在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過。一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。下面是小編精心整理的以后的科學技術作文【通用9篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以后的科學技術作文【通用9篇】一
夏天的腳步已經(jīng)離開了我們，也就在此時我們迎來了金燦燦的秋天。秋天給農(nóng)民伯伯帶來了無限的喜悅，當然這種喜悅哪少得了我們這群半大孩子，學校對我們還真是了解，為我們組織了一次課外實踐活動。
伴著綿綿的秋雨，我們坐著車來到了上?？萍拣^。作為上海市最主要的科普教育基地和重要的精神文明建設基地，上?？萍拣^以“自然·人·科技”為主題，集娛樂與教育于一體。走進科技館，我就像劉姥姥走進了大觀園，對什么都感到新鮮與好奇，對眼前的一切感慨萬千。我感慨于人類力量的偉大，感慨于自然界的豐富多彩。
我們首先進入了“航模天地”，真是不看不知道，一看嚇一跳。里面有好多的火箭模型、衛(wèi)星模型，并且都還用文字介紹了這些模型的高度、重量、用處等等。這些模型里有神六的、阿波羅的、長江二號的，真是讓人眼花繚亂，我真佩服這些偉大的科學家。以前的中國只能眼睜睜地看著別的國家的飛船、衛(wèi)星這類高科技的東西上天去，現(xiàn)在我們自己也可以辦到了，而且最近神七也上天了，我們的航天員還出了船艙，這不正說明中國在進步，在發(fā)展，在富強嗎？
出了航模天地，我們又來到了“Animal’sWorld”。剛走進去嚇了一大跳。天哪，里面有一只張牙舞爪的”北極熊”站在那，仔細走上前去一看，原來是石頭刻的，繼續(xù)往里走，我們真的像走進了一個“動物世界”，這里面有許多石頭刻的動物，而且動物的旁邊有樹木，石階都像是真的一樣，到處都能看到水流，這水聲讓我仿佛感受到了熱帶雨林的氣息，仿真的動物和制成標本的昆蟲也讓我陶醉在其中。
離開了真假難分的“動物世界”，我們又步入了球幕影院，球幕影院演示是采用目前世界上比較先進的數(shù)碼系統(tǒng)?！办o坐一室，遨游海洋綠洲”是演示的具體寫照。是什么力量如此強大，使兩種相互沖撞的自然風貌雕刻也奇特的'景觀？是哪種水流形態(tài)造就了Cortes海洋的營養(yǎng)富足？造物主何以讓生命在那片看似貧脊的地域上恣意繁衍、生生不息？影片《海洋綠洲》以科學的視角和逼真的畫面帶我進行了一次激動人心的探索，為我把答案一一揭曉。
很快，這一堂課外實踐課結(jié)束了。雖然它結(jié)束了，但它啟示著人們要懷著一顆勇于鉆研的心去繼續(xù)發(fā)現(xiàn)更多未知世界。上?？萍拣^的建設，是一曲對自然、人、科技的華美贊歌！在這首贊歌中我感情到了宇宙的浩淼與人類的科學精神，領會了科學的力量！
以后的科學技術作文【通用9篇】二
今天，我們大家上了一堂有趣的美術課。
一開始，張老師說：“放風箏是一個傳統(tǒng)風俗，每到春季、夏季就會有許多人去放風箏。因為上次已經(jīng)做過風箏了，所以今天大家做放風箏的小男孩，四人小組合作，大家快拿出帶來的材料就開始吧！”話音剛落教室頓時人聲鼎沸，熱鬧非凡，有的人在議論；有的人在剪紙；的人站了起來……于是，我趕忙拿出彩紙，廣告紙……我們小組第一個人畫臉，第二個人畫身體，第四個人畫腿，而我有一個艱巨的任務就是：剪廣告紙上的圖案。我小心翼翼的`剪著，真害怕一不小心剪壞了圖案，終于剪好了?！艾F(xiàn)在趕緊收拾東西，要下課了！”張老師說，我們趕緊把東西放入書包。下課了，我們這大組的地下干干凈凈，其它小組有許多紙，我們也去幫忙打掃，直到把教室掃干凈。
今天的美術課真有意義，我們期待著下一次美術課的到來！
以后的科學技術作文【通用9篇】三
我們今天早晨的第一節(jié)課是機器人課。在下樓去科技室的時候同學們紛紛在想象心目中的機器人是怎樣的。到了科技室，我們排隊等待老師為我們分組，有紅組、綠組、黃組和藍組，我被分到了紅組。
一開始老師向我們介紹機器人的種類，有很多種。其中，我很喜歡“采礦機器人”，因為他的身體小巧玲瓏，它手上的吸石可以在15厘米的范圍內(nèi)吸住“礦石”，它還可以播放出動聽的音樂，爪子還可以伸長縮短。旁邊黃組也很精彩，他們組的機器人可以打球、沖刺。我們組的指導老師對我們說：“同學們，咱們把礦石放在第七條線的左邊?！比缓罄蠋熛蛭覀兒唵谓榻B了一下機器人是怎樣向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)，怎樣沖刺等一些功能。接著，另一個老師拿出了一個抓物機器人，它可以探索前方不明物體，再把它抓住。
正在我們看得入迷的時候，下課的鈴聲響起了。我們只能和老師們說再見，然后戀戀不舍地上樓回教室。
以后的科學技術作文【通用9篇】四
時代在發(fā)展，科技在進步，也許在不遠的未來，將會是機器化的世紀。
也許未來的學校，是一片科技化。學校大門口，兩側(cè)有著有一個成年人差不多高的儀器，從中射出一道若影若現(xiàn)的激光。有學生經(jīng)過長方形的激光，若是沒帶?；?，將會射出一道鮮紅的細光，直射到那個沒帶?；盏膶W生上面。每個學生的校服上印著的學?；照吕锒加幸粔K芯片，上面記錄學生的班級、姓名，被紅色激光掃到的學生，會自動記錄學生的芯片內(nèi)容，然后傳輸?shù)介T衛(wèi)的電腦上，接著，門衛(wèi)會轉(zhuǎn)告學生的班主任。進入校園，四處綠樹郁郁蔥蔥，穿過校園的林蔭道，你會聞到一陣陣清香，不要認為這是某種花，其實這是農(nóng)業(yè)學家新培育出的雜交樹，有著香樟樹的驅(qū)蟲功效，又有某些花的香味，兩者結(jié)合，使春天能嗅到花的香氣，夏天不會被從天而降的蟲子嚇得一個踉蹌。走到樓梯口，你會發(fā)現(xiàn)，樓梯被中間的扶手分為兩段，左邊那段是上樓的，右邊則是下樓的。這種設置是為了讓學生明白“下樓靠左，上樓靠右”。
順著臺階上去，就到了走廊。走廊是奶白色的，陽光透過窗花灑在地板上，泛起耀眼的金光。玻璃擦得看不出一絲瑕疵，若是四處亂撞的蚊子，或許會以為這里什么都沒用，而撞的暈頭轉(zhuǎn)向。教室門口有個“小電腦”，當你走進教室，它會顯示出你的名字、班級。若是別的班的學生故意進班級，會發(fā)出短暫的聲音，并記錄下班級及姓名。教室的桌子有個插卡口，帶到上課時，把所上的課的小卡插進去，桌面立即浮現(xiàn)出課本，觸碰書的頁碼即可翻頁。這種裝置使學生不用每天背著小孩那么重的書包上學、放學，把背都壓駝了，而且便捷攜帶。老師在臺上講，學生也在底下講，這可使所有老師費了神。至從裝上一個小卡片，像手機的電話卡差不多，塞在衣領里，一到上課，小卡會自動觸發(fā)，并且錄下你說過話，發(fā)到老師的電腦上。
考試時，校服領子里的小卡會隨著老師觸發(fā)，而開始統(tǒng)計考試時你大幅度扭頭的次數(shù)，而扣分。下課鈴以輕快的節(jié)奏打破寂靜的教室，當?shù)诙?jié)下課后，就是去樓下跑操，衣領里的小卡會自動統(tǒng)計跑的步數(shù)，包括你全天的步數(shù)，然后傳給班主任，并由班主任統(tǒng)計好，每星期發(fā)給家長。晚上放學，掏出每門的課程卡，翻到首頁，會出現(xiàn)一行小字，那些是你今晚的作業(yè)。老師會按你上課的表現(xiàn)，考試的分數(shù)來布置。學校內(nèi)，還有許多社團，按照你的興趣愛好，最多可以參加兩個社團。在社團里表現(xiàn)好，或是在市內(nèi)、省內(nèi)、國內(nèi)拿了獎，都會記錄到?；绽铩?/p>
以后的科學技術作文【通用9篇】五
愛因斯坦當這個世界不再能夠滿足我們的愿望，當我們以自由人的身份對這個世界進行探索和觀察的時候，我們就進入了藝術與科學的領域。
如果用邏輯的語言來描繪所見所聞的身心感受，那么我們所從事的就是科學；如果傳達給我們的印象所假借的方式不能為理智所接受，而只能為直覺所領悟，那么我們所從事的便是藝術。
這兩者有一個共同之處，那就是對于超越個人利害關系和意志的事物的熱愛和獻身精神。
肉體和靈魂并不是兩個不同的東西，而只是察覺同一事物的兩種不同的方法而已。同樣，物理學與心理學只是試圖用系統(tǒng)思想把我們的經(jīng)驗貫穿起來的不同嘗試而已。
音樂和科學在起源上是不同的，可是被共同的目標聯(lián)系著，這就是對表達未知的東西的企求，它們反應不同而互相補充。
我相信直覺和靈感。
只要用我們的感官就可以認識宇宙，它間接地反映著實在世界的客體。
哲學和邏輯上的大多錯誤是由于對人類理智傾向于把符號當作某種實在的東西而發(fā)生的。任何一位認真從事科學研究的人都深信，在宇宙的種種規(guī)律中間明顯地存在著一種精神，這種精神遠遠地超越于人類的精神，能力有限的.人類在這一精神面前應當感到渺小，這樣研究科學就會產(chǎn)生一種特別的宗教情感，但這種情感同一些幼稚的人所篤信的宗教實在是大不相同的。
科學研究是建立在這樣的理論基礎上的，即世間所發(fā)生的一切都是由自然規(guī)律所決定的。人類的行為也是如此。這種觀點本身也是建立在某種信念之上的?？茖W研究所取得的進展迄今已在很大程度上證明了這種信念是站得住腳的。
要是我們不相信我們的理論構造能夠掌握實在，要是不相信我們世界的內(nèi)在和諧，那就不可能有科學。這種信念是，并且永遠是一切科學創(chuàng)造的根本動力。
以后的科學技術作文【通用9篇】六
在如今這個科技高速發(fā)展的時代里，科學顯然被人們越來越重視了，與此同時，有些人就漸漸忽視了文學和藝術的重要性。殊不知，藝術和文學對科學有著重要且促進科學的精神力量。
發(fā)展科學離不開藝術和文學。
藝術和文學能給科學家?guī)韱l(fā)和靈感。巴爾扎克在小說中最早提出“激素”這一名詞；小說家史特林在《科爾船長》中竟最早提出直接從空氣中制取氮氣的可能性……還有科幻大師凡爾納早在100多年前就向人們描述了當時實際并不存在的飛機、宇宙火箭、有聲電影和電視。誰又能說這些在當時認為是富有想象的東西對百余年后的它們的發(fā)明者沒有啟發(fā)的作用呢？
此外，藝術和文學中蘊藏的奧秘能誘使科學家們對其不斷地探索，從中得到豐厚的知識。被世人所熟知的《蒙娜麗莎的微笑》一直都蒙著神秘色彩。無論你從哪個角度看她總會覺得她是在對著你微笑，并且當你從遠處觀賞時，你會發(fā)現(xiàn)她在微笑著，但當你走近時，又會發(fā)現(xiàn)她的笑容消失了。這一個個令人不明的疑團引起了科學家的好奇心，于是他們對此展開一系列的研究，最終揭開了這層秘密面紗：會產(chǎn)生這樣的視覺效果，是與人的視力范圍，和平時的視覺習慣有關。還有同樣散發(fā)著美的氣息的斷臂維納斯，科學家在其中發(fā)現(xiàn)了對如今的美學設計有至關重要影響的黃金分割點。
由此可見，藝術對科學發(fā)展有著舉足輕重的影響。從藝術中發(fā)現(xiàn)科學的身影并發(fā)展它，會得到意想不到的效果。
放眼歷史卷軸，你會發(fā)現(xiàn)在許多時候，當人們在發(fā)展藝術美的同時，科學的進步發(fā)展也被醞釀著。最典型的就是文藝復興時期。這期間發(fā)現(xiàn)的平形透視是西方在視覺藝術中的巨大貢獻，科學的透視原理的運用加強了畫面的立體效果，在二維空間中體現(xiàn)了三維空間。另外，在那時出現(xiàn)的解剖學，不僅成就了大批藝術家邁向一個新的藝術領域，也使醫(yī)學光學等科學得到了發(fā)展。
科學需要藝術，縱觀人類偉大的文化成就，幾乎都是科學與藝術的共同結(jié)晶。
或許科學在這樣一個快速發(fā)展的時代里是最重要的能源，但若只有科學沒有藝術和文學對它的促進，那科學可能會變的毫無發(fā)展可言。
以后的科學技術作文【通用9篇】七
今天陽光充足，我高高興興的來到了學校。老師說今天我們要去科技館玩，我們興奮不已。
終于到了八點十分我們到操場上集合，集合完畢，我們來到了超市門前的大巴車上，去科技館的奇妙旅行開始了。
大約十分鐘以后就到了科技館的門前，我們就像剛出籠的小鳥嘰嘰喳喳的說個不停，就在這時，解說員阿姨發(fā)話了“安靜”我們立刻靜下來。我們隨著阿姨來到“自己把自己拉起來”的設備面前說：“平常的生活當中自己不能把自己拉起來，但是借助滑輪把自己拉起來很容易，哪位同學給大家來示范一下？”我們都爭先恐后的舉起手來，姜老師點到了劉星宇和張博文，他倆風一樣的速度坐了上去，又飛快的把繩子向下拉，他倆便上了空，手松了便慢慢地向下降······
終于解散了，我第一個跑去玩的是“自己把自己拉起來”我第一次感覺到我是那么的重呀！第二個玩的是“動力發(fā)電",我騎到了車上，騎了好長時間才顯示0.1度，我用盡全身的力氣去蹬車，當我發(fā)覺騎不動時再看看表只有0.3度，我覺得浪費1度電是那么的容易，而發(fā)1度電卻是那么的難，所以我們大家要從自我做起，在今后的生活中節(jié)約每1度電。
在科技館不止有這些好玩的還有”小小訓豚師“”地震房“等等。我們還沉浸在歡樂當中，這時廣播響起了：”南山小學的同學請到門口集合！“
上了大巴后，我心里贊嘆到：”現(xiàn)在的科技好發(fā)達呀！“
以后的科學技術作文【通用9篇】八
今天是10月2日媽媽帶著我、奶奶、表哥還有外公、外婆去上?？萍拣^玩。
我們一到科技館就看見排著長長的隊伍。媽媽去買門票我們排著隊進場，約半小時進了科技館的正門，參觀一樓有許多動物展：有金魚展、蝴蝶展、蝙蝠展還有好多我不知道名字的昆蟲展……看完了我們奔向電梯上了二樓，二樓的內(nèi)容更是豐富多彩，有科學家長廊、有蜘蛛館，館里不知有標本，還有我們沒有見過的活蜘蛛。有模擬現(xiàn)實場景的3D電影?？赐炅宋覀兩先龢?，三樓有信息城、地球未來館，還有機器人世界，機器人世界有和機器人玩魔方、機器人做體操、機器人下棋等等各種表演。四樓有航天館，館內(nèi)有踢足球、騎自行車正當我入迷時媽媽說：時間不早了，我只好依依不舍的走了?？萍拣^里的東西千奇百怪真好看也真好玩??！
以后的科學技術作文【通用9篇】九
在我們生活的城市里、鄉(xiāng)村里，隨處都能看見水龍頭。我們隨手擰開水龍頭就能用上自來水洗臉、做飯、打掃衛(wèi)生……這些自來水是從哪兒來的呢？暑假里，我從媽媽那里得到了一套《哇！科學好簡單》叢書。其中一本《自來水從哪兒來》解答了我心中的疑問。
原來自遠古以來，世界上的人都是逐水而居，大部分的城市都是沿河而建的。大大小小的河流為人們提供了充足的水。自來水公司是先把河流里大塊的殘渣清理出來，然后把水引進一個專門的池子里，讓水里的臟東西沉淀，這個步驟叫做潷析。之后再把水進行過濾，使里面更細小的有害物微粒都被剔除。水被一層厚厚的沙沙層過濾。這層厚厚的沙子里面有懸浮的顆粒。等水從這層沙子里出來，它就變成透明的了。這時候的水雖然清澈，但是還含有對人體有害的細菌和病毒。自來水廠的技術人員還會在水里放入臭氧的氣泡。臭氧是一種氣體，它能把這些細菌和病毒殺死。這樣的水才算處理干凈，可以飲用了。
自來水公司用泵將處理好的水輸送到管道里，儲存到高高的水塔上，這樣水就有了足夠的壓力，把自己送到千家萬戶了。
我從小生活的南京就是一座建在長江邊的大城市。我的家離燕子磯不遠，一有空我就會和爸爸媽媽去江邊散步、游玩。在燕子磯濱江大道上我就看到一條長長的綠化隔離帶，草地上醒目地豎著“飲用水保護區(qū)”牌子。原來我們南京的自來水就是取自長江??！我是喝長江水長大的孩子！生活在長江邊的我從來都過著不缺水的日子。知道了自來水是怎么來的，我想我們現(xiàn)在雖然不缺水，但是我一定不會隨便浪費一滴水了，因為我知道這是經(jīng)過那么多復雜的工序才變成的干凈的水??！我們還要自覺的保護好長江水，這樣我們才能喝到安全的水，健康地成長！
現(xiàn)在世界上約有三分之一地人喝不到自來水，有20億人喝的水沒有經(jīng)過廢水處理。每年有300萬兒童死于因喝有毒地水引起腹瀉。這一現(xiàn)狀，讓我感到震驚。我決心從現(xiàn)在好好學習，長大后研究水科技，用我的聰明才智研究水處理的技術，研究天、地、生物間水循環(huán)……我要用科學技術讓世界上的每一個人都能喝上安全干凈的水，有足夠的水用。相信我一定會實現(xiàn)我的科技夢！
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