許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的誰的手一篇作文【范文7篇】，歡迎閱讀與收藏。
誰的手一篇作文【范文7篇】一
今天下著下雨，可我媽媽卻叫我早早的起來去買菜，真是冷啊!
我騎上單車，飛一般的沖了出去，可這是冷空氣卻和我不期而遇。手冷的都已經(jīng)凍僵了，騎著單車，手我都感到?jīng)]知覺了。
回來時(shí)，我整個(gè)人都已經(jīng)凍僵了，只有肉體，沒了靈魂。
今天真慘。
誰的手一篇作文【范文7篇】二
春回大地，萬物復(fù)蘇。公園里開滿了一朵朵美麗的茶花，它的花朵層層疊疊的，它的氣味非常的香。茶花心想：昨天，有人幫我松了土，要是我找到了它一定要和它做好朋友。
蝴蝶像一片美麗的羽毛，翩翩起舞地飛了過來，茶花對(duì)它說：“蝴蝶公主，蝴蝶公主，是不是你幫我松的土呀？”蝴蝶回答說：“你找錯(cuò)人了，你找錯(cuò)人了，我的工作是采蜜哦！”茶花聽了，難過了低下了頭。
忽然，啄木鳥從大樹旁邊急急忙忙朝茶花這個(gè)方向飛了過來。它的背上還背著非常重的救護(hù)箱，茶花見了，高興的問道：“啄木鳥阿姨，我耽誤您一點(diǎn)時(shí)間，是不是您給我松土的呀？”啄木鳥說：“你找錯(cuò)人了，我的工作是治病?。。⒉杌犃朔浅?。
一只螞蟻爬到了茶花的葉子上，茶花看見了，說：”螞蟻小弟，是不是你給我松土的呀？“螞蟻說：“你找錯(cuò)人了，我的工作是搬家！”茶花問了一個(gè)又一個(gè)，竟然都不是，它都快失去信心了。
就在茶花傷心的時(shí)候，樹上爬下來一只知了。茶花看見了，忍不住又問：“知了小弟，是不是你給我松的土呀？”知了回答說：“你找錯(cuò)人了，我的工作是告訴人們夏天快來了！”茶花聽了，又失望的低下了頭。
忽然，茶花感覺到自己的肚子在動(dòng)，低頭一看，原來是一條小蚯蚓在爬動(dòng)。茶花問道：“蚯蚓，是不是你幫我松土的呀？”蚯蚓說：“是的。”茶花激動(dòng)地說：“太好了，我終于找到你了。我找你找了很久了，你每年都幫我松土，真是太辛苦了，非常謝謝你！”蚯蚓說：“別客氣，這是我們蚯蚓的工作??！”
從此以后，茶花和蚯蚓成了無話不談的好朋友！
誰的手一篇作文【范文7篇】三
剛剛在網(wǎng)上看到這樣一則新聞，說一個(gè)上三年級(jí)的孩子，過年的時(shí)候通過微信紅包收到了一些壓歲錢，因?yàn)樽约旱奈⑿艣]有實(shí)名制，沒法提取現(xiàn)金，就讓媽媽幫忙提取了。提現(xiàn)后，小孩鄭重其事寫下一張欠條，欠條 xxx欠xxx1500元，下面落款是甲方：xxx乙方：xxx據(jù)報(bào)道，這張欠條后來被孩子鄭重其事給保管起來了。
咋一看，不禁吃驚，現(xiàn)在的孩子壓歲錢能收這么多?1500元還只是其中的一部分。想想自己小時(shí)候，總共收上幾十塊的壓歲錢，就已經(jīng)高興的不得了，認(rèn)為是個(gè)天文數(shù)字了。更別說是現(xiàn)在的上千元了。不過，看后面的調(diào)查，很多孩子的壓歲錢已經(jīng)過萬了，平平常常的也就在5000左右。好吧，這個(gè)數(shù)字確實(shí)有些嚇到我了。
后來，看到這個(gè)欠條，就不知道該說些什么了。話說，壓歲錢這種事情，對(duì)孩子來說，是孩子的，可對(duì)父母來說，只是禮尚往來的事情，小小的孩子拿著這么多錢，會(huì)不會(huì)給做父母的造成一定的經(jīng)濟(jì)壓力呢?我相信，并不是所有的家庭都有如此多的經(jīng)濟(jì)來往出給別人家的小孩。
記得小時(shí)候，自己收到的壓歲錢也只是過過手，轉(zhuǎn)手就交給媽媽了。小的時(shí)候?qū)疱X沒有什么概念，就直接由媽媽保管著，等有了金錢概念的時(shí)候，已經(jīng)懂得了壓歲錢是其他人給了自己，自己爸媽也得往出給，禮尚往來的事情。自己當(dāng)然不會(huì)拿著那幾十塊錢，讓爸媽那邊難做人。
看到關(guān)于這個(gè)欠條的評(píng)論和現(xiàn)在人們對(duì)孩子壓歲錢的處理方式，大家更多的傾向于壓歲錢理應(yīng)屬于孩子，理由是這樣可以從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)?？墒?，很少有人能夠讓孩子來理解爸媽的付出。
要知道，在哪個(gè)時(shí)代，撫養(yǎng)一個(gè)孩子都是不容易的。尤其是當(dāng)今的社會(huì)，養(yǎng)一個(gè)孩子需要付出的更多。
因此，在看到這條新聞的時(shí)候，我個(gè)人認(rèn)為，大家應(yīng)該看到的是，除了從小培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，孩子們更應(yīng)該有的是對(duì)爸媽的理解和體諒。家長(zhǎng)，也應(yīng)該理性的告訴孩子，除了金錢，這個(gè)世界上最珍貴的還有孩子和父母之間的那種相互理解，相互體貼。
誰的手一篇作文【范文7篇】四
篇一：小手牽大手_
今天風(fēng)和日麗。下午兩點(diǎn)，社區(qū)舉行的“小手牽大手”準(zhǔn)時(shí)開始。
到場(chǎng)的除了社區(qū)的男女老幼、眾多家庭之外，還有電視臺(tái)的叔叔阿姨，街道領(lǐng)導(dǎo)及戲曲班子?；顒?dòng)分為五大板塊，有“同心協(xié)力”“彩球飛舞”“成語接龍”“淘寶猜迷”“小鬼當(dāng)家”。老年人座在臺(tái)下看戲。我們就開始了五大板塊的活動(dòng)。
最有趣的要算彩球飛舞了，五個(gè)彩球綁在腳上，以不被踩破為勝。要把人家的彩球踩破，自己的球要不被人家踩破，難度不小，時(shí)間為一分鐘。活動(dòng)開始了，我連忙用腳去踩別人的球，“啪”的一聲，一只彩球被我踩破了。眼看著自己的球也被人踩了?！鞍Α蔽疑钌畹膰@了一口氣。但我不甘示弱，繼續(xù)踩別人的球……別的活動(dòng)也很有趣。
通過今天的“小手牽大手”的活動(dòng)，使我懂得了，只有齊心協(xié)力才能更上一層樓。
篇二：小手牽大手_
小手牽大手，共創(chuàng)文明城；小手牽大手，珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品；小手牽大手，做廉政公仆……看，小手多么有力，力大無比呀！于是乎人們特別青睞小手：醫(yī)療保險(xiǎn)落實(shí)不了，找小手，牽來家里的大手；宣傳，曉之以理；落實(shí)，學(xué)校成了醫(yī)療保險(xiǎn)辦理站。家長(zhǎng)把孩子放到不合格的場(chǎng)所午托，不安全，找小手，請(qǐng)來大手，講明道理，奉勸家長(zhǎng)帶回孩子，負(fù)起責(zé)任來。廉政建設(shè)也要小手去牽大手，小小的孩子是否懂廉政，不知有沒調(diào)查？讓人莫明其妙的是，有時(shí)計(jì)劃生育要調(diào)查，也來找小手，查問家里有幾個(gè)小孩，這是為難孩子呢，還是利用、褻瀆孩子的誠實(shí)呢？
小手再有力也必竟是小手，能拉著大手走嗎？哪大手呢？難道就沒有一點(diǎn)力量嗎？小手的壓力太大了，要提書包，要做功課，要寫作業(yè)，要練特長(zhǎng)……而大手呢，在做些什么？圍繞小手轉(zhuǎn)嗎？還有做……
大人們呀：還是體諒體諒小手吧！讓稚嫩的小手還是抓他能抓得穩(wěn)的東西，也好健康成長(zhǎng)，長(zhǎng)大后會(huì)更有力。
篇三：小手牽大手_
為積極響應(yīng)全市創(chuàng)建文明城市的號(hào)召，促進(jìn)文明城市的建設(shè)，高區(qū)欽村小學(xué)積極開展系列活動(dòng)，4月15日下午，欽村小學(xué)再次掀起了創(chuàng)建文明城市活動(dòng)新高潮。
當(dāng)天下午，學(xué)校三年級(jí)的全體師生及家長(zhǎng)委員會(huì)的成員自愿組成小衛(wèi)隊(duì)，走進(jìn)社區(qū)，走出校園，走進(jìn)社區(qū)，形成家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的模式，幫助社區(qū)清潔衛(wèi)生，向更多的人傳播綠色環(huán)保的低碳新理念，為我們創(chuàng)城活動(dòng)加一份力量。“
此次活動(dòng)受到了家長(zhǎng)及社區(qū)周邊居民的高度評(píng)價(jià)，都表示要從身邊的小事做起，做一個(gè)文明好市明，為威海創(chuàng)建文明城市出一份力。
篇四：小手牽大手_
5月21日，我校啟動(dòng)了”小手牽大手，文明上學(xué)路“的主題活動(dòng)，拉開了共創(chuàng)文明的號(hào)角。
在升旗儀式上，值周班級(jí)預(yù)備2班的同學(xué)宣布”風(fēng)行文明小隊(duì)“的成立，小隊(duì)由6位運(yùn)用不同交通工具上學(xué)的同學(xué)所組成，他們有的自己走路上學(xué)的、有的自行車接送，有的擠公共汽車，有的乘坐地鐵，還有的父母自駕車保駕護(hù)航。在接下來的一段時(shí)間里，他們準(zhǔn)備在自己往返學(xué)校的時(shí)間，找一找身邊的陋習(xí)，并通過后期的活動(dòng)，對(duì)大人們進(jìn)行宣傳，用自己的小手拉起大手，一同從文明出行做起，共同克服生活陋習(xí)，展示新形象。
升旗儀式后，全校各個(gè)班級(jí)分別成立了自己班級(jí)的文明小隊(duì)，并為自己的小隊(duì)命名，全體同學(xué)共同參與了”承諾邀請(qǐng)卡“的制作，為后期活動(dòng)做好準(zhǔn)備。”小手牽大手“，七寶二中同學(xué)要用自己的行動(dòng)來為推進(jìn)生態(tài)閔行、科技閔行、宜居閔行建設(shè)出力，為建區(qū)20周年獻(xiàn)禮。
篇五：小手牽大手_
為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生從小做個(gè)文明的小市民，值此世界環(huán)境保護(hù)日之際，學(xué)校組織各班開展了”小手牽大手，共創(chuàng)文明城“主題班會(huì)。
在班主任們的精心備課、組織下，各班圍繞著同一個(gè)主題，將班會(huì)課進(jìn)行得有聲有色，他們通過豐富多彩的形式教育學(xué)生：在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好市民。通過自己的文明行為，帶動(dòng)周邊所有人，做一個(gè)文明的市民，共同創(chuàng)造美好的家園。
通過此次主題班會(huì)，讓每一位同學(xué)都充分認(rèn)識(shí)到文明在生活中的重要性，學(xué)生們紛紛表示要從小事做起，從身邊事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)既有文化，更有修養(yǎng)的人，在今后的生活中要共同努力：小手牽大手，共創(chuàng)文明城。
誰的手一篇作文【范文7篇】五
今天是星期日，我在家里玩，忽然一道閃電打進(jìn)我家，只見一團(tuán)白霧中出現(xiàn)一個(gè)毛茸茸的手，并捂住我的嘴，然后說：“別出聲，我好不容易才逃出來，可別再被抓回去了?！钡冗^了一會(huì)兒，他才放開我，看見他，我真的驚訝極了，說：“你不是齊天大圣嗎？你是不是真的呀？給我變一個(gè)金箍棒出來吧?！?/p>
“好，你看著?！睂O悟空說，只見他從耳朵里掏出一個(gè)小小的東西，然后把它放大，就成了金箍棒，上面還刻著幾個(gè)字“如意金箍棒”。它放在地上，我拿了一下，可是怎么拿也拿不動(dòng)，看來是真的。“你怎么來到這里的？說來聽聽吧！”我高興地說?！昂?，當(dāng)我和唐僧拿到經(jīng)的時(shí)候，我回到了天上與雨如來佛祖大戰(zhàn)了300回合，最后他把我壓在了五指山下，好不容易才逃出來，差一點(diǎn)又被抓回去了?！闭f著到了中午，我餓了，說““孫悟空你能不能變一盤大蝦來？”只見孫悟手一揮就在筋斗云上變出了十盤大蝦來。吃完了之后，我問孫悟空：“孫悟空，我想去西湖旅游，你能不能帶我去？”只見孫悟空手又一揮，就到了西湖，我們?nèi)ノ骱媪艘蝗Α?/p>
第二天，齊天大圣不見了，我沒有找到他，我想那天真是一個(gè)有趣的一天??！
誰的手一篇作文【范文7篇】六
小明和小亮是同學(xué)。小明成績(jī)很好，而小亮成績(jī)很差。有一次語文考試，小明得了100分，小亮只得了55分，不及格。
他倆回家之后，小明的'家長(zhǎng)自然很高興，于是就獎(jiǎng)勵(lì)了小明;另一邊，小亮的家長(zhǎng)也自然火冒三丈，就“獎(jiǎng)勵(lì)”了小亮一頓巴掌。
小亮在挨揍之后，決定認(rèn)真學(xué)習(xí)。小明則照常學(xué)習(xí)。
日子一天天過去……
第二次語文考試，小明得了98分，不是滿分;而小亮成功突破了及格線，得了61分。
他倆又回家了。小明的家長(zhǎng)十分憤怒，于是小明吃了一頓“竹筍炒肉絲”，而小亮的家長(zhǎng)看到兒子進(jìn)步了，自然喜出望外，就差開香檳慶祝了，小亮得到了“媽媽的吻”。
第二天，小明和小亮在學(xué)校分享了自己的遭遇和待遇。小明聽說自己比小亮高出37分還被揍一頓，小亮卻得到獎(jiǎng)勵(lì)，多么不公平啊!于是一放學(xué)，小明就怒氣沖沖地走回家要說法。
在路上，他遇見了一個(gè)老人智叟。智叟問他為什么看上去那么生氣。于是小明就把事情告訴了智叟。
智叟聽完后，說：“這可以理解。你每次考試都100分，這次只得了98分，你家長(zhǎng)當(dāng)然惱火了;小亮幾乎每次都不及格，終于及格一次，他父母能不高興嗎?”
小明恍然大悟。
誰的手一篇作文【范文7篇】七
星期三，我和爸爸媽媽懷著無比激動(dòng)的心情來到龔爺爺家做葡萄汁。
聽龔爺爺說，做葡萄汁需要很多葡萄和糖。于是我們就去水果店買了十斤葡萄，然后再去超市買了五小袋白砂糖。到了龔爺爺家，我們把葡萄放下，開始剪葡萄。有一位奶奶一邊給我和爸爸一人一把剪刀，一邊說：“不可以把葡萄剪破，因?yàn)榘哑咸鸭羝频脑挘雌咸褧r(shí)水會(huì)跑進(jìn)葡萄肉里去，做成的葡萄汁就容易變質(zhì)，如果不小心剪破了，就放在另外的籃子里，留著我們自己吃！”于是，我和爸爸一人拿著一把剪刀和一串葡萄，小心翼翼地把它們一個(gè)一個(gè)剪下來……
不一會(huì)兒，我們就把葡萄剪完了，剪了整整兩大藍(lán)呢！ 然后，奶奶把葡萄洗干凈，放在外面曬干。我和爸爸把剪破的葡萄洗起來，我們先接了一盆清水，把葡萄一股腦兒倒了進(jìn)去，用手輕輕地搓洗，洗干凈后，把它們放進(jìn)水果盤里。我把葡萄端出去給大伙吃，爸爸夸我很棒呢。我心里也很開心，因?yàn)槲液桶职忠黄饎趧?dòng)了！
大概過了一個(gè)小時(shí)，葡萄晾干了。龔爺爺讓我們把葡萄放進(jìn)事先準(zhǔn)備好的紗布袋子里，讓我們慢慢地把葡萄汁擠出來。于是，我媽媽幫忙捏住袋口，我爸爸力氣大，用力地?cái)D葡萄，汁水從袋子里流了出來，看著就讓我直流口水，正想快點(diǎn)兒喝上一口。
很快，葡萄汁擠滿了整口鍋。于是，我們把它放到煤氣灶上，龔爺爺打開火，煮起葡萄汁。等到葡萄汁燒開了，開始冒煙了，龔爺爺快速地把五包糖一包接一包地倒了下去，并用筷子再鍋里面攪拌，再過一會(huì)糖就完全融化了，葡萄汁也就做好了！
龔爺爺把鍋端下來放在冷水浴里讓葡萄汁盡快涼下來，過了一個(gè)多小時(shí)，葡萄汁涼了，然后我們把它灌進(jìn)瓶子里，??！一瓶營養(yǎng)香甜的葡萄汁就誕生了！
今天是多么美好的一天呀！
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