大家都寫(xiě)過(guò)，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的中華魂獲獎(jiǎng)?wù)魑摹就ㄓ?篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中華魂獲獎(jiǎng)?wù)魑摹就ㄓ?篇】一
從小我就愛(ài)在紙上寫(xiě)東西，什么故事啊、理想啊、現(xiàn)實(shí)啊，我都愛(ài)寫(xiě)。久而久之，我的文筆開(kāi)始漸漸有所提高，對(duì)于世間一切的洞察力也開(kāi)始提高。但是，我每一次參加作文競(jìng)賽的文章卻總得不到獎(jiǎng)。也許，是山外有山，人外有人的緣故吧。
還記得那是一個(gè)美麗的日子，天空中萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光從樹(shù)葉的夾縫里穿透過(guò)來(lái)，直射大地，小鳥(niǎo)兒在樹(shù)梢上唱著歌，似乎在報(bào)著什么好消息。我踏著輕快的步伐，背著書(shū)包走向?qū)W校。剛到教室，我便遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我的課桌上有一封土黃色的信。我高興地走過(guò)去，心想：誰(shuí)那么好，給我寫(xiě)信？拿起信封，只見(jiàn)上面的落款上寫(xiě)著“中國(guó)青少年作家杯作品大賽評(píng)委會(huì)”。我奇怪這封信是不是寄錯(cuò)了？我最近沒(méi)參加作文競(jìng)賽呀，但是收信人處清清楚楚地寫(xiě)著我的名字。我迫不及待地打開(kāi)信封，發(fā)現(xiàn)有兩張紙，一張是獲獎(jiǎng)通知，上面寫(xiě)著我的一篇作文獲得了金獎(jiǎng)，那是一篇我發(fā)在網(wǎng)上的作文。另一張紙上是一些頒獎(jiǎng)儀式上的圖片和一些作家的照片。我獲獎(jiǎng)了？我再仔仔細(xì)細(xì)地把獲獎(jiǎng)通知看了一遍，上面要求暑假去參加頒獎(jiǎng)儀式，還要匯款出書(shū)，但是的的確確寫(xiě)著“金獎(jiǎng)”！我又記起老師說(shuō)過(guò)如果把作文發(fā)到網(wǎng)上，可能會(huì)得獎(jiǎng)。看來(lái)是真的了！
這一天的課，我都沒(méi)怎么聽(tīng)進(jìn)去，我只是期盼著早點(diǎn)下課，好把這個(gè)好消息快點(diǎn)告訴爸爸媽媽?！岸ｂ忊彙毕抡n鈴聲終于響了，我飛也似的跑回家?！鞍职謰寢?zhuān)业锚?jiǎng)了！”剛到家，我就急切地大叫道。但是家里沒(méi)有人，這時(shí)，我看到茶幾上有一張便條，上面說(shuō)，爸爸媽媽要出差一個(gè)月，讓我去奶奶家住。我心想，這下完了。獲獎(jiǎng)通知上，清楚地寫(xiě)著要在15日內(nèi)回信?！皼](méi)關(guān)系，至少我獲獎(jiǎng)了！”我安慰著自己。
不久后，我在網(wǎng)上看到一份通知，通知上說(shuō)那個(gè)作家杯作文競(jìng)賽是假的。假的？我真是哭笑不得，我不知道自己是否該慶幸沒(méi)有去匯款。也許，這件事對(duì)于他們來(lái)說(shuō)不會(huì)損失什么，還會(huì)得到錢(qián)財(cái)，但是他們卻摧毀了一個(gè)從沒(méi)得過(guò)獎(jiǎng)的學(xué)生的自尊心，這個(gè)責(zé)任，他們承擔(dān)得起嗎？看來(lái)，我注定不會(huì)獲獎(jiǎng)了
中華魂獲獎(jiǎng)?wù)魑摹就ㄓ?篇】二
中華,魂之傳揚(yáng)
河津市第三中學(xué)陳羿帆
于塵埃之上，一條古龍盤(pán)踞。綿延千載，牽起了秦漢的明月，唐宋的詩(shī)賦，元清的曲調(diào)?！ ∫恢x春花之樹(shù)，在晨光煮微中，透露著生命；一口明朝之鐘，在昏離斜陽(yáng)中，記錄下時(shí)間的傳奇；一條東方之龍，在日出映射下，放出蓬勃生機(jī)。 漢有昭君，為保和平，出塞匈奴。黃沙漫天飛舞，和平隊(duì)伍浩浩蕩蕩。琳瑯五珮，叮鐺脆響。珠玉輕晃，輕抱琵琶，斷腸憂(yōu)傷。昭君，漢人之傲，奉獻(xiàn)，國(guó)人傳揚(yáng)?！ ∫嘤刑K武，錦帽貂裘，持守旌節(jié)。闊別了長(zhǎng)安，那歌舞升平的世景。命運(yùn)多舛，被上天捉弄百遍的奇談。草根雖苦，大漠雖寒。面對(duì)單于的誘惑，亦不動(dòng)容。縱使地窖寒冷，縱使孤寂寡緣，寒冷刺風(fēng)使其發(fā)膚皸裂，但依舊是那么不屈，那么頑強(qiáng)，讓匈奴為之欽嘆?！ ?jiān)忍，國(guó)人頌贊。 宋有東坡，如鶴聳立。那年，徐州大水，百姓苦不堪言，他孑立于山石之上，目光堅(jiān)毅，泰然自若。那安然若止的神情穩(wěn)定了百姓的心。蓑衣盡濕，芒鞋已破。他在雨中查看災(zāi)情，安撫百姓。他用他的付出，使良心邊緣的富豪從城門(mén)口回來(lái)，使百姓的心平復(fù)了擔(dān)擾。澇情終解，但百姓舍不得他，但他已被上級(jí)調(diào)往湖州。他是一個(gè)負(fù)責(zé)任的父母官，一生清廉，怎能說(shuō)無(wú)所建樹(shù)？ 責(zé)任，國(guó)人頌揚(yáng)?！ ∏逵兴猛?，為求變法，舍棄生命?？吹截毴醯淖鎳?guó)被列強(qiáng)凌辱，踐踏在腳下。他含淚寫(xiě)下“何處是神州”。為求富強(qiáng)，他積極變法。無(wú)奈，腐朽思想已深入統(tǒng)治者之骨髓，為保一己之力的慈禧，將其刺殺。刑場(chǎng)上，他勇而無(wú)味，大嘆：“我自橫天向天笑，去留膽敢兩昆侖”。他以他的豪情與鮮血，喚醒了一批麻木已久的國(guó)人?！ ∩峒?，國(guó)人傳揚(yáng)?！ ∥覀兊淖鎳?guó)，在深厚的文化底蘊(yùn)中綿延著千年的中華魂，魂之深處，又孕育著一個(gè)亙久不息的國(guó)之精神。它滲透入我們的血液，支起了我們的脊梁，在琥珀月色之下，它熠熠發(fā)光 中國(guó)精神，需要弘揚(yáng)。我們要向世界展示，國(guó)人的魅力之下的優(yōu)秀素養(yǎng)。正如在華爾街街頭，一個(gè)老婦絆倒。同國(guó)之人，竟無(wú)一人幫助，一位中國(guó)留學(xué)生，冒著被訛的風(fēng)險(xiǎn)，毅然扶起老婦。他用行為向世界展示了，國(guó)之精神，善之為本?！ ∥覟槲业淖鎳?guó)而驕傲。中國(guó)，在悠悠千年中，傲然挺立于東方?！ 〉L(fēng)，融融月。國(guó)之精神，立之為本。一陌楊柳，一壺清茶，靜態(tài)之中游離百態(tài)的物種。國(guó)之精神，發(fā)揚(yáng)廣大?！ ∽夏霸茻熤校F霾迷蒙。清晰地骨骼依然得見(jiàn)?；曛瘢粫?huì)逝去。更不會(huì)有流星的轉(zhuǎn)瞬即逝，曇花驚艷后的短暫?！ ⌒埛狐S，硯墨幽香。洞簫，余音裊裊?！ 》瞰I(xiàn)，頑強(qiáng)，責(zé)任，舍己，是中國(guó)精神的傳揚(yáng)。善舉，豁達(dá)，是中國(guó)精神的符號(hào)。讓艷陽(yáng)照射中國(guó)，讓中華精神永遠(yuǎn)承揚(yáng)！【評(píng)語(yǔ)】文章從“奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)、責(zé)任、舍己”四個(gè)方面詮釋“中國(guó)精神”。用詩(shī)化的語(yǔ)言敘寫(xiě)歷史。小作者旁征博引，體現(xiàn)了深厚的積淀和語(yǔ)言素養(yǎng)。文章脈絡(luò)清晰條理。也體現(xiàn)出思維的縝密。
中華魂獲獎(jiǎng)?wù)魑摹就ㄓ?篇】三
我很喜歡看書(shū)，所以平日里媽媽總是給我買(mǎi)很多的書(shū)，在這些書(shū)里，我最喜歡的還是《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》，因?yàn)椋瑫?shū)里面的文章都是跟我同齡的小朋友們寫(xiě)的，這更容易讓我理解和感同身受，書(shū)的內(nèi)容也非常的豐富，現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下吧。
書(shū)的第一部份是各個(gè)作文大賽里的優(yōu)秀作文，有“小作家杯”、“春蕾杯”、“雨花杯”……其中“楚才杯”里的一篇獲獎(jiǎng)作文《給理想減負(fù)》讓我印象特別深刻。小作者與自已的心靈在對(duì)話(huà)，因給自已太沉重的壓力而使心中有打不開(kāi)的結(jié)，這一點(diǎn)作為讀者的我有著共同的感受，但小作者在密友的勸說(shuō)下終于找到了自已，這些也給了我許多啟發(fā)。發(fā)生在身邊，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又解決了問(wèn)題，真是一篇有意義的好文章。
書(shū)的第二部分是采用各種不同寫(xiě)作方式的優(yōu)秀作文，有記事的、寫(xiě)景的、狀物的……在寫(xiě)人的文章中有一篇《家有“饞貓”》讓我看后忍俊不止，久久不能忘記。文中通過(guò)對(duì)爸爸動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的細(xì)膩描寫(xiě)，塑造出了一位可愛(ài)、童趣的饞嘴爸爸形象，文章親切自然、活力四射，展現(xiàn)了日常生活中的平凡美，讓我不禁想到了我的可愛(ài)爸爸了。
書(shū)的第三部份是有各種特色的優(yōu)秀作文。第四部分還有名師點(diǎn)評(píng)和范文詳解。看，《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》好吧？你們有機(jī)會(huì)也去看看吧。
中華魂獲獎(jiǎng)?wù)魑摹就ㄓ?篇】四
前幾天我讀了一本書(shū)，名字叫中華魂。
這本書(shū)里記載著許多烈士為了革命事業(yè)而獻(xiàn)出了自己寶貴的生命，許多事件令我感動(dòng)。但是給我印象最深的還是劉胡蘭的故事。
劉胡蘭就10歲參加了兒童團(tuán)，經(jīng)常與小伙伴們一齊為八路軍站崗、放哨、送情報(bào)。她支援過(guò)前線(xiàn)，13歲就當(dāng)上了云周四村婦救會(huì)秘書(shū)，和黨員們一齊，發(fā)動(dòng)群眾斗地主，送公糧，做軍鞋，還動(dòng)員村里的青年報(bào)名參軍。但是不幸的事情發(fā)生了，在一次戰(zhàn)斗中，劉胡蘭不幸被捕。在敵人的威脅下，劉胡蘭堅(jiān)貞不屈，大義凜然，這可把敵人激怒了，就把年僅15歲的劉胡蘭殺害了。1947年3月下旬，毛澤東主席被劉胡蘭的英雄事跡所感動(dòng)，親筆題詞：生的偉大，死的光榮。
讀完了這本書(shū)，我明白了此刻的生活來(lái)之不易。為此，作為中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的接班人，我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)當(dāng)為有這樣的黨而自豪，更應(yīng)當(dāng)向胡錦濤總書(shū)記要求的那樣，爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開(kāi)朗的好少年。
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