在我們平凡的日常里，大家都接觸過。借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。下面是小編精心整理的朗誦中華少年報幕詞【通用5篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
朗誦中華少年報幕詞【通用5篇】一
為了進一步弘揚名族傳統(tǒng)，傳承國學(xué)經(jīng)典引領(lǐng)我校學(xué)生，通過誦讀國學(xué)經(jīng)典詩詞，感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，孝敬父母，尊敬師長，勤奮學(xué)習(xí)，自強不息的優(yōu)良品質(zhì)，學(xué)校定于這個星期五舉行國學(xué)經(jīng)典誦讀比賽。
這天清晨，同學(xué)們早早來到教室，個個精神抖擻，背起了《弟子規(guī)》，老師還讓我們演練幾遍，并叮囑我們比賽時不要緊張。叮鈴鈴，上課鈴響了，這也意味著誦讀比賽開始了。我們排好隊，慢慢走出去。
來到階梯教室門口，我們緊張的等著時間一分一秒的過去。終于，我聽到報號老師叫：“現(xiàn)在是五年級一班出場?！蔽覀儜阎话驳男那檫M了場。
等所有人入場后，只聽見沈鵬拿起話筒說完了總序，接著，全班一起背完了“入則孝”，沈鵬又背起“泛愛眾”中的第一排，全班同學(xué)有起伏的背完了“泛愛眾”，這一章。誦讀完后班長用口令整整隊，并向評委敬禮，接著，我班便出場。緊接著，其他班級也進行了誦讀比賽。
這次比賽，讓我知道了一些重要道理?？傂?，入則孝，出則弟，謹(jǐn)，信，泛愛眾，親仁，余力學(xué)文這八章的內(nèi)容，我基本能按要求做到，但少數(shù)部分仍欠缺，如，父母講道理時，嫌啰嗦，這樣就沒做到“父母教，須敬聽”。感謝學(xué)校給了我這好的機會，讓我明白，發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和優(yōu)點。我一定會發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
朗誦中華少年報幕詞【通用5篇】二
今天下午的詩歌朗誦會，那可是一個好??！我們班幾乎全都配上了音樂，而且還格外好聽，每個人都帶了感情，而且還抽獎呢。
我用了張隆澤的音樂，因為當(dāng)時讀得太聚精會神了，我沒有聽清楚音樂，但當(dāng)張隆澤讀的時候，我便聽清楚了，那聲音好聽極了，讓我沉浸在音樂的旋律之中，我相信，我讀的時候，肯定也很美妙。
我相信，我們班的同學(xué)上去讀的時候都很緊張，只有少數(shù)不緊張，我就是上去很緊張，總害怕出錯的那一部分，我還沒上去讀的時候，很是興奮，當(dāng)一聽到我的名字的時候，我的心就怦怦跳起來了，但我還是裝出一副不緊張的樣子，而且裝出很自然的心態(tài)，確保不被人發(fā)現(xiàn)我是裝的。我上去讀了，讀得還算不錯，只是讀錯了一個字，但我想，也沒什么事的。
我們唱完后還有獎品要抽，我同位比我上的早，他抽了一個天藍色的小兔子，好可愛，我心里想：如果我也能有一個這么可愛的小兔子就好了！于是，我很盼望我能趕快上去。的確，我很快就上去了，表演完節(jié)目之后我就開始抽，那一刻，我心里緊張和興奮到了極限，我在紙箱里摸索了幾下，然后把手一提，就抽了一個，但是，不是一個很瘦的，是一個很胖的，我希望和別人換一下，可是，沒人和我換，太悲慘了。
我們班同學(xué)表演的節(jié)目有很多，像春江花月夜、水調(diào)歌頭、冬、明日歌、元旦等，每個人都表演得很好，我表演的是紙船——寄母親的詞，是冰心最著名的詞了，我自我感學(xué)不錯。
這一天我永遠不會忘記，特別是這一天的快樂和幽默。
朗誦中華少年報幕詞【通用5篇】三
星期五的中午，我們教室舉行了一場中華詩詞大會知識比賽。同學(xué)們興致勃勃地積極參與，教室里熱鬧非凡。
比賽是按每個戰(zhàn)隊輪流上場出題的。小珍珠戰(zhàn)隊上場!羊老師宣布道。我和蔣祎寧，謝銘南，徐子軒，徐晨熙，顧宜家登上了講臺。謝銘南是主持人負責(zé)給同學(xué)們出題，徐子軒負責(zé)報答對同學(xué)的次數(shù)和分?jǐn)?shù)，我負責(zé)記錄，蔣祎寧，顧宜家和徐晨熙負責(zé)給答對的同學(xué)發(fā)獎品。
謝銘南開始出題了，同學(xué)們都爭先恐后地舉手答題，大家你一句我一句很是熱鬧。我們戰(zhàn)隊的小伙伴們也忙的不亦樂乎。一會比賽結(jié)束了，羊老師興奮地說，謝謝小珍珠戰(zhàn)隊帶來的精采中華成語詩詞!獎品全部發(fā)完，我們心里很高興，因為說明出題的答題的都很棒!
通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處，如有的成語和詩詞不能很好地理解，有的還沒有背誦過，真是書到用時方恨少!所以，我要多背誦，多積累，爭取下次活動更精采!
朗誦中華少年報幕詞【通用5篇】四
朗誦比賽
今天是周末，下午四點到五點我應(yīng)該坐在書桌前看書，而今天我卻參加了一個比賽。
是怎么回事呢？我報了一個比賽，而比賽時間正是這段時間。只見我來到比賽的地方，看到我班的同學(xué)嚴(yán)兆俊。只見他假模假樣地坐在那看古詩，看來他準(zhǔn)備朗誦古詩。老師不斷進來問有誰準(zhǔn)備好了，說完看了一下嚴(yán)兆俊便問到：“小同學(xué)，你已經(jīng)進來很久了，準(zhǔn)備好了嗎？“這時嚴(yán)兆俊慢條斯理地說：“NO NO NO，我還沒準(zhǔn)備好呢，不能參賽?！闭f完便一遍又一遍的讀起了古詩。我呢也端坐在椅子上，兩眼看著即將參加比賽的文章——嘿，我們這個班。
過了一會兒，嚴(yán)兆俊去比賽了，而此時的我還沒背出來，心急如焚，我深深吸了一口氣，自己對自己 說，淡定淡定，這時，老師進來對我說：“小同學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎？”我說：“不行，我還沒背下來呢！”老師說：“誰讓你背了？讀也可以的?！蔽殷@訝的叫了一聲，便以劉翔百米沖刺的速度奔向了考場，參加了比賽，比賽后，老師說讀的很流暢，也很自然、。
我的成績?nèi)绾文兀?/p>
朗誦中華少年報幕詞【通用5篇】五
教師節(jié)那天，我們班開展了一次教師節(jié)朗誦會，我的心情特別高興激動。
叮鈴鈴叮鈴鈴。第四節(jié)課的上課鈴響了起來。我快速坐到座位上。滿臉都是期盼的表情，尚老師站在講臺上了，微笑地說，現(xiàn)在教師節(jié)朗誦會開始。熱烈的掌聲響了起來。好，現(xiàn)在咱們想請出自己想朗誦的同學(xué)，了，一聽到這，我就癡迷地高高地舉起手來?？墒?，老師只叫了前面的幾個同學(xué)。唉，誰叫我坐最后一排呢。被選上的同學(xué)排成一隊自豪的拿著話筒上臺上到講臺上朗誦著自己的詩，我一看要上講臺去朗誦還要拿著話筒，頓時我的頭出汗呀!
被選上的同學(xué)朗誦完了?，F(xiàn)在該抽簽決定。我心里想。我該怎么辦呢!要是不上講臺不拿話筒我還行，可是要上講臺和拿話筒那我就不行啦!哎，不管了。要是抽到我了我就大膽的上去吧!好了，第一次抽到的是9號，不是我……了，接練二、三次都不是我。我有點高興也有點失望。高興是因為沒抽到我。失望是老師沒有聽到我的詩。接下來老師居然讓我們?nèi)w給老師讀自己的詩。啊!真高興。我站在我的位置上。我用全身力量去朗誦了我對老師的愛。
不知不覺下課鈴響了，老是用他那親切的話語告訴我們。今天是教師節(jié)，我們放假半天。我和同學(xué)們一起對老師說老師節(jié)日快樂，你幸苦了。
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