在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)。根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。以下是小編為大家收集的沉醉作文記敘文【精選6篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
沉醉作文記敘文【精選6篇】一
俗話說(shuō)“桂林山水甲天下”，而我游覽了武夷山景區(qū)后卻想說(shuō)：“武夷山水亦神奇”！
今年春節(jié)，我們?nèi)胰ジ＝ㄓ瓮?，讓我印象最深的還數(shù)武夷山九曲溪的美景。
記得那天早晨，天剛蒙蒙亮，我們便早早地來(lái)到碼頭等待坐竹筏漂流。一進(jìn)入景區(qū)，這里山清水秀，空氣清新，像是置身于一個(gè)天然的大氧吧。九曲溪分為九曲十八彎，緩緩流淌的溪水清澈見底，游魚水草都可以看得清清楚楚。一座座大山形態(tài)各異，高的、低的、寬的、窄的，像一位位紳士屹立在九曲溪的兩岸。我迫不急待“跳”上竹筏，開始了神奇的漂流之旅。
竹筏在緩緩的溪水中行進(jìn)著，我邊聽筏工叔叔的講解邊欣賞沿途的風(fēng)景。瞧！這座山叫蛙嘴峰，它像一只青蛙，尖尖的嘴巴，沒(méi)有下巴，大腦袋上還鑲嵌著一對(duì)炯炯有神的大眼睛咧！傳說(shuō)這座山是玉帝為了紀(jì)念一對(duì)青蛙兄弟而建造的。沿途那些奇形怪狀的石塊在筏工叔叔的口中一會(huì)兒變成鱷魚、一會(huì)兒變成悉尼歌劇院，一會(huì)兒又變成大頭兒子小頭爸爸，個(gè)個(gè)栩栩如生，惟妙惟肖。
正聽得入神，不知怎么船的速度突然加快了，“好刺激呀！”我不禁尖叫起來(lái)。低頭一看，原來(lái)是到了水流湍急的地方，調(diào)皮的水娃娃在和我們做游戲呢！
繼續(xù)向縱深行進(jìn)，來(lái)到最著名的天游峰，一眼望去這座巨大的石塊像是被哪位工匠整齊地切割而成，沒(méi)有一絲縫隙，足足有幾十層樓房那么高，與天相連，蔚為壯觀。難怪人們稱它為“武夷第一峰”。
轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入二曲，一座柱狀的山峰宛如亭亭玉立的少女，婀娜多姿，這就是武夷山的標(biāo)志性景點(diǎn)——玉女峰。筏工叔叔告訴我們，武夷人民對(duì)這座山有一句俗語(yǔ)：“老大愛插花，老二愛抹粉，老三肚子大”，并為我們講解了其中的寓意，引得大家陣陣歡笑。
不知不覺中，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，竹筏已緩緩靠近岸邊，我戀戀不舍地吟誦到：“武夷占盡人間美，愿乘長(zhǎng)風(fēng)我再來(lái)”！
沉醉作文記敘文【精選6篇】二
一、 按游覽的順序描寫景物。
寫作時(shí)，要在認(rèn)真觀察和記憶游覽的景物的基礎(chǔ)上，按照見到景物的次序，來(lái)寫所看到的景物。這樣才能做到條理清楚、自然、明白，不致于雜亂。觀察景物，通常有兩種方法。一種就是定點(diǎn)觀察。如站在公園某一角，對(duì)公園進(jìn)行由遠(yuǎn)及近的觀察。又如我們登上塔頂，從東南西北四個(gè)方向?qū)λ戮拔镞M(jìn)行觀察。二就是移動(dòng)觀察，它又叫移步換位法。就是隨著腳步的移動(dòng)變換位置，一處一處地進(jìn)行觀察。選好了觀察點(diǎn)，就是確定好了寫作的順序。
二、 抓住游覽重點(diǎn)，詳寫過(guò)程。
一次參觀游覽活動(dòng)，看到的景物很多，我們不能記流水帳。要把看到的景物中印象較深的寫下來(lái)，其余地可以寫得簡(jiǎn)略些。我們要一邊參觀游覽，一邊要抓住景物的特點(diǎn)，進(jìn)行仔細(xì)觀察。比方說(shuō)，我們要寫游覽看到的景物為主的記敘文，寫作的重點(diǎn)就是把看到的景物重點(diǎn)寫下來(lái)。對(duì)于我們看到的特別好的景物，我們要進(jìn)行具體地描寫，突出重點(diǎn)。對(duì)于重點(diǎn)的景物，要注意詳細(xì)描寫出它們的位置、大小、動(dòng)態(tài)、靜態(tài)、顏色等。如我們寫菊花，顏色就有紅的如楓葉、白的如冰霜、黃的如麥穗等等，菊花的形狀就有像小姑娘的卷發(fā)，毛茸茸的小雞，繡球等等。我們要把過(guò)程寫詳細(xì)、具體，做到主次分明，詳略得當(dāng)，寫出來(lái)的文章才能突出重點(diǎn)，清楚明白，才能寫出游覽的意義，才有教育意義。
三、略寫前后，情、理、景相結(jié)合。
我們?cè)趯懹斡洉r(shí)，應(yīng)把開頭和結(jié)尾寫得簡(jiǎn)略些，作文指導(dǎo)《小學(xué)生游記作文范文寫作技巧》。開頭要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)和人物。如《游善卷洞》的開頭我的故鄉(xiāng)江蘇宜興有一處著名的游覽勝地——善卷洞。結(jié)尾應(yīng)用議論或抒情的方式寫下自己的感受。如《天然動(dòng)物園漫游記》的結(jié)尾寫道‘哈哈……’我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了這次愉快的野游。朱庫(kù)米天然動(dòng)物園行的樂(lè)趣是無(wú)窮的，無(wú)怪乎世界各地前去游覽的人絡(luò)繹不絕。這樣，寫的文章有頭有尾，讀起來(lái)給人一個(gè)完整的印象。我們要把感情融化于景物中，寫出真意。寫作時(shí)，我們要傾注自己的思想感情。還有，我們?cè)趯懢暗耐瑫r(shí)，或探索人生真諦，或談?wù)撍枷雴?wèn)題，治學(xué)精神，使讀者在領(lǐng)略自然風(fēng)景的同時(shí)，受到啟迪和教育。
切忌：
一、游記作文不要寫成旅游路線圖;
二、針對(duì)你游覽的某一地留下深刻印象的景點(diǎn)來(lái)作文;
三、必須考慮游記的順序，空間，時(shí)間，角度(遠(yuǎn)到近);
四、描寫不必面面俱到，要懂得刪減枝葉;
五、選著留有深刻印象的點(diǎn)來(lái)做發(fā)揮，其中一定要有詳略，那幾個(gè)略寫哪幾個(gè)詳寫要想清楚;
六、注意歷史事物和歷史事件，傳說(shuō)的巧妙結(jié)合，更能凸顯出游覽的意義和文章的深度;
七、借景抒情的手法應(yīng)該運(yùn)用;
八、人文景觀的描寫中，環(huán)境烘托是必要的，選著恰當(dāng)?shù)木吧M(jìn)行烘托;
九、自然景觀的描寫中，修辭手法應(yīng)該運(yùn)用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些貼切的修辭創(chuàng)新。
沉醉作文記敘文【精選6篇】三
上個(gè)月，我剛剛和爸爸媽媽去了趟泰國(guó)。挑幾個(gè)有趣的風(fēng)俗來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
泰國(guó)是個(gè)佛教國(guó)家，這里的人大部分都信佛教，他們好像離不開寺廟，生老病死的儀式都在寺廟進(jìn)行。在這里，到處都可以看到人們?cè)诠虬?、祈福、安坐誦經(jīng)，十分平靜安詳。
我們?cè)谔﹪?guó)大街小巷、商場(chǎng)酒店、風(fēng)景名勝等地方都看到了國(guó)王、王后的畫像。據(jù)說(shuō)，泰國(guó)人非常尊重他們的國(guó)王、王后以及王室家族。
聽導(dǎo)游說(shuō)，因?yàn)樵谔﹪?guó)人的心中，國(guó)王是至高無(wú)上的，對(duì)人民特別友好，把人民的12年基礎(chǔ)教育學(xué)費(fèi)、醫(yī)療費(fèi)用等都進(jìn)行全額報(bào)銷。因此泰國(guó)人民很愛戴他們的國(guó)王。
還有一個(gè)風(fēng)俗很有趣，那就是泰國(guó)人對(duì)頭部的認(rèn)識(shí)。泰國(guó)人覺得頭部是最神圣的，如果你看到了一個(gè)泰國(guó)小孩子很可愛，摸了一下他的頭部，孩子的父母肯定會(huì)瞪你一眼或朝你罵幾句。因?yàn)槊^象征著把病痛傳給了孩子。
大家可能會(huì)想：理發(fā)師理發(fā)時(shí)肯定會(huì)碰到頭部呀。沒(méi)錯(cuò)，所以理發(fā)師在理發(fā)之前都要對(duì)顧客說(shuō)聲“對(duì)不起”才能開始給顧客理發(fā)。我感到非常詫異，因?yàn)樵趪?guó)內(nèi)，撫摸孩子的頭是一種表達(dá)喜愛的方式，國(guó)與國(guó)之間的風(fēng)俗差異竟如此之大。
每次我們到一個(gè)景區(qū)，都會(huì)有人拿著一個(gè)單反相機(jī)，幫我們拍照。等我們玩耍歸來(lái)，照片就洗出來(lái)了。對(duì)方把之前洗好的照片放入相框，擺在桌子上，非常精致。等我們游玩歸來(lái)時(shí)，看到這些照片，喜歡的話可以買下來(lái)。即使不買，也沒(méi)有關(guān)系。最后，我們買下了全部照片，因?yàn)檫@些照片記錄了我們?cè)谔﹪?guó)游玩的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是一段美好的回憶。
泰國(guó)是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、風(fēng)俗奇特的國(guó)家，大家可以去這個(gè)佛教國(guó)家走一走、看一看，定會(huì)有所收獲。
沉醉作文記敘文【精選6篇】四
冬天來(lái)了，天上突然下起了雪，想必應(yīng)該是在迎接冬姐姐。我一看，差點(diǎn)興奮過(guò)度，急忙跑出去，也來(lái)迎接冬姑娘。說(shuō)著，我找來(lái)幾個(gè)小伙伴，玩堆雪人、打雪仗，那一陣陣涼風(fēng)向我襲來(lái)，漸漸，我不冷了，手還很暖和呢。我看見了潔白的雪花，就像冬姑娘派來(lái)的使者。你如果從上面看，就很像一幅鬧雪場(chǎng)，幾個(gè)好伙伴打打鬧鬧，無(wú)拘無(wú)束，多開心，如果時(shí)間就停在這一刻，那該多好?？上Ш镁安婚L(zhǎng)我竟然感冒了，那滋味，別聽多難受了，總感覺說(shuō)話有點(diǎn)麻煩，害得我輸了三天液，都不能動(dòng)。漸漸，我好了我又沉迷、陶醉在這雪景中。
沉醉作文記敘文【精選6篇】五
清晨，我迷迷糊糊的打開了燈，7點(diǎn)10分了，我一躍而起，頓時(shí)睡意全無(wú)
要知道我可是第一次睡醒的那么晚。匆匆穿衣洗漱，連早餐也沒(méi)來(lái)的及吃。披上外套，出了門?？褶綦娞蓍_關(guān)，可正好是上班高峰，11樓，10樓都有人停，我心急如焚，從樓梯上跑下去，下了樓：?。⊥饷嫦轮?，我楞住了！
真是屋漏偏逢連夜雨，我只好快速上樓讓爸爸開車送我。沒(méi)想到爸爸一句話把我打發(fā)了：“你自己走，小孩子要學(xué)會(huì)自立！”
“什么？我認(rèn)為我這個(gè)要求挺合情理?。∪思壹议L(zhǎng)可是天天接送。更何況你還有車……”
“不管別人怎么樣，這么近的道你自己走，我有我自己的工作，你的事你自己做，小孩要自立！”爸爸平靜的打斷了我的話，但臉上似乎有些怒色了。
我再也聽不下去了，我用重重的摔門聲代表了我的憤怒。
在一路上，雨水打濕了我的心。回想起爸爸平日里似乎
對(duì)我一點(diǎn)也不關(guān)心，只注重我的分和排名，時(shí)不時(shí)就冒出一句：你看看人家孩子！哎，人家的孩子！可我分別是你的孩子呀！
一路上，我狂奔到了學(xué)校。雨漸漸的小了，停了。
校門口停著爸爸那輛熟悉的車，一個(gè)熟悉的身影下了車，一條鮮艷的紅領(lǐng)巾遞到了我的手里：“你這個(gè)忘帶了，還有，你中午多吃點(diǎn)，別餓著?！?/p>
他用那溫暖有力的大手摸了摸我的頭就走了。
留下我在安靜的校園門口，一種液體在我的眼睛里流動(dòng)。
晚自習(xí)時(shí)，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)著我們讀《擁你入睡》這一課，我讀著讀著，想起了早晨的一幕，又想起以前爸爸到處出差，一去就是十天半個(gè)月的努力工作為了經(jīng)營(yíng)我們的家。和他因?yàn)槲胰〉煤贸煽?jī)時(shí)欣慰的表情，和我種種對(duì)他的誤解，我的心中有種說(shuō)不出來(lái)的感覺。
晚上回到家，終于等到了他疲憊的身影閃進(jìn)家門。想起了老師留的作業(yè)：把《擁你入睡》讀給父親聽。于是，我請(qǐng)他坐在我的身邊，當(dāng)我對(duì)爸爸讀完課文時(shí)發(fā)現(xiàn)爸爸眼角有些泛紅，一句話也沒(méi)有說(shuō)。
可是我分明讀懂了他眼睛里的慈愛與關(guān)懷。
雖然我是一個(gè)不善于用語(yǔ)言表達(dá)感情的男孩，但我在這樣的一個(gè)雨天，在這樣的一個(gè)夜晚，我讀懂了那份父愛，那份遲悟的父愛……
沉醉作文記敘文【精選6篇】六
1．要重視立意，注意多點(diǎn)題。立意就是確立文章的主題，主題是作者在一篇文章中表現(xiàn)出來(lái)的思想認(rèn)識(shí)，它體現(xiàn)了一個(gè)作者對(duì)寫作對(duì)象（寫進(jìn)文章中的材料）認(rèn)識(shí)的高度。一個(gè)考生的積極進(jìn)取的思想意識(shí)，健康高尚的道德情操，科學(xué)辯證的思想方法，往往在他的文章中表現(xiàn)出來(lái)。相反，作文中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)社會(huì)生活、人物事件等方面的低俗、幼稚的認(rèn)識(shí)，也反映出文章作者思想上的不成熟。同時(shí)，寫作記敘文要注意多點(diǎn)題，可在首尾通過(guò)議論點(diǎn)題，可在文中通過(guò)議論或文中人物的對(duì)話、心理描寫點(diǎn)題，而結(jié)尾的議論點(diǎn)題一般是必不可少的。 2．要選好題材，準(zhǔn)確且新穎?？梢允穷}材本身新，也可以是手法新，舊題材寫出新意。題材還可以也應(yīng)該進(jìn)行合理虛構(gòu)。選材時(shí)，要盡量寫校園外的，要盡量寫自己熟悉的，要盡量寫有一定的典型性的（能夠以小見大），要盡量寫一個(gè)片斷，要盡量寫能展開的（展開后能“出彩”的）。 3．要設(shè)計(jì)線索，能綱舉目張。線索是記敘性作品中把全部材料貫串成一個(gè)有機(jī)整體的脈絡(luò)。繁雜、零碎的材料（人、事、景、物）如果沒(méi)有一條清晰的線索來(lái)連綴、貫穿，就會(huì)互不關(guān)聯(lián)，雜亂無(wú)章；有了線索，文章就能綱舉目張，渾然一體，更好地表現(xiàn)中心。清楚的線索應(yīng)該是有利于讀者識(shí)別、發(fā)現(xiàn)的，如標(biāo)題、穿插的抒情議論、反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)物體或詞句等。其設(shè)計(jì)方式則靈活多樣：可以是某個(gè)人物、某個(gè)事件、某種物體，可以是時(shí)間的推移、空間的轉(zhuǎn)換，也可以是感情的變化，等等。應(yīng)試時(shí)，我們可以根據(jù)中心表達(dá)的需要，靈活選擇。 4．要感情真摯，能打動(dòng)讀者?？紙?chǎng)作文要寫真實(shí)的“我”，讓“我”的激情在文中閃光。當(dāng)然感人的事并非就一定要是痛徹心扉、悲慘至極，矯揉造作、夸張失實(shí)的作品反而令人見之生厭、讀之無(wú)味；真摯的感情首先來(lái)源生活的真實(shí)，一個(gè)普通的但常常會(huì)被人忽視的瞬間卻讓人感受到沉重的滋味。 相對(duì)來(lái)說(shuō)，高中學(xué)生的記敘能力強(qiáng)過(guò)說(shuō)理能力，所以“文體自選”時(shí)最好選擇記敘文。
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