在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過。是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。以下是小編收集整理的五年級作文學(xué)游泳【通用3篇】，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文學(xué)游泳【通用3篇】一
星期六晚上，我和弟弟在家閑著無聊就想出去跟朋友們玩游戲。玩什么呢？“貓捉老鼠？”“不，太幼稚了?！薄巴娲蚪┦?？”“不好玩?！薄耙晃覀兺嫱诘氐?？”“好呀！”我們一窩蜂地跑了出去，喊了兩個跟我們玩得最好的朋友在工地上的一堆沙子里挖地道。
我們綰起袖子在沙子里挖。首先我和弟弟面對面挖，過了十來分鐘后我和弟弟的兩條地道相連了。接著我們四個人都從四面八方向我和弟弟的相交點挖去。過了好久幾十條地道終于都被我們挖通了。后來我們又漸漸地把地道擴大，又過了十幾分鐘洞內(nèi)已經(jīng)容得下兩輛玩具賽車并排行走了。我們拿出賽車放在沙子上，我本以為它能像在陸地上一樣飛快地行駛，可是賽車剛放上去就走不動了，只看見賽車輪子只往里陷。我們趕快把賽車拿出來。
然后又在地道里放了一些磚塊，再把賽車放上去。賽車飛快地飛駛過去。弟弟在口子的另一頭接住了賽車。“哇！好好玩呀！我也要玩?！苯Y(jié)果讓我們非常滿意。大家都拿出自己的賽車玩起來。
光陰似箭,日月如梭。很快我們就度過了一個快樂的夜晚。
五年級作文學(xué)游泳【通用3篇】二
今天下午，我們一家人和伯伯一家、姐姐一家人一共十個人，坐上昌河車，一起高高興興去寶豐學(xué)游泳。
我們很快到了寶豐，在一個清澈、美麗的.小湖邊停了下來。爸爸說：“你下來學(xué)游泳吧?！蔽艺f：“好的。”我先換上游泳服，然后套上游泳圈。我跳下水，感覺水有點涼，但是不太深，最高直到我的胸口。我放心地和小伙伴跳進水里。由于我不會游泳，只好讓爸爸教我。爸爸抱住我的身子，讓我漂在水面上，對我說：“手要像船槳那樣去劃水，腳要使勁去打水。”我按照爸爸說的去做，雙手劃水，雙腳打水，但不知怎么的，身子直往水下沉，還差點喝到水。我嚇得爬回了岸邊，說什么都不游泳了。
坐在岸邊，我靜靜地看伯伯游泳。只見他一會兒躺在水面，雙手像兩條木漿一樣快速滑動，身子迅速向前游去；一會兒，他又把頭潛在水里，整個人一下子看不見了，又從遠處鉆出水面。我羨慕極了。伯伯看見了，笑著游了過來，把我拉到水里。在伯伯和爸爸的鼓勵下，我鼓起勇氣，重新套上游泳圈，繼續(xù)學(xué)游泳。我用手刨水，用腳打水。練著練著，不知什么時候，爸爸已經(jīng)放開了我。忽然之間，我發(fā)現(xiàn)自己漂起來了，居然向前游去了?！拔医K于學(xué)會游泳了！”我高興地叫起來。大家都為我鼓起掌來。
今天，我學(xué)會游泳了！以后，我再也不怕水啦！
五年級作文學(xué)游泳【通用3篇】三
盼啊盼啊，終于盼來了快樂的五一，這天天氣晴朗，陽光明媚，爸爸媽媽帶我和妹妹去天水游覽麥積山，一路上，我非常高興，迫不及待的問媽媽到了沒有，我正想馬上就到麥積山，看看他的真面目。
來到山腳下，我被那雄偉的山峰和滿山的綠色所吸引，我們沿著彎彎曲曲的山路往上走，來到了麥積山的主峰腳下，抬頭一看，山頂都快超過云了，像一座高大的麥垛，矗立在那里，在懸崖峭壁上，站立著三尊大佛，面目慈祥，凝視著遠方。
沿著山路往上走，我們又來植物園，這里是植物和樹木的天地，有稀有的花草樹木。長廊形狀別致，里面坐滿了游人。讓植物園變得更加美麗。
麥積山真是名不虛傳，三尊大佛栩栩如生，植物園更是讓人流連忘返。如果我是畫家，我會把這美麗的景象畫下來。如果我是攝影師，我會把這美麗的景象拍下來。如果我是詩人，我會作詩贊美它。
這就是我快樂的五一，也是我一次美好的回憶。
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