在我們平凡的日常里，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧。是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編精心整理的借鑒作文【通用5篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
借鑒作文【通用5篇】一
有一天，我騎著自行車(chē)去借書(shū)。
臨走時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“給你一個(gè)半小時(shí)出去時(shí)間！”我回答：“好！”
到了樓下，我騎上自行車(chē)，快速地向前騎，騎著騎著，發(fā)現(xiàn)自行車(chē)的車(chē)胎“放炮了”，我伸手一摸，口袋里剛好有一點(diǎn)錢(qián)，于是，我準(zhǔn)備去修一下自行車(chē)。
好不容易修完了，我又騎上自行車(chē)，說(shuō)了聲：“謝謝！”付了錢(qián)，又快速地向前騎。
到了圖書(shū)館大門(mén)口，我鎖了自行車(chē)，進(jìn)了圖書(shū)館。
圖書(shū)館真大啊！聽(tīng)人說(shuō)這里一共有四層，我怎么也找不到少兒讀物。于是，我問(wèn)這里的經(jīng)理：“阿姨，少兒讀物在哪里？”阿姨回答：“上了二樓后往右走一點(diǎn)兒就看到了?！蔽艺f(shuō)了聲：“謝謝！”就飛快地上樓梯。
到了二樓，我往右走了一點(diǎn)兒，真的看到了一塊牌子上寫(xiě)著“少兒讀物”，但是，我怎么找也找不到我要的那本《宇宙探索》，我又費(fèi)了好大的勁兒，才找到那本《宇宙探索》。打開(kāi)一看，哦MY GOD!這書(shū)怎么缺一頁(yè)。我只好借了一本相似的《宇宙奧秘》。借完書(shū)，我想再看看還有沒(méi)有我喜歡的書(shū)，于是，我又開(kāi)始在圖書(shū)館里這兒逛一下，那兒逛一下，逛完后，我一看表，只剩五分鐘了。
我跑向了樓梯口，飛速地下了樓，突然覺(jué)得想上廁所，又極速地跑向了廁所。
上完廁所，又急忙地出了大門(mén)，開(kāi)了車(chē)子，快速地往家里騎，到了家里，被媽媽打了一頓，唉！真是一次有趣地借書(shū)經(jīng)歷?。?/p>
借鑒作文【通用5篇】二
這個(gè)暑假令我最開(kāi)心的一件事情就是爸爸給我辦了張借書(shū)卡。
一天我和爸爸一同去了余杭圖書(shū)館，里面的書(shū)真多啊，在一樓的少兒圖書(shū)室里，我看見(jiàn)了我朝思暮想的好些書(shū)都是我想看的，我正仔細(xì)的選著我最想看的書(shū)本。圖書(shū)館里很靜很靜，只聽(tīng)得到來(lái)回的腳步聲與沙沙的翻書(shū)聲。有那么多的小朋友是和我一樣，渴望用知識(shí)來(lái)豐富自己的羽毛，貪婪的沉浸書(shū)海里…當(dāng)我看到一個(gè)空位子，正想坐下去好好看個(gè)夠的時(shí)候，爸爸興沖沖地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“告訴你一個(gè)好消息，我給你辦了張借書(shū)卡，可以一次性借10本書(shū)，我們可以把書(shū)帶回家里去看啦！”我聽(tīng)到這里我高興地都快要跳了起來(lái)，可是在這樣安靜的環(huán)境中，我把興奮藏在了心底。我問(wèn)爸爸：“你要借幾本書(shū)?。俊薄拔抑灰獌杀揪蛪蛄?，把機(jī)會(huì)留給你吧，你需要學(xué)習(xí)?！卑职终f(shuō)道。“好的，那我就選八本吧?！闭f(shuō)著我就去選我的書(shū)了。
沒(méi)一會(huì)功夫我就選好了八本書(shū)籍，對(duì)著爸爸說(shuō)：“以后，你要多帶我來(lái)哦?！卑职终f(shuō)：“好，等你書(shū)一看完，我們就來(lái)還書(shū)再借書(shū)?！蔽覀兙透吒吲d興的回了家。我還要告訴大家，如果你想擁有更多的知識(shí)，就多看課外書(shū)吧，課外書(shū)里的有許許多多的知識(shí)同樣也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)思考，我就是這樣一個(gè)愛(ài)好看課外書(shū)的孩子，我覺(jué)得我知道的許多知識(shí)都是來(lái)自課外書(shū)！所以我喜歡看書(shū)，你呢？
借鑒作文【通用5篇】三
上幼兒園時(shí)，我向小朋友借過(guò)一次書(shū)，直到現(xiàn)在我還沒(méi)有忘記。
記得上大班時(shí)，有一個(gè)星期五，一位小朋友帶來(lái)一本有趣的圖畫(huà)書(shū)，書(shū)上畫(huà)著各種各樣可愛(ài)的小動(dòng)物，我很喜歡。我又買(mǎi)不到，就想借過(guò)來(lái)看一看。我不好意思地問(wèn)：“松松哥，能把書(shū)借給我?guī)Щ丶铱纯磫?？”沒(méi)想到他很痛快地答應(yīng)了。當(dāng)時(shí)，我真的高興壞了。
下午放學(xué)后，我拿著書(shū)蹦蹦跳跳地回了家。一回到家我急忙翻開(kāi)書(shū)，看了起來(lái)。晚上吃飯時(shí)，我一邊津津有味地看著書(shū)上那些頑皮的小猴子，一邊吃著肉夾饃。突然一不小心，一大塊肉掉到了書(shū)上，書(shū)變得臟乎乎的了。當(dāng)時(shí)我不知所措了，很著急，心想干脆裝作不知道，還給他算了。
星期一我把書(shū)還給了他，好一會(huì)他發(fā)現(xiàn)了，問(wèn)我：“書(shū)這么臟是怎么回事？”我說(shuō)：“不知道，借的時(shí)候就是那個(gè)樣子啊?！?/p>
后來(lái)，媽媽知道了這件事以后，就跟我講了一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的故事，然后還教育我說(shuō)：“做人最重要的是誠(chéng)實(shí)，做了錯(cuò)事，要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，這樣才是好孩子?！甭?tīng)了媽媽的話(huà)，第二天，我向他承認(rèn)了錯(cuò)誤，他也原諒我。后來(lái)他一有好書(shū)，還借給我看，我們倆成了很要好的朋友。
這次借書(shū)，使我明白：書(shū)是很重要的，但還有比書(shū)更正要的東西！
借鑒作文【通用5篇】四
我的家鄉(xiāng)紹興有一個(gè)聞名中外的湖——鑒湖，它物產(chǎn)豐富。風(fēng)景優(yōu)美。
新年的初五，爸爸。媽媽?zhuān)瑤胰ヨb湖游覽，和鑒湖有了一次親密的接觸。
買(mǎi)票進(jìn)入柯巖，我們下船去游湖，我一下小船，穿左右搖晃起來(lái)。
小船開(kāi)始前進(jìn)了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去便見(jiàn)一條長(zhǎng)龍，咦！那是什么？媽媽告訴我那是古纖道，古時(shí)候船夫牽拉著船，艱苦地在鄉(xiāng)千道上勞動(dòng)。纖道兩邊鑒湖河水清澈見(jiàn)底，一條條小雨在水中穿梭，水草一簇一簇真是美不勝收，要知道，歷史悠久的紹興黃酒，就是用這水制的。
我們坐在船上，陽(yáng)光灑在湖面，刺眼的湖面照得我無(wú)法睜開(kāi)眼睛，我以為是一大片金子在閃光呢！
下午。我們依依不舍得離開(kāi)了鑒湖，我真的還想再游一次！
借鑒作文【通用5篇】五
學(xué)習(xí)借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家的文化與經(jīng)濟(jì)的成果，是我國(guó)文化建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)的迫切需要，也是我國(guó)實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的客觀需要，是我國(guó)趕超世界強(qiáng)國(guó)的必要條件。
文化的繁榮離不開(kāi)借鑒。近現(xiàn)代的中國(guó)史就是一部不斷借鑒的歷史。從晚清的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始，我們很大程度靠著借鑒學(xué)習(xí)西方來(lái)達(dá)到自強(qiáng)的目的。戊戌變法借鑒日本，中華民國(guó)時(shí)借鑒美國(guó)，新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)借鑒西方諸國(guó)文化，中華人民共和國(guó)建國(guó)前后較多地借鑒蘇聯(lián)……我們不能否認(rèn)，借鑒很大程度推動(dòng)了中國(guó)文化的發(fā)展。
以“山寨春晚”為代表的山寨文化現(xiàn)象，包含了積極的模仿借鑒思想，社會(huì)也給予了積極的評(píng)價(jià)。對(duì)文化的模仿，既包含學(xué)習(xí)借鑒的過(guò)程，也包含再創(chuàng)造的過(guò)程。在不侵犯別人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的前提下，對(duì)明星或劇本的模仿借鑒，有利于豐富大眾的文化生活，有助于激發(fā)草根的文化創(chuàng)造力。所以，山寨文化里的借鑒是值得我們肯定的。
經(jīng)濟(jì)的繁榮也離不開(kāi)借鑒。羅斯福新政時(shí)期就曾借用社會(huì)主義的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)等手段，在特殊時(shí)期對(duì)美國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控，讓美國(guó)度過(guò)了經(jīng)濟(jì)危機(jī)。外國(guó)可以借鑒中國(guó)，中國(guó)當(dāng)然也可以借鑒外國(guó)。只要適合我們的國(guó)情，不需要避諱資本主義或社會(huì)主義。相互借鑒，才能取長(zhǎng)補(bǔ)短。
經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的借鑒是需要的，但是我們更需要一種謹(jǐn)慎的態(tài)度，尤其是我們應(yīng)該尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)。任何技術(shù)研發(fā)和創(chuàng)新都是建立在前期巨大人力物力投入的基礎(chǔ)上，因此，全世界才越來(lái)越強(qiáng)烈地要求對(duì)專(zhuān)利和知識(shí)產(chǎn)權(quán)實(shí)施保護(hù)。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，中國(guó)從來(lái)不乏模仿仿造，甚至假冒偽劣侵權(quán)的現(xiàn)象。山寨手機(jī)、山寨電腦等等，一定程度豐富了大眾的生活，但是，如果事實(shí)上已經(jīng)構(gòu)成侵權(quán)，那就不符合我們提倡的借鑒精神。借鑒有理，侵權(quán)有罪。中西方的近現(xiàn)代歷史表明，技術(shù)創(chuàng)新永遠(yuǎn)是一個(gè)國(guó)家或民族的“根本”或“脊梁”。一個(gè)缺乏創(chuàng)新而遍行“山寨”的國(guó)家或民族是很難有發(fā)展前途的。
在未來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間里，無(wú)論技術(shù)也好，理論也罷，我們都需要繼續(xù)借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家，借鑒西方文明，借鑒古人也借鑒今人。我們希望相互借鑒學(xué)習(xí)成為新常態(tài)。不過(guò)，我們反對(duì)那些不加選擇的照搬照抄。借鑒有理，剽竊無(wú)為。借鑒不是造假，借鑒也不是單純的模仿，借鑒是模仿學(xué)習(xí)的深華，是創(chuàng)新超越的前奏。
因此，為了趕超世界強(qiáng)國(guó)，我們大聲疾呼：！
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