許多人都有過寫作文的經歷，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的蝴蝶歷險記作文【范文4篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蝴蝶歷險記作文【范文4篇】一
星期天，小紅在花園里玩耍。突然看見一只五顏六色的蝴蝶在天空中自由自在的飛翔?！巴?！多么美麗的蝴蝶??！等我捉住了，我就把它帶回家，跟它一起玩，”小紅自言自語地說。
小紅終于找到了網兜，舉起網兜就往蝴蝶身上撲去，果然被她逮了個正著。正在暗暗自喜的她，正想把它帶回家的時候，蝴蝶突然哭了起來說：“小紅姐姐，你放過我吧，我已經沒力氣了。”小紅看到它可憐兮兮的樣兒說；“好吧，其實我沒惡意的，就是帶你回家玩玩的，不過你想飛的話，我就不勉強你了?！苯又〖t就放了蝴蝶。
小紅在想，如果我變成一只美麗的蝴蝶該多好啊！那樣我也可以飛了。
蝴蝶歷險記作文【范文4篇】二
蝴蝶夢
專靜不渝苦求學，家有玉人似蝴蝶。出入莊周殘夢中，滴點舞翅思無邪。
是凹是凸誰知之，何色何彩誰與訣。破繭而去蘧蘧然，題上羅帕寄情結。
目下顯微有蹊蹺，連翩麗影最風騷。續(xù)得梁祝前緣在，兩情相悅記半宵。
年來相送十八里，都見風清冷月高。被發(fā)拭淚情如許，評作傳奇影迢遙。
為君織就蝴蝶夢，最是翩翩此情重。奇緣訴盡珠淚拋，葩開初夏心扉痛。
高中功名常慕思，考入金榜凰求鳳。作成妙文天子歆，文采風流驚唐宋。
安得朱顏伴此生，徽墨歙硯誰磨成。人似皓月當空渺，想親芳澤總不能。
象牙釵環(huán)黃金鈿，力學林下謝娘澄。就枕寬懷人假寐，一思朱顏最心疼。
直如蝴蝶兩處分，這岸彼岸信難聞。樣樣花箋無處寄，不銷蝶翼不銷魂。
靠晚月色涼如水，譜記笙簫曲有痕。坑澤之中生椒杜，了然芳草為伊人。
廣陵曲罷閱古書，大音希聲情淡如?？急P在澗人杳杳，生當結發(fā)入青廬。
你作英臺癡心種，知我當作山伯夫。道長日暝與君約，不見君至憶當初。
我作彩蝶飛花遍，只為與君長相見。能得與君訂三生，大夢早覺亦不怨。
聲聲斷腸字字柔，說似伯勞西飛燕。去年桃花為我開，你成何處仙客眷?
馬上昨日見桃花，勒馬問君在誰家。隔座送鉤人不在，壁上題詩是蒹葭。
蝴蝶歷險記作文【范文4篇】三
睜開閃爍的眼睛，在這寂靜的夜里
不可思議的夜晚，起舞弄清影，沒有聲音的腳步，悄悄地到來
那迷人的，黑貓的姿月光照在背上，浮現(xiàn)出輪廓
“過來吧，在等你”微笑著招手
欲望的影子，在街上蔓延
像天使一樣不斷彷徨
萬分珍惜的擁抱
愛的碎片無處可去
睡意朦朧之時，你在何處
你是否做著幸福的夢？
親吻星空的好孩子已經入睡
看不到，也抓不著
陷入迷宮的蝴蝶
自由地歌唱，隱形的翅膀
隱藏在你內心深處
鏡中的面容
依然是個愛哭鬼
但已經不是個孩子了
解開長發(fā)
緊緊圍繞在胸前，香甜的氣息
誘惑著，警覺著
在無言的嘴唇上施展魔法
看不到，也抓不著
陷入迷宮的蝴蝶
過于愛你，過于珍惜
我心中的鑰匙已經破碎
繼續(xù)去尋找，自己的故事
即使被命運蒙住了雙眼
穿過云層，向著遙遠的明天振翅高飛
看不到，也抓不著
陷入迷宮的蝴蝶
想用隱形的翅膀遠走高飛
藏在你的內心里
蝴蝶歷險記作文【范文4篇】四
蝴蝶是自然界美麗的昆蟲，它以優(yōu)美的身姿，輕盈的體態(tài)，深深惹人喜愛，它飄舞于花叢之中，溪畔泉邊，被人們喻為“會飛的花朵”，“大自然的舞姬”。它以自身的斑藍色彩，點綴著如詩如畫的大自然。
為了使我們更加的了解美麗的蝴蝶，青少年宮特意為我們展出了3000多只，700多個品種的珍惜蝴蝶標本和掛圖。什么“三尾鳳蝶”、“藍帶閃蛺蝶”、“大紫蛺蝶”、“王子斑蝶”等等，世界級的名蝶應有盡有，那些蝴蝶顏色各異，每一只都很漂亮。有幾只我特別的喜歡。
那只世界上最漂亮的蝴蝶——光明女神蝶首先吸引了我，聽解說員叔叔說，這是來自大洋彼岸南美洲巴西亞馬遜河流域熱帶原始森林中的世界名蝶，被公認為是世界上最漂亮的蝴蝶。它那鉆石般的翅膀上閃爍出耀眼的萊姆綠和天藍色的亮光，美妙絕倫，當你的眼前突然閃現(xiàn)出這些幻影迷離的色彩，真讓你感到自己仿佛到了一個童話般的世界里。
那只中國的國蝶——金斑喙鳳蝶也十分的美麗，它全身布滿了翠綠色的金粉，后翅有一對金黃的大斑。俗話說的好：“物以稀為貴”。這種蝴蝶不僅漂亮，而且也十分的稀少，既然稀少，自然就很珍貴了。聽解說員叔叔說，這種蝴蝶只產于我國南方1000米以上的亞熱帶原始密林中，是我國特有的世界級珍稀蝴蝶。全世界的標本還不到十只呢，被國際瀕危動物保護委員會列為K級保護對象，是我國唯一列入一級重點保護動物的蝴蝶。一只好的金斑喙鳳蝶能值十幾萬美元呢！
美麗的蝴蝶，你那優(yōu)美的身姿，輕盈的體態(tài)，五彩斑藍的衣著，深深的吸引著我，讓我們行動起來吧！保護這些珍惜美麗的蝴蝶，讓它們成為自然界中一道最亮麗的風景線。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/42355.html】
