在平平淡淡的學(xué)習(xí)，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?。特別是其中的寫人作文，更是常見(jiàn)，寫人作文是以表現(xiàn)人物、刻畫人物的性格、特點(diǎn)、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好、思想品質(zhì)等以人物為主的文章。下面是小編收集整理的我最喜愛(ài)的老師作文【精選3篇】，歡迎閱讀與收藏。
我最喜愛(ài)的老師作文【精選3篇】一
那年，臨近五月，校園里已經(jīng)是一派初夏風(fēng)景。桃李芬芳已盡，樓中鮮花未開(kāi)。樹(shù)只是默默地綠著，沒(méi)有了姹紫嫣紅的點(diǎn)綴，就顯得有些呆板。像一支沒(méi)有將軍的隊(duì)伍，又似未題書畫的扇面。那年的那天，我遇到了人生中最為重要的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
那天我坐在教室里，推導(dǎo)著數(shù)學(xué)公式。突然，一股劇烈的頭痛向我襲來(lái)，我的眼皮仿佛在打架一般，拼命地眨呀眨。我不好意思說(shuō)出去，只好等著希望它好起來(lái)。可是過(guò)得越久，我的身體愈發(fā)撕裂般的疼痛，豆大的汗珠細(xì)細(xì)密密地冒出來(lái)，滴下來(lái)……手緊緊握著，指甲嵌進(jìn)皮膚也不會(huì)感覺(jué)疼。
這時(shí)，您走了過(guò)來(lái)，輕聲問(wèn)：“怎么了，是不是肚子痛？”我努力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師聽(tīng)了，把我背起來(lái)，我靠在老師的肩上。感受到了老師的氣息，那是一種威嚴(yán)中帶著慈祥的氣息。我又努力抬起頭看了一眼老師，老師的手上還帶著微微的粉筆屑。這是為了我們而辛勤耕耘才留下的呀！想到這，我的眼角不禁濕潤(rùn)了。老師到了校醫(yī)室連門都沒(méi)有敲，直接撞開(kāi)了。緊張的說(shuō)：“校醫(yī)，快給我這位學(xué)生看看！”老師輕地把我放在床上，看著校醫(yī)給我做檢查，我看著老師滿頭大汗，一滴滴汗水淌下來(lái)，還緊張的問(wèn)：“他有事嗎？”校醫(yī)說(shuō)：“沒(méi)什么大礙，只是有點(diǎn)脹氣，等會(huì)給他吃點(diǎn)藥就好了。”老師半信半疑的問(wèn)：“真的沒(méi)事？”校醫(yī)說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，真沒(méi)事！”老師松了一口氣，然后輕輕地為我蓋好被子，輕輕地給我倒了杯熱水，輕輕地讓我喝下去。輕聲細(xì)語(yǔ)的對(duì)我說(shuō)：“好好休息一下，待會(huì)你爸爸就會(huì)來(lái)接你了。”我看著您為我忙前忙后的樣子，情不自禁的留下了一滴滴眼淚，這是感動(dòng)的淚水呀！
“鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋?，人說(shuō)您在培育祖國(guó)的棟梁，不如說(shuō)您就是祖國(guó)的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。我們永遠(yuǎn)銘記您當(dāng)初的教誨和箴言！
我最喜愛(ài)的老師作文【精選3篇】二
我最喜歡的老師她個(gè)子不高，總是扎著馬尾辮，兩個(gè)大大的眼睛，似乎閃爍著智慧的光芒。她還有一個(gè)高高的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，她就是我們的班主任——王老師。
王老師講課很認(rèn)真，每次一講完課，就習(xí)慣性地問(wèn)我們：“有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，沒(méi)聽(tīng)懂的就舉起手，我再教一遍。”每當(dāng)這時(shí)候如果有同學(xué)舉起了手，王老師就會(huì)再把課里的內(nèi)容耐心地說(shuō)一遍，一直到他們明白了為止。
王老師不但工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，還非常關(guān)心同學(xué)。有一次，一位同學(xué)不小心摔傷了膝蓋，同學(xué)把他扶進(jìn)了王老師的辦公室里，跟王老師說(shuō)了他的情況，只見(jiàn)王老師看了一眼他的傷勢(shì)，立馬拿出一瓶萬(wàn)金油，涂在一根棉簽上，然后慢慢地用棉簽在他的傷口上反復(fù)涂抹，一邊吹傷口一邊問(wèn)：“沒(méi)事吧?”……
老師，您像園丁，用知識(shí)澆灌我們;您又像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們一定不辜負(fù)您的一片苦心，做個(gè)有用的人。
我最喜愛(ài)的老師作文【精選3篇】三
時(shí)間如白駒過(guò)隙般悄悄溜走，繼您之后我也不知又遇到了多少老師?？擅棵刻崞鹱钕矏?ài)的老師，我的腦海里總還是會(huì)浮現(xiàn)出你的模樣，微胖的身體上面架著一個(gè)圓圓的腦袋，一雙炯炯有神的大眼睛躲在鏡片后面，卻無(wú)法掩蓋住它們的光彩，還有兩條臥蠶似的眉毛更讓我聯(lián)想起了卡通人物——蠟筆小新。
在遇見(jiàn)您之前，老師在我心目中的印象是那種神圣卻又很嚴(yán)肅的樣子，而在遇見(jiàn)您的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)您竟然是一位可以用可愛(ài)來(lái)形容的老師。起初只是因?yàn)槟耐獗?，可后?lái)卻發(fā)現(xiàn)不僅僅如此。您從內(nèi)到外都透露出一絲孩子氣。就像那時(shí)，每當(dāng)語(yǔ)文老師被我們的調(diào)皮搗蛋氣得來(lái)找您告狀的時(shí)候，您總是一臉嚴(yán)肅來(lái)到班上，可最后總是以一串玩笑引得哄堂大笑，最終我們語(yǔ)文課都上得喜滋滋的。在操場(chǎng)踢球的時(shí)候，我們也經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)“靈活的胖子”上來(lái)甩兩腳。那人就是您，我親愛(ài)的老師！有時(shí)在學(xué)習(xí)之余，您還會(huì)與我們交流游戲心得，講講您的大學(xué)軼事，所以我們也都親切地稱呼您“馬哥”。
您隨和，充滿孩子氣，可認(rèn)真起來(lái)卻也會(huì)變得那么嚴(yán)肅，讓人產(chǎn)生敬佩和畏懼感。記得那時(shí)候，學(xué)校剛引進(jìn)了一批先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，，然而在那以后的一段時(shí)間，我們?cè)谇驁?chǎng)上不再看見(jiàn)您揮汗如雨的身姿，課間、活動(dòng)課、自習(xí)課時(shí)，您總會(huì)準(zhǔn)時(shí)地來(lái)到教室打開(kāi)投影儀、電子白板，自己在那里摸索，沒(méi)有一絲懈怠，反復(fù)、反復(fù)……終于哪幾件冷冰冰的儀器被您征服，您操作起來(lái)游刃有余。后來(lái)就經(jīng)常發(fā)現(xiàn)您被其他老師請(qǐng)到教室去指導(dǎo)，您也總是忙得不亦樂(lè)乎。
還有一次，早讀課開(kāi)始我便打起了瞌睡，以至于早讀任務(wù)根本就沒(méi)有去讀背。默寫的時(shí)候，我的左手便偷偷地伸進(jìn)了桌兜里，這一切被正從后門進(jìn)入的您逮了個(gè)正著，您把我拉到了走廊里，拿出了班里的教棒，手起棒落，隨后便是沉默。我小心翼翼地抬頭看您，您那瞪得如銅鈴般的眼睛甚是嚇人，我知道這次你認(rèn)真了，而我也認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了。
您就是如此與眾不同卻又充滿無(wú)限魅力的老師，只是我的言語(yǔ)無(wú)法道盡您的好。
記得那年我們都很快樂(lè)，可時(shí)光匆匆地溜走，我卻無(wú)法將你忘記，一日為師終身為師。我最喜愛(ài)的老師，親愛(ài)的馬老師！
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