大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的閱讀的怎樣學(xué)好文言文作文【通用5篇】，歡迎閱讀與收藏。
怎樣學(xué)好文言文作文【通用5篇】一
好奇心是一個尋根問底的開端，是需要一遍有一遍的思考；是通過耐心的觀察；是經(jīng)過認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)而解開的一個又一個迷團(tuán)。可以說，沒有好奇心就沒有生活的樂趣！我當(dāng)然也不例外，不信你瞧，就連其重不足毫克的螞蟻也能吸引我的好奇心。
今天我吃完午飯后到廚房喝水，突然我發(fā)現(xiàn)在桌上有一群移動的小黑點(diǎn)正朝櫥柜爬去，再湊近一看，哇，是一群螞蟻！我想：家里怎么會有螞蟻呢，是不是從垃圾桶里跑出來的呢？于是我便走到垃圾桶邊一看，垃圾桶里干干凈凈的，一只螞蟻也沒有。我又把視線掃向墻角，想找到螞蟻的家，并把它們通通消滅，可是一無所獲。當(dāng)我抬起頭的時候還不小心撞了一下消毒柜，疼得嗷嗷直叫。這時，媽媽說：明明，把桌上的枇杷吃了以后趕快去寫作業(yè)。我只好放下了手中的查找任務(wù)，把頭埋進(jìn)了作業(yè)本里。做著做者，我覺得手上很癢，便抬頭一看啊，又是小螞蟻！我不由自主的失聲驚叫起來。只見螞蟻三五成群地從枇杷中爬了出來，我拍了拍腦袋對媽媽說：我找到了，螞蟻的基地是枇杷。媽媽樂呵呵地對我說：看來你只要有好奇心，找出問題的所在并不來。對了，我們還是把枇杷再洗一遍吧。
是啊，我們每個人都應(yīng)該有一顆好奇心，用它來研究，觀察身邊的一草一木，一點(diǎn)一滴，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧妙所在了。
怎樣學(xué)好文言文作文【通用5篇】二
大家好，今天我演講的主題是怎樣學(xué)好地理。生活離不開地理，也可以說生活中出現(xiàn)或遇到的許多事情，都有一定的地理背景，與我們的生活息息相關(guān)。比如說，學(xué)會了地理，媽媽就再也不用擔(dān)心我迷路了。這也就告訴我們，學(xué)好地理，是為了更好的生活。有些同學(xué)會覺得地理很難，題不好做。下面我就談一下我對學(xué)習(xí)地理的看法。
學(xué)習(xí)地理的領(lǐng)域非常廣闊，像書中提到的地表形態(tài)的變化、天氣和氣候的形成，各個國家的名稱及位置，人口的分布，多種多樣的地形區(qū)等等，都是地理所要研究的內(nèi)容。想要學(xué)好地理，首先，基礎(chǔ)性的知識要學(xué)扎實(shí)，比如說中國各省的簡稱、世界各地區(qū)的大概輪廓等等。學(xué)地理不能死記硬背，要靈記活用！比如說，給你某地地理位置的截圖，你看見經(jīng)緯度你就要知道，該地所處的半球、光照條件，海陸位置等、大概在世界哪里、附近的海洋江湖有哪些等等。地理答大題通常都是有大概模板的。農(nóng)業(yè)要從氣候，地形，土壤這三方面答。氣候主要答水熱條件，如水源充足、光照充足等、地形如地形平坦、土壤如土壤肥沃。工業(yè)從交通和市場兩方面答。交通答交通便利、市場答市場廣闊，還可以答原料是否充足、動力是否充足這些。最后一點(diǎn)，也就是最重要的一點(diǎn)，那就是努力，如果不努力，再簡單的東西也是學(xué)不會的，地理也一樣。
以上，只是我在學(xué)習(xí)地理過程中的粗淺的心得體會，難免有不當(dāng)之處，敬請各位同學(xué)提出。最后，預(yù)祝同學(xué)們在地理生物的結(jié)業(yè)考試中取得好的成績。謝謝大家，我的演講到此結(jié)束。
怎樣學(xué)好文言文作文【通用5篇】三
常常有一些無法言說的感動.
譬如看見果實(shí)墜地.從一棵樹的手腕上,一枚青澀的蘋果或一只熟透的蜜桃,冷不丁地跳到地上,在塵土中釣下一道輕痕,打下一個水印,或者連一點(diǎn)兒蛛絲馬跡也不曾留下.可就在這一瞬間,它已經(jīng)深深地感動了我.
譬如看見一只鳥,在窗臺上跳躍顧盼,抖動漂亮的羽毛沖著我叫了那么一聲甚至只有半聲,而后又匆匆飛走；譬如看見朋友久違的一個眼神和手勢,看見一顆滾動在草葉上的露珠被風(fēng)摔碎之前的最后一次閃耀,看見一群螞蟻抬著一只蜜蜂在大地上緩緩行進(jìn)時所表現(xiàn)出的那種小心謹(jǐn)慎與莊嚴(yán)肅穆……總之,感動我的有時是一種聲音,一種復(fù)雜的、隱喻了生命幻象的聲音；有時是一種色彩,一種沉重的、負(fù)載了諸多情感信息的色彩；有時是一種狀態(tài),一種含蓄的、超越了明示話語的狀態(tài).也有時候,感動我的竟是一種細(xì)微、尋常得極易被人忽略的場景,正如一群螞蟻抬著一只蜜蜂亦慘亦烈地向前移動,最終,它們幾乎全部移進(jìn)我的內(nèi)心,默化成一曲悲壯的挽歌和一場永久的儀式.
更有時候,感動我的仿佛什么也不是,即使是,也僅僅是事物的一種構(gòu)成元素而已.
常常被感動而充滿激情的人是有福的.
我或許屬于其中之一.我想：我感動是由于我深愛著世上一切美好的事物,我甚至比別人更留意、也更鐘情于它們.而這些美好的事物仿佛是我的朋友和親人,也同樣愛著、留意著、鐘情著我.我們永遠(yuǎn)保持著那種和諧友善、親密真摯的聯(lián)系,保持著深層的感情交流、碰撞與溝通；彼此間相互提醒、暗示,相互期許、關(guān)懷和給予.每一次小小的感動都會洗凈我靈魂中某個小小的斑點(diǎn)和污漬,每一次深深的感動都有可能斬斷我性情中某一段深深的劣根.日復(fù)一日,年復(fù)一年,感動使我的內(nèi)心變得清潔、明亮、豐富而又寬敞,使我面對每一輪嶄新的日出時都能贏得一個全新的自我.
對于我,感動始終是一種崇高的養(yǎng)分,如同豐盈甘甜的母乳；對于感動,我則始終都是二個受益不盡的吮吸者,吸著母乳的精華漸漸長高、長大,健康、強(qiáng)壯,享有智慧與激情.
因此我敢說：一個人,只要他還能感動,就不至于徹底喪失良知與天性；只要能感動,即使將你放在生活的最邊緣,你也決不會輕易放棄做人的資格以及與生俱來的發(fā)言權(quán).
怎樣學(xué)好文言文作文【通用5篇】四
一句善意的謊言，改變了孩子的一生。
杰克是個笨孩子。老師早已對他失去信任，要求學(xué)，父母無奈，只好到一所山溝里的中學(xué)。
在新班級，因?yàn)檫@里的孩子全是貧窮山溝的，沒有城市孩子的自大，傲氣，對杰克也當(dāng)兄弟一樣，再沒有人取笑他。但杰克一樣很自卑，總是寡言少語的。王老師看在眼里，急在心上，決心幫助他。
一次上課，老師叫他讀課文，杰克漲紅了臉，緩緩站起來，小聲說：“我讀不好?！崩蠋熥哌^去，和藹的說：“杰克，你在老師眼里一直是聰明的孩子。讀吧！”杰克雖有了些勇氣，但還是不敢，說：“可我是個笨孩子。”老師走上講臺，頓了頓，說道：“其實(shí)我小時候也是笨孩子，父母對我沒了希望，把我交給奶奶管。我卻不甘心，要奶奶給我買了書，筆等用品，開始四處拜老師。我成了李倩云的學(xué)生，開始努力學(xué)習(xí)，睡覺都想著算數(shù)題，經(jīng)過刻苦練習(xí)，19歲我上了北京師范學(xué)校，最后當(dāng)了老師。杰克，你也有潛力，來，讀吧。”
所有孩子驚呆了，都向杰克望去，杰克已經(jīng)端起了書，仿佛早已準(zhǔn)備好了。在杰克心里，老師的話仿佛都是真的，激起他也要努力到底，杰克發(fā)揮出很不平常的水平：只停頓了3次，一字沒錯！老師笑了，沖他豎豎大拇指，表揚(yáng)了他。這真是不平常的一節(jié)課對于杰克來說，他無比感激王老師。
從此，杰克拼了命似的學(xué)習(xí)，父母很吃驚，但都很高興。很快，他的成績大大上升，成了班里3、4名，直到他考上省重點(diǎn)才明白真相，是一個同學(xué)告訴他的：其實(shí)王老師小時候就很聰明，很多名校想要他，只因家境貧窮，只上了二中，但憑著他超人的聰明才智還是不交任何費(fèi)用上了北師范學(xué)校，老師為了你不自卑，編了一個善意的謊言而已。
杰克已經(jīng)淚流滿面，手中的通知書滑落在地。
怎樣學(xué)好文言文作文【通用5篇】五
好奇心，對某個事物好奇，人人都有，都會產(chǎn)生這種心理。隨著年齡的增長我對好奇心的理解逐漸加深了許多。
在我剛上初中的時候，對事物的激動與好奇整天圍繞著我，初中我就是這樣度過的。因?yàn)樾W(xué)在國外上學(xué)，所以直到初中才有機(jī)會接觸到了諸如《三國演義》這類家喻戶曉的名著。初一我買了一本《三國演義》，一本厚厚的，完全是古文的。早已從大人們口中聽說關(guān)于關(guān)羽的英勇，諸葛亮的神機(jī)妙算，我懷著激動和好奇的心情仔細(xì)地閱讀起了書中的故事情節(jié)。
因?yàn)橥砩衔覀冑I的書，在我廢寢忘食地看了幾個鐘頭后就該睡覺了。開始，大人們隔一段時間叫一次，兩次，我只當(dāng)耳旁風(fēng)，終于我父親有些急躁了，邁著大步進(jìn)了我的臥室最終應(yīng)是從我手中拿走了書，藏了起來。我倆戀戀不舍地懷著對書中人物的好奇與機(jī)動走向了寢室。誰叫咱不老實(shí)！趁大人們熟睡，我悄悄打開了我的臺燈在深夜看了起來。滴答滴答，鐘表的聲音不時地在我耳邊響起。十一點(diǎn)，十二點(diǎn)……直到一點(diǎn)多我才扔下了書，帶著十足的睡意倒在了床上。無奈第二天就是周一了，早晨我睡眼惺忪地走向了熱鬧的教室。
當(dāng)然好奇心肯定也對我有終生受益的地方。
在我上初二的時候，父母和老師培養(yǎng)了我對自然科學(xué)的興趣。興趣就是在好奇心的基礎(chǔ)上建立的，正是如此在上初二的上半學(xué)期老師們用生動的課堂向我們展示了身邊的物理世界，使我逐漸對不同事物的原理產(chǎn)生了好奇的心理，對物理有了濃厚的興趣，對物理老師提出各種各樣的問題。實(shí)驗(yàn)課上，物理，生物，地理老師讓我們自己動手親身體驗(yàn)科學(xué)，這些也都使我對科學(xué)產(chǎn)生了好奇心最終有了對科學(xué)的興趣，在事物上不斷探究，創(chuàng)新，在學(xué)業(yè)上不斷努力。
任何事物都應(yīng)該是有兩面性的，好奇心在我們身邊也是如此，比如對網(wǎng)絡(luò)上癮對電視或各種新聞，都是由于好奇心的驅(qū)使下而最終有了興趣無法自拔的。
我們需要好奇心，他可以讓我們探索出新的東西，有了創(chuàng)新，在科學(xué)，在生活中起著非常好的效果。但如果我們把握不住它，可能會有很嚴(yán)重的后果。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/39938.html】
