子，一切準(zhǔn)備就緒開始出發(fā)了。我們來(lái)到河邊，哇！河里的水可真少啊，水還沒有到腳跟。于是我們商量好準(zhǔn)備怎樣抓魚。我說(shuō)：“我看還是先把上頭和下面堵住，接著用鐵勺將水將水潑干，再抓魚更好辦，你說(shuō)呢？”小明：“就依你的吧。”說(shuō)干就干，我們便用石頭和泥沙把上游堵上了，以防水流下來(lái)，又把喜愛賣弄堵好了，以防再潑水的時(shí)候魚溜走。我和小明輪流潑水，真是功夫不負(fù)有心人，我們不到半小時(shí)就把水潑光了。河里的魚可真多??！沒有水的地方那些魚蹦來(lái)蹦去，這下我們可以直接去撿魚，真省事，要是不潑水，直接抓的話，那就難了，一會(huì)兒，我們用鐵桶裝了四分之一的水，抓完了。我們高高興興的回家去了，真是滿載而歸啊，到了家里，我稱了一下足有五斤，我們分了魚，爸爸剛回來(lái)，我告訴了他聽，他還夸獎(jiǎng)了我抓魚出的好主意。
發(fā)生在教室里的一件事作文【范文7篇】七
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，教室里格外安靜，但每個(gè)人的臉上都充滿了期待的笑容，教室里還散發(fā)出一陣陣香味。哦！原來(lái)今天我們班要舉行一場(chǎng)家鄉(xiāng)特產(chǎn)發(fā)布會(huì)呀：灑琪瑪、蜜餞、豆末糖、芙蓉糕……真讓人眼花繚亂。
李老師走進(jìn)教室，同學(xué)們用期待的眼神看著老師，但部分同學(xué)已按捺不住，開始偷吃了。這時(shí)候，李老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們都帶來(lái)了自己喜歡的特產(chǎn)，五（1）班特產(chǎn)發(fā)布會(huì)現(xiàn)在開始，哪位同學(xué)來(lái)介紹一下自己帶來(lái)的特產(chǎn)呢？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連偷吃的同學(xué)也停止了偷吃。同學(xué)們你看看我，我看看你，都缺乏一點(diǎn)勇氣，誰(shuí)也不敢上去說(shuō)。
終于，有一個(gè)大膽的同學(xué)快步地走向講臺(tái)，拎起一袋豆末糖，介紹道：“豆末糖由大豆制成，聞起來(lái)非常香。放在嘴里咬上一口，先是豆香味，然后一股清甜在嘴中彌漫，讓人吃了還想再吃，而且豆末糖營(yíng)養(yǎng)成分非常高……”“啪啪啪”一陣熱烈的掌聲響起。同學(xué)們又陸續(xù)上去作了介紹。
李老師終于宣布道：“可以互相品嘗特產(chǎn)啦！”教室里開始了一陣亂哄哄的品嘗，同學(xué)們有滋有味地品嘗著美味，嘗嘗自己的，又去品品別人的。可大家也注意到有兩個(gè)同學(xué)沒帶著特產(chǎn)來(lái)，孤零零地坐在座位上，我趕快把我?guī)?lái)的灑琪瑪分給他們說(shuō)：“嘗嘗我?guī)?lái)的特產(chǎn)吧！”他們不好意思地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”其他同學(xué)也爭(zhēng)著把自己的特產(chǎn)拿給他們，爭(zhēng)著說(shuō)：“嘗嘗我的吧，嘗嘗我的吧！”兩位同學(xué)感動(dòng)得不知所措，連聲說(shuō)：“謝謝你們，謝謝你們！”
當(dāng)所有的同學(xué)都品嘗著美味時(shí)，李老師看著我們笑了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)也開心地笑了，銀鈴般的笑聲回蕩在五（1）班的教室間……在笑聲中我明白了：得到幫助是溫暖的，幫助別人是最快樂的！
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