大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的痛并快樂(lè)著作文【通用8篇】，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
痛并快樂(lè)著作文【通用8篇】一
金黃的沙灘，碧藍(lán)的海水，清新的海風(fēng)，這就是美麗的城市沙灘，對(duì)我來(lái)說(shuō)更是一個(gè)充滿回憶的地方。
幾個(gè)星期前，我有幸被班主任席老師選中，和學(xué)校其他的一些同學(xué)組成一支隊(duì)伍，來(lái)到城市沙灘為沙排比賽做志愿者。盡管很累，但我們也收獲了許多寶貴的快樂(lè)回憶……
賽場(chǎng)上——累
腳下是被太陽(yáng)烤的炙熱滾燙的沙子，汗水早已浸濕了我們的衣服，裸露的皮膚也已被強(qiáng)烈的陽(yáng)光曬得通紅有些微微的疼痛，但是大家仍然咬牙堅(jiān)持著，聚精會(huì)神地盯著在空中飛旋的排球，我也盯緊了運(yùn)動(dòng)員的一招一式，生怕翻錯(cuò)了兩國(guó)運(yùn)動(dòng)員的分?jǐn)?shù)。烈日炎炎下，大家都一絲不茍地完成著自己的工作。
一場(chǎng)比賽下來(lái)，我們都累得一屁股坐在沙地上，咕嘟咕嘟一口氣灌下半瓶水后，沒(méi)有人再有力氣說(shuō)話。這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影慢慢從遠(yuǎn)處走來(lái)，大家像抓到救命稻草一樣一躍而起，趴在欄桿上急切地問(wèn)道：“老師，我們可以回去了嗎？”“哪個(gè)組來(lái)替換我們？”老師抱歉地笑笑：“你們得再接著干一場(chǎng)。”“天?。 北M管嘴上還在哀嚎，但是大家已抖擻著回到了自己的“戰(zhàn)斗崗位”，因?yàn)槲覀兌贾?，不怕苦，不怕累，這才是真正的志愿者。
休息室——樂(lè)
“哈哈哈，我贏了……”休息室里的同學(xué)們?nèi)粵](méi)有了剛才在賽場(chǎng)上的疲憊：這一群同學(xué)圍在一起玩“斗地主”，那一群戴著耳機(jī)欣賞音樂(lè)，更有勤奮的同學(xué)埋頭苦思冥想著作業(yè)中的難題，好不熱鬧！
“走，吃冰淇淋去，今天組長(zhǎng)請(qǐng)客！”“咦，真的嗎？”“太棒了！”聽(tīng)到這話，大家紛紛放下手中的“工作”，我也立刻抬起頭，一邊竊喜，一邊跟隨著大家來(lái)到一旁的小賣部，挑選著自己喜歡的口味。
“咦，我怎么覺(jué)得今天的冰淇淋特別好吃?！薄耙?yàn)榛ǖ牟皇悄愕腻X(qián)。”“哈哈哈……”“對(duì)，對(duì)，吃白食果然是一種享受……”此時(shí)的休息室里回蕩著的是一種青春的氣息，被我們一并吃掉的還有一股快樂(lè)的味道……
也許以后這樣的活動(dòng)還會(huì)有很多，但是這第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的每一分每一秒我都會(huì)牢牢記住，它對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的財(cái)富。
短短的一星期，很累，但也很快樂(lè)。
痛并快樂(lè)著作文【通用8篇】二
4月28日~5月2日，我有幸去金山城市沙灘當(dāng)了一回沙排志愿者。
每天早上6：40分要到學(xué)校門(mén)口集合，一向連上學(xué)都要6：40分起床的我，一下子要提早那么多時(shí)間，6：15分就要起床，第一天早上，“鈴鈴鈴”鬧鐘響了，我睡眼朦朧地爬了起來(lái)，慢吞吞地穿好衣服，去了學(xué)校，差一點(diǎn)就遲到了！每天晚上大約6：00才回家，看到別人家都已經(jīng)吃好了晚飯，在休息呢！我摸了摸自己的肚子，“好餓啊！”每天早出晚歸，我很辛苦，但我很快樂(lè)！
每天氣溫在30度以上，穿著短袖短褲曬在火辣辣的太陽(yáng)下，在排球場(chǎng)上撿球，每次剛出休息室，頭上就已經(jīng)開(kāi)始冒汗了，到了球場(chǎng)上，一摸成堆的沙子，手馬上像觸摸了開(kāi)水瓶一樣燙，可運(yùn)動(dòng)員卻光腳在地上跑來(lái)跑去，有時(shí)為了一個(gè)球，也就是一分，會(huì)不顧一切地去打，有時(shí)整個(gè)身子都趴在沙堆中，我們撿球員也要在場(chǎng)地上跑來(lái)跑去！我很辛苦，但我很快樂(lè)！
休息室里，只有一排排長(zhǎng)凳，一人一個(gè)位子，還得擠在一起，做作業(yè)得放在自己腿上做，寫(xiě)出來(lái)的子也不大好看，歪歪扭扭的！吃飯時(shí)，得把飯盒放在腿上，頭要低下去才吃得到！有一次我戴著帽子吃飯，不小心帽子掉進(jìn)飯盒里了！球場(chǎng)上，每走一步灰塵滿天，每天都要在成堆的灰塵里撿球，很臟，很累，我很辛苦，但我很快樂(lè)！
撿球時(shí)，每分每秒都不能放松，緊盯著球的一舉一動(dòng)，哪怕一走神，運(yùn)動(dòng)員的一球結(jié)束了，忘記撿球，又會(huì)耽誤時(shí)間，又會(huì)被批評(píng)！我很辛苦，但我很快樂(lè)！
這次當(dāng)志愿者，我很辛苦，但我很快樂(lè)！
痛并快樂(lè)著作文【通用8篇】三
我非常喜歡作文，因?yàn)樗芴岣呶业姆治龊屠斫饽芰?，它能把英雄的事跡記錄下來(lái)；它能把我們祖國(guó)山河描繪下來(lái)；它能把動(dòng)人的事情敘述下來(lái)；它能把人的思想抒發(fā)出來(lái)......
每當(dāng)我把一篇篇成功寫(xiě)好的作文寫(xiě)完時(shí)，我都回津津有味地讀上幾遍。一方面可以檢查有沒(méi)有錯(cuò)別字，有沒(méi)有語(yǔ)句通順；另一方面在感受一下自己寫(xiě)的作文是否太好了，太美妙了。每當(dāng)老師在課上朗讀我的餓作文時(shí)，我聽(tīng)到熟悉的文章在我的耳旁響過(guò)，仿佛可愛(ài)的大拇指也在我的餓面前舉過(guò)。。。。。。當(dāng)時(shí)，我得到了快樂(lè)的榮譽(yù)，這是我值得高興的一點(diǎn)。當(dāng)我去聽(tīng)，去閱讀別人的文章后，心里很難受，頓時(shí)，我決得別人寫(xiě)的文章比我好多拉，同時(shí)我也在別人的文章里穴道了許多知識(shí)，知己知彼，揚(yáng)長(zhǎng)避短才能把作文寫(xiě)得更好......
作文啊！你雖然給了我快樂(lè)，但也給了我不少的煩惱啊每當(dāng)想怎么樣寫(xiě)作文時(shí)，我都會(huì)挖空心的去想。越是在發(fā)愁，越是靜不下心，腦子就自然回一片空白，要把作文寫(xiě)好，也不是件容易的事情。因此我多這種情況發(fā)生了煩惱。每當(dāng)問(wèn)別人怎么寫(xiě)的時(shí)候，臉上自然情不自禁露出羞愧的臉色。
我明白快樂(lè)和煩惱是相對(duì)應(yīng)的。只要把煩惱克服才能得到快樂(lè)，我相信我自己能克服的。
痛并快樂(lè)著作文【通用8篇】四
黑白琴鍵上一雙纖細(xì)的手彈奏出高高低低的音，有時(shí)直上云霄，無(wú)比高亢;有時(shí)又跌入低谷，極其黯然。高亢的音調(diào)和低沉的音調(diào)交相奏響出一首絕唱。
跌跌宕宕，起起伏伏，這猶如人生。只有低音與高音的糅合才得以譜寫(xiě)出震撼人心的樂(lè)曲;只有光明和陰影的輝映，才看得見(jiàn)最美麗的風(fēng)景;只有悲苦和歡喜的交織，生命才會(huì)有更絢麗的色彩。
缺憾與完美的交織，造就別有風(fēng)味的人生。一個(gè)人若只是在安定中度過(guò)一生，諸事一帆風(fēng)順，平淡安然，那么這必定也是一個(gè)無(wú)趣的人生。人生在世，我們應(yīng)該活得精彩，活出韻味，活出境界。弘一法師臨終之際，道“悲歡交集”。悲歡從來(lái)都是人生的兩岸。楊絳在“五七干校”時(shí)，被安排去打掃廁所，她將廁所中的每一跟拉水繩都擦得干干凈凈，不懈怠，亦不悲哀。她在回憶這段日子時(shí)說(shuō)：“我相信，烏云總會(huì)有金邊的。”楊絳九十高齡時(shí)，當(dāng)錢(qián)鐘書(shū)和錢(qián)瑗相繼離她而去，她飽含著深情，回顧了三個(gè)人的家庭生活，作了《我們仨》，有歡喜，亦有悲酸，此書(shū)在臺(tái)灣連續(xù)幾個(gè)月名列暢銷榜榜首?！拔迤吒尚！钡男了岷汀啊段覀冐怼贰钡恼鎿矗屛覀兛吹搅艘粋€(gè)完整的楊絳，不以物喜，不以己悲。痛苦和歡樂(lè)、順境和逆境，造就了一個(gè)偉大卓越的楊絳，折射出楊絳的人生之美。
假如每天的生活都異常平靜，如平靜的湖面，如死水激不起一點(diǎn)波瀾，那么生活會(huì)是怎樣的黯然啊!人生的壯美就在波瀾起伏中展現(xiàn)。就如那蹦極，高高升起，既而又重重摔下，這是一種怎樣的迂回啊!正是平淡之中孕育著躁動(dòng)，寂然之中交織著奮起，平凡之中藏匿著神奇，這生活才是充滿樂(lè)趣和活力的啊!
“如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有留下這些圖畫(huà)，我是否也將漸漸遺忘，那段不愿再回憶起的日子呢?看著這些作品，我回想起那段陷入絕望，又重燃希望的錯(cuò)亂生活……如今，驚恐消退了，悲傷不見(jiàn)了，而那段低潮的人生，只留下淡淡愁思，又寂寞又美好?！闭珀愐蒿w寫(xiě)的那樣，如果不是因?yàn)槎嗄昵暗囊粓?chǎng)病，他經(jīng)歷過(guò)一段充滿恐懼的暗淡歲月，他又怎會(huì)對(duì)生命有如此深刻的感受?當(dāng)暗流退去，越來(lái)越遠(yuǎn)，曾經(jīng)的苦難、曾經(jīng)的周折，都縈繞上了淡淡的美感。“揀盡寒枝不肯棲，飄渺孤鴻影”中的蘇軾不美嗎?那是寂寥之美，那是空曠之美，此美一點(diǎn)也不弱于北宋王朝國(guó)君和太后對(duì)蘇軾的夸贊形成的光環(huán)之美;“問(wèn)君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”中的李煜不美嗎，他得以流傳千古，恰不是因?yàn)樗馁F族血統(tǒng)，不是因?yàn)樗娘L(fēng)流倜儻。是“階下囚”的身份，是落魄的國(guó)君身份將李煜在歷史中記載。
人生就像一條河流，快樂(lè)和悲傷是河流的兩岸;人生猶如一幅的畫(huà)卷，冷色和暖色的交織才成就畫(huà)的璀璨奪目;人生就如一支樂(lè)曲，快慢緩急，才滌蕩出震撼人心的音符。
痛苦并快樂(lè)著的人生，才是真正的人生，也就是真正意義上的完美人生。
痛并快樂(lè)著作文【通用8篇】五
10月22日，全國(guó)啦啦操創(chuàng)意展示大會(huì)在河南鄭州舉行。我們勝藍(lán)啦啦操隊(duì)員們將登上更大的舞臺(tái)，展現(xiàn)江南小姑娘們蓬勃的風(fēng)采。
我們千里迢迢趕到了鄭州。還來(lái)不及適應(yīng)比杭州冷十幾度的溫差，就馬不停蹄地趕到比賽場(chǎng)地，開(kāi)始了緊張的彩排。第一遍，大家還不太適應(yīng)如此大的場(chǎng)地，站位都出現(xiàn)問(wèn)題。第二遍，大家慢慢找到了感覺(jué)，老師還給我們糾正了幾個(gè)錯(cuò)誤動(dòng)作。大家雖然很累，卻仍在咬牙堅(jiān)持，一遍又一遍地排練……
第二天一大早，我們興致勃勃地趕到了場(chǎng)地，參加了隆重而熱烈的開(kāi)幕式，欣賞到了鄭州當(dāng)?shù)鼐式^倫的啦啦操表演，在場(chǎng)的觀眾都對(duì)他們的表演贊嘆不已。
看著一個(gè)個(gè)出彩的參賽隊(duì)伍，他們的表演都那么精彩，我們?cè)隗@嘆的同時(shí)，也不由自主地感到壓力倍增。
下午，終于輪到我們隊(duì)上場(chǎng)了。大家收拾起緊張的情緒，相互鼓勵(lì)，精神飽滿地踏著整齊劃一的步伐走到舞臺(tái)中間。那熟悉的、激昂動(dòng)感的音樂(lè)響起來(lái)了，我們也隨之跳動(dòng)起來(lái)，我們?cè)教狡饎牛瑐€(gè)個(gè)面帶燦爛的笑容，動(dòng)作充滿了活力，此時(shí)此刻，我們仿佛已忘了比賽，忘了觀眾，大家正享受著音樂(lè)以及啦啦操帶給我們的無(wú)窮魅力……不知不覺(jué)就跳到了曲終，我們以一個(gè)漂亮的結(jié)束動(dòng)作定格在了精彩的瞬間：有的劈叉，有的扳腳，有的下腰……我們配合默契，每個(gè)人都把最優(yōu)美的姿勢(shì)展現(xiàn)給了觀眾，臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。
最終，我們隊(duì)獲得了“最佳風(fēng)采獎(jiǎng)”，大家歡呼雀躍，無(wú)比激動(dòng)。我們平時(shí)訓(xùn)練的每一滴汗水都沒(méi)有白費(fèi)，都化作了成功的喜悅。
痛并快樂(lè)著作文【通用8篇】六
快樂(lè)？什么是快樂(lè)呢？她來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。我拼命想要抓住她，想我的生活充滿快樂(lè)，可是我做不到，她總是從我手中溜走，不知何時(shí)再出現(xiàn)。終于，我漸漸悟出了一個(gè)快樂(lè)的秘訣：學(xué)習(xí)。你可能會(huì)問(wèn)：學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)有什么快樂(lè)的呀？我告訴你，學(xué)習(xí)的快樂(lè)可多了去了。
它會(huì)帶著我乘舟在知識(shí)的海洋里盡情遨游，假如我放下船槳，抬起頭來(lái)望一望，便會(huì)了解許多美麗的風(fēng)景，聆聽(tīng)更多的自然之音，暢游諸多的奧秘之河。這時(shí)的我，已經(jīng)被學(xué)習(xí)深深地吸引住了，便會(huì)迫不及待地抓起雙槳用力劃，想看到前面更美的風(fēng)景。
當(dāng)我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦，總算做出一道難題的時(shí)候；當(dāng)一個(gè)總弄不懂的問(wèn)題，我終于冥思苦想想出來(lái)的時(shí)候；當(dāng)我掌握了新知識(shí)的時(shí)候；當(dāng)我鞏固牢固了舊知識(shí)的時(shí)候……這時(shí)的我，心里十分欣喜，這就是快樂(lè)的滋味吧！合作中的學(xué)習(xí)，你一言我一語(yǔ)，其樂(lè)融融；競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)，你出招我拆招，緊張刺激；一個(gè)人的學(xué)習(xí)，獨(dú)自面對(duì)各種挑戰(zhàn)，獨(dú)立戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)難題，享受一個(gè)人的成果。不該快樂(lè)嗎？
成績(jī)優(yōu)異，可以沖刺更高的目標(biāo)，應(yīng)該快樂(lè)；成績(jī)平平，有更大的空間可以提升，應(yīng)該快樂(lè)；即便是成績(jī)落后，也會(huì)有極大的反沖力，產(chǎn)生自信，應(yīng)該快樂(lè)。以快樂(lè)之心學(xué)習(xí)，那么學(xué)習(xí)就不再是一種負(fù)擔(dān)，不再是一種累贅，而是一種享受，一種快樂(lè)。
快樂(lè)是一種積極的態(tài)度，就讓我們以快樂(lè)的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)我快樂(lè)！
痛并快樂(lè)著作文【通用8篇】七
高考將至，小編整理了相關(guān)的高考議論文，希望對(duì)你有幫助。
悲傷著，面對(duì)著并快樂(lè)著
天生沒(méi)有痛楚的男孩短短32年的生命。
一個(gè)生來(lái)沒(méi)有痛覺(jué)的男孩——詹姆斯，到11歲才開(kāi)口說(shuō)話。由于傳染病肆虐、家庭變故，他開(kāi)始了流浪的日子，遭遇各種奇事：有人利用他沒(méi)有痛覺(jué)的身體販賣靈藥、有人收藏他成為展示品……“鐵石心腸”的詹姆斯成為優(yōu)秀的外科醫(yī)生，在機(jī)理血肉間揮汗操刀。
就拿賣靈藥的表演來(lái)說(shuō)，他們讓詹姆斯假裝疼痛，擦上藥，傷口瞬間又長(zhǎng)好了。于是在場(chǎng)的人紛紛掏錢(qián)買藥，直到所謂的靈藥被搶購(gòu)一空為止。眾人哪里知道，傷口的快速愈合根本不是藥的作用，那完全是詹姆斯自身的特質(zhì)!而那時(shí)年幼的詹姆斯又哪里知道他在做一件什么事呢?否則何來(lái)“利用”之辭?又怎么會(huì)說(shuō)是“遭遇”呢?
其實(shí)，正因?yàn)樗麤](méi)有痛覺(jué)，他才會(huì)在做手術(shù)時(shí)，手都不抖一下，他不明白為什么在手術(shù)時(shí)人們會(huì)懼怕，會(huì)冒冷汗，會(huì)比他擔(dān)憂幾百倍幾千倍。也正因如此，他不會(huì)有絲毫的猶豫，出奇的鎮(zhèn)靜，每時(shí)每刻都有極高的效率。他冰冷高傲的面龐，讓他看起來(lái)沒(méi)什么人情味兒。
的確是詹姆的遭遇啊。
直到他愛(ài)上女瘋子多特，又瞬間失去她，詹姆斯開(kāi)始感受到人類應(yīng)有的七情六欲，開(kāi)始懂得悲傷、流淚和身體的.疼痛……
我能真切地感受到詹姆斯失去多特的痛苦以及他有了痛覺(jué)的改變。他“學(xué)會(huì)”猶豫了，他甚至為該穿哪一件衣服而猶豫，而事實(shí)上它只有兩件可選擇的外套而已。這當(dāng)然并非重點(diǎn)，但顯然告訴我們?nèi)绱酥蟮姆床睢６谶@之后沒(méi)幾年，詹姆斯就死去了。
的確是詹姆斯的遭遇啊!我想他是在現(xiàn)實(shí)中掙扎著死去的。
“痛”是身體的感覺(jué);內(nèi)心的痛是“痛苦”。以前的詹姆斯不懂，而當(dāng)他終于弄懂的時(shí)候，他的生命變得那么脆弱。為何，為何?是他的直覺(jué)和感情習(xí)慣了被過(guò)度的理性和冷漠所貶抑?奈何，奈何!我也只能發(fā)出心酸過(guò)后的四個(gè)字了。
其實(shí)，詹姆斯的塑造者，即這部小說(shuō)的作者，是通過(guò)詹姆斯作為醫(yī)生對(duì)人體的探索的科學(xué)主義，和他本身的不近人情來(lái)引出被科學(xué)主義所抑的直覺(jué)與感情的。作為我本人來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為人類的感情和直覺(jué)是否被科學(xué)主義和科技的高度發(fā)達(dá)而貶抑仍然是一個(gè)等待人們進(jìn)一步討論的問(wèn)題。這一問(wèn)題之于那些重感情的人就如同機(jī)器人是否會(huì)控制人類的觀點(diǎn)之于科學(xué)家和社會(huì)學(xué)家們一樣。而我恰恰是哪一類重感情的人。
問(wèn)題想到這里，我忽而覺(jué)得自己被推入了擊退兩難的境地，畢竟，我們都將成為古人，而將來(lái)會(huì)怎樣，誰(shuí)會(huì)有先知呢?只是霍金說(shuō)過(guò)：“你所必須做的是你在所處的環(huán)境下做最大的努力?！笔聦?shí)上，人們已經(jīng)意識(shí)到在某些領(lǐng)域科學(xué)與倫理等的沖突，并且在盡力避開(kāi)這些敏感部位?？寺∪吮唤挂约翱茖W(xué)本身的坎坷歷程，已經(jīng)向我們證明，那些令人敬重的品德高尚、精神可嘉的科學(xué)工作者們無(wú)時(shí)無(wú)刻不注重將科學(xué)的發(fā)展扶上正軌。
人的聰明才智并不像錄音機(jī)里的磁帶可以倒退，現(xiàn)實(shí)對(duì)于我們只能面對(duì)，無(wú)法逃避。一個(gè)新的主題，一次新的奮斗的歷程擺在我面前了。我笑了。
拓展閱讀：
一篇像樣的議論文,除了議論文的結(jié)構(gòu)合體、思路入格外,還有更重要的一個(gè)方面,就是對(duì)論點(diǎn)的恰當(dāng)闡述和對(duì)論據(jù)的中肯分析;沒(méi)有這樣的闡述和分析,議論文論點(diǎn)論據(jù)就不能粘連起來(lái),而這個(gè)粘連是有“術(shù)”的。
(一) 觀點(diǎn)+過(guò)渡+事例+分析
這個(gè)步驟中最重要的是“過(guò)渡”和“分析”。所謂“過(guò)渡”就是要在觀點(diǎn)和事例之間,用適當(dāng)?shù)脑~句來(lái)勾連,以接通文氣,使觀點(diǎn)和議論文材料在語(yǔ)言形式上暢通無(wú)阻。所謂“分析”,就是事例敘述完之后,還必須對(duì)事例進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治鲈u(píng)論,指出其本質(zhì)特點(diǎn),使事例和論點(diǎn)在內(nèi)容上聯(lián)結(jié)在一起。例如：議論文范文3(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文)
(二) 觀點(diǎn)+過(guò)渡+論據(jù)+分析+歸納
這種議論文論證方式就是在第一種的基礎(chǔ)上加了一個(gè)“歸納”。所謂歸納,就是從多個(gè)事例中提煉出必然性的東西。既然要從多個(gè)事例中提煉,那么,“論據(jù)”部分,就應(yīng)是兩個(gè)或三個(gè)以上。例如:議論文范文4(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文)
(三) 一般道理+個(gè)別道理
即“演繹推理法”。前面的分析歸納是從個(gè)別到一般,而演繹推理法是從一般到個(gè)別,用普遍性的真理(論據(jù))來(lái)證明特殊的論點(diǎn)的方法。例如：議論文范文5(請(qǐng)點(diǎn)擊瀏覽該議論文范文)
痛并快樂(lè)著作文【通用8篇】八
"明天我又要代表學(xué)校去參加講故事比賽了!"這個(gè)消息像長(zhǎng)了翅膀似的,傳遍了校園的每個(gè)角落.我渾身的細(xì)胞都變得興奮起來(lái),喜悅之情,溢于言表.我是學(xué)校里的故事大王,去年就曾在區(qū)里得過(guò)獎(jiǎng),這次又是鎮(zhèn)里舉行的比賽,冠軍還不是十拿九穩(wěn) 我欣喜若狂地回到家,隨手拿出老師為我精心修改過(guò)的稿紙,不以為然地瞄了一遍.哈,只看了一遍稿紙,就全記住了,我過(guò)目不忘的絕技這回又派上用場(chǎng)了.動(dòng)作嘛,臨場(chǎng)發(fā)揮就能易如反掌到"巧奪天工"了.我如同沙漠里的饑餓者發(fā)現(xiàn)了食物那樣興高采烈,喜上眉梢.我不假思索地把稿紙往書(shū)包里一塞,便去享受我的快樂(lè)之旅――玩電腦游戲了.正當(dāng)我戰(zhàn)得難解難分時(shí),突然一陣?yán)首x聲傳進(jìn)了我的耳朵里,是誰(shuí)這么認(rèn)真 我循聲找去.這不是我們剛搬來(lái)的鄰居楊藍(lán)嘛,只見(jiàn)她正拿著一張起了皺的稿紙,翻來(lái)覆去地看著,念著……好像是鑒賞家在欣賞文物似的,捧在手里,愛(ài)不釋手;看在眼里,津津樂(lè)道.她是那么的全神貫注,專心致志,竟絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我來(lái)了.我一聽(tīng)她也是在準(zhǔn)備明天的比賽,頓時(shí)眉開(kāi)眼笑,神采飛揚(yáng),心想:她們學(xué)校的老師真是沒(méi)眼光,選這種"人才",就是天公助她一臂之力,在這方面,她也難成棟梁.而我,不用花吹灰之力,就能獲得圓滿成功.我暗自高興,似乎冠軍已唾手可得了. 第二天,最令人振奮的一刻終于來(lái)臨了.我鄭重其事地穿上媽媽為我準(zhǔn)備的花裙子,一蹦一跳地來(lái)到賽場(chǎng).里面已是人聲鼎沸.裁判員來(lái)回穿梭,緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著,陪同來(lái)的老師們還在給她們的弟子臨陣磨槍.我呢,也是全副武裝,左有爸媽為我鞍前馬后效勞,右有班主任為我鼓勁打氣,這場(chǎng)面不亞于奧運(yùn)會(huì)比賽.整個(gè)賽場(chǎng)唯獨(dú)只有楊藍(lán)一個(gè)人靜靜地坐在角落里,既沒(méi)有打扮得花枝招展,也沒(méi)有一個(gè)人陪伴.眼前發(fā)生的一切對(duì)她絲毫沒(méi)有半點(diǎn)影響.也許她的老師,爸媽對(duì)她這次參賽根本沒(méi)抱多大希望……時(shí)間如流水,很快輪到楊藍(lán)了,她大大方方地走了上去,流利地講道:"從前,有一只烏鴉……"我當(dāng)時(shí)可真為她捏了一把冷汗,"啪啪啪"在一陣熱烈的掌聲中,楊藍(lán)走下了臺(tái),評(píng)委們紛紛稱贊…… 我想:反正我是最后一個(gè),等他們都講完了,我再來(lái)個(gè)"壓臺(tái)戲",豈不是更好 輪到我了,我彬彬有禮地走上臺(tái),恭恭敬敬地鞠了一個(gè)躬,然后繪聲繪色地講了起來(lái),到底我是出了名的故事大王呀,講到高興時(shí),手舞足蹈;悲傷時(shí),又黯然淚下……評(píng)委們一一交換眼色,似乎在說(shuō),這第一名非她莫屬了.再看看臺(tái)下的老師和同學(xué),他們已完全沉浸在這動(dòng)聽(tīng)的故事中了…… 最后,我不負(fù)眾望,捧回了冠軍的獎(jiǎng)杯,而楊藍(lán)呢,連個(gè)三等獎(jiǎng)也沒(méi)撈著.晚上,我捧著獎(jiǎng)杯興奮地去楊藍(lán)家串門(mén),似乎想把我的喜悅也分給她一半,可楊藍(lán)不在,聽(tīng)阿姨說(shuō),楊藍(lán)又去學(xué)英語(yǔ)了.后來(lái),我才知道楊藍(lán)從小就患有口吃. 這回,她為了參加比賽已整整練了半年,從寫(xiě)稿紙到去比賽,她從不讓任何人為她操心,她說(shuō) :"我們總有一天都要離開(kāi)媽媽的呵護(hù),我要用實(shí)力來(lái)證明自己,我能行!" 聽(tīng)著阿姨的話,看著手中的獎(jiǎng)杯,我的快樂(lè)早已跑得無(wú)影無(wú)蹤了,代替它的是一種隱隱的痛.楊藍(lán)沒(méi)有的,我卻有了,楊藍(lán)有的,我卻已經(jīng)失去……
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