在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧。是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是小編整理的閱讀的那一次我真半命題作文【通用6篇】，希望能夠幫助到大家。
那一次我真半命題作文【通用6篇】一
成長(zhǎng)，有時(shí)如一顆糖果，甜甜蜜蜜的，使你十分開心;有時(shí)，又如一塊巧克力，苦中帶甜，甜中卻飽含著幸福的味道……而我的成長(zhǎng)則如一顆話梅糖，酸酸的。那一次，真讓我后悔。
還記得那天中午我按照老師的吩咐，迷迷糊糊的穿上校服上衣來到了學(xué)校?？烧l(shuí)知，天有不測(cè)風(fēng)云，我剛一進(jìn)門，只見數(shù)學(xué)老師就十分生氣的看著我。同學(xué)們則如發(fā)現(xiàn)"新大陸”一般，在底下竊竊私語(yǔ)。我忐忑不安的坐在座位上。望著我腿上的打底褲。才想起，我忘記穿校服校褲了，這下原本元?dú)馐愕奈乙幌伦拥搅斯鹊?。怎么辦啊，下午又有廣播體操比賽，必須要穿整身校服的，我急得火燒眉毛，只好硬著頭皮去向老師借電話去求助媽媽。
在走廊里，伴隨著一陣“嘟嘟”聲，電話撥通了，媽媽說:“喂，有什么事嗎?”我握了握拳頭，小聲說:“ 媽媽，我是紋的下午有廣播體操比賽，必須要穿校服校褲，可是我忘帶了，你可以給我送過來嗎?”媽媽聽后著急的說:“我馬上要去開會(huì)……好吧，我馬上給你送過來你。這孩子怎么這么重要的事情都忘了呀!”掛掉電話，我感覺累鼻頭酸酸的，心里空空的，還有一種說不出來的難受勁兒。
沒過一會(huì)兒，媽媽敲了敲教室的門。把校服褲子給了數(shù)學(xué)老師，老師生氣的把校服褲子扔給我，氣勢(shì)洶洶的說:“千叮囑萬(wàn)囑咐的，還是忘了這么重要的事情。大人累就不是累嗎，以后別再犯這么低級(jí)的錯(cuò)誤了，還總讓家長(zhǎng)給你收拾爛攤子?！?老師的話就如當(dāng)一般的刺痛了我的心。讓我充滿了自責(zé)與內(nèi)疚，淚水打濕了我的眼眶，讓我十分無力。我的鼻頭更是酸了，心中也十分后悔，后悔我為什么因?yàn)樽约旱囊粋€(gè)小失誤，而導(dǎo)致媽媽白跑一趟呢。可是上不賣后悔藥，歷史更是無法挽回，我現(xiàn)在恨不得把自己殺了，來改變現(xiàn)實(shí)，唉!真令我后悔，那種感覺是說不出來的。要發(fā)自內(nèi)心的對(duì)媽媽有著歉意，只能留到我的內(nèi)心深處，讓我深深自責(zé)，這種感覺真是說不出來呀，真是不好受呀!
世上不賣后悔藥!而我只能不斷提醒自己少犯錯(cuò)誤了!那一次真令我后悔呀!
那一次我真半命題作文【通用6篇】二
人生自由而短暫，應(yīng)該用微笑來笑對(duì)每一天。
在一個(gè)炙熱的午后，我接到了姥姥故去的噩耗，那一刻，我的淚水決了堤。
那天夜里，天空下起了蒙蒙的雨，我伸出手去接，讓那雨珠落在掌心，幾分沁涼，幾許哀愁。我知道那是姥姥因離別而落的淚，化成了點(diǎn)滴的傷心雨。它使我想起了姥姥笑時(shí)瞇縫著的眼睛;想起了姥姥寧可自己不吃也要為我留得長(zhǎng)了皺紋的蘋果;想起姥姥自己省吃儉用卻時(shí)常塞給我的零花錢……淚水滴落在掌心，順著掌紋四散開來。姥姥，是你在為我拭淚嗎?是的!你曾說過要我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。小木領(lǐng)會(huì)了!仰望天空，笑著高呼："姥姥，我們都不要哭，只要我們彼此祝愿，既使遠(yuǎn)在天國(guó)，也近在咫尺"。因?yàn)樾?duì)人生，是我詩(shī)意的堅(jiān)強(qiáng)。
初三的生活實(shí)在是累!為了中考每晚在燈下奮筆疾書的那一幕依然記憶猶新。有時(shí)禁不住被窩的誘惑，便與它來了個(gè)親密接觸，第二天換來的便是老師的"電閃雷鳴"。有時(shí)實(shí)在累的不行，我會(huì)在寂靜的夜晚獨(dú)自一人跑上陽(yáng)臺(tái)，躲在黑漆漆的角落偷偷流淚，真希望從此與世隔絕。我仰起頭，讓未干的淚水順著睫毛流到額頭，沒有刺痛，只是一絲沁涼。但我沒有屈服，我怎能讓懶惰將師生的默契打破;我怎能讓懶惰將父母的期待湮滅;我怎能讓懶惰將青春的時(shí)光蹉跎。面對(duì)眼前的的困難不管是苦是澀，我都要輕揚(yáng)嘴角，一笑而過。因?yàn)樾?duì)人生，是我思想拔節(jié)的印記。
遇到怯懦，我會(huì)輕揚(yáng)嘴角，讓勇敢重獲陽(yáng)光;遇到失敗，我會(huì)輕揚(yáng)嘴角，讓成功綻放光芒;遇到懶惰，我會(huì)輕揚(yáng)嘴角，讓勤奮奮發(fā)圖強(qiáng);遇到挫折，我會(huì)輕揚(yáng)嘴角，讓不屈堅(jiān)實(shí)臂膀……因?yàn)樾?duì)人生，是我王者的霸氣。
人生旅途，風(fēng)雨兼程，何不輕揚(yáng)嘴角，笑對(duì)人生，給自己一片湛藍(lán)的天空。來吧，朋友們!讓我們一起快樂地去過每一天，無懼風(fēng)吹雨打，無懼艱難險(xiǎn)阻，笑對(duì)人生，做人生旅程中快樂的人吧。
那一次我真半命題作文【通用6篇】三
那一次我真笨
接到了4月25日“瀟悅杯”畫牡丹美術(shù)比賽的通知后，我兩個(gè)星期前就開始準(zhǔn)備畫。因?yàn)槟谴蔚莫?jiǎng)品很貴重，特等獎(jiǎng)是一個(gè)筆記本電腦，一等獎(jiǎng)是MP5，還因?yàn)槿ツ辍叭f(wàn)人小手畫牡丹”我只獲了二等獎(jiǎng)，今年想沖刺一等獎(jiǎng)，所以那次的比賽我非常努力。
我每天中午都忙著畫畫起形，不會(huì)配色有問題就請(qǐng)教美術(shù)老師，之后又勾邊，還用彩鉛涂了其中一個(gè)牡丹花的顏色。到比賽前幾天，我又得知我要代表小畫家上臺(tái)講話，還有接受大畫家的指導(dǎo)，我就沒畫完，留了1個(gè)半小時(shí)的工作量。比賽前一天我去找肖老師練習(xí)演講，晚上準(zhǔn)備吃的、繪畫用具、畫板等東西，我和媽媽折騰了很長(zhǎng)時(shí)間才收拾好東西，卯足勁，準(zhǔn)備第二天大展身手。
比賽那天早上，因?yàn)橐葜v，我們?cè)缭缙饋恚弥鴸|西開著車去比賽地點(diǎn)——隋唐遺址植物園。到那里的停車場(chǎng)掂東西時(shí)，我搬出吃的、繪畫用具、凳子……突然，我驚呆了，竟然沒有帶畫板，畫一半的畫也在里面！我頓時(shí)心灰意冷，這簡(jiǎn)直就是上戰(zhàn)場(chǎng)不帶槍當(dāng)炮灰，上考場(chǎng)不帶筆當(dāng)墊底！比賽開幕式結(jié)束后，我想讓爸爸回去取，爸爸想給我一個(gè)深刻教訓(xùn)，不同意，因?yàn)榈郊姨h(yuǎn)了，最后，還是媽媽心軟，打的回去取了。畫板拿回來后，我加快速度，終于在最后時(shí)刻把畫交了上去。
那一次，我真笨！竟然參加美術(shù)比賽不帶畫板，我以后一定要吸取教訓(xùn)，檢查完?yáng)|西再出發(fā)。
那一次我真半命題作文【通用6篇】四
那一次，我很感動(dòng)，很尷尬，很吃驚，很……雖然，我有一刻會(huì)百感交集，但是，我有一次真的很高興！
一個(gè)晴朗的休息日，我和媽媽參觀完科技館，坐上回家的公交車，此時(shí)此刻，我已疲憊不堪，公交車上的人雖不多，可已經(jīng)沒有空座位了，我只好站著。好不容易等到坐在前門附近的一位乘客下了車，我趕忙坐上座位，啊，真是太舒服啦，終于可以放松一下酸困的雙腿啦。沒過幾站路，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶步履蹣跚地上了車，正巧走到了我面前拉住欄桿停了下來，這位老奶奶在車上搖搖晃晃地站著，仿佛隨時(shí)都可能摔倒似的?？芍車娜藗儫o動(dòng)于衷，只是自顧自地玩手機(jī)。看到這情景我心想，這假如是我的奶奶，萬(wàn)一在車上摔一跤，我是多么心痛?。?/p>
想到這兒，我便馬上做出了決定——給老奶奶讓座?？晌覄傁胝酒饋碛知q豫了，如果我一個(gè)小孩子主動(dòng)給老奶奶讓座，周圍的大人們會(huì)有多尷尬啊？老奶奶會(huì)不會(huì)又因?yàn)槲沂且粋€(gè)小孩，不好意思坐我的座位呢？究竟怎么做，才能既幫助了別人，又避免引起其他人不快的辦法呢？突然，一個(gè)念頭在我腦海里一閃而過，有了！于是我便一言不發(fā)地站了起來，裝作要下車似的向車廂后門走去。在后門附近停下后，我回頭看到了老奶奶已經(jīng)坐在了我原來的座位上。車廂里依然安靜如故。
回到家后，媽媽溫柔地對(duì)我說：“兒子，你那種做法既讓需要的人獲得了幫助，又不會(huì)使獲得幫助的人感到尷尬，你是個(gè)細(xì)心的好孩子。這種做法真的很不錯(cuò)！”聽了媽媽的表?yè)P(yáng)，我開心地笑了。
那一次，我既為老奶奶讓了座，又得到了媽媽的表?yè)P(yáng)，心里得到了極大的滿足，讓我真高興！
那一次我真半命題作文【通用6篇】五
縱觀近年各地中考作文題，不難發(fā)現(xiàn)半命題作文在各省市中考題中出現(xiàn)的頻率越來越高。可見，作為一種傳統(tǒng)的命題形式，在話題作文、選題作文備受推崇的今天，半命題作文不但沒有被人們冷落，反而呈上升趨勢(shì)，越來越受到人們的青睞。從歷年的評(píng)卷中發(fā)現(xiàn)，不少考生在半命題作文的審題上出現(xiàn)失誤，不能正確填補(bǔ)題目。那么，如何填補(bǔ)半命題作文的標(biāo)題呢?下面，談幾點(diǎn)看法。 一、填題，要充分吸取題中的隱含信息。 半命式作文題，題面不長(zhǎng)，其間還有空白，呈殘缺式。但就是在這殘缺短小的題面中，卻隱含著不少的有用信息。 命題者通過題面中的某個(gè)字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生：①暗示一定的類，即文章的體裁及表達(dá)屬類，是記敘文、議論文，抑或說明文。細(xì)而分之，是記人還是記事;是敘事為主，還是抒情為主;是緣事說理，還是以理帶事，等等。②敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，形成哪種走向的文面氛圍。③框定一定的量，即對(duì)出現(xiàn)在筆下的這一篇作文中的人與事、情與理、時(shí)與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或一理或數(shù)理，或瞬間或久遠(yuǎn)，或局狹或廣擴(kuò)，等等。④標(biāo)示一定的載體。文以載道，具體到一篇半命題作文，文章的旨意憑借何種具體的人、事、時(shí)、空，加以顯現(xiàn)?這種載道的載體是題目中既定的，還是由學(xué)生自定的?對(duì)此種種，在半命題的題面中都有所點(diǎn)示。 審視《我這個(gè)……迷》，題面中的“我”、“迷”兩詞前后綴連，表明是記人敘事的記敘文。題中的迷，其含義是對(duì)某種事物、活動(dòng)、景物特別感興趣，全身心投入，達(dá)到如醉如癡的迷戀程度，無疑暗點(diǎn)了文旨。題首的人稱詞“我”，表明文章的“量”局限于特定的一個(gè)人——“我”，局限于“我”的一種興趣愛好。至于這種如醉如癡迷戀的對(duì)象——載體，題目有意空缺，留給學(xué)生自主定奪，填之而出。 再揣摩文題《……之風(fēng)不可長(zhǎng)》，隱含信息，次第抽出： 類：“不可長(zhǎng)”一語(yǔ)，對(duì)社會(huì)上的某種風(fēng)氣作出一個(gè)明確的否定判斷，表明一種決絕的態(tài)度，行文必然議論說理，當(dāng)屬議論文。 質(zhì)：“……之風(fēng)不可長(zhǎng)”，分明是抨擊、批判不正之風(fēng)，伸張正義，擊濁揚(yáng)清，此及本文宏旨。 量：“之風(fēng)”是偏正短語(yǔ)的后肢，前面填充后，自然形成不正之風(fēng)、邪惡之風(fēng)中的一種。 載體：用空格隱去，由學(xué)生自揣自定，學(xué)生大可從“我”出發(fā)，為我所用。 二、填題，要與命題要求暗合神契。 命題者總是從教學(xué)大綱出發(fā)，緊扣教材，巧擬半命文題，從一個(gè)角度去測(cè)試學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力、表達(dá)能力、應(yīng)變能力。面對(duì)半命文題，我們必須整體揣摩出命題者的意圖，以利正確定向下筆。知己知彼(命題者)，方能百寫不殆。 《在……面前》是前幾年湖北省的中考題，稍一端詳，可知文題是一表示態(tài)勢(shì)的介賓短語(yǔ)。為何以態(tài)度命題?最終目的是什么?讓思緒馳騁，不難看出，命題者設(shè)計(jì)這一帶空白的文題，其初衷是要學(xué)生自我營(yíng)造一種環(huán)境、態(tài)勢(shì)，造成特定的氛圍，讓生活中某一人(或數(shù)人)置于其間，述其言，敘其行，從而顯示人物的某種精神、氣質(zhì)。大千世界，蕓蕓眾生，這種環(huán)境和態(tài)勢(shì)，可能是有形的，如金錢、鮮花;也可能是無形的，如威脅、困難;可能是愜意的，如獎(jiǎng)狀、成功;也可能是惡劣的，如挫折、歹徒。運(yùn)思到這個(gè)程度，就不難通過填充題，設(shè)置一個(gè)恰當(dāng)?shù)膶?duì)立物、映襯面，為構(gòu)思中的人事創(chuàng)下典型的環(huán)境，從而有力刻畫人物形象，凸現(xiàn)文旨意念。 面對(duì)這一文題，有的學(xué)生無視命題，隨意填題為《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校門面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深層構(gòu)思的困難。前一題除了點(diǎn)名兄弟(兄妹)關(guān)系外，很難形成對(duì)立、映襯關(guān)系;而后兩題只是點(diǎn)出了人事發(fā)生的地點(diǎn)，除此，難以發(fā)揮舉足輕重的作用，也就使文章難以契合命題者的匠心與要求。 三、填題，要切中題旨文意。 如前所述，多數(shù)半命式文題，對(duì)題旨文意都有所顯露，有所暗示，一題當(dāng)前，我們首先要機(jī)靈掃瞄，將其捕捉到手，接著要深層透視，切中底蘊(yùn)，以利正確填題，深層構(gòu)思。 《……長(zhǎng)大了》一題，載體部分空缺，怎樣填題為好?關(guān)鍵是對(duì)點(diǎn)明文旨的“長(zhǎng)大”怎樣理解。對(duì)“長(zhǎng)大”一語(yǔ)，有三種詮釋可供思辨取舍：1、增高長(zhǎng)重(一般生理現(xiàn)象)，2、思想成熟(高級(jí)智能現(xiàn)象)，3、學(xué)業(yè)(事業(yè))有成(有為社會(huì)現(xiàn)象)。對(duì)三者運(yùn)思比較，可以斷定，按第一種含義填題，難脫膚淺;按第二第三種含義填題，能揭示人與事的底蘊(yùn)，從動(dòng)態(tài)變勢(shì)中演繹出明確的意念。 那么，題中的空白是不是只能填寫人稱呢?不一定，抓住事物間的邏輯聯(lián)系，又何嘗不可填寫動(dòng)物植物靜物呢?如生物小組的良種免、種植小組的新種瓜、校園內(nèi)外的共青林，可透過這些特指的物體增高長(zhǎng)大，曲折地反映出科學(xué)少年、時(shí)代小主人的茁壯成長(zhǎng)，迅速成長(zhǎng)。 又如文題《我學(xué)會(huì)了……》，題中“學(xué)會(huì)”一詞常見慣用，但納入文題，其旨意就當(dāng)仔細(xì)琢磨了。這里當(dāng)指學(xué)習(xí)并掌握了某種有用的知識(shí)、技能、本領(lǐng)，連上前面的“我”，滲出一種可貴的自豪激情。對(duì)題旨揣度有高下，填題也就有優(yōu)劣。 《我學(xué)會(huì)了騎車》、《我學(xué)會(huì)了燒菜》、《我學(xué)會(huì)了打球》——填題正確，流于一般。 《我學(xué)會(huì)了講文明》、《我學(xué)會(huì)了自衛(wèi)》、《我學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間》——填題深刻，題旨凸現(xiàn)。 《我學(xué)會(huì)了打牌》、《我學(xué)會(huì)了賺錢》、《我學(xué)會(huì)了吸煙》——填題錯(cuò)誤，題旨走穴。 四、填題，要正中自己的生活儲(chǔ)存。 巧婦難為無米之炊，下筆能否成功，有無感己感人的素材入文，至為重要。而半命題作文正是在動(dòng)用生活儲(chǔ)存方面，為我們提供了方便、自由。填題時(shí)就要珍視這一自由，加以充分利用，使填出的文題正中素材倉(cāng)庫(kù)之所備。 且看《一段美好的生活給我的……》一題，顯示題旨的空白處可有多種填法，但要正中儲(chǔ)存，就要慎選。一學(xué)生暑假下鄉(xiāng)，與勤儉的祖父相處，對(duì)自己的亂用胡花深感內(nèi)疚，并力戒之，可填“鞭策”。一學(xué)生考試失利后，忘情觀察大風(fēng)雨中蜘蛛反復(fù)織網(wǎng)的鏡頭，感觸頗深，可填“啟迪”。一學(xué)生在校運(yùn)動(dòng)會(huì)3000米賽跑中不支落伍，是班上的拉拉隊(duì)熱烈的擂鼓、整齊的吶喊使他干勁倍增，最后奪得第二，可填“力量”。 又如《我……同桌》，題目已經(jīng)限定了載體，如何填充為好，仍視素材而定。如果同桌系新來乍到，雖印象鮮明，但交往很少，可填“的”，以便從旁觀察描述。如果與同桌交往頻繁，碰碰磕磕，時(shí)有沖突，填“和”為宜，以展示矛盾沖突中的人物形象。如若對(duì)同桌的某一印象和某種情感強(qiáng)烈，不妨選填“敬佩”、“恨”、“同情”、“鄙夷”等。 五、填題，要力求創(chuàng)意新穎。 填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，使題與文，讓人觸讀后俱為之一震。這，主要講究填題的深加工了。 一組中學(xué)生面對(duì)《我生活在__之中》的半命題，有如下填題，試作比較： 填“家庭”、“學(xué)?！薄ⅰ吧鐣?huì)”——淺薄直露，味同嚼蠟。 填“集體”、“親人”、“友誼”——正確平常，流于一般。 填“麻將聲”、“追星族”——切中時(shí)弊，發(fā)人警醒。 填“題海”、“夾縫”、“夢(mèng)魘”——比喻形象，深邃出格。 且題面的新與俗制約文面的新與俗。 拿起《……的滋味》這一文題，如果匆匆填上“咖啡”、“中藥”、“甲魚”、“黃瓜”，且只是就其滋味寫滋味，必然俗氣淺薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，寫出《打工的滋味》、《得獎(jiǎng)的滋味》、《當(dāng)干部的滋味》、《掏污水溝的滋味》，則既深又新。再進(jìn)一步，如能逆向填題：《作弊的滋味》——心驚肉跳，《說謊的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，則文章的新鮮度、吸引力就更不同凡響。 六、填題，要符合情理、邏輯。 填題新也好，深也好，都有個(gè)“度”，過度則不真，甚至有悖情理，違反邏輯。 有這樣一道題，《我第一次……》，如若有人填上諸如“哭”、“淘氣”、“唱歌”、“做夢(mèng)”之類，必然令人皺眉，因?yàn)檫@些選項(xiàng)都是難以界定“第一”的，填進(jìn)題中，勢(shì)必陷入偽科學(xué)的泥沼。變換一下，選填印象深刻的“第一”，如“上學(xué)?！?、“登臺(tái)演戲”、“領(lǐng)獎(jiǎng)”、“下水”則成，因?yàn)檫@一類“第一”都是不難確認(rèn)的。如能變向運(yùn)思，選填“說謊”、“當(dāng)家”、“打工”、“獨(dú)自遠(yuǎn)行”入題，則文旨文趣當(dāng)會(huì)更新鮮可人而又合乎邏輯，不違情理。 其實(shí)，半命題作文的填充技巧還有很多，這里只是列舉一二，希望同學(xué)們能從中受到啟發(fā)，作文時(shí)多加揣摩，擬出精彩的作文標(biāo)題。
那一次我真半命題作文【通用6篇】六
【第一篇】
工人的高興，是領(lǐng)到工資的那一刻;教師的高興，是進(jìn)入學(xué)校的那一刻;父母的高興，是看著自己的孩子事業(yè)有成的那一刻;而我的高興時(shí)刻就是買書的時(shí)刻。
星期天，我和好朋友李妍約好去新華書店買書。
一路上，我們的心情格外的好，畢竟是第一次擺脫了家長(zhǎng)的約束買書。我們像一對(duì)飛向藍(lán)天的小鳥，嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，笑個(gè)不停。我們步行到新華書店，走進(jìn)門，一股書的芳香撲鼻而來，真是沁人心脾呀!
我這次要買的書是《笑貓日記》之《綠狗山莊》。我之所以要買這本書，是因?yàn)槲铱赐赀@類書，仿佛來到了一個(gè)會(huì)笑的貓的世界，那神奇的貓兒的笑臉，布滿了我的腦海;那神奇的貓兒們的笑聲，充盈著我的耳穴。我跟著它們樂，跟著它們笑，跟著它們欣喜若狂!那樂、那笑、那狂，讓我不能釋懷;那樂、那笑、那狂、讓我回味無窮!
我找了大半天，終于找到了它。那本書在書架仿佛正對(duì)著我笑呢!我高興地拿到這本書，李妍也拿了一本書。我們付完錢后，就灑下了一路笑聲，回到了家。
那一次買書，讓我驗(yàn)證了自己的獨(dú)立能力，讓我對(duì)自己充滿了自信。那一次，我真高興!
【第二篇】
憶起往事，有著許許多多的那一次。那一次，笑了;那一次，我真遺憾……正是這些經(jīng)歷的第一次，使我懂得了生活的幸福，友情的珍貴，奮進(jìn)的艱辛及付出的責(zé)任……真正領(lǐng)悟到了生活的內(nèi)涵，長(zhǎng)大了，成熟了。
在前不久的一次校會(huì)上，老師叫我到一邊排隊(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)。那時(shí)，魏校長(zhǎng)宣布了廣播操比賽以及手抄報(bào)的獲獎(jiǎng)名單時(shí)，我心里非常激動(dòng)緊張。到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，魏校長(zhǎng)把獎(jiǎng)狀發(fā)給我時(shí)，我懷著一種自豪的心情接了過來，我們?nèi)w轉(zhuǎn)過身來讓大家看時(shí)，我看見的是幾千甚至幾萬(wàn)個(gè)學(xué)生的人頭，一個(gè)一個(gè)，像一群螞蟻，像一堆芝麻，像一團(tuán)石頭。啊!那種感覺實(shí)在是太自豪了。
當(dāng)我回想起那時(shí)制作的過程時(shí)，我不禁嘆了一聲：我們的辛苦沒白費(fèi)。那時(shí)，在要交手抄報(bào)的前一天，我們的手抄報(bào)不幸被人撕成了兩半，我們沒辦法，只得重新做。我們買了一張紙，放棄了午休的時(shí)間，在宿舍里制作，我們沒蠟筆，就叫媽媽趕快從家里拿來。到了那一天夜晚，終于完成了，我們趕緊交往老師那里，幸好老師在，要不然就交不了了。就這樣，過了幾天，有人告訴我，我們得獎(jiǎng)了，我高興得一天一夜沒閉上眼睛睡覺，我不禁對(duì)人們說：“我們的辛苦沒白費(fèi)。”
這次上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，讓我流連忘返，它讓我們懂得了一些道理：要成功，必須經(jīng)過努力。有一首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人可以隨隨便便成功……”
【第三篇】
今天，舉行一年一度的校運(yùn)會(huì)，同學(xué)們都很高興。隨著張校長(zhǎng)宣布“蓮花塘學(xué)校第十六屆校運(yùn)會(huì)開幕”的聲音，各種各樣的比賽就開始了。
看，跳遠(yuǎn)賽場(chǎng)上，我們體育健兒皮午信心十足地走上場(chǎng)，指揮員旗子一揮，哨子一吹，他便開始跳遠(yuǎn)。一陣有力的助跑，飛一般地一跳，我們還沒回過神來，他便跳出了3.7米的好成績(jī)!我和同學(xué)們先是一愣，接著歡呼起來：皮午真棒!在接下來的決賽中，皮午也不負(fù)眾望，獲得了全校第一名!作為的同學(xué)，我當(dāng)然會(huì)把這振奮人心的事情寫下來。
剛寫完，就聽見田徑賽場(chǎng)上“田宇加油”的聲音此起彼伏。我趕緊跑過去，不放過這場(chǎng)精彩的比賽。剛跑到賽道旁，就覺得有一陣風(fēng)從我身邊飛過，把我的頭發(fā)都吹起來了。我嚇了一跳，原來是田宇。只見他輕松地跑著，別人超過他他也不急。這是為什么?噢，對(duì)了，這是1500米跑。他一定是在等最后沖刺。我也不緊張了，在終點(diǎn)等待田宇。果然，臨近終點(diǎn)時(shí)，田宇一切沖刺，第一個(gè)跑到了終點(diǎn)。我高興得跳起來了。雖然田宇已不是我們班的了，但是，為別人喝彩，不也是能糾正我們妒忌的心理嗎?我又揮起我的“金筆”，把我的感受與田宇的好成績(jī)一并寫了下來。
廣播里不停地播出同學(xué)們的好成績(jī)。
雖然這么多人都賽出了好成績(jī)，但我覺得，熊雨柔最出色。你看，賽跑比賽前，熊雨柔正坐在石階上，揉著大腿，臉上露出痛苦的表情。我連忙跑過去，問：“你怎么了?”熊雨柔輕輕地笑了，說：“沒事，腿有點(diǎn)疼。”我很著急：“那你別參加了吧?！薄安??！彼龘u了搖頭。我望著她堅(jiān)毅的面孔，無法再勸說她。隨著一聲清脆的槍響，熊雨柔跑了出去。她的雙臂有力地前后擺動(dòng)著，眼睛直視前方，別人超過她，她又努力趕超過去，我們都為她捏了一把汗。最終，她跑了第二名!我十分感動(dòng)，握著筆都不知道寫什么了。熊雨柔難道不出色嗎?她的精神難道不可貴嗎?這次校運(yùn)會(huì)，真是既激烈又快樂!
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/56350.html】
