在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，特別是其中的話(huà)題作文。是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。以下是小編精心整理得談?wù)劽朗匙魑摹痉段?篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
談?wù)劽朗匙魑摹痉段?篇】一
談?wù)勗虑蛑米魑?/p>
一個(gè)靜謐的夜晚，星空燦爛，月色怡人。我獨(dú)自一人站在窗臺(tái)前，欣賞著這迷人的、不亞于朱自清先生寫(xiě)的優(yōu)美散文——《荷塘月色》的美妙夜空。月光柔柔地瀉在我的窗臺(tái)上，灑在我的身上，我沐浴在這柔和的月光中，不禁進(jìn)入了遙遠(yuǎn)的遐想：“一千年過(guò)去后，月球會(huì)變成什么樣子呢？還是和現(xiàn)在一樣是光禿禿、毫無(wú)生機(jī)嗎？”想著想著，我的眼前出現(xiàn)了一層厚厚的濃霧，周?chē)囊磺新刈兊媚：?。突然間，一道刺眼的金光從遠(yuǎn)處射來(lái)，射穿了濃濃的大霧，有一圓圓腦袋，身形矮且胖的人慢慢地向我走來(lái)，隨著他的走近，我的眼前也漸漸變得清晰。
咦？這不就是未來(lái)機(jī)器人哆啦A夢(mèng)嗎？未等我開(kāi)口問(wèn)，哆啦A夢(mèng)就笑著對(duì)我說(shuō)：“小萍，你不是想知道一千年后的地球是怎么樣的嗎？跟我來(lái)，我?guī)阕鴷r(shí)光機(jī)去看一看?！闭f(shuō)著，拉起我的手，帶著我奔向前方停放著的時(shí)光機(jī)。
我和哆啦A夢(mèng)乘著時(shí)光機(jī)，穿過(guò)了一個(gè)盡是鐘表的黑色并帶有一絲絲五彩光隧道，前方出現(xiàn)了一個(gè)洞，時(shí)光機(jī)也在洞前停住了。
哆啦A夢(mèng)對(duì)我說(shuō)：“小萍，這里是一千年以后的地球，你很快就會(huì)知道上月球的方法的，放開(kāi)懷抱，盡情地玩吧?！?/p>
說(shuō)完，又拉著我的手，把我?guī)С隽硕?。我正疑惑著，哆啦A夢(mèng)卻化作了一道金光，消失了。
我望著這陌生的環(huán)境，想回去但又沒(méi)有時(shí)光機(jī)，更不懂得回去的路，這下子我不知道怎么辦才好了，但轉(zhuǎn)念一想：“反正不來(lái)也來(lái)了，既然不知道回去的路，干嘛要費(fèi)勁去想它呢？既來(lái)之，則安之。那就到處走走吧?！?/p>
哇！3007年的地球果真不同凡響，大街兩側(cè)有許多“意念站臺(tái)”，根說(shuō)，只要你站在站臺(tái)，一邊想著要去的地方，一邊默念一聲“Go”，不管你想去的地方有多么的.遠(yuǎn)，只要是在地球上，都只需一秒鐘的時(shí)間，越近需要用的時(shí)間也會(huì)變得越短。街上的人民忙碌著，也有大量的以廢氣為燃料的汽車(chē)在奔馳著。
突然，前方出現(xiàn)了一個(gè)大大的招牌，我定睛一看，原來(lái)是關(guān)于到月球旅游的旅游局張貼的報(bào)名海報(bào)。之前，哆啦A夢(mèng)不是跟我說(shuō)過(guò)嗎，他說(shuō)很快我就會(huì)知道上月球的方法，這可是個(gè)大好機(jī)會(huì)呀，此時(shí)不去，更待何時(shí)呢？機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)呀！
我向行人詢(xún)問(wèn)到了旅游局的地址，然后，我便馬不停蹄地趕往旅游局，找到了這個(gè)活動(dòng)的主辦人，填好了報(bào)名表。第一批客人乘坐的飛船于十分鐘后啟動(dòng)，剛好我是屬于第一批客人，我趁著這十分鐘的時(shí)間，準(zhǔn)備好了所有需要帶的物品，然號(hào)和其它客人一同登上了飛船。隨著倒計(jì)時(shí)，飛船啟動(dòng)了。
飛船越飛越快，飛進(jìn)了高空，沖出了臭氧層，來(lái)到了太空，一陣輕微的震動(dòng)，飛船在一個(gè)地方著陸了。我們隨著導(dǎo)游走出了飛船。
導(dǎo)游向我們介紹說(shuō)：“游客們，大家好！現(xiàn)在我們所處的位置是——月球！月球由于人類(lèi)與宇宙人的改造下，已經(jīng)變得煥然一新了，而且這里有增加了氧氣措施，不用再像以前那樣背著個(gè)氧氣瓶走了?，F(xiàn)在，由我來(lái)帶大家去參觀月球的新貌吧！”
首先，我們參觀了游樂(lè)場(chǎng)，里面不但有我們的地球人，還有許多外星人，更奇怪的是還有許多地球人跟它們交談呢。這是怎么一回事呢？導(dǎo)游的話(huà)替我們解答了這個(gè)疑惑：“在現(xiàn)在的這個(gè)月球上，有一個(gè)大規(guī)模的語(yǔ)音轉(zhuǎn)換器，即使對(duì)方說(shuō)的語(yǔ)言你不懂，但經(jīng)過(guò)這個(gè)語(yǔ)音轉(zhuǎn)換器后，就不怕語(yǔ)言障礙了，而且它是在無(wú)形之中進(jìn)行轉(zhuǎn)換的，對(duì)方一說(shuō)話(huà)，你就可以立刻聽(tīng)到翻譯了。”
接著，我們就來(lái)到了購(gòu)物街。在購(gòu)物街內(nèi)不但貨品極多，而且價(jià)廉物美。令我們吃一驚的是，開(kāi)店鋪的不但有地球人，外星人，還有在希臘神話(huà)中出現(xiàn)的神！賣(mài)水晶飾品的是愛(ài)神丘比特，占卜的是命運(yùn)女神莫伊斯，賣(mài)海洋水晶球的是海洋女神特提斯，賣(mài)書(shū)籍的智慧女神雅典娜。真可謂眾神薈萃呀！
我們?cè)谠虑虻牡谌臼牵簭V寒大賓館。一聽(tīng)這名字，我們不禁便想起了美麗的嫦娥姐姐，這會(huì)不會(huì)和嫦娥有關(guān)呢？正想著，一位穿著絲帶飄逸古裝的，懷中抱著一只可愛(ài)的玉兔的大姐姐出現(xiàn)了，認(rèn)真一看，正是嫦娥！我們進(jìn)去賓館，點(diǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)一桌子的菜，給肚子解解饞。菜上桌了，那香味兒使人垂涎三尺。大家不由分說(shuō)就動(dòng)起了筷子。真美味呀，這菜是誰(shuí)做的呢？我們禁不住好奇去問(wèn)嫦娥。哦，原來(lái)是灶神做的，怪不得這般好吃呢。正想著，牛郎和織女開(kāi)著一輛勞斯萊斯來(lái)了。怎么回事？他們不是被王母娘娘分開(kāi)了嗎？導(dǎo)游向我們解釋說(shuō)：“最近王母娘娘改變了心意，決定讓有情人終成眷屬，不論神還是人。這下子可成全了牛郎和織女，讓他們免受分割之痛，相思之苦。豬八戒和吳剛也抓緊這個(gè)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)著來(lái)賓館做免費(fèi)義工，博取嫦娥的歡心呢。”正說(shuō)著，齊天大圣孫悟空也來(lái)了，嘿，悟空手上還拿著一部手提電腦在上網(wǎng)遨游呢。
我們?cè)谠虑虻淖詈笠徽臼牵和跄改锬锏默幊叵删场Ｎ覀儊?lái)到了瑤池仙境那個(gè)時(shí)候，正好碰上了蟠桃園大豐收的日子。每個(gè)蟠桃一塊錢(qián)一個(gè)，真是物超所值呀！
觀光的時(shí)間快要結(jié)束了，我們依依不舍地離開(kāi)了這個(gè)美麗的月球，乘著飛船回到了地球。
我出了旅游局，前方出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，?。∈嵌呃睞夢(mèng)。我乘著哆啦A夢(mèng)的時(shí)光機(jī)，又回到了2007年的現(xiàn)在。
談?wù)劽朗匙魑摹痉段?篇】二
小學(xué)生寫(xiě)作技巧：談?wù)劇皩?xiě)作與積累” 提起作文，我們都知道積累非常重要，“有米才能下鍋”嘛!那么，我們應(yīng)該在哪些方面做積累，怎樣做積累呢? 一、生活的積累 “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！鄙罹褪亲魑牡脑搭^活水，要想作文寫(xiě)得好，就要學(xué)會(huì)觀察生活，積累生活。 1、感受豐富有趣的家庭生活。處處留心皆學(xué)問(wèn)。只要我們注意觀察、體味親人的一言一行、喜怒哀樂(lè)，我們就能從中發(fā)現(xiàn)豐富的作文素材。比如媽媽經(jīng)常提醒你：“熱了就把外套脫了!”“做作業(yè)要專(zhuān)心!”“把頭抬高!”……其中包含了多少關(guān)心和愛(ài)護(hù)啊!再比如開(kāi)個(gè)家庭聯(lián)歡會(huì)或者來(lái)做個(gè)小游戲，家人的表現(xiàn)一定各不相同;最近，家里面誰(shuí)最開(kāi)心?誰(shuí)做的家務(wù)事最多?你仔細(xì)觀察了嗎?只要我們做個(gè)有心人，那么，家里的樂(lè)事、趣事、煩心事，事事可入文。 2、體驗(yàn)多姿多彩的學(xué)校生活。有的人說(shuō)，學(xué)校生活，上課、作業(yè)、考試三部曲，有啥好寫(xiě)的?其實(shí)，這三部曲就是好素材。別的不說(shuō)，就說(shuō)上課吧，哪節(jié)課最有趣?“趣”在哪兒?哪節(jié)課最難忘?最難忘哪個(gè)細(xì)節(jié)?再說(shuō)校園生活還不止這三部曲，體育競(jìng)賽、文藝匯演、班隊(duì)活動(dòng)，還有你和同學(xué)、好朋友之間的故事，不都是作文的好素材嗎? 3、觀察異彩紛呈的社會(huì)生活。我們每個(gè)人都和社會(huì)生活密切聯(lián)系著。鄰居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小區(qū)門(mén)口的保安……有沒(méi)有一個(gè)人給我們留下了深刻的印象?街頭見(jiàn)聞，坐車(chē)體會(huì)，市容變化，路人遭遇等，有沒(méi)有一件事觸動(dòng)了我們的心靈?“新聞聯(lián)播”、“焦點(diǎn)訪談”、“百家講壇”、“探索發(fā)現(xiàn)”、“希望英語(yǔ)”等節(jié)目中，有你特別鐘愛(ài)的嗎?哪一期你記憶猶新?用心記錄下來(lái)，不也是作文素材嗎? 4、欣賞神奇奧妙的大自然。大自然是神奇的。名山大川、小橋流水、花草樹(shù)木，蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸、自然現(xiàn)象等都是我們觀察的對(duì)象。我們可以在父母的帶領(lǐng)下去各地探奇攬勝，也可以自己觀察螞蟻的路線(xiàn)，大蒜的生長(zhǎng)過(guò)程。我們可以走進(jìn)春天的公園，夏天的荷塘，秋天的田野，冬天的村莊，體會(huì)季節(jié)的變化。我們可以親近山，親近水，在自然中觀察、體驗(yàn)，在自然中思考、成長(zhǎng)。 “世界上缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰叛凵睿?xì)心觀察，就不愁心中無(wú)話(huà)，筆下無(wú)文。 二、語(yǔ)言的積累 生活的積累解決了作文寫(xiě)什么的問(wèn)題，但怎么寫(xiě)呢? “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睆V泛閱讀，才能文思泉涌。談到積累，不能不說(shuō)到閱讀的積累。 1、重視課內(nèi)閱讀。無(wú)論是什么版本的語(yǔ)文教材，都是經(jīng)過(guò)精心選擇精心編排的，其中有文質(zhì)兼美的散文，有流傳千古的詩(shī)歌，有引人入勝的小說(shuō);有的描景狀物，有的寫(xiě)人記事，有的抒發(fā)人生感悟，有的介紹科學(xué)知識(shí)……這些文章都值得我們一讀再讀，細(xì)細(xì)品味，其中的精彩段落，更是值得熟讀成誦，爛熟于胸，成為自己的語(yǔ)言。有了這些積累，我們駕馭語(yǔ)言的能力一定會(huì)不斷提高。 2、拓展課外閱讀。除了讀教科書(shū)以外，還要大量閱讀課外書(shū)。經(jīng)典名著要讀，現(xiàn)代科技也要知道;童話(huà)故事要讀，名人傳記也要翻閱;散文小說(shuō)要讀，詩(shī)歌詞章也要吟誦。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，通過(guò)摘抄、批注、寫(xiě)心得，我們一方面可以積累優(yōu)美的句段，另一方面也可以增強(qiáng)我們對(duì)文章的賞析能力，在品讀中學(xué)會(huì)遣詞造句和謀篇布局。 3、豐富語(yǔ)言寶庫(kù)。如果說(shuō)作文是砌一座房子的話(huà)，字詞就是磚瓦。成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、古詩(shī)詞等是中華民族的瑰寶，我們要有意識(shí)地積累，在理解的基礎(chǔ)上，注意運(yùn)用。成語(yǔ)接龍、詩(shī)詞接龍等是非常好的游戲形式，經(jīng)常練習(xí)，到了寫(xiě)作文的時(shí)候，成語(yǔ)、詩(shī)詞才能信手拈來(lái)。 大眾的口語(yǔ)中也有很多鮮活的語(yǔ)言，你能記在隨身帶的小本子上，也是一種聰明的積累。堅(jiān)持不懈，你的語(yǔ)言就會(huì)生動(dòng)有趣，富有生活氣息。 三、情感的積累 “文章不是無(wú)情物”，“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也”，這兩句名言道出了情感對(duì)于作文的重要性。 如果說(shuō)生活是文章的源泉，那么情感就是文章的靈魂。 沒(méi)有情感的加入，是不會(huì)寫(xiě)出好文章的。比如去過(guò)廬山的人很多，只有蘇軾寫(xiě)出了“橫看成嶺側(cè)成峰”的千古名句;看過(guò)大海日出的人很多，只有巴金寫(xiě)出了膾炙人口的《海上日出》;看過(guò)黃河的人也不少，只有李白能寫(xiě)出“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的氣勢(shì);我們每個(gè)人都站立在地球上，可是只有郭沫若寫(xiě)出了《地球，我的母親》這樣氣勢(shì)磅礴的華麗詩(shī)章……這是因?yàn)樗麄儾粌H看到了，而且感動(dòng)了。因此，只有當(dāng)我們的心弦被觸動(dòng)了，產(chǎn)生了哲思，產(chǎn)生了激情，或者情感積累到非抒發(fā)不可的程度，我們才能寫(xiě)出感動(dòng)他人的文章。
談?wù)劽朗匙魑摹痉段?篇】三
相信大家都閱讀過(guò)不同的書(shū)籍，如：四大名著、《鋼鐵是怎樣煉成的》《哈利波特》等，以及一些勵(lì)志的書(shū)籍或者課外讀物。
大家讀過(guò)書(shū)籍后，或許就放在一邊置之不理了。甚至有一些人只是大致地瀏覽一遍，沒(méi)有真正地去領(lǐng)會(huì)其中的道理。每一本書(shū)籍都有它自己的道理，我們不應(yīng)該只是閱讀就算完事了，我們還要學(xué)會(huì)思索，鉆研這其中的道理。這樣我們的知識(shí)才會(huì)有所提高。有所收獲總比看了還沒(méi)有收獲好。
在我們閱讀的書(shū)籍中，總會(huì)有一些長(zhǎng)篇故事，那些故事也許是講了一個(gè)偉人的故事，又或者帶有勵(lì)志性的故事，如果我們讀懂它，從中學(xué)習(xí)到一些使人受益匪淺的東西，即使花費(fèi)了好長(zhǎng)一段時(shí)間也是值得的。正所謂“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”一個(gè)人有力氣，能干苦活，而他原來(lái)只是弱不禁風(fēng)的人，風(fēng)一吹就會(huì)倒。這只是能力上的進(jìn)步，并不代表著思想上有進(jìn)步。我不敢說(shuō)讀書(shū)是我們唯一的出路，總有一些人會(huì)不喜歡讀書(shū)，但是，閱讀好書(shū)的確是最快、最好、最有用的方法，前提是你是否在認(rèn)真的讀，是否讀進(jìn)了書(shū)中去，是否感受了作者的思想感情。如果沒(méi)有，即使看遍全天下的書(shū)籍也比不過(guò)別人認(rèn)真看一本書(shū)。
我們閱讀完一本書(shū)籍后，還需要時(shí)不時(shí)的去回味一下。因?yàn)橐粋€(gè)好的讀者，他不會(huì)看完一本書(shū)就棄之不理，他還會(huì)倒回去再讀一遍，俗話(huà)說(shuō)讓別人讀一遍的書(shū)不能說(shuō)是好書(shū)，能讓讀者讀一遍又一遍的書(shū)才算得上是好書(shū)。這樣才不會(huì)漏掉任何有價(jià)值的東西，才能充分吸收這本書(shū)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。我的書(shū)柜上也有許多的書(shū)籍，我們?cè)谶x擇書(shū)籍時(shí)也要挑選出自己喜歡的，不要隨便拿起一本就開(kāi)始讀起，這樣的閱讀即是浪費(fèi)時(shí)間又不助于我們的學(xué)習(xí)，或許你過(guò)一段時(shí)間才會(huì)開(kāi)始對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生興趣，但不一定都是這樣的，一個(gè)人如果閱讀一本不喜歡的書(shū)，那么這一切的閱讀都是白費(fèi)，我們也不能從這本書(shū)中找到什么有價(jià)值的東西。
一個(gè)人熱愛(ài)讀書(shū)自然是好的，能從中悟出道理就更好了，但是，如果你未從書(shū)中找到能幫助自己的東西，也不能說(shuō)這本書(shū)不是好書(shū)，只是自己不擅長(zhǎng)與這本書(shū)打交道，可以適當(dāng)?shù)倪x擇換一本書(shū)繼續(xù)閱讀。
書(shū)籍是我們的好伙伴，它總能一語(yǔ)道破我們看不透的事情。所以，我愛(ài)閱讀。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/53878.html】
