在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷。是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。下面是小編收集整理的美好的事物作文【精選4篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
美好的事物作文【精選4篇】一
一提起做好事，我就想到了沈昊。沈昊可以說(shuō)是我們班的邋遢大王，有一部分同學(xué)還對(duì)他存有偏見(jiàn)，我也不例外，但是有一件事，讓我改變了對(duì)他的看法。
那一次，楊老師讓我們說(shuō)一說(shuō)近來(lái)身邊發(fā)生的關(guān)愛(ài)他人的事情，沈昊立馬舉起了手：今天我寫作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己尺子忘帶了，于是向同桌借，我的同桌，也就是我們班的一班之長(zhǎng)郭淑婕二話不說(shuō)，就把尺子借給了我。沈昊說(shuō)的是一件再小、再平常不過(guò)的事情了。但這確實(shí)是一件關(guān)愛(ài)他人的事情呀！我想，郭淑婕雖然臉上沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，但心里肯定十分開(kāi)心，因?yàn)樗年P(guān)愛(ài)有了回報(bào)。感恩，也是一種關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，因?yàn)樵谀愀卸鞯耐瑫r(shí)，別人也為覺(jué)得很快樂(lè)。我們關(guān)愛(ài)他人不就是希望他們能快樂(lè)嗎？
回過(guò)頭來(lái)想想，沈昊對(duì)每個(gè)進(jìn)入班里的新客人、新同學(xué)、新老師都是那么的熱情，讓他們感受到在我們這個(gè)集體中不那么孤單，不那么陌生，這不是也很值得我們學(xué)習(xí)嗎？
其實(shí)，沈昊也是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的身邊的榜樣??！
美好的事物作文【精選4篇】二
回眸我的小學(xué)生活，最讓我敬佩的就是徐老師。每當(dāng)我有疑惑的時(shí)候，她總會(huì)默默地交到我；每當(dāng)我有進(jìn)步的時(shí)候，她總會(huì)毫不吝嗇地獎(jiǎng)勵(lì)我……徐老師，我想對(duì)你說(shuō)：有你真好！
記得有一次課后練習(xí)，你出了這樣一道題：100千克小麥能磨面粉82千克，1千克小麥能磨多少千克面粉？磨1千克面粉需要多少千克的小麥？一看到這兩個(gè)問(wèn)題，我就懵了。怎么看上去差不多呀？一個(gè)人思考了半天。細(xì)心的徐老師發(fā)現(xiàn)，平時(shí)作業(yè)一向很快的我，今天卻眉頭緊皺，筆不停地轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。于是，徐老師來(lái)到我身旁，歪下身子，輕聲輕語(yǔ)的說(shuō)：“是不是這兩道題有疑惑呀？”我羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。徐老師卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這兩道題是比較搞的，但只要抓住小竅門就通了。第一個(gè)問(wèn)題求的是1千克小麥磨出的面粉數(shù)，所以面粉是總數(shù)，小麥?zhǔn)欠輸?shù)，算式是82除以100。第二個(gè)問(wèn)題求的是1千克面粉需要的小麥數(shù)，所以小麥?zhǔn)强倲?shù)，面粉是份數(shù)，算式是100除以82。小盛，你看看還有什么小竅門嗎？”在徐老師的循循善誘下，我突然茅塞頓開(kāi)。如果求面粉，那么面粉就是被除數(shù)；如果求小麥，小麥就是被除數(shù)。原來(lái)有了解題竅門，學(xué)習(xí)就這么簡(jiǎn)單了。徐老師，有你真好！我的學(xué)習(xí)難題總能解決。
徐老師，不僅能幫我解決學(xué)習(xí)上的難題，還會(huì)用免做單來(lái)激勵(lì)我們的學(xué)習(xí)。每一次校監(jiān)控、期中、期末考試，考到前5名或者進(jìn)步很大的同學(xué)，都會(huì)獲得一張徐老師頒發(fā)的免做單。有一次期中我的了滿分，你獎(jiǎng)勵(lì)我一張免做單。我激動(dòng)萬(wàn)分，心想今天回家作業(yè)可以免做了。可是，媽媽不準(zhǔn)我用免做單。薄薄的紙片都快發(fā)霉了。你發(fā)現(xiàn)后，和媽媽進(jìn)行了溝通。“免做單不準(zhǔn)用，會(huì)打消孩子的積極性。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，對(duì)孩子促動(dòng)更大。”有了你的開(kāi)導(dǎo)，媽媽終于同意我用免做單了。徐老師，有你真好！免做單，給了我學(xué)習(xí)的無(wú)限動(dòng)力。
在我的成長(zhǎng)道路上，我真的很慶幸能擁有這樣的老師。她就像陽(yáng)光一般，給我溫暖；像雨露一般，給我滋潤(rùn)。徐老師，有你真好！
美好的事物作文【精選4篇】三
我們班有位女同學(xué)，叫梁心悅，是我的好朋友。她今年十一歲，沒(méi)事的時(shí)候還愛(ài)學(xué)著小羊咩咩的叫，這是可愛(ài)極了！她也非常樂(lè)于助人，如果你們不相信的話，大家就聽(tīng)一聽(tīng)下面的兩則小故事吧。
有一次，梁心悅同學(xué)走在上學(xué)的路上，看見(jiàn)了一位六旬的老爺爺在為一個(gè)二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個(gè)年輕人不停地用手打著老爺爺?shù)谋?，還說(shuō)：“老頭子，你快點(diǎn)兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”梁心悅見(jiàn)有人在打那么歲數(shù)的老人，實(shí)在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來(lái)替老爺爺推車。老爺爺說(shuō)：“沒(méi)事的，我有勁推，再說(shuō)你這小朋友還要上學(xué)呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！”
聽(tīng)了來(lái)爺爺?shù)脑捴螅盒膼偯φf(shuō)：“不會(huì)有事的，老爺爺，我順路！”說(shuō)完就開(kāi)始推車了。她用肩向前扛著車廂的邊柱，使出了前身的力氣開(kāi)始推車了。她推的可認(rèn)真了，只見(jiàn)她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點(diǎn)才停了下來(lái)。老爺爺即感動(dòng)，又高興，一時(shí)不知道該說(shuō)什么來(lái)表示感謝了。
還有一次重陽(yáng)節(jié)，梁心悅同學(xué)主動(dòng)到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進(jìn)水里搓一搓，就開(kāi)始抹起來(lái)，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，梁心悅同學(xué)還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節(jié)目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個(gè)好孩子。這一天，老奶奶快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)了一個(gè)難忘的節(jié)日。分別的時(shí)候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，梁心悅對(duì)老奶奶說(shuō)：“您回去吧，我有時(shí)間一定會(huì)再來(lái)陪您！”
同學(xué)們，聽(tīng)了我的這段介紹之后，你們是不是也認(rèn)為梁心悅同學(xué)是一位樂(lè)于助人的同學(xué)呢？
梁心悅的學(xué)習(xí)在我們班可謂是非常棒的，同學(xué)們有什么問(wèn)題都會(huì)問(wèn)她。然而，梁心悅也在為了我們班和學(xué)校的榮譽(yù)而繼續(xù)努力。
四年級(jí)夏天的時(shí)候，我們班的跳繩隊(duì)選上了梁心悅。她就天天練，日日練，只為了能幫班級(jí)取得一個(gè)好成績(jī)。
又過(guò)了幾個(gè)星期，跳繩比賽開(kāi)始了。比賽進(jìn)行得很順利，很快就到了災(zāi)后一個(gè)環(huán)節(jié)也是最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)——各班大繩隊(duì)的比賽。梁心悅高興極了，期待著有一個(gè)勝利的誕生。半分鐘了，我們辦一個(gè)都沒(méi)壞。突然，一個(gè)晴天霹靂打在了我們的身上：梁心悅摔倒了。
我和柳婷趕快跑過(guò)去。梁心悅已經(jīng)被同學(xué)攙扶著，拉到一邊歇著。本來(lái)天氣就熱，又加上已經(jīng)跳了一會(huì)兒了，梁心悅的衣服上就都被汗水浸透了。我們要梁心悅把褲子挽起來(lái)，讓我們看一看有什么地方破了。梁心悅一邊擦著頭上的汗，一邊對(duì)我們說(shuō)：“不要管我，讓我接著跳吧。只有他們幾個(gè)跳會(huì)很累的，尤其是到后面，他們會(huì)堅(jiān)持不住的，我沒(méi)事！”我們怕梁心悅上場(chǎng)后又有什么事情發(fā)生：“你剛剛摔倒，你現(xiàn)在一瘸一拐的上場(chǎng)怎么行?！薄拔艺娴臎](méi)事?！闭f(shuō)著梁心悅就站起來(lái)，向場(chǎng)內(nèi)走去。我們沒(méi)法攔住梁心悅，就只好讓她我?guī)又荣?。但這回我們沒(méi)有退出場(chǎng)外，而是在比賽現(xiàn)場(chǎng)繼續(xù)看比賽，也順便看看梁心悅的情況。
又過(guò)了大約三十秒，我觀察到：梁心悅的腳好像顫了一下，嘴咬得很緊。柳婷也很緊張，生怕梁心悅有什么事。
在我們意料之內(nèi)的事終于發(fā)生了。當(dāng)我跑出繩子的時(shí)候，腳被繩子伴了一下，身體向前傾，手慣性地向前扶著，一下子摔在了地上。看到這種情況，柳婷簡(jiǎn)直有點(diǎn)不知所措了，但還能想到先把我扶起來(lái)。其他隊(duì)員被這突然的兩次摔倒也弄得不知道該怎么辦了！但老師的一句命令命令他們繼續(xù)跳下去。
下場(chǎng)后的陳璽被這兩次摔倒搞得迷迷糊糊。我們把梁心悅的褲子挽起來(lái)。“天哪！流血了！”我驚叫了起來(lái)。這時(shí)，高老師已經(jīng)向這邊跑了過(guò)來(lái)。高老師把它帶到醫(yī)務(wù)室上藥，而比賽還在繼續(xù)進(jìn)行著。
這次比賽使大家對(duì)我這個(gè)人有了真正的了解，然而梁心悅的品德也是其他班的同學(xué)自嘆不如?，F(xiàn)在的梁心悅，已經(jīng)是個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將了，不會(huì)再在沙場(chǎng)上摔倒了。但梁心悅還是在用自己優(yōu)異的成績(jī)，從各方面為班級(jí)、為學(xué)校贏得榮譽(yù)！
美好的事物作文【精選4篇】四
看熟悉的事物作文400字
我觀察的一種小動(dòng)物是狗.狗有－雙彈珠大小的敏銳的眼睛,有一雙三角形可愛(ài)的耳朵,還有－個(gè)像巧克力一樣的小鼻子和一張大大的嘴巴,嘴巴里有著許多鋒利的牙齒,那牙齒好像能把一切獵物咬得粉身碎骨.狗的舌頭有散熱功能,使它不會(huì)大熱.它全身都長(zhǎng)著毛,那些毛就像棉被一樣,蓋在它們的身上,這樣它們就不會(huì)著涼了.
狗的種類有很多,如:保護(hù)羊群的牧羊犬,救援工作時(shí)用的狼狗......狗可以給人們帶來(lái)許多好處,比如:看家、找回失物,還可以救人等.
狗的特征是鼻子靈敏,耳朵聽(tīng)力很好,眼睛很敏銳,能在夜晚看到任何東西,它的嘴巴可以吞下一些硬東西.
我的看法是:狗是人類最忠誠(chéng)的好朋友,請(qǐng)不要吃殺小狗,最好能和狗友好對(duì)待,把狗像人一樣看待.這是我觀察的－種動(dòng)物和看法.
名師點(diǎn)評(píng)：小作者通過(guò)細(xì)致的觀察詳細(xì)描寫了小狗的各種特征，通過(guò)運(yùn)用比喻的修辭手法，給小狗畫了一幅精致的畫像。文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，描寫細(xì)致，表達(dá)流暢，將小狗的形象全面地展現(xiàn)了出來(lái)?！笆顾粫?huì)大熱”改為“使它不會(huì)太熱”?！白詈媚芎凸酚押脤?duì)待”改為“最好能和狗友好相處”?！斑@是我觀察的－種動(dòng)物和看法”改為“這就是我觀察的－種動(dòng)物以及對(duì)它的看法”。
看熟悉的事物作文400字
國(guó)慶節(jié)，爸爸帶我到婁底人文科技學(xué)院看月季花。從遠(yuǎn)處看有好多花朵，有紅的、黃的、白的和粉紅的，從近處看，一朵朵月季花像火紅的太陽(yáng)。爸爸說(shuō)：月季是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子組成的。
月季花的每個(gè)部分都有相應(yīng)的作用，其中根是埋在土壤里，從土壤中吸收水份；莖是傳送養(yǎng)份的，上面長(zhǎng)了許多小刺，可以防止別人摘它或者動(dòng)物吃它；葉有綠的、紅的和紫的，葉的形狀是橢圓形的，邊上有一些鋸齒，每個(gè)葉柄上的葉子都是單數(shù)：3片、5片或7片，它們能進(jìn)行光合作用，吸入二氧化碳，制造出人人都需要的氧氣；花朵摸上去很光滑，聞起來(lái)很香，由外到里有好多層，每片花瓣的形狀都是圓的，像個(gè)桃子，顏色很鮮艷，可以吸引蜜蜂等昆蟲來(lái)花朵上采蜜；果實(shí)像個(gè)寶葫蘆，里面有種子，果實(shí)和種子是繁殖后代的。
我再認(rèn)真的觀察，發(fā)現(xiàn)花瓣里面有很多黃色的花蕊，花蕊上有花粉，我看見(jiàn)一只蜜蜂在采蜜，給花傳粉，一只蝴蝶在上面盡情飛舞……
看熟悉的事物作文400字
我觀察的植物是菊花。它的葉子有四個(gè)深深的裂痕，把葉子分成了五瓣，每一瓣的周圍都是鋸齒形的，非?？蓯?ài)。
花朵正在徐徐開(kāi)放，它的花瓣分七層，有十一組花瓣。中間有一個(gè)黃色的花蕊，花中間的金黃花蕊正發(fā)出沁人心脾的香味，菊花的色彩有許多種：有紫色的、紫紅色的、淡黃色的、鵝黃色的、淡粉色的、深粉色的、粉紅色的、深紫色的和淡紫色的，還有金黃色的……。有冰清玉潔的小白菊，金絲怒放的龍爪菊，亭亭玉立的大麗菊，欣然怒放的萬(wàn)壽菊……，它們你擠我，我擠你，爭(zhēng)著從翠綠的葉浪中探出可愛(ài)的臉兒來(lái)。好像一群打扮好的小姐妹，親親熱熱地?fù)肀г谝黄?，嬉笑著，打鬧著。
通過(guò)這次觀察，我更加喜歡菊花了！我希望，世界上的小朋友都喜歡菊花，因?yàn)樗笳髦矐c、祝愿與和平！
看熟悉的事物作文400字
今天下午的第四節(jié)課，老師讓我們觀察了校園里一棵高大的法國(guó)梧桐樹(shù)。
我從高處看，它像一座花壇。它的葉子有黃了的、有干枯了的，還有綠的，還有一半黃一半綠的。真美呀！
我到樓下看的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它身上又像穿上了一件大花襖。梧桐樹(shù)的樹(shù)頂尖尖的，上面的葉子還是綠的，就像戴了一頂小綠帽。我們班的同學(xué)都摘它的葉子，它好像很不高興。它的樹(shù)干從上到下都是直的。它長(zhǎng)的很美！這就是我觀察的法國(guó)梧桐樹(shù)
看熟悉的事物作文400字
我們成長(zhǎng)，我們處事，我們陌生。為什么不翻出自己微微泛黃的日記仔細(xì)閱讀，其中有多少自己的所經(jīng)所歷。在這個(gè)喧囂的城市，難道汽車的鳴笛已經(jīng)充塞了我們的耳朵，難道工廠排放的濃煙已經(jīng)彌漫了我們的雙眼？我們需要在午夜的燈光下品讀自己的思緒。此刻傾聽(tīng)，可聽(tīng)及天涯；此刻凝望，可望及海角……
作為真正的自己，我們必須一日多省，用旁觀著那陌生的眼神看待自己身邊熟悉的事物。“昨日中昨日死，今日種種今日生?！比缃竦氖抡?qǐng)三思而后行，便少了幾分對(duì)昨日的感慨，今日的無(wú)奈。人一生要走的路太多太多，太長(zhǎng)太長(zhǎng)，太久太久，當(dāng)自己偶爾停下腳步的時(shí)候，會(huì)覺(jué)得人生所經(jīng)歷的事物就像一件件陳放整齊的商品，琳瑯滿目，看得自己目不暇接。這時(shí)候的自己，會(huì)很理智的辨別是是非非，當(dāng)時(shí)的迷茫不會(huì)重新出現(xiàn)在我們那略顯成熟的臉龐，當(dāng)時(shí)的不知所措是我們一時(shí)思維混亂的表現(xiàn)……
人生的路程上，免不了偶爾的迷失，免不了暫時(shí)的頹廢，“陌生的眼神”是我們必備的清醒劑。陌生的眼神是溫暖的陽(yáng)光，照亮人們心靈最陰暗的地方；陌生的眼神是溫柔的水，解放人們心靈最堅(jiān)硬的角落……
這一切都是上帝的錯(cuò)，偏偏把人們那“缺點(diǎn)”的衣袋縫在了身前，把人們拿“優(yōu)點(diǎn)”的衣袋繡在了背后。人們首先看到的是他人的缺點(diǎn)，回首一望便看見(jiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)……
用陌生的眼光看自己身邊熟悉的事物。是是非非，便知誰(shuí)主沉浮。紫竹林里的紫竹調(diào)啊，每年每月每日聽(tīng)聞，年年月月日日不同……
看熟悉的事物作文400字
每年每月每日所見(jiàn)所聞的世事，年年月月日日不同。依舊是放逐喧囂的寧?kù)o，依舊就是放棄悲哀的安寧，依舊是平平淡淡的恬靜……為什么喜怒哀樂(lè)會(huì)在其中流露。依舊是深邃的眼眸，依舊是清晰的曲線，依舊是千年不變的輪廓……為什么傾入心田的卻是不同的情緒。依舊是飄揚(yáng)的櫻花，依舊是輕飛的花蕊，依舊是永不塵封的記憶……為什么消逝在夢(mèng)中的是相同的靈魂……
世界太大、太廣、太神秘。大到不能讓我用手中的筆將它描述的徹底；廣到無(wú)法用我腦中的辭藻為她做一番裝飾，神秘到我心中的世界不能在上面盡情地?fù)]舞一筆……在我們眼前的一切只有那些，強(qiáng)加的事物深感乏味，強(qiáng)取的事物沒(méi)有容納它的地位……
那棵蒼老的榕樹(shù)在我眼前屹立了多少次？那縷孤身的云絲在我眼前漂浮了多少次？那遠(yuǎn)處的山峰在我眼前起伏前進(jìn)了多少次……終于，那一天，我感到了他們的陌生，陌生中油然生起了隱約的喜愛(ài)。原來(lái)那棵榕樹(shù)似乎還珍藏著你我的情誼，原來(lái)那縷云絲載走了我的孤寂與無(wú)奈，原來(lái)那座山峰后還有我未履行的諾言。用陌生的眼光看熟悉的事物，莫非就是全新的人生啟迪？
那棵亭亭玉立的白蓮曾經(jīng)多少次出現(xiàn)在我的夢(mèng)境，我局部的欣賞著那流動(dòng)的曲線美，那一晚，我覺(jué)自己很清醒，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了荷葉的蔥郁、蝌蚪的身影……從前，總是認(rèn)為自己的生活很無(wú)趣，對(duì)著方格錯(cuò)落的稿紙哈欠頻頻，望著筆尖下的字跡覺(jué)得僅存的快樂(lè)在一步步凝固……又在那一天，在翻找自己的過(guò)去時(shí)，看著那熟悉的字跡品味被遺忘很久的思緒，“難以置信”蔓延到了心扉……
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