大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)名勝古跡作文【精選3篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)名勝古跡作文【精選3篇】一
自從我上幼兒園起，我就對(duì)古詩(shī)情有獨(dú)鐘。
小時(shí)候爺爺經(jīng)常教我讀唐詩(shī)宋詞，時(shí)間久了我竟然對(duì)古詩(shī)產(chǎn)生了依賴。早晨起來(lái)看見(jiàn)紅彤彤的日出，我會(huì)吟誦起蘇軾的“白日一照，浮云自開(kāi)”；吃早飯時(shí)看見(jiàn)餐桌上遺落的飯粒時(shí)，我會(huì)不由得想起李坤的“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”；每當(dāng)握著手母親那溫暖而粗糙的手時(shí)，我會(huì)為媽媽朗誦孟郊的.“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝”。
古詩(shī)也曾鼓勵(lì)我向前。當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)信心時(shí)，是“天生我材必有用”讓我重新找回自信；當(dāng)我遇到困難而后退時(shí)，是“世上無(wú)難事，只怕有心人”讓我從困難巔峰飛越而過(guò)；當(dāng)我被一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題困擾時(shí)，是“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！笔刮腋淖兯季S去尋找新的方法……
古詩(shī)對(duì)帶給我的感慨太多太多了，我只想對(duì)古詩(shī)說(shuō)一句“古詩(shī)，我愛(ài)你！”
小學(xué)名勝古跡作文【精選3篇】二
有一片茂密的森林，那兒山清水秀，花紅柳綠，小鳥(niǎo)兒唧唧喳喳歡快地叫著。在森林深處有個(gè)山洞，洞里住著小熊一家，洞前有棵枝葉繁茂的老樹(shù)，樹(shù)上住著小鳥(niǎo)、松鼠和小兔。
寒冷的冬天就要到了，熊爸爸覺(jué)得住在山洞里不夠暖和，想把門(mén)前的老樹(shù)砍下來(lái)搭一所小木屋。第二天清晨，熊爸爸扛著一把鋒利的鋸子出了門(mén)。門(mén)前大樹(shù)上的`小動(dòng)物們看見(jiàn)熊爸爸扛著鋸子，知道它要砍掉大樹(shù)，都嚇得面如土色、不知所措。
就在這時(shí)，小熊從屋里追了出來(lái)，它緊緊地拽著熊爸爸的手，急促地說(shuō)：“爸爸，您千萬(wàn)不能砍這棵樹(shù)！
要是您把這樹(shù)給砍了，炎熱的夏天到了，誰(shuí)給你撐開(kāi)綠色的小傘呢？要是您把這樹(shù)給砍了，我的小伙伴們不就無(wú)家可歸了嗎？熊爸爸聽(tīng)了小熊的話，慚愧地說(shuō)：“孩子，你說(shuō)得對(duì)，我怎么就沒(méi)有想到這些呢？好，爸爸再也不砍樹(shù)了?！?/p>
樹(shù)上的小松鼠、小鳥(niǎo)、小兔聽(tīng)了都很感激小熊，他們異口同聲地說(shuō)：“小熊真可愛(ài)！”
小學(xué)名勝古跡作文【精選3篇】三
今天剛吃完飯，我剛想寫(xiě)作業(yè)姐姐走進(jìn)了門(mén)，打開(kāi)電視機(jī)，津津有味地看了起來(lái)。
我心里偷偷一樂(lè)，呵呵，不用寫(xiě)作業(yè)嘍！我回到屋，看起了書(shū)。突然，我有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，想去問(wèn)姐姐。于是，我走到客廳，發(fā)現(xiàn)姐姐舉著遙控器，坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)，兩眼直勾勾地盯著電視?！按蠼?，上邊一個(gè)文，下面一個(gè)……”“不會(huì)的`字查字典！”我的話還沒(méi)說(shuō)完，就被姐姐打斷了，連身子也沒(méi)動(dòng)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)了，見(jiàn)我沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，問(wèn)：“怎么不寫(xiě)作業(yè)？”“姐姐看電視，我不能踏實(shí)寫(xiě)作業(yè)?！薄靶咴?，關(guān)了電視，讓孩子寫(xiě)作業(yè)?！眿寢尨吡撕脦妆?，姐姐才緩緩地走向電視機(jī)，摸著電視開(kāi)關(guān)，可眼睛還在看電視，過(guò)了好久，姐姐才依依不舍地把電視關(guān)上。
媽媽雖然讓姐姐關(guān)電視，但姐姐工作十分認(rèn)真，看一會(huì)兒就看一會(huì)兒吧。
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