在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸。借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。以下是小編為大家收集的利用時(shí)間提高效率的作文【范文9篇】，歡迎大家分享。
利用時(shí)間提高效率的作文【范文9篇】一
篇一：與時(shí)間賽跑_
站在九歲半的門檻上，回首來(lái)路，一串串的腳印印證著那句珍惜時(shí)間的名言。它猶如一盞指路明燈，引領(lǐng)我從迷霧中走出，邁上星光燦爛的大道。
小時(shí)候，我什么也不懂，每天只知道玩耍、嬉戲，任時(shí)間像未開墾的荒原，大片大片的荒蕪。不知不覺(jué)中，我六歲了，該上小學(xué)了。但我卻沒(méi)因此而珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí)，依然像幼兒園里一樣，得過(guò)且過(guò)。為此，爸爸十分生氣，多次訓(xùn)斥我虛度光陰，兩手空空，我卻左耳進(jìn)右耳出什么也聽不進(jìn)去，依舊我行我素。不久，期中考試來(lái)了，我考得一塌糊涂。我卻不以為然，自我安慰來(lái)日方長(zhǎng)，時(shí)間多多。
難忘那天放學(xué)，我玩夠瘋足了才想起了回家，天色已經(jīng)暗淡了下來(lái)。我放下足球，想去衛(wèi)生間洗洗臉。剛到門口，我就呆住了衛(wèi)生間的鏡子上幾個(gè)用口紅寫的大字：“寶貝，珍惜時(shí)間吧！花有重開時(shí)，人無(wú)在少年！”
我心中微微一顫，臉兒發(fā)燙：我懂得珍惜時(shí)間嗎？是啊！一朵花凋零了，還能長(zhǎng)出新的花苞，重新怒放，而我的少年，只有一次，永遠(yuǎn)不會(huì)再重來(lái)了呀！我應(yīng)該珍惜時(shí)間！
我立刻跑進(jìn)媽媽的房間：“媽媽，您的苦心我懂得了！從今天起，我一定要珍惜時(shí)間，發(fā)憤學(xué)習(xí)！”媽媽欣慰地?fù)崦业哪X袋，笑了：“好孩子，跟時(shí)間站在同一起跑線上吧！”
從此以后，我開始節(jié)約時(shí)間的邊角材料發(fā)憤學(xué)習(xí)。操場(chǎng)上再也見不到我打鬧的身影，教室里卻多了一個(gè)惜時(shí)如金、不讓時(shí)間流走一分一秒的我。我開始握緊夢(mèng)想，以時(shí)間為對(duì)手，同它賽跑。終于，功夫不負(fù)有心人，我領(lǐng)先并超越了它：四年級(jí)全年的功課，我三年級(jí)暑假就學(xué)完了。開學(xué)后我從三年級(jí)直接升入五年級(jí)。媽媽說(shuō)：“這才是一個(gè)珍惜時(shí)間的好孩子！”爸爸也向我豎起的大拇指：“與時(shí)間賽跑，你贏得了非凡?！?/p>
讓這句名言：“花有重開日，人無(wú)在少年”繼續(xù)鼓勵(lì)我前進(jìn)吧！”
篇二：和時(shí)間賽跑_
原來(lái)的我干什么事總是拖拖拉拉，不懂得珍惜時(shí)間，還總抱怨時(shí)間不夠用，但是魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話改變了我對(duì)時(shí)間的看法。
記得那天晚上，老師給我們布置了一堆作業(yè)?！疤煅剑↑S岡、學(xué)習(xí)鞏固、卷子。這得寫到猴年馬月啊！那還有時(shí)間出去玩呀？”我心里絕望的喊著。于是，我回到家就開始著急?！罢娑嘌?，先寫哪個(gè)呀？”我抱著寫一晚上的心態(tài)坐在學(xué)習(xí)桌前，我草草的寫了幾下黃岡，又急急地寫一下數(shù)學(xué)卷子，我的心里很著急，這也想寫快點(diǎn)，那也想寫快點(diǎn)，結(jié)果什么也寫不快。“哎呀！時(shí)間都不夠用！急人！”媽媽看到我的樣子說(shuō)：“你光在那抱怨，東一下，西一下，沒(méi)有真正開始，時(shí)間都從你指縫里溜走了?！薄暗葘懲曜鳂I(yè)，都沒(méi)有時(shí)間去打球了。”就在這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，剛好把語(yǔ)文書吹到了語(yǔ)文天地那一頁(yè)，我看到了魯迅先生的話“時(shí)間，就像是海綿里的水，只要愿擠，總還是有的?！蔽沂艿搅撕艽蟮膯l(fā)。心想“我剛才的做法真是不對(duì)呀，抱怨到明天也無(wú)濟(jì)于事，要把寫作業(yè)的時(shí)間合理安排一下，我要和時(shí)間賽跑，還要跑在時(shí)間的前面”。
于是我集中精力，先把黃岡的基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)真的填寫，不巧的是又遇到了“攔路虎”，趕緊查字典，翻課本，終于找到了答案，后面的閱讀我很快就做完了。慢慢的我舒展了眉頭，終于完成一項(xiàng)了！數(shù)學(xué)卷子認(rèn)真起來(lái)更簡(jiǎn)單了，我在驗(yàn)算本上刷刷的算著，一口氣做完了卷子，媽媽檢查完說(shuō)不錯(cuò)，只有一道題錯(cuò)了。只有認(rèn)真的一門功課，一門功課的去做，才能把時(shí)間抓住。雖然今天沒(méi)有了出去玩的時(shí)間，但我終于完成了所有的作業(yè)。以后我不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間了，我要跑贏時(shí)間！只要我們用心的和時(shí)間賽跑，我們就會(huì)成為時(shí)間的主人！
我知道人是跑不過(guò)時(shí)間的，但只要我們合理的安排時(shí)間，在有限的時(shí)間里我們就可以做更多的事情！
篇三：和時(shí)間賽跑_
以前我是個(gè)對(duì)時(shí)間不重視的人，也不知道時(shí)間是多么重要，但是從那次語(yǔ)文測(cè)試后，使我改變對(duì)時(shí)間的看法。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了起來(lái)，我急忙跑進(jìn)了教室，只見語(yǔ)文老師抱著一摞卷子，走了進(jìn)來(lái)，“ 這節(jié)課語(yǔ)文測(cè)試。”丁老師說(shuō)，
接著，她就把語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，這些題我都復(fù)習(xí)過(guò)了，這次肯定能考好，可是又想起昨天爸爸對(duì)我說(shuō)：“做題要確保正確要靜下心來(lái)，不要看題簡(jiǎn)單就直接做了要認(rèn)真的讀題。”于是，我就放慢了做題的速度，做一道檢查一道，時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去了，可我還沒(méi)有注意到，已經(jīng)到了快收卷的時(shí)間了?！斑€有十五分鐘交卷。請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間做題。”“啊，還有15分鐘，我還有一個(gè)閱讀短文和評(píng)析語(yǔ)段沒(méi)有做呢，這可怎么辦？我趕緊提筆疾書，一道道題被我迅速地解答了出來(lái)，一個(gè)個(gè)藍(lán)色鋼筆字在我的筆下溢出，還有兩道，一道，ok！閱讀這道大題搞定。平復(fù)了一下心情，我便做起了評(píng)析語(yǔ)段，我對(duì)評(píng)析語(yǔ)段比較發(fā)怵，又要寫點(diǎn)評(píng)，又要圈錯(cuò)詞還要找錯(cuò)字，改正標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這么短的時(shí)間，我能做的完嗎？我趕緊一行一行地用手指著給短文修改了起來(lái)，一個(gè)錯(cuò)，兩個(gè)錯(cuò)，……找完了，該寫點(diǎn)評(píng)了，“還有兩分鐘收卷子?！倍±蠋熣f(shuō)。我當(dāng)時(shí)差點(diǎn)沒(méi)嚇得尿褲襠，趕緊加速加速，三十秒、二十九秒……
我的腦子里就剩一個(gè)字“快！”我不顧一切地在卷子上寫著……
“現(xiàn)在十秒鐘倒計(jì)時(shí)，十、九、八、…….收卷?！痹诙±蠋熓站淼哪且凰查g，我終于做完了，我心里懸著的一塊石頭終于落地了，擦了擦頭上的汗，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。想想時(shí)間是多么寶貴??！它雖然看不見也摸不著，但是差點(diǎn)讓我完不成考試呀！
經(jīng)過(guò)這次測(cè)試，我覺(jué)得：“時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人都是平等的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓永盟?。我想我也要像林清玄那樣，?jīng)常和時(shí)間賽跑，把每一張日歷都變成，一張頒給自己和時(shí)間賽跑的獎(jiǎng)狀。”
篇四：和時(shí)間賽跑 鞏利媛_
朱自清先生曾經(jīng)寫過(guò)一篇很有名的文章，題目是《匆匆》，其中有一段話是這樣寫的：“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了?！?/p>
讀完這段話，我的內(nèi)心充滿了恐懼，我感到了時(shí)間的流逝是一件多么可怕的事情。我意識(shí)到：我必須和時(shí)間賽跑！和時(shí)間賽跑，就是要跑在時(shí)間的前面，這樣就可以節(jié)約時(shí)間，就相當(dāng)于延長(zhǎng)了生命！
于是，每天放學(xué)，我都一路飛奔的跑回家。氣喘吁吁的站在院子里，看著太陽(yáng)快要落山的太陽(yáng)，我感到無(wú)比的喜悅，我比太陽(yáng)先回到家，我勝利了！飛快的寫完作業(yè)，我又預(yù)習(xí)明天的功課，我比別人提前過(guò)了明天，我又勝利了！期末考試，我考了全校第一，老師讓我向同學(xué)們談?wù)劤晒Φ拿卦E，我告訴他們，秘訣就是和時(shí)間賽跑。嘗到甜頭的我，如法炮制，事事都搶在時(shí)間前面，所以做起事來(lái)處處得心應(yīng)手，因?yàn)槲矣凶銐虻臅r(shí)間！
真的要感謝朱自清先生，他告訴我們時(shí)間流逝的匆匆，他的話如同警鐘時(shí)刻在我耳邊敲響，提醒我要和時(shí)間賽跑。
清朝的錢鶴灘在《明日歌》里寫道：“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至?！笔前?，人生是多么短暫，“辟如朝露，去日苦多?！蔽覀儾灰却魈?，也不要為時(shí)間的流逝一味的唱著哀哀的挽歌，無(wú)所事事。我們無(wú)法控制時(shí)間的流逝，但我們可以時(shí)刻提醒自己：和時(shí)間賽跑，珍惜時(shí)間。
讓我們都做珍惜時(shí)間的人吧！
和時(shí)間賽跑，你會(huì)受益終生！
篇五：和時(shí)間賽跑_
以前，我不管干什么事都磨磨蹭蹭的，作業(yè)常常要到很晚才能寫完。自從學(xué)了《和時(shí)間賽跑》這一課后，我的心底冒出了一個(gè)怪怪的念頭：我要和時(shí)間賽跑！
我制定了一個(gè)計(jì)劃：早上六點(diǎn)半起床；二十分鐘讀英語(yǔ)；十分鐘洗漱，七點(diǎn)時(shí)，開始吃飯，三十分鐘的吃飯時(shí)間；吃完后，五分鐘換衣服；然后去學(xué)校。
中午放學(xué)，五分鐘走到家；十二點(diǎn)開始吃飯，三十分鐘的吃飯時(shí)間；吃完飯后，上床睡覺(jué)，兩點(diǎn)零五分起床；十分鐘穿衣服、準(zhǔn)備上學(xué)要用的書，然后去上學(xué)。
下午放學(xué)后，我開始寫作業(yè)，我以驚人的速度把當(dāng)天的作業(yè)寫完了。然后，我開始洗漱，接著，我沖了個(gè)澡，在八點(diǎn)半之前，上床睡覺(jué)了。
一個(gè)星期過(guò)去了，我一直按照這個(gè)規(guī)定來(lái)學(xué)習(xí)。直到星期二，這一切都發(fā)生了變化，為什么呢？大家請(qǐng)聽我給您細(xì)細(xì)講解……
這天的科目是數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、美術(shù)和語(yǔ)文。第二節(jié)課是語(yǔ)文課，老師給我們講解了《和時(shí)間賽跑》的最后幾個(gè)自然段的意思。隨著時(shí)間的流逝，“叮鈴鈴——”，一聲鈴響，下課了！我們都像要從籠子里放飛的小鳥一樣，準(zhǔn)備飛往天空。這是，語(yǔ)文老師發(fā)話了，她說(shuō)：“誰(shuí)都不能走?！蔽覀兌枷褚粋€(gè)個(gè)泄了氣的皮球，一下子蔫兒了。老師又說(shuō)：“最后一節(jié)課我要讓你們玩兒個(gè)游戲，好好準(zhǔn)備一下吧！下——課！”我們沒(méi)有飛快的跑出教室，而是安安靜靜的坐在教室里，但是這種安靜只持續(xù)了幾秒鐘，教室里就開始往日的喧鬧了，不過(guò)這種喧鬧，不是在說(shuō)今天玩兒什么，而是最后一節(jié)課到底要玩兒什么游戲？我也在想到底要玩兒什么游戲？
因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題，搞得我美術(shù)課都沒(méi)有認(rèn)真聽講，最后一節(jié)課終于到了，老師一節(jié)課都在講課，讓我們感覺(jué)更神秘了，“叮鈴鈴——”，又是一聲鈴響，下課了，這時(shí)，老師說(shuō)：“現(xiàn)在趕緊收拾書包，出去排路隊(duì)，看哪個(gè)小組又快又好！預(yù)備——開始！”
全班同學(xué)都飛快的收拾著書包，我們組也不例外。因?yàn)槲覀兘M織有三個(gè)人，所以收拾得比較快。本來(lái)是可以拿第一名的，可是因?yàn)槲覀兘M離門兒比較遠(yuǎn)，所以第一組搶先跑出了教室。我們組緊跟在他們的后面。所以我們組就成了第二名。
這次比賽之后，我感覺(jué)到了，和時(shí)間賽跑的重要性。
我現(xiàn)在懂得了時(shí)間的珍貴，也明白了“一寸光陰一寸金”的意思了，同時(shí)還明白了魯迅的一句名言：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
利用時(shí)間提高效率的作文【范文9篇】二
生活是一件不容易的事情，有的人活的豐富多彩，有的人郁郁寡歡，有的人度日如年，有的人卻嫌時(shí)間不夠用。
我的一個(gè)同事，她是一個(gè)文員，今年也才20多歲。但是相比我來(lái)說(shuō)她的生活更加的有樂(lè)趣，更加的充實(shí)，那天跟我說(shuō)她每天下班之后有很多的事情要做，周一周四要去練瑜伽，每天六點(diǎn)下班，六點(diǎn)半練瑜伽，練一個(gè)小時(shí)到七點(diǎn)半左右回去附近的美食店吃一頓飯。然后去散步，騎上自行車去城市的各個(gè)角落，溜一圈，散散心?；貋?lái)之后洗漱一下，坐在床上看看書，聽聽音樂(lè)，有時(shí)候也會(huì)去健健身，有的時(shí)候會(huì)去練練毛筆字，有的時(shí)候也會(huì)用一些好看的紙來(lái)疊小星星。
總之，她每天都把自己安排的滿滿的，好像很忙的樣子，但是我總是覺(jué)得時(shí)間不夠用，每天下完班之后坐上公交，回到自己的家，然后吃個(gè)飯，洗漱一下，就覺(jué)得時(shí)間到九點(diǎn)了，玩玩手機(jī)吧，一不小心就11點(diǎn)了，又該睡覺(jué)了，每天日復(fù)一日，日子過(guò)得非常單調(diào)。
所以現(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)時(shí)間都是一樣的，每個(gè)人都不多都不少，只是每個(gè)人對(duì)時(shí)間的利用和安排不一樣罷了。所以我也希望剩下的日子里能夠充實(shí)自己，給自己安排安排，規(guī)劃一下，這樣的人生才更加的有意義不是嗎？希望大家都能夠把時(shí)間充分利用起來(lái)，讓生活更加的多姿多彩吧！
利用時(shí)間提高效率的作文【范文9篇】三
光陰荏苒，鐘聲已經(jīng)敲響。轉(zhuǎn)眼間，我們即將在學(xué)軍中學(xué)度過(guò)一個(gè)學(xué)期。
想想當(dāng)初踏進(jìn)校門時(shí)的忐忑，至今仍記憶猶新。我原本以為學(xué)軍是個(gè)書呆子的聚集地，卻不料有如此多的熱鬧活動(dòng)。建校五十周年的喜慶氣氛還在校園中蕩漾，運(yùn)動(dòng)會(huì)上拼搏進(jìn)取、活力四射的畫面還歷歷在目?；@球賽上，我們奔跑騰飛，任青春飛揚(yáng);演講臺(tái)上，我們妙語(yǔ)連珠，載著理想起航。社團(tuán)活動(dòng)中，大家出謀劃策，齊心協(xié)力，織成一張校園文化的大網(wǎng);迎新表演中，大家爭(zhēng)先恐后，躍躍欲試，在校園藝術(shù)的畫布上潑墨添彩。學(xué)校為我們提供了展示才華的平臺(tái)，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上能夠全面發(fā)展。其實(shí)一個(gè)人的素質(zhì)，并不能在無(wú)垠的題海中孕育。我們只有在德智體美勞這五味藥的共同作用下才能健康地發(fā)展。而這些活動(dòng)，能使我們各方面得到了鍛煉，也提高了我們的素質(zhì)。
多彩的活動(dòng)豐富了我們的生活。靜下心來(lái)，作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們時(shí)刻不能放下的。眼下，我們每個(gè)人即將迎來(lái)一個(gè)大型的學(xué)?；顒?dòng)，那便是期末考試。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑又是一個(gè)機(jī)遇，一次考驗(yàn)。我們一學(xué)期的艱苦努力，一學(xué)期的辛勤汗水，將要在考試當(dāng)中接受檢驗(yàn)。和其他活動(dòng)一樣，它能體現(xiàn)我們的素養(yǎng)和人品。所以，我們要積極地投入?yún)⑴c，并取得優(yōu)異的成績(jī)。可能有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，離期末考還有一個(gè)多月，我們不用這么早就開始準(zhǔn)備，為此勞神。可是，時(shí)光飛逝，一個(gè)月便在這彈指一揮間煙消云散。難道我們要等到進(jìn)入考場(chǎng)，才惋惜那些蹉跎的歲月嗎?“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币虼耍覀円獜默F(xiàn)在做起，努力復(fù)習(xí)，以嶄新自信的面貌迎接考試的到來(lái)。
不過(guò)，如今我們的校園仍然飄著不和諧的旋律。“一日之計(jì)在于晨?！笨晌覀冇行┩瑢W(xué)卻躲在角落里埋頭拼命地抄作業(yè)，還有些聚在一起，興致勃勃地談?wù)撚螒蚝颓蛸悾瑢W(xué)習(xí)的大好時(shí)間就這樣被遺棄;應(yīng)該最有效率的上課時(shí)間，大家卻懶懶散散，無(wú)精打采，一會(huì)兒玩筆，一會(huì)兒討論些與課堂不沾邊的事情;晚間是鞏固和復(fù)習(xí)的黃金時(shí)段，可我們中間有不少人在網(wǎng)上意猶未盡地聊到深夜，帶著熊貓眼入睡。第二天，又因?yàn)樘厶洌萃芏嗨环昼姸阍诒桓C里不肯出來(lái)，最后只有遲到的下場(chǎng)。這些行為，難道是作為著名高中的學(xué)生應(yīng)有的行為嗎?我們每個(gè)人都有一顆上進(jìn)的心，但是太多的誘惑和雜念停滯了我們前進(jìn)的腳步。這是無(wú)法避免的。那么就需要我們用自己日常生活中養(yǎng)成的良好習(xí)慣去抵制它們。我們有天生的惰性和驅(qū)逐惰性的勤奮。那些好習(xí)慣能使我們把惰性壓制，讓勤奮占上風(fēng)，使自己更奮發(fā)圖強(qiáng)，一步一步前進(jìn)。在期末考試即將來(lái)臨之際，我希望大家能夠把刻苦勤學(xué)的好習(xí)慣養(yǎng)成或繼續(xù)保持。努力一天不困難，難能可貴的是持之以恒，毫不懈怠。其實(shí)，我們?cè)陴B(yǎng)成良好習(xí)慣的同時(shí)，自己的素質(zhì)也在不斷提高。早讀時(shí)朗朗上口地誦讀課文，課堂上聚精會(huì)神地聽講，課后向老師提出自己絞盡腦汁但未果的難題，在家里心無(wú)旁騖地梳理知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，提升能力……這些都是學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。而一旦有了這些習(xí)慣，我們?cè)趺纯赡懿皇莾?yōu)秀的學(xué)生?因此，在學(xué)習(xí)的道路上，我們要時(shí)刻警醒自己不斷向前，跨越一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，沖刺到終點(diǎn)?？荚嚰磳⒌絹?lái)，讓我們調(diào)整心態(tài)，端正態(tài)度，養(yǎng)成好習(xí)慣，提高素質(zhì)，做一名優(yōu)秀的學(xué)軍人吧。付出就有回報(bào)，我們的耕耘一定會(huì)換來(lái)勝利的甜果。
最后，祝大家在期末考試中能取得滿意的成績(jī)!
利用時(shí)間提高效率的作文【范文9篇】四
今天上午的語(yǔ)文課，老師講了許多許多······
??????? 什么時(shí)間，能讓我們充分地利用呢？對(duì)，零碎時(shí)間可以讓我們做事，辦公，看書，學(xué)習(xí)等這樣充分利用。就好像鄧?yán)蠋熞粯?，因受到學(xué)校的重視，所以就讓她擔(dān)任了五三班班主任和五年級(jí)科組長(zhǎng)等重要任務(wù)。并且，鄧?yán)蠋熓俏覀兌伎床怀鏊男量嘀?，那是因?yàn)猷嚴(yán)蠋熣J(rèn)為時(shí)間是很珍貴的，就知道充分利用零碎時(shí)間一步一步地把該做的做了。一般人都不會(huì)注意到，下課10分鐘或一些休息時(shí)間，也可以做一件事。也許有些認(rèn)識(shí)鄧?yán)蠋煹娜?，覺(jué)得鄧?yán)蠋熋ι厦ο碌?，沒(méi)有很多時(shí)間。是啊，但是鄧?yán)蠋煻际怯昧闼闀r(shí)間做好的。不然鄧?yán)蠋熢趺磿?huì)把全班的作業(yè)那么快地發(fā)給我們呢？
??????? 同學(xué)們，反省反省吧！請(qǐng)不要在浪費(fèi)寶貴的時(shí)間了。這樣對(duì)自己沒(méi)有好處，對(duì)別人也沒(méi)有好處，反而給自己增添了一種罪惡感。如果可以充分利用零碎時(shí)間來(lái)做好一件事，若干件事，對(duì)自己就會(huì)受益終生。也可以說(shuō)是“好習(xí)慣受益終生”。
??????? 老師講了許多許多······但是這些都不是廢話。
利用時(shí)間提高效率的作文【范文9篇】五
今天，老師讓我們完成數(shù)學(xué)兩項(xiàng)作業(yè)，語(yǔ)文兩項(xiàng)作業(yè)，看起來(lái)很多，但實(shí)際上，老師每道題都已講過(guò)，我們只是要依照老師的講題思路，再做一下就可以了。
可是，就這樣的作業(yè)，我足足用了40多分鐘，才勉強(qiáng)完成。分析原因：不會(huì)合理安排時(shí)間，同學(xué)們都在排隊(duì)批改作業(yè)時(shí)，沒(méi)輪到自己的時(shí)候，可以先寫其它的作業(yè)，可我就在隊(duì)伍里等著老師批改;寫作業(yè)時(shí)，注意力不集中，也是我作業(yè)效率低的要原因。
以后，我要改正錯(cuò)誤，提高作業(yè)效率，做一名合格的少先隊(duì)員!
利用時(shí)間提高效率的作文【范文9篇】六
美術(shù)課下課了，馬上接著就是科學(xué)課了，今天的科學(xué)課我的同桌和我都要帶一個(gè)煮熟的土豆和一個(gè)生的土豆，而我自己帶的是熟的土豆，因?yàn)榻裉煸缟纤^(guò)頭了，出門太匆忙而忘記帶土豆了，只能讓媽媽給我送過(guò)來(lái)了。
媽媽送來(lái)前我心生一計(jì)，還讓媽媽給我?guī)Я死苯访?，因?yàn)槲矣X(jué)得實(shí)驗(yàn)很簡(jiǎn)單不會(huì)把土豆弄臟，所以我就讓媽媽給我?guī)Ю苯访孀鐾陮?shí)驗(yàn)后就可以把土豆吃了，媽媽送來(lái)時(shí)，送來(lái)的是兩個(gè)，我真的是高興極了！我看著兩個(gè)香噴噴的土豆直流口水，所以我說(shuō)了一聲：“不吃白不吃”說(shuō)著就把辣椒面撒在土豆上，咬了一口，“真香??！”我撒了很多，就左一口右一口的吃起來(lái)，到了最后，那個(gè)土豆被我吃完了，我左找找右找找終于在桌箱里面找到了另一個(gè)土豆。
我正想把辣椒面撒另一個(gè)土豆上面，當(dāng)時(shí)我想：要是吃了這個(gè)土豆科學(xué)實(shí)驗(yàn)就沒(méi)戲了，我也要被科學(xué)老師罰站一節(jié)課了，算了還是不吃了。那時(shí)上帝好像讀懂了我的心，把上課鈴一敲“叮叮?！鄙险n鈴想了，我們又進(jìn)入了課堂。
利用時(shí)間提高效率的作文【范文9篇】七
同學(xué)們，你們知道嗎?時(shí)間就是金錢，我們一定要珍惜時(shí)間，請(qǐng)你牢牢記住時(shí)間是不等人的。所以，我們要提高進(jìn)行事件、處理事件的效率。
今天，我就白白浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間。整節(jié)課我都是在過(guò)數(shù)學(xué)作業(yè)《練習(xí)冊(cè)》和《亮點(diǎn)》，我給自己布了陷阱，然后鉆了進(jìn)去。當(dāng)時(shí)我遇到的處境(狀況、境況)是：我們班里排隊(duì)，排成了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的龍，我很折服(佩服、敬佩、服氣)我們班的人，(包括本人)連我也傻了。當(dāng)時(shí)就沒(méi)想起來(lái)時(shí)間就是金錢呢!我也沒(méi)有思考，該不該帶上作業(yè)來(lái)排隊(duì)?盡管這樣做，錯(cuò)題也是一次又一次的改對(duì)。要是上課多聽老師講幾句話，就不會(huì)有錯(cuò)題了。
丁零零，一節(jié)課就是這樣過(guò)去了。
我很后悔，但是后悔已經(jīng)來(lái)不及了!
利用時(shí)間提高效率的作文【范文9篇】八
文學(xué)是文字的學(xué)問(wèn)，它博大精深，廓清環(huán)宇。素養(yǎng)是修養(yǎng)，是底蘊(yùn)，是不可觸摸的心里的角落。加在一起，文學(xué)素養(yǎng)就是對(duì)文字的學(xué)問(wèn)的素質(zhì)與修養(yǎng)。為什么要提高我們的文學(xué)素養(yǎng)？文學(xué)素養(yǎng)洗滌我們的心靈，讓心靈享受出浴般的愜意；文學(xué)素養(yǎng)給予我們一種力量，“欲與天公試比高”；文學(xué)素養(yǎng)讓我們有內(nèi)涵，多了幾分書卷氣味。
每個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)有高有低，參差不齊。提高自己的文學(xué)素養(yǎng)迫在眉睫。那么怎樣提高我們的文學(xué)素養(yǎng)呢？我總結(jié)了“四多”——多讀、多悟、多練、多讓老師批改。
多讀
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。多讀不意味著通吃，我們要讀好書，摒棄一些糟粕的東西?！皶x百遍，其義自見”。我們?cè)谧x書過(guò)程中吸收營(yíng)養(yǎng)，與作者共舞。讀《西游記》，我們看唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難，終取真經(jīng)；讀《三國(guó)演義》，我們欣賞智力的比拼；讀《水滸傳》，我們?yōu)椤疤嫣煨械馈眳群?；讀《魯賓遜漂流記》，我們領(lǐng)略生命力之頑強(qiáng)；讀《讀者》，我們與美文踏歌；讀《楚天都市報(bào)》，我們指點(diǎn)江山，笑談世界萬(wàn)象。多讀對(duì)我們頗有好處，是多讀讓我們下筆時(shí)有足夠的素材；是多讀讓我們像大師學(xué)習(xí)；是多讀讓我們充滿能量。
多悟
我們不能為了讀書而讀書，“悟”也很重要，我能讀一段美句，要悟到它的句式；看一部小說(shuō)，要悟到它的中心思想；讀一首詩(shī)歌，要悟到詩(shī)歌的精妙之處?！拔颉弊尅白x”有生機(jī)，有活力，五光十色。。。。。。多悟提高了我們的文學(xué)素養(yǎng)，在提高文學(xué)素養(yǎng)的畫上寫下了濃墨重彩的一筆。
多練
“光說(shuō)不練假把式”，“練”讓文學(xué)素養(yǎng)得以發(fā)揮，多練可以提高感覺(jué)，提高速度，提高我們的文學(xué)素養(yǎng)?！熬殹笔恰白x”與“悟”的實(shí)踐，我們?cè)凇熬殹敝邢硎軐懽鞯臉?lè)趣，我們?cè)凇熬殹敝衅肺稌闼囊?，我們?cè)凇熬殹敝蟹路鹂吹搅藬啾鄣摹熬S納斯”，感悟到藝術(shù)的至美。不“練”只會(huì)讓自己的書白讀，不“練”收到的效益甚微，不“練”只會(huì)讓自己的文學(xué)素質(zhì)提高之旅停滯于起跑線。
多讓老師批改
有時(shí)候我們一味地創(chuàng)作，但進(jìn)展緩慢，有沒(méi)有思考一下為什么？我們寫自己的東西，不能客觀地分析，自己寫自己的，不知道哪里有偏頗，哪里有問(wèn)題，哪里有潛力。我們仿佛是那井底之蛙，只看得見一塊天空。那么誰(shuí)將助力于自己文學(xué)素養(yǎng)的進(jìn)步之行呢？那必然是我們的老師，多讓老師批改，會(huì)讓我們的寫作走正軌，不偏離航道；可以畫龍點(diǎn)睛，幫助我們提高文學(xué)素養(yǎng)，可以改掉一些寫作中偏差，走向楓葉遮眼的未來(lái)。
做好這四“多”，我們的文學(xué)素養(yǎng)必將大大的提升。
利用時(shí)間提高效率的作文【范文9篇】九
十幾年的寒窗苦讀，終于熬到了高考。當(dāng)我看到這個(gè)作文題目時(shí)，竟不知如何下筆才能博得閱卷老師的喜愛。原因主要有兩個(gè)，第一，之前準(zhǔn)備的作文是故事類材料作文，沒(méi)想到高考作文會(huì)讓我們寫這個(gè)應(yīng)該由教育專家來(lái)思考的問(wèn)題。第二，根據(jù)作文素材的三個(gè)方面來(lái)看，我們從小到大接受的語(yǔ)文教育大部分只有課堂教學(xué)，后兩者基本沒(méi)時(shí)間去實(shí)踐，如果本身就不喜歡文學(xué)，更不會(huì)在課外去接觸語(yǔ)文了。那么索性就不去討好閱卷老師了，不如談一談“沒(méi)時(shí)間提高語(yǔ)文素養(yǎng)”這個(gè)話題，寫一個(gè)還算有點(diǎn)價(jià)值的高考文章。 先從我小時(shí)候所接受的教育說(shuō)起吧。在上小學(xué)的時(shí)候，其實(shí)老師最重視的科目是數(shù)學(xué)，恰好我又不喜歡數(shù)學(xué)，所以每天做不完數(shù)學(xué)題就要挨留，而到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，老師的授課也沒(méi)有使我有興趣去學(xué)習(xí)，比如講新的課文，老師的方法是這樣的：讀課文、劃段落、找生詞、總結(jié)中心思想、課后背誦。這樣的語(yǔ)文可有什么意思呢?這和提高語(yǔ)文素養(yǎng)有關(guān)嗎?在這種教育程序下，我們只能越來(lái)越厭倦學(xué)習(xí)、厭倦課堂。而我們又不知道什么是好書，當(dāng)老師在假期為我們推薦種種名著的時(shí)候，我們不知道這些書對(duì)我們來(lái)說(shuō)真正有什么幫助。所謂的社會(huì)實(shí)踐，我根本不懂這句話是什么意思，除了在學(xué)校一整天的學(xué)習(xí)之外，我們要回家享受短暫的自由生活之后還要完成寫不完的作業(yè)。所以我有兩個(gè)疑問(wèn)：哪里是社會(huì)?什么是實(shí)踐?回到高考作文題目吧，我在心中只想到了一句話：沒(méi)時(shí)間提高語(yǔ)文素養(yǎng)。 那么我們的時(shí)間在哪里呢?百分之八十在學(xué)校，而在學(xué)校我們只有一兩節(jié)課能接觸到語(yǔ)文，上語(yǔ)文課的時(shí)候我們還得劃段落、找生詞……大概百分之二十在家里，而在家里我們要寫作業(yè)，記得高中寫作業(yè)到十二點(diǎn)還沒(méi)有寫完，于是決定放棄，等第二天來(lái)學(xué)校抄學(xué)霸的。如此真正屬于自己的時(shí)間就所剩無(wú)幾了。其實(shí)作為一個(gè)學(xué)渣，因?yàn)槲覀冋n后學(xué)習(xí)學(xué)校知識(shí)的時(shí)間比學(xué)霸少，所以能掌握一些我們喜歡的東西。記得初中有一次上物理課，學(xué)霸同桌竟然會(huì)問(wèn)老師“太陽(yáng)是星星嗎?”這個(gè)問(wèn)題，我想很多同學(xué)連生活常識(shí)都不知道，哪有時(shí)間去提高所謂的語(yǔ)文素養(yǎng)呢?作為學(xué)生，我們無(wú)法控制自己的時(shí)間，也沒(méi)有權(quán)利去改變我們的時(shí)間，我們還要在有限的時(shí)間去努力掌握一點(diǎn)感情基礎(chǔ)都沒(méi)有的課本知識(shí)。 我認(rèn)為，真正的語(yǔ)文素養(yǎng)是不能在模式化的教育體制下培養(yǎng)出來(lái)的，真正的語(yǔ)文素養(yǎng)其實(shí)是一種文化氣質(zhì)，別人的氣質(zhì)我們能很容易的就學(xué)來(lái)嗎?而一種氣質(zhì)養(yǎng)成的重要因素就是需要時(shí)間的積累，在當(dāng)前的教育背景下，我們并沒(méi)有時(shí)間去注意自己的氣質(zhì)，在小時(shí)候也很少有人會(huì)告訴我們應(yīng)該培養(yǎng)這種氣質(zhì)。所以到高考的時(shí)候、到我們已經(jīng)年滿十八歲的時(shí)候，再來(lái)談怎樣提高語(yǔ)文素養(yǎng)，是意義不大的，因?yàn)槲覀冏陨淼臍赓|(zhì)已經(jīng)成型，我們?cè)谝院笠鎸?duì)升學(xué)、工作等眾多問(wèn)題需要我們花費(fèi)大量的時(shí)間去解決，所以我們?cè)谝院蠛茈y再提高所謂的語(yǔ)文素養(yǎng)了。 說(shuō)了這么多不該說(shuō)的，起碼語(yǔ)文是沒(méi)戲了，其實(shí)不該說(shuō)的話中有很多是真話，講真話比編假話、編套話更輕松，更何況是在高考上。以后逢人談起，我在高考上寫了個(gè)零分作文，也是能吹一輩子的事情。 我沒(méi)時(shí)間提高語(yǔ)文素養(yǎng)，這就是我的觀點(diǎn)。
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