在平時的學習、工作或生活中，肯定對各類作文都很熟悉吧。是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編整理的閱讀的描寫風景的作文【精選9篇】，希望對大家有所幫助。
描寫風景的作文【精選9篇】一
我從小就生活在城市里，居住在雄偉的高樓大廈上，那熱鬧的大街我天天都會經(jīng)過，那刺耳的喇叭聲我天天都能聽見。但至于鄉(xiāng)下的生活我還不大清楚，最近一天，媽媽就帶我去鄉(xiāng)下，也就是我太婆居住的地方，去體驗一下鄉(xiāng)村生活。
早晨四、五點鐘左右，我還在甜蜜的`夢鄉(xiāng)里，便傳來鳥叫聲和雞啼聲，剛天始還只是一兩聲，接著又響起了好幾聲，后來甚至所以有雞和鳥都叫了來，“嘰嘰，嘰，喔喔喔”那么多的叫聲匯成了一首美妙的交響曲，把那些正在夢鄉(xiāng)中的人們溫柔地呼喚了起來。
中午，我們把桌椅飯菜搬到外面來，天高地闊地吃起來。在這里，我們不會再聽到那刺耳的喇叭聲，只會聽到那柔和的風把周圍的大樹吹得沙沙響聲。吃完飯菜后，鄰里之間便圍成一個圈，坐在光滑干凈的石頭上聊聊家常事，中間偶爾有幾只狗悠閑地坐著，歪著腦袋，好像也在傾聽那些和藹的老人說得話。
傍晚，我們大伙兒便帶上手電筒，提著水桶，去小溪邊捉螃蟹、摸魚。哇！那水真涼啊！把手伸進水里，抹一點到臉上，一陣微風拂過，從臉上輕輕撫摸過，可真涼爽?。〔灰粫?，水桶里便裝滿了小魚和小螃蟹。我們提著沉重的水桶滿載而歸。深夜，我伴著蟋蟀和蛐蛐的叫聲進入夢鄉(xiāng)。
鄉(xiāng)村就像一首詩，像一幅畫，但它更像一首曲子。而清澈的小溪，田間金色的稻浪，牲畜興旺生機盎然的農(nóng)家院，就像這首曲子的音符，使這支曲子更加美麗動人。
描寫風景的作文【精選9篇】二
秋天的校園真美！
我一走進校園的大門口就聞到了淡淡的清香。那是因為校園左面有一個大花壇?；▔杏屑t李葉，紅紅的樹葉像一把把燃燒的火把，菊花仙子穿上了五顏六色的裙子。有紅的、淡黃的、紫紅的、美麗極了！月季花不但開出了鮮艷的花朵，還穿著綠衣裳，微風一吹，它就翩翩起舞。
校園右邊有一個操場，操場周圍有楊樹，樟樹。它們像一位軍人，筆直筆直地站著，守衛(wèi)校園，一片片樹葉寶寶低依依不舍地離開了大樹媽媽，秋風一吹，樹葉寶寶就滿天飛舞，像一只只金色的蝴蝶。
沿著水泥大道向前走，就到了我們的教學樓，我們教學樓高大整潔，設計美觀。特別是到了秋天，夕陽下的黃葉，花壇更美。
我喜歡我們的校園，我們的校園真美。
描寫風景的作文【精選9篇】三
古人云：“秋風秋雨愁煞人?！蔽覅s言：秋獨有一番風味。在四季中，你非凡得像一個過客。你沒有春的姹紫嫣紅；沒有夏的熱情奔放；沒有冬的柔情似水。但我知道，你帶給了農(nóng)民伯伯豐收時臉上洋溢的喜悅。你帶給了漫山遍野的樹木一張潑墨畫，將它們?nèi)镜耐讣t、金黃。秋姑娘，你是四季中最含蓄的一抹紅。
你是從一樹落葉開始的……它們?yōu)M了街道、山谷、大街小巷、漫山遍野，有紅、有黃、有綠、雜沓紛亂。而它們的母親——樹，靜靜地站在路旁，在夕陽與我之間，它可真紅，紅得通透，紅得純凈，紅的認真，沒有一絲雜色，是那么晶瑩，像六七歲的鄉(xiāng)下女孩，穿著嶄新的紅襖，滿身喜氣，臉上露出羞澀的緋紅，迎接新年一般。的確，它們迎來了你——秋。
你來了，大地上嫣紅點點，接下來就是無處不在的金黃。楊樹，樺樹，爆竹柳兒，它們的葉子都在你的懷抱中變黃。這兒、那兒，聳起一樹樹高高的金塔，樣白蠟換上金色的舞裙，一陣瑟瑟秋風吹來，那金色的楓葉飄舞著掙脫了它的懷抱，爭先恐后投入大地媽媽的懷里。這兒、那兒，轟然炸開一片片焰火，山腰上，馬路旁，樹梢上的那一點紅總是那么醒目。
瞧！南飛的大雁領隊，杜鵑、云雀相繼而至，天空空了；
瞧！紅娘子領著魚兒潛入水底，無從尋蹤，水流空了；
瞧！楓葉從枝條墜落，枝條空了；
開得正盛的菊花也禁不住“化作春泥”了。
當人們下意識地舔衣時，秋啊，你去哪兒？
我知道，春去了，藏進了夏的夢里。夏呢，被你攬入懷中。而你，難道要被冬幽閉在宮里嗎？
秋啊，我望不見你了……
你是一個純情少女，臉上一抹緋紅，身穿一襲黃裙，清爽而不失淡雅，你的微笑迷人卻含蓄而矜持，是那么、那么叫人思戀……
描寫風景的作文【精選9篇】四
七年級作文訓練之三-----景物描寫
【訓練目標】
通過訓練旨在使學生明白景物描寫的作用，掌握景物描寫的一般方法。
【訓練重點】
學會進行景物描寫增強文章的表現(xiàn)力服務于文章的主題。
【訓練過程】
一、激趣導入：呈現(xiàn)一幅山水風光圖，要求生描述畫面內(nèi)容，明確描寫手段自然揭題。
二、感受景物描寫的作用
引出幾句課文中的景物描寫，讓大家討論他們的作用
（一）景物描寫的定義
所謂景物，指自然風光和社會風情兩種。前者著重表現(xiàn)自然景象和人物活動的場景。后者偏重反映社會風氣，風俗風情。景物描寫包括自然景象，植物動物，古跡勝景，城鄉(xiāng)風光天象氣象，時序時節(jié)等。
（二）景物描寫的作用
1．渲染氣氛，
如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望著那許多認識的星，我仿佛看見它們在對我霎眼，我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著，我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子，現(xiàn)在睡在母親的懷里了。
2．烘托人物心情
兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸背似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
3．推動故事情節(jié)向前發(fā)展（教師補充）
4．暗示社會環(huán)境，表現(xiàn)文章主題。（教師補充《小橘燈》《故鄉(xiāng)》）
我冒了嚴寒，回到相隔二千余里，別了二十余年的故鄉(xiāng)去。
時候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。
阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉(xiāng)？
三、如何進行景物描寫呢？
1．根據(jù)文章的需要，確定適宜的景物描寫，詳略要適當。
2．選好觀察點，多角度多層次地觀察與描寫
A．定點觀察
威尼斯是“海中之城”，在意大利半島的東北角上，是一群小島，外面一道沙堤隔開亞得利亞海，在圣馬克方場的鐘樓上看，用花簇錦似的東一塊西一塊在綠波里蕩漾著。遠處是水天相接，一片茫茫。中國人到此，仿佛在江南的水鄉(xiāng)；夏初從歐洲北部來的，在這兒還可看見清清楚楚的春天的背影。海水那么綠，那么醇，會帶你到夢鄉(xiāng)去。（朱自清《威尼斯》）
B．定景換點
月夜之下，站在果盒橋邊，遠望合掌峰，此刻竟成了一對恩愛的夫妻：外側(cè)那“男的”綰著發(fā)髻，英俊瀟灑；內(nèi)側(cè)那“女的”頭插鮮花，婀娜多情……走近，來到靈峰招待所屋檐下，仰頭看，只見一只展翅飛的蒼鷹，兇悍無比，故叫：雄鷹展翅峰。再走幾步，竟令我們羞而卻步一夫妻峰竟又成了一位少婦豐滿高聳的雙乳了，故稱“雙乳峰”。
3．抓住特征，準確用詞，寫出精神
以有情之眼看景物，景物從而變得富有靈性，充滿精神。
如：好一片輕盈的嬌鳴，我從睡夢中驚醒，這是一個美麗而恬靜的春晨。宇宙為輕霧所籠罩，一陣陣的輕寒，微微地襲上了我的衣襟，太空晴、天一碧，只有一兩片的云霞飛舞，東方天邊的霞影，時刻在幻變中，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀……倏忽間，一個像美人臉兒般的朝陽出現(xiàn)了，她羞答答地露出云層，放射出萬道光芒，照遍了大千世界，警醒了花草蟲鳥沉沉的夢，照暖了這冷冷的心，照蘇這世界上的一切一切。
這段景物描寫，從聽覺入手，繼而通過膚覺、視覺和感受等角度，表現(xiàn)出“一個美麗而恬靜”的春天早晨的特點。
4．注意順序
A．按空間方位順序，由近及遠或由遠及近，由高到低或由低到高等。
B．按時間順序，如寫《日出》，可按“日出前”“日出時”“日出后”的順序?qū)憽?/p>
C．按先整體后局部的順序
生結(jié)合朱自清的《春》的寫景順序理解
（三）實踐訓練
注意觀察一下學校一處景物，進行景物描寫。
參考例文
校園的梧桐樹
人人都說楊柳婀娜多姿，我卻說它比不上我們學校的梧桐樹。
這棵高大挺拔的梧桐樹栽在操場的西北角上。它已經(jīng)很古老了，據(jù)說已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹干需要兩個小朋友手拉手才能抱住，根須深深地扎在泥土里，以便吸收豐富的養(yǎng)料供給樹干和樹枝。遠看梧桐樹比那操場北邊的房子還高，它像大傘、像蘑菇、像一位頂天立地的巨人屹立著，像一位慈祥的老人站在操場旁，看我們在它身旁嬉戲玩耍，快樂成長。微風輕輕地拂過，樹葉發(fā)出“沙沙”的聲音，伴隨著同學們天真活潑的笑語在操場上回蕩。
春天，萬物復蘇，梧桐樹經(jīng)過漫長的冬天，又恢復了生機；在春風的吹拂下，幾天，就郁郁蔥蔥了。此時的梧桐樹就像一位身著綠軍裝的少女在春風中舞蹈，在春雨中歡笑。這時，有許多小鳥在樹上做窩，“吱吱喳喳”地呼喚同伴，給大地喚來了明媚的春光。
夏天，太陽炙烤著大地，梧桐樹像一把陰涼的大傘把陽光遮擋得嚴嚴實實，不留一點縫隙。當蒙蒙細雨從天上落下時，它用有力的臂膀擋住雨滴。同學們在梧桐樹的蔽護下做游戲、講故事，一樣的快樂至極。
秋天，梧桐樹換衣服了，一陣微風吹來，枯黃的葉子就飄飄悠悠地落下來，滿地都是。真是“北風昨夜過園林，吹落黃葉滿地金?！彼€結(jié)出了豐碩的果實。風一吹，梧桐果互相碰撞，發(fā)出了悅耳的聲音。有的小朋友還常常拾起落下的梧桐果來玩。梧桐樹又給同學們增添了一樣心愛的玩具。
冬天，在不知不覺中來臨了。梧桐樹雖然只剩下光禿禿的枝干，但它仍然昂首挺胸，不屈服于寒冷的侵襲。冬爺爺被它頑強的精神所感動，經(jīng)常用陽光照暖它的身子。這使梧桐樹變得更加美麗，更加可愛。同學們也更喜愛它了。
描寫風景的作文【精選9篇】五
夏天是一個炎熱而歡樂的季節(jié)。夏夜是一個涼爽而寧靜的時光。
傍晚，火燒云上來了，同學們放學而歸。有的孩子在田野里歡快地玩耍，追趕著牛群；有些愛音樂的小孩子，坐在樹下，靜聽蟋蟀與小鳥表演的合唱曲；有的孩子在河邊，玩弄著河邊的鴨子，有的騎在鴨子的身上；有的把鴨子的頭按進水里；甚至還有的孩子們把野鴨捉上來，趕進自家的竹籠。
千姿百態(tài)的火燒云就像被潑了一盆水，漸漸暗下來。與此同時，在田地里忙碌了一天的農(nóng)民伯伯們紛紛回到家里。
夜幕緩緩地走來，雨點般的星星緊跟在后面。它們走了不久，就停下來了；那藍得出奇的天空是那么的美麗；那么出奇；那么迷人。星星如寶石一樣掛在夜空，閃爍著晶瑩的光芒。數(shù)不勝數(shù)的星星比調(diào)皮的小朋友一樣可愛。
河里的野鴨回到洞穴，垂下頭，在河下找東西吃；田野里的牛，正在一口一口地吃著那新鮮而甘甜的青草。人們把飯桌飯椅搬到院子里，天高地闊地吃起來。小鳥是他們的清潔工，吃著地上的飯粒。
人們吃過飯，還是坐在椅子上，并沒有想離開的樣子?？此麄兊谋砬?，好像是在等什么似的。過了不久，一陣陣歌聲飛躍過來；鳥兒在空中飛翔，做出優(yōu)美而驚險的動作。忽然盤旋而上，忽然垂直降落。
夜深了，野鴨、牛、雞、馬都不在吵鬧，回到了它們的家，沉沉地睡了，人們也睡了；此時此刻，房前屋后都變得非常寧靜，街上一個行人都沒有，田野里風刮著白花花的蕎麥花，吹起的花粉向雪一樣紛飛著。正如古人所說的夜晚：“霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨處前門望野田，月明蕎麥花如雪?！?/p>
啊！夏天的夜晚真是一段多么美妙的時光呀！
描寫風景的作文【精選9篇】六
在我純真的記憶里，田園是你的化身，碧水是你的綢帶。
初春的早晨，薄霧尚未散盡。江邊，一片枝芽萌動的小樹林里，鳥語花香，草木茂盛，郁郁蔥蔥，沁透心脾的春風輕輕拂來，給人舒適安逸之感，讓你仿佛至身于仙境之中。樹林邊，一條從江邊滋生出來的小河里，河水碧綠，清可見底。那些不知名的小魚兒快活地在水里游來游去，小尾尖偶爾撅出水面，勾濺起水面一圈圈漣漪。岸邊，楊柳參差，倒映水中，將“萬條垂下綠絲絳”演繹得“媚力”無比，在春風中，似“窈窕淑女”，對鏡而扮，梳弄柔柔長發(fā)。農(nóng)田油綠，菜花金黃，阡陌縱橫，將綠、黃、紅一應春色連成一片。數(shù)間豪華的洋樓宅第，掩映其中，好一派迷人的農(nóng)田新景。
走進小鎮(zhèn)，你似已置身于“清明上河圖”中。街道兩旁，屋宇錯落有致，或高或低，鱗次櫛比;街道中間，車水馬龍，人聲鼎沸。商店、超市、小攤隨處可見，貨物五光十色，種類繁多，滿目琳瑯;市招高掛，生意興隆。那邊，一個民間耍雜的，帶著三只猴子，引得眾多行人駐足觀看。那三只猴兒十分玩劣，齜著牙，咧著嘴，跳上躥下，伶俐無比。只聽那耍猴的一聲令下，三個小兄弟們就乖巧地表演出各種動作：或向你敬禮，或蹣跚而行，讓大家忍俊不禁，笑聲迭起……
街市上不時傳來叫賣聲，店家門口的大音響時常蓋過了此起彼伏的小喇叭聲。行人摩肩接踵，熙熙攘攘，好不熱鬧。
真可謂“百家藝技向春售，千里農(nóng)商喧日晝”，好一派繁榮昌盛的小鎮(zhèn)春景。
描寫風景的作文【精選9篇】七
秋天到了，樹葉變黃了，那無力的葉柄吃力的粘在枝條，一陣清風徐來，它無力掙扎，慢慢地，慢慢地飄落了下來，它躺在地上永遠的閉上了眼睛。
但在此同時，另一些樹葉卻并不會淪落到那種慘狀，它們依舊保持著年輕亮麗的樣子，隨風擺動，依舊挺立在那里，顯示著自己翠綠的肌膚，水玲玲的，展現(xiàn)著充滿活力的生命。一陣微風拂過，一片的綠色如海浪一般波光粼粼，掀起一片綠的海洋。
秋天，帶走了那些翠綠的綠色，讓他們成為地上被丟棄，拋棄，當成垃圾的廢物。正因為如此，所以，其他那些沒有他們綠的植物脫穎而出，成了秋天的一道亮麗風景。
描寫風景的作文【精選9篇】八
秋姑娘穿著一件五彩繽紛的彩衣，邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了間。
秋天的天空瓦藍瓦藍的，潔凈得好像剛洗過的藍寶石，使人感到秋高氣爽。朵朵白云一會兒變成一群白兔，一會兒變成綿羊在吃草……我想:一定有一位變幻莫測的魔術(shù)師在表演魔術(shù)呢！
公園里，菊花全開了。有的暗紅，有的淡綠，有的金黃，還有的雪白……真是琳瑯滿目，數(shù)不勝數(shù)??！蟹爪菊更是名不虛傳，你瞧，真像一個大螃蟹在揮舞著爪子，說：“秋天好美??！“
沿著通道繼續(xù)往前走，就可以看到一片草地。那兒有的地方金黃，有的地方暗綠，好像給那片大地鋪上了一層黃綠相間的地毯，更加引人注意。
草地旁邊有一個小池塘清澈見底。清得都能看見池里的小魚、小蝦和水草。小魚和小蝦在水草里快樂地穿梭、捉迷藏，水面不時漾起一圈一圈的波紋。
小池塘的四周全是一棵棵的紅楓樹，每棵樹上都長滿了紅似火的楓葉。秋天吹來，一片片紅楓葉飄得到處都是，好像一只只火紅的蝴蝶在小池塘的上方翩翩起舞。
啊！我愛美麗的秋天！
描寫風景的作文【精選9篇】九
河南的春天，還略有幾絲寒意。但我們的校園里卻是生機勃勃、吹意盎然，一片熱鬧的景象。
早晨，一走進校園，眼前就是一片清新，一株株嬌媚的幼苗似乎在歡快地笑著，好像在說：“春姑娘來了!春姑娘來了!”花圃兩旁剛剛抽出新葉的小草，從沉睡了一冬的地下掙脫出來，爭先恐后地向上生長著。小鳥在枝頭唱著莞爾動聽的歌曲，真是‘獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴?！?/p>
兩旁的一棵棵柳樹，活像一個個小天使，整齊地排列在兩旁。柔嫩的、頎長的枝條迎風擺動，好像揮動著淡綠色的輕紗，為春姑娘的到來翩翩起舞，為新的一天的到來向同學們招手，又似乎在竊竊私語，傳遞著春的信息。用一句詩來說，真是‘碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！?/p>
粉刷一新的教學樓矗立在北側(cè)，大樓中間是一片寬闊的水泥地，周圍是教學樓，中間一片水泥地可以算是一個小操場了，可供同學們大課間時玩耍和做游戲。北側(cè)有一根高高的旗桿，它活像一個戰(zhàn)士，保衛(wèi)著我們的校園，旗桿上面有一面鮮艷的五星紅旗隨風飄揚。教學樓里時而傳出同學們朗朗的讀書聲，像悠揚動人的同聲大合唱一陣陣傳入我們耳朵里。這時，又從操場上傳來同學們歡樂的笑聲。同學們聚集在操場上，這里一群，那里一群，都在尋找著春的足跡：有的在樹下看哪片樹葉是新長出來的，有的再看花蕾哪個是曾經(jīng)經(jīng)過一陣春雨綻開的。
花園似的校園，點綴得五彩斑斕，更顯得生氣盎然。一座座別具風格的教學樓，在翠綠欲滴的樹兒和嬌羞欲語的花兒的裝飾下，更平添了一份勃勃的生機，形成了一種人工美和自然美的景色，在校道旁的花草樹木隨風舞動，別具一格。
啊!春天，你給校園帶來了生機，你給同學們心頭涂上了綠色的希望!
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