無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷。是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。下面是小編精心整理的小學(xué)想象作文【精選4篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)想象作文【精選4篇】一
很多小學(xué)生怕寫(xiě)作文，也寫(xiě)不好作文。然而這并非是不可改變的。想象作文就被小學(xué)生所喜歡。如果教師能夠正確地指導(dǎo)，那么寫(xiě)想象作文一定能夠改變學(xué)生怕寫(xiě)作文的現(xiàn)象。經(jīng)常寫(xiě)想象作文，不但激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作欲望，而且豐富了學(xué)生的想象能力，也激活了學(xué)生的創(chuàng)造思維，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造能力。
小學(xué)生可以寫(xiě)的想象作文包括很多類型，如童話、科幻故事、材料續(xù)寫(xiě)、故事改編、古詩(shī)文改寫(xiě)現(xiàn)代文、還可以試寫(xiě)小小說(shuō)。
童話是小學(xué)生都喜歡的，無(wú)論低年級(jí)小朋友還是高年級(jí)學(xué)生。童話的教學(xué)有各種方式，如看圖編童話、根據(jù)實(shí)物編童話以及命題半命題童話。我在近年的教學(xué)中試著采用令小學(xué)生感到新奇的圖象讓小學(xué)生編寫(xiě)童話，效果很不錯(cuò)。
有一次作文課，我給出了一幅圖象：一只小螞蟻?zhàn)谝恢晃鞴洗希⑿χ靡粭l槳在水面上劃著。然后，在學(xué)生興致勃勃之際，我這樣引導(dǎo)學(xué)生：這是一只怎樣的小螞蟻？它在什么水面上劃船？將要干什么去？路上遇到過(guò)什么人？發(fā)生過(guò)什么事？結(jié)果怎樣？學(xué)生的想象是老師無(wú)法預(yù)料的。小螞蟻有機(jī)智勇敢的，有善良可愛(ài)的，有頑皮搗蛋的，也有懦弱但決心改變自己的形象的，還有不堪忍受后媽的虐待而出逃的等等。這是什么地方的水面？學(xué)生的想象更是出人意料，有的說(shuō)小河，有的說(shuō)大海，有的說(shuō)雨后的操場(chǎng)上的水塘，有的說(shuō)家里的裝滿水的水缸，更有的說(shuō)是天上的銀河、宇宙中的水星。小螞蟻要去干什么？從到同學(xué)家玩到到大海上漂游冒險(xiǎn)到到宇宙尋找治理環(huán)境污染的妙方，真是奇思妙想。結(jié)果，四十個(gè)學(xué)生寫(xiě)出了四十個(gè)完全不同的螞蟻，編出了四十個(gè)完全不同的故事。每個(gè)學(xué)生都寫(xiě)到了一千多個(gè)字，多的甚至寫(xiě)到了近四千字――在兩節(jié)課加一夜時(shí)間里，更重要的是寫(xiě)在學(xué)生臉上的自信和興致，這是寫(xiě)語(yǔ)文課本中的作文從未出現(xiàn)過(guò)的。
寫(xiě)過(guò)了幾次單幅的圖象，我又讓學(xué)生寫(xiě)兩幅圖、三幅圖組合的想象作文。這對(duì)學(xué)生的想象的隨意性有一定的約束，有一定的指向性，更能鍛煉學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
根據(jù)圖象寫(xiě)想象作文，必須選擇感覺(jué)新奇的、能夠激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作欲望的圖象，還需注意不要給學(xué)生太多的限制。只有這樣，學(xué)生創(chuàng)作的火花才會(huì)噴薄而出，文思才會(huì)如泉涌出。長(zhǎng)此以往，學(xué)生還會(huì)怕寫(xiě)作文嗎？
在教學(xué)中，我經(jīng)常結(jié)合課文讓學(xué)生寫(xiě)想象作文。如學(xué)了《音樂(lè)之都維也納》，我讓學(xué)生以《夢(mèng)游維也納》為題寫(xiě)一篇想象作文，既對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行了內(nèi)化，又讓學(xué)生過(guò)了一次創(chuàng)造與想象的癮，同時(shí)也是鑒賞美與創(chuàng)造美的過(guò)程。因?yàn)槭恰皦?mèng)游”，所以學(xué)生進(jìn)行了絕對(duì)大膽自由的想象，他們可以用任何方法去維也納，在維也納的任何地方穿梭漂游。在這個(gè)夢(mèng)游世界里，學(xué)生把對(duì)維也納的了解，對(duì)音樂(lè)的理解，以及自己的愿望和向往，都淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)了。寫(xiě)這樣的作文，學(xué)生興致勃勃，根本不存在怕作文的情緒。寫(xiě)出來(lái)的作文不僅內(nèi)容豐富，想象奇特，而且連語(yǔ)言也顯得那么優(yōu)美而富有詩(shī)意了?！翱諝庵酗h蕩著柔柔的音符，輕輕地碰在我的臉上，隨即響起了那么優(yōu)美那么優(yōu)美的一串旋律”，這不是詩(shī)人的感覺(jué)嗎？這不是詩(shī)的語(yǔ)言嗎？
利用古詩(shī)文改寫(xiě)現(xiàn)代文，也是一個(gè)極好的鍛煉想象、創(chuàng)造思維與語(yǔ)言表達(dá)的形式。而且，讓學(xué)生穿越時(shí)空的隧道，走近那些偉大的古代詩(shī)人和文人，體驗(yàn)他們的感覺(jué)，學(xué)生會(huì)感到新奇而快樂(lè)的，同時(shí)，利用古詩(shī)文改寫(xiě)現(xiàn)代文，也是一種很有效的美與情感的熏陶的手段。我曾讓學(xué)生在賞讀李白的《望廬山瀑布》以后，讓學(xué)生以《李白游廬山》為題寫(xiě)想象文。如果學(xué)生了解了李白這位偉大詩(shī)人的性格特點(diǎn)，如果學(xué)生深刻地理解了《望廬山瀑布》，那么寫(xiě)這篇作文就不會(huì)覺(jué)得有什么困難。所以，在充分地賞讀之后，我的學(xué)生一聽(tīng)說(shuō)要寫(xiě)這樣的作文，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。我知道，學(xué)生們其實(shí)都急于走近李白，急于體驗(yàn)李白的浪漫，而這就使學(xué)生的思維活躍起來(lái)，使這樣的作文受到學(xué)生的歡迎?？上攵?，這樣寫(xiě)出來(lái)的作文怎么可能會(huì)差呢？
總之，利用多種多樣的形式、豐富多彩的題材讓學(xué)生寫(xiě)想象作文，一定可以讓學(xué)生愛(ài)上作文，寫(xiě)好作文，并培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和想象能力。
小學(xué)想象作文【精選4篇】二
“親愛(ài)的同學(xué)，T33號(hào)列車馬上就要出發(fā)了，請(qǐng)趕快上車?！币粋€(gè)機(jī)械的聲音響起，我連忙上車，作為每十年選一人登上這輛列車的人，我必須完成我的任務(wù)。
登上列車，我才感到這輛列車的奇妙之處，列車外的一切都好像靜止一般，看到這趟列車的乘客，有的穿著奇特，有的穿著古裝。
“列車即將發(fā)動(dòng)，請(qǐng)乘客們坐好，有顛簸請(qǐng)不要驚慌?！睓C(jī)械音再次響起，我連忙擺正身形準(zhǔn)備著工具?！班病钡囊宦?，列車出發(fā)了，周圍的景色消色了，淡藍(lán)色的光芒包裹著列車。
“20xx年到了，請(qǐng)乘客們準(zhǔn)備下車?！绷熊嚿系娜嗽谝宦暵暡?bào)中陸陸續(xù)續(xù)的下了車，我站起身，拿起包，也跟隨著下了車。
映入眼簾的是一片光怪陸離的世界。放眼望去只見(jiàn)大片大片的海洋，我所處的地方是一座島嶼，但這座島嶼卻浮在空中，遠(yuǎn)處隱隱約約的還能看見(jiàn)許多島嶼。每個(gè)島嶼都用一條條通道連接，有的島嶼生機(jī)勃勃；有的島嶼一片繁榮。而在每一座島嶼下方都有著許多的機(jī)械裝置，我打開(kāi)工具包，拿出工具仔細(xì)研究著這些機(jī)械裝置。
但是，令我驚訝的是，竟然沒(méi)有一個(gè)人出現(xiàn)在我的視野里。突然一個(gè)機(jī)械的聲音響起：“發(fā)現(xiàn)敵人，立刻消滅！”“什么？敵人？你是不是認(rèn)錯(cuò)了？”我不安地回過(guò)頭，看見(jiàn)的卻是一張機(jī)械臉。那張機(jī)械臉并不理會(huì)我，只是重復(fù)道：“發(fā)現(xiàn)敵人，立刻消滅！”他一步步緊逼著我，我扭頭就跑，可機(jī)械臉明顯跑的比我快的`多，三步兩步就抓住了我。我慌了，急忙按下手表上的按鈕，“嗖”地一聲，時(shí)空列車又出現(xiàn)了。我趕忙跳上了列車，遠(yuǎn)離這可怕的世界，我緊張的心終于平復(fù)了下來(lái)。
小學(xué)想象作文【精選4篇】三
寫(xiě)想象作文，首先要放寬自己的想象空間，新奇、豐富的想象會(huì)給作文帶來(lái)奇麗、美妙的色彩。在這個(gè)空間里，你是整個(gè)世界的主人，因?yàn)檫@個(gè)世界所有的一切，都是因?yàn)槟愕南胂蠖嬖?，你想的越多，這個(gè)世界就越豐富多采，反之，你的想象力貧乏的話，你的世界將會(huì)暗淡無(wú)光。
當(dāng)然，所有的想象從某種角度看，都是現(xiàn)實(shí)生活的折射，都離不開(kāi)現(xiàn)實(shí)生活。新奇并不等于離奇，只有有一定現(xiàn)實(shí)生活依據(jù)的想象才是能夠被大多數(shù)人所接受的，可以理解的世界。所以我們?cè)谡归_(kāi)翅膀翱翔的同時(shí)，不要忘記現(xiàn)實(shí)生活是依托我們起飛的空氣。要寫(xiě)好想象作文，就必須在平時(shí)生活中注意觀察生活細(xì)節(jié)，注意汲取科學(xué)知識(shí)，以這些內(nèi)容為依托，進(jìn)行合理的創(chuàng)作，就可以建造出奇幻絢麗的屬于你自己的世界。
構(gòu)建想象的世界還需要文字結(jié)構(gòu)、章法作為磚瓦。沒(méi)有語(yǔ)言文字的表述，想象就只有停留在腦海中，無(wú)法與別人交流、共享。
假象類想象作文雖然只是一種未能實(shí)現(xiàn)的理想，但它應(yīng)該是小朋友心中最真誠(chéng)的理想、期待或祝愿。這一類型的想象作文一現(xiàn)實(shí)的關(guān)系最為緊密。寫(xiě)作時(shí)，要對(duì)生活仔細(xì)的觀察，注意突出重點(diǎn)，并圍繞這個(gè)重點(diǎn)選擇素材。面面俱到是這一類題材的大忌。
小學(xué)想象作文【精選4篇】四
夜空是那么神秘，那么迷人，那么美麗。每當(dāng)我望著神秘的夜空，就會(huì)產(chǎn)生美妙的想象。
在晴朗的夜空中，月亮像位害羞的小姑娘，把云當(dāng)作面紗，遮住那白白嫩嫩的臉。頑皮可愛(ài)的星星一閃一閃的，像小朋友在眨著眼睛。牛朗星和織女星隔著美麗的銀河相望，望眼欲穿。我看到這兩顆星，便會(huì)想起家喻戶曉的牛郎織女故事。
柔美的月光灑向大地，一切都仿佛披上了白紗。平靜的河面上，月亮倒映在水中。幾只淘氣的小猴看見(jiàn)了，吵鬧著要撈月亮。一只只螢火蟲(chóng)提著燈籠在草叢中旅行。
看著這么美麗的景色，我不知不覺(jué)就睡著了，做了一個(gè)好夢(mèng)。我夢(mèng)見(jiàn)了自己成為宇航員，駕駛著一艘宇宙飛船來(lái)到月球，看見(jiàn)了如花似玉的嫦娥，活潑可愛(ài)的玉兔……
我愛(ài)夜空，因?yàn)樗苌衩兀晃覑?ài)星星，因?yàn)樗芸蓯?ài)；我愛(ài)月亮，因?yàn)樗苊利悺?/p>
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