在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷。特別是其中的寫人作文，更是常見，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點、特長、興趣、愛好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。下面是小編為大家整理的那一瞬間作文記敘文【精選8篇】，歡迎閱讀與收藏。
那一瞬間作文記敘文【精選8篇】一
那一瞬間
下午第二節(jié)是語文課，這節(jié)課不是數(shù)學(xué)束老師上，也不是語文何老師上，而是四（3）班的鄒老師來上。
上課的鈴聲就像是命令，把我們召回到教室里，只見鄒老師用“輕功之水上飄”的獨家絕招，“飄”進(jìn)了教室。嗬！這老師真好看，眼眸里閃著“靈”光，還戴著一副眼鏡，文縐縐的樣子，臉上掛著微笑。可是剛剛喊完起立，她臉上的那朵“祥云”就“飛”了，一朵“不測烏云”“飛”上了她的臉，我感到“狂風(fēng)暴雨”“雷電交加”正朝我飛來。鄒老師環(huán)視了一下四周，臉上的“不測烏云”又“飄”來了幾朵。突然，她舉起她那“如來佛牌兒的千年鐵砂手”朝著和她無怨無仇的講臺一拍，“嘭！”地一聲巨響把樹上的小鳥兒都嚇跑了，我們更是嚇得半天說不出話來。我硬是嚇得差點尿了褲子。一瞬間，我似乎看見了她的眼神，啊，那眼神如同一把鋒利的匕首，一團(tuán)團(tuán)火球似的“沖”到了我們幼小的心中，我心想：天啊，這老師也太……太兇惡了吧！？就連剛從地上冒出來的鬼也沒這么兇啊！想到這兒，我的牙開始“嗒、嗒、嗒....”地顫動。
?“難道她剛被騙了？還是誰惹了她？”我在心中暗暗叫苦，“阿彌陀佛！”小心這老師??！我搖了搖頭又想：“那老師的手沒骨折吧？天??！完了！她也許會留NNNN多的作業(yè)，要么臭罵我們一頓！”
外面的天氣，時不時吹來一陣風(fēng)，風(fēng)吹到我身上，朦朧的感覺這風(fēng)是從老師那朵“不測烏云”中飄來的，嚇得我一身冷汗，這時不知道從哪兒又傳來一聲“嘭！”嚇得我不知所措，哦，原來是外面有人摔倒了。哎！我真像驚弓之鳥！
可誰知上了一節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)這老師不兇，反而很幽默，我想這鄒老師可以用一首詩來形容她：一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水誠滋桃李滿天下！我喜歡這個老師！
那一瞬間作文記敘文【精選8篇】二
生活中，發(fā)生的事情數(shù)不勝數(shù)。有的使我們欣喜若狂，有的使我們激動人心，有的使我們失聲痛哭……可在那一瞬間，使我感到后悔不已。
那是發(fā)生在一個雙休日的事，我去參加“希望杯”數(shù)學(xué)競賽，早早地進(jìn)了考場。一進(jìn)考場教室，只見同學(xué)們有的端端正正地坐在那里，準(zhǔn)備迎接這重在的考試；有的靠在椅子上哼著小曲一臉輕松的樣子，一看就知道是胸有成竹的，好像這種考試對他是小菜一碟；還有的則竊竊私語，好像在談?wù)撝裁床豢筛嫒说拿孛?。我想：看來他們的實力肯定不一般，我也不能落后啊，一定要為爸爸媽媽爭氣！突然，監(jiān)考老師一臉嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，頓時教室里鴉雀無聲，連一根針落到地上也能聽見。
不一會兒，監(jiān)考老師把考卷發(fā)了下來，同學(xué)們一拿到考卷，就爭先恐后地做了起來，我也不甘落后。我一邊做，一邊自言自語地說：“這些題目也太小兒科了吧！”這時，我做到了一道題目：用1、5、7三個數(shù)組成一個最小的質(zhì)數(shù)。我瀏覽了一下題目，卻不知道質(zhì)數(shù)是什么意思？我一下子像丈二和尚——摸不首頭腦。我絞盡腦汁地想，可還是想不出?，F(xiàn)在，我徹底放棄了，因為我知道，這都要怪我在考試之前沒有仔細(xì)地看習(xí)題，發(fā)生了這樣的“杯具”。我只好無可奈何地跳過了這道題目。在那一瞬間，我后悔極了！
過了不久，考試結(jié)束了，我垂頭喪氣地走出教室，疑惑不解的問同學(xué)：“質(zhì)數(shù)是什么意見??？”同學(xué)了，瞪大了眼睛：“質(zhì)數(shù)是只能除得進(jìn)1的數(shù)?。∧氵B這都不知道嗎？”我聽了后羞愧極了，臉上火辣辣的，低著頭跑出了考場……
在那一瞬間，我懂得了：做事不能囫圇吞棗，要一絲不茍地去做，否則不但會后悔，而且將一事無成！
那一瞬間作文記敘文【精選8篇】三
難忘的某個瞬間是在扣人心弦那一刻帶給人們非同一般的感受，而在那一刻，我投進(jìn)了，全場歡呼。
“快投，不要想別的，快投！”隊員們叫著。這時，我們班正在進(jìn)行女籃比賽。我們被分為了四組，我是其中一隊的隊長，哎，其實我覺得自己的球技比隊員都弱。
“馬上就要輪到我們組上場了！我們可一定要團(tuán)結(jié)?。 蔽艺f道。在比賽前，我對隊員們說，也在心里給自己暗暗打氣。
開始了，第二組一開始就搶到了球，不過我們的隊員很快就將球搶回來了。一個完美的傳球，耶！我們隊進(jìn)球了。第二組也不甘示弱，很快將比分拉平了。一個接一個，隊員們馬上調(diào)整狀態(tài)繼續(xù)進(jìn)攻，很快我們又進(jìn)了幾分，可是后來第二組換上了主力隊員，她們隊沒過多久就又將比分給追平了。
緊接著，場上進(jìn)入白熱化階段，只剩最后幾十秒了。隊員將球傳給了我，對手很快就來搶球，不行，我要保護(hù)好球，我要讓我們隊贏。時間一點一點的過去?！瓣犻L快投?。 标爢T喊道。場外也傳來了一片加油聲，“加油，我可以的！”我迅速調(diào)整好狀態(tài)。在這一瞬，我將球投了出去，高過了防守。“太好了，有希望?！蔽倚南?。就在這一刻，“唰”的一聲，球進(jìn)了。耶，我投進(jìn)去了。太好了，我們隊贏了。我們隊集中在一起擊掌、歡呼！太好了，我終于盡到了隊長的職責(zé)啊！
在那一刻投進(jìn)的球，原本自己都不抱太大的希望，可是最后投進(jìn)了，也讓我收獲了許多，我知道了做任何事都要去嘗試，要對自己有信心，只要堅定自己的信念，你也可以成為力挽狂瀾的那一個人。在那一瞬間，我的到的滿足和快樂，真的是在別的時候體會不到的！是啊，我以后或許還會有很多次投籃的經(jīng)歷，但是這一瞬間帶給我的成就感是永遠(yuǎn)都不會忘記的，并在以后的生活和學(xué)習(xí)中會時時刻刻想起，影響著我。
那一瞬間作文記敘文【精選8篇】四
在我們學(xué)校開運動會的那天，我們進(jìn)行了“陽光伙伴”比賽，各班的14位同學(xué)排成一排，鄰近兩個人的腿綁在一起，一排同學(xué)要有規(guī)律地跑，所以大家緊張了起來，害怕和大家的步子不一，影響集體取勝。
比賽開始了，五個班級的同學(xué)一起跑了起來，大家都有點緊張，跑著跑著，大家的腳步不太一致了，當(dāng)然，我們的速度也慢了下來。丁晨笛只得安慰大家說：“大家千萬不要緊張，沒有事情的，大家仔細(xì)配合著跑就可以了！”可這幾句安慰哪里有用呀，反而火上加油，大家都慌了，腳步有點亂了。正在這時，我們的班長----顧曉慧為我們喊起了口號：一二、一二、一二……漸漸地，大家的腳步變得一致了，但顧曉慧仍然不停地喊著口號。因為前面大家沒有跑好，現(xiàn)在我們已落后了一大段，變成跑在最后的一個班級。眼看著我們班的落后狀態(tài)，大家心里著急，這時，劉茜緣不停地有規(guī)律地喊著：“加油！加油！加油……”我和同學(xué)們也一起異口同聲地喊著。觀眾們也在旁邊為我們吶喊助威。隨著有節(jié)奏的”加油“聲，我們步調(diào)一致，加快了速度向前跑著，就這樣，我們一下子超過了兩個班級呢！這給我們帶來了信心，繼續(xù)在“加油”聲中穩(wěn)步前進(jìn)，終于我們順利地跑在了第一個，在最后的那一瞬間，我們沖破了終點線。大家高興地歡呼雀躍，觀眾們也沖上來贊美我們：“哦，你們可真是太棒了！下次要再加油！”
這次的比賽我們勝利了，我體會到：只要對自己有足夠的信心，加上堅持不懈地努力拼搏，要在心里為自己不停地喊“加油”，你就一定能成功的！
那一瞬間作文記敘文【精選8篇】五
我的童年好似一個畫瓶，里頭裝著許多閃耀的星星。一打開，總有一顆那么耀眼，無時無刻閃爍著我。
那天正是我步入初中的第一天，也是我與小學(xué)泥老師見面的最后一天。那一天我心思顯得格外凝重，目光呆呆地停留在遠(yuǎn)方……
泥老師領(lǐng)著我們走到籃球館，那是我們經(jīng)常集合的地方。那天，我第一次感到了離別的悲傷。望著老師，以前的事便像放電影般浮現(xiàn)在我的腦海中。
她曾是我的兵乓球老師，也是我最敬佩的老師。她有一個驚人的綽號——鎮(zhèn)校之寶！的確，她教人獨特有方。那一次，球好似一顆鋼珠般總發(fā)揮不了靈性，又好似一團(tuán)棉花團(tuán)，一打出就隨風(fēng)飄舞。就連球拍也總無視我的選擇。那次我氣急敗壞，索性不練了！我獨自坐在窗邊，望著桌上一顆顆飛舞的精靈，我真是好生羨慕！但我又感到力不從心。
泥老師看見了，耐心開導(dǎo)我，勸我不要放棄。她和顏悅色地說：“別灰心，這小小的挫折算得了什么？人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢！只要你有毅力，陽光總會光顧破土而出的竹苗！彩虹不也是在風(fēng)雨后，才有了那一條條美麗的弧線嗎？于是我又再次拿起了球拍，一次又一次地練習(xí)，最后成功為我敞開了大門。
回憶過去與泥老師在一起的點點滴滴，我的心里總是美滋滋。然而美好時光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，很快我們就要與她分別，所有人都默默無語。
那一天， 我用力地?fù)]舞著雙手，為我最敬愛的老師告別。
那一瞬間作文記敘文【精選8篇】六
泛黃的相片，在記憶一隅投下些許斑駁，記憶像冊里的美好瞬間，在思緒里鋪展，繼而延伸，帶我重回故地。
猶記兒時祖屋門前有棵綠榕，碗口大小，瘦小枝干撐起了半邊天。年幼的我總喜歡爬上這棵祖母種下的樹，靠著樹干，啃著蘋果，將目光凝聚在樹下那抹勞作的身影。我饒有興趣地看著祖母喂雞，望著她怎樣將那些心高氣傲的母雞哄得服服帖帖。榕葉一層挨著一層，遮住了半夏的綠，只留下腳邊寥落的星點陽光，如細(xì)沙般碎在祖母身上。年幼的我尚不懂美丑，只覺得祖母身上那身洗得發(fā)白的長裙莫名的好看，讓人心安。如今想來，那時專注凝望的瞬間，才發(fā)覺那是享受祖母陪伴的美好。
那年，春風(fēng)拂葉，花開半暖。
祖母喜歡泡茶，喜歡看著那片片墨葉在水中伸展又靜默杯底，倒茶時也喜歡將茶水引出一道道靈動的曲線，好像此時也能將她的情思拉得老長老長。我已是少年，祖母有時也會喚我陪她共飲清茶，每當(dāng)我急不可耐地將茶水一飲而盡，祖母總會笑罵我不懂得品嘗與珍惜。她的笑氤氳在茶香里，模糊了棱角。她的微笑是那么明媚，眼角細(xì)碎的紋路是歲月親吻的痕跡。那些與祖母共品清茶、嬉戲的瞬間，刻骨銘心。
那年，綠葉轉(zhuǎn)黃，雛菊初放。
是誰說，長壽的代價是滄桑?世間冷暖世故，人情善良，都是雪中的炭，錦上的花，不是嗎?我來不及慢慢地等，因為幾代人生命的銜接處，光陰只是窄窄的階梯啊!祖母也如落花般歸沉于大地，門前的榕樹帶著她的念想繼續(xù)守望，折射出古老的歲月年華。
佇立在榕樹前，我分明還能看到祖母在喂雞，泡茶的身影，看見她花白的裙角，聽到她溫柔的叮囑。即使離去，依然守候，望斷了春花秋月，我的世界——那片14歲的絢麗天空，因為有你才如此美麗!
翻開記憶的相冊，那美好的瞬間展現(xiàn)在眼前。
那瞬間，我的世界，春暖花開……
那一瞬間作文記敘文【精選8篇】七
篇一：那一刻，我忘不了 錢彥宇 _
在我的生活中，有許許多多的那一刻，而讓我記憶猶新，終身難忘的，還是那一個特別的目光。
那一次，我和一個參觀訪問團(tuán)去紅門寺小學(xué)參觀，走進(jìn)大山，崎嶇的山路讓是車子不斷顛簸把我搞得暈頭轉(zhuǎn)向，我想：在這樣的大山里，怎么還會有學(xué)校他們的山雪該多艱苦哇！山路崎嶇又陡又窄，車子在山上走不了了，我和參觀團(tuán)只好一步步踩著碎石子，向山上邁去，心里想著：山上的學(xué)校會是什么樣子？建在哪里？有多少學(xué)生？一連串的問題在我腦子里打著轉(zhuǎn)兒，卻百思不得其解。終于，聽見一陣陣?yán)世实淖x書聲，我驚訝不已，他們在大山里都學(xué)得這么好，真厲害！
翻過一座小山包，我一眼就發(fā)現(xiàn)了一所“學(xué)?！贝Ａ⒃诼愤叄б豢?，還以為之一戶普通的人家呢！只見一面墻壁上像被大炮轟過似的，破了個大洞，大門的漆掉了，露出了黃澄澄的木板，像是個擺設(shè)。比我心里想的不知差多少倍。進(jìn)了大門，里頭的樣子也好不了多少，磚塊壘起的床搖搖欲墜，屋頂破了個洞，看得我心驚肉跳。
聽見小孩子朗朗的讀書聲，我看見了他們的學(xué)習(xí)很用功。見到他們整整齊齊地站著隊，面對他們莊嚴(yán)的目光，我不禁肅然起敬。就在這時，我看見了隊伍里一道一閃而過的目光。
這對目光，飽含著憂郁和堅持，飽含著因擔(dān)心傷不了學(xué)而害怕和因上成了學(xué)而欣喜若狂，又因希望上學(xué)而堅持，他雖然生活艱苦但是他擔(dān)心的，不是生活上的困難，而是上不成學(xué)的恐懼，但這個目光他的目光那么堅定，讓我不由地贊賞起來。
我不禁感動了，連大山里上不成的孩子都那么愛上學(xué)，那我們城市里天天上學(xué)的小孩豈不是該更加努力用功呢？
孩提時有那么多瞬間，唯獨這一瞬間，我仍記憶猶新，終身難忘，因為，它仍在激勵著我不斷向前……
篇二：打電話前那一刻 _
星期五下午放學(xué)后，我一進(jìn)家門就打開了校訊通。媽媽下班后一進(jìn)家門就走到了廚房開始包餃子。
當(dāng)媽媽包好餃子，準(zhǔn)備開始往鍋里放時，就通知我，讓我給爸爸打電話叫他回家吃飯，我干脆利落的說：“好滴！”我順手抓起手機(jī)準(zhǔn)備打電話時，我猶豫了片刻：
也許，此時爸爸正在回家的路上，天下著毛毛細(xì)雨，他一邊騎車，一邊掏手機(jī)接電話，那多不安全呀！也許，爸爸正在加班，說不定有急診病人正在接受他的檢查，時間就是生命，不能耽誤一秒鐘；也許，爸爸一看天下雨了，就等我或媽媽給他送傘呢，不，爸爸不會那么嬌氣，更不是那種衣來伸手的人；也許，爸爸下班后，一看下起了小雨，怕第二天媽媽還得踩著泥和水去買菜，干脆趁這會兒雨下的小，先到超市采購一些蔬菜，省得媽媽第二天去買；也許……
正在這時，媽媽又在廚房里催促道：“兒子，你怎么還沒給你爸爸打電話！待會兒餃子放涼了，粘到一起就不好吃了！”我應(yīng)聲答道：“我這就打?！庇窒耄喝绻麚芡ò职值奶柎a，他沒接，說明他正在忙，沒顧得上；如果接了，他肯定會說明沒及時回家的原因。我的手下意識的摁著2這個單號鍵撥通了爸爸的電話。就聽到門外爸爸手機(jī)的鈴聲響起，我一個箭步?jīng)_到門口打開房門。爸爸幽默的問我：“世界上誰跑得最快？”我搶答到：“曹操。”盡管媽媽也意會到了爸爸問話的意思，但沒有我回答得簡明快捷。媽媽說：“真是說曹操曹操到哇！”媽媽又對我說：“你爸爸算得真準(zhǔn)呀，像天安門廣場上空的飛行表演，分秒不差！”“是呀！我和兒子是心有靈犀，一撥即通?！卑职謽泛呛堑恼f。
說著笑著，爸爸已經(jīng)換上了拖鞋，媽媽已經(jīng)盛好了飯，我一碗一碗的端到餐桌上，我們美美的吃著團(tuán)圓餃子，我和爸爸都對著媽媽豎起大拇指，夸她廚藝提高了。
篇三：當(dāng)紙屑滑落的那一刻 樊子夢 _
現(xiàn)在早已是春天，風(fēng)卻未帶來一次春意，反而變本加厲的刺骨。我的小手正狠狠的往衣兜里鉆，卻發(fā)現(xiàn)還有一團(tuán)紙屑還緊緊地躲在里面。我抽出手，想把它一個人丟在地上，可是卻總覺得哪里不對勁。讓我不忍心，不敢還是不能的，就這樣把它就這樣丟在地上。
我抬起頭望了望四周， 一切都是么和諧。在這小區(qū)花園的每一個角落，似乎都是干干凈凈，雖不能給人一種美感，反而在這樣的天氣里越顯荒涼，但是總?cè)擞X得舒適。若是多了紙屑這樣的角色，戲就變了味。于是我把它捏的緊緊地。
忽然，一陣?yán)滹L(fēng)吹過，我打了個寒戰(zhàn)，才發(fā)現(xiàn)捏的緊緊地它也依依不舍的從我手里滑落。我頓時感到心里十分空虛，像失去了這世界上唯一的紙屑，這個破壞環(huán)境的垃圾。如若它隨風(fēng)飛走了，到了人多的地方，會不會被人發(fā)現(xiàn)，會不會被人撿走，再帶到屬于它的地方呢？或者沒人理會它，對它視而不見，讓它自身自滅？這個小小的紙屑能對人們造成什么危害？每天我們都要制造多少個這樣的它，那么它們最終會淪落在哪？如果這世界上有無數(shù)個迷茫的人，將它們同時扔在地上，那么又會怎樣？誰會去清理呢？而我們的這個世界真正需要的是有環(huán)保意識的人。
想起近來發(fā)生的環(huán)保新聞，我內(nèi)心深處的環(huán)保意識再次被激發(fā)了！
我低下頭，發(fā)現(xiàn)它還是一直守在我的腳邊，似乎在給我那個將功補(bǔ)過的機(jī)會。我彎下腰去，麻利的把它撿起來。不管別人是怎么做的，只要自己問心無愧就好了。這似乎是我邁的一小步，卻預(yù)示著今后的每一步。
風(fēng)還在不停地吹著，我的行為卻溫暖著我的心，不讓我有一絲寒意。我正拿著這團(tuán)紙屑尋找著屬于它的垃圾筒，心里卻想著，祝愿所有的紙屑都能找到屬于他們的垃圾桶。讓這個世界再多一些美好和舒適的環(huán)境。
把它送回去后，我還在這里漫步，尋找著我的下一步……
那一瞬間作文記敘文【精選8篇】八
又到我最愛的物理課。
毒舌腹黑卻霸氣十足的方老師踏著上課鈴的節(jié)奏，跨著沉著的步伐，走到講臺上。一雙炯炯有神的眼睛一瞪，班上立刻鴉雀無聲。
“上課！”“起立?！薄巴瑢W(xué)們好！”“老師您好?！苯又且魂囈巫油蟿拥穆曇?。
我坐下后，理了理桌面，打開筆記本，開始聽講?！敖裉煳覀儊碇v比熱容?！狈嚼蠋熮D(zhuǎn)身在黑板上寫下了三個瀟灑的行楷“比熱容”。我低頭，在自己的筆記本上也寫下了本課的標(biāo)題。
接下來的十分鐘，方老師一直在滔滔不絕地用自己十年來的教學(xué)經(jīng)驗認(rèn)真地解釋定義，板書提綱。我也在用我最快的速度奮筆疾書地記筆記。只是方老師講課實在太快，我寫完了前面，后面的內(nèi)容也難免有些遺忘。這不，我剛單位的讀法記下，方老師已講到水的比熱容了。
我頓了頓筆，轉(zhuǎn)過頭，想問后面的人單位的含義，卻被我轉(zhuǎn)頭所見的壯觀景象驚呆了——
只見我后面兩人正一人朝左，一人朝右地“曲肱而枕之”，雙目微閉，嘴角略揚，書本未開，筆尚未動，舒舒服服地睡起覺來。再看這兩人后面，亦是如此，恐怕都已經(jīng)到蘇州去了。
我詫異地回過頭，卻又一次被驚嚇到了，我可愛的同桌妹子，正低垂著頭，劉海遮住眼睛，亦呼呼大睡。
我愣了半天，才回過神來，那個可是驚得我不輕。方老師已講到計算了。沒辦法，含義只有下課去找考神們請教了。就這樣，我懷著對周圍的“睡美人”的驚訝與“敬佩”，聽完了整節(jié)課。
下課鈴響了，方老師又邁著有力的步伐，走出了教室。我還在補(bǔ)著上課來不及記完的筆記，卻只聽身后傳來一個聲音：“小史，把你筆記借我看一下?！薄芭?，等我寫完。”我答道。
“喏，給你?！蔽已a(bǔ)完筆記，蓋上筆帽，把本子遞給她。“哇，你好厲害，居然記了這么多！”后面那位對我的筆記是贊不絕口。我也不謙虛：“那是那是?！闭f著，我回頭一看，卻發(fā)現(xiàn)她的書上空空如也?！鞍ィ磕銢]記呀？”我奇怪道?！芭?，我一上物理課就想睡覺，然后就沒記?！蔽毅蹲×耍呛椭C的“睡美人圖”又浮現(xiàn)在腦海中。
一整個課間，那個物理課上倒一片的始終在腦海中揮之不去。后面人又開始抱怨物理作業(yè)不會做，同桌也在對著作業(yè)“望洋興嘆”。我看著她們，也嘆了口氣，我終于知道差生是差在哪兒了。不是智商，也不是能力，而是一堂課中的無數(shù)個好學(xué)生能把每個都交給老師，交給課堂，而差生們，則把這一個個可以使他們蛻變的留給了那一份“閑適”。
化學(xué)老師進(jìn)來了，上課鈴打響。我正了正身子，回了回神。為了我光明的未來，我要把握好每一個，絕不浪費。
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