無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧。是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編幫大家整理的爬鼓山收獲的作文【精選4篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
爬鼓山收獲的作文【精選4篇】一
勤勞的農(nóng)民伯伯收獲的是豐收的莊稼，辛勤的園丁收獲的是姹紫嫣紅的花朵，而我又收獲了些什么呢？我陷入了深思……
星期天，媽媽領(lǐng)我逛街。遇到一家書店，愛看書的我就吵著要去看書，媽媽答應(yīng)了。一進屋，我立即被這里濃厚的讀書氛圍吸引住了。只見一本本散發(fā)著濃厚的墨香味的書整齊地擺滿了書架，許多讀者都在專心致志地看書，明亮的窗戶和潔凈的地板映射著他們神情專注的身影，而店里卻異常安靜。服務(wù)員阿姨正輕聲細(xì)語地招待著進出的人。我急不可待地找到了那本心儀已久的漫畫書，貪婪地看了起來。這時，媽媽給我買了根糖葫蘆，說：“慢慢看，我出去一會兒就回來?！蔽尹c點頭，邊看邊吃了起來。
書中有趣的故事深深地把我吸引住了，我隨著故事中的情節(jié)一會兒激動不已，一會兒又手舞足蹈的大笑起來，完全忘記了這里是安靜的書店，忘了周圍那些讀書人。我越看越著迷，手中的糖葫蘆也一點點地被我“報了銷”……
不知過了多久，我聽見書店里有竊竊的議論聲。從書中抬起頭，竟發(fā)現(xiàn)大家都在看著我，那位漂亮的服務(wù)員阿姨正蹲在我的旁邊忙著什么。我仔細(xì)一看，原來，我不知不覺中竟把糖葫蘆核吐了一地，而阿姨正在用衛(wèi)生紙一粒粒的把核撿起來。發(fā)現(xiàn)我在看她，阿姨笑了笑，輕聲說：“小朋友沒關(guān)系，繼續(xù)看書吧，不過今后可要注意講究衛(wèi)生哦?！蔽业哪橆D時象發(fā)了燒一樣紅了起來，趕忙把頭埋進了書中?？晌以僖部床幌氯チ?，我偷偷地瞅了一眼阿姨，只見她撿起了所有的核，又彎腰擦了擦地上的粘著物，直到地板又恢復(fù)了原來光潔的面容，然后輕步走向垃圾桶，把雜物扔在了里面。此時，我心中充滿了懊悔、愧疚，后悔把核吐了一地，后悔當(dāng)時不主動把核撿起來……地板又潔凈了，可我的臉更紅了。
媽媽拎著大包小包的來叫我回家，邊走邊說：“今天商品大減價，收獲可真大呀……”我卻什么也沒說。媽媽不知道，我也有收獲，我收獲了做人的道理……
一個文明和諧的社會，靠的是大家對社會公德的遵守，一個衛(wèi)生祥和的環(huán)境，靠的是人們的共同愛護。從服務(wù)員阿姨身上，我學(xué)到了很多東西，我以后一定要克服不良習(xí)慣，加強自身修養(yǎng)，愛護公共環(huán)境，遵守社會公德，把自己培養(yǎng)成一名講文明，守紀(jì)律的好學(xué)生。
這就是我的收獲！
點評：
文章立意新穎奇特，敘述生動別致，語言準(zhǔn)確流暢，很有生活情趣和教育意義。通過一件平常小事，收獲做人的道理，感情真摯，主題鮮明。
爬鼓山收獲的作文【精選4篇】二
時光過得真快，轉(zhuǎn)眼間，新學(xué)期已經(jīng)開始一個星期了，學(xué)習(xí)生活中，我的收獲還真不少。
我明白了預(yù)習(xí)的重要性。從前，我總覺得預(yù)習(xí)是無關(guān)緊要的。但現(xiàn)在，我改變了看。預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。如果課前沒有做好預(yù)習(xí)，可能你依然會將這節(jié)課的知識點全部掌握。但是，如果你做好了預(yù)習(xí)，那么整節(jié)課你將上得輕松自如，游刃有余，更有助于你對知識點的理解與記憶，使你更快速高效地完成課外作業(yè)，在知識的實際應(yīng)用中學(xué)會融會貫通、舉一反三。明白了這一點，我以后一定會在課前積極地預(yù)習(xí)，不遺余力的上好每一節(jié)課。
我真正理解了“贈人玫瑰，手有余香”的含義。幫助別人，自己也會快樂，這不這是對“贈人玫瑰，手有余香”的最好詮釋嗎?是的，在你幫助別人的同時，你的心靈會感到一種前所未有的滿足感，它是那樣鮮明，那樣美妙。在你幫助別人的時候，你就會找到生命的意義和價值?！吧谟诜瞰I”，這話一點都沒錯。當(dāng)你用力所能及的行動去幫助別人時，你會有這樣一種強烈的感受：有人需要你，這個社會需要你，你是這個社會不可或缺的。幫助別人的同時，也快樂了自己，何樂而不為呢?
我的收獲不僅僅是這些，它們就像秋天的累累碩果，高高的掛在枝頭上，掛在我的心上。
爬鼓山收獲的作文【精選4篇】三
那是一次特別的相遇。
那年我五歲，她六歲。
那天雨下得很大。
我哼著小調(diào)，蹦蹦跳跳的拿著小雨傘，站在被雨水沖刷過一遍又一遍的馬路旁，等待著父母的歸來，等著等著，我就失去了興趣不想再等了。正準(zhǔn)備“打道回府”，扭頭便看見不遠處有個女孩坐在地上，一臉倔強。我慢慢走過去，“居高臨下”的看著她，我見過她不止一次，她是住在我家對面那棟樓里的女孩。她長得很漂亮，像個瓷娃娃。她總穿著白色連衣裙，一副典型的乖乖女的形象。而我呢？是個有著小男孩性格的女孩，總是穿著白色的襯衣，白色的褲子，頭上戴著一頂酷酷的黑色鴨舌帽，將長長的烏黑亮麗的頭發(fā)藏在帽子里，一舉一動帥氣十足。我站在她面前，她理都不理我。嘿，這人！我脾氣一上來，不管三七二十一了，抓住她的胳膊，使出吃奶的勁，把她拉了起來。她什么也沒說，瞟了我一眼，毫不客氣的躲進我的雨傘下面，用眼神示意我?guī)丶?。我也不想理她，覺得她太目中無人了。
“陳艾”當(dāng)我把她送回家時，她吐出兩個字。我愣了好一會才反應(yīng)過來，她是在告訴我她的名字。
“何惢瑤”我當(dāng)然得告訴她我的名字，即使之前不怎么喜歡她。
“我知道”她沖著我甜甜的笑了，露出兩個深深的酒窩。
“你知道？”我明顯很驚訝，不可置信的看著她。
“我當(dāng)然知道你咯，你在孩子堆里很出名的，我又怎么會不知道你呢！”她說的理所當(dāng)然，好像所有人都聽過我的名字一樣。
“呵呵呵…”我咧嘴笑了，不好意思的摸了摸帽檐。她看著我，拍拍我的肩膀，說了句“明天，你帶著我一起玩吧。我回家了，拜拜！”
從那以后，我和她就總是形影不離，好得像一個人似的。記憶中，我和她從未鬧過矛盾。而她也不是我開始見到時，以為的那種文文靜靜的女生，她是十分愛笑，十分幽默的。她總愛時不時的給我講一兩個小笑話，逗得我捧腹大笑。并且，她還是個大大咧咧的人，和她表面的淑女形象{轉(zhuǎn)自}大相徑庭。
現(xiàn)在我和她都長大了，她和我不在一所學(xué)校甚至不在一個城市里讀書，但是，我倆的關(guān)系依舊如初。她有事沒事就打個電話來“擾我清凈”。每每這時，我總愛假裝抱怨她打擾我學(xué)習(xí)，然后聽見她從電話那頭傳來銀鈴般的笑聲，我倆就開始有一搭沒一搭的聊起彼此的學(xué)習(xí)生活。我有時會向她談起自己那不爭氣的成績，還有上課時容易走神之類的問題，有時對學(xué)習(xí)感到很厭倦了。她每次都靜靜的聽著，等我說完，她就不斷地鼓勵我，告訴我不要放棄，還和我分享她為什么有優(yōu)異成績的學(xué)習(xí)心得，讓我從她的學(xué)習(xí)方法中總結(jié)出一套對自己有用的學(xué)習(xí)方法。她就像一個姐姐一樣支持我，關(guān)心我。讓我在學(xué)習(xí)中受益匪淺。
如果有人問我，我長這么大做得最正確的一件事是什么時，我一定會回答是“在一個下雨天，拉起了一個跌坐于地的倔強女孩?！睘槭裁催@樣說呢？
因為是那天的不經(jīng)意的一個舉動，讓我收獲一段長達九年或許會更長的寶貴的友誼，收獲了一個知心好友。
感謝上天給了我這個充滿驚喜的別樣收獲！
爬鼓山收獲的作文【精選4篇】四
今年我已步入高二，重新走了一遭弘毅之旅，其中的痛苦與汗水不必再提，我想今年收獲更多的是感動與力量。
“任重而道遠”。這句話用在我的班主任—任道身上最合適不過。在旅途開始之前，他便承諾：“我會一直與大家一起堅持到最后，全程陪伴你們”。任老師，實話講，他不瘦。一路下來，我見過文弱的女生坐上車，也見過平日里的體育小將選擇舒適的大巴，卻沒見過任老師有一絲的懈怠，是的，他真的做到了全程的陪伴。這份感動將會一直在我心中，揮散不去。
感動遠不止如此。在日月洲內(nèi)，我們高二全體做了一項活動，用指導(dǎo)員的話來說就是：翻越困難之墻。四個男生搭成一個梯子，讓別人踩在身上并跨過那條線。身為人梯的我最能理解那份艱辛，但是看著別人踩著自己成功越過“困難”的時候，心中的驕傲與喜悅立刻化作了力量，支持著我努力下去。當(dāng)我被換下去的時候，真正的挑戰(zhàn)才到來。我要踩著別人越過“困難”，我有輕微的恐高，但看到作為人梯的同學(xué)們咬緊牙關(guān)，青筋暴起，我知道我沒有資格退步…
最終我所在的方陣率先結(jié)束了挑戰(zhàn)，可這個結(jié)果并不顯得有多耀眼。因為過程，奮斗拼搏，齊心協(xié)力，揮灑汗水的過程遠比結(jié)果更珍貴。我來過，我戰(zhàn)斗過，我不在乎結(jié)局。
當(dāng)激情與興奮褪去，返回路程中的疲憊無法言說。但當(dāng)我看到身邊的老師仍在堅持，身邊的同學(xué)，不論男女，都在咬牙堅持，就連學(xué)弟學(xué)妹們都在放聲高歌。我心中的一團烈火，又燃燒了起來，與伙伴同行的力量充斥著全身，與疲勞相互抗衡。
盡管回到教室我們早已趴在桌上，但藏在疲憊之后的是無窮的收獲。與集體一起，縱使千山萬水也能翻越；與伙伴一起，縱使烈日炎炎，也能談笑揮汗。身處在高二（3）班這一集體中，有溫暖，有努力，有汗水…我倍感榮幸。
關(guān)于勞苦，絕口不提。關(guān)于收獲，銘記在心。
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