關(guān)于屈原的作文好題目【范文6篇】

特別是其中的話題作文，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于屈原的作文好題目【范文6篇】，歡迎大家分享。

關(guān)于屈原的作文好題目【范文6篇】一

屈公：

悠悠數(shù)千載，安然無(wú)恙乎？

每每拜讀大作，或佇立案頭，或觀龍舟競(jìng)渡，粽投魚腹，不勝感慨系之。思量再三，不禁為您的結(jié)局或曰“下場(chǎng)”抱憾。以您的文韜武略，后世百代能有幾人與您匹敵，何苦為了區(qū)區(qū)一個(gè)楚王，輕擲千鈞之身呢？

想來(lái)老前輩過(guò)于執(zhí)拗了?！暗啦恍?，乘桴浮于?！?，孔夫子尚且留此后手，您又何必在一棵樹上吊死呢！何必為了一棵樹而放棄整片森林呢？倘若不愿漂洋過(guò)海，去開洋葷，還是有幾個(gè)方案可供選擇的。

一曰：棄官?gòu)奈?。您的《離騷》、《天問(wèn)》、《桔頌》，名滿天下，以此作為招徠，哪個(gè)文人墨客敢不趨從？倘若辦個(gè)補(bǔ)習(xí)班，不要說(shuō)十幾條干肉，就是要幾百元，上千元，以您的威望，誰(shuí)不樂得屁顛屁顛的。到時(shí)，弟子們?cè)侔l(fā)表發(fā)表文章，炒作一下，您豈不名利雙收？樂哉樂哉！您老可曾聽北大方正的王選說(shuō)過(guò)：“近年來(lái)，我并沒有什么成就，但我每年都會(huì)多一個(gè)頭銜，三料‘院士’。”此為方案一。

二曰：半官半隱。若您老不以官位為念，不妨在政府掛個(gè)公職頭銜，領(lǐng)著俸祿，“采菊東籬下，悠然見南山”。再弄個(gè)三妻四妾，兒孫滿堂。這個(gè)一聲“爹”，那個(gè)一個(gè)“爺”，為了兒子、孫子、票子、車子、路子，哪有閑心“上下求索”？此為方案二。

三曰：以“油”潤(rùn)官。若您矢志不移，立意為官，那須得加點(diǎn)“油”，有所禁忌。真話、實(shí)話、兜底話，切切不可說(shuō)。若烽煙四起，您得唱“火燒旺運(yùn)”；若起草文書，您得頌德歌功。對(duì)主上的嬪妃，誰(shuí)個(gè)得寵，便要專事奉承。要知道，裙帶風(fēng)、枕邊風(fēng)，比那十二級(jí)臺(tái)風(fēng)還強(qiáng)。君不見，紅塔集團(tuán)的諸時(shí)健不就是唯夫人之命而行事嗎？實(shí)在不行，得暫收良心，忍痛割愛，將嬋娟恭送，以博得“皇恩浩蕩”。以您為文之精妙，奏陳之機(jī)敏，定能博得賞識(shí)，那靳尚、令伊子蘭、司馬子椒之流，何在話下？不過(guò)“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”罷了。此為方案三。

以上三策，老前輩可任選其一。如今觀念飛轉(zhuǎn)，切不可固守一志；況您偉岸身軀，一旦沒于流水，蕓蕓眾生何其痛惜哉！

區(qū)區(qū)小子，擾耳前輩，不勝惶恐。

即頌

回心轉(zhuǎn)意。

晚生子虛頓首

某年某月某日

關(guān)于屈原的作文好題目【范文6篇】二

人生當(dāng)中難免會(huì)有挫折，有的人遇見挫折絕不低頭，知難而進(jìn)，通過(guò)努力逾越挫折，邁向成功；而有的人面對(duì)挫折，一下子就陷入困境，不能自拔，從此燦爛的陽(yáng)光離他遠(yuǎn)去……失敗乃成功之母，這是我們耳熟能詳?shù)囊痪湓挘鎸?duì)挫折，只有擁有堅(jiān)定的信念，永不放棄，尋找通往成功的路，雖然曲折，但能享受到成功帶來(lái)的快樂。人生之路如此漫長(zhǎng)，挫折，就像人生路上的一顆顆小石頭，我們隨時(shí)都有被它絆倒的可能。當(dāng)你被絆倒時(shí)，你會(huì)是怎樣的選擇呢？挫折好比一個(gè)個(gè)小危機(jī)，有危難也有機(jī)遇。悲觀的人只看到“?！保沽?，便再也爬不起來(lái)；樂觀的人在危難的時(shí)候，努力去找尋新的機(jī)遇，善于把握住危機(jī)中的“機(jī)”，只要還存有一絲希望，就要勇敢去面對(duì)，去迎接挑戰(zhàn)。我讀過(guò)一本書，是關(guān)于描述世界著名作家海倫·凱勒的一生。海倫從小就失去視覺和聽覺，這個(gè)美麗的世界對(duì)她而言是黑暗而又無(wú)聲的，這是人生中多大的一塊絆腳石！但海倫沒有選擇放棄，反而轉(zhuǎn)向堅(jiān)持，通過(guò)莎莉文老師的耐心調(diào)教，她學(xué)會(huì)了多少東西！創(chuàng)造了多少奇跡！帶給我們多大的震撼！而有些人在一次考試中考砸了，便心無(wú)大志再也沒有勤奮學(xué)習(xí)過(guò)了，跟海倫的挫折比起，我們難道不應(yīng)該更勇敢地去面對(duì)嗎？人生經(jīng)歷的挫折越多，成就越大。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？挫折來(lái)臨時(shí)，讓我們用微笑和自信去面對(duì)吧！面對(duì)挫折，你選擇哪條路呢？

關(guān)于屈原的作文好題目【范文6篇】三

一整天灰雨濛濛，因白天睡眠過(guò)足，今夜我無(wú)法入眠，于是坐于窗前，明知皎潔的月色不會(huì)若往昔垂掛夜梢，我卻忍不住透過(guò)窗紗，望著漆黑的夜空，望著夜空下在燈光照映下的影子，讓人浮想。

夜空下則泛著亮光的夜燈，在喧鬧中為人照明;在寂靜中，為冰冷的水泥路和路旁的行道樹照耀，似乎生來(lái)就是一種點(diǎn)綴，在它昏暗的亮光中顯得更加蒼桑。

燈光下，是一旁靜靜地挺立了十幾年的不知名的樹，從我記事起，它似乎就挺立在這兒，在可怕的寂寞中，在寂寞的黑夜中，在黑夜的孤獨(dú)中，它們永遠(yuǎn)都直直地立著，即使狂風(fēng)暴雨，嚴(yán)寒酷暑，變化的也只有葉子的數(shù)量，不變的則是直入大地的根和不變的“心”。

我感到一絲絲涼意，望著一排排挺拔的行道樹，不禁沉醉其中許久。當(dāng)我再次抬頭仰望夜空，夜空仍就沒有點(diǎn)點(diǎn)星光，夜空的沉寂和深邃，一切都是那么的深不可知，只有時(shí)間寧?kù)o的流逝，在心里不經(jīng)意劃出一道痕跡，在漫無(wú)邊際的夜空，我所有的智慧和想象都無(wú)法觸及它的神秘和遙遠(yuǎn)，它用自己寧?kù)o的話語(yǔ)安撫大地上許多生靈。

我心中的幻想連著深邃無(wú)邊的夜空，我想這也許是等人們?nèi)樗砩闲┦裁窗?

關(guān)于屈原的作文好題目【范文6篇】四

《感動(dòng)小學(xué)生100個(gè)故事》同學(xué)們一定不陌生，這本書由贊揚(yáng)父愛母愛的，有歌頌革命先烈的，可讓我難以忘懷的還是小學(xué)生喬治?！皢讨慰匆娮约旱膵寢屆刻煸绯鐾須w地打工賺錢，夜晚還要輔導(dǎo)自己的功課，好幾次都流下了感動(dòng)的淚水。他想送給媽媽一份禮物，每天做完了功課都出去收廢品……最后喬治買了一枚胸針?biāo)徒o了媽媽?！倍嗝锤腥说墓适拢易x完了他竟情不自禁地流下了感動(dòng)的淚水。喬治一個(gè)和我一般年紀(jì)的孩子為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，去撿垃圾、去翻破爛，如果換作是我，是千百個(gè)不愿意。一枚小小的胸針蘊(yùn)含了治對(duì)母親的感激，浸透了他辛苦的汗水，寄托了他對(duì)母親說(shuō)不完道不盡的愛。

讀了喬治的故事，不禁讓我想起了表妹。記得有一次，表妹看見奶奶天還沒亮就起來(lái)了，又是洗衣燒飯，還要拖地洗碗，完了還要照顧自己，忙得不可開交。吃晚飯的時(shí)候他端起了奶奶的飯碗，一口一口地喂她吃飯。表妹那時(shí)才只有三歲，就懂得了感恩，她感激奶奶對(duì)自己的撫養(yǎng)之情，那時(shí)的表妹就知道了知恩圖報(bào)的重要

“感恩的心……”每當(dāng)我唱起這首歌都會(huì)流下感動(dòng)的淚水，心想這個(gè)世界上缺少了愛，就猶如一座墳?zāi)?。我也要感恩父母的養(yǎng)育之情，老師的教導(dǎo)之恩，感恩無(wú)處不在。

關(guān)于屈原的作文好題目【范文6篇】五

話說(shuō)千古風(fēng)流人物我論屈原

屈原是我國(guó)偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人，千百年來(lái)，他那堅(jiān)貞不屈、忠心耿耿的愛國(guó)精神如一面旗幟高高飄揚(yáng)，卻又像山一樣讓我們覺得遙不可及。上星期，我們走進(jìn)了屈原祠，也走近了屈原。

走近屈原的詩(shī)，從他的詩(shī)句中，我們可以讀懂他那無(wú)限的愛國(guó)情懷，體會(huì)他所抒發(fā)的不屈的理想。《橘頌》中的“后皇有嘉樹，受命生南國(guó)”這句話體現(xiàn)出屈原那永遠(yuǎn)為國(guó)家奉獻(xiàn)，像橘樹一樣堅(jiān)定不移的精神；《離騷》中的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，讓我們明白了屈原那為了追求理想堅(jiān)持不懈的斗志。

可以說(shuō)，屈原有著一條悲慘的人生道路。他雖然才華橫溢，曾被楚王重用，卻因性情耿直得罪了小人而受到奸臣的陷害。他的人生中有兩次被迫流放，每次都是因小人的挑撥而讓昏庸無(wú)能的皇帝一次次將他驅(qū)逐。對(duì)于屈原來(lái)說(shuō)，《天問(wèn)》寫出了他對(duì)天地宇宙的不解與迷茫，更寫出了他對(duì)國(guó)家衰敗的無(wú)奈，對(duì)自己命運(yùn)的疑問(wèn)。

走進(jìn)屈原祠，可以看見在屈原祠的大門外墻上刻有兩種花，它們是對(duì)屈原品格最完美的詮釋：一是荷花，二是梅花。荷花的“出淤泥而不染”體現(xiàn)了屈原那種寧愿跳進(jìn)汨羅江也不愿與小人同流合污的品質(zhì)；而梅花，就是屈原那身處黑暗的朝廷，卻冒著生命危險(xiǎn)仍努力反抗救國(guó)的精神寫照。

……

走近屈原，去感受他那無(wú)盡的愛國(guó)情懷。

走近屈原，去體會(huì)他那無(wú)盡的悲傷。

走近屈原，去讀懂他那堅(jiān)貞不屈的高貴品格。

屈原雖已經(jīng)離開我們兩千多年了，但他的精神和品質(zhì)卻留在了我們的心中，雖然在許多人眼里，他的死的理由很無(wú)聊甚至很可笑，但只要真正讀懂他的心靈，就會(huì)被他那偉大的人格和高貴的靈魂所折服。

讓我們真正地去走近屈原，讀懂屈原。

話說(shuō)千古風(fēng)流人物我論屈原

屈原，千百年來(lái)，人們用包粽子，賽龍舟，等各種各樣的方法來(lái)紀(jì)念他?？墒牵覅s并不覺得他像人們想象得那么完美，可以說(shuō)，我對(duì)他很不滿意。人們，正是因?yàn)樗牟艑W(xué)，他的許多對(duì)國(guó)家有益的意見而紀(jì)念他，可我，卻不能忘記他的一個(gè)致命的缺點(diǎn)。

當(dāng)年，屈原被放逐，因整日郁郁寡歡，才去跳江，使得他郁郁而終。雖說(shuō)，他是為自己抱憾，為自己的才華無(wú)人應(yīng)答而自盡，但是，我想問(wèn)一句，他這種行為正確嗎？“跳江”，這是一種正確的反抗方法嗎？縱使他一心為國(guó)，才華橫溢，可唯一的缺陷便是--他懦怯！也許你會(huì)說(shuō)，既然他那么一心一意為了國(guó)家，大膽地提出了那么多建議以致被放逐，如何能說(shuō)他無(wú)膽量？可是，懦怯，不在于他對(duì)于國(guó)家興旺的勇敢，而在于他對(duì)于種種打擊后的放棄。跳江代表著他對(duì)一切都放棄了，自己的理想，抱負(fù)已拋入九霄云外，他面對(duì)這個(gè)世界，只有逃避，那么，他的頭腦、才華、忠誠(chéng)，又有何用？他的這一舉動(dòng)，真是讓人失望無(wú)比，一個(gè)人，如果對(duì)待事情只有絕望，沒有任何的崛起之心，那他如何成就偉業(yè)？跌倒1次要從第2次爬來(lái)，跌倒2次要從第3次爬起來(lái)……跌倒100次要從101次爬起來(lái)。屈原雖然“跌倒”了很多次，也“爬起”了很多次，但他始終沒能堅(jiān)持下來(lái)，他沒有堅(jiān)信著自己總有一天不會(huì)再“跌倒”，會(huì)如山一般屹立，他干脆不再“爬起”了，就是這樣，他失敗了。僅僅留下了那樣一篇《離騷》，絕唱千古，書寫著他一生的遺憾。

雖然人們一直贊揚(yáng)著他，但是，我贊揚(yáng)他的忠心為國(guó)，也鄙夷他的放棄懦怯。

關(guān)于屈原的作文好題目【范文6篇】六

只要你上過(guò)學(xué)，你一定上過(guò)專門的作文課。而作文中老師講過(guò)最多的就是“主題”這兩個(gè)字，教你寫作一定要圍繞主題而寫，最好是點(diǎn)到主題。這樣你的作文的得分一定會(huì)高于沒有點(diǎn)到主題的人。

學(xué)校里有個(gè)文學(xué)社，常常會(huì)向?qū)W生征稿，選用的稿件也一定會(huì)遵循這一原則，有時(shí)候選稿老師還會(huì)以這一點(diǎn)作為經(jīng)驗(yàn)來(lái)向其他的老師講述。也正因?yàn)檫@個(gè)規(guī)定，讓一些學(xué)生的好稿子最終被淘汰出局。

一次開會(huì)，隨手帶一本《讀者》去看，旁邊的老師指著一文章說(shuō)，“這文好象與主題沒有關(guān)系，因?yàn)槲闹袥]有點(diǎn)到主題啊!”我笑笑說(shuō)，“可以這樣的寫，我認(rèn)為這樣寫的人比圍繞著主題寫的人更有智慧。要不你想想《讀者》怎么會(huì)選上這樣一篇看起來(lái)沒有主題的文章呢?”

第一次上網(wǎng)在洪恩網(wǎng)站論壇發(fā)文是英語(yǔ)，后來(lái)朋友又向我介紹了“紅袖添香”這個(gè)網(wǎng)站，于是愛上了這個(gè)純文學(xué)的中文網(wǎng)站。情不自禁地注冊(cè)，偶爾也會(huì)隨感而寫。可很多時(shí)候，是在沒有主題的情況下寫作，往往是在最后發(fā)文時(shí)被提示忘了寫題目了。于是就想了一個(gè)自己覺得適合的主題，或者用自己的意念取一個(gè)好聽的題目作為隨感的主題，有時(shí)干脆就用《無(wú)題》代之。

自然，我不敢把自己的隨感發(fā)在學(xué)校的文學(xué)報(bào)上，怕別人知道我網(wǎng)上的文集。在推不掉任務(wù)的情況下，就把論文或不合他們選稿規(guī)定的文字上交，這樣就可以逃脫稿子被選定的命運(yùn)(論文不是太長(zhǎng)就是太無(wú)味，在這是不適宜學(xué)生的；沒有點(diǎn)題的自然不會(huì)選中，因?yàn)檎Z(yǔ)文教師不想讓學(xué)生看到不合作文指導(dǎo)時(shí)要求的文稿)。真是樂于這樣的“狡猾”。

記得一次在北京聽北大教授曹文軒《我的作文觀》講座，他提到了六大點(diǎn)：

一、生活無(wú)處不在；

二、返回自身；

三、有意義與有意思；

四、走出一種寫作模式；

五、好知識(shí)與壞知識(shí)；

六、想象力的保護(hù)。

其中第四點(diǎn)是我印象最深刻的：

1、肯定一種能讓孩子不因?qū)懽鞫型纯嗟腵方式。

2、寫作在人類行為過(guò)程中是不可缺少的東西。

曹教授還談到寫作的最大弊端“完全格式化框架里完成寫作”不僅會(huì)讓孩子們痛苦，也會(huì)讓大人們不想寫作。并說(shuō)常見的寫作模式是：見景——入境——抒情——結(jié)尾點(diǎn)題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中他提到了“教育并不是一個(gè)美麗的詞眼”這樣一句話，這句話就是指老師在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的寫作模式的教育。在這確實(shí)應(yīng)該感謝網(wǎng)絡(luò)了，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)讓一些孩子們走出了為寫作文而寫作的痛苦。

關(guān)于主題之說(shuō)，于我現(xiàn)在是一個(gè)快樂的話題，因?yàn)槲也恍枰獎(jiǎng)e人來(lái)證明我的會(huì)不會(huì)作文。隨心而作是一種快樂，隨意而寫是另一種快樂！有沒有人看，點(diǎn)擊率高與不高都不會(huì)影響我的心情。我認(rèn)為愉悅自己心的行為是很私人的事，我只在乎自己的感覺!

正如此刻，邊聽講座邊敲鍵盤的作文的美妙，就在體會(huì)之中。

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