許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，特別是其中的寫人作文，更是常見(jiàn)，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的溫暖的時(shí)光作文【通用8篇】，歡迎閱讀與收藏。
溫暖的時(shí)光作文【通用8篇】一
是誰(shuí)為“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”的杜甫溫上一杯濁酒？是誰(shuí)為流落江湖的歌女而淚濕青衫，只嘆“同是天涯淪落人”？是誰(shuí)讓大漠狼煙中的戰(zhàn)士在蘆管聲中“一夜征人盡望鄉(xiāng)”？是誰(shuí)在汶川的地震中用手托起孩子們生還的希望？又是誰(shuí)在西南大旱中蒸發(fā)了汗淚化作缺水山區(qū)寶貴的甘露？最是無(wú)言的付出更顯高貴，繁碎的瑣事透出溫暖。
人性飽滿如一粒種子，在黃沙中扎根，卻也長(zhǎng)得出連天綠洲，這才是寂寥天地中最精彩的部分。所以我們感嘆那位為潦倒詩(shī)圣多加照顧的親友，他讓杜甫凄風(fēng)冷雨的生命感受過(guò)友誼的溫暖。同樣感慨白居易對(duì)流浪琵琶女的同情與理解和他文章流露出的質(zhì)樸情懷。更有像譚千秋這樣無(wú)私的老師，燃燒自己的生命去照亮和溫暖了學(xué)生將來(lái)的人生跋涉。而如今攀爬在崎嶇山路上送水到西南山寨的戰(zhàn)士和普通的志愿者啊，你們帶去的水和希望又將溫暖多少在艱難處境中掙扎的心？
正是那些最平凡和樸實(shí)的舉動(dòng)彰顯出生命中的大愛(ài)與暖意，這些美好的行為恰如春花，絢爛了一整個(gè)春天，還必將結(jié)出豐碩的果實(shí)。于是我們聽(tīng)見(jiàn)了那一聲“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的奉獻(xiàn)精神在眾口中相傳千載，聽(tīng)見(jiàn)了潯陽(yáng)江頭那幽咽的琵琶聲傾訴著“同是天涯淪落人”的知音情懷：看見(jiàn)了譚千秋靈前無(wú)數(shù)心懷感恩和感動(dòng)的學(xué)生或陌生人，他們也定將會(huì)用這份大愛(ài)去溫暖周圍的人們：看見(jiàn)了手捧清水的老人的眼里溢出渾濁的淚，凝視著送水志愿者汗水布滿的臉頰，把這些素不相識(shí)的人一一烙印在心底，每一次回報(bào)都溫暖人心。
在贊美佳釀，豐盛的筵席面前，我更贊美那些樸素的人們，他們一舉一動(dòng)往往帶著比佳釀還讓人回味的馨香，比輝煌燈火還溫暖的情意，也只有這樣沉默和低調(diào)的付出，這樣深刻而真摯的勸慰才那么驚心動(dòng)魄，震動(dòng)人心吶！
生活的溫暖是因?yàn)橛辛艘蝗撼錆M光和熱的生命，他們總在最細(xì)微處，最關(guān)鍵時(shí)向需要的人伸出雙手，給以安慰和擁抱。在他們的感召下，越來(lái)越多的人們感受到了這種力量并且傳播著。我想讓自己也變成像他們一樣的一縷陽(yáng)光，給予這個(gè)美麗的世界我所擁有的溫暖，讓它能照亮一方天地。
我相信還有更多這樣像陽(yáng)光般充滿愛(ài)和溫暖的人們讓世界如此明媚。
溫暖的時(shí)光作文【通用8篇】二
誰(shuí)都有可能遇到自己不能解決的困難，這時(shí)候就需要他人的幫助，中華民族歷來(lái)有“一方有難，八方支援”和“扶弱濟(jì)困”的傳統(tǒng)美德。當(dāng)我們得知我校三年級(jí)二班覃小凡一家身患疾病，家庭生活十分困難的情況后，在學(xué)校的倡議下，我們踴躍捐款，為覃小凡同學(xué)送溫暖獻(xiàn)愛(ài)心，短短一天，收到捐款6058.60元。
6058.60元，一角、二角，一元、二元，一十一百，這個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴聚集的數(shù)字，傾注了多少人的心血啊，這6058.60元錢，不僅僅是一筆捐款，更是一筆寶貴的精神財(cái)富。我們相信，這也是受助學(xué)生一家人戰(zhàn)勝疾病的精神支柱。
在我們這個(gè)溫暖的大家庭里，當(dāng)有人需要幫助的時(shí)候，我們毫不猶豫地伸出我們的手，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，讓身邊的人感受到溫暖和幸福。
溫暖的時(shí)光作文【通用8篇】三
名叫“溫暖”的花開(kāi)了，那么樸素，卻又如此動(dòng)人。
NO.1花瓣
“哇，這個(gè)橙子很誘人，買幾個(gè)吧?！蔽殷@喜的看著姐姐說(shuō)道。
“好吧，你去挑選吧?！?/p>
“這橙子多少錢一斤？”
“2.5元一斤?！彼蜌獾卣f(shuō)到。
算了，看她是老人，也就不殺價(jià)了?！笆裁礃拥某茸硬盘鹉?？”我好奇的問(wèn)到。
“看后面的圈，圈越大，就越甜?！彼鎺⑿Φ恼f(shuō)到。
“這老奶奶既然把挑好橙子的方法都教給了我，就不怕把她的好橙子都挑完嗎？這樣以后就可以吃到甜橙子了?！蔽野底韵氲?。
買完后，準(zhǔn)備走了。老人說(shuō)到：“拿個(gè)橘子吃吃吧?！彼€真是客氣。
才走了兩三步，袋子竟然裂了開(kāi)來(lái)，橙子滾了一地。忙蹲下來(lái)?yè)?。街上的人很多，兩人也撿不過(guò)來(lái)。
這時(shí)老奶奶也跑過(guò)來(lái)幫忙撿了。過(guò)后，她又跑到其他店里拿了個(gè)袋子說(shuō)：“這個(gè)袋子應(yīng)該不會(huì)再破了?！?/p>
這時(shí)一片花瓣悄悄的蘇醒過(guò)來(lái)……
NO.2花瓣
春節(jié)過(guò)后，人們開(kāi)始忙于走親戚了，自然車輛也就多了。
因?yàn)樽蛱煜铝藞?chǎng)雨，地面有大量的積水。
這時(shí)，一輛本田開(kāi)過(guò)來(lái)了，到處是水坑，真是進(jìn)退兩難啊。我已經(jīng)做好水濺到身上的準(zhǔn)備。
這時(shí)，車竟然減慢了速度，經(jīng)過(guò)我面前時(shí)的速度很慢，隨后又加速了。當(dāng)然，水沒(méi)有濺到身上。司機(jī)真是善解人意啊。
這時(shí)第二片花瓣也蘇醒了過(guò)來(lái)……
一片，兩片，三片……于是，“溫暖”便開(kāi)了。
它沒(méi)有玫瑰艷麗的外表；沒(méi)有桂花的香飄十里。但卻是如此淳樸。
它開(kāi)的很短暫，只有用心才能永遠(yuǎn)留住它，感受它，欣賞它。
瞧，溫暖的時(shí)刻，它又在靜靜的開(kāi)放……
溫暖的時(shí)刻作文400字
夜下之海，冰寒刺骨。父親的愛(ài)，給予我溫暖
--題記
黑色大海，波濤如怒，海浪奔騰而來(lái)，發(fā)出沉悶的響聲。這聲音，仿佛是來(lái)自地球內(nèi)核的呼喊。一浪又一浪。我才在沙灘上，白色質(zhì)感的沙灘似乎還有白日炙曬后的余溫。放眼望去，白色的沙灘向大海深處蔓延。心在這一課似乎得到解脫，放下了往日的枷鎖，靈魂，就是脫去衣服的孩子、
抬頭仰望，黑色的幕上綴著點(diǎn)點(diǎn)閃耀，時(shí)而飄過(guò)一縷云煙，似有朦朧之意。我在也掩飾不住內(nèi)心的喜悅，擁向大海的懷抱。愈深愈冷。我不禁打了個(gè)寒噤，一陣海風(fēng)吹來(lái)，是那般刺骨，我腳底一滑，身子不有的向海水中傾倒。此時(shí)，我腦中一片空白，四肢早已在海水的浸泡下麻痹，動(dòng)彈不得。突然，一雙溫暖的大手伸了過(guò)來(lái)，，抓住我的手，那一刻，身體突然迸射出一股暖流，溫暖順著我的血管，流入背心?！靶⌒摹背练€(wěn)的與其如同浩瀚的海，是父親，他拉住我的收，緊緊的牽住，卻好像不敢用力，似乎是小心的牽引，他的手，如此溫暖。照亮了心田.....
這樣，父親拉住我向岸上走去，他的每一步都是那般的鑒定，我走在他的身后，看著他默默的，默默的向前方走去，月亮了，暖暖的光灑在海面上，我沉默的看著父親的背影，倚僂著，鬢角，是光的顏色么？不是，是父親的發(fā)。銀白，原來(lái)，他老了
海風(fēng)從海岸駛來(lái)，擁向我。打得我措手不及，我停下了腳步，父親拿了他的外套，搭在我的身上，無(wú)語(yǔ)。繼續(xù)向前走。暖暖的，好暖好暖...
我在他的身后，走著他所走的路。父愛(ài)無(wú)言，他的愛(ài)，卻化作一縷陽(yáng)光，照亮我前方的路，是那樣沉靜而深厚。使我在迷惘中找到歸路，給予我溫暖，那一刻，一滴晶瑩劃過(guò)臉頰，落到了海里，是那般清脆，我的心，也在那一刻被父親溫暖著
回到岸上，心情如同剛?cè)诨那煽肆Γ??！霸摶厝チ恕边h(yuǎn)處，父親。我再次回頭，忘了一眼那有神的還，還是那樣冰冷，父親的愛(ài)，灑在海面上，隨著浪一起涌動(dòng)。
溫暖的時(shí)刻作文400字
在人生中，有許多時(shí)刻值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)地體會(huì)，在這些時(shí)刻中，最讓人難以忘記的是溫暖的時(shí)刻，它體現(xiàn)出人間的溫暖。并告訴我們?nèi)松械囊恍┑览?，因此它們能讓人終生難忘。
在一個(gè)星期日，下了一上午的雨，到了下午終于雨過(guò)天晴。我穿上新買的衣服到街上散步。年久失修的路面坑坑洼洼的，積了很多水。我哼著歌漫步著，街邊的小樹被雨水沖刷得干干凈凈，讓人覺(jué)得煥然一新。雨后湛藍(lán)如鏡的天空，以及清爽新鮮的空氣讓人的心情不由地愉悅起來(lái)。
馬路上繁忙的交通依然如故，這時(shí)一輛黑色的摩托車飛快地從我身邊擦過(guò)去。“嘩”的一聲，飛濺而起的污水無(wú)情地向我撲來(lái)。面對(duì)這突如其來(lái)的“襲擊”，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，身上便發(fā)現(xiàn)了這斑斑點(diǎn)點(diǎn)的泥水，我的好心情也隨之一掃而光。我不由地在心中暗暗地抱怨。
正當(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家時(shí)，一輛小轎車又出現(xiàn)在我眼前，我立即反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕忙向旁邊躲閃，免得我的新衣服又“雪上加霜”。就在我逃離的那一刻，車主似乎看透了我的心思，放慢了速度，在我身邊緩緩駛過(guò)。透過(guò)車窗，我模糊地看見(jiàn)車主似乎露出溫和的笑臉，那笑容里有體貼，真誠(chéng)和關(guān)懷?？粗男θ?，我心中突然感受到了一陣溫暖?？磥?lái)我的擔(dān)心是多余的
汽車所經(jīng)過(guò)的地方?jīng)]有濺出污水，車主那溫暖的笑容卻深深地烙印在我的腦海中。
以后，每當(dāng)我在街上漫步時(shí)，總會(huì)想到他，因?yàn)?，他讓我第一次體會(huì)到什么是溫暖的時(shí)刻。
溫暖的時(shí)刻作文400字
溫暖可以來(lái)自父母的一聲問(wèn)候，也可以來(lái)自老師的一次表?yè)P(yáng)，還可以來(lái)自朋友的一句祝福，溫暖......其實(shí)，溫暖往往出現(xiàn)在一瞬間，來(lái)自某個(gè)時(shí)刻，就在“暖流”流入心房的一剎那......
5.12大地震的災(zāi)害肆虐神州大地，這不僅給四川汶川人們的肉體上帶來(lái)了傷痛，而且還在人們的心靈上留下了抹不去的“陰影”！
我雖然不能親自到現(xiàn)場(chǎng)去幫助那些災(zāi)民們，但是我每天都在關(guān)注著5.12大地震，都在心中為那些受難的人們默默的祈禱著。電視上出現(xiàn)的每一個(gè)畫面都牽動(dòng)著我的心，有一個(gè)畫面至今我還記憶猶新，每當(dāng)想起來(lái)我心中都不是滋味。畫面上有：一個(gè)小手被廢墟壓著，但是手中卻緊緊的握著一支鉛筆！
這樣的畫面還有很多，多么寶貴的一條小生命??！可惜就被這無(wú)情殘忍的地震奪去了！
我們都是中國(guó)人，都是華夏子孫，都是龍的傳人！那些災(zāi)民們是我們的同胞，我們的兄弟姐妹！我們要一方有難，八方支援！
我們每個(gè)人都伸出一雙手，獻(xiàn)出一份愛(ài)心，世界將是多么美好！把自己的一份愛(ài)心獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)的人們，給予他們物質(zhì)上的需求，心靈上的慰問(wèn)！給予他們溫暖，用愛(ài)融化他們的傷痛！
其實(shí)，你溫暖別人，也同時(shí)在溫暖自己的心靈。記住“送人玫瑰，手留余香”！他們的微笑就是給予我們的最大回報(bào)，這微笑就像蠟燭一樣，不僅照亮了我們的心靈，還溫暖了我們的心靈！
溫暖的時(shí)刻作文400字
這里是我們的家，時(shí)時(shí)刻刻寫下了我們的努力與成敗的地點(diǎn)；時(shí)時(shí)刻刻用我們的熱情與真心營(yíng)造出溫暖的六年級(jí)二班。
走進(jìn)這個(gè)“與眾不同”的教室，你會(huì)看到墻上貼著我們的心血——愛(ài)心傳遞本。它的里面刻著老師與同學(xué)之間的故事，有的值得表?yè)P(yáng)，有的要提出警告，幫助另一個(gè)同學(xué)同學(xué)改正錯(cuò)誤，有的寫到了請(qǐng)求幫他解愁。有了這個(gè)愛(ài)心傳遞本讓我們與老師架起一座師生橋，讓我們與老師緊緊靠攏，沒(méi)有距離。那本書上還充滿了真摯的祝福。每當(dāng)看到這些，就覺(jué)得這時(shí)是最溫暖的時(shí)刻。
回顧我們，班上的成長(zhǎng)歷程，沒(méi)有最使人值得驕傲的地方，也沒(méi)有令人羨慕的分?jǐn)?shù)，而是時(shí)時(shí)刻刻洋溢著溫暖。
想起前一個(gè)月前九月二十日的那一天，艾老師的生日，我們班上的同學(xué)都捐上了一份小愛(ài)心，為老師買了一個(gè)生日蛋糕，蛋糕上插著并不太明亮的燭光，卻將暖意送到每一個(gè)的心間，艾老師感動(dòng)了，連哭笑也分不清楚了。窗外投來(lái)別的班同學(xué)小木的目光，這目光也是融入一份暖意。
在開(kāi)學(xué)時(shí)，班上舉行了“想唱就唱”的比賽。同學(xué)們都拿出了熱情，準(zhǔn)備讓新來(lái)的班主任面前展示我們班的風(fēng)采。平時(shí)愛(ài)鬧的男生也有了短暫的安靜。到了比賽那天，我們的新特別慌，怕獻(xiàn)了丑，然而站在臺(tái)上的那一刻，欣欣同學(xué)把所有的膽怯竟然，無(wú)聲無(wú)息地化成勇氣與力量，那首《123木頭人》唱出了我們的心聲。我在主席臺(tái)上當(dāng)主持也被這股力量震撼，不禁拍起了雙手。幾個(gè)男生也唱得不錯(cuò)，但是也有一些音調(diào)唱了走調(diào)，但是曾廣狄唱的《小小少年》，唱出了我們六（2）班童年的快樂(lè)，也得到了一陣陣熱烈的掌聲。這一刻，所有的努力都值得，這一刻，什么叫激動(dòng)，什么叫“功夫不負(fù)有心人”，全都盡在不言之中。然而那種溫暖卻永遠(yuǎn)刻小心頭。
六（2）班是個(gè)溫暖的大家庭，望著四周的布置，望著那愛(ài)心傳遞本。讓我們懂得什么見(jiàn)人與人的互愛(ài)，其中互愛(ài)這蘊(yùn)飽著兩個(gè)永遠(yuǎn)鮮明的大字：——溫暖。
溫暖的時(shí)光作文【通用8篇】四
但，我一點(diǎn)兒都不開(kāi)心。那一次，房子里一片烏黑，就像在一個(gè)黑暗，荒無(wú)人煙的一個(gè)洞旋里，什么也沒(méi)有，只剩下我一個(gè)人孤零零的抱著膝蓋，在無(wú)聲的哭泣。是的，那時(shí)的我，心情是如此的復(fù)雜，千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)自己說(shuō)：“站起來(lái)，站起來(lái)?！笨蓞s掩蓋不了自己對(duì)悲哀的執(zhí)著。那一次，我便進(jìn)入了自卑狀態(tài)。從此，看不到世界，一直躲在房子里，任憑父母在門外呼喊。那時(shí)，我便有一個(gè)可怕的想法：“死嗎?自殺嗎?”但是......心里一直糾結(jié)如何是好。我只是想躲在這個(gè)漆黑的房子里，我的心就會(huì)安靜些，這樣，即使我哭泣，別人也就看不到我懦弱，無(wú)能的樣子了，因?yàn)?，從小我的自尊就?qiáng)，再多的悲傷也是我一個(gè)人承受，并不想連累其他人。
我想了很久，心想：“出去看看吧，哪怕一點(diǎn)兒?！岸哙碌氖种概鲋T鎖，不!我不希望。在我糾結(jié)的時(shí)候，一個(gè)聲音響起，她說(shuō)：”女兒，你總是認(rèn)為世界上只有一條路，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，世界上真只有一條路嗎?不，我親愛(ài)的女兒，世界上還有其他路，不要認(rèn)為你不行，而要相信你能行。即使世界失去了陽(yáng)光，失去了溫暖，你要相信，母親與你同在，與你一起去面對(duì)，好嗎?“
另一個(gè)聲音響起，他說(shuō)：”是的，女兒。在你遇到困難時(shí)，父親的肩膀永遠(yuǎn)是你的港灣：父親慈善的眼睛，就是你精彩的世界：父親高大的背影，為你遮風(fēng)擋雨。不要迷茫，父親與你同在，一起面對(duì)吧，好嗎?”
還有一個(gè)聲音，它是神的聲音一般純潔，他仿佛說(shuō)：
不要害怕，勇敢的出來(lái)吧!
當(dāng)你出來(lái)時(shí)，世界的人為你喝彩，
你感受到了嗎?
一種陽(yáng)光的溫暖。
升華吧!
溫暖的陽(yáng)光與你同在。
我打開(kāi)門，呀!世界，生活如此美好。
一縷溫暖的陽(yáng)光，讓我看到世界，即使在黑暗中，當(dāng)你勇敢的走出那扇門，原來(lái)那縷溫暖的陽(yáng)光陪伴你左右。
溫暖的時(shí)光作文【通用8篇】五
篇一：溫暖直達(dá)心底 姚星宇_
對(duì)不起，時(shí)隔多年，記憶里的你樣貌都已模糊不清。但是，你給過(guò)我的那一份溫暖，我卻未曾遺失?！}記
奶奶隔壁搬來(lái)了新租戶。我偷偷瞧過(guò)一眼，是個(gè)三十出頭的女人。沒(méi)人知道她從哪兒來(lái)，會(huì)在這里呆多久。
奶奶叫我不要跑去玩，她看不慣新租戶的樣子——總是隨隨便便地裹著一件厚睡袍，頭發(fā)被亂七八糟盤起來(lái)，腳上永遠(yuǎn)趿著一雙拖鞋。但奶奶總是不陪我玩耍的，所以我總是偷偷去看新租戶刺繡。她繡的好極了，一針一線都蘊(yùn)藏著她的情感，所以繡出來(lái)的東西跟活起來(lái)了似的。這纖細(xì)的技藝與她隨便的外表形成鮮明的反比，我對(duì)她充滿了好奇。
有一次我扒著門框往里瞧時(shí)，她看見(jiàn)了我，挺驚喜的樣子，招招手示意我過(guò)去。我猶豫了一下，奶奶的話在腦中一閃而過(guò)，但我看著她善意的目光里浮動(dòng)著的柔軟的光，還是朝她跑去了。她笑得燦爛極了，不似一般大人臉上總掛著生硬的面具。她說(shuō)：“你好呀，小朋友。陪我一起看會(huì)電視吧?！?/p>
至此，我們的友誼開(kāi)始了。
每天飯后的散步成了我最期待的事。我總是與她并排走著，有時(shí)我們都不想說(shuō)話，有時(shí)我絮絮叨叨地講，她認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)。我感受到了從未有過(guò)的尊重，就好像我與她同齡似的。
一次散步時(shí)，我不慎跌倒，攀著她的手臂站起來(lái)時(shí)，我突然大哭起來(lái)，她不知所措地站在那，小心翼翼地問(wèn)：“你怎么啦？”我還是大哭，哭了好一陣子，我終于好些了，只“嗚嗚”地小聲地抽噎著。她于是把我背起來(lái)，安安靜靜地繼續(xù)走。我貼在她暖和的睡袍上，看著一點(diǎn)光都透不出的漆黑天空，十分踏實(shí)。她又問(wèn)我：“你怎么啦？”我有些不好意思，貼在她耳邊小聲說(shuō)：“我想我爺爺了?！薄澳蔷拖氚伞！彼穆曇粼趧C冽的寒風(fēng)中依舊堅(jiān)定。我吃驚地瞪大眼睛“書上說(shuō)，不要沉迷于往事，要樂(lè)觀?！薄澳氵@哪算沉迷啊?！彼?，但那笑聲更像一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，我想起她孤身一人，獨(dú)在異鄉(xiāng)的苦楚了。我想她一定是個(gè)有故事的人。她又變戲法似的遞給我一個(gè)塑料袋，我接過(guò)，一手的溫?zé)帷粋€(gè)烤紅薯?！芭桶?，一邊捂手一邊吃了，心情就好了?！彼ξ卣f(shuō)?！岸急伙L(fēng)吹涼啦！”我強(qiáng)忍著眼中翻涌的淚花。怎么會(huì)不暖呢？都暖到心底去了。
我至今仍想知道她的故事，也許我都這么大了，她已經(jīng)可以講給我聽(tīng)聽(tīng)了。
但終究是無(wú)望了。
她隨著那個(gè)夜晚，一起消失在我的記憶長(zhǎng)河中，也許我于她亦是如此。
但我依舊能夠?qū)ぶ且环轀嘏?，重拾記憶里那份感?dòng)。
謝謝你，來(lái)到過(guò)我的成長(zhǎng)。
篇二：留在心間的溫暖 呂倩雯_
“把我的語(yǔ)文書送來(lái)，奶奶?！蔽掖謿庹f(shuō)，話音剛落，我扔下傳達(dá)室的電話掉頭往教室狂奔，也不知道她聽(tīng)到?jīng)]有，還好，我沒(méi)有遲到。
坐在位置上的我心神不寧，根本沒(méi)心情聽(tīng)課。突然，我意識(shí)到一件非常嚴(yán)重的事情，奶奶根本不識(shí)字，她怎么從我的書堆里準(zhǔn)確無(wú)誤地找到語(yǔ)文書呢。這下完了，等會(huì)語(yǔ)文公開(kāi)課我該怎么辦？老師不會(huì)當(dāng)面批評(píng)我把我當(dāng)反面教材吧。閉上眼睛，我已經(jīng)想象到那慘不忍睹的畫面了。
這下我的心思已經(jīng)完全不在課堂上了，我時(shí)不時(shí)轉(zhuǎn)過(guò)頭去看墻上的鐘。既想時(shí)間快點(diǎn)，讓我再去打個(gè)電話。又想時(shí)間慢點(diǎn)，讓那節(jié)公開(kāi)課遲點(diǎn)到來(lái)。
“叮叮叮?！毕抡n鈴一響，我抓緊每分每秒再次跑向傳達(dá)室，我攥緊的手心不停地冒著冷汗，只是隔了一道鐵門，門內(nèi)一大群同學(xué)們追逐打鬧，好不熱鬧。而門外空無(wú)一人除了那位來(lái)回踱步的老人。
我向值班的王爺爺說(shuō)明了情況，他十分和藹，放下手中端著的熱茶杯，為我開(kāi)門，當(dāng)他看到門外的老人時(shí)也有些驚訝，顯然，一直坐在空調(diào)房里的他并沒(méi)有看見(jiàn)門外的人。
一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，我不禁打了寒顫。還沒(méi)等我開(kāi)口問(wèn)她來(lái)了多久，她把抱在手中的塑料袋打開(kāi)，拿出一件笨重的厚外套，“今天降溫了。早上擺那的衣服你怎么沒(méi)穿呀，快換一下?！逼鋵?shí)早上我是故意視而不見(jiàn)的，因?yàn)槟羌馓缀裰胤蚀蠖摇捌涿膊粨P(yáng)”，我開(kāi)始尋找理由：“你也沒(méi)有穿那件呀?！薄拔覝?zhǔn)備要穿的，出門的時(shí)候忘記，回頭拿又怕來(lái)不及?！彼贿呎f(shuō)著一邊幫我換下單薄的外套，果然十分御寒，好像又回到了剛才的空調(diào)間，使我一下忘記了寒冷，我好像忘記了什么正事：“我的語(yǔ)文書呢？”“應(yīng)該在這里吧?！彼穆曇艚盗艘粋€(gè)音調(diào)，顯得沒(méi)有自信。我在一堆書中來(lái)回的翻找?！澳憧词沁@本書嗎？”她舉起一本說(shuō)。我抬起頭滿懷希望地看著，“沒(méi)錯(cuò)，就是它，太棒了！”我像是瞬間得到了解脫，心里一塊大石頭終于落下了?！捌鋵?shí)你把書交給傳達(dá)室就好了?！薄翱晌也恢滥阍谀膫€(gè)班?！薄皶蠈懥??！薄澳且院笪抑懒??！薄拔覡?zhēng)取這是最后一次?！闭f(shuō)著，上課鈴響了，我向她揮手說(shuō)再見(jiàn)，轉(zhuǎn)身抱著書跑回教室。穿了這件衣服好像風(fēng)見(jiàn)了我都要繞道而行。越跑越暖和，暖到心里。
那是小學(xué)四五年級(jí)的事，當(dāng)時(shí)到我只因穿了一件御寒的衣服感到溫暖，得到我的語(yǔ)文書感到溫暖，卻忘記了帶給我溫暖的那個(gè)人。后來(lái)回想起這些經(jīng)歷，才感受到這份來(lái)自她的無(wú)私的愛(ài)，溫暖我的內(nèi)心，溫暖我的回憶，我已經(jīng)把這份溫暖藏在心底。
篇三：直達(dá)心底的溫暖付劉靜_
入了冬，天，早早地暗下。燈火通明的教學(xué)樓在昏暗中格外醒目，我快速收拾書包，朝家奔去。
大概是晚上9點(diǎn)鐘的樣子，我習(xí)慣望向窗外，看那璀璨奪目的燈光，看那似乎永不停歇的車流，看那繁密高大樹木隨風(fēng)舞動(dòng)。喧囂的城市總能讓人覺(jué)得緊迫起來(lái)，我漸漸回過(guò)頭來(lái)，瞥見(jiàn)爸爸坐在沙發(fā)上，皺著眉頭看著手機(jī)，安靜得不得了。我做了個(gè)深呼吸，繼續(xù)埋頭做作業(yè)。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，待到我把所有作業(yè)弄完已經(jīng)10點(diǎn)了，我伸個(gè)懶腰，揉了揉疲憊的雙眼。當(dāng)我從浴室出來(lái)時(shí)，爸爸已經(jīng)在沙發(fā)上睡著了，溫?zé)岬臐獠枰惨褯隽恕Ｖ皇鞘謾C(jī)屏幕還亮著，手機(jī)微信叮咚叮咚的聲音還響著。我以為有人找爸爸，就拿起手機(jī)看了看。那是爸爸的老友。
他：“這么晚了，你怎么還不睡？”爸爸：“陪女兒讀英語(yǔ)?！毕旅嬗幸欢握Z(yǔ)音，我點(diǎn)開(kāi)了聽(tīng)，這聲音好像很熟悉，是我剛才讀英語(yǔ)的片段！他：“你真是個(gè)好爸爸！”我脆弱的淚腺被擊垮，是啊，爸爸是個(gè)好爸爸。他不顧工作的疲憊，每天堅(jiān)持陪我學(xué)習(xí)，每天都在我學(xué)習(xí)時(shí)寫他的日記，每天都等我睡了，他，才睡。
我放下手機(jī)，擦干眼淚，輕輕地拍著爸爸：“爸爸，爸爸，趕緊起來(lái)吧，我的作業(yè)都弄好了，你趕緊回房間睡吧?！卑职直犻_(kāi)他惺忪的睡眼，嗓音沙?。骸澳阙s緊去睡?！蔽倚睦镆魂嚫袆?dòng)，我笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，你先睡吧，我會(huì)關(guān)燈的。”爸爸也不再推脫，晃晃悠悠地回房間了。
我端起那濃茶，喝了一大口，真苦！
濃茶飄香，沁人心靈。
如果說(shuō)我是爸媽的小棉襖，那弟弟就是一個(gè)小爆竹，可他竟也會(huì)……
某個(gè)周五晚上，當(dāng)我還在觀賞夜景時(shí)，弟弟神秘兮兮地走到我跟前，低聲說(shuō)：“姐，我想問(wèn)你一件事兒，我其實(shí)挺困擾的?！蔽倚南耄隳苡惺裁蠢_的事？我笑嘻嘻地說(shuō)：“好呀，有什么不開(kāi)心的說(shuō)出來(lái)讓我開(kāi)心一下啊。”他幽怨地看著我，嫌棄地說(shuō)：“你能不能真誠(chéng)點(diǎn)聽(tīng)我說(shuō)完？”我做了個(gè)請(qǐng)的姿勢(shì)。他笑著說(shuō)：“你的入團(tuán)申請(qǐng)書是怎么寫的啊？”我調(diào)侃他：“原來(lái)你是要跟我炫耀你入團(tuán)了呀，不得不說(shuō)，你的笑容已經(jīng)出賣了你?！逼鋵?shí)我對(duì)于他入團(tuán)這件事還是有些驚訝的，他的成績(jī)并不是他班上的上游，為人也還算可以，怎么會(huì)選上他了呢？為此我還曾特意調(diào)侃他是運(yùn)氣好才入團(tuán)的呢。
其實(shí)，本質(zhì)上，我一直還把他當(dāng)成一直需要我喂他吃飯，一直要我保護(hù)的小孩子，沒(méi)成想，他竟已經(jīng)入了團(tuán)。我又覺(jué)得自己很好笑，我不過(guò)大他只一歲，怎會(huì)有如此想法？也許就是這一聲姐姐讓我有如此感覺(jué)吧。
總而言之，他能夠進(jìn)步，讓父母可以為他驕傲，讓父母少操心，帶給我欣慰，讓我能夠真正把他當(dāng)成一個(gè)男子漢，就很好。
溫暖是什么？也許答案有無(wú)數(shù)種，但是，只要觸之你心，感之你心的就是溫暖。
篇四：直達(dá)心底的溫暖 李睿_
青春總是無(wú)憂無(wú)慮的，時(shí)而叛逆，時(shí)而乖巧，何時(shí)才能懂得珍惜?！}記
“啪”，門被重重地關(guān)上了。唉，這是我有史以來(lái)第一次和你吵架，也是從那次開(kāi)始，我逐漸變得和你疏遠(yuǎn)起來(lái)。
那是一個(gè)晚上，快臨近期末考試了，而我一回到家就在看電視。你從廚房里閃電般奔走過(guò)來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一下子就關(guān)掉了電視。我抬頭看向你，心懷不滿地說(shuō)了一聲：“干什么！”。只是因?yàn)槁曇舸罅艘恍?，你似乎就認(rèn)定我對(duì)你不尊重，在跟你抬杠，于是你就和我吵了起來(lái)。雙方都認(rèn)定自己是對(duì)的，所以一場(chǎng)“口舌戰(zhàn)”在所難免。最終，經(jīng)過(guò)幾個(gè)回合，我敗下陣來(lái)，氣呼呼地跑回房間，摔上房門以泄心頭之恨。我坐在床上，呆呆地躲在這個(gè)密閉的空間里，希望“與世隔絕”。
那一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜未眠。你為何不能體會(huì)一下我的心情，為何不能容我解釋一番那句話，為何不能成為知心朋友……
難道是因?yàn)榍啻浩趩幔课液湍阒g什么時(shí)候有了一道隱形的隔閡，伸手也碰不著。
青春就像飄渺的云，無(wú)形的水，看不見(jiàn)也摸不著，而它卻一直圍繞著我。隱形的青春將我的雙眼遮蔽，使我看不清世界，不懂得珍惜——直到心中的寄托受到傷害。
你曾經(jīng)在我眼中是多么的無(wú)所不能，但是，歲月蹉跎，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)你也老了……
一個(gè)再平常不過(guò)的中午，我和往常一樣在寫作業(yè)，而你正在做飯。突來(lái)，一陣聲響從廚房里傳來(lái)。先是東西落地的聲音，緊接著就是你的叫喊。我從房間里跑出來(lái)，看見(jiàn)你蹲在地上，用右手緊緊握住了左手食指。一股不祥的預(yù)感襲上心頭，我蹲下來(lái)，拉住你的手，緊忙問(wèn)：“媽媽，沒(méi)事吧！”我能清晰地感受到你在顫抖，你聽(tīng)完我的話，緩慢地放開(kāi)了右手。我的心頭一震，你的手被劃開(kāi)了一道口子，我呆滯了。
過(guò)了好久，我才回過(guò)神來(lái)。馬上讓你去沖洗一下手，而我則翻天覆地地找著創(chuàng)口貼，把家里翻了個(gè)底朝天。你殊不知，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心有多著急。其實(shí)我一直想對(duì)你說(shuō)，平時(shí)的小鬧只是我想抬抬杠，想撒撒嬌。“找到了！”我興奮地居然叫了起來(lái)。我什么都沒(méi)想，只是向你飛奔著跑來(lái)。幫你貼上之后，我心里提著的那塊大石頭才落了下來(lái)。
我像“十萬(wàn)個(gè)為什么”一樣不停地問(wèn)著你怎么會(huì)受傷的，可你這次卻并沒(méi)有嫌我煩，耐心地跟我講著每一個(gè)細(xì)節(jié)。我也不知道你今天怎么了，要是在以前，你可能早就跟我吵起來(lái)了，或許是因?yàn)槲业呐e動(dòng)吧。我從你的眼睛里可以看出一絲絲的淚花和濃濃的愛(ài)意。媽媽，我有一顆很幼稚的心，我再也不想看見(jiàn)你這么不小心了，我想看著你健康，希望你陪我一直走下去。
在我的成長(zhǎng)路上，你就像我的指明燈，一路上有你相伴，是我這輩子最幸福的事情。
篇五：直達(dá)心底的溫暖 胡瑞欣_
手機(jī)里傳來(lái)一聲：“記得帶厚衣服去學(xué)校，別又感冒了，我是不會(huì)給你送衣服的。”我不耐煩的回了一句：“知道了，知道了。你說(shuō)了這么多煩不煩呀，我掛了哦?！币徽f(shuō)完，我便按下屏幕上的紅色按鈕。邊收拾地上被打碎的碗，邊想，立冬后天氣沒(méi)怎么變化，現(xiàn)在我只穿兩件衣服就很暖了，再穿豈不熱死了，箱子又被塞滿了衣物，還是不帶的好。
我又拿出了雙棉拖鞋塞進(jìn)箱子，趕忙拉著箱子去乘公交車。到學(xué)校后，安然度過(guò)了周一、周二……
到周二放學(xué)時(shí)，于老師站在講臺(tái)旁，告訴我們明天要大降溫的消息。我開(kāi)始暗暗擔(dān)心起來(lái)，我只帶了些單衣，明天會(huì)不會(huì)很能呢？不過(guò)又想到宿舍里還有件馬夾，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題的吧！
到了周三，只除中午吃飯時(shí)下了樓被迫享受了陣陣?yán)滹L(fēng)后，余下時(shí)間內(nèi)我都窩在教室里，在有散發(fā)著熱的同學(xué)們的教室里，即使教室很大，可同學(xué)們使她變得溫暖起來(lái)！
到了周四，化學(xué)課與體育課調(diào)換，呆在操場(chǎng)上，雖然陽(yáng)光燦爛，但旁邊栽種的樹木沙沙的抖動(dòng)，有時(shí)看上去像被挖了一塊似的，我只能瑟瑟發(fā)抖在一旁。
其實(shí)，原本我是打算打個(gè)電話給媽媽的，只需走到門衛(wèi)處就可以完成，我下樓的次數(shù)也還多，可我看了看就上樓了。媽媽說(shuō)不送的，她回來(lái)看到我干的蠢事，肯定會(huì)很生氣的……
為我這體質(zhì)的柔弱，我極其有幸的感冒了，不僅鼻子塞，喉嚨也不舒暢。課上，我總是咳來(lái)咳去的，或者從課桌里抽出幾張紙。雖然被擾亂的是我自己的效率，對(duì)別的同學(xué)沒(méi)什么騷擾，但我總覺(jué)得在課上發(fā)出這樣的聲音已經(jīng)擾亂了人，所以只能下課后多接點(diǎn)水喝，以減少嗓子的不適。
放學(xué)后。走在校園里，手已經(jīng)被凍僵了，清冷的風(fēng)呼呼的刮著，似乎刮到我的心里。
吃完飯后，我計(jì)劃去小店買支熒光筆，但在付錢時(shí)我卻發(fā)現(xiàn)身上沒(méi)錢，我的臉頓時(shí)熱熱的發(fā)燙，我小聲的對(duì)店主說(shuō)：“能不能把它放這兒，我去宿舍拿一下錢求過(guò)來(lái)買？”原本以為我會(huì)看到鄙視的一面，卻沒(méi)想到她的臉上充滿笑意，和藹的對(duì)我說(shuō)：“去吧，我就放這兒?！?/p>
我急忙趕回宿舍，卻發(fā)現(xiàn)錢不在，似乎落在教室里了。突然一個(gè)大的藍(lán)袋子進(jìn)入我的視野中，里面是一床被子、一件外套、一包藥。
我吸了吸鼻子，慢慢的把東西都拿出來(lái)，換上那件充滿溫暖的大衣，心里暖暖的。收拾好后，急忙跑去教室，拿錢去買筆，。到小店后，我發(fā)現(xiàn)那只筆還在那兒，她依舊坐在哪兒。我趕忙把錢遞給她，小聲的說(shuō)了聲：“謝謝。”
世上的溫暖如斯之多，我們要珍惜并感恩這些直達(dá)心底的溫暖。
溫暖的時(shí)光作文【通用8篇】六
瞧，這就是我的新年蠟燭！你看，透明的玻璃杯里裝著一個(gè)在紫色的世界，一群白色的小貝殼點(diǎn)綴其間。在貝殼的上方，有著一個(gè)調(diào)皮的海星，把一只腳伸直，把另一只腳挨著頭，就像在練舞蹈，多么可愛(ài)的小海星哪！在它的旁邊站著一位身體挺直全身穿著雪白的衣服的女子，好像是小海星的教練。杯子上還鑲著一朵金邊小花，像一個(gè)太陽(yáng)，照耀著整個(gè)紫色世界。
蠟燭點(diǎn)燃了，散發(fā)出溫暖而明亮的光，就像我的爸爸媽媽、老師同學(xué)，給我一種溫馨而快樂(lè)的感覺(jué)。
是的，這燭光就像我的爸爸媽媽。他們總是微笑著說(shuō)：“童童，你是最棒的！”他們的鼓勵(lì)給了我無(wú)窮的力量。
是的，這燭光就像我的同學(xué)們。在我考試考砸了的時(shí)候，他們會(huì)紛紛圍上來(lái)安慰我。有的說(shuō)：“張文馨，沒(méi)事的！下次爭(zhēng)取考好就行了?！庇械恼f(shuō)：“加把勁，我相信你一定行的！”他們的安慰溫暖了我的心頭。
是的，這燭光就像我敬愛(ài)的老師，我做對(duì)了的時(shí)候，他不忘及時(shí)地表?yè)P(yáng)我，讓我更加有信心地往前走；當(dāng)我做錯(cuò)了的時(shí)候，他總會(huì)不厭其煩地向我指出，教導(dǎo)我，讓我可以少走彎路；當(dāng)我失敗的時(shí)候，老師走過(guò)來(lái)輕輕地說(shuō)：“文馨，沒(méi)關(guān)系，別難過(guò)了，下次再努力吧！老師相信你是最棒的！”當(dāng)我成功時(shí)，老師高興地走上前說(shuō)：“文馨你真棒！老師為你而感到驕傲！”
多么神奇的燭光！它也把未來(lái)展現(xiàn)在我眼前：我穿著一身雪白的連衣裙，正在電視臺(tái)里主持節(jié)目呢！看，我是那么的彬彬有禮，落落大方，嘴角微微揚(yáng)起，滿臉的自信。
啊，溫暖的燭光，神奇的燭光！
溫暖的時(shí)光作文【通用8篇】七
學(xué)業(yè)像一本書，從第一天上學(xué)便寫下了故事的開(kāi)始
——題記
“好好學(xué)習(xí)”四個(gè)蒼勁有力的大字依舊挺立在花壇前的影背墻上，雕塑也不知經(jīng)歷了多少個(gè)時(shí)節(jié)變遷，依舊風(fēng)雨無(wú)阻的矗立在影背墻上面。因?yàn)橄奶欤▔械娜f(wàn)年青也不比之前墨綠，而是略帶一筆勃勃生機(jī)的青澀之感?；▔笫且粭l徑直的大道，大道兩旁的楊樹此時(shí)也枝繁葉茂。微風(fēng)拂過(guò)，樹葉颯颯作響，枝丫上偶爾駐足幾只麻雀，掠過(guò)絲絲清鳴。用心感受一下，可以感受到一股自然的氣息，其中還夾雜著面臨中考的三年級(jí)畢業(yè)生的緊張學(xué)習(xí)氣氛。看著一切切熟悉而又陌生的風(fēng)景，心中浮起種種幸福而又心疼的畫面。于是時(shí)間定格在此刻，追溯到那年的夏天……
初陽(yáng)緩慢的從東方爬起，鳥鳴打破黎明的寧?kù)o。
于是我們便應(yīng)聲而起，不用去管那刺耳的起床鈴聲，然后在不到十五分鐘的時(shí)間里衣冠楚楚的出現(xiàn)在教室里。早讀最喜歡讀語(yǔ)文，那些用飄逸的文字組成的優(yōu)美句子和段落比那些繁瑣的英語(yǔ)單詞容易多了。在這陽(yáng)光明媚的早晨，或小聲低吟或齊聲朗讀，使人感覺(jué)心曠神怡。待等到任務(wù)完成或老師去別班視察時(shí)，我們總會(huì)將詩(shī)詞篡改，作成一首打油詩(shī)，讀出來(lái)常常惹得全班捧腹大笑。然后一個(gè)早讀四十五分鐘的時(shí)間就這樣不知不覺(jué)的悄悄溜走了……
黃昏暮后，夕陽(yáng)染紅了一片天，好似火燒的云彩，好似熟透了的櫻桃……
這時(shí)大道也變成了同學(xué)散步的去處。在大道上漫不經(jīng)心的走來(lái)走去，夕陽(yáng)散發(fā)的柔弱泛著微紅光透過(guò)林隙灑在過(guò)往的每一個(gè)行人身上。忽地，上課鈴聲驟然響起，同學(xué)們急忙小跑著奔回自己的教室。晚自習(xí)一般不會(huì)有老師講課，只是在老師的輔導(dǎo)下自習(xí)。第一節(jié)課做完自己的功課，倚坐窗臺(tái)，捧一本課外書，寂靜的夜，無(wú)聲的教室，這樣的氛圍讀書再好不過(guò)。第二節(jié)課就將書桌中筆記本拿出來(lái)，輕翻到昨天未完的故事那頁(yè)，筆尖輕觸宣紙，一個(gè)個(gè)活潑的字體便在筆記本上蔓延……
天空忽然飄起了細(xì)雨，將我從記憶中拉回現(xiàn)實(shí)。不知是我的心情渲染了天氣，還是天氣渲染了我的心情，眼角一滴滾燙劃過(guò)臉頰與雨水融合滴落在地上，滲透到這片土地中。一直向下向下……
如果時(shí)光可以倒流，我一定執(zhí)筆認(rèn)真書寫整個(gè)故事，不要結(jié)局這般凄美蕭瑟
——后記
繩凱生
溫暖的時(shí)光作文【通用8篇】八
“朋友一生一起走，那些日子不再有……”每當(dāng)耳邊想起這首旋律，我就會(huì)情不自禁地想起朋友們的那份溫暖。
那溫暖的攙扶。
還記得，你們是那么的樂(lè)于助人。有一次，我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍時(shí)不小心摔倒了，他們急忙跑過(guò)來(lái)，把我的雙手架起，詢問(wèn)了一下我的傷勢(shì)，急忙送我去校醫(yī)室。此刻，我的心是暖暖的。每當(dāng)回想起這件事，我不禁感慨：為什么在我需要幫助時(shí)，總是你們第一個(gè)出現(xiàn)在我面前？這是我最真摯的友誼！也是我的那份溫暖！
那溫暖的祝福。
還記得，你們是那么的頑皮可愛(ài)。我的生日快到了，本以為他們記得我的生日，可是他們沒(méi)有，就連一句祝福的話都沒(méi)有。生日當(dāng)天，我在家看書。突然被一陣“咚咚咚”的敲門聲吵的不能安心看書，我便起身去開(kāi)門，你們將用心包裝的精美禮品放到了我的懷里，一種叫溫暖的東西涌上了心頭。
那溫暖的問(wèn)候。
還記得，你們是那么的親切。有一次，我生病了。你們擔(dān)心我，給我撥了無(wú)數(shù)次電話，每次都有親切的問(wèn)候，我的心是那么的溫暖。
我們的友誼地久天長(zhǎng)，一起克服了學(xué)習(xí)中的種種困難，度過(guò)了生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。你們和我一起哭，一起笑，一起跑，一起鬧。朋友們，你們給了我無(wú)盡的溫暖，我們一生一世，不離不棄！
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