在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧。是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。下面是小編幫大家整理的生活的情調作文【通用7篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活的情調作文【通用7篇】一
花離不開土地，是因為離不開它的滋潤，鷹離不開天空，如果離開就不能展翅翱翔，我如同這花和鷹離不開老師的培養(yǎng)，從一件小事就能體會出老師對我的愛和關心，那是三年級的一件事。
教我三年級的是一位漂亮又嚴厲的李老師，記得那次考試我考了89分，李老師走過來說：夢雅，這次考的不好。我說：有些題我不會，所以沒考好。于是李老師便到講臺拿來了一張紙和一個鋼筆為我講題，李老師細細的講，我津津有味的聽，最后終于聽會了，李老師才去講臺，那時我心里有一股力量：我要好好復習，下次考好一點讓老師高興。
第2次考試要發(fā)下來了，我像一個等著吃奶的'孩子，看著老師的嘴，心里的小兔子在喉嚨里跳來跳去，使我很緊張，最后李老師終于念到我的名字，我跑到講臺一看，我竟然考了98分，我喜出望外的跑到座位上，心里的小兔子也慢慢的從喉嚨一直滑到肚子里，我嘆了一口氣。突然，李老師用欣喜的目光看著我，好像在說，夢雅考的不錯，下次一定要努力，不要驕傲呦。我便向老師點了點頭，李老師沖我笑了笑，我也笑了起來，心里在想我下次還要這么多，讓老師開心。
啊，我的老師呀，您的學生會深深的愛著您。
生活的情調作文【通用7篇】二
直至今日，大自然的規(guī)律始終都還是一至不能改變，樹高千丈，落葉歸根的自然規(guī)律。綠葉落了都可以回到哺育它的母親的懷抱，可是寶島臺灣如今卻與祖國分隔海陸兩地，不能回歸祖國。
它曾經是被侵略者一同侵占的“七子”之第三子，它的兄弟：澳門、香港、九龍、威海衛(wèi)、廣州灣、旋順大連都已經回到了祖國的懷抱，只有它還和“母親”間隔海陸兩地。換作是人，假如你的兄弟姐妹都在母親的懷里受著愛憐，而你則獨立在一旁只能旁觀不靠近時的感受會是什么樣子?如果換作是我，連落紅都不是無情物，化作是泥土里都可以護花，為什么只有我不能真正回到母親的雙臂里。
臺灣現在雖然是打著中國的旗牌，但卻還一直不肯回歸中國，還一個獨立的島嶼。盡管人們都說中國的臺灣“省”，臺灣也承認他們是中國的一個省，但是畢竟還沒有回歸于中國，這讓兩岸人民很是苦惱。七子之歌-臺灣：我是東海捧出的珍珠一串，
琉球是我的群弟，
我便是臺灣，
我胸中還氤氳著鄭氏的血液，
精忠的赤血點染了我的家傳……到這里，就可以些什么了。這里的琉球群弟其實是指“日本”，這里的鄭氏是指鄭成功。鄭成功是明清之際民族英雄，他曾在1662年2月擊退過荷蘭人，收復過臺灣，它是我們的民族英雄。余光中先生寫過一首詩——《鄉(xiāng)愁》，是寫兩岸人們心連心卻不能在一起的悲傷，我也不由得想起曾經學過的“日月潭碧波凝翠臺灣骨肉日日思歸盼統一
揚子江熱浪含情大陸同胞天天翹首望團圓”這對對聯，我還想到南宋陸游寫的《示兒》中的“死去元知萬事空，但悲不見九洲同?！钡膼蹏娋?。
那對對聯寫的是海陸兩岸人民情深，都盼望著祖國統一，早日收復失地。說起失地，重點還是陸游的《示兒》詩中的那句?！妒緝骸肥顷懹蔚慕^筆詩，陸游在臨死前寫到《示兒》，“死去元知萬事空，但悲不見九洲同?！边@句詩的意思就是說，人死了本來就什么都不知道，但是悲傷的是看不到祖國的統一。從這句詩可以表現出詩人愛國的情感，但是因為當時朝廷的衰敗，有愛國心的人卻不能為祖國盡力。而現在的時代不同，我們生活在自由光明的時代里，人材眾多，可是卻無用武之地?臺灣也可以說是失地了，為什么卻一直沒有被收復，回歸祖國。難道臺灣不是中國的兒女，不是中國的“綠葉”?
那么多的唐人海外華僑在海外，他們雖身在海外，心卻是對祖國的眷戀。這又讓我想到了學過的課文《梅花魂》中的作者的外公，他身在海外，因為年紀大了不能跟作者回到祖國，給作者他最珍愛的墨梅圖和一塊血紅色亞麻梅花手帕，這不僅只是手帕和普通的墨梅圖，這足以表達作者的外公，一位海外華僑對祖國的眷戀，雖身在異鄉(xiāng)，雖心無時不在記著祖國。
我想要是有誰像陸游和鄭成功這樣的英雄就好了，這樣就可以滿足臺灣人民盼望祖國統一，這種綠葉對根的情意?，F在的社會已經自由化人民化了，現在海外華僑隨時都可以回祖國，這樣就不會像《梅花魂》中作者的外公一樣不能滿足綠葉對根的情意。
生活的情調作文【通用7篇】三
今天是除夕，是辭舊迎新的日子。整個村子都是張燈結彩，我家也不例外，爺爺奶奶買了好多的紅燈籠，一大早，爸爸便把以前的舊燈籠換下，把新燈籠裝上。遠遠望去，紅紅的燈籠好看極了。
晚上的年夜飯是除夕的壓軸節(jié)目，是團圓的時刻。七點鐘，我們一家人都坐在了一起，桌子上擺放著豐盛的晚餐，有雞，有魚，有蝦等等。爸爸給爺爺奶奶還有自己倒上了酒，而我和媽媽、哥哥、姐姐、妹妹們喝飲料。一家人有說有笑的吃著年夜飯。席間，我站起來學著大人的摸樣和大家干杯，說吉祥話，把大家逗的哈哈大笑。大人們都夸我人小鬼大，是個機靈鬼。就這樣我們吃著，說著，笑著。大家別提有多高興了。
大約九點的時候，我們吃完飯。我們幾個小孩便迫不及待的拉著爸爸和哥哥去放煙花。我們拿著煙花來到門外的空地上，爸爸點燃了煙花，只見一個火苗躥上天空，不一會就在黑色的夜空中綻放出美麗的花朵來，有紅的，有粉的，還有藍色的，大大的煙花照亮了夜空，分外的美麗。之后爸爸又開始放炮仗和鞭炮，噼里啪啦的，熱鬧極了。我和其他的孩子都在那高興的手舞足蹈。
放完煙花，我們回到了屋子里，大人們繼續(xù)聊著天，我們開始看電視，最后我迷迷糊糊的睡著了，迎接我的將是嶄新的一年。
生活的情調作文【通用7篇】四
在每個嶄新的日子里，快樂的吶喊著。不經意間，猛的抬頭發(fā)現世界變了——從昨日的簡單樸素變成了今日的絢麗和熱鬧。不知何時，那碩大的紅燈籠跳上了高樓，在風中調皮的搖動這發(fā)福的身軀……不經意間，春節(jié)卻踏著輕盈的腳步到來。
春節(jié)又到了，在孩子們的歡呼聲中，在清晨那清脆的爆竹聲中，它再一次悄然而至。與往年有所不同的是，今年的春節(jié)是我升入初中后過的第一個春節(jié)，非常有紀念意義……好啦，閑話少說，就此切入正題吧！
早晨，當東方的第一抹晨曦透過窗子射進屋子的時候，熟睡了一夜的我便起床了。但是，就在這個時候，爸爸對我說：“今天是春節(jié)，咱倆貼春聯去！”我應聲答應著。
已經好久沒有聽到這樣的聲音啦，我的腦袋早已被數學公式，英語單詞、句型等東西擠滿了，聽到這樣的話還真有點不習慣。
出了門，爸爸拿著膠帶，對我說：“怎么樣，會區(qū)分上下聯嗎？”
“我的腦子里已經積滿了數學公式，英語單詞，再也裝不下別的東西啦！”我說。
“來，我教你。
首先，你要知道哪個是上聯，哪個是下聯，區(qū)分上下聯其實很簡單，如果一聯中最后一個字如果是三聲或者是四聲，它就是仄音，也就是上聯，如果一聯中，最后一個字是一聲或者是二聲，它就是平聲，也就是下聯。上聯放在右邊，下聯放在左邊?！蔽宜贫嵌芈犞?，貼對聯的方法這是我用我全部的精力記住的，簡直要把我的腦袋給撐大了。貼完了對聯，我們就回到了屋子里去。吃飯之前，我就來到了屋外準備放鞭炮，順手從家里拿了一個打火機，試了幾次，行，有火，于是就開始放鞭炮了。
我小心翼翼地拿著打火機來到鞭炮前，咔嚓、咔嚓，火著了。對準鞭炮，捻兒著了，我趕緊把手縮了回來，只聽得鞭炮噼里啪啦地響了起來?，F在回想起來，這恐怕是我們人生當中最幸福的事情了，因為幾乎任何一個孩子都喜歡放鞭炮，而且對鞭炮的感情是日益有加。放完了鞭炮，便回到家中，享受過年的幸福與快樂！
時光飛逝，轉眼間就到了晚上，大年三十沒有一秒是平靜的，五點未到，炮聲四起。開飯了，在滿桌的佳肴中，有兩樣是必不可少的。其一，年年有魚——魚預示著全家富貴吉祥有余；其二，是合家團圓的湯圓，它預示著全家團圓美滿甜蜜之意。特制的大團桌上，父母兄弟圍著坐。我則草草的吃過飯，，便沖出去放煙火去了；而那些好久不見的大人們，倒杯酒互相說著：“來，干杯，祝你來年更上一層樓！”“好，我也祝你恭喜發(fā)財，干杯！”“媽，我敬您一杯，祝您老身子骨越來越結實！”“我祝你事業(yè)有成，年年有余……”團桌上，干脆響亮的酒杯聲預示著來年的興旺。大人們爽朗的笑聲和熱情的祝福預示著來年的燦爛。
飯間，家家戶戶又是放鞭炮，震耳欲聾的鞭炮聲成了連綿的一片，這一刻，，過年的氣氛也就更濃了。
啊，舊的一年已經過去，新的一年已經到來，在這里我給大家拜個晚年，祝大家——新年快樂！
生活的情調作文【通用7篇】五
一步，看似很短；一生，看似很長。殊不知，這短與長，只是相對而言。一步既可以是一生，一生也可以是一步。
相信大家都知道蝴蝶效應吧。簡單說來就是：一個小的變動，在一個長期的環(huán)境中，其作用是不可小覷的。一只蝴蝶振動翅膀，就可能引起一場颶風。
人的一步與一生，怕是很少有人會把它們聯系起來。只是單純的遺忘，還是刻意的遺忘呢？
選擇的路上，每踏出一步，就意味著離結局越來越近，而不是去改變什么結局。只因為，在決定道路的那一刻，結局也已經書寫好了。所以說，一步即是一生。
有選擇就一定會后悔，這應該是完全正確的吧，至少于我是這樣的。
一直不知道，一開始的選擇就是結束。當知道時，就開始選擇放棄了。只是還是在不停地后悔，后悔為何要放棄，并不清楚這是潛意識的動作，知道時，或許又晚了一步。只是不停地在放棄和后悔著，抱怨著不該給我選擇的余地，卻忘記了，是因為不想要結束，不想要離結局那么近。
只是，這樣的一步一步，又會走到什么地方呢？這樣下去的一生又會是怎樣呢？很想知道，卻也不想看到。感覺上，到最后還是會后悔呢。這到底是該悲還是嘆??？
一步，看似很長；一生，看似很短。殊不知，這長與短，只是相對而言。一生既可是一步，一步也可是一生。
一把鑰匙的.力量有多大呢？相信在大家眼里鑰匙的作用是很明顯的，開門，是吧?？墒牵娴闹挥羞@個作用嗎？事故，或許也算是?？催^《你在天堂里遇見的5個人》的都應該知道，那個游樂車是因為什么掉落下來的。是因為一把車鑰匙，一把被遺失的鑰匙。那么，這可不可以說，是鑰匙的作用呢？
有一個人的一生就因為這把鑰匙而沒有了，因此，一步不也就是一生了嗎？
值不值得呢？那人在死后仍在找尋這個問題的答案，只是答案卻不是這個問題的。平淡的一生就是他所尋找的重要的東西，卻在死后才知曉，是喜還是悲？
生活的情調作文【通用7篇】六
夜晚，靜靜地站在陽臺邊，頭仰45度。碩黑的眸子仰望著一如眸子般碩黑的星空。星空雖黑，但卻使漫天的星星顯得尤為璀璨，一如我們人類那點點滴滴所聚成的智慧！
談到智慧，呼！這是人類身上所升華出的燦爛之物！當人類在逐漸演化之時，身體喪失了許多與其他事物搏斗的優(yōu)勢，但上帝在奪走我們其他優(yōu)勢之時，同時卻又在給予我們與自然搏斗的最大優(yōu)勢——我們腦中所蘊含的智慧！一個無比美妙的事物！可以這么想象：如果人類是彩虹，那么智慧是蘊含七色的顏料；如果人類是一叢樹枝，那么智慧是樹枝中所綻放的花朵！
智慧是在逐漸堆砌的一個過程?，F代生活如此不可比擬，如此繁華，是前人的點點滴滴的'智慧所綻放出來，而我們，現在的我們，又是在這“燦爛星空”之中的小小星辰，繼續(xù)堆砌，為后來的人也為自己創(chuàng)造出更美好的生活!
智慧，不僅寓于人之中，也寓于之物之中。智慧，人類用他“繁衍”出科技，而科技，推動了現在最主要的技術——信息技術。信息技術，是當今發(fā)展的強大的動力。還在幻想著零距離與最遙遠的朋友見面嗎？（其實早就幻想過了）別幻想了，可視電話幫我們解決一切。當我們還在懷念昔日的好友，想慰問一下過去親愛的老師，大家都忽地想聊天，qq便可派上大用場咯，大家可自發(fā)地聊天，宛如近在眼前的說話一樣，快樂之感油然而生，帶給我們不一樣的感受，古人老矣，可曾享否？
生活中，有大大小小的事情，每時每刻都在此起彼伏地發(fā)生著。在古代，許多事情發(fā)生了許久卻未有人知。而現在，地球上大大小小的人、事、物，都逐漸成為一體，成為了眾所周知的“地球村”，只需上上網，查找需要的信息，便可知曉，正所謂“足不出戶便知天下大事，谷歌地圖讓您胸懷天下！”
現代生活中，信息技術所帶來的影響給我們是巨大的，我們在信息之中相互交流，相互增長知識，而如此這般，卻又使我們在交流之中，增長了智慧，讓智慧像繁衍生命一樣使我們在這浩瀚的人類道路上踏出一步又一步有力的腳印，讓智慧像生命之花般綻放，讓生活像彩虹一樣展開！
夜晚，深黑的眸子仰望著浩瀚的與眸子同深黑的夜空！但……腦海中，那片星空充滿著燦爛的星星，那便是璀璨的智慧，灑在空中靜靜地點亮我們的生活！我們的智慧！我們的未來！
生活的情調作文【通用7篇】七
熊老師已經教了我們2個學期了，他經常很晚了還在認真地幫我們改作文，還幫我們投稿，我們班很多同學的作文都在一次作文比賽獲了獎。最高興的當然是熊老師了。
有一次，在活動的時候，有個同學不小心扭到腳，熊老師就拿了一個裝著冰水的小瓶子放到那個同學的襪子里。在上英語課時，熊老師還把他抱去英語教室。放學時，熊老師叮囑道：“你不要亂跑，每天都要敷一下?！?/p>
熊老師處處都很關心我們，他不僅是我們的好老師，也是我們的好朋友，我們之間建立了很深厚的感情。
有次午休，熊老師接了個電話，顯得很著急，但下午上課時，還是很認真。第二天中午，熊老師告訴我們：“我的父親病危，我得回去一趟，在我不在的時間里，你們要表現好，知道嗎？”全班一齊說：“知道了！”然后，熊老師收拾了一下東西，就走了。
后面這幾天，那些調皮的同學也安安靜靜地坐在座位上，再也不吵了，好像是怕熊老師擔心。
一天，于老師說：“熊老師的父親已經去世了，他明天回來，要表現好！”聽了這話，我決定寫封信安慰熊老師。
晚上回家后，我找了一張信紙，用最好的字把我想說的話寫下來，寫完后，我又仔細地修改。折好放在信封里，準備明天帶給熊老師。
第二天，我早早地來到教室，把信放在辦公桌上，桌上還有幾封信和幾個禮物。我心想：“熊老師見了，一定會很開心！”
不一會兒，熊老師走進教室，原來紅光滿面的他，更多的是一絲絲憔悴。他走到辦公桌前，看到我們送的東西，顯得很激動，他大聲地說：“孩子們，你們長大了！”
老師關心我們，我們也關心老師，這中間有一種深厚的感情，這就是師生情！
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