大家都接觸過(guò)，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的難忘的一節(jié)課語(yǔ)文作文【范文5篇】，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一節(jié)課語(yǔ)文作文【范文5篇】一
生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你便會(huì)從中受益無(wú)窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，生活就會(huì)五光十色，絢麗多彩。
那節(jié)課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚(yáng)的爸爸給我們上了一堂與眾不同的課，這節(jié)課令我難忘。首先，馬揚(yáng)的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事，并告訴我們科技為人們帶來(lái)的便捷。三十年前人們主要用自行車和走路的方式出行，而現(xiàn)在，人們大多是坐私家車出行。
馬揚(yáng)的爸爸給我們看了一些視頻，給我們展示了未來(lái)的交通工具。目前已經(jīng)有了會(huì)飛的汽車，迷你折疊自行車，磁懸浮列車，無(wú)人駕駛汽車研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝，驚嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。
會(huì)飛的轎車，一開始，在陸地上的時(shí)候和普通的汽車沒什么兩樣，但是，等他到了寬敞的地方，就變得和一架小行飛機(jī)一模一樣。無(wú)人駕駛汽車，是中國(guó)百度公司和美國(guó)谷歌公司開發(fā)的，走在路上，受到了許多人的關(guān)注，但他的價(jià)格很昂貴，要八百多美元。迷你折疊自行車，兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國(guó)動(dòng)車組：磁懸浮列車。它的時(shí)速高達(dá)一千多公里，從三明到北京大約只要一個(gè)小時(shí)多就可以到站。
這節(jié)課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類造福。
難忘的一節(jié)課語(yǔ)文作文【范文5篇】二
篇一：難忘的一課楊謙海_
雖然，這一課并非發(fā)源自學(xué)習(xí)，但卻依然讓我難忘。雖然，這只是生活中的一件小事，但卻讓我感慨萬(wàn)分。雖然，我為此付出了代價(jià)，但我卻學(xué)會(huì)了道理。
那是一段已快忘卻的往事，但至今一回想，卻似在昨日。郵箱臉上的好大一個(gè)巴掌印還在嗎？
“啪”的一聲，我不由自主的倒退兩步，雙手撫摸著被打的左臉，近乎呆滯的眼神望著冰冷的地板，慢慢的抬頭，用目光與那個(gè)打我的人對(duì)視。我見那滿是諷刺與絕望可憐的眼神，不經(jīng)意間心中一痛。我這是怎么了？為何會(huì)是這般？??！此時(shí)我的頭仿佛被千萬(wàn)根銅針穿破頭皮，跌跌撞撞的走了出去……
太陽(yáng)，好像已經(jīng)累了，慢慢的向下爬去。四五點(diǎn)鐘的時(shí)候，天也不那么熱了。而令人緊張的是，成績(jī)?cè)撘娒媪恕?/p>
當(dāng)老師念到我的名字的時(shí)候，我漫不經(jīng)心的走向講臺(tái)。是我狂妄自大？還是被失敗打得信心四碎？不，是我自信。在我用手接住卷子的那一霎那，我笑了，笑得很開心，結(jié)果也是不出意料的一百分，我回頭望向我那和我比了近六年的對(duì)手，諷刺到“你的分比我高多了呀！不愧是比我強(qiáng)一等的才人呀！哈哈，真是牛呀！”
他的臉從略微蒼白，變得滿臉通紅，雙目都快要噴出火來(lái)了，手上青筋突起，仿佛要吃人了。
我毫不在意，但我的行動(dòng)讓我嚇了一跳?！跋麓卧倏歼@么高的話，我豈不是比不過(guò)你了嗎？下次再考，就低一些吧！”
……
到了現(xiàn)在，我依舊忘不了那個(gè)響亮的耳光。那一課，我明白了：人總有失足，總有不足，人總會(huì)有挫折，而那一次是他，也是我，兩個(gè)人共同的挫折。而且，我還懂得了一個(gè)道理，那就是：對(duì)待你的對(duì)手，不能輕視他們，把它們當(dāng)成你真正的對(duì)手。
回想此事后，我總會(huì)笑笑。笑那事真是險(xiǎn)，差點(diǎn)失去一個(gè)好友。笑那兒時(shí)的天真。笑那可笑的成績(jī)。成績(jī)只是一時(shí)的，不是一世的，何必看重呢？在關(guān)鍵的時(shí)候，抓住機(jī)會(huì)就行了。
這一課，還真是難忘?。?/p>
篇二：難忘的一課_
2011年11月24日，下午第二節(jié)課，我們六九班在孫老師的帶領(lǐng)下，來(lái)到了階梯教室上了一節(jié)別有趣味的數(shù)學(xué)課——圓的周長(zhǎng)。這節(jié)課上的非常精彩，而且還有許多亮點(diǎn)。
亮點(diǎn)一：孫老師給我們播放了一段我們?cè)诃h(huán)形跑道上進(jìn)行耐久跑的視頻。又引入辛老師和孫老師賽跑，“辛老師說(shuō)它的跑道比孫老師的跑道長(zhǎng)，不公平，正確嗎？”后來(lái)孫老師讓我們利用“圓的周長(zhǎng)”來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，原來(lái)數(shù)學(xué)這么奇妙呀！
亮點(diǎn)二：我們親自動(dòng)手實(shí)踐，四人一小組，求出圓的周長(zhǎng)、直徑以及它們的比值。通過(guò)這樣計(jì)算得出了一個(gè)結(jié)論：周長(zhǎng)與直徑的比值在三倍左右，從而引入了圓周率是：3。1415926535……
亮點(diǎn)三：孫老師讓我們觀看了“天宮一號(hào)”的發(fā)射過(guò)程視頻，既讓我們靈活運(yùn)用了“圓的周長(zhǎng)”，又了解了科普知識(shí)，真是一舉兩得。
亮點(diǎn)四：孫老是把《開心辭典》里的王小丫請(qǐng)到了數(shù)學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，用此欄目讓我們?nèi)齻€(gè)大組進(jìn)行比賽，題目都和“圓的周長(zhǎng)”有關(guān)，讓我們輕松在這里獲得了知識(shí)。
亮點(diǎn)五：知識(shí)競(jìng)賽答完題以后，我們組獲得了冠軍。老師為我們頒發(fā)了一個(gè)“智慧百寶盒”，并讓我們用智慧將這個(gè)盒子填滿；亞軍隊(duì)老師則給了他們一個(gè)象征良才的圓柱體，希望同學(xué)們長(zhǎng)大后能成為祖國(guó)的棟梁之才！
孫老師給我們上的這節(jié)數(shù)學(xué)課有許多亮點(diǎn)，非常精彩。我認(rèn)為這堂課是使我最難忘的一課。我為我們班有這樣一位年輕有為、才華橫溢的數(shù)學(xué)老師而慶幸；我欣賞孫老師制作的課件——天宮一號(hào)；我驚嘆孫老師這節(jié)數(shù)學(xué)課上的這樣興味盎然；我堅(jiān)信：優(yōu)秀的老師一定會(huì)教出更優(yōu)秀的學(xué)生，因?yàn)椤喑鲇谒{(lán)勝于藍(lán)！
篇三：難忘的一課 吳佳霖_
小學(xué)快畢業(yè)了，上了那么多課，有一節(jié)神秘的課，我一直記憶猶新。
那天，高老師抱著一個(gè)大紙箱，一臉神秘地走向講臺(tái)。還沒等高老師開口，同學(xué)們已經(jīng)議論紛紛了：“哎。這是什么東西？”“我猜是稀世珍寶?！薄拔也率仟?jiǎng)品?！薄鞍察o！”高老師拍拍講臺(tái)：“這里面是一個(gè)名人的照片，我先不公開。你們猜一猜，是誰(shuí)？”“愛因斯坦！”“牛頓！”“居里夫人！”“貝多芬！”……大家爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。“都不是。這個(gè)名人呢——”高老師提高嗓子，賣起關(guān)子?！罢l(shuí)呀？這是？”我們心急火燎?！班?，他沒有三頭六臂，與平常人一樣，一個(gè)鼻子，一張嘴，一雙眼?！备呃蠋煹穆曇袈掏痰?，但又如一只鉤子，勾起我們的好奇心。幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)耐不住性子，跑到講臺(tái)邊盯著箱子“垂涎三尺”。
“好，從這位同學(xué)開始，輪下來(lái)，一個(gè)一個(gè)上來(lái)看，不要急?！备呃蠋熓忠恢福赶虻谝唤M。我心里猶如千萬(wàn)只貓?jiān)谧现?，癢癢得很。心里想著：“哎？到底是誰(shuí)呢？”我迷惑地望著從講臺(tái)上下來(lái)的同學(xué)，他們的表情好奇怪，有驚訝的，有疑惑的，有幡然醒悟的，也有欣喜若狂的……我心里的問(wèn)號(hào)越來(lái)越大，真是百思不得其解。
“輪到你了?！蔽业那白聛?lái)了?！笆鞘裁矗俊蔽移炔患按貑?wèn)?！鞍ィ先ゾ椭懒??！彼麛[出一副大人物的樣子。是什么？我上去，竟看見了一面鏡子！映著我發(fā)紅的臉。
奇怪？什么意思呢？那個(gè)名人，名人是……我！我自己！我快叫出聲來(lái)。卻聽見高老師說(shuō)：“那名人正是我們自己！”是呀，也許幾十年后，我們也能成為名人，不是嗎？只要我們努力，明確自己的目標(biāo)，一步一步地努力向前！誰(shuí)說(shuō)我們不能有個(gè)輝煌的未來(lái)，做出比前輩更偉大的業(yè)績(jī)呢？我想起了我曾聽說(shuō)過(guò)的一句寓言：不要看不起你面前任何一個(gè)小孩。所以，我們自己也不能看低自己，不要輕易否定自己。我覺得自己心里升騰起莫大的希望，似乎有一種力量輕輕地推動(dòng)著我：向前，向前……
這是神秘的一課。給予我啟發(fā)的難忘的一堂課。
篇四：難忘的一課 陳漪_
勝人者有力，自勝者強(qiáng)。
上學(xué)路上，我和爸爸邊走邊聊。“爸，是不是我再加把勁就可以戰(zhàn)勝我班上成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生啊？”我用真誠(chéng)的目光望著爸爸，等待著他的回答。
這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)考試，我第一次考進(jìn)了年級(jí)前四十名。這個(gè)成績(jī)對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，可能算不了什么。但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻有著非同尋常的意義。我是五年級(jí)才從外校轉(zhuǎn)來(lái)的。因?yàn)槲乙郧吧蠈W(xué)的那所小學(xué)的英文教學(xué)難度較低，而現(xiàn)在學(xué)校的英文難度較大。轉(zhuǎn)來(lái)前的那個(gè)暑假，我惡補(bǔ)了兩個(gè)月的英語(yǔ)，才勉強(qiáng)跟得上。第一次參加培優(yōu)考試，我只考了全年級(jí)的中等水平——200名左右。才一年的功夫，我就上升160多名，你說(shuō)我能不信心百倍嗎？
“孩子，對(duì)于你的進(jìn)步，爸爸很高興，也很滿足了，你已經(jīng)很不容易了?！卑职终f(shuō)話的語(yǔ)氣很平緩，像一池平靜的湖水，平靜得一點(diǎn)漣漪也沒有，他頓了頓，接著說(shuō)，“爸爸教你背誦一段《道德經(jīng)》吧，‘知人者智，自知者明；勝人者有力，自勝者強(qiáng)；知足者富，強(qiáng)行者有志；不失其所者有，死而不亡者壽?！?/p>
爸爸先示范背誦了一遍，然后帶著我一句一句地背誦起來(lái)。
“爸爸，這一段《道德經(jīng)》到底是什么意思??？我好像似懂非懂……”我想要爸爸給我解釋一下。
“不需要解釋，會(huì)背了，背熟了，或許你就懂了?！卑职终f(shuō)話的語(yǔ)氣很是淡定。
到學(xué)校門口時(shí)，爸爸要去飯?zhí)贸栽绮土耍晃乙脖呈炝?，該去班?jí)早讀了。我和爸爸分手時(shí)，他又對(duì)我說(shuō)：“不要想著怎樣戰(zhàn)勝別人，人生百年，三萬(wàn)六千五百天，要樂觀，要快樂?；蛟S快樂的心態(tài)是戰(zhàn)勝自我，做最棒的自己的金鑰匙。”
這個(gè)早上，爸爸一系列的話，我一直似懂非懂。但是，對(duì)于我這個(gè)即將畢業(yè)的小學(xué)生而言，這確鑿就是從我上學(xué)以來(lái)，印象最深的一堂課——雖然爸爸只給我一個(gè)學(xué)生單獨(dú)上的非正式的一課。
篇五：難忘的一課_
到了素質(zhì)教育基地的第二天，我們學(xué)習(xí)了如何擺多米諾骨牌。這是讓我終身難忘的一節(jié)課。
你可能會(huì)說(shuō)，多米諾骨牌有什么可學(xué)的？不就是排幾行骨牌嗎？有什么值得難忘的？不，你錯(cuò)了。
一上課，老師就讓我們按照在學(xué)校分的小組來(lái)擺骨牌。有的人并不是很開心，因?yàn)樾〗M中可能會(huì)有一兩個(gè)調(diào)皮的同學(xué)。本來(lái)我也有點(diǎn)擔(dān)心我們組那個(gè)同學(xué)會(huì)調(diào)皮，但讓我出乎意料的，他不但沒有搗亂，而且還在那專心致志的擺多米諾骨牌。
一開始我們組都是各自擺各自的，但因?yàn)檫@樣顯得我們組擺的有些雜亂無(wú)章，所以組長(zhǎng)便提議，把我們每個(gè)人擺的骨牌都連起來(lái)，那樣絕對(duì)是又宏偉又壯觀。
說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，一開始我們想的太過(guò)簡(jiǎn)單了，要知道，多米諾骨牌可是很容易倒的，一倒就會(huì)全部毀掉的。第一次我們本來(lái)已經(jīng)接近完工了，可不知怎么回事，一個(gè)骨牌突然傾斜，直挺挺地倒下。這一倒可不得了，我們眼睜睜地望著四分之三的骨牌倒下。組長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了一口氣，我拍了拍組長(zhǎng)的肩膀，說(shuō)：“加油啊，失敗是成功之母嘛，我們才是第一次擺嘛！”組長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。第二次，我們每個(gè)人都小心翼翼的，突然有一個(gè)男生沒有骨牌了，來(lái)找女生要，我還沒弄懂怎么回事，兩個(gè)人突然吵了起來(lái)。結(jié)果一個(gè)人不小心撞了骨牌一下，最不想發(fā)生的事情發(fā)生了，第二次失敗后，我們都顯得有些力不從心了，好幾次都有人都把骨牌摔在地上，喃喃自語(yǔ)：“不玩了！真麻煩！”
光陰似箭，老師讓我們停了下來(lái)，我環(huán)顧四周，只有兩三個(gè)組完成了。
下了課，王老師把我們班召集起來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課你們應(yīng)該深刻反思，為什么只有兩三個(gè)小組完成了？這就能看出一個(gè)小組的合作能力……”
我低下了頭，心里想著，我們小組之所以沒有完成，就是因?yàn)槲覀儧]有團(tuán)結(jié)合作，只顧著忙自己的。俗話說(shuō)：“團(tuán)結(jié)就是力量。”這節(jié)課就讓我明白了這一句話的意思，我們一定要一起合作，這樣才能有成就。小合作就有小成就，大合作就有大成就，不合作就很難有成就。
這節(jié)課讓我知道了，只有同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，才會(huì)有成功。
難忘的一節(jié)課語(yǔ)文作文【范文5篇】三
難忘的一節(jié)課作文 難忘的科學(xué)課
6月3日，平常的一天，可因?yàn)槟翘斓目茖W(xué)課，讓它在我眼中變得難忘。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的精心飼養(yǎng)，我的蠶個(gè)個(gè)都結(jié)了繭。繭有的大，有的?。挥械氖屈S色的，有的是白色的，可愛極了！
“叮鈴鈴”上課了，這節(jié)是科學(xué)課。吳老師問(wèn)：“你們的蠶都結(jié)繭了嗎？你們知道現(xiàn)在的蠶寶寶變成了什么模樣嗎？知不知道都沒關(guān)系，這節(jié)課我們就把繭剪開來(lái)，看清真相?！?/p>
“啊，把繭剪開？”我差點(diǎn)尖叫起來(lái)，如果出了意外，蠶寶寶被剪死了，那可不行！正想著，吳老師說(shuō)：“誰(shuí)愿意把自己的蠶給大家展示展示？”
教室里立刻安靜了下來(lái)，沒有人舉手，沒有人說(shuō)話。是呀，誰(shuí)愿意眼睜睜地看著自己精心飼養(yǎng)的蠶寶寶被剪死呢？可為了讓大家看清真相，我自告奮勇地舉起手說(shuō)：“剪我的吧！”同學(xué)們立刻把目光投向我裝蠶繭的盒子。吳老師拿出其中的一個(gè)繭，仔細(xì)地剪了起來(lái)。
“咔嚓，咔嚓……”吳老師每剪一刀，我的心就跳一下?！斑?，我那白白胖胖的蠶寶寶到哪兒去啦？怎么只剩下這只咖啡色的蟲子了？”我奇怪地問(wèn)?！斑@就是變成蛹的蠶寶寶?！眳抢蠋熣f(shuō)，“那卷成一團(tuán)的就是蠶寶寶蛻下的皮?！?/p>
6月3日，平常的一天，因?yàn)檫@一節(jié)科學(xué)課而變得讓人難忘。
難忘的一節(jié)課語(yǔ)文作文【范文5篇】四
作文課上，我們正在天高地闊地聊天。老師就帶著一絲笑容，悄悄地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天，我要給你們幾個(gè)驚喜?！比缓笤诤诎迳蠈懴隆@喜連連’四個(gè)字。望著老師臉上那笑容，我們都不約而同地說(shuō)：“老師，你今天怎么了，是不是得了羊癲瘋?”“說(shuō)是驚喜，怎么這么詭異?”只見老師在黑板上寫下：第一重驚喜......
第一重驚喜：名字大抽獎(jiǎng)
老師神秘地說(shuō)：“我給你們每人一張紙，請(qǐng)寫上自己的名字，交給我。抽到的人有驚喜。”我們交上紙條后，都懷著忐忑不安的心情望著王老師。我想：誰(shuí)會(huì)被抽到?驚喜又是什么?是好，還是壞?大家也迫不及待了，有的跪在凳子上，伸長(zhǎng)脖子，好像一只長(zhǎng)頸鹿，有的眼珠瞪的大大的，好像要掉出來(lái)了似得。最后的獲獎(jiǎng)?wù)呤?-----張繽予。老師從包里掏出一個(gè)西葫蘆，送給了她。我們都垂頭喪氣。老師說(shuō)：“別這樣，還有第二重驚喜呢!”
第二重驚喜：翻凳有禮
翻凳有禮?我看見這個(gè)題目，喃喃自語(yǔ)：“難道凳子下有禮品?”于是，我滿懷信心地翻了凳子，“啪”，我看見凳子下果然有一張紙條：恭喜你，你獲得了一副棋。陳怡彤也一陣“翻江倒?！保捌蛊古遗摇睅茁?，只得到了一張“謝謝惠顧”。她又抓起旁邊的一張凳子，也是“謝謝惠顧”。后來(lái)大家各有所獲，只有陳怡彤大吐苦水。
第三重驚喜：手忙腳亂拼東西
老師將我們分成男生隊(duì)和女生隊(duì)，給每隊(duì)一張任務(wù)卡，哪隊(duì)先集齊任務(wù)卡上的10樣?xùn)|西，哪隊(duì)就獲勝。隨著老師一聲令下，比賽開始了。教室里要多混亂有多混亂。大家各奔東西，說(shuō)話聲.搗桌椅聲.喊叫聲，響成一片。任務(wù)卡中標(biāo)著‘頭發(fā)’一詞，我不顧一切地從頭上拔下一戳頭發(fā)。隊(duì)友和“敵方”都用敬佩的眼神看著我，我卻瀟灑地說(shuō)：“沒什么，頭發(fā)拔了又不是不會(huì)長(zhǎng)?！弊詈筮€是我們敗給女生隊(duì)。
雖然我們失敗了，但我們并不生氣，反而滿載愉悅。原來(lái)快樂是這么簡(jiǎn)單，一個(gè)小小的游戲，幾元錢的禮物，卻讓我們收獲了快樂。輸贏并不重要，重要的是快樂的過(guò)程讓我記憶深刻。我以后一定要用樂觀的精神面對(duì)人生，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事生氣。
難忘的一節(jié)課語(yǔ)文作文【范文5篇】五
今天，心理老師教我們?nèi)绾翁岣哂洃?。老師先給我們講了一個(gè)有趣的故事：
有一個(gè)書生到外地學(xué)習(xí)。突然下雨了。書生沒帶傘，便給家里寫信，可他把傘寫成了命。結(jié)果鬧了一個(gè)笑話。
故事講完了，同學(xué)們都哈哈大笑。老師說(shuō)：“大家現(xiàn)在知道有好的記憶的重要性了吧?！?/p>
接著，我們又做了幾道測(cè)試記憶力好不好的小題。我們做得不好。老師說(shuō)：“沒關(guān)系，多做幾遍就好了。”
這節(jié)心理課可真有趣呀！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/45485.html】
